猜押01 期中模拟卷（素养达标）【天津专用】-2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷

猜押01 期中模拟卷（素养达标）【天津专用】 2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．嘹亮（liáo）    莅临（wèi）    翻来覆去（fù） B．憔悴（cuì）    诀别（jué）    心旷神怡（kuàng） C．祷告（dǎo）    镌刻（juān）    谆谆教导（dūn） D．霎时（chà）    阐释（chǎn）    人声鼎沸（dǐng） 2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中华文明______时间虽不是最早的，却是世界上唯一从未中断的文明，上下五千年，其最显著的______即为连续性。在继承中创新，在创新中发展，在发展中丰富，是中华文明的鲜明______。 A．起源  特长  规格 B．起源  特性  品格 C．起点  特长  品格 D．起点  特性  规格 3．（2分）下面标点符号使用完全正确的一项是（   ） 电影 罗马假日 里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”中国读书人也历来有 读万卷书，行万里路 这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊 迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。 A．“”“”、 B．《》“”、 C．“”《》， D．《》《》， 4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C．通过开展禁毒宣传活动，使我们进一步认识了毒品的危害性。 D．吉利公司推出的首款电动车“知豆D1”初步定价大约在4至6万元左右。 （二）诗词鉴赏 5．（3分）下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 A．“东临碣石，以观沧海”点明了观沧海的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”是全景，表现出大海雄浑开阔的气象。 C．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一排欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 D．“秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。 （三）实用类文本阅读 （9分）阅读《飞机“不喝油”也能飞》一文，完成下面小题。 飞机“不喝油”也能飞 王远 ①“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。 ②这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展，比波音747飞机多出了近4米，重量只有2.3吨，仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。 ③人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。 ④光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太阳辐射能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在30%，通常需要采用并联与电池储存方式，才能达到增强续航里程和功率的效果。 ⑤“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德·克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。 （有删改） 6．(3分)下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．“阳光动力2号”完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。 B．“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。 C．“阳光动力2号”的动力来源于燃料消耗，油电转换。 D．“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。 7．(3分)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．运用列数字、打比方的说明方法，说明电池板极薄但储电能力强。 B．运用列数字、作比较的说明方法，说明机翼的厚度和较强的储电能力。 C．运用列数字、打比方的说明方法，说明机翼的厚度和较强的储电能力。 D．运用列数字、作比较的说明方法，说明电池板极薄但储电能力强。 8．(3分)下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．本文标题中的“不喝油”生动形象，能激发读者的阅读兴趣。 B．第④段中加点词“之一”“大约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑤段中加点词“这架太阳能飞机”是指“阳光动力2号”飞机。 D．本文采用“分—总”结构，介绍了“阳光动力2号”引起世界关注的原因。 （四）课内文言文阅读 阅读《咏雪》，完成小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9．(3分)下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） B．俄而雪骤（不久，一会儿） C．撒盐空中差可拟（大体） D．未若柳絮因风起（因为） 10．(3分)下列选项中是倒装句的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似 B．俄而雪骤 C．未若柳絮因风起 D．左将军王凝之妻也 11．(3分)下列选项表述错误的一项是（   ） A．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 B．《咏雪》主要写了谢家“儿女”咏雪的故事，面对纷纷扬扬的大雪，谢朗和谢道韫都给出了回答，从谢太傅“大笑乐”的情态和结尾对谢道韫身份的补充可知，本文主要赞扬谢朗的才华。 C．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间、人物和事件等要素。 D．从“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，风正一帆悬。（《次北固山下》） （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”一句借明月表达对朋友的思念。 （4）《〈论语〉十二章》中阐述了在学习中要把“学”和“思”结合起来的句子是“ ， ”。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。 以管仲之圣④，而隰朋之智，至其所不知，不难⑤师于老马与蚁。今人不知以其愚而师圣人⑥之智，不亦过乎？ （选自《韩非子》） 注释：①管仲、隰（xī）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。④圣：精明通达。⑤不难：“不以……为难”。⑥圣人：有智慧的人。 13．(2分)解释文中加点词的含义。 （1）春往而冬反    反： （2）乃放老马而随之    乃： 14．(2分)将文中画线的句子翻译成现代汉语。 以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。 15．(3分)短文的第一段是一个成语的出处，请写出该成语并写出它的比喻意。简单谈谈你从第二段中受到什么启发？ 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读耿介《月光糖果》一文，完成各小题。 月光糖果 张成磊 ①一轮凝月，升在山顶。山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长。 ②姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间。 ③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山脚河畔的水田里种的，品质非常纯正。姥姥把糯米盛在木桶里，走很远的路用山涧的泉水清洗，再走很远的路挑回来，捞出，铺在小铁锅的竹篦片上。小铁锅用几块白色石块支在砂砾地上，石块之间是烧柴火的“灶间”。山风吹来钻进“灶间”，柞柴火苗虽乱却旺，犹如一副吹不散的剪影。 ④半个时辰后揭开板栗木锅盖，锅里顿时升腾起白雾般的热气。热气散尽，一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮。姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，拿过一根椴木杵，一下一下的舂着。直到见不到囫囵米粒，再倒出来放在杉木板上。舂烂的糯米已经凉透，约十几分钟就在清澈的山风里晾成了米糍。 ⑤姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大。然后放在藤条笸箩里，摇上几圈，滚上白糖。等全部滚完，月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光。那一笸箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。 ⑥那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的“零食”了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。 ⑦姥姥把她精心做的“月光糖果”无偿赠馈给我们这群小孩子。姥姥这么做，是因为我们这群小孩子曾帮助她在暴雨来临之前把晾晒的粮食收起。姥姥说，如果没有我们帮助，那场突如其来的暴雨会把一年的收成冲掉。姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜。如果童年太过于苦涩，长大后就会没有记忆。 ⑧姥姥是一个朴实的人，她说她拿不出什么好东西给我们。所以她做了“月光糖果”分发给我们。看到小伙伴们吃着“月光糖果”高兴的样子，我内心总会升起些小小的自豪。姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃“月光糖果”高兴的样子，她也会咧着嘴笑。姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。 ⑨小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块“月光糖果”。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。 ⑩曾经有一段时间，姥姥没有做“月光糖果”，但姥姥始终记挂念着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块“月光糖果”用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着。可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块。次日姥姥知道了，把我训斥了一番。姥姥说，小唐是个孤单的孩子，你怎么能偷吃我给她留的糖果？我向姥姥承认了错误，非常后悔自己的行为。姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块“月光糖果”给了小唐。我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，像极了这月的夜光。 ⑪再过了半年，姥姥走了，她的魂魄隐入了身后的大山里。没有了姥姥，世上也就没有“月光糖果”了。我们站在板栗树下，满怀悲伤。 ⑫如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的“月光糖果”在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹。时光阡陌是静策，岁月深处是成长。以后我长大，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永远都不会忘记。小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 ⑬不懈的风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开。 16．(4分)阅读选文⑧～⑪段，完成下面的表格。 情节 “我”的心理或感受 A 感到自豪 姥姥总是多留两块糖果给小唐 B C 非常后悔 姥姥离开人世 D 17．(3分)选文第③段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 姥姥把糯米盛在木桶里，走很远的路用山涧的泉水清洗，再走很远的路挑回来，捞出，铺在小铁锅的竹篦片上。 18．(4分)请从修辞的角度赏析选文第⑧段画线的句子。 姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。 19．(4分)选文以“月光糖果”为题有什么作用？ 五、综合性学习与名著阅读（共13分） 今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 20．(3分)请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 21．(4分)请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。 22．（6分）七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠存。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《 甲 》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《 乙 》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友 尚达 (1)（2分）任务一：请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处（   ）： A．藤野先生 阿长与《山海经》B．五猖会 二十四孝图 C．五猖会   阿长与《山海经》 (2)（4分）任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了许多令人印象深刻的人物，请选择其中一位，结合书中事例谈谈你对他/她的看法。 六、作文（共50分） 23．王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”生活中，我们常以含情之眼来观有情之物——济南的冬天，在老舍眼中是温情的；遥远的月亮，在李白眼中是饮酒的同伴；萧瑟的沧海，在曹操眼中能够容纳世界万物。 请以“我眼中的______”为题，写一篇作文。 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押01 期中模拟卷（素养达标）【天津专用】 2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．嘹亮（liáo）    莅临（wèi）    翻来覆去（fù） B．憔悴（cuì）    诀别（jué）    心旷神怡（kuàng） C．祷告（dǎo）    镌刻（juān）    谆谆教导（dūn） D．霎时（chà）    阐释（chǎn）    人声鼎沸（dǐng） 【答案】B 【解析】考查字音辨析。 A.莅临（wèi）—— lì； C.谆谆教导（dūn）—— zhūn； D.霎时（chà）—— shà； 故选B。 2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中华文明______时间虽不是最早的，却是世界上唯一从未中断的文明，上下五千年，其最显著的______即为连续性。在继承中创新，在创新中发展，在发展中丰富，是中华文明的鲜明______。 A．起源  特长  规格 B．起源  特性  品格 C．起点  特长  品格 D．起点  特性  规格 【答案】B 【解析】考查词语的选用。 起源：事物产生的根源。‌起点：开始的地点或时间。结合“中华文明______时间虽不是最早的”可知，句中所填词语是用于形容中华文明产生的根源，故应选填“起源”； 特长：指特别擅长的专门的技艺或兴趣、研究领域。特性：指某事物所特有或特殊的品性、品质。结合“其最显著的______即为连续性”可知，句中所填词语是用于形容中华文明所特有的品性，故应选填“特性”； 规格：常指生产的成品或所使用的原材料等规定的质量标准，常用在制造学和物理学中。品格：指一个人的品性或品行，也可以指‌文学、‌艺术作品的质量和风格，以及物品的质量和规格‌。‌结合“在继承中创新，在创新中发展，在发展中丰富，是中华文明的鲜明______”可知，句中所填词语是用于形容中华文明的鲜明的风格，故应选填“品格”。 故选B。 3．（2分）下面标点符号使用完全正确的一项是（   ） 电影 罗马假日 里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”中国读书人也历来有 读万卷书，行万里路 这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊 迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。 A．“”“”、 B．《》“”、 C．“”《》， D．《》《》， 【答案】B 【解析】考查标点符号。 《罗马假日》是电影名，应用书名号；“读万卷书，行万里路”是引用的古语，要用双引号；“徘徊”和“迷茫”是并列词语，之间应用顿号。 故选B。 4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。 C．通过开展禁毒宣传活动，使我们进一步认识了毒品的危害性。 D．吉利公司推出的首款电动车“知豆D1”初步定价大约在4至6万元左右。 【答案】B 【解析】考查病句辨析。 A.两面对一面，去掉“能否”； C.主语残缺，去掉“通过”或“使”； D.重复累赘，去掉“大约”或“左右”； 故选B。 （二）诗词鉴赏 5．（3分）下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 A．“东临碣石，以观沧海”点明了观沧海的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”是全景，表现出大海雄浑开阔的气象。 C．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一排欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 D．“秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。 【答案】D 【解析】考查理解诗句。 D.“借助想象”有误。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。是实写，表现出作者面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。故选D。 （三）实用类文本阅读 （9分）阅读《飞机“不喝油”也能飞》一文，完成下面小题。 飞机“不喝油”也能飞 王远 ①“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。 ②这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展，比波音747飞机多出了近4米，重量只有2.3吨，仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。 ③人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。 ④光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太阳辐射能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在30%，通常需要采用并联与电池储存方式，才能达到增强续航里程和功率的效果。 ⑤“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德·克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。 （有删改） 6．(3分)下面的说法不符合原文意思的一项是（   ） A．“阳光动力2号”完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。 B．“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。 C．“阳光动力2号”的动力来源于燃料消耗，油电转换。 D．“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。 7．(3分)下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．运用列数字、打比方的说明方法，说明电池板极薄但储电能力强。 B．运用列数字、作比较的说明方法，说明机翼的厚度和较强的储电能力。 C．运用列数字、打比方的说明方法，说明机翼的厚度和较强的储电能力。 D．运用列数字、作比较的说明方法，说明电池板极薄但储电能力强。 8．(3分)下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．本文标题中的“不喝油”生动形象，能激发读者的阅读兴趣。 B．第④段中加点词“之一”“大约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑤段中加点词“这架太阳能飞机”是指“阳光动力2号”飞机。 D．本文采用“分—总”结构，介绍了“阳光动力2号”引起世界关注的原因。 【答案】6．C 7．D 8．D 【解析】这篇文章以“阳光动力2号”太阳能飞机为核心，介绍了其技术特点、历史背景和象征意义。文章通过详细的数据和对比，展示了太阳能飞机的创新性和环保优势，强调了其在清洁能源领域的突破。标题中的“不喝油”生动形象，吸引读者关注。文章结构清晰，从具体到概括，逐步引导读者理解太阳能飞机的潜力和未来发展方向，体现了科技进步对人类可持续发展的重要影响。 6．考查内容理解辨析。 C.有误，结合②段“这架‘不喝油’的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗”、④段“它的基本装置是太阳能电池，‘阳光动力2号’的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率”可知，其动力来源于太阳能光伏发电，是光电转换，不是燃料消耗和油电转换； 故选C。 7．考查说明方法及作用。 结合②段画线句“这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供‘阳光动力2号’昼夜飞行，不需要一滴燃料”可知，“每一块电池板的厚度是135微米”运用列数字的说明方法，具体准确地列举出太阳能电池板的厚度数据，直观地展现了电池板厚度这一特征；“仅相当于人类发丝的宽度”把太阳能电池板的厚度与人类发丝的宽度作比较，运用作比较的说明方法，进一步说明池板极薄但储电能力强这一特点； 故选D。 8．考查说明内容及文体知识理解辨析。 D.有误，文章采用 “总—分—总”的结构。开头总述“阳光动力2号”环球之旅吸引世界目光；中间分别从飞机的动力来源、太阳能利用历史、光电转换原理等方面进行说明；结尾总结“阳光动力2号”环球之旅的象征意义； 故选D。 （四）课内文言文阅读 阅读《咏雪》，完成小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9．(3分)下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） B．俄而雪骤（不久，一会儿） C．撒盐空中差可拟（大体） D．未若柳絮因风起（因为） 10．(3分)下列选项中是倒装句的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似 B．俄而雪骤 C．未若柳絮因风起 D．左将军王凝之妻也 11．(3分)下列选项表述错误的一项是（   ） A．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 B．《咏雪》主要写了谢家“儿女”咏雪的故事，面对纷纷扬扬的大雪，谢朗和谢道韫都给出了回答，从谢太傅“大笑乐”的情态和结尾对谢道韫身份的补充可知，本文主要赞扬谢朗的才华。 C．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间、人物和事件等要素。 D．从“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 【答案】9．D 10．A 11．B 【解析】9．考查文言实词。 D.有误，句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。 故选D。 10．考查文言句式。 A.“白雪纷纷何所似”是宾语前置句，正常语序为“白雪纷纷所似何”，该项是倒装句。 B.“俄而雪骤”是正常语序，不是倒装句。 C.“未若柳絮因风起”是正常语序，不是倒装句。 D.“左将军王凝之妻也”是判断句，不是倒装句。 故选A。 11．考查内容理解和辨析。 B.有误，本文主要赞扬谢道韫的才华，而不是谢朗； 故选B。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （2） ，风正一帆悬。（《次北固山下》） （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ， ”一句借明月表达对朋友的思念。 （4）《〈论语〉十二章》中阐述了在学习中要把“学”和“思”结合起来的句子是“ ， ”。 【答案】 影入平羌江水流 潮平两岸阔 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 中注意“影、羌、阔、愁、郎、罔、殆”等字的正确书写。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。 以管仲之圣④，而隰朋之智，至其所不知，不难⑤师于老马与蚁。今人不知以其愚而师圣人⑥之智，不亦过乎？ （选自《韩非子》） 注释：①管仲、隰（xī）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。④圣：精明通达。⑤不难：“不以……为难”。⑥圣人：有智慧的人。 13．(2分)解释文中加点词的含义。 （1）春往而冬反    反： （2）乃放老马而随之    乃： 14．(2分)将文中画线的句子翻译成现代汉语。 以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。 15．(3分)短文的第一段是一个成语的出处，请写出该成语并写出它的比喻意。简单谈谈你从第二段中受到什么启发？ 【答案】13． 返回 于是，就 14．凭借管仲的精明通达和隔朋的智慧，到了他们所不知道的地方，却不耻向老马和蚂蚁学习。 15．老马识途，比喻有经验的人对事情比较熟悉。从第二段中受到的启发是：即使是智慧高超的人，也有不知道的事情，因此我们要不耻下问，虚心向他人学习。 【解析】这篇文言文选自《韩非子》，通过管仲和隰朋在迷路时向老马和蚂蚁学习的故事，强调了谦虚学习的重要性。文章以简洁的叙述展示了即使是智者，在面对未知领域时，也应虚心向自然和经验学习的道理。通过对比管仲、隰朋的智慧与老马、蚂蚁的本能，作者传达出“学无止境”的思想，提醒人们不要因自以为聪明而拒绝向他人或自然学习。 13．考查文言词语理解。 （1）句意：春天出发，冬天才返回。反：返回。 （2）句意：于是放开老马，（众人）跟随着它。乃：于是，就。 14．考查文言语句翻译。注意重点字词： 以：凭借，依靠；圣：指精明通达；智：智慧；至：到，到达；师于：向……学习。师，学习。 15．考查文学常识及感悟启示。 一问，结合“老马之智可用也……遂得道”可知，第一段是成语“老马识途”的出处。管仲在众人迷失道路时，想到利用老马的智慧找到归途。这里“老马识途”比喻有经验的人对事情比较熟悉。就像老马走过多次的路，能在迷路时凭借记忆找到方向，有经验的人在面对类似过往的情况时，能凭借经验更高效地处理问题。 二问，第二段提到以管仲之圣、隰朋之智，在遇到不知之事时，能向老马和蚁学习。这告诉我们：人无完人，即便如管仲、隰朋般智慧的人也有知识盲区。我们在生活中更应如此，不能因骄傲而不懂装懂。应该保持谦虚的态度，不耻下问，积极向他人请教，学习他人的经验和智慧，这样才能不断提升自己，避免犯不必要的错误，少走弯路。 【点睛】参考译文： 管仲和隰朋跟随齐桓公去攻打孤竹国，春天出发，冬天才返回，在归途中迷失了道路。管仲说：“老马的智慧可以利用啊。”于是放开老马，（众人）跟随着它，终于找到了路。（队伍）走到山里没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，如果蚁穴有一寸高的土堆，那么在它下面七尺深的地方就会有水。”于是（人们）挖掘土地，终于得到了水。 凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧，到了他们所不知道的（情况）时，他们不把向老马和蚂蚁学习当作难事。现在的人不知道用自己的愚笨去学习有智慧的人的才智，这不是很错误的吗？ 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读耿介《月光糖果》一文，完成各小题。 月光糖果 张成磊 ①一轮凝月，升在山顶。山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长。 ②姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间。 ③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山脚河畔的水田里种的，品质非常纯正。姥姥把糯米盛在木桶里，走很远的路用山涧的泉水清洗，再走很远的路挑回来，捞出，铺在小铁锅的竹篦片上。小铁锅用几块白色石块支在砂砾地上，石块之间是烧柴火的“灶间”。山风吹来钻进“灶间”，柞柴火苗虽乱却旺，犹如一副吹不散的剪影。 ④半个时辰后揭开板栗木锅盖，锅里顿时升腾起白雾般的热气。热气散尽，一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮。姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，拿过一根椴木杵，一下一下的舂着。直到见不到囫囵米粒，再倒出来放在杉木板上。舂烂的糯米已经凉透，约十几分钟就在清澈的山风里晾成了米糍。 ⑤姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大。然后放在藤条笸箩里，摇上几圈，滚上白糖。等全部滚完，月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光。那一笸箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。 ⑥那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的“零食”了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。 ⑦姥姥把她精心做的“月光糖果”无偿赠馈给我们这群小孩子。姥姥这么做，是因为我们这群小孩子曾帮助她在暴雨来临之前把晾晒的粮食收起。姥姥说，如果没有我们帮助，那场突如其来的暴雨会把一年的收成冲掉。姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜。如果童年太过于苦涩，长大后就会没有记忆。 ⑧姥姥是一个朴实的人，她说她拿不出什么好东西给我们。所以她做了“月光糖果”分发给我们。看到小伙伴们吃着“月光糖果”高兴的样子，我内心总会升起些小小的自豪。姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃“月光糖果”高兴的样子，她也会咧着嘴笑。姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。 ⑨小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块“月光糖果”。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。 ⑩曾经有一段时间，姥姥没有做“月光糖果”，但姥姥始终记挂念着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块“月光糖果”用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着。可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块。次日姥姥知道了，把我训斥了一番。姥姥说，小唐是个孤单的孩子，你怎么能偷吃我给她留的糖果？我向姥姥承认了错误，非常后悔自己的行为。姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块“月光糖果”给了小唐。我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，像极了这月的夜光。 ⑪再过了半年，姥姥走了，她的魂魄隐入了身后的大山里。没有了姥姥，世上也就没有“月光糖果”了。我们站在板栗树下，满怀悲伤。 ⑫如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的“月光糖果”在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹。时光阡陌是静策，岁月深处是成长。以后我长大，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永远都不会忘记。小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 ⑬不懈的风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开。 16．(4分)阅读选文⑧～⑪段，完成下面的表格。 情节 “我”的心理或感受 A 感到自豪 姥姥总是多留两块糖果给小唐 B C 非常后悔 姥姥离开人世 D 17．(3分)选文第③段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 姥姥把糯米盛在木桶里，走很远的路用山涧的泉水清洗，再走很远的路挑回来，捞出，铺在小铁锅的竹篦片上。 18．(4分)请从修辞的角度赏析选文第⑧段画线的句子。 姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。 19．(4分)选文以“月光糖果”为题有什么作用？ 【答案】16．A：姥姥分发“月光糖果”给小伙伴们 B：感动 C：姥姥把最后五块“月光糖果”留给小唐 D：悲伤 17．动作描写，通过“盛”“走”“清洗”“挑”“捞出”“铺”等一系列动词，生动形象地写出了姥姥做月光糖果的辛苦和用心，表现出姥姥的勤劳和善良。 18．运用了比喻的修辞手法，将姥姥被山风吹成紫色的脸庞比作山坡上那块开裂的“笑脸石”，生动形象地写出了姥姥笑容的美丽和淳朴，表达了“我”对姥姥的喜爱和怀念之情。 19．“月光糖果”是贯穿全文的线索，象征着姥姥的善良和爱心；激发了读者的阅读兴趣；揭示了文章的主题，表达了对姥姥的怀念和感激之情。 【解析】这篇文章通过对姥姥制作“月光糖果”的细致描写，展现了姥姥的慈爱与善良。文章以“月光糖果”为线索，串联起童年记忆，表达了对姥姥的怀念和感激。作者通过细腻的环境描写和人物刻画，营造出温馨而感人的氛围，唤起读者对纯真年代的怀念。姥姥的形象不仅是慈爱的象征，更是对生活中美好与善良的赞美，给人以深刻的情感共鸣。 16．考查梳理概括文章内容。 A.根据表格中“感到自豪”可定位到第⑧段，根据第⑧段“姥姥是一个朴实的人……所以她做了‘月光糖果’分发给我们。看到小伙伴们吃着‘月光糖果’高兴的样子，我内心总会升起些小小的自豪”可知，姥姥制作“月光糖果”给村里的孩子们吃，体现出了姥姥的善良和慷慨，同时也让我内心升起小小的自豪，因为姥姥的善举让我感到骄傲。据此可得出情节：姥姥分发“月光糖果”给小伙伴们。 B.根据表格中“姥姥多分两块糖果给小唐”可定位到第⑨段，根据第⑨段“小唐是外村的孩子，母亲早逝……但因为害羞，小唐只来过几次就不来了”可知，姥姥特别疼爱外村来的小唐，每次都会多分给她两块糖果，这样善良的姥姥让“我”感动。据此可得出“我”的心理或感受：感动。 C.根据表格中“非常后悔”可定位到第⑩段，根据第⑩段“但姥姥始终记挂念着那个山草一样飘摇的小唐……可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块……非常后悔自己的行为”可知，“我”因为贪吃而偷拿了姥姥特意留给小唐的糖果，并因此受到了姥姥的训斥，事后我感到非常后悔。据此可得出情节：姥姥把最后五块“月光糖果”留给小唐。 D.根据表格中“姥姥离开人世”可定位到第⑪段，根据第⑪段“再过了半年，姥姥走了……我们站在板栗树下，满怀悲伤”可知，姥姥去世后，“我们”一起站在板栗树下怀念“月光糖果”，更想念做月光糖果的姥姥，十分悲伤。据此可得出“我”的心理或感受：悲伤。 17．考查分析人物描写方法及其作用。 第③段画线句“姥姥把糯米盛在木桶里，走很远的路用山涧的泉水清洗，再走很远的路挑回来，捞出，铺在小铁锅的竹篦片上。”中，运用了动作描写的方法。句子连续使用了“盛”、“走”、“清洗”、“挑”、“捞出”、“铺”等一系列动词，共同构成了姥姥制作月光糖果时的一系列动作，生动具体地描绘出姥姥制作月光糖果时的场景，表现制作程序很复杂，但奶奶还是耐心去制作这些食物，体现其用心。结合“走很远的路用山涧的泉水清洗”和“再走很远的路挑回来”可知，姥姥为了制作美味的“月光糖果”，不辞辛劳地奔波，体现出她在制作“月光糖果”时非常艰辛的和用心。 根据第⑦段“姥姥把她精心做的‘月光糖果’无偿赠馈给我们这群小孩子”可知，姥姥愿意花费大量的时间和精力去制作“月光糖果”，是为了送给“我们”这些帮助过她的小孩子，这体现了她的善良和无私。 据此作答即可。 18．考查赏析语句。 画线句“姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的‘笑脸石’。”使用了比喻的修辞手法，将姥姥的脸庞比作山坡上的“笑脸石”。“姥姥笑起来很好看”这一句，直接赞美了姥姥的笑容，展现了姥姥的慈祥和亲切。笑脸石作为自然界的一部分，它的笑容是未经雕琢的、原始的，这与姥姥的笑容有着相似之处，都是淳朴而自然的。同时，“被山风吹成紫色的脸庞”也暗示了姥姥的勤劳和坚韧，她不畏艰辛，始终保持着对生活的热爱和笑容。再结合第⑧段“姥姥是一个朴实的人……她做了‘月光糖果’分发给我们……姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃‘月光糖果’高兴的样子，她也会咧着嘴笑”可知，姥姥为村里的孩子们制作“月光糖果”，而看到孩子们开心的样子姥姥也便跟着笑，展现了姥姥的慈祥和善良，体现出作者对姥姥的深深喜爱和怀念之情。 据此作答即可。 19．考查标题的作用。 选文以“月光糖果”为题，不仅让读者感到好奇和想象，还能够引导他们进入文章所描绘的情境之中。读者会想知道“月光糖果”是什么样子的，它是如何制作出来的，以及它与文章中的故事情节有何关联等等，吸引读者的阅读兴趣。 根据第②段“姥姥喜欢在月光下做糖果”，第⑤段“姥姥把自己做的糖果叫‘月光糖果’”，第⑦段“姥姥把她精心做的‘月光糖果’无偿赠馈给我们这群小孩子”，第⑧段“姥姥是一个朴实的人……她做了‘月光糖果’分发给我们……姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃‘月光糖果’高兴的样子，她也会咧着嘴笑”，第⑩段“我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块”等可知，文章描述了姥姥如何制作“月光糖果”，如何分发给村里的孩子们，以及“我”因为贪吃而偷拿“月光糖果”受到姥姥训斥等情节。“月光糖果”在文章中起到了穿针引线的作用，它不仅是姥姥制作的一种美食，更是连接“我”与姥姥、与童年记忆的重要纽带。从文章的开头到结尾，“月光糖果”始终贯穿其中，成为推动情节发展的关键因素。姥姥用她的勤劳和智慧，为村里的孩子们制作出了美味的“月光糖果”，让他们感受到了甜蜜和幸福。同时，姥姥还特别疼爱外村来的小唐，每次都会多分给她两块糖果，这更是体现了姥姥的善良和无私。因此，“月光糖果”还是姥姥善良和爱心的象征。 “月光糖果”不仅是一个具体的物品，它还揭示了文章的主题。文章通过讲述“我”与姥姥之间的故事，表达了对姥姥的怀念和感激之情。而“月光糖果”作为这些故事中的重要元素，更是成为了表达这种情感的载体。通过回忆“月光糖果”带给自己的甜蜜和幸福，以及姥姥制作“月光糖果”时的辛勤和爱心，“我”表达了对姥姥深深的怀念和感激之情。 据此作答即可。 五、综合性学习与名著阅读（共13分） 今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 20．(3分)请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 21．(4分)请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。 【答案】20．材料一的主要内容是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。 21．学校利用以下方式开展节水宣传：（1）利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。（2）师生走进社区，张贴节水标识、海报。（3）组织丰富多彩的节水宣传活动，如国旗下的讲话、班队会课、体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等。 【解析】20．考查图文转换。 材料一的标题是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。结合图中“农业、工业”1984、2004、2024年耗水量的直线图，可知1984—2024年我国农业和工业耗水量逐年上升。可据此概括。 21．考查内容理解概括。 根据【材料二】“学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传”可概括为：利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传； 根据【材料三】“学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水”可概括为：学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识； 根据【材料四】“学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围”可概括为：学校组织丰富多彩的节水宣传活动，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 22．（6分）七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠存。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《 甲 》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《 乙 》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友 尚达 (1)（2分）任务一：请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处（   ）： A．藤野先生 阿长与《山海经》B．五猖会 二十四孝图 C．五猖会   阿长与《山海经》 (2)（4分）任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了许多令人印象深刻的人物，请选择其中一位，结合书中事例谈谈你对他/她的看法。 【答案】(1)C (2)示例：三味书屋的先生方正质朴，虽教学方式传统但博学严谨。他主要教授经书，对“怪哉虫”等问题虽未详答，但也允许学生在课间游戏，展现出旧式教育者的典型形象。 【解析】（1）考查名著内容的识记。 甲：由“有他面对父亲刻板教育时的无奈”可得：《五猖会》。《五猖会》是鲁迅的一篇回忆性散文。文章记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情，却被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。它反映了封建教育对儿童天性的压制，批判了封建家长制的不合理，也让我们看到那个时代的世态人情； 乙：由“写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女”可得：阿长与《山海经》。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。文章记述了作者儿时与保姆阿长相处的情景，阿长虽有诸多缺点，却为作者买来心心念念的《山海经》，表达了作者对阿长的感激与怀念，展现出普通人身上的朴实与善良； 故选C。 （2）考查名著人物形象。 作答此题，首先确定《朝花夕拾》中的一个人物，如阿长、藤野先生、寿镜吾先生等；回忆书中与该人物相关的事例，结合事例分析人物的性格特点、品质等，表达自己对这个人物的看法。 示例：阿长是一个粗俗、迷信却又善良、真诚的人。阿长有很多不好的习惯，如喜欢切切察察、睡觉时摆成“大”字；她还很迷信，给“我”讲各种古怪的规矩和故事。但她却费尽心思为“我”买来《山海经》，这件事让“我”对她充满了敬意和感激。从她为“我”买《山海经》这件事可以看出，阿长虽然没有文化，却有着一颗善良、真诚的心，她真心关爱着“我”。 六、作文（共50分） 23．王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”生活中，我们常以含情之眼来观有情之物——济南的冬天，在老舍眼中是温情的；遥远的月亮，在李白眼中是饮酒的同伴；萧瑟的沧海，在曹操眼中能够容纳世界万物。 请以“我眼中的______”为题，写一篇作文。 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 例文 我眼中的故乡 故乡，是那轮永远皎洁的明月，无论我走到哪里，它的清辉都能穿透时空，洒在我心上。   故乡的春，是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的模样。村头的那片草地，在春风的轻抚下，渐渐褪去枯黄，冒出鲜嫩的绿芽。杨柳依依，枝条垂到小河里，像是在和河水嬉戏。小时候，我总爱和小伙伴们在草地上打滚、放风筝，欢声笑语惊飞了停在枝头的鸟儿。春风里，还夹杂着泥土的芬芳和油菜花的香甜，那是故乡春天独有的气息，深深地烙印在我的记忆里。      故乡的夏，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛景。村外的池塘，一到夏天，就成了荷花的世界。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘，荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。傍晚时分，我和爷爷会搬着竹椅到池塘边乘凉，爷爷摇着蒲扇，给我讲古老的故事，池塘里的青蛙“呱呱”叫着，像是在为故事伴奏，那声音，是故乡夏天最动听的乐章。   故乡的秋，是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的爽朗。稻田里，金黄色的稻穗压弯了腰，一阵风吹过，稻浪翻滚，仿佛一片金色的海洋。乡亲们忙碌着收割稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。我也会跟着大人们去田里，虽然帮不上什么大忙，只是在田埂上跑跑跳跳，捡捡稻穗，但那满溢的幸福感，却让我无比满足。果园里，苹果、梨子都熟了，红彤彤、黄澄澄的，像一个个小灯笼，挂满了枝头，空气中弥漫着水果的香甜。   故乡的冬，虽没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮阔雪景，但也有它独特的韵味。一场小雪过后，整个村庄银装素裹，屋顶上、树枝上，都积了一层薄薄的雪，像是给故乡穿上了一件洁白的纱衣。孩子们可高兴坏了，在雪地里堆雪人、打雪仗，小手冻得通红，却依旧玩得不亦乐乎。大人们则围坐在火炉旁，聊着家常，喝着热茶，那温暖的氛围，驱散了冬日的严寒。 如今，我离开了故乡，在城市里求学。但故乡的一草一木，一景一物，都时常出现在我的梦里。它是我心中最柔软的牵挂，是我眼中最美的风景。无论我走多远，故乡，永远是我灵魂的港湾。 【解析】考查半命题作文。 审题立意：材料引用王国维“以我观物，故物皆着我之色彩”，强调人会带着自身的情感、认知去看待事物，使得事物被赋予个人化的色彩。接着列举了老舍眼中温情的济南冬天、李白眼中作为饮酒同伴的月亮、曹操眼中能容纳世界万物的沧海，这些例子进一步说明，不同的人因自身经历、情感、心境不同，对同一事物会有不同的独特感受与认知。题目是半命题作文“我眼中的______”，“我”限定了视角，必须是从自己的角度出发；“眼中的”强调是自己所看到的、感受到的，带有个人的主观体验；需要补充的部分则是写作的对象，这个对象可以是自然景物（如山川、河流、花草等）、人物（如亲人、朋友、老师等）、事物（如书籍、玩具、家乡的特产等）或者抽象的概念（如幸福、成功、时间等）。 选材构思：构思是文章的框架和布局，包括开头、发展、高潮和结尾。 开头：引入所选景物，简述其在你心中的特殊地位或初次相遇的印象。可以用一句富有诗意或哲理的话作为引子，设置情境，吸引读者。 发展：详细描述景物的特征，包括外观、色彩、声音、气味等，运用多种感官描写。结合个人经历或情感，穿插回忆、联想，使景物描写更加生动、饱满。适时穿插景物在不同时间（如早晚、四季）或不同天气（如晴天、雨天）下的变化，展现其多样性和生命力。 高潮：深入挖掘景物的象征意义或与你情感的共鸣点，如景物的某一特质如何触动了你的心灵，引发了对生活、自然的深刻思考。通过一个具体的场景或事件，将个人情感推向高潮，形成文章的转折点。 结尾：总结全文，重申你对景物的情感和对生活的感悟。可以以一句富有哲理或情感的话作为结尾，留给读者深思。或者通过对比、呼应开头，形成文章的完整性。选材是支撑文章内容的关键。 还可以从以下几个方面来选择和整理材料：选择亲身经历过、有深刻感受的景物，这样描写起来更加自然、真实。尝试从不同于常人的角度去观察景物，如俯视、仰视、微距等，发现其不为人知的美。选择那些能够触动你内心情感的景物，如家乡的某个角落、童年的记忆之地等，这样写出来的文章更能打动人心。如果景物具有历史文化背景，可以适当融入相关知识，增加文章的深度和广度。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $