【特点特征类】题型答题思路技巧 导学案--2026届高三统编版历史二轮专题复习

该高中历史导学案聚焦“特点特征类”高考核心题型，构建了从题型识别、答题思路到十大思考角度（时间、内容、目的等）的完整考点体系，通过例题解析与分层练习引导学生自主梳理材料概括方法，形成系统化答题思维框架。 特色在于强化自主学习支持与个性化复习设计，依托“史料实证”“历史解释”素养，设置高考真题演练（如2023年重庆卷、天津卷例题）、答题术语对照表等工具，学生可通过练习自测诊断薄弱环节，结合参考答案反思总结，提升材料概括与术语运用能力，为教师精准指导提供学情依据。

【三】「特点特征类」题型答题思路与技巧 一、 【特点特征类】题型识别:特点、特征 二、 【特点特征类】题型特点: 1、分值高、要点多 2、高度概括,言简意赅(如: “XX 化 ”和“XX 性 ”) 3、通过材料综合概括为主 4、历史专业术语要求更高 三、 【特点特征类】题型答题思路分析: 1、多角度归纳总结 2、思路不要死记硬背,理解才能及时调动 3、材料为王,思路参考,积累专业答题术语 4、总结特点+适当结合材料说明特点 四、 【特点特征类】题型答题思路: 思考角度 历史答题术语 识别特征 时间 起源早、历史悠久 材料中出现很早的时间或者朝代 具有持续性 持续时间长/短 材料中出现持续性时间 阶段性 材料中出现多个阶段性时间 例题 1: (2023.重庆高考 .17)阅读材料,回答问题。(21分) 材料: 科举制度的萌芽可追溯至隋朝,隋文帝为选拔官员,废除了九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。唐朝时期,科举制度进一步发展完善。武则天时期,首创了武举和殿试。宋代是科举制度的鼎盛时期,设立殿试、三年一考。明清时期,科举制度达到了极为严格和系统化的水平,已完善成熟。科举制度持续至清末光绪三十一年(1905 年)被废除,历时 1300 多年。 (1)根据材料,概括科举制度的特点。 思考角度 历史答题术语 识别特征 背景/原因 例:明清启蒙思想是资本主义萌芽的结果小农经济的发展 材料中涉及背景 或者该考点的记忆点涉及背景 近代中国改革受到西方冲击 性质 例:罗斯福新政本质目的是为挽救资本主义制度 目的 例:辛亥革命是一场资产阶级民主革命 例:五四运动是一场反帝反封建爱国运动例:十月革命是一场社会主义革命 例题 2 材料:清末新政包括改革官制、设立新式学堂、改革法律、编练新军等。其中,新式学堂的建立旨在培养具有现代知识和技能的官员,以适应时代的需求;新军的编练则试图提高军队的战斗力,维护国家的稳定。然而,新政的实施并未触及封建制度的根本。清政府在推行新政的同时,仍然坚持君主专制的原则,试图通过有限的改革来巩固其封建统治,而非进行根本性的社会变革。 (1) 根据材料,概括清末新政的特点。 思考角度 历史答题术语 识别特征 目的 例:清末新政本质是为巩固清朝封建统治例:罗斯福新政本质目的是为挽救资本主义制度 具有特定时代目的 内容 内容广泛/丰富、措施全面 分类细致 侧重于 ……/注重…… 是对……的继承发展 借鉴…… 涉及到内容,且内容有重点 服务于现实需要 因事而异、因地制宜 材料中提及类似同义句词 注意:内容特点跟材料紧密结合,适合结合材料说明 例题 3 (2023.天津高考 .16)阅读材料,完成下列要求。 材料: 徐光启的《农政全书》共 70 多万字,分农本、田制、农事、水利、农器、树艺、桑 蚕、种植等 12 个门类。徐光启撰写6 万多字,皆为亲身体验所得。他在书中转录了大量前代和同时代的农业文献,并附有自己的见解或评论。 (1) 根据材料并结合所学内容,概括《农政全书》的基本特点。(6 分) 思考角度 历史答题术语 识别特征 内容 内容广泛/丰富、措施全面分类细致 侧重于 ……/注重……是对……的继承发展 借鉴…… 涉及到内容,且内容有重点 服务于现实需要 因事而异、因地制宜 注重生产实践经验 材料中提及类似同义句词 范围 涉及领域广(例:从中央到地方、社会各个领域) 从....到... 形式/方式 政府推行/政府主导 民间力量推动 政府和民间合作、各阶层广泛参与自上而下 ( 自下而上) 立法保障 设置专门机构 出现法律、机构 缺乏计划性 临时起意 材料一: 在 20 世纪 30 年代的大萧条期间,美国经济遭受了重创。为了应对这场空前的经济危机,罗斯福总统于 1933 年上任后,迅速实施了一系列被称为‘新政9的政府干预措施。 材料二: 19 世纪中叶,随着工业革命的推进,英国社会出现了严重的环境污染问题。城市中的烟雾、废水和垃圾对居民的健康造成了巨大威胁。公众对清洁环境的需求日益增长,民间开始自发组织起来,要求政府采取措施改善环境状况。 思考角度 历史答题术语 识别特征 过程 过程曲折 动态性变化 不断完善 (呈渐进性)呈上升趋势 不断变化越来越好 发展迅速、动态发展 有凸显【快】的形容词 注意:变化过程中,出现特殊的阶段特征,记得留意 例题 4 材料一: 19 世纪中叶,随着西方列强的侵略,中国逐渐意识到了自身与世界先进国家的差距。洋务运动的兴起,标志着中国近代化进程的开始。然而,洋务运动并未能触及封建制度的根本,其改革措施也受到了保守派的强烈反对。1895 年甲午战争的失败,暴露了洋务运动的局限性,改革派领袖光绪帝的戊戌变法,尽管提出了更为深刻的改革方案,但在保守派的阻挠下,最终以失败告终。 20 世纪初,辛亥革命成功推翻了清朝的统治,建立了中华民国,开启了中国共和时代。但随后中国却陷入了军阀割据的混乱局面,民主共和的理念未能真正实现。北洋政府的统治并未使得近代化进程发展起来。 (1) 根据材料,概括中国近代化进程的基本特点。(6 分) 思考角度 历史答题术语 识别特征 结果 不彻底性、局限性 一定程度上…… 结果如何 影响 积极: 影响深远、效果显著 产生重大影响、影响后世不足: 影响有限、没有推动社会转型 影响的广度和深度 【不彻底性】:指的是某个过程、事件或改革没有完全达到预期的目标、效果或完成其应有的深度和广度。 例题 5 材料: 1911 年的辛亥革命成功推翻了清朝的统治,建立了中华民国,结束了中国两千多年的封建君主制。但革命后,中国陷入了军阀割据的局面,民主和共和的理念未能在全国范围内彻底实现,国家统一和现代化进程也受到了阻碍。 (1)根据材料,概括辛亥革命的基本特点。(6 分) 【特点特征类】题型练习 练习 1 (2023 .海南高考 .18)阅读材料,完成下列要求。 (13分)材料 海上格局指国家力量在海上的对比态势。16—17 世纪,葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上霸主。17 世纪中后期,在与英国海战失利后,荷兰霸主地位被取代。18 世纪至 19世纪初,英国多次击败法国,维持了海上霸权。两次世界大战之间,美国海权崛起,英、美、法、日等海权国家并立。二战结束后,美国海军成为独一无二的海上力量。21 世纪以来,“海上多极”趋势明显。 (1)根据材料,概括近代以来海上格局演变的特征。 (6 分) 练习 2 (2022.江苏高考 .20)【中外历史人物评说】阅读材料,完成下列要求。 (12 分) 材料 拿破仑注重对年轻一代的教育,极力使之“思想整齐 ”、实用。执政之 初,法国缺少人才,公立学校量少质次且不成系统,私立学校多由教会控制。 为此,他从 1802 年起进行教育改革,建立帝国大学,作为全面负责整个帝国公共教育的机构,规定全国从事教学和教育管理的人员均须事先加入帝国大学, 私立学校的教师也不例外。全国划分为27 个学区,每个学区设立学风评议会,负责学区内的教育行政事务,国立中学学生必须身着统一制服,按军队编制进行严格操练。教师的地位和待遇得到很大提高。1808 年后,一个初具规模、较为完整的教育体系基本形成。 ——摘编自董小燕《拿破仑的文教政策》 1)据材料概括拿破仑教育改革的特点。 (8分) 【特点特征类】题型答题十大思路: 思考角度 历史答题术语 识别特征 时间 起源早、历史悠久 题干中出现很早的时间或者朝代 具有持续性 持续时间长/短 题干中出现持续性时间 阶段性 题干中出现多个阶段性时间 背景/原因 例:明清启蒙思想是资本主义萌芽的结果小农经济的发展 材料中涉及背景 或者该考点的记忆点涉及背景 近代中国改革受到西方冲击 性质 例:辛亥革命是一场资产阶级民主革命 例:五四运动是一场反帝反封建爱国运动例:十月革命是一场社会主义革命 重大历史事件,有特色性质和阶级特色 Ps :性质是最大的特点 目的 例:罗斯福新政本质目的是为挽救资本主义制度 具有特定时代目的关键词:为了、为 内容 内容广泛/丰富、措施全面 分类细致 侧重于 ……/注重…… 是对……的继承发展 借鉴…… 涉及到内容,且内容有重点 服务于现实需要 因事而异、因地制宜 材料中提及类似同义句词 范围 涉及领域广(例:从中央到地方、社会各个领域)从....到... 涉及地域、领域、空间涉及地域、领域、空间 形式/方式 政府推行/政府主导 民间力量推动 政府和民间合作、各阶层广泛参与 自上而下(自下而上) 立法保障 设置专门机构 出现法律、机构 缺乏计划性 临时起意 过程 过程曲折 动态性变化 不断完善 (呈渐进性) 呈上升趋势 有变化 越来越好 发展迅速、动态发展 有凸显【快】的形容词 结果 不彻底性、局限性 一定程度上…… 影响 积极: 影响深远、效果显著 产生重大影响、影响后世 不足: 影响有限、没有推动社会转型 影响的广度和深度 参考答案 例题 1 特点: 1、起源早、历史悠久,最早起源隋朝 2、持续时间长,历史 1300 多年 3、具有阶段性并逐渐完善成熟 例题 2 特点: 1、改革内容丰富,涉及多方面 2、本质是为巩固清朝封建统治,未触及封建制度根本 例题 3 特点: 1、内容丰富,分类细致,涵盖了农业生产诸多领域 2、以转录历代农业文献为主 3、对传统农学技术进行了总结 4、注重生产实践经验 例题 4 1、中国近代化受西方列强侵略影响而开始 2、具有持续性,始终坚持,不断发展 3、中国近代化过程曲折 例题 5 特点: 1、影响深远,推翻了两千多年的封建统治 2、具有不彻底性,未建立资产阶级共和国,实现民族独立、人民解放。 3、是资产阶级民主革命运动 练习 1 特征: 1、动态性变化,海上霸主不断发生转移 2、英国较长时间维持海上霸主地位 3、具有阶段性,由一国独霸到多国并立,最后出现“海上多极”趋势练习 2 特点: 1、为解决人才短缺、教学质量差问题 2、国家政府主导进行教育改革 3、体系化建设、分区管理教育事业 4、军事化管理学生 5、重视教师,提高教师地位和待遇 6、改革成功,完整教育体系形成 学科网（北京）股份有限公司 $