广东省云浮市七年级语文上学期期中自编模拟卷01（新教材统编版）

2025-2026学年广东省云浮市上学期期中自编模拟卷 七年级语文（原卷版） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七年级上册第1-3单元 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:__________________，____________ ______。__________________，__________________。 （2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：___________ _______，__________________。 （3）马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体会到羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结的诗句是：__________________，__________________。 （4）《<论语>十二章》中论述学与思的辩证关系的句子是：__________________，______ ____________。 （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人手法,寄情于物，表达了对朋友一片深情的诗句是：__________________，__________________。 阅读下面的文字，完成2-4题。（7分） 清晨，同学们jīng shén dǒu sǒu地与朝霞相伴，与水波粼粼的池塘相依，向碧绿的莱畦问好，响亮的早读声与树枝上的鸟鸣声互相________着。中午，A.不少同学去办公室造访老师，B.课堂上还一知半解的问题一一向老师请教，直到弄懂。自习课，在黄晕的灯光下，校园更显静谧，同学们奋笔疾书，孜孜不倦，班里好学的氛围早已yùn niàng着，弥漫着，C.教室里洋溢着青春奋斗。放学了，女孩们_________地从教室出来了，她们mài nong着自己清脆的喉咙，唱出婉转的曲子。那歌声悠扬、柔和，让人________一种亲切而温暖的感觉。 D.她们和歌声渐渐地远去，消散在夜幕中。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） (1)jīng shén dǒu sǒu( ) (2)yùn niàng( ) (3)mài nong( ) 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )（2分） A.响应 呼来喝去 油然而生 B.应和 呼朋引伴 油然而生 C.响应 呼朋引伴 情不自禁 D.应和 呼来喝去 情不自禁 4．语段中ABCD处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是( )（2分） A.修改为“不少同学去办公室访问老师”。 B.修改为“课堂上的问题一一向老师请教，直到弄懂”。 C.修改为“教室里洋溢着青春奋斗的氛围”。 D.修改为“她们渐渐地远去，歌声消散在夜幕中”。 阅读下面的文字，完成5-6题。（4分） 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 5．请用一句话概括上述材料的主要内容。不超过15字。 (2分) _______________________________________________________________________________ 6．小语打算创作一副对联对神舟二十号飞行任务予以盛赞。她想好了上联，请你根据提供的 词语，对出下联。 (2分) 上联:三英出征，乘风揽月星河间 下联:___________________________________________________________________________ 供选词语：神州乐、中国红、问鼎苍穹、破日穿云、逐梦九天、一箭升空 二、阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7-10题。（18分） 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和 “踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ③她出去了，就再也没回来。 ④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 7．文章三次提及看花，请根据课文内容，补全表格。（8分） 三次看花 时间 母亲的语言 “我”的态度 第一次 “我”当着母亲的面，无端发脾气、摔砸东西的时候 “听说北海的花都开了，我推着你去走走。” ①________________ 第二次 ②_______________________ “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” ③________________ 第三次 母亲已去世，妹妹推“我”去北海看菊花 无 ④________________ 8．结合语境，赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分） （1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （2）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9．“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”这句话体现了母亲怎样的心理？（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成11-14题。（9分） 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。短视频内容较短，既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容可分为多个主题：短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。 【材料二】 短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。过去由于印刷等技术的限制，社会新闻的发布往往会有些延迟，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而现在每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。 短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 【材料三】 据调查显示，青少年沉迷短视频的现象十分普遍。因此，国家网信办应该对未成年人网络环境进行专项整治。