专项6 名句名篇默写与理解-2025-2026学年四年级语文上册期中复习高频考点专项训练

2025-2026学年四年级语文上册期中复习高频考点专项训练 专项6 名句名篇默写与理解 一、直接性默写。 1.默写古诗《鹿柴》并注上朝代作者。 鹿柴 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.根据课文内容填空 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，露似真珠月似弓。 （2）一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）云母屏风烛影深，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）＿＿＿＿＿＿＿＿，但闻人语响。 3.古诗擂台赛。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，我言秋日胜春朝。出自《 》 （2）晴川历历汉阳树，＿＿＿＿＿＿＿＿。作者是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿，愁云惨淡万里凝。出自《＿＿＿＿＿＿＿＿》 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿，丰年留客足鸡豚。出自《＿＿＿＿＿＿＿＿》 4.走进诗词。 （1）可怜九月初三夜，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿，复照青苔上。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿，长河渐落晓星沉。 （4）面对庐山，苏轼悟出了“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”的人生哲理；《雪梅》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”则告诫我们人各有所长，要互相学习，取长补短。 5.根据积累填空。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，半江瑟瑟半江红。 （2）梅须逊雪三分白，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）空山不见人，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王充） （5）“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿＿＿。”这两句诗的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）生活中，处处留心皆学问。看见大雁来，我会想起“八月里来雁门开，＿＿＿＿＿＿＿”；秋雨绵绵时，我会想起“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿。” 6.把句子补充完整，再填空。 ①好问则裕，＿＿＿＿＿＿＿＿。——《尚书》 ②博学之，＿＿＿＿＿＿，慎思之，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。——《礼记》 ③智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。——王充 ④人非生而知之者，＿＿＿＿＿＿＿＿？——韩愈 （1）喜欢问问题，就会获取更多知识，不虚心向人求教，不接受别人的意见就变得狭隘。上面表达这个意思的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿。（选上面句子序号） （2）人有疑问、有困惑是正常的，正所谓＿＿＿＿＿＿＿＿。（选上面句子序号） （3）以上名句表达一个共同的主题（意思）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.根据所学内容填空。 （1）诗人苏轼在《题西林壁》中用＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿告诉我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小范围，摆脱成见；诗人卢钺通过＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿这两句诗告诫我们人各有所长，要善于取人之长，补己之短。 （2）我们要努力做到：＿＿＿＿＿＿＿＿，审问之，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，笃行之。 （3）空山不见人，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）细细的溪水，流着＿＿＿＿＿＿＿＿，流着＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、理解性默写。 1.彤彤打算积累下面的好词好句，成为“积累小达人”。 （1）读文，可以赏景。钱塘江大潮尤为壮观：“浪潮越来越近，犹如千万匹＿＿＿＿＿＿＿＿齐头并进，＿＿＿＿＿＿＿＿地飞奔而来。”月下的小溪如诗如画“细细的溪水，流着＿＿＿＿＿＿＿＿的香味，流着月光。” （2）读文，可以明理。通过学习我明白了许多道理。《雪梅》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，雪却输梅一段香。”告诉我事物各有所长，要懂得取长补短。《题西林壁》中，诗句“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿＿＿”让我知道“当局者迷，旁观者清。”在学习中，我还知道20世纪的成就，可以用岑参的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来形容。当然，我们还会遇到很多问题，正如唐代的韩愈所说“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？”所以我们更要懂得及时向别人请教。 2.日积月累 （1）祖国山河美如画。你看那钱塘江的“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿地飞奔而来；那声音如同＿＿＿＿＿＿＿＿，好像大地都被震得起来”。 你看那“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着＿＿＿＿＿＿＿＿。灰白色的＿＿＿＿＿＿＿＿布满河床”。 跟着白居易漫步江边，只见“一道残阳铺水中，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）勤学好问，学到的东西就多，骄傲自大，学到的东西就少。