九年级上册 第2单元 第5课罗马城邦和罗马帝国-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂（统编版）

宝典训练历史·九年级·全研（侧 第5课 罗马城邦和罗马帝国 ☆☆☆目标导学·把握方向☆☆☆ 1.知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国。 课标要求 2.了解罗马的古典文化成就，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。 1.掌握罗马城邦的地理位置，梳理罗马历史脉络。通过分析罗马从城邦到帝国的演变，理 解奴隶制经济基础与上层建筑的辩证关系，认识罗马法的阶级本质与帝国扩张的双重 性。（时空观念、唯物史观） 核心素养 2.运用文献与考古文物，实证罗马社会结构与文化成就。辩证评价罗马扩张的历史影响， 目标 解释罗马法对后世法律体系的贡献。（史料实证、历史解释） 3.通过学习罗马文明的独特性与世界影响，增强对人类文明多样性的理解，树立法治意识。 (家国情怀) ☆☆☆知识网络·脉格硫理☆☆☆ 古 罗马城邦 片区域：地中海地区 称霸地中海 马 罗马共和国 部法律：《十二铜表法》 斯巴达克起义 一次起义：斯巴达克起义 明 罗马帝国 三个人物：斯巴达克、凯撒、屋大维 西罗马帝国 东罗马帝国 三个阶段：罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国 ☆☆☆课前须学·务实基融☆☆☆ 知识梳理 名师助学 知识点一：罗马城邦和罗马共和国 【拓展延伸】 1.罗马城邦 ©罗马的法治传统：古罗马人相 (1)地理位置：意大利半岛位于地中海 ,三面临海，海岸线很长， 信法律的目的是保证“正直生 亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区 活，不害他人，各得其所”，人生 河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。 而平等，都享有为任何人所不 能剥夺的一些基本权利。法是 (2)城邦兴起：自公元前1000年左右，众多民族迁移到这里，聚居生活， 最高的理性。法是一种最高权 形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从 半岛中部 力，是理智的人的精神和理性， 的台伯河畔兴起。 是正义和非正义的人的标准。 2.罗马共和国 【易错警示】 (1)建立：公元前 年，罗马建立了共和国。 ⊙雅典的最高权力机构是公民大 (2)统治概况 会；罗马共和国的最高权力机构 ①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的 手里， 是元老院，公民大会只是罗马共 是形式上的最高权力机关。 和国形式上的最高权力机关。 ②罗马设立了平民自己选出的两名 ,有权否决执政官与元老 ⊙凯撒是罗马共和国时期的终身 独裁官，屋大维是罗马帝国的 院提出的对平民不利的决议。 第一位统治者。 ③公元前450年左右，罗马颁布了成文法《 》,在一定程度 ◎西罗马帝国灭亡，标志着西欧 上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 奴隶社会的终结，西欧逐渐进 3.罗马共和国的扩张 入封建社会，欧洲人称之为“中 (1)公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛 世纪”。 ●>26● 第二单元古代欧洲文明 (2)随后，罗马灭掉 ,控制了西地中海地区 【知识点拨】 (3)公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个 ◎罗马共和国发展为罗马帝国是历史 的进步：我们判断一种体制是否是 地区的霸主。 进步的，主要看它对历史发展有没 4.斯巴达克起义 有推动作用。罗马共和国后期，社 (1)概况：公元前 年，斯巴达克发动奴隶起义，最终遭到血腥 会矛盾尖锐，出现了严重的社会危 镇压。 