第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 学情调研试卷(二)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步练习课时作业（统编版2024）

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第二单元学情调研试卷（二） (时间：50分钟满分：50分) 得分： 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共24小题， 每小题1分，共24分。 1.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且建立军队，制定刑法，设置监狱，建立 起国家政权机构。这标志着 ( ) A.分封制逐渐建立起来 B.我国王朝的产生 C.夏朝成为当时世界上最大的国家 D.世袭制取代禅让制 2.《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能…是谓大同。今大道既隐，天下为 家…是谓小康。”开启“天下为家”的是 () A.黄帝 B.尧 C.大禹 D.夏启 3.旷世珍宝何尊上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中或（国），自兹义民”。“武王 灭商”是通过下列哪一战役实现的 A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.长平之战 D.牧野之战 4.下面示意图反映的制度是 土地、平民、奴隶 天子 诸侯（宗亲、功臣等） 服从命令、纳贡、镇守疆土 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.察举制 5.殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有完备的比箭礼仪，天子者称为“大射礼”，贵族 比赛，则称为“乡射礼”。由此可知，商周时期 ( ) A.祭祀活动很盛行B.竞技体育已出现C.军备竞赛已开始D.分封制度已建立 6.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据《春秋》记载，242年间，鲁国国君朝见周 天子只有3次，朝见晋国国君多达20次。这反映了春秋时期 A.中央集权加强 B.社会和平稳定 C.周王室衰微 D.儒学居主导地位 7.春秋时期，一些诸侯国不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理， 这些职位也不再世袭。这一做法导致 () A.分封制逐渐走向解体 B.王室衰微 C.争霸战争不断 D.世袭制被破坏 8.1836年，丹麦考古学家提出三时代系统，即石器时代、青铜器时代与铁器时代，铁器时代以能够冶铁和 制造铁器为标志。铁制农具是农业生产力水平提高的重要标志，中国出现铁制农具是在 () A.原始社会末期 B.夏朝时期 C.西周时期 D.春秋时期 9.《史记》记载：“（晋）哀公四年（公元前453年），赵襄子、韩康子、魏桓子共杀知伯，尽并其地。… (晋)幽公之时，晋畏，反朝（朝拜）韩、赵、魏之君。”材料记载的历史事件是 A.尊王攘夷 B.卧薪尝胆 C.商鞅变法 D.三家分晋 《29 一课时提优计划作业本历史七年级上册>)) 10.下图用漫画的形式阐释了历史上著名的“围魏救赵”。该漫画中的历史事件反映了 “围魏救赵”计谋的奇妙之处在于 攻击敌军必须要救援的地方，歼灭前来 救援的敌军。埋伏在敌军撤退的必经之 地，攻击撤退的敌军。运用准确，就能战 胜比自己强大的敌军。 A.西周分封制的衰亡历程 B.春秋时期争霸战争的加刷 C.战国时期诸侯之间的纷争 D.秦统一六国加速发展 11.“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中，已 经完全被遗弃了。这一变化表明 () A.天下一统格局形成 B.华夏认同观念产生 C.礼乐制度完全崩溃 D.华夷文化冲突消失 12.据史书记载，西周初年诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个 了。战国时期兼并战争使得诸侯国的数量越来越少。下列战役发生在战国时期的是 () A.“国人暴动” B.城濮之战 C.马陵之战 D.长勺之战 13.战国时期，各诸侯国纷纷变法，如：秦国商鞅变法、魏国李悝变法、楚国吴起变法、齐国邹忌变法、 韩国申不害变法等。各国变法的直接目的是 () A.废除旧贵族的特权 B.实现富国强兵 C.推进土地私有化 D.提高新兴地主的地位 14.《战国策·秦策一》记载：“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”秦国出现材料 中国富兵强民安现象的主要原因是 ( A.商鞅变法 B.都江堰的修建 C.秦孝公称霸 D.三家分晋 15.下列材料探究的主题是 ( 政局动荡不安 诸侯国之间的兼并战争连绵不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A.夏商西周王朝的更替 B.分封制的确立 C.战国时期的社会变革 D.世袭制的确立 16.孔子曰：“仁者，人也。”他认为应当关爱、尊重他人，有同情心，还主张以爱人之心调解社会人际 关系。这体现孔子的思想主张是 () A.仁者爱人 B.因材施教 C.“道之以政” D.“为政以德” 17.“法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不辟大臣，赏善不遗匹夫。”材 料中强调以法治国、赏罚分明的思想学派的代表人物是 () A.荀子 B.庄子 C.孙膑 D.韩非 18.《管子·地图》记载：“凡兵主者，必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》记载：“夫地形者，兵之助 也。”据此可知，当时地理知识的运用适应了 A.水利兴修 B.诸侯征战 C.儒学兴起 D.私学发展 30》 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 19.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。下列图片蕴含的历史信息是 墨子 孟于 庄子 韩非 A.王室衰微 B.春秋争霸 C.百家争鸣 D.民族交融 20.河南安阳殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬 等丰富的文化遗物。这些考古发现 ( ) A.反映了中国历史上第一个王朝的历史 B.确立了商朝的信史地位 C.对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D.体现出高超的青铜工艺 21.甲骨文包含着丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的 甲骨文 玉食岗 对应汉字 王 臣 劓 刖 A.政治状况 B.经济发展 C.科技进步 D.军队建设 22.时空观念是历史学科核心素养之一。下列历史事件发生在下图中①处对应朝代的是() 夏朝 ① 西周 约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年 公元前771年 A.郡县制度的确立 B.世袭制代替禅让制 C.司母戊鼎的铸造 D.百家争鸣局面形成 23.据统计，《诗经》中含有“忧”“患”“惮”等字眼的诗篇共有140余篇，约占《诗经》305篇的46%，乃至 于某些学者认为：“《大雅》之变，具忧世之怀；《小雅》之变，多忧生之意。”由此可见，《诗经》() A.保存了先秦丰富的史料 B.着眼于协调社会关系 C.满足了百姓的文化需求 D.具有浓郁的家国情怀 24.战国末期，楚国爱国诗人吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出一种新体诗歌楚辞，其代表作《离 骚》，把自然现象、历史人物和神话传说融为一体，使思想性和艺术性高度结合，充分表达了对祖 国和人民的热爱。这位爱国诗人是 () A.屈原 B.商鞅 C.李冰 D.扁鹊 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料并结合所学知识，回答问题。本大题共4小题，第25题 7分，第26题7分，第27题6分，第28题6分，共26分。 25.国家政权产生后，各项政治制度应运而生。阅读下列材料，回答问题。 材料一 尧、舜 首领（禹） 国王（禹）】 国王C A 建立国家政权 B “公天下” “家天下” 《31 一、课时提优计划作业本历史七年级上册>) (1)材料一演示了我国古代两种政治制度的变化，请写出图中A、B处两种制度的名称，请写出 C处国王的名字。(3分) 材料二武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈， 大禹之后于杞。于是封功臣谋士…封其弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于 管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 —《史记·周本纪》 (2)据材料二，分析西周分封的对象有哪些。(1分) 材料三天子适诸侯曰巡狩，巡狩者巡所守也；诸侯朝于天子曰述职，述职者述所职也。 —《孟子》 (3)据材料三，分析诸侯对天子的义务。分封制实际上形成了西周政治统治的什么特点？(2分) 材料四商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原 有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。 (4)材料四反映了秦国在地方推行哪种新的管理制度取代以前的分封制？(1分) 26.阅读下列材料，回答问题。 材料一中国上古时期最重要的技术成就是治炼术和纺织技术。…商周时期是使用青铜器的 极盛时代，不仅有青铜农具等生产工具，还有祭祀用的礼器和大量的兵器。…我国的人工铸铁 技术起步较晚，但由于先前已发展了极为先进的青铜冶铸技术，铸铁术发展很快。春秋战国时期， 我国出现了生铁治铸技术和铸铁柔化术。这两项治金史上的重大突破领先了欧洲上千年。战国 后期，冶铁业在各地广泛建立起来，使铁器的使用大为普及，极大地促进了社会生产力的发展。 吴国盛《科学的历程》（摘编） (1)下列表述中，是从材料一中得出的，请填“√”；违背了材料一所表述的意思的，请填“×”；是 材料一没有涉及的，请填“○”。(3分) A.商周青铜礼器的类型和数量反映了权力大小和严格的等级界限。 B.我国冶铁技术起步早，为商周的青铜冶铸技术发展奠定了基础。 C.青铜冶铸技术和治铁技术的进步都是社会生产力提高的表现。 (2)据材料一并结合所学知识，简析战国后期铁器使用的推广在政治方面产生的影响。(2分) 32》 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 材料二战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度 改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。 —《历史必修中外历史纲要（上）》 (3)材料二中“社会转型”的实质是什么？(1分) (4)综合上述材料，指出推动春秋战国时期“社会转型”的因素。(1分) 27.阅读下列材料，回答问题。 材料一古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战 国后期，各国都十分注重兴修水利，秦国的表现尤为突出。公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持 下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人 与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无 坝分水，壅江排沙，因地制宜，自流灌溉。 (1)据材料一，指出都江堰修建成功的原因。(2分) 材料二春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐、晋等一些诸侯国为了增强自 己的实力…改革内政…到了战国时期，七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈…魏、 楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。 (2)据材料二，概括春秋战国时期的主要特征。(2分) 材料三在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生…可以毫不 夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的力量》（摘编） (3)据材料三并结合所学知识，写出战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。中华优秀传统 文化在我们生活中有哪些体现？（写出2点，2分） 33 课时提优计划作业本历史七年级上册 >>)》>) 28.商周时期是我国奴隶制文明的繁荣时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一邮票《般代铜器》 8 。人 申国人民司 中到人民每及 中同人民愿段 AAAU 中国人民郎可/ 中国人民部或 材料二 利簋(gu),西周青铜器，1976年出土于陕西省西安市临潼县，收藏于中国国家博物馆。 簋既用作食器，也是重要的礼器。利簋通高28厘米，口径22厘米，重7.95千克。利簋 器身圆形两耳方座，这是西周出现的新式样。利簋器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角 饰蝉纹 利簋腹内底部铸有铭文 原文：略 译文：武王伐商，在甲子这一天凌晨，岁（木）星当头，大吉。（战斗进行到）傍晚，很快攻 下了商都。辛未日（甲子日后第八日），武王驻扎在阑这个地方，赏赐利（人名）铜，利用 这些铜铸造了这个簋来纪念檀公（利的父亲或者祖父） 材料三二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓…誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧 野…帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。 《史记·周本纪》 甲子日，纣兵败。纣走之，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。 一《史记·殷本纪》 (1)材料一中的铜器属于哪个朝代？概括这一时期铜器的特点。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，简析利簋的史料价值。（2分) (3)指出材料二、三相结合可以证明的史实。结合材料二、三，对这种史料运用方法作简要说明。 (2分) 34》第7课百家争鸣 25.(1)A.禅让制：B.世袭制：C.启。(2)先圣王的后 1.D2.B3.B4.C5.D6.C7.B8.A 代；周天子的亲属；功臣。(3)保护周王室，镇守疆土，定 9.D 期朝见天子，向天子述职，服从天子命令。奴隶制等级统 10.(1)儒家：实行“仁政”；墨家：“兼爱”“非攻”；法家：以 治。(4)建立县制，由国君直接派官吏治理。 法治国。治国方略。铁制农具和牛耕的使用，促进生产力 26.(1)○×√(2)社会生产力水平不断提高，新兴 地主阶级的势力增强；为适应社会政治经济的变化，各诸 的进步；诸侯崛起，王室衰微；思想文化繁荣；知识分子关 侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求 注社会。(2)百家争鸣。促进了思想文化的繁荣，成为 富国强兵，在兼并战争中取胜。(3)奴隶社会瓦解，封建 我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的 社会逐渐建立。(4)新兴地主阶级力量的形成：改革的 发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 推动：科技文化的进步；等等。（任答1点即可） 第8课夏商周时期的科技与文化 27.(1)政府重视：因地制宜：发挥集体智慧：人民支持：李 1.A2.C3.B4.B5.C6.A7.B8.A 冰个人优秀品质；等等。（言之有理即可）(2)战争频繁， 9.D 军事上征战不断：改革内政，对本国政治、经济制度进行改 10.(1)何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中 革。(3)百家争鸣。孝道观念：仁爱和谐：自强精神：中 国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 医：等等。（其他符合题意亦可） 长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以万计的 28.(1)商朝（或殷、殷商）。数量众多；种类丰富；造型精 珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型 美；制作工艺高超：等等。(2)商周青铜器铸有精美纹 奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；三星 饰：记载了武王伐纣的时间，是研究武王伐纣的重要证据。 堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表 (3)武王伐纣。实物史料与文献史料相结合，可以验证史 明它与中原王朝具有密切关系。(2)鼎成为王公贵族身 料的真伪，去伪存真。 份地位乃至国家权力的象征；社会等级森严。(3)商部 第三单元秦汉时期：统一 落的崛起；商朝的建立；商朝迁都殷等。神权色彩浓厚：神 多民族封建国家的建立和巩固 权与王权相结合。 第二单元学情调研试卷（一） 第9课秦统一中国 1.C2.D3.A4.B5.C6.C7.D8.B 1.B2.D3.C4.B5.A6.B7.C8.C 9.A10.A11.C12.B13.B14.A15.A 9.A 16.C17.C18.A19.D20.B21.D22.B 10.(1)君主专制，中央集权。掌管军事。(2)小篆。使 23.D24.B 政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够 25.(1)禅让制；世袭制。(2)②诸侯。③卿大夫。加强 顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。(3)统一货币；统 对地方的控制，扩大统治范围。(3)靠当时用马车传递 一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以 的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。 咸阳为中心的全国交通网。(4)中央直接管辖地方；郡 26.(1)铁制农具和牛耕出现。地主阶级。（2)废除旧 县长官由皇帝直接任命。(5)统一后的秦朝建立起我国 的土地制度：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭 历史上第一个统一多民族的封建国家；秦朝建立的中央集 役。使秦国富强起来，国力大增，为以后秦统一中国奠定 权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定 了基础。(3)百家争鸣。促进了思想文化的繁荣，成为 了后世政治制度的框架；秦朝郡县制的普遍推行，开创了 我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的 此后我国历代王朝地方行政的基本模式：统一度量衡、文 发展莫定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 字、货币等措施被后世学习借鉴。（任答2点即可） (4)春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大变革和大发 第10课秦末农民大起义 展时期。 1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.B 27.(1)①《老子》（或《道德经》）。②《论语》。③《墨子》。 9.A ④《韩非子》。(2)社会生产力的发展：诸侯争霸：变法 10.(1)秦始皇时期兵役、徭役繁重，成千上万的农民被迫 改革。 脱离农业生产。为修建长城使用了大量的人力。(2)修 28.(1)礼器。(2)商周时期，青铜铸造业由国家掌控， 建长城主要是为了抵御北方匈奴的进攻，但修建长城使国 规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超：工匠已能 家的徭役和赋税繁重，激化了社会矛盾。(3)“王侯将相 准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具：青铜器数量 宁有种乎”。陈胜、吴广。是中国历史上第一次农民大起 增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为王 义。(4)材料一中秦始皇统治的残暴，激化了社会矛盾， 公贵族身份地位乃至国家权力的象征；司母戊鼎是世界上 当农民没有办法生存的时候，就会导致材料二中的农民揭 出土的最重的青铜器之一，重达832.84千克。（任答1点 竿而起。 即可)(3)西周社会等级森严。(4)种类多；规模大；制 第11课西汉建立和“文景之治” 作工艺精美；数量多；等等。（任答2点即可）(5)牧野之 1.B2.B3.C4.D5.A6.B7.A8.A 战（或武王伐纣）。这些青铜器铭文内容丰富，涉及祭祀典礼、 9.C 军事行动、法律诉讼等方面，是研究西周历史的重要史料。 10.(1)实行“与民休息”政策，重视农业生产；减免田租， 第二单元学情调研试卷（二） 减轻赋税和徭役。(2)关注民生，发展经济；爱惜百姓， 1.B2.D3.D4.B5.B6.C7.A8.D 缓和社会矛盾。 9.D10.C11.B12.C13.B14.A15.C 第12课大一统王朝的巩固 16.A17.D18.B19.C20.B21.A22.C 1.A2.B3.D4.C5.B6.A7.A8.C 23.D24.A 9.C 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·44