正如《尚书》中所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）我知道有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。 《雪梅》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 3.根据所学知识填空。 （1）从不同的角度观察，结果各不相同。这是本单元中＿＿＿＿＿＿＿＿写的《 》一诗告诉我们的道理。本诗中体现出这个道理的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“尺有所短，寸有所长”中体现出的道理在卢钺的《雪梅》中就是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）阴历八月，有的人已经穿上了毛衣，但爱美的女孩子有的还穿着裙子，真应了＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，俗话说“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”几场秋雨过后，天气真的变寒冷了。 （4）我们还认识了许多神话人物：有＿＿＿＿＿＿＿＿的精卫，有的盘古，还有＿＿＿＿＿＿＿＿的普罗米修斯。 （5）相传我国第一部药学著作《 》是神农所作，神农又被称为医药之神。 4.按课文内容填空。 （1）从本学期的学习中，我们认识了＿＿＿＿＿＿＿的盘古，＿＿＿＿＿＿＿＿的普罗米修斯；从刘禹锡的诗“须臾却入海门去，＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我读出钱塘江大潮的画面“只见＿＿＿＿＿＿＿，形成一堵＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）＿＿＿＿＿＿＿＿布满河床。哟，卵石间有多少＿＿＿＿＿＿＿＿的小水塘啊，每个小水塘＿＿＿＿＿＿＿＿！读了这句话我想到描写月亮的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）炎帝之少女，＿＿＿＿＿＿＿＿，女娃游于东海，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，常衔西山之木石，以堙于东海。本文选自＿＿＿＿＿＿＿＿，其中“以堙于东海”这句话的意思是 ，文章告诉我们这样的道理：＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）学贵有疑，正如王充所说：“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”蝙蝠能在夜里飞行，靠的不是＿＿＿＿＿＿＿＿。而是＿＿＿＿＿＿＿＿配合起来探路的，在学习《呼风唤雨的世纪》时，我最想问的问题就是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）有的诗句巧用比喻，如《暮江吟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。有的诗句蕴含哲理，如《雪梅》中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，告诫我们＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）“＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、慎思之＿＿＿＿＿＿＿＿、笃行之”告诉我们如何成为博学多才之人。“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿＿。”提醒我们要注意保暖。 5.填空。 （1）去年夏天雨水特别少，刚刚进入十月，小草上就结了霜，这正如谚语所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿＿”，劳动人民用经验告诉我们要随着天气的变冷及时添加衣物。 （2）日暮时分，漫步江边，看着夕阳与江水相映成趣的景象，我想到了诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”；走进山林，四周一片寂静，只是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉，由此我想到了“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）这半学期我们学习了几篇神话故事，这些神话故事中的人物让我们印象深刻；精卫＿＿＿＿＿＿＿＿的精神激励着我：普罗米修斯＿＿＿＿＿＿＿＿的精神感动着我，除此之外，我知道的神话故事还有《 》《 》。 6.根据学过的内容填空。 （1）这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短袖，这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）横看成岭侧成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）在这段时间的学习中，我认识了伟大的巨人＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿的精卫，为人类“盗”取火种的＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿的女娲，神话故事真有趣啊！ （4）白居易《暮江吟》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了夕阳斜照的艳丽江景。 （5）唐代诗人＿＿＿＿＿＿＿＿的《鹿柴》中描写夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上的诗句是“返景入深林，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 7.根据课文内容和阅读积累填空或作答。 （1）《走月亮》一文中反复出现“啊，我和阿妈走月亮”，流露出“我”和阿妈＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）当我们走在闹市区看到的＿＿＿＿＿＿＿＿画面，听到＿＿＿＿＿＿＿＿时，会想起“人声鼎沸”这个词语。像这样描写声音的词语还有＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）诗中有深意。