九年级上册 第5单元 第16课早期殖民掠夺-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂(统编版)

2025-10-31
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第16课 早期殖民掠夺
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.36 MB
发布时间 2025-10-31
更新时间 2025-10-31
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-10-31
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来源 学科网

内容正文:

《高效课堂宝典训练》·历史(九年级全册)/R 随堂练习 5.(×)麦哲伦在非律宾被杀,其船队成员完成环球航行。 1-5 CBCBB 6-10 BDCCA 随堂练习 11.(1)概念:居住于城内,有纳税义务、有自由身份和一 1-5 BDBAC 6-11 BDABAB 定政治权利的城市成员。(2分)原因:城市取得自治 12.(1)①:实物史料;②:文献史料。(2分)历史信息:玉 权,市民拥有更多的权利。(1分)影响:市民阶层成为 米源于美洲地区。(2分) 推动欧洲迈入现代社会的重要力量。(1分) (2)事件:新航路开辟。(2分)路线:由美洲传到欧洲、 (2)有利条件:意大利出现了资本主义萌芽;保留了大 北非等地,再传入西非、南非等地,再传入亚洲。(2分) 量古罗马的文化。(两点4分) (3)变化:明朝时传入中国,但是种植较少,清朝时得 (3)人文主义。(2分)文艺复兴先驱但丁的长篇诗作 到大力推广。(2分)影响:有利于养活众多的人口,有 《神曲》,抨击了教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的 利于缓和人地矛盾,有利于农业产量的提高,丰富了 情感与理想;达·芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》和 人们的饮食文化等。(任意两点得2分) 《最后的晚餐》,刻画了鲜明的人物形象,体现了人文 真题链接: 主义精神。(4分,任举两例,言之有理即可) 1-4 BDAD 真题徒接 第16课早期殖民掠夺 1-5 ABDAD :知识梳理 第15课探寻新航路 商品市场产品原料新航路无敌舰队奴隶 :知识梳理 劫掠式手工业以少胜多英国非洲黑奴非洲 商品东方马可·波罗奥斯曼指南针葡萄牙 黑奴海上马车夫日不落帝国资本原始积累 西班牙好望角印度哥伦布西班牙印第安人 世界市场欧洲文化灾难 麦哲伦环球航行地圆说大西洋商业联系 核心研讨 整体世界的观念 1.表现:在美洲掠夺金银;强迫印第安人和黑人作为奴隶 核心研讨 在种植园里劳作;屠杀印第安人和贩卖黑奴。 1.(1)地理圆(2)美洲西班牙大西洋美洲 2.(1)非洲种植园 (3)新航路的开辟麦哲伦环球航行地圆说 (2)三角贸易英国非洲黑奴美洲贩卖黑奴 2.思想前提:①地圆说的流行;②《马可·波罗行纪》激起 三角贸易 了欧洲人对东方的无限想象和向往。物质前提:获得 (3)黑奴贸易 了西班牙王室的支持。 3.实质:殖民扩张与殖民掠夺。条件:国际上,打败西班 3.原因:他们站在各自的立场上看问题。“印第安人”认 牙“无敌舰队”,成为海上霸主。在国内,资本主义生产 为哥伦布是一个恶魔,应该完全否定,理由是他把欧洲 方式的确立。 强盗带到了美洲,给当地印第安人带来了灾难。“欧洲 易错易混 人”认为哥伦布是一个功臣,应该充分肯定,理由是他 1.(×)三角贸易路线为欧洲→非洲→美洲→欧洲,不经 “发现”了美洲新大陆,把落后的美洲带入了文明时代。 过亚洲。 这两种看法各有其片面性,评价历史事件应该本着全 2.(×)殖民扩张客观上传播了欧洲文化,推动殖民地社 面、客观、公正的原则,哥伦布确实给印第安人带来了 会变革。 巨大的灾难,但同时密切了世界之间的联系,客观上推 3.(/) 动了资本主义的发展,其进步意义是主要的。 4.(/) 易错易混 5.(×)马克思批判殖民掠夺的野蛮性,题干中“血与火” 1.(×)根本原因是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽。 指向破坏性而非进步性。 2.(×)郑和下西洋旨在宣扬国威,新航路开辟以殖民掠 随堂练习 夺为目的。 1-5 ABADA 6-11 DCDAAB 3.(/) 12.(1)原因:新航路的开辟,使世界逐渐连为一个整体; 4.(/) 早期殖民扩张和殖民争霸的需要;海洋实力成为国家 8 九年级全册 参考案 整体实力的重要指向;资本主义经济的发展要求更多 4.(/) 的原料及市场。(任意两点得4分) 5.(/) (2)【示例一】观点:我支持“掠夺在先,发展在后,掠夺 随堂练习 促进了西方的崛起”的观点。 1-5 ABADA 6-11 ACCAAD 论证:新航路开辟后,欧洲人开始向亚洲、非洲和美洲 12.(1)历史事件:光荣革命(或宫廷政变)。(2分)“实质 进行殖民扩张,掠夺的大量财富有助于欧洲殖民国家 上的变化”:君主立宪制政体的确立。(2分) 的资本原始积累,广阔的殖民地为欧洲资本主义发展 (2)观点:政治制度应根植于本国本民族。(2分)事 提供了原料和市场。由此可见,掠夺促进西方崛起。 件:戊戌变法或辛亥革命。(2分) 【示例二】观点:我支持“发展在先,掠夺在后,发展是 (3)依据:颁布《权利法案》。(2分) 西方崛起的基础”的观点。 (4)启示:政治体制的改革有助于民主政治的发展;改 论证:14、15世纪,西欧出现了资本主义工商业萌芽并 革要适应本国国情;改革是社会进步的重要推动力。 逐步发展壮大;手工工场和租地农场的出现,促进了 (任意两点得4分) 西欧经济和社会的进一步发展;文艺复兴运动推动了 资本主义经济和文化的发展。伴随着西欧商品经济 真题链接 的空前繁荣,新兴资产阶级要求开拓市场、推销商品、 1-5 DABBC 寻找原料。新航路开辟后,欧洲人便开始了早期殖民 第18课美国的独立 扩张。由此可见,发展是西方崛起的基础。 知识梳理 (观点2分,论证4分,共6分;任选一种观点,言之有 13来克星顿第二届大陆会议华盛顿平等英国 理即可) 第一个人权奴隶制萨拉托加约克1783 :真题链接 民族解放资产阶级华盛顿费城分权制衡 1-5 ACACD 联邦第一部奴隶制 第六单元资本主义制度的初步确立 核心研讨 第17课君主立宪制的英国 1.诉求:北美人民反抗殖民统治、追求民族独立的愿望。 :知识梳理 意义:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶 级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。 大宪章征税君权神授权利请愿书限制 2.(1)乔治·华盛顿美国(2)资产阶级 矛盾激化1640资产阶级查理一世克伦威尔 (3)美国独立战争民族解放 君主制光荣革命1689议会天主教徒议会 3.北美殖民地的教育,为启蒙思想的普及奠定了基础,有 君主立宪制封建君主专制近代历史 利于提高民众的文明程度和自治能力。因此,当英国 核心研讨 殖民者严重侵犯到他们的个人利益时,他们的民族独 1.特点:革命具有曲折性、长期性、复杂性、反复性和艰 立和自主意识立刻被唤醒,他们自下而上地团结起来 巨性。 并最终赢得了独立。当独立后的美国发展遇到瓶颈 2.(1)君权神授(2)光荣革命 时,他们能够相互妥协,促成了1787年美国宪法的制 3.《权利法案》用明确的法律条文限制了国王的立法权、 定和执行。 财政权、司法权和军权。同时,它又将议会所拥有的 可以这样说,教育是北美人民的灵魂,它成就了美国的 “自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由 独立,更促成了宪法的制定和执行。一句话,教育是一 法律赋予,王权置于议会的法权之下。 个国家和民族前进的不竭动力! 易错易混 易错易混: 1.(×)《权利法案》限制国王征税权和立法权,权力归属 1.(×)根本原因是英国殖民统治阻碍北美资本主义 议会 发展。 2.(×)1649年建立共和国,君主立宪制确立于1689年 2.(×)总统由选民间接选举产生,体现三权分立原则。 《权利法案》颁布。 3.(/) 3.(/) 4.(/)宝典训练历史·九年级·全研(侧 第16课 早期殖民掠夺 ☆☆☆目标导学·把握方向☆☆☆ 1.通过新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易,了解资本原始积累的野蛮性和残 课标要求 酷性。 2.认识新航路开辟的世界影响,理解世界逐渐形成一个整体。 1.通过分析早期殖民掠夺的根本原因,理解资本原始积累的野蛮性与历史必然性,揭示生产 力发展与经济基础对殖民扩张的驱动作用。辩证评价殖民扩张的双重性。(唯物史观) 2.掌握殖民扩张的时空框架:15世纪末至18世纪的殖民争霸进程,标注关键节点,在地图 上辨识殖民国家的主要活动区域,理解地理条件与贸易网络对殖民扩张的影响。(时空 核心素养 观念) 目标 3.运用文献与数据,实证殖民掠夺的暴力性与影响。解释殖民掠夺的本质,辩证评价殖民 掠夺的历史影响,对比不同殖民国家的扩张特点。(史料实证、历史解释) 4.认识殖民掠夺对亚非拉地区的灾难性后果,培养尊重多元文明、反对霸权压迫的正义感 与社会责任感。通过反思殖民扩张对现代世界格局的影响,树立人类命运共同体意识, 增强维护国际公平正义的使命感。(家国情怀) ☆☆☆知识阈格·脉径航理☆☆☆ 在亚洲、非洲、拉丁美洲建立 葡萄牙 殖民据,点与商站 最早进行 殖民掠夺 早 西班牙 在美洲建立殖民大帝国 一个前提:新航路的开辟 路开 海1战 两重影响:积极影响、消极影响 民 英国 自诩为“日不落帝国” 四大区域:欧洲、美洲、非洲、亚洲 夺 荷兰 “海上马车夫” 三国争霸, 五个国家:葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国 英国获胜 法国 在北美洲、非洲、亚洲建立 殖民地 ☆☆☆课奇颚学·亦实基欧☆☆☆ 知识梳理 名师助学 知识点一:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 【拓展延伸】 1.早期殖民掠夺 ○英国能够确立世界殖民霸权的原 因:①地理位置优势:处于大西洋 (1)背景:中世纪晚期,西欧 经济空前繁荣。 贸易航道的要冲,便利其对外进行 (2)目的:拓展 ,推销 ,寻找 殖民活动;②制度和政策优势:17 (3)条件: 开辟。 世纪英国的资产阶级革命,使其较 2.葡萄牙与西班牙的殖民扩张 早地确立了资本主义制度,同时英 国政府一贯重视海外事业;③经济 国家 扩张区域 特点 优势:英国资产阶级革命后,以手 16世纪建立“ ”;夺取金银 工业为代表的资本主义工商业日 西班牙 美洲 和进行 贸易;发展大种植园 益繁荣,为海外殖民提供物质基 础;④军事优势:资产阶级革命后, 亚洲(印度、澳门)、 建立殖民据点与商站,进行 英国大力发展海军力量,拥有欧洲 葡萄牙 非洲、巴西 贸易 首屈一指的海军,这为海外殖民提 供了军事上的保障。 >92● 第五单元 走向近代 知识点二:英国的殖民扩张 【易错警示】 1.背景 ⊙菜国是“三角贸易”的主要经 (1)16世纪,随着资本主义生产方式的确立,英国 迅速发展,促使 营者,但不是唯一的经营者, 英国开拓海外市场。 其他经营者还有葡萄牙等。 (2)1588年,英国海军在英吉利海峡与西班牙的“无敌舰队”进行了一场 ◎“三角贸易”给欧洲带来的是 的大海战,“无敌舰队”遭遇惨败。 逐渐成为海上霸 资本,给美洲带来的是劳动 力,给非洲带来的是贫穷、落 主,开始在海外扩张殖民地。 后和灾难。 2.殖民扩张:17世纪,英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大 【知识点拨】 种植园。 ○资本主义萌芽、新航路开辟 3.“三角贸易” 早期殖民活动的关系 (1)区域:大西洋 经济基础 新航路 (2)目的:为了获取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖 的活动。 义萌芽 促进发展 开辟 (3)路线:①英国商船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品 运往 倾销;②在非洲掳获 ,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖 早期殖 给当地的种植园主;③再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 民活动 知识点三:荷、法、英殖民争霸 ◎“三角贸易”对欧洲、非洲和 1.殖民争霸 美洲分别产生的影响 国家 荷兰 法国 英国 欧洲殖民者赚取了 大量的财富,是欧 在亚洲人侵爪哇岛,夺取马 17世纪下半叶 洲资本原始积累的 六甲、锡兰,一度强占中国 对欧洲 起,先后在北美 在北美建立大种 主要途径,促进了 殖民 台湾;在非洲好望角建立殖 洲、非洲和亚洲 植园,开展奴隶 欧洲资本主义的 活动 民地;在北美建立新尼德兰 建立了法属殖 贸易。 发展 殖民地。17世纪的荷兰有 民地。 使非洲丧失了近亿 ”之称。 的精壮劳动力,使 概况 17世纪下半叶起,三国之间发生了一系列战争。 非洲生产力遭到严 对非洲 英国凭借强大的实力战胜荷兰和法国,在世界各地夺取大片殖民 重破坏,造成了非 结果 地,自诩为“ 洲长期的贫穷与 落后 2.殖民争霸的影响 (1)积极影响:①对欧洲:欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富,客观上有助于 客观上促进了北美 对美洲 资本主义的发展 欧洲殖民国家的 (促进欧洲资本主义的发展);②对世界: 有助于 逐渐形成;③对殖民地: 传到殖民地,对殖 民地社会的发展产生了深远影响。 (2)消极影响:给殖民地人民带来了深重的 ☆☆☆课堂深究·核心素养☆☆☆ 核心研讨 名师助学·素养提升 1.探究一:【史料实证】 【唯物史观】 阅读教材第76页“相关史事”栏目,概括西班牙殖民者野蛮性和残 ◎资本原始积累的辩证分析 酷性的具体表现。 殖民掠夺为欧洲资本主义发展提供 资金、原料和市场,但通过黑奴贸 易、资源掠夺等野蛮手段实现。 ●>93● 宝典训练历史·九年级·全研(侧 2.探究二:【看图说史】 ◎生产力决定社会形态:新航路开辟后 航海技术进步(如星盘、多桅帆船)推 动殖民扩张,印证“生产工具革新是生 产力发展的标志”。 【时空观念】 图 图二 图三 ○殖民扩张时空脉络:15一17世纪葡 (1)图一是18世纪的一幅描绘黑奴加工烟草的版画。葡萄牙、西班 萄牙→西班牙→荷兰→英国的殖民 牙、英国先后从 贩运大批黑人到美洲做奴隶,强迫黑人奴隶 霸权更替,重点掌握英国通过三次 在 里劳作。 英荷战争(1652-1674)确立“日不落 帝国”地位。 (2)图二是英国在大西洋进行的“ ”示意图。商船从 【史料实证】 出发,将火器、机械制品和酒等物品运往 倾销;在非 ◎殖民活动的多元证据链:结合条款、 洲掳获 ,运往西印度群岛和 殖民地,卖给当地的种 种植园账簿、黑奴口述史等文献与 植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国,这个以 实物史料,还原殖民经济运作机制。 为中心的贸易被称为“ 【历史解释】 (3)图三是18世纪贩运黑奴船的示意图。 中,千千万万 :○文明互鉴的复杂性:辩证视角:殖民 的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下;或在阴暗、狭窄、恶臭的 活动客观上促进物种交换,但导致 船舱里死于瘟疫;或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海, 美洲原住民文化断层。 葬身鱼腹。 【家国情怀】 3.探究三:【史料实证、历史解释】 ©殖民灾难的当代启示:对比欧洲殖 材料1631年,英国在西非建立了第一个贩奴堡垒,英国政府贩奴 民史与当代中国“一带一路”倡议, 活动正式开始。1670一1776年,英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超 理解“和平发展、合作共赢”的新型 国际关系理念。 过其他国家贩奴数量的总和。 【跨学科融合】 据杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等 ◎地理学科渗透:分析大西洋洋流、季 根据材料并结合所学知识,说出贩奴贸易的实质,并概括英国政府 风规律对三角贸易路线的影响。 正式开始贩奴活动具备的国际国内条件。 ☆☆☆素养程升·易混易储☆☆☆ 1.三角贸易的路线是欧洲→非洲→亚洲→欧洲,以贩卖黑奴为核心。 【改正: 2.早期殖民掠夺促进了欧洲资本主义发展,但对殖民地没有任何积极影响。 【改正: 3.美洲高产作物(如马铃薯)传入欧洲,缓解了饥荒并促进人口增长。 【改正: 4.三角贸易为欧洲带来巨额利润,是资本原始积累的重要途径。 【改正: 5.马克思评价殖民扩张“用血与火写就历史”,强调其推动欧洲资本主义发展的进步性。 【改正: 94● 第五单元 走向近代 ☆☆☆随堂练习·巩固程升☆☆☆ 【基础过关】 知识点一:葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.(时空观念)新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是 A.葡萄牙和西班牙 B.英国和法国 C.荷兰和西班牙 D.法国和荷兰 2.(历史解释)《假如海洋空荡荡》中写道:“1494年,西班牙和葡萄牙签署了一项条约,以佛得角群岛以西约 1700千米处的子午线为分界,以西的所有土地属于西班牙,以东所有新发现的土地则属于葡萄牙。毫 不意外,其他国家对这一通吃的诉求非常愤怒,纷纷起来反抗,英国、法国、荷兰是其中最重要的几个国 家”。与材料直接相关的史实是 A.中世纪城市的重新兴起 B.新航路开辟和殖民争霸 C.手工工场与租地农场的出现 D.“三角贸易”和殖民地的反抗 知识点二:英国的殖民扩张 3.(历史解释)1588年,英国海军在英吉利海峡与西班牙的“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战,“无 敌舰队”遭遇惨败。下列叙述正确的是 A.英国开始掌握海上霸权 B.英国获取了巨额利润 C.英国夺取大片殖民地 D.英国确立海上霸权 4.(史料实证)在早先印度其实根本没有铁路、港口、医院、学校,甚至是警察局,但在英国人来到印度之后, 这些建筑先后被慢慢地修建。而这些的存在,说明了印度的医疗制度、警察制度等一系列社会保障体系 都已经有了大致的规模。这表明英国的殖民统治 ( A.催化了印度资产阶级崛起 B.加速了印度民族起义到来 C.强化了英国对印度的控制 D.推动了印度近代化的进程 知识点三:荷、法、英殖民争霸 5.(历史解释)“在海战中英国人总结海盗战术的经验,创造了以火炮和快速帆船为主的侧舷炮战,击溃了 战术呆板陈旧的无敌舰队”。经此一战,英国 A.逐渐成为海上霸主 B.走上资本主义道路 C.开始工业革命 D.成为日不落帝国 6.(历史解释)十七世纪非洲的对外贸易陷入这样一种恶性的循环之中:用奴隶换取枪支和马匹,用枪支和 马匹发动战争,通过战争获得更多奴隶。非洲的对外贸易 ( A.推动新航路的开辟 B.迟滞世界市场形成 C.加强亚非国家联系 D.阻碍非洲社会进步 【能力提升】 一、单项选择题 7.(史料实证)读“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图,推知该地区人口锐减的主要原因是( A.大批土著居民被卖为奴隶 3000 (万人) 2500 B.黑奴贸易使非洲人口大量减少 2000 ·墨西哥地区 1500 秘鲁地区 C.殖民屠杀以及传染病致死 1000 500 D.工业革命改变了世界人口分布 1570年前人口1570年人口 >95● 宝典训练历史·九年级·全研(侧 8.(历史解释)16世纪以后,非洲、美洲等一些地区出现了以下新地名。它们共同反映出 地区 非洲西海岸 中美洲 太平洋部分岛屿 北美洲 新地名 象牙海岸、黄金海岸 新西班牙 新不列颠 新法兰西 A.非洲国家的独立 B.美洲文化的衰落 C.资本主义的产生 D.殖民扩张的影响 9.(史料实证)1562年,英国海盗约翰·霍金斯最先从几内亚捕获了几百名黑人,连同其他英国制品一块运 到海地出售,返程时运回海地的食糖、金银等,开创了“三角贸易”。1572年,英国海盗德雷克率3艘私掠 船到巴拿马,抢劫了西班牙约30吨白银,受到英国女王的嘉奖。材料反映了 ( A.资本原始积累的野蛮性 B.英国在海外扩张殖民地 C.英国逐渐成为海上霸主 D.奴隶贸易促进英国发展 10.(跨学科‖数学·史料实证)右图为16世纪到21世纪全球殖民地占陆地(南极洲除外)面积的比例示 意图。这反映了 ( A.世界殖民体系的形成与瓦解 01百分比 37.0339.49 B.欧美国家加紧殖民扩张 3 26.6727.78 C.亚非拉民族民主运动高涨 201 年代 103.33 008 D.资本主义世界格局的演变 0 150016001700180019002000 11.(历史解释)地理大发现后,西班牙、葡萄牙和英国等国先后提出“发现论”“无主地论”“无主领土论”和 “优先权论”,这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有,但都宣告殖民地终 归“文明国家”所有。这些理论 ( A.维护了土著土地所有权 B.服务于欧洲的殖民扩张 C.加速了资本的原始积累 D.扩大了国际法适用范围 二、非选择题 12.(史料实证、历史解释)新航路的开辟推动了西方的崛起。阅读材料,回答问题。(10分) 材料一16世纪以来,整个世界逐渐融为一体,海洋实力的提升、海洋利益的争夺和海洋秩序的塑造 也日渐成为西方强国的主要战略指向。葡萄牙和西班牙的海洋战略实质都是以开辟新航路和新土地 为先导,通过对海外资源和财富进行暴力掠夺以及对海外领土实施殖民统治,实现了其成为世界性海 洋强国的远景规划。英国作为一个纯粹的海洋国家,将海权视为国家兴衰的核心,在战略上既合理地 发挥了其环境的优势,又充分与自身的国内基础相契合,从而在海洋时代成为世界体系的霸主。同时, 作为陆地文明居于主导的国家,法国与俄国也将海洋崛起视作国家战略的关键目标,并长期拥有着强 大的地区影响力。 摘编自刘笑阳《海洋强国战略研究》 材料二“掠夺对西方的崛起贡献有多大?”中学和大学的历史教育中认为:“西方的兴起靠的是掠夺, 然后才有金融的发达,科技的进步,才有今天的现代化,即掠夺在先,发展在后,掠夺促进了西方的崛 起。”对此,金融学专家陈志武教授坚决予以否定并提出“发展在先,掠夺在后,发展是西方崛起的基础” 的新观点。 摘编自王晓荣《浅谈教学立意与历史教学一以“血与火的征服与掠夺”一课为例》 (1)根据材料一并结合所学知识,简述近代以来西方大国重视建设海洋强国的原因。(4分) ●96● 第五单元走向近代 (2)根据材料二,任选一种你支持的观点,结合所学知识加以论证。(要求:观点明确,史论结合,条理清 楚)(6分) ☆☆☆真题链德·熟悉考法☆☆☆ 1.(2024·通辽·史料实证)《资本主义与奴隶制度》一书中写到:“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他 们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱…几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是 股浪潮,无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦,赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利 可达300%。”据此推断,利物浦商人的贸易 A.加快了资本的原始积累 B.促进了西方的繁荣发展 C.推动了非洲的民族觉醒 D.加速了欧洲的资本输出 2.(2024·东营·史料实证)下表中,“黑奴”由非洲移人美洲的主要原因是 时间 主要移出地 主要移入地 人口迁移数量 至1850年,黑奴约为1500万, 1500-1850年 欧洲、非洲 美洲 为白人移民的45倍 A.宗教传播 B.新航路开辟 C.奴隶贸易 D.西进运动 3.(2024·聊城·史料实证)1526年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉, “以至于我们国家的人口正在大量丧失”;1549年巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料 可以佐证 A三角贸易的出现 B.工业革命的影响 C.奴隶制度的消亡 D.殖民争霸的加剧 4.(2022·贵港·历史解释)历史事实是对历史的真实描述,历史观点是对历史事实的看法和结论。下列 表述中,属于历史观点的是 A.欧洲殖民者从事黑奴贸易,赚取高额利润 B.1588年,英国打败了西班牙“无敌舰队” C.欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D.欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 5.(2022·连云港·历史解释)由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝,西方国家开始 从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中,千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下,或死于瘟疫, 或葬身鱼腹。这体现了 A.资本主义世界市场的形成过程 B.世界各地的隔绝状态开始被打破 C.非洲黑人反抗斗争的重大意义 D.资本主义发展的野蛮性和血腥性 ●>97●

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