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播，从而进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。短视频平台应着手整治问题视频，逐步提高内容审核的标准，不断优化算法推荐，争取向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。此外，家长理应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。 短视频为何如此受大众喜欢呢？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。 11.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．短视频适合移动和休闲时观看，时间上有几秒到几分钟不等。 B．短视频可单独成片，也可制作成系列栏目。 C．过去，大众很难关注到一般性的社会生活事件；而现在，一些小人物的困难都有可能引起大家的关注。 D．短视频只会给人们带来负面的碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。 12.请根据【材料一】的内容说说短视频的内容可分为多少个主题？（2分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13.请结合【材料二】的内容谈谈短视频的好处。（2分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14.请简要概括【材料三】中短视频受大众喜欢的原因。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成15-18题。（15分） 母爱的颜色 方益松 ①刚搬到这个小区时，我常常看见一个5岁的男孩，他剃着“阿福头”，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次的。 ②时间久了，我也渐渐地知道：这个男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，男孩两岁时，一场大病，使他从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子身上，父亲无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子交给热心的邻居，男孩不哭不闹。我常常看见小男孩一个人在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。有事没事，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答：“妈妈是绿色的！”也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。 ④听的次数多了才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则被涂成绿色；冰箱里，熟食那一格被涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体都被涂成了红色。 ⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因如此，家里从来不敢买绿色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真有一天，儿子走失了，再回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼中噙满了泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的期望。那一刻，我们一行人，都被深深地震撼了。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和躲避伤害。 ⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳之心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。 （有删改） 15．下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．文章以《母爱的颜色》为题，新颖夺目，留有悬念，激发读者的阅读兴趣；化抽象为具体，形象地表达了母爱的内涵——希望孩子健康成长，一生平安。 B．文章第②段是倒叙，补充交代了这个家庭的变故，为后文叙述母子俩相依为命，母亲把家中物品涂成红绿两色，让孩子远离伤害的事作铺垫。 C．文中的母亲是一个细心、有智慧、爱孩子、坚强、勤劳的人。 D．文章第⑧段照应标题，总结全文，深化主题，赞美了母爱的无私与伟大。 16．请从描写方法的角度，赏析文章第③段画横线的句子。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17．说说你会如何朗读文章第③段中男孩的语言。（3分） “___________”一词应该重读，语调应该__________（上扬 下降），因为________________ _______________________________________________________________________________。 18．说说文章第⑧段表达了作者怎样的思想感情。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19．本文中的母亲与《秋天的怀念》中的母亲都希望孩子“好好”地活着，但又有各自的想法和期盼，请分别说明。（4分） 本文中的母亲：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 《秋天的怀念》中的母亲：________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 （四）按要求完成20-21题。（7分） 20.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，原名为《__________________》。在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的书，一本是____________给他买的《_______________》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《_________________》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《_________________》。（5分） 21.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）（2分） A.《狗·猫·鼠》 B.《五猖会》 C.《从百草园到三味书屋》 D.《琐记》 三、作文（50分） 22.阅读下面的文字，按要求作文。 不知不觉，我们已经成为了初一的少年，童年的故事在我们的身后已经渐行渐远。歌曲《童年》中唱到：“阳光下蜻蜓飞过来一片绿油油的稻由，水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹，什么时候才能像高年级的同学，有张成熟与长大的脸，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年。”从中可见，每个人的童年都是色彩斑斓的。 请以“那段________的童年”为题目，讲一讲你的童年故事，让我们一起共同分享。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文中不得出现真实的姓名和校名；（3）抒发真情实感，不得套作，不得抄袭；（4）书写工整，不少于500字。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年广东省云浮市上学期期中自编模拟卷 七年级语文（评分标准） 一、积累运用（21分） 1.（1） 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （4分） （2） 海日生残夜 江春入旧年（2分） （3）夕阳西下 断肠人在天涯（2分） （4）学而不思则罔 思而不学则殆 （2分） （5）我寄愁心与明月 随君直到夜郞西（2分） （共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） 2.(1)精神抖擞 (2)酝酿 (3)卖弄（每空1分） 3.B（2分）4.D（2分） 3．B （2分） 4．D（2分） 5.示例：神舟二十号发射取得圆满成功。（2分） 6．一箭升空，破日穿云中国红（2分） 二、阅读（49分） （一） 7.①拒绝 ②“我”独自坐在屋里，看窗外的树叶飘落的时候 ③缓和、同意 ④主动 （每空2分，共8分） 8.（1）“偷偷地”写出了母亲对“我”的关心和怕刺激到“我”的小心翼翼。（2分） （2）“央求”表现了母亲希望“我”能出去散心的迫切心情和对“我”的关爱。（2分） 9．母亲强忍自身病痛与悲伤，用坚定的话语鼓励“我”直面困境，既怕“我”失去活下去的勇气，也在自我暗示要坚强，体现了深沉的母爱与生命韧性。（2分） 10.“我”懂了。结尾描写“我”和妹妹去北海看菊花，明白了母亲生前希望“我”和妹妹好好儿活的心意，不再消沉，要像菊花一样坚强、乐观地生活。（2分） （二） 11.D （2分） 12.短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。（2分） 13.能够及时记录和发布突发新闻事件；能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。（2分） 14.短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的生动性偏好的心理；短视频能够满足参与者围观心态和自我表露诉求；短视频算法推荐，实现了精准对接用户需求。（3分） （三） 15．B （2分） 16．这句话运用了外貌描写，通过描写鱼尾纹过早地爬上了孩子妈妈的眼角和孩子妈妈头上的白发依稀可见等特点，刻画了她因为生活不幸、过度操劳而憔悴早衰的形象，表现出“我”的同情和怜悯。 （3分） 17．绿色 上扬 男孩的语气是铿锵有力，充满自豪与满足的 （3分） 18．第⑧段表达了作者对伟大而又无私的母爱的深深赞美之情。（3分） 19．希望儿子能够远离和躲避伤害，平安健康地活下去。 （2分） 希望儿子能够恢复生活的勇气，勇敢、乐观、坚强地活下去。（2分） （四） 20. 旧事重提 长妈妈 山海经 鉴略 天演论 （5分，每空1分） 21.D （2分） 三、作文（50分） 22.【答案】例文： 那段温暖的童年    童年，是记忆深处的一颗火种，在成长的岁月里，散发着温暖的光。每当回忆起那段时光，心中便涌起无尽的柔情与眷恋。    小时候，父母工作忙，我便被送到乡下的奶奶家。奶奶家的院子，是我童年的乐园。院子里有一棵粗壮的桂花树，每到秋天，满树金黄的小花，像繁星般点缀在枝叶间，微风拂过，香气弥漫了整个院子。奶奶总是会在树下铺上一块干净的布，轻轻摇晃着树干，桂花便纷纷扬扬地飘落下来，如同下了一场金色的雨。我在一旁兴奋地又蹦又跳，试图接住那飘落的花瓣。奶奶看着我，脸上洋溢着慈爱的笑容，眼睛眯成了一条缝。    收获的桂花，奶奶会精心做成香甜的桂花糕。她熟练地将糯米粉、糖和桂花混合在一起，再放进蒸笼里蒸。不一会儿，厨房里就弥漫着桂花糕的香甜气息。我总是迫不及待地守在蒸笼旁，眼巴巴地盼着。当奶奶终于揭开蒸笼，那热气腾腾、香气扑鼻的桂花糕呈现在眼前时，我会高兴得手舞足蹈。奶奶会用她那满是老茧却无比温暖的手，轻轻掰下一块，递到我嘴边，说：“慢点吃，别烫着。”我咬上一口，软糯香甜的味道瞬间在口中散开，那是童年最难忘的味道。    夏夜，奶奶会在院子里铺上凉席，我和她一起躺在上面，仰望着星空。奶奶会指着天上的星星，给我讲牛郎织女的故事，讲嫦娥奔月的传说。我听得入了迷，眼睛一眨不眨地盯着夜空，仿佛看到了牛郎织女在银河两岸遥遥相望，看到了嫦娥在月宫中翩翩起舞。耳边是奶奶温柔的声音，还有阵阵虫鸣声，那是童年最美好的乐章。    那段在奶奶家度过的童年时光，充满了温暖与爱。如今，奶奶已经离开了我，但那些美好的回忆，就像那棵桂花树，永远在我心中散发着芬芳。每当我遇到困难，感到疲惫时，那段温暖的童年时光就会涌上心头，给我力量，让我勇敢前行。 【详解】本题考查半命题作文。 1．审题立意。需先将题目补充完整，再围绕补充后的题目展开写作。题目核心是“童年”，限定了写作的时间范围，即童年时期的经历。“那段”表明所写内容是童年中的某一段特定时光，并非整个童年；“童年故事”提示要以叙事为主，通过具体事例展现童年的特点。根据补充的内容，明确文章主题。如补充“快乐”，立意就是展现童年的快乐时光和无忧无虑的生活；补充“难忘”，则重点突出童年经历给自己留下深刻印象的原因，可能是某件事对自己成长产生的影响。立意应积极向上，从童年故事中挖掘出对成长、生活、情感等方面的感悟，使文章具有一定的思想深度。    2．选材构思。可回忆经历，从自己的童年生活中选取素材，如与小伙伴的玩耍、家庭趣事、学校活动等。比如写“那段充满幻想的童年”，可选择童年时幻想自己成为超级英雄拯救世界、幻想拥有魔法等具体事例。可突出特色，所选素材要能体现补充词语的特点，并且具有独特性，避免千篇一律。例如写“那段冒险的童年”，选择一次和小伙伴在陌生树林探险的经历，能吸引读者兴趣。作文开头，可采用多种方式开篇，如通过歌曲《童年》的歌词引入，唤起读者对童年的回忆；或者以一段对童年的美好憧憬的描写开篇，营造氛围，引出自己的童年故事。中间按照一定顺序叙述童年故事，可采用事情发展顺序，详细描述故事的起因、经过和结果。如写“那段懵懂的童年”，讲述自己第一次对异性产生好感的经历，在叙述过程中刻画自己当时的心理活动和行为表现。结尾总结全文，再次点明童年的特点，抒发自己对童年的怀念之情，或者阐述童年经历对自己现在的影响，升华主题。 附：作文评分标准 作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 (45~50分) 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 (40～44分) 1.符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 (30～39分) 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，错别字较少。 四类卷 (15~29分) 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 (0～14分) 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 加 分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止): 1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年广东省云浮市上学期期中自编模拟卷 七年级语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七年级上册第1-3单元 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:__________________，____________ ______。__________________，__________________。 （2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：___________ _______，__________________。 （3）马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体会到羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结的诗句是：__________________，__________________。 （4）《<论语>十二章》中论述学与思的辩证关系的句子是：__________________，______ ____________。 （5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人手法,寄情于物，表达了对朋友一片深情的诗句是：__________________，__________________。 【答案】1.（1） 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （4分） （2） 海日生残夜 江春入旧年（2分） （3）夕阳西下 断肠人在天涯（2分） （4）学而不思则罔 思而不学则殆 （2分） （5）我寄愁心与明月 随君直到夜郞西（2分） 【详解】1.本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意本题中的易错字：若、残、断肠、涯、罔、殆、寄、郞。 （共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） 阅读下面的文字，完成2-4题。（7分） 清晨，同学们jīng shén dǒu sǒu地与朝霞相伴，与水波粼粼的池塘相依，向碧绿的莱畦问好，响亮的早读声与树枝上的鸟鸣声互相________着。中午，A.不少同学去办公室造访老师，B.课堂上还一知半解的问题一一向老师请教，直到弄懂。自习课，在黄晕的灯光下，校园更显静谧，同学们奋笔疾书，孜孜不倦，班里好学的氛围早已yùn niàng着，弥漫着，C.教室里洋溢着青春奋斗。放学了，女孩们_________地从教室出来了，她们mài nong着自己清脆的喉咙，唱出婉转的曲子。那歌声悠扬、柔和，让人________一种亲切而温暖的感觉。 D.她们和歌声渐渐地远去，消散在夜幕中。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） (1)jīng shén dǒu sǒu( ) (2)yùn niàng( ) (3)mài nong( ) 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )（2分） A.响应 呼来喝去 油然而生 B.应和 呼朋引伴 油然而生 C.响应 呼朋引伴 情不自禁 D.应和 呼来喝去 情不自禁 4．语段中ABCD处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是( )（2分） A.修改为“不少同学去办公室访问老师”。 B.修改为“课堂上的问题一一向老师请教，直到弄懂”。 C.修改为“教室里洋溢着青春奋斗的氛围”。 D.修改为“她们渐渐地远去，歌声消散在夜幕中”。 【答案】2.（1）精神抖擞 （2）酝酿 （3）卖弄（每空1分）3. B（2分）4.D（2分） 【解析】2.本题考查看拼音写词语。 （1）精神抖擞：【jīng shén dǒu sǒu】 形容精神振奋，饱满。（1分） （2）酝酿：【yùn niàng】酝酿的原意是造酒的发酵过程，后来引申为一切事物发生变化、逐渐成熟的过程。（1分） （3）卖弄：【mài nòng】有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能。（1分） 3．B 第一空，响应：回声相应，比喻用言语行动表示赞同、支持某种号召或倡议。应和：(声音、语言、行动等)相呼应。此处应选“应和”。第二空，呼来喝去：呼之即来，喝之即去。形容随意驱使。呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。句子形容女孩们从教室出来时的情景，应使用“呼朋 引伴”。第三空，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。情不自禁：抑制不住自己的感情。句中形容亲切而温暖的感觉自然而然地产生，应使用“油然而生”。故选B。（2分） 4．D A．用词不当，应改为：不少同学去办公室拜访老师。B．语序不当，应改为：课堂上还一知半解的问题向老 师一一请教，直到弄懂。C．成分残缺，应改为：教室里洋溢着 青春奋斗的气息。 D．搭配不当，修改正确。故选 D。（2分） 阅读下面的文字，完成5-6题。（4分） 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 5．请用一句话概括上述材料的主要内容。不超过15字。 (2分) _______________________________________________________________________________ 6．小语打算创作一副对联对神舟二十号飞行任务予以盛赞。她想好了上联，请你根据提供的 词语，对出下联。 (2分) 上联:三英出征，乘风揽月星河间 下联:___________________________________________________________________________ 供选词语:神州乐、中国红、问鼎苍穹、破日穿云、逐梦九天、一箭升空 【答案】5.示例：神舟二十号发射取得圆满成功。（2分） 6．一箭升空，破日穿云中国红（2分） 【解析】5.主要考查对压缩语段等考点的理解。此题为概括信息题，其应用性、能力性、综合性很强，与日常生活实际联系得很紧密。答题时应首先通读语段，了解大意，准确把握语段的主要信息，再进行合理压缩，且注意字数的限制。根据材料概括主要内容。示例：神舟二十号发射取得圆满成功。 (2分) 6．本题考查对联知识。答题时应依据对联字数相等、词性相对、结构相应、节奏相同、平仄相谐、内容相关的要求对出下联。上联“三英出征”的首字为数词，下联也应选出对应的“一箭升空”;上联的“乘风揽月”为联合短语，下联只有“破日穿云”为联合短语；上联末字为仄声，下联末字需为平声，故应选“中国红”。 (2分) 二、阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7-10题。（18分） 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和 “踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ③她出去了，就再也没回来。 ④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 7．文章三次提及看花，请根据课文内容，补全表格。（8分） 三次看花 时间 母亲的语言 “我”的态度 第一次 “我”当着母亲的面，无端发脾气、摔砸东西的时候 “听说北海的花都开了，我推着你去走走。” ①________________ 第二次 ②_______________________ “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” ③________________ 第三次 母亲已去世，妹妹推“我”去北海看菊花 无 ④________________ 8．结合语境，赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分） （1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （2）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9．“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”这句话体现了母亲怎样的心理？（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【答案】7.①拒绝 ②“我”独自坐在屋里，看窗外的树叶飘落的时候 ③缓和、同意 ④主动 （每空2分，共8分） 8．（1）“偷偷地”写出了母亲对“我”的关心和怕刺激到“我”的小心翼翼。（2分） （2）“央求”表现了母亲希望“我”能出去散心的迫切心情和对“我”的关爱。（2分） 9．母亲强忍自身病痛与悲伤，用坚定的话语鼓励“我”直面困境，既怕“我”失去活下去的勇气，也在自我暗示要坚强，体现了深沉的母爱与生命韧性。（2分） 10.“我”懂了。结尾描写“我”和妹妹去北海看菊花，明白了母亲生前希望“我”和妹妹好好儿活的心意，不再消沉，要像菊花一样坚强、乐观地生活。（2分） 【解析】7．本题考查内容理解和概括。 第一空：第①段“‘听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。’她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的双腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我可活什么劲！’” 。从这里可以清晰看到，当母亲提议推着“我”去北海看花时，“我”正处于双腿瘫痪后脾气暴怒无常的状态，对生活充满了绝望，觉得自己的人生毫无意义，所以直接拒绝了母亲的提议，并且通过狠命捶打双腿、喊着不想活了等行为和话语，强烈地表达出自己不想去看花的态度。据此可概括为：拒绝。（2分） 第二空：第③段“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧’”，这部分。通过对场景的描写，交代了当时的具体时间节点，就是“我”独自坐在屋里，看着窗外树叶飘落，营造出一种落寞、萧瑟又有些伤感的氛围，在这样的情境下，母亲再次提出推“我”去看北海的菊花，开启了第二次关于看花的情节。据此可概括为：“我”独自坐在屋里，看窗外的树叶飘落的时候。（2分） 第三空：第③段“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色。‘什么时候？’我问”，对比第一次“我”强烈拒绝的态度，这次母亲提出看花时，尽管“我”一开始还是有些消极，但看到母亲憔悴且带着央求神色的样子，“我”的态度有了变化，开始询问“什么时候”，这表明“我”的态度已经有所缓和，不再像之前那样坚决拒绝，而是有了同意去看花的倾向，内心开始松动，不再一味沉浸在自己的痛苦情绪里了。据此可概括为：缓和、同意。 （2分） 第四空：第⑦段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”。此时母亲已经去世了，在妹妹推“我”去看菊花的过程中，“我”看到菊花盛开的美好景象，领悟到了母亲生前希望“我”好好活下去的心意，心态已经发生了很大转变，不再是之前消极抗拒的状态，而是变得积极主动起来，明白了要像这绽放的菊花一样，好好地生活，主动去拥抱生活了，所以这次“我”对待看花是主动的态度。据此可概括为：主动。（2分） 8．本题考查词语赏析。 （1）“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，结合第①段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”可知，“偷偷”为叠音词，是对母亲看到“我””发脾气后的动作和神态的细节描写。“悄悄地”躲起来是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，体现了母亲对儿子的体谅和心疼；“偷偷地”听是又担心儿子做出“傻事”，所以一丝也不敢松懈，时刻关注着儿子，这表现了母亲对儿子的细心关爱。（2分） （2）“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，“憔悴”暗示出此时此刻母亲在病魔的折磨下身体已经非常不好了，因此在生命的最后时刻，母亲想要通过推“我”去看花，重新激发“我”对生活的信心。因此“央求”表现了母亲希望能带“我”出去看花，体现了她对儿子身体和精神恢复的渴望，以及在病痛中依然不辞辛劳地关心儿子的博大母爱。（2分） 9．本题考查人物心理理解。 结合第①段“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我可活什么劲儿！’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”可知，母亲对“我”狠命地捶打着腿的动作，“我可活什么劲儿”的叫喊感到担心，恐怕“我”真地失去活下去的勇气，做出失去理智的行为。因此“扑过来抓住我的手”进行劝导；“忍住哭声”的细节描写，暗示母亲内心悲痛却强自压抑的心情，此时自己也身患重病，只是不敢在儿子面前表现痛苦的样子。“好好儿活，好好儿活”的重复，既是对儿子的劝慰也是对自己的誓言，体现母亲在苦难中的坚韧。“咱娘儿俩”将母子命运紧密联结在一起，显示母亲完全将儿子纳入自己的生命的情感；可见，这句话通过动作和语言描写，表现了母亲强忍悲痛，试图用“好好儿活”的信念暗示自己要坚强，也希望用这样的信念支撑儿子。她既心疼儿子的病痛，担心儿子对生活绝望，又压抑着自己的病痛和悲伤，表现出坚韧、无私的爱，希望以自身态度感染儿子，传递活下去的勇气，体现了深沉的母爱与生命韧性。（3分） 10．本题考查对内容的理解与概括。根据第⑦段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，“我”和妹妹去北海看菊花，看到菊花在秋风中绽放得如此灿烂，“我”懂得了母亲的良苦用心。（1分） 母亲生前一直希望“我”能走出双腿瘫痪的阴影，积极面对生活，就像这些菊花一样，无论在怎样的环境中都能坚强地绽放。“我”明白了母亲希望“我”和妹妹好好儿活的心意，不再消沉，决定要像菊花一样坚强、乐观地生活下去。（2分） （二）阅读下面的文字，完成11-14题。（9分） 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。短视频内容较短，既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容可分为多个主题：短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。 【材料二】 短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。过去由于印刷等技术的限制，社会新闻的发布往往会有些延迟，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而现在每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。 短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 【材料三】 据调查显示，青少年沉迷短视频的现象十分普遍。因此，国家网信办应该对未成年人网络环境进行专项整治。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息；严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播，从而进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。短视频平台应着手整治问题视频，逐步提高内容审核的标准，不断优化算法推荐，争取向青少年推荐更多知识性、正能量的优质内容。此外，家长理应起到带头示范作用，少刷短视频；适当控制孩子刷短视频的时间，引导孩子的注意力从手机短视频中分离出来，培养孩子其他的兴趣爱好。 短视频为何如此受大众喜欢呢？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。 11.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．短视频适合移动和休闲时观看，时间上有几秒到几分钟不等。 B．短视频可单独成片，也可制作成系列栏目。 C．过去，大众很难关注到一般性的社会生活事件；而现在，一些小人物的困难都有可能引起大家的关注。 D．短视频只会给人们带来负面的碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。 12.请根据【材料一】的内容说说短视频的内容可分为多少个主题？（2分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13.请结合【材料二】的内容谈谈短视频的好处。（2分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14.请简要概括【材料三】中短视频受大众喜欢的原因。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【答案】11.D （2分） 12.短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。（2分） 13.能够及时记录和发布突发新闻事件；能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。（2分） 14.短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的生动性偏好的心理；短视频能够满足参与者围观心态和自我表露诉求；短视频算法推荐，实现了精准对接用户需求。（3分） 【详解】11.本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合【材料二】第二段“短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。短视频是技术发展的产物，是时代带给人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑”可知，选项表述片面； 故选D。（2分） 12.本题考查内容理解。 结合【材料一】最后一句话，短视频的内容可分为多个主题：短纪录片型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货型等。（2分） 13.本题考查内容理解和概括。 结合【材料二】第一段中“短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。过去由于印刷等技术的限制，社会新闻的发布往往会有些延迟，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而现在每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能”可概括为：能够及时记录和发布突发新闻事件；（1分） 结合【材料二】第二段中“短视频兴起之初，人们很兴奋，因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息”可概括为：能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。（1分） 14.本题考查内容理解概括。 结合【材料三】第二段“研究显示，人类存在‘生动性偏好’，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散”概括可得：短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的生动性偏好的心理；（1分） 结合【材料三】第二段“此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足”概括可得：短视频能够满足参与者围观心态和自我表露诉求；（1分） 结合【材料三】第二段“并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求”概括可得：短视频算法推荐，实现了精准对接用户需求。