“＿＿＿＿＿＿＿＿，半江瑟瑟半江红”描绘了和谐、宁静的画卷；“＿＿＿＿＿＿＿＿，远近高低各不同”蕴含着对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同的道理；“＿＿＿＿＿＿＿＿，雪却输梅一段香”告诉我们事物各有所长，也各有所短。 （4）有才智的人必须勤学好问，正如王充所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （5）最近读的神话故事中你最喜欢的神话人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，请你向同学们介绍一下他的故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.运用所学知识填空。 （1）女娃游于东海，＿＿＿＿＿＿＿＿，故为精卫，＿＿＿＿＿＿＿＿之木石，以堙于东海。 （2）古人读书重视质疑：正如韩愈所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？” （3）傍晚，我在江边散步，望着夕阳，我想到了诗句：一道残阳铺水中，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）文字可言情可论理：李商隐借“嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达了自己孤寂的心情；苏轼的“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿＿＿。”揭示了“当局者迷，旁观者清 ”的道理；卢钺的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 （5）气象谚语为人们提供了一些天气变化的预测：“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们秋雨过后要御寒；“立了秋，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 告诉我们立秋后天气会转凉。 9.根据课文内容填空。 （1）读诗让人欣赏到不同的美景：“一道残阳铺水中，＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘的是暮江的景色，“返景入深林，＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘的是深林余晖；读诗也能让人领悟到深刻的哲理：“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）我们跟随课文欣赏了许多美景：有被称为天下奇观的＿＿＿＿＿＿＿＿，有巴金笔下夜空中的＿＿＿＿＿＿＿＿；我们还认识了许多神话人物：有＿＿＿＿＿＿＿＿的精卫，有＿＿＿＿＿＿＿＿的盘古，还有＿＿＿＿＿＿＿＿的普罗米修斯。 （3）“＿＿＿＿＿＿＿＿，审问之，慎思之，＿＿＿＿＿＿＿＿，笃行之”告诉我们如何成为博学多才之人：“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路；“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿＿”提醒我们要注意保暖。 10.书中的科学启示与人文瑰宝。 （1）书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮：“浪潮越来越近，犹如＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿地飞奔而来；那声音如同＿＿＿＿＿＿＿＿，好像大地都被震得颤动起来。” （2）书中有故事。读“女娃游于东海，＿＿＿＿＿＿＿，故为精卫，＿＿＿＿＿＿＿＿，以堙于东海”我们认识了＿＿＿＿＿＿＿的精卫；读“嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿＿＿”的诗句，我们了解到的神话传说＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）书中有道理。做学问，一定要广泛地、多方面地学习，还要详细地询问、慎重地思考、明确地分辨、切实地力行。这使我想起了《礼记》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，审问之，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，笃行之。”问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。汉代王充曾说：“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”唐代文学家韩愈认为：“＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？”《雪梅》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。 11.根据所学知识完成练习。 （1）望着天空中的圆月，我想起了《嫦娥奔月》的故事，也想起了唐代诗人李商隐写的诗句：嫦娥应悔偷灵药，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）每个人并不是生来就懂得很多知识和道理的，也会有很多疑惑，正如韩愈说的：“＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？” （3）奶奶说：“‘立了秋，＿＿＿＿＿＿＿＿。’夏天用的东西该收起来了！”过了一段时间，下了几场秋雨后，奶奶又说：“‘一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿＿。’你要及时添衣服，别感冒了。” （4）诗中赏景。在《鹿柴》中，“＿＿＿＿＿＿＿，复照青苔上。”描绘了夕阳返照进深林里，又照到青苔上的景象；在《暮江吟》中，“可怜九月初三夜，＿＿＿＿＿＿＿”描绘了在弯弓般的月亮的照耀下，露珠闪烁发光的美景；有的古诗阐明了朴素而又深刻的哲理，比如《雪梅》中的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们人各有所长，也各有所短。 12.学了课本上的知识后还要会在生活中运用，试试你能填对吗？ （1）在这段时间的学习中，我认识了伟大的巨人＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿的精卫，为人类“盗”取火种的＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿的女娲，神话故事真有趣呀！我还读了课外神话故事＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）不要随便评价别人的对错，正如诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”所说的“当局者迷”。《雪梅》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句诗告诫每个人都有擅长和不足，要互相学习，取长补短。 （3）《观潮》一文，作者按照＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序描写了钱塘江大潮。其中描写声音的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）《夜间飞行的秘密》很有意思，主要讲科学家经过反复＿＿＿＿＿＿＿＿，揭开了＿＿＿＿＿＿＿＿的秘密，并从中受到启发，给飞机装上＿＿＿＿＿＿＿＿，使飞机在夜间飞行更加＿＿＿＿＿＿＿＿。 13.根据课文内容填空。 （1）蝙蝠：（ ）发出→（ ）遇到→障碍物→反射到（ ） 雷达：（ ）发出→（ ）遇到→障碍物→反射到（ ） 雷达天线就像蝙蝠的＿＿＿＿＿＿＿＿；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的＿＿＿＿＿＿＿＿；雷达的荧光屏就像蝙蝠的＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《观潮》这篇课文是按照＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序来写的。突出了钱塘江大潮的壮观气势。 （3）《蟋蟀的住宅》一文中，作者不仅把蟋蟀的洞穴说成是“住宅”，还称之为“＿＿＿＿＿＿＿＿”，字里行间流露出对蟋蟀的＿＿＿＿＿＿＿＿之情。 （4）《秋晚的江上》这首诗描写了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿等景物，为我们描绘了一幅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的画面。 （5）生活中处处留心皆学问，看见大雁飞来，我会想起“八月里来雁门开，＿＿＿＿＿＿＿＿”；秋雨绵绵时，我会想起：“一场秋雨一场寒，＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （6）诗人们留心生活，写下了不少流传千古的诗篇，例如，《暮江吟》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，半江瑟瑟半江红”，这两句诗描绘的景色真美，我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿的画面。 14.我们的课本就像一个百宝箱，里面有数不胜数的精妙表达。你和李飞想细细体会，把这些独具特色的表达积累下来，并运用到自己的语言实践中。下图是两位小小摄影师的照片，边欣赏边想象和思考，完成练习。 ①长治湿地公园夕阳图 ②江西庐山图 ③江西庐山图 （1）由图①，我可以联想到学过的诗句＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。读着诗句，我仿佛看到这样的美景＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）图②③中，＿＿＿＿＿＿＿＿可能是摄影师从侧面观察到的庐山。 （3）苏轼的名句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，对这句诗的理解，正确的一项是（ ）。 A.对于复杂的事物，只要看到一面，就可以推断出其他方面。 B.对于复杂的事物，只要看到外部整体。就能了解它。 C.我们要多角度观察事物，对事物有全面的认识。 参考答案与解析 一、1.唐・王维 空山不见人 但闻人语响 返景入深林 复照青苔上 【解析】本题考查古诗默写。书写时注意“闻、景、苔”的正确写法。 2.（1）可怜九月初三夜 （2）十场秋雨要穿棉 （3）不学不成 不问不知 （4）长河渐落晓星沉 （5）空山不见人 【解析】本题考查诗句名篇的默写。（1）书写时要注意“怜”“初”的正确写法。（2）书写时要注意“穿”“棉”的正确写法。（3）书写时要注意“学”“问”的正确写法。（4）书写时要注意“渐”“晓”的正确写法。（5）书写时要注意“空”的正确写法。 3.（1）自古逢秋悲寂寥 秋词 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢 （3）瀚海阑干百丈冰 白雪歌送武判官归京 （4）莫笑农家腊酒浑 游山西村 【解析】本题考查古诗的背诵与文学常识。（1）诗句出自刘禹锡的《秋词》。书写时注意“逢”“悲”“寂”“寥”的正确写法。（2）诗句作者是崔颢。书写时注意“萋”“鹦”“鹉”“洲”的正确写法。（3）诗句出自《白雪歌送武判官归京》。书写时注意“瀚”“阑”“丈”的正确写法。（4）诗句出自《游山西村》。书写时注意“莫”“腊”“浑”的正确写法。 4.（1）露似真珠月似弓 （2）返景入深林 （3）云母屏风烛影深 （4）不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“露”“真”的正确写法。（2）书写时注意“返”“景”“深”的正确写法。（3）书写时注意“母”“屏”“烛”的正确写法。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我正身处在庐山之中。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 出自卢钺的《雪梅》，意思：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 5.（1）一道残阳铺水中 （2）雪却输梅一段香 （3）但闻人语响 （4）不学不成，不问不知 （5）只缘身在此山中 之所以看不清庐山的全貌，是因为自己正处在山之中。 （6）碧海青天夜夜心 （7）雁儿脚上带霜来 十场秋雨要穿棉 【解析】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句、诗句翻译和俗语谚语。（1）书写时注意“道”“铺”的正确写法。（2）书写时注意“输”“梅”“段”的正确写法。（3）书写时注意“闻”“语”的正确写法。（4）书写时注意“成”的正确写法。（5）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》，意思是之所以认不清庐山真正的面貌，只是因为自己就处在庐山之中。提醒人们若身处事物之中，易受主观和局部限制，难以全面认知，需跳出自身局限才能把握真相。书写时注意“缘”的正确写法。（6）书写时注意“碧”“夜”的正确写法。（7）书写时注意“雁”“脚”“霜”“棉”的正确写法。 6.