机。屋大维独揽大权以后，采取了一 系列措施缓解矛盾，促进了社会稳 (2)影响：斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治。 定和经济发展，顺应了历史潮流，所以 知识点二：罗马帝国 罗马共和国发展为罗马帝国是历史 1.建立 的进步。 (1)公元前49年， 率领军队进攻罗马城，控制了元老院。后 ⊙凯撒控制元老院发生在罗马共和国 时期，而不是罗马帝国时期。罗马 来，元老院任命他为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀，内战又起。 共和国和罗马帝国的政权形式虽然 (2)公元前31年， 成为最后的胜利者。 不同，但二者本质上都是奴隶主贵 (3)公元前27年，屋大维首创“ ”这一政治形式，掌握了最 族的专政。 【比较记忆】 高统治实权。罗马共和国演变为 ©《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》 2.扩张 《汉谟拉比 《十二铜 项目 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三 法典》 表法》 洲， 成了罗马帝国的“内湖”。 颁布国家 古巴比伦 古罗马 代表的 古代奴隶制 知识点三：罗马帝国的衰亡 政治制度 君主专制 民主政治 1.原因 同 迄今已知 (1)内因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机（罗马帝国 点 世界上第 古罗马历 地位 一部较为 史上第 危机的实质是 危机)。 完整的成 部成文法 (2)外因：375年， 人大举侵入罗马帝国。 文法典 2.分裂与衰亡 ①都颁布于奴隶制社会时期，有利 相 于维护奴隶制社会的发展和奴隶主 (1)4世纪末，罗马帝国分裂为 两个帝国。 同 阶级的统治和利益；②都是成文法 (2)476年， 在日耳曼人的打击下灭亡。 的 典；③都是研究古代社会和古代法 制的重要史料 ☆☆☆课堂深究·孩心素养☆☆☆ 核心研讨 名师助学·素养提升 1.探究一：【时空观念、历史解释】 【唯物史观】 观察教材第24页《古代罗马的扩张示意图》，分析罗马对外扩 ⊙生产力与生产关系演进 罗马从城邦到帝国的转变，本质是奴隶制 张产生的积极影响。 经济发展的必然结果，大规模战争和土地 兼并推动贵族共和制向帝制转型。 ○阶级矛盾与制度变革 《十二铜表法》平衡贵族与平民利益，反映 2.探究二：【史料实证、历史解释】 早期法制对阶级矛盾的调节；帝国后期隶 阅读教材第25页“课后活动”栏目，想一想：这会对罗马帝国 农制兴起预示封建生产关系萌芽。 【时空观念】 造成什么后果？ ©历史分期与疆域变迁：公元前509年共和 国建立→公元前2世纪地中海霸主→公元 前27年帝国建立→395年分裂→476年西 罗马帝国灭亡 >27 宝典训练历史·九年级·全研（侧 3.探究三：【看图说史】 【史料实证】 ◎法典的史料价值：《十二铜表法》作 为成文法开端，印证罗马法制传统； 《查士丁尼法典》体现帝国法律体系 化成果。 【历史解释】 ⊙帝国衰落的多元归因：从唯物史观 (奴隶制经济崩溃)、地缘政治(“蛮 图 图二 图三 族”入侵)、社会结构（公民兵制瓦 (1)图一是 的象征。相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗 解)多维度解释西罗马灭亡。 慕路斯和勒穆斯，他们曾被一只母狼照料。兄弟二人长大后合力杀 【家国情怀】 ◎法治精神传承：罗马法“法律面前公 死篡位者，恢复了王位，建立了被命名为“罗马”的新城。 民平等”原则影响近代《拿破仑法 (2)图二是屋大维。屋大维首创“ ”这一政治形式，掌握了 典》，强化法治认同。 最高统治实权，罗马共和国演变为罗马 【跨学科融合】 (3)图三是古代罗马的扩张示意图。2世纪，罗马帝国进入黄金时⊙地理学科渗透：结合意大利半岛的 期。帝国的版图横跨 三洲， 成了罗 地理环境（三面临海、山地与平原交 错)，分析其对罗马农业、贸易和军 马帝国的“内湖”。 事扩张的推动作用。 ☆☆☆素养程升·易混易错☆☆☆ 1.屋大维首创“元首制”，标志罗马共和国演变为帝国。 【改正： 2.罗马共和国建立于公元前509年，元老院是最高权力机关。 【改正： 3.《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，标志着罗马法体系的成熟。 【改正： 4.罗马帝国的衰亡根本原因是日耳曼人的入侵。 【改正： 5.罗马城邦的兴起得益于意大利半岛优越的地理环境和农业条件。 【改正： ☆☆☆随堂练习·巩固程升☆☆☆ 【基础过关】 知识点一：罗马城邦和罗马共和国 1.(历史解释)“《十二铜表法》自从定下来后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。《十二铜 表法》的语言也成为以后法典语言的典范。”这段话表明《十二铜表法》 A.维护了平民利益 B.影响了后世法学 C.遏制了贵族权力 D.普及了法律常识 2.(历史解释)共和政体是罗马共和国实行的一种国家形式，它较早体现了权力之间的相互制衡。以下最 能证明这一说法的史实是 A.保民官有权否决对平民不利的决议 B.公民大会是形式上的最高权力机关 C.凯撒被元老院任命为终身独裁官 D.屋大维首创了“元首制”政治形式 ●>28● 第二单元古代欧洲文明 知识点二：罗马帝国 3.(史料实证)罗马帝国建立了完善的行政机构，设立各种地方和中央政府部门，还在各地设立军事要塞和 驻军。这些措施主要是为了 A.有效地管理广阔的领土 B.遏制贵族的政治特权 C.缓和公民之间内部矛盾 D.提高罗马的国际地位 4.(历史解释)公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元 老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立 ( A.完善了法制 B.推翻了军事独裁 C.结束了内战 D.保留了共和因素 知识点三：罗马帝国的衰亡 5.(唯物史观)罗马帝国的灭亡是帝国内部各种错综复杂的社会矛盾激化和外部异族人侵的结果。这段话 旨在 A.分析罗马帝国灭亡的影响 B.陈述罗马帝国灭亡的史实 C.解释罗马帝国灭亡的原因 D.列举罗马帝国灭亡的证据 6.(时空观念)西欧进入封建社会的标志是 A.西罗马帝国的灭亡 B.拜占庭帝国的灭亡 C.罗马帝国的灭亡 D.查理·马特改革 【能力提升】 一、单项选择题 7.(历史解释)在古代罗马，担任法官的官员一般都不是专业的法学家，不熟悉法律。而早期的罗马法又简 略晦涩，私人法学家的意见便在案件的裁决中备受重视，不仅被采用，甚至还编人法典，成为法律。这反 映了古代罗马 ( A.法律体系日趋完备 B.立法过程主观随意性强 C.司法范围不断拓展 D.法律在实践中不断发展 8.(历史解释)《十二铜表法》明文公示，按律量刑，并且在第九表第二条中规定：“对剥夺一人的生命、自由 和国籍的判决，是专属百人团大会的权力。”由此判断，制定这一法律条文的目的是 ( A.强调公正 B.充分保护平民权益 C.确保私有财产不受侵犯 D.限制权力滥用 9.(史料实证)下图为埃及法尤姆地区发现的木乃伊肖像画，带有明显的“罗马风格”，这些发现反映了( A.地理环境决定文明之间的交流 B.古代文明呈现多元一体的特征 C.古代文明之间存在着文化交流 D.亚欧文明古国高超的雕刻艺术 10.(史料实证)屋大维曾将自己一生所为撰述成文，其中有这些内容：“整个意大利自愿向我宣誓效忠 高卢、西班牙、非洲、西西里和撒丁尼亚诸行省进行了同样的效忠宣誓…我军攻入阿拉伯，直达塞巴 人疆域的马里巴城…我将埃及归到罗马人民的统治下”。这些内容可用于探究 A.古代罗马的扩张 B.古代罗马的政治制度 C.古代罗马的经济 D.古代罗马的起源 ●>29● 宝典训练历史·九年级·全研（侧 11.(历史解释)罗马帝国为了更好地处理不同人口关系，设立外事裁判官，裁判官在处理问题时要基于所 有人都认可的合理性和公正性原则，这些原则被称为“万民法”。这说明罗马帝国 A.蕴含人人平等的法治理念 B.重视完善法律巩固统治 C.健全的民主监督机制建立 D.等级界限森严不可逾越 二、非选择题 12.(史料实证、历史解释)某校九年级(1)班同学以“古罗马的发展”为主题展开探究活动，请你参与。(14分) 【法制建设】 材料一《十二铜表法》是由贵族和平民以过去的习惯法为基础共同制定的成文法。其内容相当广泛、公 法与私法、实体法与程序法、刑法与民法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等相互交错。它不仅规定了 残酷的奴隶制，而且还规定了极为严酷的债务奴役制。如第三表中规定，在一定时期后债权人可将债务 人处死，或卖至台伯河以外之外邦；如果有多数债权人时，他们甚至可以将债务人的尸体肢解，加以分配。 —摘编自沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》 【文化发展】 材料二古代罗马在不同时期形成了独具魅力的体育文明。角斗是古罗马体育的一个重要组成部分， 被征服地区的奴隶可通过角斗获得法律上的自由。与此同时，罗马平民通过角斗还可以获得法律赋予 贵族头衔或免税特权。这也成功吸引了大量包括皇帝、贵族、骑士在内的参与者，竞技体育成为一种覆 盖全国各等级民众的休闲方式，随处可见的体育场也成为罗马人社交、谈论政治、表达诉求的重要 场所。 摘编自刘欣然等《古罗马角斗体育竞技研究》 【国家建设】 材料三罗马历代统治者都十分注重帝国道路建设，行省总督要在任职期间保证该行省城市之间的道 路畅通，对连接行省和帝国中心的大道维修与建设格外关注。经过几百年的努力，罗马境内的道路网 可到达罗马人统治的所有地区。…罗马道路修筑最初是为军事征服目的服务，因此修筑时注意安 全性。 一摘编自王允《浅析罗马道路建设及其历史作用》 (1)根据材料一，概括《十二铜表法》的特征。结合所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位。(4分) (2)根据材料二，概括古代罗马体育发展的具体表现。结合所学知识，列举一例罗马共和国时期由角斗 士奴隶发动的奴隶起义。(4分) (3)根据材料三，概括古代罗马道路建设的特点。结合所学知识，指出罗马帝国衰亡的原因。(6分) ●30● 第二单元古代欧洲文明 ■ ☆☆☆真题链播·热悉考法☆☆☆ 1.(2024·镇江·时空观念)“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联 系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是 ( A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 2.(2024·临沂·时空观念)“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化 展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该 “文明” A.在法制上的成就是《汉漠拉比法典》 B.在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C.在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D.经历了从共和国到帝国的发展变化 3.(2024·盐城·历史解释)《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司 法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布 A.开创了第一部较为完备的成文法 B.彰显了罗马共和国阶级平等理念 C.遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D.体现了早期资产阶级的利益要求 4.(2024·泰安·时空观念)下列示意图描述了古代某国家兴起及发展的历程，它是 2 3 城邦兴起 共和国时期 帝国时期 约公元前1000年 公元前509一前27年 公元前27年一4世纪末 4世纪未 A.古代希腊 B.亚历山大帝国 C.迦太基 D.古代罗马 5.(2022·广州·史料实证)意大利某广场立有一块公元前1世纪的关于屋大维的公共纪念碑，碑上有如 右一段铭文（节选），该铭文内容可用于探究 A.两河流域的文学 皇帝凯撒·奥古斯都 B.雅典民主的确立 十二次担任总司令 十一次担任执政官 C.古代埃及的艺术 十四次担任保民官 他把埃及交给罗马人民统治 D.古代罗马的扩张 >31●九年级全册 参考苔案 本，这无疑是伟大的创举。但雅典民主也有一些难以 向严重；各地人民起义严重削弱了罗马统治的基础； 克服的缺陷，仅适用于雅典的成年男性公民，妇女、奴 日耳曼人的入侵直接造成了西罗马帝国的灭亡。（任 隶和外邦人没有任何政治权利。（两点4分） 意两点得4分) 滇题链接： 真顺链接 1-5 DBCAD 1-5 BDCDD 第5课罗马城邦和罗马帝国 第6课希腊罗马古典文化 知识梳理 知识梳理 中部意大利509元老院公民大会保民官 神人同形同性荷马史诗人物掷铁饼者神庙 十二铜表法迦太基地中海73凯撒屋大维 雅典帕特农希腊大竞技场凯旋门原子论 元首制罗马帝国2地中海奴隶制日耳曼 苏格拉底百科全书式十二铜表法欧洲法学 东西西罗马帝国 万民法经济法太阳历儒略历公历 核心研讨 核心研讨 1.积极影响：推动了不同区域文明的交流；罗马的法律体 1.法律适用于所有人，在法律面前，人人平等；法律原则 系与法治精神传播到四方；农业、手工业、商业和城市 具有超越时空的借鉴价值 得到发展；罗马文明与其他古代文明相互交流，促进了 2.(1)人物雕刻(2)神庙 文明的传承和发展。 (3)百科全书式逻辑学 2.奢靡享乐之风盛行，社会道德沦丧，极大地腐蚀了罗马 3.有道理。“第一次以武力”指的是罗马通过武力扩张建 民族的躯体，罗马人的进取心和勇敢精神逐渐趋于消 立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国；“第二次以宗教”是 失，加速了罗马帝国政治、经济的解体，导致罗马帝国 指罗马境内产生的基督教的传播：“第三次则以法律” 走向衰亡。 指的是罗马制定的一系列法律原则泽被后世。罗马法 3.(1)罗马城(2)元首制帝国 所蕴含的人人平等、法律至上的法律观念，具有超越时 (3)欧亚非地中海 间、地域与民族的永恒价值。因此其“最为平和、最为 易错易混 持久”。 1.(/) 易错易混 2.(×)罗马共和国的最高权力机关是公民大会，元老院 1.(×)《荷马史诗》是史诗而非悲剧，是了解早期希腊社 掌握实际决策权。 会的主要文献。 3.(×)它是罗马成文法的起点，但未成熟。 2.(×)公民法适用于罗马公民，万民法适用于公民与非 4.(×)根本原因是奴隶制危机（经济衰退、阶级矛盾）。 公民。 5.(/) 3.(√) 随堂练习 4.(×)大竞技场是罗马建筑的代表，希腊建筑以神庙 1-5 BAADC 6-11 ADDCAB 为主。 12.(1)特征：由贵族和平民共同制定；是一部成文法；内 5.(W) 容丰富、条文清晰；带有鲜明的阶级属性；刑罚严暗； 随堂练习 保留了一些比较野蛮的习惯法。（任意两点得2分） 1-5 ABDAA 6一11 CBCDAA 历史地位：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步， 12.(1)③④①② 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分) (2)特点：古希腊体育运动宗教色彩浓厚，与城邦公共 (2)发展表现：角斗竞技兴盛；参与阶层广泛：成为罗 事务密切相关，蕴含体育哲学，受训者训练时间长。 马人社交、谈论政治、表达诉求的重要途径。（任意两 (4分) 点得2分)奴隶起义：斯巴达克起义。(2分) (3)更高、更快、更强的奥运精神，不仅在竞技运动中 (3)特点：统治者十分重视；建设时间长；道路网络化； 要不畏强手、敢于斗争、敢于胜利，而且鼓励人们在自 覆盖范围广；安全性高。（任意两点得2分）原因：奴 己的生活和工作中永远进取、超越自我，将自己的潜 隶制危机导致帝国经济崩溃：政治混乱，行省离心倾 能发挥到极限。(4分) 3