（1分） （三）阅读下面的文字，完成15-18题。（15分） 母爱的颜色 方益松 ①刚搬到这个小区时，我常常看见一个5岁的男孩，他剃着“阿福头”，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次的。 ②时间久了，我也渐渐地知道：这个男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，男孩两岁时，一场大病，使他从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子身上，父亲无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子交给热心的邻居，男孩不哭不闹。我常常看见小男孩一个人在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。有事没事，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答：“妈妈是绿色的！”也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。 ④听的次数多了才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则被涂成绿色；冰箱里，熟食那一格被涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体都被涂成了红色。 ⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因如此，家里从来不敢买绿色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真有一天，儿子走失了，再回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼中噙满了泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的期望。那一刻，我们一行人，都被深深地震撼了。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和躲避伤害。 ⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳之心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。 （有删改） 15．下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．文章以《母爱的颜色》为题，新颖夺目，留有悬念，激发读者的阅读兴趣；化抽象为具体，形象地表达了母爱的内涵——希望孩子健康成长，一生平安。 B．文章第②段是倒叙，补充交代了这个家庭的变故，为后文叙述母子俩相依为命，母亲把家中物品涂成红绿两色，让孩子远离伤害的事作铺垫。 C．文中的母亲是一个细心、有智慧、爱孩子、坚强、勤劳的人。 D．文章第⑧段照应标题，总结全文，深化主题，赞美了母爱的无私与伟大。 16．请从描写方法的角度，赏析文章第③段画横线的句子。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17．说说你会如何朗读文章第③段中男孩的语言。（3分） “___________”一词应该重读，语调应该__________（上扬 下降），因为_______________ _______________________________________________________________________________。 18．说说文章第⑧段表达了作者怎样的思想感情。（3分） _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19．本文中的母亲与《秋天的怀念》中的母亲都希望孩子“好好”地活着，但又有各自的想法和期盼，请分别说明。（4分） 本文中的母亲：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 《秋天的怀念》中的母亲：________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 【答案】15．B （2分） 16．这句话运用了外貌描写，通过描写鱼尾纹过早地爬上了孩子妈妈的眼角和孩子妈妈头上的白发依稀可见等特点，刻画了她因为生活不幸、过度操劳而憔悴早衰的形象，表现出“我”的同情和怜悯。（3分） 17．绿色 上扬 男孩的语气是铿锵有力，充满自豪与满足的 （3分） 18．第⑧段表达了作者对伟大而又无私的母爱的深深赞美之情。（3分） 19．希望儿子能够远离和躲避伤害，平安健康地活下去。（2分） 希望儿子能够恢复生活的勇气，勇敢、乐观、坚强地活下去。（2分） 【解析】15．本题考查理解和分析文章内容。 B.有误。文章第②段是插叙，不是倒叙，插叙补充了家庭变故，为后文情节作铺垫，该选项表述错误； 故选B。（2分） 16．本题考查句子赏析。 这句话运用了外貌描写，通过描写“30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见”这些特点，刻画了孩子妈妈因为生活不幸（丈夫离开、儿子痴呆）、过度操劳（白天清扫马路，还要照顾儿子）而憔悴早衰的形象，表现出“我”对她的同情和怜悯。（3分） 17．本题考查朗读设计。 由第③段“他为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的呢”可知，文章重点分析的是“绿色”，故应重读的是绿色。第②段“只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足”可知，男孩的语气是很肯定、很骄傲的，所以语调应是上扬的。据此分析作答。（3分） 18．本题考查情感主旨。 第⑧段中，“母爱，本无所谓颜色”先宕开一笔，“所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳之心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天”，结合前文母亲为护儿子给家中物品涂红绿两色、不敢买绿色保温瓶等事，直接点明母爱本质是盼儿女健康的拳拳之心，以“柔弱肩膀撑蓝天”喻母爱的庇护，表达对伟大无私母爱的深深赞美。（3分） 19．本题考查文章内容理解。 ①本文中的母亲：希望儿子能够远离和躲避伤害，平安健康地活下去。文中母亲为方便痴呆儿子分辨，将家中危险处涂成红色，安全处涂成绿色，还因担心儿子走失后遭遇危险，选择绿色作为保护色，体现出她对儿子平安健康的深切期盼。（2分） ②《秋天的怀念》中的母亲：希望儿子能够恢复生活的勇气，勇敢、乐观、坚强地活下去。链接材料里，“我”因双腿瘫痪而对生活失去信心，母亲忍住哭声鼓励“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，传递出希望“我”重拾生活勇气，积极面对人生的愿望。（2分） （四）按要求完成20-21题。（7分） 20.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，原名为《__________________》。在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的书，一本是____________给他买的《_______________》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《_________________》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《_________________》。（5分） 21.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）（2分） A.《狗·猫·鼠》 B.《五猖会》 C.《从百草园到三味书屋》 D.《琐记》 【答案】20.旧事重提 长妈妈 山海经 鉴略 天演论 （5分，每空1分） 21.D （2分） 【解析】20.本题考查名著的积累与掌握。 第一空，《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。第二、三空，是长妈妈给他买来了《山海经》，第四空，父亲偏要叫他背的是《鉴略》，第五空，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。（5分） 21.提及“长妈妈”的篇目主要有《狗·猫·鼠》《五猖会》《从百草园到三味书屋》 ， 而《琐记》主要介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。 故选D （2分） 三、作文（50分） 22.阅读下面的文字，按要求作文。 不知不觉，我们已经成为了初一的少年，童年的故事在我们的身后已经渐行渐远。歌曲《童年》中唱到：“阳光下蜻蜓飞过来一片绿油油的稻由，水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹，什么时候才能像高年级的同学，有张成熟与长大的脸，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年。”从中可见，每个人的童年都是色彩斑斓的。 请以“那段________的童年”为题目，讲一讲你的童年故事，让我们一起共同分享。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文中不得出现真实的姓名和校名；（3）抒发真情实感，不得套作，不得抄袭；（4）书写工整，不少于500字。 【答案】例文： 那段温暖的童年    童年，是记忆深处的一颗火种，在成长的岁月里，散发着温暖的光。每当回忆起那段时光，心中便涌起无尽的柔情与眷恋。    小时候，父母工作忙，我便被送到乡下的奶奶家。奶奶家的院子，是我童年的乐园。院子里有一棵粗壮的桂花树，每到秋天，满树金黄的小花，像繁星般点缀在枝叶间，微风拂过，香气弥漫了整个院子。奶奶总是会在树下铺上一块干净的布，轻轻摇晃着树干，桂花便纷纷扬扬地飘落下来，如同下了一场金色的雨。我在一旁兴奋地又蹦又跳，试图接住那飘落的花瓣。奶奶看着我，脸上洋溢着慈爱的笑容，眼睛眯成了一条缝。    收获的桂花，奶奶会精心做成香甜的桂花糕。她熟练地将糯米粉、糖和桂花混合在一起，再放进蒸笼里蒸。不一会儿，厨房里就弥漫着桂花糕的香甜气息。我总是迫不及待地守在蒸笼旁，眼巴巴地盼着。当奶奶终于揭开蒸笼，那热气腾腾、香气扑鼻的桂花糕呈现在眼前时，我会高兴得手舞足蹈。奶奶会用她那满是老茧却无比温暖的手，轻轻掰下一块，递到我嘴边，说：“慢点吃，别烫着。”我咬上一口，软糯香甜的味道瞬间在口中散开，那是童年最难忘的味道。    夏夜，奶奶会在院子里铺上凉席，我和她一起躺在上面，仰望着星空。奶奶会指着天上的星星，给我讲牛郎织女的故事，讲嫦娥奔月的传说。我听得入了迷，眼睛一眨不眨地盯着夜空，仿佛看到了牛郎织女在银河两岸遥遥相望，看到了嫦娥在月宫中翩翩起舞。耳边是奶奶温柔的声音，还有阵阵虫鸣声，那是童年最美好的乐章。    那段在奶奶家度过的童年时光，充满了温暖与爱。如今，奶奶已经离开了我，但那些美好的回忆，就像那棵桂花树，永远在我心中散发着芬芳。每当我遇到困难，感到疲惫时，那段温暖的童年时光就会涌上心头，给我力量，让我勇敢前行。 【详解】本题考查半命题作文。 1．审题立意。需先将题目补充完整，再围绕补充后的题目展开写作。题目核心是“童年”，限定了写作的时间范围，即童年时期的经历。“那段”表明所写内容是童年中的某一段特定时光，并非整个童年；“童年故事”提示要以叙事为主，通过具体事例展现童年的特点。根据补充的内容，明确文章主题。如补充“快乐”，立意就是展现童年的快乐时光和无忧无虑的生活；补充“难忘”，则重点突出童年经历给自己留下深刻印象的原因，可能是某件事对自己成长产生的影响。立意应积极向上，从童年故事中挖掘出对成长、生活、情感等方面的感悟，使文章具有一定的思想深度。    2．选材构思。可回忆经历，从自己的童年生活中选取素材，如与小伙伴的玩耍、家庭趣事、学校活动等。比如写“那段充满幻想的童年”，可选择童年时幻想自己成为超级英雄拯救世界、幻想拥有魔法等具体事例。可突出特色，所选素材要能体现补充词语的特点，并且具有独特性，避免千篇一律。例如写“那段冒险的童年”，选择一次和小伙伴在陌生树林探险的经历，能吸引读者兴趣。作文开头，可采用多种方式开篇，如通过歌曲《童年》的歌词引入，唤起读者对童年的回忆；或者以一段对童年的美好憧憬的描写开篇，营造氛围，引出自己的童年故事。中间按照一定顺序叙述童年故事，可采用事情发展顺序，详细描述故事的起因、经过和结果。如写“那段懵懂的童年”，讲述自己第一次对异性产生好感的经历，在叙述过程中刻画自己当时的心理活动和行为表现。结尾总结全文，再次点明童年的特点，抒发自己对童年的怀念之情，或者阐述童年经历对自己现在的影响，升华主题。 附：作文评分标准 作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 (45~50分) 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 (40～44分) 1.符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 (30～39分) 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，错别字较少。 四类卷 (15~29分) 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 (0～14分) 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 加 分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止): 1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。 / 学科网（北京）股份有限公司 $