自用则小 审问之 明辨之 笃行之 不学不成 不问不知 孰能无惑 （1）① （2）④ （3）强调学习要勤学好问、注重思考，不畏惧困惑，通过请教和钻研获取知识与智慧 【解析】本题考查名篇名句的默写与理解。①书写时注意“则”的正确写法。②书写时注意“辨”的正确写法。③书写时注意“学”的正确写法。④书写时注意“惑”的正确写法。（1）根据给出的关键词“向别人请教”“知识就会丰富”“主观武断”“办不成大事”，结合“好问则裕，自用则小”的意思“勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。”可知，选①。（2）根据给出的关键词“有疑问、有困惑”“正常”，结合“人非生而知之者，孰能无惑”的意思“人不是生出来就都懂得许多知识道理的，谁能没有疑惑呢？”可知，选④。（3）整合所有句子核心：①突出“好问”的价值；②强调治学需“博学+审问+慎思+明辨+笃行”，包含对知识的探究态度；③明确“学”与“问”是成才关键；④肯定“有惑”的普遍性，间接引导通过求教解决困惑。共同主题围绕“学习的正确态度与方法”，核心是“勤学好问、不惧困惑、注重钻研与实践”。 7.（1）横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 （2）博学之 慎思之 明辨之 （3）但闻人语响 （4）碧海青天夜夜心 （5）山草和野花的香味 月光 【解析】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。（1）北宋苏轼的《题西林壁》中，诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意思是从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山变成了耸立的山峰。从远处、近处、高处、低处等不同角度去看庐山，它呈现出各种不同的样子。这两句诗实写游山所见，描述了庐山不同的形态变化。同时，它蕴含着深刻的哲理，即由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。宋代卢钺的《雪梅·其一》中，诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这两句诗将梅和雪进行对比，巧妙地托出二者的长处与不足。梅不如雪白，雪没有梅香，说明了世间万物各有千秋，各有所长也各有所短，告诫人们要全面地看待事物，要有自知之明，学会取人之长、补己之短。（2）书写时注意“博”“慎”“辨”的正确写法。（3）书写时注意“闻”“语”的正确写法。（4）书写时注意“碧”“青”“夜”的正确写法。（5）书写时注意“草”“野”的正确写法。 二、1.（1）白色战马 浩浩荡荡 山草和野花 （2）梅须逊雪三分白 只缘身在此山中 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 人非生而知之者 孰能无惑 【解析】本题考查名言警句、名篇名句的默写理解。（1）书写时注意“战”“荡”的正确写法。（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，句意：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代文学家韩愈的《师说》，句意：人不是生来就懂得所有知识和道理的，谁能没有疑惑呢？书写时注意“逊”“缘”“孰”“惑”的正确写法。 2.（1）齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 月光 鹅卵石 半江瑟瑟半江红 （2）好问则裕 自用则小 93横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 【解析】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。（1）书写时注意“进”“浩”“荡”“崩”“裂”“鹅”“卵”“瑟”的正确写法。（2） 出自《尚书》“好问则裕，自用则小”，这句话的意思是，喜欢向别人请教，并且虚心接受意见，学识就会变得丰富充足；如果自以为是、刚愎自用，不愿意听取他人的意见，那么见识就会狭隘，学到的东西也会很少。书写时注意“则”“裕”“用”的正确写法。（3）出自宋代苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这句话的意思是，从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。出自宋代卢梅坡的《雪梅》“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。书写时注意“横”“看”“岭”“侧”“峰”“高”“梅”“逊”“雪”“输”“香”的正确写法。 3.（1）苏轼 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 （2）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 （3）二八月 乱穿衣 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 （4）锲而不舍 不畏强权 （5）神农本草经 【解析】（1）本题考查古诗作者、篇名及诗句的理解与记忆，重点是对《题西林壁》所蕴含哲理的把握。苏轼的《题西林壁》通过描绘庐山从不同角度呈现出的不同姿态，传达出从不同角度观察事物，结果会各不相同的道理。诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句，从横、侧、远、近、高、低等不同角度描写庐山的样子，直观地体现了这一哲理。故①填：苏轼；②填：《题西林壁》；③填：横看成岭侧成峰；④填：远近高低各不同。书写时注意“横”“侧”“峰”的正确写法。（2）本题考查对诗句内涵的理解。“尺有所短，寸有所长”指事物各有优缺点。卢钺《雪梅》里的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，意思是梅花比起雪来，在洁白方面要差三分；雪比起梅花，却没有梅花的那一段清香。表明梅花和雪各有长短，与该哲理相契合。故⑤填：梅须逊雪三分白；⑥填：雪却输梅一段香。书写时注意“梅”“逊”“输”的正确写法。（3）本题考查俗语的积累与运用。农历二月和八月，天气冷暖不定，人们的穿着各式各样，所以用“二八月，乱穿衣”来形容。而“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，是说每下一场秋雨，天气就会更冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得需要穿棉衣了，准确体现了秋雨过后天气逐渐变冷的特点。故⑦填：二八月；⑧填：乱穿衣；⑨填：一场秋雨一场寒；⑩填：十场秋雨要穿棉。书写时注意“乱”“寒”“棉”的正确写法。（4）本题考查神话人物形象特点的概括。精卫日复一日地衔石填海，展现出坚韧执着的品质；普罗米修斯为了人类能获得火种，勇敢地反抗宙斯，即使遭受残酷惩罚也不屈服，体现出勇敢不屈的精神。故⑪可填：坚韧执着；⑫可填：勇敢不屈。（5）本题考查文学常识。相传神农氏尝百草，总结出了药学知识，并著有我国第一部药学著作《神农本草经》，所以神农也被称为医药之神。故⑬填：《神农本草经》。 4.（1）无私奉献 不畏强暴 卷起沙堆似雪堆 白浪翻滚 两丈多高的水墙 （2）灰白色的鹅卵石 可爱 都抱着一个月亮 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 （3）名曰女娃 溺而不返 故为精卫 《山海经·北山经》 用来填塞东海 （4）要有坚韧不拔的意志 不学不成 不问不知 眼睛 嘴和耳朵 （5）未来的科技会如何改变生活？ 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 （6）事物各有长处，要善于取长补短 博学之 审问之 明辨之 十场秋雨要穿棉 【解析】本题考查名篇名句和课文内容的理解。（1）《盘古开天地》中，讲述了盘古在混沌一片的世界中，敢于挑战未知，凭借着巨大的勇气和毅力，头顶天、脚踏地，将天地分开。这个过程漫长而艰难，需要极大的力量和耐力，他不怕困难，不辞辛苦地为世界创造了生存的空间。他的行为体现了一种无畏的开拓精神和为了创造美好世界而付出巨大努力的品质。《普罗米修斯》中，讲述了普罗米修斯看到人类生活在黑暗和困苦中，同情百姓，勇敢地盗取火种送给人类，让人类获得了光明和温暖。他的行为触怒了众神之王宙斯，遭受了百般折磨，但他始终决不屈服，坚定地守护着人类的利益。他的同情百姓展现了他的仁爱之心，勇敢盗火体现了他的勇气，面对宙斯的折磨不屈服则彰显了他的坚定信念和高尚品格。书写时注意“卷、堆”“翻、墙”字的正确写法。（2）书写时注意“鹅、卵、爱”字的正确写法。《暮江吟》出自白居易，诗中描写月亮的是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，意思是最可爱的是那九月初三之夜，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。（3）出自《山海经·北山经》中的“精卫填海”神话，是中国古代经典神话故事之一。书写时注意“娃、溺、精”字的正确书写。堙（yīn）：填塞。文中指精卫用木石填海的行为。“以堙于东海”意为“用来填塞东海”。道理：精卫通过衔木石填海的行为，表现精卫对命运的抗争。体现持之以恒、意志坚定的精神。（4）书写时注意“学、知”字的正确写法。“蝙蝠能在夜里飞行”出自《蝙蝠和雷达》，蝙蝠通过回声定位（嘴发出超声波，耳朵接收反射波）导航，而非依赖视觉。故依次填“眼睛、嘴和耳朵”。《呼风唤雨的世纪》中，课文主题是20世纪科技发展（如计算机、航天等）对人类的影响。开放性问题，示例：人工智能会取代人类工作吗？（5）《暮江吟》出自白居易，诗中比喻句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，意思是最可爱的是那九月初三之夜，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。《雪梅》中，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香意思是说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。卢梅坡的诗句借物喻理，提醒人们辩证看待事物，学会欣赏他人优点。（6）书写时注意“博、审、辨、场、秋、棉”的正确写法。 5.（1）立了秋 把扇丢 十场秋雨要穿棉 （2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 空山不见人 但闻人语响 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 （3）坚韧执着 勇敢无畏 女娲补天 夸父追日 【解析】本题考查谚语俗语、名篇名句默写与理解、课内文章的理解和神话故事。（1）书写时注意“扇”“丢”的正确写法。（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易的《暮江吟》。诗句意思是傍晚时分，一道残阳的余晖柔和地铺洒在江面上，江水一半呈现出深深的碧色，一半被染成了鲜红的颜色。诗人通过细腻描绘夕阳下江水的色彩变化，表达出对傍晚江边美景的喜爱与赞美，以及内心的闲适与愉悦。“空山不见人，但闻人语响”出自王维的《鹿柴》。诗句意思是空旷的山林里看不见人的踪迹，却能听到有人说话的声音从远处传来。诗人以“不见人”突出山林的寂静，又用“闻人语响”的动态打破绝对的安静，形成动静对比，表达出对山林清幽静谧氛围的享受，以及一种远离尘世喧嚣的淡然心境。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”出自李商隐的《嫦娥》。诗句意思是云母制作的屏风上，烛火的影子显得格外幽深，银河渐渐向西倾斜，晨星也慢慢沉没在天际。诗句通过描写深夜里烛影、银河、晨星的景象，营造出清冷、孤寂的氛围，暗含着诗人对孤独处境的感慨，也为后文引出嫦娥的典故与情思做了铺垫。（3）精卫“坚韧执着、矢志不渝”的精神激励着我，它本是炎帝之女，溺亡东海后化鸟，日复一日衔木石填海，从未因东海辽阔而放弃。普罗米修斯“不畏强权、为民造福”的精神感动着我，他违抗宙斯禁令，盗取天火赐予人类，即便被锁山受鹰啄之刑也不妥协。我知道的神话故事还有：《大禹治水》、《后羿射日》。 6.（1）二八月 乱穿衣 （2）远近高低各不同 （3）盘古 坚持不懈 普罗米修斯 甘于奉献 （4）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 （5）王维 复照青苔上 【解析】本题考查名篇名句的默写与理解和课内文章理解。（1）“二八月，乱穿衣。”意思是农历二月和八月时天气冷暖多变，人们穿衣差异大，有的穿厚，有的穿薄。书写时注意“月、乱、穿”的正确写法。（2）书写时注意“高、低”的正确写法。（3）盘古：在《盘古开天地》中，盘古以一己之力劈开混沌，创造了天地，展现了其无比伟大的形象和创世精神。他不仅是力量的象征，更是勇于担当、无私奉献的代表。精卫：在《精卫填海》中，精卫化身为鸟，日复一日地衔来西山木石填塞东海，体现了其坚韧执着、不屈不挠的精神。这种精神令人感动，也激励着我们在面对困难时坚持不懈。普罗米修斯：在《普罗米修斯》中，他为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天条，冒着生命危险盗取天火。他的行为展现了英勇无畏、舍生取义的精神，是神话中英雄形象的典范。女娲：在《女娲补天》中，女娲为了拯救人类，不顾危险炼石补天，展现了其勇敢善良、甘于奉献的崇高品质。她的行为不仅拯救了人类，也让我们感受到了神话中女神形象的伟大与魅力。（4）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。书写时注意“残、铺、瑟、红”的正确写法。（5）“返景入深林，复照青苔上。”出自唐代诗人王维的《鹿柴》，意思是落日的余晖映入幽深的树林，又照在幽暗处的青苔上。书写时注意“复、照、苔”的正确写法。 7.（1）浓浓的亲情和幸福感 （2）人群熙熙攘攘、十分热闹 嘈杂喧闹的声音 震耳欲聋 （3）一道残阳铺水中 横看成岭侧成峰 梅须逊雪三分白 （4）智能之士，不学不成，不问不知 （5）孙悟空 孙悟空由天地孕育而生，拜菩提祖师学艺，学会了七十二变、筋斗云等神通。后来大闹天宫，自封齐天大圣，搅乱了王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃了太上老君的金丹，与天兵天将大战。之后被如来佛祖压在五行山下五百年。经观音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经，被封为斗战胜佛 【解析】本题考查根据课文内容填空、神话故事和名篇名句的默写与理解。（1）在《走月亮》这篇文章里，“啊，我和阿妈走月亮” 这句话多次重复出现。从情感表达来看，每一次 “我” 和阿妈在月光下行走，都充满了温馨的氛围。这种反复的表述，不断地强化了 “我” 与阿妈之间的情感联系，淋漓尽致地流露出 “我” 和阿妈之间深厚、浓浓的亲情。同时，在和阿妈一起走月亮的过程中，“我” 的内心满是幸福与喜悦，这句话也很好地传达出了“我”和阿妈走月亮时的这种无比幸福和喜悦的心情。（2）“人声鼎沸”形容人群声音嘈杂、喧闹。闹市区能看到的画面是人群熙熙攘攘（或“十分拥挤、人头攒动”），听到的是嘈杂的人语声、各种喧闹声；描写声音的词语还有震耳欲聋、响彻云霄等。（3）书写时注意“残、铺、横、梅、逊”的正确写法。（4）王充强调勤学好问的名言是：“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是：有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。书写时注意“智、能”的正确写法。（5）开放性作答，可以选择很多神话人物。示例：最喜欢的神话人物是后羿，故事：他射下九个太阳，拯救了人类。 8.（1）溺而不返 常衔西山 （2）人非生而知之者 （3）半江瑟瑟半江红 （4）碧海青天夜夜心 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 （5）十场秋雨要穿棉 把扇丢 【解析】本题考查名篇名句的默写与理解。（1）书写时注意“溺、返、衔”的正确写法。（2）书写时注意“非、知、者”的正确写法。（3）书写时注意“瑟、红”的正确写法。（4）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香 。“当局者迷，旁观者清。”意思是：当事人往往因为对利害得失考虑太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚 。书写时注意“碧、夜、缘、身、逊、输”的正确写法。（5）书写时注意“雨、棉、扇”的正确写法。 9.（1）半江瑟瑟半江红 复照青苔上 只缘身在此山中 （2）钱塘江 繁星 意志坚定 开天辟地 勇敢不屈 （3）博学之 明辨之 不学不成 不问不知 十场秋雨要穿棉 【解析】本题考查名篇名句理解与默写以及课文内容理解。（1）书写时要注意“瑟、照、缘”的正确写法。（2）《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。文中写“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”《繁星》是当代作家巴金的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之感。《精卫填海》讲的是炎帝最疼爱的小女儿在东海被水淹死，她的灵魂化作一只精卫鸟，总是飞到西山去叼东西扔进东海，要填平东海为自己报仇。表现了精卫锲而不舍的精神。《盘古开天地》讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从诸神那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。（3）书写时要注意“博、辨、学、棉”的正确写法。 10.（1）千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 （2）溺而不返 常衔西山之木石 坚韧执着 碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 （3）博学之 慎思之 明辨之 不学不成 不问不知 人非生而知之者 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 【解析】本题考查名篇名句的默写与理解。（1）书写时注意“战、浩、荡、裂”的正确写法。（2）“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”出自《精卫填海》，这句话的意思是女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。从精卫的行为可以看出它具有坚持不懈的品质。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思是嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天，夜夜心情孤寂。从这句诗可以了解到嫦娥奔月的神话传说。嫦娥奔月传说讲后羿射日获仙药，其妻嫦娥为防恶人逄蒙抢夺，情急之下吞药，随后飞升月宫成仙。书写时注意“溺、衔”的正确写法。（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。该句通过梅和雪的对比，指出梅和雪各有长短，与“尺有所短，寸有所长”所表达的任何事物都有其长处和短处的意思相近。书写时注意“碧、娥、博、知、梅、逊、输”的正确写法。 11.（1）碧海青天夜夜心 （2）人非生而知之者 （3）把扇丢 十场秋雨要穿棉 （4）返景入深林 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 【解析】本题考查名篇名句、谚语的默写应用。（1）书写时注意“碧”“夜”的正确写法。（2）书写时注意“非”“者”的正确写法。（3）书写时注意“扇”“场”“棉”的正确写法。（4）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。出自宋代诗人卢钺的《雪梅》，意思是：从“白”的程度来看，梅花比雪花要差三分；但从“香”的特质来看，雪花却比梅花少了一段清雅的香气。诗句客观指出二者各有优势，暗喻人应客观看待自身与他人的优缺点。书写时注意“露”“逊”“输”的正确写法。 12.（1）盘古 执着（不屈不挠） 普罗米修斯 勇敢、善良 《后羿射日》 （2）不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 （3）潮来前 潮来时 潮去后 山崩地裂 风号浪吼 （4）实验 蝙蝠夜间飞行 雷达 安全 【解析】本题考查课内文章理解和名篇名句的默写与理解。（1）《盘古开天地》的核心人物是巨人盘古，他开天辟地、化生万物，是故事中明确的“伟大的巨人”，故直接填“盘古”。《精卫填海》中写了精卫因溺亡于东海，便日复一日衔木石填海，从不放弃，这一行为体现出她“坚韧执着”或“坚持不懈” 的品质，是对其形象的核心概括。《普罗米修斯》中的普罗米修斯为解决人类无火的困境，不顾宙斯惩罚，盗取天火赐予人类，既体现了对抗权威的“勇敢不屈”，也体现了为人类谋福祉的“无私奉献”。《女娲补天》中的女娲见天塌地陷、人类受难，便炼五色石补天、斩鳌足立四极，拯救苍生，其行为凸显“善良勇敢”和“为民造福”的特质。课外神话故事：需填写常见课外神话，如《夸父追日》《嫦娥奔月》《后羿射日》等。（2）根据“不要随便评价别人的对错”可知，为“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自《题西林壁》（宋·苏轼），意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。根据“要互相学习，取长补短”可知，为“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自《雪梅·其一》（宋·卢钺），意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。书写时注意“庐、真、缘、逊、输”的正确写法。（3）《观潮》一文，先写潮来前江面平静、人们等待大潮的情景；再详细描写潮来时潮水的形态变化和声音特点；最后写潮退后江面恢复平静、余波依旧的状态，清晰遵循“潮来前—潮来时—潮退后”的时间顺序。文中“人声鼎沸”出现在潮来前，描写观潮人群的喧闹声，侧面烘托人们对大潮的期待。“震耳欲聋”出现在潮来时，描写潮水撞击堤岸的巨大声响，突出大潮的磅礴气势。此外，“风号浪吼”“闷雷滚动”也都是文中描写声音的词语。（4）《夜间飞行的秘密》一文极具吸引力，它详细叙述了科学家如何不辞辛劳地反复研究探索，最终揭开了蝙蝠能在夜间自如飞行的奥秘。科学家从蝙蝠的特殊能力中获得灵感，进而发明并给飞机装上了雷达。这一创新不仅极大地增强了飞机在夜间飞行的安全性与准确性，也深刻体现了科学探索对于人类技术进步的巨大推动作用。文章通过生动的故事，让我们看到了自然与科技之间的紧密联系，以及人类不断从自然中汲取智慧、推动社会发展的不懈努力。 13.（1）嘴 超声波 耳朵 天线 无线电波 荧光屏 嘴 超声波 耳朵 （2）潮来前 潮来时 潮头过后 （3）伟大的工程 喜爱 （4）归巢的鸟儿 斜阳 芦苇 归巢的鸟儿驮着夕阳，夕阳落在江上染红芦苇 （5）雁儿脚上带霜来 十场秋雨要穿棉 （6）一道残阳铺水中 江面一半青绿一半红 【解析】本题考查课文内容理解及名篇名句的默写。（1）《蝙蝠和雷达》通过对比蝙蝠和雷达的工作原理，介绍仿生学应用——蝙蝠靠“嘴发超声波、耳朵接反射波”定位，雷达则用“天线发无线电波、荧光屏接反射波”探测，二者结构和功能一一对应。结合原文“蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音……这种声音叫做超声波……超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”可知答案。结合“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物。”可知答案。文中点明仿生对应：雷达天线对应蝙蝠的 “嘴”（都是“发出信号的器官”），无线电波对应超声波（都是“传递信息的信号”），荧光屏对应耳朵（都是“接收反射信号的器官”）。（2）《观潮》课文以时间为线索，先写潮来前江面平静、人们盼潮的情景；再详写潮来时“声如雷鸣、浪如城墙”的壮观；最后写潮退后江面恢复平静，层次清晰。突出了钱塘江大潮的壮观气势。（3）《蟋蟀的住宅》中作者法布尔将蟋蟀拟人化，把其简陋的洞穴称作“住宅”，又因蟋蟀仅靠弱小身体建造出干燥、安全的洞穴，故称其为“伟大的工程”，体现对蟋蟀的欣赏。（4）选自《秋晚的江上》，原文内容为“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗句描写了归鸟、斜阳和芦苇等景物，为我们描绘了一幅夕阳西下，归鸟低飞，芦苇被晚霞染红的宁静而美丽的秋江晚景的画面。（5）书写时注意“雁、霜、棉”的正确写法。（6）书写时注意“残、铺”的正确写法。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。诗句中“残阳铺水”突出夕阳的柔和，“瑟瑟”指江水的青绿色，“半江红”指被夕阳染红的江面，展现出暮江的色彩美。 14.（1）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 夕阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色 （2）图③ （3）C 【解析】（1）本题考查名篇名句的理解。图①是长治湿地公园夕阳图。从图中可以看到夕阳西下，金色的阳光洒在水面上，水面波光粼粼，周围的景物也被夕阳染成了暖色调，可能还有一些植物在水边。故由图①，我可以联想到学过的诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易的《暮江吟》，意思是：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。（2）本题考查名篇名句的理解。从正面观察庐山，可能会看到庐山比较完整、对称的山体轮廓，山峰的主要形态和标志性部分会比较清晰地展现出来。而从侧面观察庐山，山体的轮廓会呈现出不同的线条和形状，可能会看到山体的侧面坡度、一些侧面的岩石纹理或者植被分布等，整体的视觉效果会更具立体感和层次感，与正面观察到的景象在形态和细节上有明显差异。故图③可能是摄影师从侧面观察到的庐山。（3）本题考查诗句的理解。结合“不识庐山真面目，只缘身在此山中”可知，出自苏轼的《题西林壁》意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我正身处在庐山之中。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处世的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。故选C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $