第1课 远古时期的人类活动-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步练习课时作业(统编版2024)

2025-10-29
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第1课 远古时期的人类活动
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.15 MB
发布时间 2025-10-29
更新时间 2025-10-29
作者 江苏壹学知道文化传媒有限公司
品牌系列 课时提优计划作业本·初中同步练习
审核时间 2025-10-29
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来源 学科网

内容正文:

参苦答案 第一单元史前时期:原始社会与中华 28.(1)图1是河姆渡居民的干栏式建筑,因为河姆渡地 区气候潮湿,架高房屋不仅可以通风防潮,还可以防蚊、 文明的起源 虫、蛇等;图2玉蟾岩遗址在湖南省,属于长江流域,气温、 第1课远古时期的人类活动 降水、土壤等自然条件适合种植水稻。(任选一幅图片回 1.D2.A3.C4.B5.A6.D7.A8.C 答即可)(2)舍己为人,无私奉献,为天下苍生谋取安宁 9.D 生活的精神。(3)炎帝、黄帝部落。(4)禅让制。尧鼓 10.(1)北京人前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平, 励人们发展生产。 吻部前伸,“猿”的特征还比较明显;山顶洞人的模样和现 第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和 代人相同。他们是人;他们已经会制作和使用工具,会制 向封建社会的过渡 作和使用工具是人和猿的主要区别。(2)北京人已经会 使用火,他们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从而改善了生 第4课夏商西周王朝的更替 存条件。山顶洞人可能已经知道人工取火。(3)山顶洞人 1.A2.C3.B4.A5.C6.B7.C8.B 掌握了磨光和钻孔技术;懂得交换物品;已经有了审美观念。 9.D 第2课原始农业与史前社会 10.(1)禹死后,禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做 1.C2.A3.B4.B5.D6.C7.D8.B 法,取代禹生前推举的继承人伯益,直接继承了禹的王位, 9.B 从此,世袭制取代了禅让制;夏朝建立军队,制定刑法,设 10.(1)A.②④⑤B.①③(2)图1:干栏式建筑;图2: 置监狱,已有比较成熟的国家形态。(2)今河南中西部、 半地穴式房屋。南北方气候不同。(3)分布范围广泛; 山西南部一带。受战乱、环境变化等因素的影响,商朝曾 分布不平衡。(4)松土工具耒耜的出现和普遍使用。河 多次迁都。(3)夏桀、商纣的残暴统治,引起人民的不满 姆渡人会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨:还运用雕刻等 周边兴起的强大部族乘机结束了他们的统治。(4)实行 技术,用象牙和兽骨制成古朴的艺术器。(任举1例即可) 分封制。诸侯国数量众多,诸侯国之间矛盾激化,相互割 第3课中华文明的起源 据,造成国家分裂。(5)夏,商、西周是我国早期文明的 产生时期,三朝的政治中心、经济活动、疆域范围均从黄河 1.C2.C3.A4.B5.B6.A7.C8.A 流域逐渐向外扩展,因此说黄河流域是中华文明的发祥 9.D 地,是中华文明的摇篮。 10.(1)A.阪泉B.涿鹿(2)黄帝和炎帝。多民族长期 交融而成(或华夏族是由错居杂处的众多民族,在不断交 第5课动荡变化中的春秋时期 往、交流过程中逐渐交融形成的)。(3)黄帝之后的传说 1.D2.B3.D4.C5.A6.C7.B8.A 时代。禅让制。 9.C 第一单元学情调研试卷 10.(1)东周。齐桓公、晋文公、楚庄王等。(2)周王室 衰微,一些强大的诸侯势力雄厚;分封制逐步瓦解。 1.A2.A3.D4.A5.A6.B7.A8.C (3)孟子的说法太绝对,应从正反两方面进行评价。积极 9.C10.B11.D12.A13.C14.C15.A 方面:因为争霸的需要,各诸侯国进行改革,发展生产,推 16.B17.C18.B19.B20.D21.D22.D 动社会的发展与文化的进步,同时战争又促进了民族交 23.D24.C 25.(1)元谋人带有明显的猿人特征,北京人带有猿人的 融,使国家趋于统一。消极方面:战争给人民带来了灾难。 某些特征,山顶洞人已经具有现代人类的特征,半坡人与 (4)骨耜。商周时期。使农业的深耕细作、山林的开发、耕 地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增长,人口也 现代人没有差异了。(2)元谋人能够制作简单的石器;北 不断增多 京人制作石器的技术比较成熟,能够制成不同类型的工具; 半坡人能制作精美的磨制石器。(3)会使用火。(4)会 第6课战国时期的社会变革 使用陶器煮熟食物:掌握挖井技术,懂得饮用水源的重要 1.C2.C3.B4.B5.A6.D7.B8.C 性;出现了原始艺术,生活质量明显提高。(任答2点即可) 9.A 26.(1)半坡居民。粟。(2)反映了河姆渡居民已经学 10.(1)战国时期的兼并战争给人们带来深重的灾难,社 会饲养猪,而且饲养猪在他们的农耕生活中有较大的影 会生产遭到破坏;维系周王室统治的各项制度走向瓦解。 响。(3)大汶口文化墓葬出土的成套陶器;龙山文化遗址 (2)新兴地主阶级。商鞅变法成功了。因为变法前,秦国 出土的蛋壳黑陶杯;仰韶文化遗址出土的回旋勾连纹陶盆、 还比较落后,商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生 花瓣纹陶钵;陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘、朱书符号 活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队 陶壶等。(任答1点即可)(4)煮熟食物;存储饮用水。 战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国 27.(1)该学者认为仰韶文化是中国古代文明的主根,是 奠定了基础。(若答变法失败了,言之有理亦可)(3)殷 华夏文明形成的基础。(2)社会的阶级分化已经相当明 墟。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合 显;已经出现早期国家。(3)良渚古城遗址距今约 性水利工程,它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成 5300一4300年,成为实证中华五千年文明史的圣地;遗 为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,建 址的遗存类型丰富、格局完整,体现出早期国家的基本特 成之后成都平原成为沃野。2200多年来,都江堰一直发 征:遗址有庞大的水利系统、发达的稻作文明,是中华早期 挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,是我国古代 农耕文明的实证。 劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 课时提优计划作业本·历史·七年级上册 ·43·第一单元 史前时期:原始社会与中华文明的起源 第1课远古时期的人类活动 一、单项选择题 1.元谋人、蓝田人、郧县人、北京人都是我国境内著名的古人类。要想获得关于他们生产、生活的第 一手资料,下列最科学的方式是 A.神话传说 B.史料记载 C.学者推断 D.考古发现 2.化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究 A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.国家产生 3.2025年是元谋人牙齿化石发掘60周年。下列关于元谋人的说法错误的是 () A.距今约170万年 B.是我国境内目前已知最早的古人类之一 C.已经会使用火 D.已经能够制作和使用工具 4.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。下列古人类中,生活在距今 约70万一20万年的是 () A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人 5.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。在遗址中可 以看到 () A.打制石器 B.磨制石器 C.青铜器 D.铁器 6.经过考古学家的长期发掘,在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层,灰烬中有很多石 块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现可用来说明北京人 () A.学会了制作陶器的方法 B.已经掌握农作物种植技术 C.居住在半地穴式的房屋里 D.已经会使用火 7.考古学家在北京人遗址发现了约10万件打制石器,包括砍砸器、尖状器、刮削器等。这些石器从 早期到晚期有明显变化,打制技术逐步提高。这表明北京人 () A.会制作工具 B.有爱美意识 C.已经知道人工取火 D.掌握了磨光和钻孔技术 8.从下列山顶洞人遗址发现的物品中,能够得到的确切的历史信息是 0 @.0 山顶洞人使用的骨针和装饰品 A.他们可能已经知道人工取火 B.他们都佩戴项链 C.他们掌握了磨光和钻孔技术 D.他们使用打制石器 《1 课时提优计划作业本历史七年级上册 》)》) 9.下列不属于山顶洞人“解锁”的新技能是 A.掌握磨光和钻孔技术 B.会制作装饰品 C.会缝制衣服 D.学会使用火 二、材料解析与探究题 10.远古人类在进化中不断进步。阅读下列材料,回答问题。 【是“猿”还是“人”】 材料一 北京人复原头像 山顶洞人复原头像 (1)请从外貌的角度,分析材料一中远古人类的差异。判断他们是“猿”还是“人”,并说明理由。 【玩“火”技能】 材料二人类能够使用和管制了火,是历史上的一件大事,因为这必须是在漫长的岁月中累积 了经验,有了相当的智慧才有可能办到的。正因为“北京人”能够如此,才进一步证明了他们对 对付自然已有了一定的办法。 —一贾兰坡《“北京人”的故居》 (2)结合所学知识,说说北京人“使用和管制了火”的技能。与北京人相比,山顶洞人的用火技能 有什么进步? 【“诗”和“远方”】 材料三与北京人相比…山顶洞人的劳动技能、经验等,早已远超前人…此外,山顶洞人还 利用磨光和钻孔技术来打磨石器,会狩猎、采集、捕鱼等。就算去到很远的地方也能与同一属性 的原始居民交换物品。技术过硬,山顶洞人的审美观念也逐渐提高。 (3)据材料三,指出山顶洞人相较北京人有何进步。 2》

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