河南省三门峡市卢氏县育贤中学教育集团2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

第二次月考2024-2025学年上期部编版河南省 七年级上册语文答案 一、积累与运用。（28分） 1．（5分） (1)（3分）缕 锦 淌 (2)（2分）B 2．（8分） 秋风萧瑟 古道西风瘦马 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 3．（6分） (1)（2分） 铁扇公主 红孩儿 (2)（4分）示例一：我喜欢《朝花夕拾》中的藤野先生：藤野先生没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公平之心对待来自弱国的学生，并给予极大的关心、鼓励和真诚的帮助。主动关心鲁迅的学习，认真为他修改讲义，纠正他的解剖图等事件，无不彰显了藤野先生的高尚品质。 示例二：我喜欢《西游记》中的孙悟空：他有机智勇敢的个性魅力。在《西游记》中，孙悟空凭借着超凡的智慧和勇气，一次次成功解救了唐僧并帮助他取回了真经。他在“三打白骨精”“大战红孩儿”“三调芭蕉扇”等故事情节中，每每发挥自己的智慧和勇气，成功地战胜妖魔鬼怪解救唐僧，堪称一位真正的英雄。 4．（2分）B 5.（7分） (1)（2分）近年来，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人。 (2)（2分）上联：书山有路勤为径，下联：学海无涯乐作舟。 (3)（3分） 制定阅读计划：每天安排固定的时间进行阅读，哪怕只有15分钟，坚持下去也能积累不少阅读量。 选择合适的读物：根据个人兴趣选择合适的书籍，提高阅读的兴趣和积极性。 创建阅读环境：在学校和家里设立阅读角，提供舒适的阅读环境，吸引大家阅读。 开展阅读活动：定期举办读书会、分享会等活动，鼓励同学们分享自己的阅读体会，激发阅读热情。 树立阅读榜样：邀请热爱阅读的人分享他们的阅读经历和收获，用榜样的力量带动更多人爱上阅读。 家校合作：家长和老师要积极引导孩子阅读，为孩子树立良好的阅读典范，共同营造良好的阅读氛围。 让我们共同努力，让阅读成为我们生活的一部分，天天阅读，人人阅读，共同营造一个爱读书、读好书的良好氛围。 2、 现代文阅读。（28分） （一）（13分） 6．(3分)收到礼物 迷恋挚爱 温暖美好 7．(2分)B 8．(4分)（1）动作描写，“跑”“塞”“直奔”几个动词写出了“我”去阅览室的急切心情，表达了我对读书的热爱。 （2）用轻松舒缓的语气语调，环境描写，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情，既照应了文章标题，又烘托出送书的人乐于助人却不留姓名的感人形象。 9．(4分)“美好的东西”表现在管理员对“我”的关心；“美好的东西”表现在“我”快毕业时收到了一份匿名的礼物。自己感到的“美好的东西”如考试时笔不能写了，监考老师及时发现我的情况，给我送上了笔。 （二）（15分） 10．(4分)（1）心烦意乱（2）被感染，快乐（3）心不在焉（4）轻松 11．(4分)①睿智：刘佩通过钓鱼的道理启发王海，帮助他解决问题，展现出他的睿智。 ②正直：他自身正直廉洁，能在面对金钱诱惑时保持清醒，也希望王海能坚守原则。 ③耐心：他在钓鱼过程中耐心等待鱼上钩，也耐心地引导王海，体现出他的耐心。 （任意答出两点，每点2分） 12．(3分)重音落在“爽朗”“意味深长”“有悟性”上，语气要轻松愉快，语调要有起伏。理由：“爽朗”体现出刘佩对王海的认可和高兴，“意味深长”表明他的话语有深意，“有悟性”强调了王海对道理的领悟，这样朗读可以更好地体现人物的情感和态度。 13．(4分)示例一：我认为原标题《钓鱼》更好。理由：①钓鱼是文章的主要情节，贯穿全文，围绕钓鱼展开了一系列的故事，如刘佩钓鱼的过程，王海随刘佩钓鱼以及从钓鱼中领悟道理等，以《钓鱼》为标题更能突出文章的主要内容。②钓鱼这一行为具有象征意义，它象征着人生中的诱惑和对诱惑的抵御，通过钓鱼的过程展现了人物在面对诱惑时的不同态度和选择，使文章主题更加深刻。 示例二：我认为标题改为《悟》更好。理由：①文章主要讲述了王海从钓鱼中领悟到的人生道理，强调了“悟”的过程和结果，以《悟》为标题更能突出文章的主题。②“悟”这个字更具哲理，能引发读者的思考，让读者更好地理解文章所传达的思想。 三、古诗文阅读（共14分） （一）请阅读下面两个文段，完成下面小题。（10分） 14. 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 15. B 16. 不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 17. ①学习必须静心专一，才干来自学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 ②学习与思考相互关联，只有把二者结合起来，才能学有所成。 （二）阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。（4分） 18.“涨”字赋予动态形象，写出了巴山水注满秋池的夜雨景象，衬托诗人愁思的绵绵深重，“秋”字在点明了季节同时，烘托出人物孤寂凄凉的心情。 19.想象了异日重逢，烛光下共话巴山夜雨的情景，抒发漂泊异乡的孤寂之感和思乡之情，表达了诗人渴望北归团聚、共叙别情的美好愿望。 四、作文。（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $2024-一2025学年上期育资中学教育集团 七年级语文第二次学情诊测试卷 3,阅读下面选自《西游记》的语段，完成小题。(6分) 注意事项： 罗刹又骂道：“泼糊狲！好没道理，没设分晓！夺子之仇，尚未报得：借扇之意，岂得如心！你不要 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共8页，四个大题，满分120分（其中卷面分5分），考 试时间120分钟。 走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软 2试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把容案写在答题卡上。写在试题卷上的答 难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒。 案无效。 笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不 一、积累与运用。(28分) 动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 1,(5分)阅读下而文字，按要求回答问题 (1)(2分)罗刹是，夺子之仇，这个子是指 。(《西游记》人物) 人，应该学会思考，一本书，一杯茶。一1ǚ( )月光，让思绪飞散，在思考中寻得人生 (2)(3分)就《朝花夕拾》《西游记》中选取你喜欢的人物进行分享，要求具有人物特色，用具体事例 真谛。会思考的人，他的世界是花团n( )簇，美不胜收的，哪怕思考一朵花如何盛开，一 如以说明。 湾河流为何流tdng( ),一弯新月为何悬挂。思考，会为他的精神世界赢来柳暗花明。 (1)(3分)根据拼音写出相应的汉字。 4.(2分)选出下列句子的排序最恰当一项() 一10月光 花团j1n簇 流tng ①立冬是冬季的第一个节气，于每年公历11月？一8日之间交节，代表着冬季的开始，为冬三月之始。 (2》(2分)加点字“赢“的正确读音是( ②如《孝经纬》日：“斗指乾，为立冬，冬者，终也，万物皆收藏也。” A.yin B.ying ③春种、夏耘、秋收、冬数，万物在春天萌生，在夏天滋长，在秋天收获，在冬天进入休藏状态。 数 2.(8分)漫步在经典诗文的长廊中，美无处不在。本次读书分享会，专设古诗文经典诵读环节，请你 ④立冬与立春、立夏、立秋合称“四立” 按要求把下表中空缺处的古诗文原句填写在横线上 ⑤立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态，草木调零、蛰虫休眠。 古诗文中的美 A.①⑤④③②B.①④③⑤②C.①①3⑤②D.④①⑤③② 美的追溯 诗文名句梳理 5,(7分)专避学习活动。语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。 每天拿出一定的时间阅读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以培养良好的精 “① 洪波涌起。”（曹操《观沧海》）描写秋天的壮阔意境：枯藤老树昏 神气质。因此，你的学校近期开展“少年正是读书时”专题学习活动，七年一班的全体学生搜集了以下 意境美 鸦，小桥流水人家，②」 ,”(马致远《天净沙·秋思》)渲染出凄谅悲苦 三则资料，请完成下面的活动和任务。 的意境。 【材料一】： 陆游写下“③ "抒发诗人的爱国热忧之美(《十 4月23日是世界读书日，相关机构在这一天会发布年度国民阅读状况调查报告，近年来的数据显 情感美 月四日风雨大作》)， 示，9一13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18一？0岁的成年人。这是个可喜的现象，在一定 程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量。 © 。”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)运 语言美 【材料二】： 用拟人的修辞手法，让明月变成自己，带着对友人的同情和关怀一起远行。 吉林省全民阅读协会自2013年成立以来，不断探索，大胆创新，形成了倍受社会各界欢迎的全民 “⑦ ，⑧ ,”(《<论语>十二章》)运用对比手法，强 阅读载体一一家庭读书会推广工程、书香吉林讲书堂、全敦育大阅读体系建设等，形成了“阅读与写作 文化美 调一个人不能改变志向，也体现了中华文化之美。 成才计划”系列课程，更好地为社会服务。 七年级语文第1页共8页 七年级语文第2页共8页 【材料三】 摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“ ”依旧是冷冷的 今年9月10日，辽源电视台新闻：东辽县教育局在全县初中开及“自主阅读能力培养”的活动， 语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 例定了“三年阅读实施工程”，目的是在全县初中营造人人读书的氛围，养成读书的良好习惯，提高学 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了情怅，忘了自卑。我蓬勃如溪水边的 生听说读写的综合素养，促进学生全面发展。 荇菜，茂盛如野地里的卷耳，茁壮如山谷间的蔓草。我只是单纯地迷恋若、挚爱若，无关其他。 (1)(2分)请用一句话高度概括资料一的内容： ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的， (2》(2分)围绕本次专题学习活动的主题“少年正是读书时”，拟写一副对联.（不少于5个字） 定价七元六角，厚厚的一木。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫 (3》(3分)从以上资料可以看出，全民阅读势在必行，但有位老师在本班内发现还有很多学生不愿意读 无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？ 书，有的阅读兴趣不浓，有的是没有时间阅读。针对这些现象，请你以“营造良好阅读风气的几点建议” 或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，工自幽幽地吐着芬芳。 为趣，写一段话号召人人阅读，天天阅读。 ①我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城。摆到了我的办公桌 上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时， 二、现代文阅读。(28分) 心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界上哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 (一)(13分)】 6.(3分)“书”是申起读书经历的线索，按顺序将文章故事情节和相对应的作者心理体验填到对应的横 幽幽七里香 线上 丁立梅 情节 心理 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南 阅读书籍 ⊙如饥似渴 的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 抄写《诗经》 ② ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间 ① ©惊喜诧异 珍藏礼物 免费开放的阅览室，无疑是上帝赐子的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ③ ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞 涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑晒。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我便复 (1) (2) (3) 匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直在阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个 7,2分)根据全文内容，推测文中空白处管理员说的话，最有可能的一项是() 高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去， A.你耽误我下班了 B.慢点走，楼梯口黑 插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”， C,下次请早点离开阅览室D.别蹦跳了，能不能好好走路 但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 8.(4分)结合选文的内容，按要求赏析文中划线句子。 ©读若读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱胸买，我就采取了最笨的也是最原始的办法一一抄 (1)每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。（结合加点词语赏析） 写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在 我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷 的。我大吃一惊，抬头，阅览室的人己走光，夜已深。 (2)窗外的七里香，兀自幽幽地吐若芬芳。（从语气语调角度赏析） ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦， 七年级语文第3页共8页 七年级语文第4页共8页 9,(4分)“有一种美好的东西，在暗地里生长”，请结合选文说说“美好的东西”表现在哪些方面？并 ⑨“我…”王海又说 结合自己的生活体验，说说自己在生活中感受到的“美好的东西”。 @“别说话，把鱼惊跑了。”刘佩摆摆手。 ①过了几个小时，他又在钓钩上挂上了鲜草。太阳西斜时，刘佩钓了一大筐鱼。 心王海看着筐里的鱼，心头一沉，又想到了颅心事，说：“我该咋办？” 3“心里装不下一点事？走，到我家喝几杯。” (二)阅读下面的选文，完成下面小题。(15分) ④“我哪有心思喝酒哇。” 钓鱼 到了刘佩家，王海用哀求的口气说：“老领导，您得帮帮我呀！” 崔水照 刘佩反问：“你能告诉我对钓鱼有啥看法？” 5 ①那天清晨，心烦意乱的王海早早起床，匆匆赶到了老领导一一已退休的原副县长刘佩家，刘佩 ①王海心不在焉地说：“一、跑路多，锻炼身体：二、垂钓时没一点杂念，实为修身养性的良方…” 正拿出昨晚收拾妥当的行李出门，要到秀山湖去钓鱼，王海使随同前往。 ⑧刘佩深深地叹了一口气：“人生沉浮，在时代的旋涡里，往往取决于一件小事或一个瞬间。” ②来到湖边，刘佩选中了湖东南角的一片水域，架好钓竿，就开始“做窝子”了。他说：“数窝子” 9王海想起秀山湖的鱼争先恐后咬食鱼饵上钩的情景：“县城伏峰公园建设工程就要招标了，刁经 用的原料是非常考究的，是用上等曲酒三两、“新农欢”原料一包、小麦半斤，浸泡一周后做成的。撒 理打着坏主意，想拉我下水。” 时得掌握好用量，太多角吃饱了不上钩，太少引不来鱼。他抓了三把均匀地撒向那片水域。顷刻间角鱼 @刘佩点了点头。 贯而至，那片水域便活泛起来。 ④“刁经理这样煞费苦心与钓鱼有哈区别？…”王海的话语里多了一份轻松。 ③王海见缝插针说了自己遇到的一件棘手事。昨晚，自己的老同学一一庞业建筑公司刁经理送来 @刘佩爽明地笑了，拍着王海的肩膀意味深长地说：“有悟性…” 数 了10万元钱，说王秀要结婚，这钱正好办置婚礼用。王海正想说服刁经理把钱带走，他已夺门而出。 (选自《小小说选刊》) 自己先前从乡镇一步一个脚印干到富鸾县市政管理局局长己有9个年头了，上任以来，每年从笔下签过 10。(4分)请根据选文内容，以王海为陈述对象，完成下面的表格。 上千万元的市政工程建设款，自己都能做到心静如水，从没有雁过拔毛的念头，被县上树为反腐侣廉的 情节 随刘佩钓鱼 被钓鱼感染 谈钓鱼看法 领悟坏主意 典型。这次儿子王秀结婚确实需要一大笔钱，自己手头太紧了，若有了这10万元就高枕无忧了。可他 心情 (1) (2) (3) (4) 知道刁经理来者不善…这是一把双刃剑。老伴儿当时也拒绝收钱，可刁经理说：“这钱是我借给你们 的，没外人知道，以前我也借过王局长的钱，我俩谁跟谁呀。我这钱咬手？”… ④刘佩听完，眉头拧成了疙瘩，神情严肃，沉思片刻，说：“钓鱼！” 11.(4分)结合选文，简要分析刘佩这一人物的特点。 ⑤刘佩想钓些鲤鱼，便在钩上挂上了专买的很嫩的玉米粒，少顷，鱼源动了一下，他迅速提竿， 可什么都没有，看来鱼只是碰到了鱼饵。“这些鱼贼精，你得耐心跟它们耗着，要有·等得花儿都谢了 的那种心态。”刘佩笑眯眯地说。“老领导…”王海刚开口，“嘘，鱼快上钩了。”刘佩打断了他。 12。(3分)请结合文章内容，为以下句子进行明读设计并简述理由。（提示：从重音、语气、语调等角度 ⑥果然，钓上了一条七八寸长的鲤鱼。那鱼在阳光下拼命挣扎。他很有成就感的样子：“哈哈，这 进行设计) 鱼咬了我的钩，便成了我的盘中餐了。” 刘佩爽朗地笑了，拍着王海的肩膀意味深长地说：“有悟性…” ⑦湖四周是苍翠欲滴的绿树、青草，刘佩道遏自在地吟着“采菊东篱下，悠然见南山”。王海也被 这氛围感染了，心就像长了双翅膀在湖面上快乐地滑翔。淡泊名利，宠辱不惊，仙风道骨，物我两忘， 陶陶然其乐战！ 13.(4分)在小组讨论时，有同学认为将标题改为《悟》更好。请谈谈你的意见及理由。 @刘佩在钓钩上换上了虹蚓，他说：“各种鱼口味不同，你得变着法子迎合它们的胃口，才能钓到。 钓鲫角要用斯蚓做诱饵，钓草鱼要用鲜草做诱饵…” 七年级语文第5页共8页 七年级语文第6页共8页 三、古诗文阅读（共14分） (一)请阅读下面两个文段，完成下面小题。(10分) 18请从炼字的角度说说“巴山夜雨涨秋池”中“涨”和“秋”字在表达上的作用。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志。非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 19.诗歌后两句作者想象了怎样的情景，抒发了怎样的感情？ 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诺葛亮《诫子书》) 【乙】 四、作文（卷面5分，作文5分） 子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所 阅读下面材料，任选一题作文。 欲，不逾矩。”(《为政》) 在成长过程中，你或许普经种植过小花、小草，你或许曾经收养过小动物。那一·朵小花努力绽成 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 的姿态，让你明白即使再渺小也要拼尽全力展现自己的美丽：那一只小动物天真无邪的眼神，让你懂 子日：“贤哉，回也！一策食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤战，回也1”(《雍 得每个生命都值得被温柔以待。与它们相伴的时光，让你体会到生命的活力，感悟到生命的可贵“ 也》) (1)请以“与相伴的时光”为题目，写一篇记叙文。 (节选自《（论语》十二章》） 14用“/”为下面句子划分朗读节奏。(2分) (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 要求：①表达意图明确，内容具体充实： 15下列加点词语解释不正确的一项是()(2分) ②00字左右： A险躁则不能治性治性：修养性情。治，修养。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 B遂成枯落 枯落：干枯坠落。比喻人年纪大，衰老不堪，没有用处。 (写在专用作文纸上) C不逾矩 逾矩：越过法度。逾，越过。 D.人不堪其忧 不堪：不能忍受。堪，能忍受。 16.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 17.两个语段都谈论到“学”，请结合下面内容，分析你从中获得的关于学习的启示。(4分) ①夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ②学面不思则罔，思而不学则殆。 (二)阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。(4分) 夜雨寄北 李商隐（唐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 七年级语文第7页共8页 七年级语文第8页共8页