专项10 课外说明文阅读-2025-2026学年四年级语文上册期中复习高频考点专项训练

2025-2026学年四年级语文上册期中复习高频考点专项训练 专项10 课外说明文阅读 一、阅读。 蜗牛很“牛” ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 ②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为已经死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把蜗牛标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下爬了出来。 ③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁徙到数百公里甚至上千公里外的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛。一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟的消化液，最后随粪便被鸟排出体外而逃生，从而进行了长距离的迁徙。这真是一种别出心裁的生存策略。 1.题目中，第二个“牛”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.短文从哪三个方面写出了蜗牛的“牛”？ （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.第3自然段中的“最终”一词能删去吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.下列问题分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项并完成练习。 A．文章的内容 B．文章的写法 C．联系生活实际 （1）题目中的第二个“牛”字为什么加引号？（ ） （2）蜗牛为什么要用活板封住壳口？（ ） （3）在生活中，蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？（ ） 我想从＿＿＿＿＿＿＿（填序号）角度提出一个值得思考的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来。 我选择从＿＿＿＿角度提出问题。提出的问题为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②苍蝇的嗅觉特别灵敏，几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它是用什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。 ③仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体解析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。科学家们把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经信号经电子线路放大后，送给解析器；解析器一发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 1.写出下面的词语在文中的意思。 风马牛不相及：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.苍蝇嗅到气味的原理是什么？小型气体解析仪检测宇宙飞船座舱内气体成分的原理又是什么？根据短文内容补充思维导图。 3.选文中苍蝇的“鼻子”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；小型气体解析仪的“探头”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.乐乐在读短文时提出了一个问题：“仿生学家仿制的这种小型气体解析仪还能干什么？”我知道这个问题是从（ ）的角度提出来的。 A．针对文章内容 B．针对文章写法 C．联系生活经验 5.请你选择一个角度，围绕短文第①自然段提出一个有价值的问题，写在文中的方框里。 三、课外阅读。 别小看这些懒蚂蚁 ①据统计，全球有七千多种蚂蚁，它们每天都争先恐后地修筑巢穴，寻找食物，应该说是相当勤快的。（ ）在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。 ②为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作用，科学家做了有趣的实验。 ③为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源并将蚂蚁窝破坏掉。他们（推测 推理），在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。（ ）那些原本工作有序，一向勤快的蚂蚁，面对突如其来的灾祸，既不觅食也不筑巢，而是在那里左顾右盼，好像一点儿办法也没有。而此时，那些懒蚂蚁则跃跃欲试，它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们（镇静 安静）下来。接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后，它们又组织同伴开始重新修建巢穴。 ④看来，绝大部分忙忙碌碌、任劳任怨的普通蚂蚁，根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻，甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻，这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用，实在是让人惊叹不已。 ⑤为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢？（ ）原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍，超大的脑容量使它们善于运用头脑解析事物，把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上，能在环境变化时发挥特殊的作用，具有使蚁群在困难时刻存活下来的本领。看来我们不能小看这些懒蚂蚁，它们在蚁群中真是不可替代。 1.请你用“√”选择文中的括号里合适的词语， 2.我能在文中至少找到三个带有反义词的四字词语。 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 3.下面这三句话应该按怎样的顺序填写在文中的括号里？填序号 A．果然，科学家们在随后的观察中发现 B．可是，科学家们在日常的研究中发现 C．于是，科学家们经过长期的研究发现 4.认真阅读第3自然段，然后回答问题。（3） a．“突如其来的灾祸”指什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ b．请尝试把下面的小标题补充完整。 跑来跑去安慰同伴—＿＿＿＿＿＿—＿＿＿＿＿＿—组织同伴重建巢穴。 5.阅读时，我在阅读第（ ）自然段时我产生了疑问，我提出的问题是：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、课外阅读。 昆虫的“鼻子”——触角 ①古代流传过这样一个有趣的故事；秦朝灭亡后，楚汉相争，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②这其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这就全凭它们头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧：蟋蟀的触角像两撇小胡子；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，但在昆虫的生活中起着相当重要的作用。它能分辨出不同的气味，例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的集会、苍蝇的逐臭等现象 ⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。 ⑥据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑦触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，找到雌蚊子的具体位置。水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑧仿生学家们也因此受到启发。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，昆虫小小的触角里大有学问啊！ 1.蚂蚁形成“霸王自刎乌江”六个大字，主要原因是（ ）。 A．蚂蚁代表了天意 B．蚂蚁触角的嗅觉灵敏 C．蚂蚁触角的触觉灵敏 2.作者是在文中把昆虫触角的形态写得很清楚的，请你在文中用“_____”画出相关的句子。 3.先判断下面的问题是从哪个角度提出的（填字母），再自选一个角度，提一个有价值的问题。 问题：文章第⑥段在介绍昆虫触角上的嗅觉器时，列出了很多数字，这样写有什么好处？ A．从内容上 B．从写法上 C．从得到启示或生活经验上 我提问的角度是：＿＿＿＿＿填序号），我的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.请你说—说作者为什么把昆虫的触角称为“鼻子”呢？ 5.除了嗅觉外，不同昆虫的触角还有不同的作用，请你根据文章内容概括出下面三种昆虫触角的其他作用。 蟑螂：＿＿＿＿＿＿＿＿蜻蜓：＿＿＿＿＿＿＿＿水龟虫：＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.本文主要介绍昆虫的触角，开头的历史故事是否可以删去，为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读。 灰尘的旅行 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ②这样多的灰尘在空中旅行；对气象变化产生了很大的影响。原来，灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。 ③假如我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地，有的是来自田野，有的是来自海面，有的来自火山灰，还有的来自星际空间。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱。此外还有水泥厂、化工厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家、动物之家等。 ④有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、衣服以及皮肤等。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。 ⑤因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备……现在，人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。 1.以下内容不是文章主要介绍的一项是（ ）。 A．灰尘的由来 B．灰尘的主要成分 C．灰尘的功用 D．灰尘的危害 2.下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）。 A．灰尘会引起爆炸，造成严重事故。 B．灰尘有天然的灰尘，还有人为的灰尘。人为的灰尘主要来自烟囱。 C．灰尘无孔不入，只有实验室里才能制造出没有灰尘的空间。 D．灰尘对人类百害而无一利，人类应该坚决消除。 3.小静同学在阅读第⑤自然段时，对画“ ”的句子产生了疑问：“为什么灰尘必须受人类的监督呢？”她提出这个问题的角度说法正确的一项是（ ）。 A．针对文章内容提问 B．针对文章写法提问 C．联系生活经验提问 D．针对文章题目提问 4.阅读全文，我还能从不同角度提出问题。 角度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.生活中，人们对灰尘的态度是“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。其实，我们身边的环境问题还有很多，联系实际试着写一条，并提出有哪些解决办法。 环境问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解决办法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读。 蛛网的建筑 ①这些小蛛都离开了它们白天的居所，各自选定地盘，开始纺线。有的在这边，有的在那边，谁也不打扰谁，我们可以任意地拣一只小蛛来观察。 ②让我们就在这只小蛛面前停下吧。它正在打基础呢。它在迷迭香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，它所攀到的枝大约都是十八寸距离之内的。太远的它就无能为力了，渐渐地它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这种不规则的结构正是它所需要的。这是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，因此这个“地基”很牢固。 ③现在是它做捕虫网的时候了。它先从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，然后以同样快的速度回到中心，再从中心出发以同样的方式爬到架子边缘，就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半径，或者说做成一根弧。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多弧，不过次序很乱。 ④无论谁，如果看到它已完成的网是那么的整洁而有规则，一定会以为它做弧的时候也是按着次序一根根地织过去，然而恰恰相反，它从不按照次序做，但是它知道怎样使成果更完美。在同一个方向安置了几根弧后，它就很快地往另一个方向再补上几条，从不偏爱某个方向，它这样突然地变换方向是有道理的：如果它先把某一边的弧都安置好，那么这些弧的重量会使网的中心向这边偏移，从而使网扭曲，变成很不规则的形状。所以它在一边安放了几根弧后，立刻又要到另一边去，为的是时刻保持网的平衡。 ⑤你们一定不会相信，像这样毫无次序又时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的弧与弧之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网弧的数目也不同，角蛛的网有21根弧，条纹蜘蛛有23根，而丝光蛛有42根。这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的，因此你可以根据蛛网上弧的数目来判定这是哪种蜘蛛的网。 ⑥想想看，我们中间谁能做到这一点：不用仪器，不经过练习而能随手把一个圆等分?但是蜘蛛可以，尽管它身上背着一个很重的袋子，脚球在软软的丝垫上，那些垫还随风飘荡，摇曳不定，它居然能够不假思索地将一个圆极为精细地等分，它的工作看上去杂乱无序，完全不合乎几何学的原理，但它能从不规则的工作中得出有规则的成果来。我们都对这个事实感到惊异。它怎么能用那么特别的方法完成这么困难的工作呢？这一点我至今还在怀疑。 1.“这是一个垂直的扁平的‘地基’。”句中的“地基”指什么（ ）。 A．丝架子 B．捕虫网。 C．蜘蛛网。 D．钢筋网。 2.“就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。”这句话说明了什么（ ）。 A．蜘蛛在翻滚。 B．蜘蛛织网很敏捷。 C．蜘蛛在玩耍。 D．蜘蛛织网有条理。 3.下面哪一种说法和文章的内容不相符（ ）。 A．蜘蛛织的网不具有整洁的特点。 B．造好的弧与弧之间的距离是相等的。 C．蜘蛛在做捕虫网的时候是不按次序织的。 D．可以根据蛛网上弧的数目来判定这是哪种蜘蛛的网。 4.“它居然能够不假思索地将一个圆极为精细地等分。”有读者觉得去掉“居然”不影响句子的意思，你同意吗？联系短文，简要说明你的看法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.请根据短文内容，试着提出一个问题并解答。 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外阅读。 选文一： 昆虫的“耳朵”（节选） ①蟑螂这样的昆虫唱不出优美的歌，不需要用声音进行复杂的交流，因此，也就不需要听清复杂的声音，所以它们的“耳朵”也就没有蟋蟀那么灵敏。在形状上，它们的“耳朵”是毛茸茸的，叫“听觉毛”。 ②不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。听觉毛虽然长得不像鼓膜听器，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。 ③听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子的声音——你讨厌的那种嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。 选文二： 螳螂（节选） ①螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。 ②螳螂那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。 ③螳螂静止的时候，看起来很温和。但是只要别的昆虫从它面前路过，无论是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。 ④有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过去。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫被吓傻了，竟然朝着螳螂走去。 ⑤当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。 1.利用表格，整理选文一的主要信息。 昆虫 听觉毛的位置 听声音的原理 蟑螂 尾巴上 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿→听觉毛受到振动→＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 雄蚊子 ＿＿＿＿＿＿＿ 一些蛾子 ＿＿＿＿＿＿＿ 2.阅读选文二，你觉得“螳螂虽然很美丽，但性情非常凶猛。”这句话放在哪一自然段的开头最合适？（ ） A．第一自然段 B．第二自然段 C．第三自然段 D．第四自然段 3.品味语言。选文一中第三自然段的加点词“一些”能去掉吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.一位同学在阅读了两篇选文后，提出了很多问题，请你根据提问角度整理问题清单。（填序号） ①联系生活经验 ②针对文章写法 ③针对文章内容 问题清单 提问角度 （1）蟑螂靠听觉毛听声音的原理在生活中有运用吗？ （2）螳螂的外表是什么样子的呢？ （3）作者为什么要详写螳螂抓蝗虫的过程呢？ 5.读完两选文后，联系生活实际，提出一个你感兴趣的问题。（不要与上面的问题重复） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、阅读与运用。 （一）《蟋蟀的住宅》节选 ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。假使我们想到用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 （二）《烟筒里的建筑工》节选 ①冬天的晚上，壁炉里的火苗欢快的跳着舞，这时候，有个小家伙正安静地躲在一边偷偷取暖。它叫金腰蜂，身材十分美丽，腰身是黄色的，特别纤细。金腰蜂非常怕冷，所以它喜欢躲在温暖的火炉旁或者烟筒里。在天气炎热的七八月，别的动物都找地方乘凉去了，这个小家伙却冒着酷暑忙碌着为自己找房子呢。小家伙的眼光很挑剔，它在一个幽静的茅舍里仔细巡视一周后，终于在烟筒内部找到了比较满意的地点。这里是烟筒内部高约20寸的地方，温度适宜，而且还不会被浓烟熏到。 ②选好地点后，小家伙就开始忙活了，它欢快地唱着歌儿，冒着被烟熏的危险，用泥土为自己砌房子。小家伙来回奔波了好多次，终于把房子盖好了。哦，等一下，还要准备好粮食才能关上大门哦。 ③我曾在我的蔬菜园附近挖了一条小水沟，吸引了附近很多的金腰蜂，因为这里有他们盖房子需要的湿泥。你看看，它们取土的姿势多优雅啊！只见金腰蜂直立双腿，扑闪着翅膀，用下颚小心地刮取泥土，那姿势就如同少女提起自己的裙子，小心地采花一样。 ④金腰蜂真的是很出色的高级建筑工，它建造的房子十分考究，内部装修得非常漂亮，里面还特意设了一间粮仓。不过，也许它生性就不喜欢张扬吧，在给房子做最后的坚固装修时，它显得有点漫不经心，以致我们最后看到的建筑形状就像随手扔到墙上的一团泥巴。 1.读两篇短文的第①自然段，根据课文内容填空。 （1）“朝着阳光”说明蟋蟀选址注重＿＿＿＿＿＿，“倾斜的隧道”有助于＿＿＿＿＿＿，“总有一丛草半掩着”说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“仔细巡视”说明金腰蜂＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它找的地点必须＿＿＿＿＿＿＿＿＿和没有浓烟熏到。 2.文中画横线的句子都体现了作者＿＿＿＿＿＿观察。 3.第③自然段找一找金腰蜂取土的动作，然后完成下面填图。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→姿势优雅 4.读《烟筒里的建筑工》从写法的角度提一个问题。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 一、1.厉害 【解析】本题考查题目的理解。结合文章内容可知，题目“蜗牛很‘牛’”中的第一个“牛”指蜗牛这个名称；第二个“牛”指蜗牛适应环境的能力和自我保护能力很强。在适应环境方面，蜗牛遇到危险能躲进壳里，降低代谢率，维持基本生命活动，有的能制成标本后还能复活；在自我保护方面，日本蚤蜗牛能借助鸟的吞食和排泄忍受消化液，完成长距离的“迁徙”，这些特殊的生存策略很厉害。综上所述，题目第二个“牛”指蜗牛适应环境的能力和自我保护能力很强。 2.蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一。 蜗牛适应环境的能力很强。 蜗牛可以很好地保护自己。 【解析】本题考查选文内容的概括。（1）结合第①段“蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。”可知，写了蜗牛分布范围广、数量多，适应多种生存环境。（2）结合第②段“在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。”可知，写了适应环境能力强，有独特的自保和存活方式。（3）结合第③段“蜗牛更‘牛’的是，它可以很好地保护自己。”可知，写了蜗牛自我保护能力出色，有别出心裁的生存策略。 3.不能。“最终”的意思是“最后,末了”。“最终”说明科学家为了揭开蚤蜗牛能够迁徙数百公里甚至上千公里的秘密付出了很多努力,这种结果得来不易。删去后就没有这样的表达效果了。 【解析】本题考查字词含义的解析。句子“科学家最终揭开了谜底。”中“最终”表示经过一定过程后得到结果，在文中体现科学家揭开蚤蜗牛迁徙之谜并非一蹴而就，而是经历了研究、探索的过程。删除后，句子会失去“过程性”，显得谜底发现过于轻易，既不符合科学研究的实际情况，也降低了文章语言的准确性和严谨性，因此不能删除。 4.B A C A 蚤蜗牛是如何实现迁徙数百公里甚至上千公里的呢？ 【解析】本题考查阅读策略和方法。（1）这是从写法的方面进行提问的。因为双引号在这里有特殊含义，“牛”不是指真正的牛这种动物，而是表示蜗牛有厉害，了不起的特点，通过询问双引号的作用，可以更好的理解作者用“牛”来形容蜗牛这一形象化的表达。故选B；（2）这是从内容方面进行提问的。因为这个问题在探究蜗牛适应环境的具体方式，聚焦于文章提到的蜗牛特殊结构“活板”的使用细节，这有助于深入了解蜗牛自我保护机制的具体操作过程，是对文章内容中关于蜗牛自我保护这一知识的提问。故选A；（3）这是从联系生活实际进行提问的。因为问题要求在了解文章中蜗牛“牛”的表现后进一步思考在生活场景中蜗牛可能展现出的其他令人惊奇的特性。这可以引导读者将文中内容与实际生活观察相结合，拓展对蜗牛的认识。故选C；通读文章，文章首先描述了蜗牛广泛的分布和对环境的适应性，之后详细解释了蜗牛在面对危险时的保护机制，并通过介绍蚤蜗牛巧妙地被鸟类带到远处“迁徙”的故事，突出蜗牛独特的生存策略。结合上述三个角度提出一个值得思考的问题即可。示例：从内容方面进行提问：蜗牛足部的合板结构如何帮助它防御危险？从写法方面进行提问：作者在描述蜗牛的特殊能力时列举了日本蚤蜗牛“迁徙”的例子，有什么表达效果？从联系生活实际方面进行提问：如果家里养了蜗牛，结合短文知识，该如何为它创造合适的生存环境？ 二、1.文中指苍蝇和航天事业二者之间毫无关联，差距极大，没有丝毫的联系。 【解析】本题考查词语解释。结合第①自然段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来。”可知，“风马牛不相及”本义是比喻事物彼此毫不相干。在文中具体指苍蝇这种令人讨厌的小昆虫和宏伟的航天事业这两个事物之间看起来没有任何关联，没有任何联系，但是仿生学却让它们产生了紧密的联系。 2.嗅觉神经细胞将气味刺激转变成神经电脉冲 神经电脉冲送往大脑 信号送给解析器 解析器发现气味信号发出警报 【解析】本题考查文章内容理解。结合第②自然段“若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。”可知，气味进入后，触角“鼻孔”内的嗅觉神经细胞，把气味带来的化学刺激，转变成神经电脉冲，转化后的神经电脉冲，会沿着神经通路传递到苍蝇大脑，苍蝇大脑依据不同气味产生的神经电脉冲差异，区分出气味种类。即：气味进入“鼻孔”→嗅觉神经把气味刺激转变成神经电脉冲→神经电脉冲送往大脑→根据不同气体产生的不同种类神经电脉冲来分辨物质。结合第③自然段“科学家们把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经信号经电子线路放大后，送给解析器；解析器一发现气味物质的信号，便能发出警报。”可知，仿生学模拟苍蝇嗅觉，先把微电极接到苍蝇的嗅觉神经上，微电极采集到苍蝇嗅觉神经的神经电信号很微弱，需用电子线路放大，让信号变强、能被解析，放大后的信号被送往解析器，解析器依据信号差异“识别”气体成分，一旦发现异常，就发出警报，完成检测功能。即：把微电极插到苍蝇的嗅觉神经上→用电子线路放大引导出来的神经信号→放大后的信号被送往解析器→解析器会根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同来解析信号。 3.苍蝇头部一对触角上的嗅觉感受器 活的苍蝇 【解析】本题考查字词解释。结合第②自然段“但是苍蝇并没有‘鼻子’，它是用什么来充当嗅觉器官的呢？原来，苍蝇‘鼻子’——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。”可知，苍蝇的“鼻子”指的是嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。结合第③自然段“这种仪器的‘探头’不是金属，而是活的苍蝇。科学家们把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上”可知，小型气体解析仪的“探头”指的是活苍蝇。 4.C 【解析】本题考查阅读策略和方法。乐乐提出的“仿生学家仿制的这种小型气体解析仪还能干什么？”这个问题是基于仪器的功能来说的，需要联系生活实际去作答，对其要有一定的了解，所以这个问题是从联系实际生活的角度提出来的。故选C。 5.文章写法 第①自然段提到苍蝇与航天事业看似风马牛不相及，那具体是从哪些方面体现出它们之间原本毫无关联的呢？ 【解析】本题考查阅读策略和方法。我们可以从不同的角度来提问，可以是针对文章内容来提问，也可以从文章的写法上来提问，还可以从文章中得到启示，联系生活经验来提问。示例：写作手法角度  第①自然段运用了“风马牛不相及”这个词语，这样表达有什么好处？ 三、1.推测 镇静 【解析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推理：也说推论。从一个或几个已有的判断得出另一个新判断的思维形式。推理所根据的判断叫前提，根据前提所得到的判断叫结论。镇静：情绪稳定或平静。安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。根据课文内容，科学家在实验前根据现象作出假设，用“推测”更准确；懒蚂蚁安慰同伴时需稳定其情绪，“镇静”指使情绪稳定，比“安静”（单纯指无声音）更贴切。故选“推测”“镇静”。 2.左顾右盼 生死存亡 争先恐后 【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。左顾右盼：左右两边看。“左”和“右”是反义词；争先恐后：争着向前，唯恐落后。“先”和“后”是反义词；生死存亡：或者生存，或者死亡，形容事关重大或形势极端危急。“生”和“死”是反义词。 3.B、A、C 【解析】此题考查理解和解析文章内容的能力。由文中第①段“应该说是相当勤快的”“在成群的蚂蚁中，有少数蚂蚁则什么活也不干，被科学家称之为懒蚂蚁。”可知，前面在说勤劳的蚂蚁，后面在说懒蚂蚁，是转折，“可是”符合语境；由文中第③段“他们推测，在这种情况下，懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。”后面具体讲述懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。表示事情的结果与所料所说相符，“果然”符合语境；由文中第⑤段“原来，懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍”可知，表示后一事接着前一事，有时表示因果关系，“于是”符合语境。故顺序是：B、A、C。 4.断绝食物来源并破坏蚁窝 寻找食物 带领转移 【解析】本题考查文章内容理解。a．可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中第③段“为了便于观察，科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记，然后断绝了蚁群的食物来源，并将蚂蚁窝破坏掉。”可知，“突如其来的灾祸”指的是将蚂蚁窝破坏掉，断绝食物。b．首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。由文中第③段“它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去，似乎在安慰同伴让它们镇静下来。”“接着，它们爬出老远，在另一个地方寻找到了食物。然后，它们又带领着同伴，向自己侦察到的地方进行安全转移。”概括可知答案。故填：寻找食物、带领转移。 5.④ “普通蚂蚁为什么离不开懒蚂蚁？” 【解析】本题考查对文本的理解和提问能力。阅读文章，你对哪个自然段产生了疑问，针对这个疑问提出问题即可。答案不唯一。例：阅读第⑤自然段时我产生了疑问，我提出的问题是：“为什么懒蚂蚁的大脑容量比普通蚂蚁大四倍？” 四、1.B 【解析】本题考查文章内容理解。结合第②段句子“这其实哪有什么天意啊”，第④段句子“形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，但在昆虫的生活中起着相当重要的作用。它能分辨出不同的气味……触角就是昆虫灵敏的‘鼻子’”及第⑤段句子“触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。”可知，蚂蚁靠触角的灵敏嗅觉在字迹上觅食，从而形成“霸王自刎乌江”六个大字故选B。 2.蟋蟀的触角像两撇小胡子；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗 【解析】本题考查找关键句。第③自然段的“就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧：蟋蟀的触角像两撇小胡子；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗。”可知，列举常见昆虫蟋蟀、白蚁、苍蝇的触角，运用了比喻的修辞手法，将它们的触角分别比作“两撇小胡子”“两串念珠”“多芒的小麦穗”生动形象且直观地展现了不同昆虫触角的具体形态，使读者能够清晰地想象和理解每种昆虫触角的样子，从而把昆虫触角的形态写得清楚明白。 3.B A 本文的说明对象是什么？介绍了它怎样的特点？ 【解析】本题考查阅读策略与方法。文章第⑥段介绍昆虫触角上的嗅觉器时列出很多数字，这种用数字说明的方式属于写作手法里的列数字说明方法，所以是从写法上（B）提出的问题。故选B。自选角度提问，可从所给角度之一提出问题即可，注意语言流畅，不写错别字。示例：A．从内容上：昆虫的触角除了嗅觉功能，还具有哪些其他功能？B．从写法上：文章开头引用项羽乌江自刎的故事，有什么作用？C．从得到启示或生活经验上：仿生学家根据昆虫触角制造精密仪器，这对我们今后的学习或发明有什么启发？ 4.因为昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器，能分辨出不同的气味，就像人类的鼻子能闻气味一样，所以作者把昆虫的触角称为“鼻子”。 【解析】本题考查文章内容的理解。第④⑤段写了触角像鼻子一样能分辨气味，第⑥段写了嗅觉比人鼻灵敏亿万倍。要解释作者把昆虫触角称为“鼻子”的原因，需结合昆虫触角的嗅觉功能来阐述，因为昆虫主要依靠触角来感知气味，和鼻子的嗅觉作用类似。最后组织语言，得出答案，示例：因为昆虫的触角具有灵敏的嗅觉功能，能像人类的鼻子一样感知各种气味，所以作者把昆虫的触角称为“鼻子”。 5.触觉功能 平衡身体 帮助呼吸 【解析】本题考查文章内容理解与概括。从第⑦段的“触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉”可知，蟑螂的触角具有触觉或感触物体的作用。从第⑦段的“水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体”可知，蜻蜓的触角具有平衡身体的作用。从第⑦段的“水龟虫则用触角来帮助呼吸”可知，水龟虫的触角具有帮助呼吸的作用。 6.不可删去。开头的历史故事能够引起读者的阅读兴趣，同时通过这个故事引出了蚂蚁，进而引出昆虫的触角，为下文介绍昆虫触角的作用等内容做了铺垫，故不能删去。 【解析】本题考查解析字词句段的含义与作用。说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象某种特征，激发读者阅读兴趣的作用。答题时先表态，然后结合在文章具体作用作答，注意语言流畅，不写错别字。示例：不可删去。本文开头讲述“霸王自刎乌江”的故事，故事可以激发读者的兴趣，增强文章的趣味性；而且该故事还引出说明对象——昆虫的触角。故不能删去。 五、1.B 【解析】本题考查对文章主要内容的概括。第③自然段详细阐述了灰尘的由来，包括天然灰尘（来自山地、田野等）和人为灰尘（来自烟囱、工厂等）。第②自然段介绍了灰尘在自然界中的功用，如帮助制造云雾和雨点、调节气温等。第④自然段讲述了灰尘对人类生活的危害，如弄脏物品、危害健康、引起爆炸等。纵观全文，并没有主要介绍灰尘的主要成分。故选B。 2.D 【解析】本题考查对文章内容的理解与辨析能力。D．结合第②自然段“这是灰尘在自然界中的功用”，说明灰尘并非百害而无一利，人类也不是要坚决消除灰尘，而是控制其旅行，让其为人类造福，所以该选项理解错误。故选D。 3.A 【解析】本题考查对提问角度的判断能力。“为什么灰尘必须受人类的监督呢？”这个问题是围绕第⑤自然段中“灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜”这一文章内容提出的，是对文章所阐述的关于灰尘需要被人类监督这一内容的疑问，所以是针对文章内容提问。故选A。 4.针对文章内容提问 灰尘对人类生活有哪些危害? 【解析】本题考查从不同角度对文章进行提问的能力。首先确定提问角度，比如文章内容、写作手法、联系生活实际等。然后回顾文章各自然段内容，选取一个角度，结合具体段落信息提出问题。示例：角度：文章写法问题：作者为什么把灰尘称作“永不疲倦的旅行者”？ 5.垃圾桶外边有很多垃圾。 在垃圾桶旁边树立牌子，写上标语“嘿，扔准点!” 【解析】本题考查环境问题与解决办法。先观察生活，找出身边存在的环境问题，再根据问题的特点，思考切实可行的解决办法。示例：环境问题：白色污染严重，大量塑料袋、塑料盒等难以降解的塑料制品随意丢弃。解决办法：减少一次性塑料制品的使用，购物时自带环保袋；对塑料制品进行分类回收，提高回收利用率。 六、1.A 【解析】本题考查对词语的理解。根据文章第②段，“结果就构成了一个丝架子。这种不规则的结构正是它所需要的。这是一个垂直的扁平的‘地基’。”这里的“地基”是比喻，指蜘蛛最初搭建的“丝架子”，作为织网的基础。故选A。 2.B 【解析】本题考查对句子的理解。这句话出自第③段，描述蜘蛛快速移动来拉丝形成弧的过程。动作“一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右”强调蜘蛛的灵活和迅速。即蜘蛛织网很敏捷。故选B。 3.A 【解析】本题考查对文段内容的理解。A．第④段“已完成的网是那么的整洁而有规则”，第⑤段“造好的弧与弧之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆”可知，蜘蛛织的网具有整洁的特点。因此，此项理解有误。故选A。 4.我不同意去掉“居然”。“居然”突出了作者对蜘蛛具有极为精确地等分圆这一能力的震惊和敬佩。去掉“居然”，少了这种效果，表达的意思也不同，这也体现了文章语言的准确性。 【解析】本题考查对词语的理解。“居然”表示出乎意料、惊讶的情感（如第⑥段“我们都对这个事实感到惊异”）。去掉后，句子基本意思不变（蜘蛛能精细等分圆），但失去了对蜘蛛神奇能力的惊叹语气。文章强调蜘蛛在困难条件下（如随风飘荡的丝垫）完成工作，因此“居然”能更好地传达作者的惊奇。 5.谁能不用仪器，不经过练习就能随手把一个圆等分？ 蜘蛛。 【解析】本题考查阅读策略和方法。请根据短文内容，提出一个问题并解答，合理通顺即可。问题：蜘蛛织网时为什么不按次序安放弧？答案：为了保持网的平衡，防止网扭曲。 七、1.声波传到听觉毛附近 神经发出信号身 触角上 体表面的短毛 【解析】本题考查文章内容理解。结合选文一第③自然段“比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子的声音——你讨厌的那种嗡嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。”可知，雄蚊子的听觉毛在触角上，一些蛾子的听觉毛在身体表面；结合选文一第②自然段“当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。”可知，听声音的原理是：声波传到听觉毛附近→听觉毛感受到振动→神经就发出信号。 2.B 【解析】本题考查文章内容理解。结合选文二第①自然段“螳螂的外表很美丽。”可知，第①自然段主要写螳螂的美丽外表；结合第②自然段“记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢‘抓’住了。”可知，主要写螳螂的腿部特征凶猛。结合句子“螳螂虽然很美丽，但性情非常凶猛”可知，这个句子是过渡句，放在第二自然段最合适，从内容上看，前文重点描述了螳螂美丽的外表，如第①自然段“它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣，当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女”，而此过渡句之后，则开始围绕螳螂凶猛的性情展开，像第②段自然段“它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿”等内容。过渡句将前后内容紧密衔接起来，使文章的逻辑更加清晰，读者能很自然地从对螳螂外貌的认知过渡到对其性情的了解。故选B。 3.能去掉。“一些”表示并非所有蛾子都有这种短毛听觉毛，体现了说明文语言的准确性。如果去掉，会误认为所有蛾子都具备这一特征，与事实不符。 【解析】本题考查字词解析。结合选文一第③自然段“一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用”可知，“一些”在句中起限制作用，表示具有这种能力的蛾子只是部分种类，而非全部。如果去掉，就变成了“蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用”，这过于绝对化，与客观事实不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。故不能去掉。 4.① ③ ② 【解析】本题考查阅读策略和方法。（1）结合“蟑螂靠听觉毛听声音的原理在生活中有运用吗？”可知，询问科学原理在生活中的应用，属于联系生活经验。故选①。（2）结合选文二第①自然段“螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。”可知，“螳螂的外表是什么样子的呢？”是询问文章中直接描述的信息，属于针对文章内容。故选③。 （3）结合“作者为什么要详写螳螂抓蝗虫的过程呢？”可知，这个问题不是在问螳螂怎么抓蝗虫，而是在探究作者的写作意图和技巧。它关注的是作者“为什么这样写”，属于针对文章写法。故选②。 5.听觉毛的结构能否启发科学家设计更灵敏的微型声音传感器？ 【解析】本题考查阅读策略和方法。联系生活实际，提出一个你感兴趣的问题，避免与上面的问题重复即可。示例：生活中蚊子嗡嗡声很烦人，能否利用雄蚊寻找雌蚊声音的原理，制造驱蚊器？ 八、1.向阳 排水 隐蔽 选址很认真 温度适宜 【解析】本题考查文章内容的理解。（1）结合选文一第①自然段中“在朝着阳光的斜坡上”可知，“朝着阳光”说明蟋蟀选址注重阳光； 结合选文一第①自然段“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”可知，“倾斜的隧道”有助于排水；结合选文一第①自然段“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”可知，“总有一丛草半掩着”说明草丛遮挡了出口，不易被发现，起到了隐蔽和保护作用。（2）结合选文二第①自然段“它在一个幽静的茅舍里仔细巡视一周后，终于在烟筒内部找到了比较满意的地点。”可知，“仔细巡视”说明金腰蜂在仔细查看、挑选地点。；结合选文二第①自然段“这里是烟筒内部高约20寸的地方，温度适宜，而且还不会被浓烟熏到。”可知，它找的地点必须温度适宜和没有浓烟熏到。 2.细致的 【解析】本题考查句子理解。结合选文一第①自然段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”可知，作者通过对蟋蟀住宅的深度、宽度和形状进行了具体的数字与形态描写，说明观察非常仔细；结合选文二第①自然段“它叫金腰蜂，身材十分美丽，腰身是黄色的，特别纤细。”可知，作者抓住金腰蜂腰部的颜色与形态特点，用“黄色”“纤细”等词语准确描绘其外形特征。故这个两个句子的描述体现了作者观察得非常仔细和细致。 3.直立双腿 扑闪着翅膀 用下颚小心地刮取泥土 【解析】本题考查文章内容的理解。结合选文二第③自然段“你看看，它们取土的姿势多优雅啊！只见金腰蜂直立双腿，扑闪着翅膀，用下颚小心地刮取泥土，那姿势就如同少女提起自己的裙子，小心地采花一样。”可知，金腰蜂取土的动作是：“直立双腿，扑闪着翅膀，用下颚小心地刮取泥土”。最后“姿势优雅”是总结。 4.作者用了什么方法让我们感受到金腰蜂取土的姿势很优雅？ 【解析】本题考查阅读策略。本题要求从写法角度提问。可以围绕修辞手法、描写方法、说明方法、表达效果等方面提问。言之有理即可。示例：作者用了什么修辞方法来写金腰蜂取土的姿势？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $