第9课 秦统一中国-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步练习课时作业（统编版2024）

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课秦统一中国 一、单项选择题 1.(情境创新)下面是某同学整理的《秦统一中国》一课的资料卡片，其中横线处应填的是( 年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混 乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 A.公元前230 B.公元前221 C.公元前209 D.公元前207 2.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归 是要回到统一国家的正轨上来。该学者意在说明 A.王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦统一全国的意义 3.早在战国时期，各国通过变法运动，已经分别确立了君主集权的官僚制政治形态，它与西周以来 的宗法分封体制有着本质的不同。随着全国统一，这种新的政治形态也自然地被秦王朝承用，并 在某些方面有进一步的创新。其中最主要的创新是 () A.实行分封制 B.实行郡县制 C.建立皇帝制度 D.开创王位世袭制 4.为了巩固统一的新兴政权，秦朝统治者对各种制度进行了“重塑”。其中，经“重塑”而成的中央官 制是 ) A.分封制 B.三公九卿制 C.禅让制 D.郡县制 5.秦实现统一后，在皇帝之下，设有中央政权机构。其中掌管监察事务的是 ( A.御史大夫 B.太尉 C.丞相 D.郡守 6.秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县 长。郡和县的长官都由朝廷直接任免。秦这些举措旨在加强 A.文化交流 B.对地方的控制 C.思想统治 D.对经济的开发 7.如果有机会让你回到秦朝，在都城咸阳生活，你购买生活用品时使用的货币应是 A B 8.据文献记载，迁陵、上衍等原楚国属地使用“楚衡”作为权衡器具，后于公元前222年改使用“秦 权”。这种变化主要目的是 A.缓和社会矛盾 B.树立皇帝权威 C.促进经济发展 D.镇压贵族起义 35 课时提优计划作业本历史七年级上册 >》)>> 9.吕思勉在《中国通史》中写道：“（秦朝）对外把力所能及的地方，都收入中国版图之内，其未能的， 则确立起一条防线来。”这里的“一条防线”指的是 () A.修筑万里长城 B.统一度量衡 C.实行郡县制 D.采取“远交近攻”方针 二、材料解析与探究题 10.阅读下列材料，回答问题。 材料一 皇帝 最高 统治者 个 太 丞 中央 尉 政府 点 个 困 团 园 圈 ⊕ ® 魏 郡（守） 黍 多 地方 年 政府 县（令或长） 图1 图2 度一计算物品长度的单位。秦一尺约合今23.1厘米 量—测量物品容积的单位。秦一升约合今200毫升 衡一测量物体轻重的单位。秦一斤约合今250克 图3 (1)据图1，概括秦朝政治统治的最大特点。图1中“太尉”的职责是什么？ (2)图2中“象”的书写字体是什么？图2中的措施在当时起到什么作用？ (3)为巩固政权，除了图2、图3中的措施外，秦朝还推行了哪些巩固统一的措施？ 材料二（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。…今日看来西周政治显然有 浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制…与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分 明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 —一王家范《中国历史通论》（摘编） (4)据材料二并结合所学知识，指出秦朝地方政治制度的特点。 (5)综合上述材料，概括秦在中国历史上的重要地位。（答出2点） 36)第7课百家争鸣 25.(1)A.禅让制；B.世袭制：C.启。(2)先圣王的后 1.D2.B3.B4.C5.D6.C7.B8.A 代；周天子的亲属；功臣。(3)保护周王室，镇守疆土，定 9.D 期朝见天子，向天子述职，服从天子命令。奴隶制等级统 10.(1)儒家：实行“仁政”；墨家：“兼爱”“非攻”；法家：以 治。(4)建立县制，由国君直接派官吏治理。 法治国。治国方略。铁制农具和牛耕的使用，促进生产力 26.(1)O×√(2)社会生产力水平不断提高，新兴 的进步；诸侯崛起，王室衰微；思想文化繁荣；知识分子关 地主阶级的势力增强；为适应社会政治经济的变化，各诸 侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求 注社会。(2)百家争鸣。促进了思想文化的繁荣，成为 富国强兵，在兼并战争中取胜。(3)奴隶社会瓦解，封建 我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的 社会逐渐建立。(4)新兴地主阶级力量的形成；改革的 发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 推动；科技文化的进步；等等。（任答1点即可） 第8课夏商周时期的科技与文化 27.(1)政府重视；因地制宜；发挥集体智慧；人民支持；李 1.A2.C3.B4.B5.C6.A7.B8.A 冰个人优秀品质；等等。（言之有理即可）(2)战争频繁， 9.D 军事上征战不断；改革内政，对本国政治、经济制度进行改 10.(1)何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中 革。(3)百家争鸣。孝道观念；仁爱和谐；自强精神；中 国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 医：等等。（其他符合题意亦可） 长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以万计的 28.(1)商朝（或殷、殷商）。数量众多；种类丰富；造型精 珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型 美；制作工艺高超；等等。(2)商周青铜器铸有精美纹 奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；三星 饰；记载了武王伐纣的时间，是研究武王伐纣的重要证据。 堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表 (3)武王伐纣。实物史料与文献史料相结合，可以验证史 明它与中原王朝具有密切关系。(2)鼎成为王公贵族身 料的真伪，去伪存真。 份地位乃至国家权力的象征；社会等级森严。(3)商部 第三单元秦汉时期：统一 落的崛起；商朝的建立；商朝迁都殷等。神权色彩浓厚；神 权与王权相结合。 多民族封建国家的建立和巩固 第二单元学情调研试卷（一） 第9课秦统一中国 1.C2.D3.A4.B5.C6.C7.D8.B 1.B2.D3.C4.B5.A6.B7.C8.C 9.A10.A11.C12.B13.B14.A15.A 9.A 16.C17.C18.A19.D20.B21.D22.B 10.（1)君主专制，中央集权。掌管军事。（2)小篆。使 23.D24.B 政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够 25.(1)禅让制；世袭制。(2)②诸侯。③卿大夫。加强 顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。(3)统一货币；统 对地方的控制，扩大统治范围。(3)靠当时用马车传递 一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以 的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。 咸阳为中心的全国交通网。(4)中央直接管辖地方；郡 26.(1)铁制农具和牛耕出现。地主阶级。(2)废除旧 县长官由皇帝直接任命。(5)统一后的秦朝建立起我国 的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭 历史上第一个统一多民族的封建国家；秦朝建立的中央集 役。使秦国富强起来，国力大增，为以后秦统一中国奠定 权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定 了基础。(3)百家争鸣。促进了思想文化的繁荣，成为 了后世政治制度的框架；秦朝郡县制的普遍推行，开创了 我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的 此后我国历代王朝地方行政的基本模式；统一度量衡、文 发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 字、货币等措施被后世学习借鉴。（任答2点即可） (4)春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大变革和大发 第10课秦末农民大起义 展时期。 1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.B 27.(1)①《老子》（或《道德经》）。②《论语》。③《墨子》。 9.A ④《韩非子》。(2)社会生产力的发展；诸侯争霸；变法 10.(1)秦始皇时期兵役、徭役繁重，成千上万的农民被迫 改革。 脱离农业生产。为修建长城使用了大量的人力。(2)修 28.(1)礼器。(2)商周时期，青铜铸造业由国家掌控， 建长城主要是为了抵御北方匈奴的进攻，但修建长城使国 规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超；工匠已能 家的徭役和赋税繁重，激化了社会矛盾。(3)“王侯将相 准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具；青铜器数景 宁有种乎”。陈胜、吴广。是中国历史上第一次农民大起 增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为王 义。(4)材料一中秦始皇统治的残暴，激化了社会矛盾， 公贵族身份地位乃至国家权力的象征；司母戊鼎是世界上 当农民没有办法生存的时候，就会导致材料二中的农民揭 出土的最重的青铜器之一，重达832.84千克。（任答1点 竿而起。 即可)(3)西周社会等级森严。(4)种类多；规模大；制 第11课西汉建立和“文景之治” 作工艺精美；数量多；等等。（任答2点即可）(5)牧野之 1.B2.B3.C4.D5.A6.B7.A8.A 战（或武王伐纣）。这些青铜器铭文内容丰富，涉及祭祀典礼、 9.C 军事行动、法律诉讼等方面，是研究西周历史的重要史料。 10.(1)实行“与民休息”政策，重视农业生产；减免田租， 第二单元学情调研试卷（二） 减轻赋税和徭役。 (2)关注民生，发展经济；爱惜百姓， 1.B2.D3.D4.B5.B6.C7.A8.D 缓和社会矛盾。 9.D10.C11.B12.C13.B14.A15.C 第12课大一统王朝的巩固 16.A17.D18.B19.C20.B21.A22.C 1.A2.B3.D4.C5.B6.A7.A8.C 23.D24.A 9.C 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·44·