专题复习卷(二) 古代经济发展-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步练习课时作业（统编版2024）

27.(1)政权分立（或处在大分裂状态中）。(2)北方各 之间展开激烈辩论，成为我国古代第一次思想文化发展的 族内迁；中原地区人民向南迁移到长江中下游及以南的地 高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础。 区。 (3)北方战乱频繁，南方相对安定，北方人大规模南 27.(1)扩大了统治区域，使中国成为一统的多民族国家； 迁，使江南地区的经济迅速发展。(4)改革后。图像中 大一统思想初步形成。（意思接近即可）(2)富国强兵 北魏孝文帝、皇后和众多随从等都穿着宽大的汉服，而北 (或在兼并战争中取胜)。商鞅变法使秦国的政治、经济、 魏孝文帝改革前穿窄小的胡服，改革后才穿汉服。民族交 文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强， 融加强。(5)[示例]艺术：“书圣”王羲之的《兰亭集序》、 提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后 画家顾恺之的《洛神赋图》《女史箴图》。（任举1例即可） 秦统一中国奠定了基础。(3)公元前221年。统一是当 28.(1)是我国现存最早的一部完整的农书。云冈石窟的 时的必然趋势。（其他言之有理亦可）(4)经济：统一货 造像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收 币、统一度量衡；交通：统一车轨和道路的宽度、修筑贯通 了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术 全国的道路、开凿灵渠。 品。 (2)他所测算的一年时间，与现代天文学测算的结 28.(1)世袭制。夏朝。 (2)加强对地方的控制，扩大统 果相比较，相差不到50秒；创制当时最先进的历法《大明 治范围。(3)②丞相。(4)分封制下的封君及其封邑 历》。(3)A.陶渊明：B.民歌。(4)三国两晋南北朝 是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领 时期灿烂辉煌的科技与文化成就 取俸禄，概不世袭。为了加强中央对地方的控制。 阶段测试卷（活页） 专题复习卷（一）古代政治制度 1.C2.A3.A4.D5.D6.A7.B8.A 期中综合测试卷（一） 9.C10.D11.B12.A13.A14.B15.C 1.A2.C3.D4.A5.C6.B7.C8.A 16.A17.B18.D19.D20.C21.B22.A 9.C10.D11.C12.C13.D14.B15.C 23.A24.C 16.B17.A18.D19.D20.D21.C22.C 25.(1)禅让制。世袭制取代了禅让制。 (2)分封制。 23.D24.B 加强对地方的控制，扩大统治范围。(3)国家的治理方 25.(1)分布的范围很广，遍布全国各地。我国是世界上 式由分封制向直接行政管理过渡；复合制国家开始向单 发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一；我国 制国家转变。 是研究人类起源的重要地区。(2)采集和渔猎。 26.(1)韩非。以法治国；建立中央集权专制统治。(2)秦 (3)平等关系。贫富分化现象。 始皇（或赢政）。经济：统一货币、统一度量衡；文化：统一 26.(1)A.铁制农具的使用；B.牛耕的出现及推广。 文字。(3)形成内外朝制度；实行刺史制度：实施“推恩” (2)百家争鸣。(3)商鞅变法。强国先富民。 (4)封建 政策；尊崇儒术。强化皇权；重新加强中央对地方的控制； 制度确立。生产力水平提高。 把儒家学说立为正统思想。 27.(1)分封制。巩固了西周的统治（或加强了对地方的控 27.(1)社会生产力发展，生产关系变革；诸侯混战；诸侯 制；扩大了统治范围)。(2)战国时期（或公元前356年； 国国君为了实现富国强兵，在战争中取胜，纷纷开始变法； 秦孝公统治时期)。加强了中央集权。(3)官僚职位有 百家争鸣，思想文化的繁荣又为改革提供了理论支持。 任期限定；有职权范围；要接受考核；郡县主要官僚由朝廷 (2)休养生息政策。(3)①“文景之治”。②“光武中兴”。 直接任命；等等。(4)中央对地方的管理不断强化。 (4)ABC(5)社会动荡促进政治变革；顺应时代的政策措 28.(1)经济方面：生产力水平提高，封建生产关系出现并 施促进社会稳定和繁荣。 形成。政治方面：周王室衰微，诸侯进行兼并战争，各国变 28.(1)焚书坑儒。战国时期出现百家争鸣，素统一六国 法，中央集权初步形成。思想文化方面：各种学说兴起，形 后，儒家和法家是两个主要的思想流派，两者之间存在着 成思想文化的繁荣局面。(2)百家争鸣。铁制农具和牛 激烈的斗争，秦始皇采纳法家的政治思想，认为儒家的思 耕得到进一步推广，生产力水平大大提高；分封制逐步瓦 想会影响到中央集权，因此对儒家进行了打压。(2)尊 解，封建生产关系出现并形成。(3)春秋战国时期的社 崇儒术。(3)A.√；B.×。(4)思想上的统一、学校 会变革。 教育都服务于政治统治，都是为了巩固政权。（意思相近 期中综合测试卷（二） 即可) 1.D2.C3.D4.B5.A6.B7.B8.C 专题复习卷（二）古代经济发展 9.D10.B11.C12.B13.A14.B15.A 1.A2.B3.C4.C5.D6.A7.C8.B 16.A17.D18.C19.D20.A21.B22.D 9.A10.A11.C12.A13.B14.B15.B 23.C24.C 16.C17.C18.B19.B20.A21.D22.C 25.(1)从刻绘符号到甲骨文到金文。在中国文字发展史 23.B24.A 上承上启下，是汉字发展的关键形态。(2)武王伐纣（或 25.(1)河姆渡遗址；半坡遗址等。（任答1点即可）为古代 牧野之战)。二重证据法，即将考古发掘的实物资料与传 文明社会的形成奠定了重要的物质基础。(2)铁制农具 统的文献记载相互印证，以此研究或验证古代历史的准确 和牛耕的出现。使家庭个体经营方式成为可能；为土地私 性和可靠性。 (3)中华文明的起源和发展以中原为中 有制出现提供了条件；使综合型小农经济开始形成，并成 心，多元一体。 为我国封建经济结构的重要组成部分。（答出2点即可） 26.(1)商朝。素朝。(2)商鞅变法。铁制农具和牛耕 (3)图1：汉朝使用的播种工具一耧车。图2：三国时期 的推广使用；私田的大量出现；各诸侯国实行变法；等等。 使用的汲水工具—翻车。(4)生产工具的改进提高了 (3)旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。 生产力水平；促进了社会进步；提高了人们的生活水平；改 秦朝。(4)儒家政治核心思想是“仁”，主张仁者爱人， 变了经济结构；改变了生产经营方式等。（言之有理即可） “为政以德”，反对苛政；法家反对空谈仁义，强调以法治 26.(1)废井田，开阡陌。铁制农具和牛耕的使用和推广。 国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。各家学派 (2)奴隶社会逐渐解体，封建社会逐渐形成。(3)统一度 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·47· 量衡：统一车轨和道路的宽度；统一文字。促进了经济、文 26.(1)河姆渡人。(2)丝绸之路。(3)旧石器时代。 化的交流与发展，有利于维护国家统一。 (4)生产工具的 春秋后期。(4)防洪、灌溉、水运。北方战乱，北方人大 革新；适当的经济政策；经济交流；等等。（言之有理即可） 规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原 27.(1)④①③②(2)③①②(3)官营为主；分工 先进的生产工具和生产技术，使江南地区的经济迅速发 细致；生产规模大；技术水平高。(4)张骞。丝绸之路是 展。 (5)总结和保存了大量的农业生产经验，为后代农 古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的 书的编撰提供范例；为平民百姓提供了谋生技能，是我国 贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。（言之有理即 现存最早的一部完整的农书」 可)(5)重视农业生产（或以农为本）。休养生息政策。 27.(1)秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面， 28.(1)社会生产力水平提高，商品经济发展。东汉与东 促进了经济发展和社会稳定。(2)郡县制的普遍推行， 罗马有经济贸易往来。(2)以国家力量调控经济运行。 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(3)加 有利于稳定物价，促进经济的发展；为大一统帝国的建立 强了各地区的经济、文化联系；为我国的长期统一奠定了 奠定了基础。 (3)汉朝时，生产方式落后，生活贫穷；东 基础；能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立等。（任答 晋南朝时，农业、手工业得到发展，生活富足；江南地区得 2点即可)(4)大一统政权的建立与巩固。公元前 到开发，经济迅速发展，为日后中国古代经济重心南移奠 221年，赢政统一六国，建立起我国历史上第一个统一多 定基础。 民族的封建国家，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一 专题复习卷（三）古代民族关系与科技文化发展 统的中央集权制度；西汉建立后采取了休养生息的政策； 1.B2.A3.D4.C5.A6.C7.D8.A 汉武帝通过实施“推恩”、尊崇儒术等措施，巩固了大一统 9.A10.C11.D12.D13.B14.B15.B 局面；光武帝巩固统治，缓和民族矛盾，继续维护大一统 16.A17.C18.C19.A20.A21.D22.B 局面。 23.B24.B 28.(1)炎帝部落和黄帝部落。 (2)春秋时期。秦汉时 25.(1)“五星出东方利中国”织锦是丝绸之路文明交流的 期。(3)汉朝国势强盛。 (4)北方各族内迁；中原汉族 重要见证；汉朝丝织技术水平高超；以精绝国为代表的西 向南迁移。(5)只有在文化上认同，才会有情感上的共 域民众对中央王朝的认同；等等。(2)西域都护府的设 鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结，促进社会安 置，标志着西域正式归属中央政权。 (3)丝绸催生了大 定：同时，各族人民对中华文化的认同，能够产生血浓于水 量甲骨文字；纸的发明直接受到丝绸生产技术的启发；印 的亲情与凝聚力，使各族人民互相合作、共同奋斗，这是实 刷术的发明与丝绸印染技术有直接关系；丝绸传递了中国 现民族团结和国家统一的文化基础。（意思相近即可） 货通世界、与世交好的愿景。(4)丝绸：链接古代与现 期未综合测试卷（二） 代、中国与世界的名片。（其他言之有理亦可） 1.A2.B3.A4.B5.B6.C7.A8.A 26.(1)呈现明显的区域特征。 (2)云冈石窟佛像表情 9.D10.A11.C12.B13.D14.A15.B 严峻、服饰短而窄；龙门石窟佛像表情祥和、服饰宽大。民 16.B17.C18.B19.D20.C21.B22.A 族交融加强（或受中原佛教文化影响）；政治环境相对稳 23.A24.C 定；北方经济的恢复与发展。（言之有理即可）(3)并非 25.(1)A.√B.×C.√(2)文献史料研读、天文历 只是单向的，而是双向甚至是多向的。促进了北方各族封 法知识、物理技术、化学方法、生物技术、信息技术等。（其 建化的进程；为隋唐大一统局面的形成和封建经济文化的 他言之有理亦可)文献记载的武王伐纣历史真实可信（或 繁荣与发展奠定了基础。(4)我国自古就是一个统一的 多民族国家：要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁 武王伐纣发生在公元前1046年1月20日)。 (3)了解当 时政治、经济、文化和社会生活的状况；更好地接近历史的 荣；民族交融是历史发展的主流。（言之有理即可） 27.(1)炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖。(2)居住 真相；找到更多国家、民族的历史记忆；清晰再现中华文明 的辉煌，增强民族自信心。 地的名称；赐姓；封国名称；官名；以祖字和技艺为氏。（任 26.(1)素灭六国，完成统一大业。(2)郡县制。实施 答2点即可，其他符合题意亦可)(3)受到北魏孝文帝改 “推恩”政策。(3)统一铸造五铢钱，平抑物价。 (4)秦 革和民族交融的影响。(4)中华文化源远流长、一脉相 始皇：焚书坑儒；汉武帝：尊崇儒术。 (5)新疆地区。 承。（其他符合题意亦可） (6)秦汉时期统一多民族封建国家建立并不断巩固，采取 28.(1)A.甲骨文：B.云冈。 （2)包容性(3)介绍平民 的一系列创新统治措施影响深远。 百姓谋生的各项技术，使百姓掌握生存技能。以民生为本 27.(1)奴隶制等级统治。(2)推行郡县制度。分封制 的务实精神。 (4)与农业生产领域联系最为密切。中国 古代以农为本，农业是决定性的生产部门，自然经济发展 容易导致诸侯混战割据，危及政权稳定。(3)听取主父 的需要促进了与农业有关的自然科学的发展。 偃的建议，实施“推恩”政策。（4)西晋分封同姓诸王；西 周分封宗亲、功臣等人。战乱促使中原人口南迁，出现我 期末综合测试卷（一） 国古代历史上第一次大规模的人口迁徙；这场战乱历时十 1.A2.B3.A4.D5.C6.B7.C8.B 几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折 9.D10.B11.D12.B13.D14.B15.D 点。 (5)为巩固中央集权统治而分封，若危及中央集权 16.B17.A18.A19.D20.A21.B22.C 统治则废除分封，分封制的“废”“立”根据统治需要而改 23.D24.A 变。（意思相近即可） 25.(1)图1更具史料价值。图1化石是古人类的遗存，更 28.(1)百家争鸣。（有错别字不得分）(2)铁犁牛耕的 接近历史真实；图2属于后来研究者的复原图，难免有研 使用和推广促进社会经济发展；新兴地主阶级和士阶层崛 究者的主观性。(2)分布广泛；以中原为中心（表现出统 起；分封制逐渐瓦解；统治者礼贤下士等。(3)具有多样 一性)；源远流长；各具特色。他们彼此不断融合，共同构 性和地区差异性。 (4)百家争鸣促进了思想文化的繁 成早期中华文明的主体。(3)龙山文化。龙山文化发展 荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思 了制陶技术，人们能够制作更为精美的陶器，其中的一种 想文化的发展奠定了基础：影响治国政策的制定；对后世 陶杯，表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处不足1毫米，称“蛋 产生了十分重要而深远的影响。 壳陶”。(4)中华文明的起源与发展。 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 48·专题复习卷（二） 古代经济发展 （时间：50分钟满分：50分) 得分： 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请选出来，将 其选项填入答题框相应位置。本大题共24小题，每小题1分，共24分。 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314151617181920 21 2223 24 答案 1.北京人生活在距今约70万一20万年。他们最有可能使用的生产工具是 B 2.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下 列史料最可信的是 A.北京人遗址中发现的灰烬 B.河姆渡遗址出土的稻谷 C.半坡遗址出土的陶器 D.春秋时期的牛耕记载 3.距今约1万年，我国出现了最早的人工栽培的农作物，并逐步形成南稻北粟的农业布局。 出现这一现象的主要原因是 () A.南北方出现人工栽培技术的时间不同 B.人们的生活习惯不同 C.自然环境的差异 D.北方战乱，南方比较稳定 4.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列出土的文物可以印证我国原始居民() 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵北首岭遗址出土的鱼鸟纹陶壶 宗日遗址出土的舞蹈纹陶盆 A.会农业种植 B.使用磨制石器 C.会制作陶器 D.饲养家禽家畜 5.考古学家发现，陕西省西安市东郊灞桥区的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养 牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是 ( A.集体群居 B.采集渔猎 C.铁犁牛耕 D.农耕定居 6.我国古代流传着大量的神话与传说，如“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等。 这反映出早期社会先民 ( ) 包 A.对改造自然的追求B.拥有超自然神力C.存在大量迷信思想D.个人能力很强大 7.下面是传说中炎帝、黄帝的发明（部分）。这些发明创造反映了当时 () 炎帝 开垦耕种：种植五谷和蔬菜；制作生产工具 黄帝 建造宫室；制作衣裳；制造船只；发明弓箭 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 e 19· A.人们开始掌握磨光和钻孔技术 B.炎帝和黄帝是人文初祖 C.人们生产生活的部分状况 D.炎黄部落联盟实力强大 8.《管子·治国》中写道：“凡为国之急者，必先禁末作文巧，末作文巧禁则民无所游食，民无所 游食则必农。”材料包含的治国理政的思想是 () A.富国强兵 B.重农抑商 C.依法治国 D.以德化民 9.春秋后期，农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要是因为 ( A.出现铁制农具和牛耕 B.制作铜器技术先进 C.人民辛勤劳作 D.自然环境优越 10.战国时期的一些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的 时代。这里的“锋利”可以理解为 河南辉县出土的铁犁铧 河北易县出土的铁镰刀河南辉县出土的铁锸 A.较高生产力水平B.频繁的兼并战争C.新兴的小农经济D.宽松的社会氛围 11.李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成 为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。这一水利工程是 ( A.长城 B.大运河 C.都江堰 D.灵渠 12.秦朝《金布律》规定：“有买（卖）及买医殿（也），各婴其贾（价）；小物不能各一钱者，勿婴。”意思是有 所买卖，应分别系木签标明价格；小件物品每件值不到一钱的，不必系标签。这一规定() A.有助于规范市场交易 B.控制了物价的飞涨 C.抑制了商业的发展 D.反映出半两钱的地位下降 13.秦朝时，有一位商人走水路运送货物，由长江到珠江，需经过一条人工运河。该人工运河 指的是 ( ) A.都江堰 B.灵渠 C.郑国渠 D.白渠 14.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄 赋敛”。两位大臣都主张 () A.勤俭立国 B.以农为本 C.工商皆本 D.以法治国 15.我国古时以“春为岁首”，立春是干支历的岁始，代表万物起始、一切更生。这一天，皇帝和 皇后要领文武百官举行“皇帝亲耕、皇后亲蚕”的仪式。这从本质上反映了 () A.封建皇权不断加强 B.农桑经济地位重要 C.重农抑商持续深化 D.历法研究保特先进 16.《汉书·食货志》记载：“汉兴…民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。” 针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行的政策是 () A.约法三章 B.方田均税 C.休养生息 D.均田免赋 17.刘秀在建武十五年(39年)下令度田和检查户口，要各州、郡清查田地数量和户口、年岁，以 便国家对土地和劳动力进行控制。这表明“光武中兴”出现的主要原因是 () A.合并州县 B.提倡节俭 C.政府重视农业 D.民族交融 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·20· 18.汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法， 还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这一做法 () A.消除了汉代民族之间的隔阂 B.有助于推动西北边疆农业发展 C.实现了农业生产工具的变革 D.加强了朝廷对社会经济的控制 19.《汉书·食货志》记载：“敢私铸铁器、煮盐者，針(一种刑罚)左趾，没入其器物。”该项法规 反映出当时 () A.统一铸造钱币 B.实行盐铁官营 C.统一调配物资 D.废除严刑峻法 20.下图中的物品(技术)交流主要得益于 () 丝绸，漆器，开渠、 核桃、葡萄、石榴、 汉朝(中原) 西域 凿井等技术 苜蓿、香料、玻璃等 A.丝绸之路的开辟 B.郡县制的确立 C.海外贸易的发展 D.“推恩”政策的实施 21.这条道路基本上始于长安，“从事这些贸易活动的，当然有汉人、突厥人、回纥人、吐蕃人等 等，但是……更多的是中亚的粟特人”。这一中外贸易的盛况开始出现于 () A.商鞅变法后 B.秦统一六国后 C.楚汉之争后 D.张骞通西域后 22.三国时期的吴国以一隅之地与中原的曹魏相抗衡，东晋和南朝政权也都以半壁江山与北 方各政权对峙。长江下游和太湖流域的经济发展维持了这种局面的长期存在。这反映出 () A.南北对峙阻断交流 B.北方社会安定有利于恢复生产 C.江南地区经济得到开发 D.南北经济发展处于平衡的状态 23.魏晋以来上百万的北方人口流入江南，由于难与江南土著争夺膏腴之地，多数转入尚未开 发利用或难于开垦的荒僻之地，从而改变了江南地区地广人稀的面貌。这反映了人口 南迁 () A.改进了农业生产技术 B.使江南地区的经济迅速发展 C.加剧了南北方人民的矛盾 D.促进了民族交流交融 24.下面是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。据此判断，他学习的内容应是() 南北朝时期区域经济发展 农业 FI 业 商业 洞庭湖、鄱阳湖、 江苏宜兴、江西丰城的 建康、江陵等 太湖流域成为重要 青瓷制造发展迅速；扬 成为著名的商 粮食产区 州、会稽等地盛产纸张 业城市 A.江南地区的开发 B.北方各族的内迁 C.黄河流域的统一 D.中外文化的交流 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料并结合所学知识，回答问题。本大题共4小题，第 25题6分，第26题7分，第27题7分，第28题6分，共26分。 25.阅读下列材料，回答问题。 材料一到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律， 并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活，学会了石器的磨制和钻孔技术，学会了陶 课 时提优计划作业 历史·七年级 上 册 器的制作和牲畜的饲养，提高了生产力，改善了生活条件。在黄河、长江流域等适合农业 的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 一朱绍侯《中国古代史》（摘编） (1)据材料一并结合所学知识，列举一例新石器时代从事原始农业的典型聚落遗址，并说 出原始农业兴起的影响。(2分) 材料二春秋战国时期，中国的铁器生产逐渐扩展，使春秋列国的生产力发生根本性的变 化。春秋中后期，牛耕已成为一种常见现象。战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁， 耕作技术进一步提高。铁制农具的广泛使用，使一家一户为一个生产单位的个体经营方式 成为可能。商周时期，农业的集体经营逐渐被个体经营所代替，这就为土地私有制出现提供 了条件。男耕女织的综合型小农经济开始形成，并成为我国封建经济结构的重要组成部分。 刘涛，齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》（改编） (2)据材料二，指出春秋战国时期生产力发展的主要表现并归纳其影响。(2分) 材料三 图1 图2 (3)请从材料三中任选一个生产工具解释其功能。(1分) (4)综合上述材料，谈谈你对生产工具改进的认识。(1分) 26.经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。 材料一《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”这里的“公 作”，指奴隶在井田上的集体劳动；“分地”则是指新出现的封建性的租佃制。“公作”与“分 地”之间的区别，反映了没落的奴隶制已成为社会生产力的桎梏，而孕育在奴隶制母胎中 的封建生产关系正在逐渐形成。 东方闻睿《中国通史（第一册）》 (1)针对材料一中“公作则迟…分地则速”的现象，秦孝公采取了怎样的具体应对措施？ 这一现象出现的根本原因是什么？(2分) (2)据材料一，分析这一现象带来的社会根本变化。(1分) 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·22· 材料二一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 —《史记·秦始皇本纪》 (3)材料二反映的秦始皇的治国措施是什么？这一措施有何意义？(2分) (4)综合上述材料，归纳促进古代经济发展的因素。(2分) 27.阅读下列材料，回答问题。 材料一 腹内铭文记 载了周武王 在牧野伐纣 的时间 ①利簋（出土 ②青瓷莲花尊③铁犁铧（出土 ④石磨盘和石磨棒（出 于陕西临潼) (出土于南京)于河北易县) 土于河南裴李岗村) (1)将材料一中的四件文物按照时间先后顺序排列。（只写序号，1分) (2)文物有助于研究历史，从材料一中找出能说明以下主题的文物。（只写序号，不得多 选、错选，1分) 中国古代农业的发展： 早期国家政权的更替： 中国南方地区的开发： 材料二在殷墟和郑州商城遗址，都发现有为王室所专用的青铜器铸造作坊，作坊内有比 较细致的分工，有世代从事铸铜生产，且擅长专门技艺的工匠。生产规模之大和技艺水平 之高，是当时世界所罕见的。 一朱绍侯《中国古代史》（摘编） (3)据材料二，概括我国古代手工业发展的特点。(1分) 材料三通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿并、铸铁等技术传到西域；西 域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 —《中国历史七年级上册》 (4)写出材料三中开辟这条“道路”的关键人物及这条“道路”的作用。(2分) 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·23· 材料四（汉文帝）诏曰：“夫农，天下之本也，其开籍田，朕亲率耕，以给宗庙粢盛。” 《汉书·文帝纪》 (汉景帝)诏曰：“农，天下之本也。黄金、珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其 终始。…其令郡国务劝农桑。” 《汉书·景帝纪》 (5)材料四体现了汉文帝、汉景帝具有怎样的共同思想。这种思想体现了汉初哪一治国政 策？(2分) 28.阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1二里头遗址出土的贝币图2圆形方孔半两钱 图3洛阳出土的东罗马金币 (1)从图1的天然货币“贝币”到图2统一的金属货币，其反映的本质问题是什么？图3出 土的文物，可以说明什么现象？(2分) 材料二汉武帝文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。 其改革的核心，就是以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地 主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活， 创造了大一统帝国的辉煌。 臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 (2)据材料二并结合所学知识，指出汉武帝财政改革的核心，并概述其改革的意义。(2分) 材料三正因时局的动荡，中原地区的民族，向南迁移。江南之地，汉时火耕水耨，而无积 聚；东晋南朝时，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝棉布帛之饶，覆衣天下…莫不有中原民族 的足迹，其有裨于增进当地的文化。 一吕思勉《中国通史》（改编） (3)据材料三，描述江南地区经济发生的变化。(2分) 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·24·