九年级下册 第1单元 第1课殖民地人民的反抗斗争(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂（统编版）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、选择题 基础过关○ 1.(唯物史观)在拉美拥有殖民地的国家主要是西班牙、葡萄牙、英国、法国、荷兰。法国大革命爆发 后，法国自顾不暇，并卷入与反法联盟（包括英、荷、西、葡）的战争。欧洲遭受重创，实力相对削弱。 据此推断，此时的拉丁美洲 ) A.已摆脱欧洲列强殖民统治 B.深受法国启蒙思想的影响 C.拥有独立运动的历史机遇 D.受到法国革命精神的鼓舞 2.(历史解释)16世纪，西班牙政府规定，其拉美殖民地只许同宗主国贸易，不能同任何其他国家进行 贸易，而且这个贸易只能由王室授予的少数商人来垄断。西班牙这样做的目的是 A.为工业革命积累原料资金 B.保护殖民地的利益 C.保障西班牙海外殖民优势 D.加大资本原始积累 3.(史料实证)玻利瓦尔曾当着老师和好友的面发出铮铮誓言：“不砸碎以西班牙意志为名压迫我们的 枷锁，我誓不罢休！”该材料可用于研究 () A,美国南北战争 B.拉丁美洲独立运动 C.印度民族大起义 D.非洲民族独立运动 4.（史料实证)“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦 锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义 的领导者。”材料描述的是 A.美国独立战争 B.拉美独立运动 C.印度民族大起义 D.非暴力不合作运动 5.(家国情怀)印度民族大起义提高了广大印度人民的爱国主义觉悟；赶走外国侵略者，恢复印度独立 的思想第一次提出并传播到民间；大量反英斗争的英雄事迹流传下来，在群众中埋下了革命的种 子。材料说明印度民族大起义 () A.为印度民族独立提供精神源泉 B.打击了英国的殖民统治 C.改变了英国对印度的侵略方式 D.迫使英国承认印度自治 能力提升○ 6.(跨学科‖语文·历史解释)有一首诗这样写道：“圣马丁无私、善良的手，轻轻指干美洲母亲的泪水， 给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲！”这是因为圣马丁() A.领导拉丁美洲反对西班牙殖民统治 B.为亚洲民族觉醒作出了巨大贡献 C.拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕 D.领导了墨西哥独立起义 7.(史料实证)地名是人类文明足迹的标识，承载着特定地域的历史和文化。16一18世纪拉美出现了 很多以“救世主”(Salvador)或“耶稣”(Jesus)?命名的地区，如：中美洲国家萨尔瓦多(EL Salvador), 厄瓜多尔的圣萨尔瓦多岛(San Salvador Island)),秘鲁的乌利科查县首府赫苏斯(Jesús)等。这些地 名可用于说明 A.拉美地区开始社会转型 B.拉美文化呈现多元特点 C.世界殖民体系最终形成 D.欧洲对拉美的殖民影响 60 历史·课时作业 ◇ ●-●● 8.(史料实证)纪念碑是为了某些人类业绩或事件保存于后人心中而树立起来的建筑，下图的两座纪 念碑反映的共同主题是 位于哥伦比亚玻利瓦尔广 位于美国来克星顿的一座 场上的一座纪念碑，碑座 纪念碑，碑座上是一尊手握 上的人物被称为南美的 步枪的民兵铜像 “解放者” A.资本主义制度的确立 B.世界市场的初步形成 C.争取民族独立的斗争 D.殖民体系的彻底崩溃 二、非选择题 9.在近现代史的发展中，被殖民地人民经历了艰苦卓绝的斗争历程。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一 克莱武在英国议会里无耻地吹嘘自己：“富 资本积累的事实表明，资产阶级的发家史 庶的城市在我脚下，强大的国家在我手中，在我 就是一部罪恶的掠夺史，正如马克思所说“资 一人面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝 本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和 库，我总共取了20万英镑。诸位先生，直到现 肮脏的东西”“这种剥夺的历史，是用血和火的 在，我还奇怪自己为什么那样客气呢！” 文字，写在人类的编年史中的”。 (1)提取材料一中可以印证的历史信息。(2分) 材料二美国女作家玛丽·阿拉纳在其著作中特别指出，玻利瓦尔掀起的南美大革命，持续的时间 是美国独立战争的两倍，解放的领土是乔治·华盛顿所统辖领土的七倍。放眼南美洲的近现代史， 再没有第二个政治人物有能力如此深刻地改变其政治版图。由此，“南美的华盛顿”之称不胫而走。 (2)根据材料二和所学知识，举例说明玻利瓦尔和华盛顿的历史功绩。（4分) 材料三拉美独立运动与印度民族大起义的成败 1810年掀起独立战争的高潮前，西班牙已 19世纪中期，英国成为殖民帝国，实力强 被拿破仑占领，殖民地也陷入混乱之中。玻利瓦 大。由于印度起义军基本上是各自为战，加上 尔建立了根据地，采取得力措施，团结对敌，最终 封建王公被敌人分化，关键时候投敌，最终印 取得胜利。 度民族大起义失败。 (3)根据材料三，分析决定民族解放运动成败的因素。(4分) 61九年级全册 参考苔案 (2)原则：联邦制原则；分权制衡原则（或分权与制衡原 第七单元工业革命和国际共产主义 则)；民主原则。（任意两点得2分）政体：民主共和制」 运动的兴起 (2分) 第20课第一次工业革命 (3)认识：西方民主制度符合本国国情；为资本主义的 1-5 BBAAA 6-7 AB 发展提供了政治保障；顺应了资本主义的发展潮流；但 8.(1)①改进蒸汽机；②交通工具的革新；③蒸汽。(3分) 也有一定的局限性。（任意两点得4分） (2)不同点：手工工场是手工劳动，现代工厂是机器生 第19课法国大革命和拿破仑帝国 产；手工工场规模小，现代工厂规模大；手工工场效率 1-5 AAAAA 6-10 DBBCD 低，现代工厂效率高。（任意两点得4分）相同点：两者 11-12DC 都是资本主义性质的生产方式。(2分) 13.(1)【示例】案例1：巴黎先贤祠安葬了对历史有杰出贡 (3)特点：体育休闲的群体由少数贵族转向多数民众； 献的名人，如伏尔泰、卢梭等启蒙思想家，他们宜传自 人们有了更多的时间进行休闲运动；运动环境得到改 由、民主和平等，为法国大革命作了重要的理论准备。 善；体育活动内容脱离原有的野蛮而变得文明。（任意 先贤祠是法国辉煌历史、灿烂文化的见证，展示了法 两点得4分) 兰西民族尊重先贤的精神品格和奋发有为的价值追 第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 1-5 CAABA 6-7 DA 求。(4分) 8.(1)“多数人”：无产阶级；“少数人”：资产阶级。(2分) (2)特点：建立专门机构；颁布相关法律法规；关注文 生活状况：资产阶级越来越富有，而工人阶级的待遇却 化遗产的可持续利用；充分发挥历史文化遗产的社会 很差。(2分) 教育功能。（任意两点得4分）原因：政局的稳定；政 (2)法国：改善劳动和生活条件；英国：争取普选权，提 府的重视；政府对文化遗产保护的认识逐步加深；社 高政治地位。(2分)意义：表明无产阶级开始作为独立 会发展的客观需要。（任意两点得2分） 的政治力量登上历史舞台。(2分) (3)【示例】巴士底广场。巴士底广场是昔日巴士底狱 (3)简述：《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立 的所在地，1789年7月14日，巴黎民众攻占了象征国 无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级 王统治的巴士底狱，法国大革命开始了。因此，巴士 统治，进行无产阶级革命。(4分) 底广场是法国自由民主的象征。(4分) 第七单元强化提升 第六单元强化提升 1-5 CCDCB 6-10 BCDAA 1-5 DBDAC 6-10 CABCD 11-14 BBDD 11-15 DBCAA 15.(1)共同特点：分阶段发展，首先从英国开始，然后扩 16.(1)作用：法国大革命推翻了君主统治，废除了封建特 展到其他国家和地区。(2分)关系：英国资产阶级革 权，为公众文化传播创造了条件；将宫殿、教堂等场所 命为工业革命提供了政治保障；工业革命推动了资本 设为博物馆，征收、保存了大量珍贵文物；有利于传播 主义的发展，巩固了英国资产阶级统治。（两点4分） 自由、民主、平等的思想。（任意两点得4分） (2)A。(1分)影响：工业革命是一把双刃剑，一方面 (2)【示例】 蒸汽机的使用和现代工厂逐步建立，使工业革命极大 地提高了社会生产力水平，人类进人“蒸汽时代”；另 观点：人民群众是社会变革的决定力量。(2分) 一方面工业革命也带来了贫富分化加剧和环境污染 论述：面对国王企图武力控制制宪议会，巴黎民众奋 问题。（两点4分） 起反抗，攻占了象征国王统治的巴士底狱，法国大革 (3)时间及标志：1848年《共产党宣言》发表。标志着 命由此爆发。面对欧洲其他国家武装干涉法国，法国 科学社会主义的诞生。(2分) 各地人民拿起武器，击退了侵略者，维护了大革命的 成果。1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第 九年级下册 一共和国。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播 第一单元殖民地人民的反抗与 了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。(4分) 资本主义制度的扩展 结论：由此可见，人民群众是社会变革与发展的重要 第1课殖民地人民的反抗斗争 推动者，我们要重视人民群众的力量。(2分) 1-5 CCBCA 6-8 ADC 27 《高效课堂宝典训练》·历史（九年级全册）/R 9.(1)历史信息：新航路开辟后，欧洲殖民者通过对外殖 日本的普通民众；④明治维新时期的思想家担当历史 民扩张和掠夺、进行罪恶的黑奴贸易、开采金矿、赤裸 使命，积极宣传自由平等民主的先进思想，引领社会习 裸的武装抢劫等方式获得大量的资本积累，加剧了殖 俗的变化；⑤明治时期的教育家创办新式学堂，培养新 民地的贫困与落后等。(2分) 型人才。（任意三点得6分） (2)玻利瓦尔的功绩：领导拉美独立运动，打败了西班 (3)①面对社会发展，政府应该不断调整生产关系，以 牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地， 适应生产力的发展；②政府要协调农业和轻重工业的 成立了“大哥伦比亚共和国”，最终取得了拉丁美洲独 比例，促进经济稳步增长；③先进知识分子要顺应时代 立战争的胜利。他被誉为南美的“解放者”。(2分)华 潮流，与时俱进，代表先进思想文化发展方向；④教育 盛顿的功绩：领导北美独立战争并取得胜利，实现了民 要培养符合时代要求的新型人才。（任意两点得4分） 族独立，为美国民主政治建设作出了突出贡献，被誉为 第一单元强化提升 “合众国之父”。(2分) 1-5 DBADC 6-10 DABDC (3)因素：殖民者的实力强弱是独立战争成败的前提条 11-15 DBCDD 件；民族团结和人民的支持是成败的重要因素；采取得 16.(1)条件：建立合适的政治制度（君主立宪制）；生产技 力措施和正确策略是成败的重要因素；经济和军事实 术的发明与革新；现代工厂制度的确立。（任意两点 力是取得胜利的重要基础；等等。(4分) 得2分)特征：以轻纺工业为主导。(1分) 第2课俄国的改革 (2)原因：①美国内战维护了国家统一，为实现工业化 1-5 ACADB 6-10 DCADD 提供了稳定的环境；②美国内战废除了奴隶制，提供 11.(1)历史事件：1861年俄国农奴制改革。(2分)共同 了大量自由劳动力；③引进了欧洲的资金和先进技 原因：现有的铁路建设不能满足俄国资本主义经济发 术，为实现工业化提供了条件。（任意两点得2分） 展的需要。(2分) (3)主要特点：①运用国家政权的力量（或政府干预）： (2)影响：促进了俄国资本主义市场的形成；推动了俄 ②模仿西方（按照西方的样板）。（一点2分，共4分） 国城市化的进程；促进了相关产业的发展。（任意两 举措：①兴办官营企业；②引用西方先进技术设备；③ 点得4分) 扶植和保护私人资本主义。（任意两点得4分） (3)认识：铁路建设能够促进国家经济发展；国家政策 (4)启示：①改革或革命要与时俱进；②国家统一是经 影响交通运输的发展；等等。（两点4分，符合题意的 济发展的必要前提；③选择符合本国国情的工业化道 其他答案亦可) 路；④重视科技发展；等等。（言之有理即可，2分） 第3课美国内战 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 1-5 CDDCC 6-10 DBBBC 11.(1)相关事件：工业革命；美国内战。（两点4分） 第5课第二次工业革命 (2)因素：美国经济重新整合；实行自由贸易；全国铁 1-5 ADBCA 6-8 DBA 路网的兴建。(2分)作用：促进了美国经济的大发展 9.(1)领域：物理学领域和化学领域。(2分)影响：为第二 和工业化的基本完成。(2分) 次工业革命的进行提供了理论基础。(2分) (3)影响：维护了美国的统一，避免了分裂；废除了奴 (2)特点：在第二次工业革命开始时，有的国家还没有 隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；为以后经济 完成第一次工业革命；对于一些后进的国家来说，两次 的迅速发展创造了条件，增强了联邦的实力。（任意 工业革命是同时进行的。（两点4分） 两点得4分) (3)观点：第二次工业革命的产生、过程及影响。(2分) 第4课日本明治维新 阐述：为第二次工业革命提供了科学技术条件的是法 1-5 BCDBA 6-8 ADB 拉第的电磁感应理论，随着电力的广泛应用，钢铁工业 9.(1)原因：政府的重视；财政投资的增加：资本家的重 的发展，电动机、电焊机、电车问世，人类社会进入“电 视。（任意两点得4分） 气时代”。(2分)内燃机的发明是第二次工业革命中应 (2)作用：①明治政府颁布了一系列发展资本主义经济 用技术领域的重大成就，在交通运输领域引发了一场 的措施，使日本迅速走上了发展资本主义的道路；②农 变革，带来了汽车制造业的革命，也推动了石油工业的 民的土地税为工业化发展提供了资金；③日本皇室学 发展。(2分) 习西方的生活方式或者生活习惯的示范作用，影响了 结论：第二次工业革命促进了生产力的发展，一些资本 28