专题09 全命题作文（期末热点预测与满分范文）30题-2025-2026学年九年级语文上学期期末专题复习（上海专用 ）

专题09 全命题作文 1．（24-25·上海浦东新·期末）阅读下面材料，按要求写作。 博物馆，承载着文明的厚重记忆，是人们了解历史文化的好去处；“黄土碗”，慰藉了家乡孩子天真的心灵，是童年玩乐的好去处。其实，生活中有很多好去处，只要我们善于发现。 请结合自己的经历，以“这里有个好去处”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 2．（24-25·上海崇明·期末）作文。 学习中，生活中，你从来不是一位独行者，一定是“我们”中的一员。“我们”共同生活，共同学习，共同前行，“我们”或是行事风格方式相似，或是兴趣爱好相同，或是性格脾气相像……当你发现自己是“我们”中的一员时，你会有别样的感受发之于心。 请以“我们就是这样”为题，写一篇 600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 3．（24-25·上海金山·期末）阅读下面材料，按要求写作。 古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。我们在山水风光里流连，在古镇街巷里徜徉，在人文胜迹前驻足……我们在旅行中认识自然，认识自我，也认识世界。 请以“旅行也是一种阅读”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1） 不得透露个人相关信息； （2） 不得抄袭。 4．（24-25·上海青浦·期末）请以“纵然如此，又何妨”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 5．（24-25·上海虹口·期末）作文。 题目：慢慢靠近 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 6．（24-25·上海松江·期末）阅读下面材料，按要求写作。 在绘画领域，上色就是给作品涂上颜色，以增强视觉效果和艺术表现力。人生，同样如此。学习某项技能、培养某种良好的精神品质、拓宽认知边界……这些都可以为我们的生命添加色彩，使之更加鲜艳和生动。 请以“为生命上色”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 7．（24-25·上海宝山·期末）人只有亲身经历过，才能真正理解个中甘苦，也才能获得更丰富、更深刻的人生体验…… 请以“个中滋味”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 8．（24-25·上海黄浦·期末）请以“向新而行”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 9．（24-25·上海闵行·期末）题目：相处的秘诀 人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。人与人相处的秘诀是什么？有人感慨“理解万岁”；也有人认为“志同道合”很重要；还有人把“和而不同”当作人际交往的目标……答案繁多，体验各种各样，交织出生活的绚丽篇章。 用自己成长过程中的故事来说说你的理解。 请以“相处的秘诀”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 10．（24-25·上海徐汇·期末）作文 孟子认为鱼与熊掌不可兼得。选择既代表着拥有也意味着舍弃。人生的乐章就是在无数次的选择中谱就的。 请以“更好的选择”为题，写一篇600字左右的文章。 （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 11．（24-25·上海长宁·期末）阅读下面材料，按要求写作。 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。 请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 12．（24-25·上海普陀·期末）阅读下面材料，按要求写作 成长经历中总有一些人或事，如同晨曦中的第一缕阳光，或是夜空中最亮的星，悄然照亮我们的心房，给予我们无尽的欣喜与力量。 请以“总有风景让我欣喜”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 13．（24-25·上海嘉定·期末）题目：这是我必然的选择 要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 14．（24-25·上海杨浦·期末）回首2024年，我们有失去也有获得，有遗憾也有释然，有落泪也有欢腾，有徘徊也有启程……这未必是最好的一年，却是生命之旅中不可或缺的一年。 请以“我的2024”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 15．（24-25·上海静安·期末）“伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。 请以“原来，早有伏笔”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 16．（24-25·上海奉贤·期末）阅读下面材料，按要求写作 破晓的微光划破黑夜，让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光汇成星河，让我们看到聚集的力量。生活中，我们每个人都有可能是一缕微光，给他人带去希望，带去力量，带去……你曾是谁的微光呢？ 请以“我也是一缕微光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 17．（23-24九年级上·上海长宁·期末）“不可或缺”意思是不能有一点点缺失。不可或缺的可能是某个人，可能是某种精神或品质，也可能是其他。 请以“生命中的不可或缺”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 18．（23-24九年级上·上海奉贤·期末）请以“越走越宽的那条路”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 19．（23-24九年级上·上海虹口·期末）题目：润心细无声 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 20．（23-24九年级上·上海松江·期末）每个人都是一个独特的存在，不应被他人的标准和期望所束缚。“成为你自己”，体现出对个体独特性的重视和呼唤。 请以“我成为了我自己”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 21．（23-24九年级上·上海黄浦·期末）“热气腾腾”指热气蒸腾的样子，常用来形容气氛热烈或情绪高涨。 请以“冬天，热气腾腾”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 22．（23-24九年级上·上海崇明·期末）请以“这是苦，也是甜”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 23．（23-24九年级上·上海青浦·期末）请以“这，也是一个机会”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：不得透露个人相关信息。不得抄袭。 24．（23-24九年级上·上海静安·期末）题目：我的心中又充满阳光 要求： （1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 25．（23-24九年级上·上海浦东新·期末）题目：我，被看见了 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 26．（23-24九年级上·上海宝山·期末）时光流逝，虽然许多东西都在发生改变，但依然还会有如当初一样不变的人，或物，或心愿，或梦想…… 请以“一如当初”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 27．（23-24九年级上·上海闵行·期末）题目：时间给了我答案 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 28．（23-24九年级上·上海金山·期末）题目：原来，这事没那么简单 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不要透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 29．（23-24·上海嘉定·期末）题目：也曾屡败屡战 要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 30．（23-24九年级上·上海徐汇·期末）在过往的岁月里，你的生日是怎么过的？家人们的生日又是怎么过的？哪一次你或家人的生日让你印象最深刻？为什么呢？ 请以“特别的生日”为题写一篇文章。 要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 全命题作文 1．（24-25·上海浦东新·期末）阅读下面材料，按要求写作。 博物馆，承载着文明的厚重记忆，是人们了解历史文化的好去处；“黄土碗”，慰藉了家乡孩子天真的心灵，是童年玩乐的好去处。其实，生活中有很多好去处，只要我们善于发现。 请结合自己的经历，以“这里有个好去处”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这里有个好去处 在城市的喧嚣中，总有一些地方能让心灵得到栖息，对我来说，那个好去处便是街角的那家旧书店。 书店的门脸不大，甚至有些破旧，一块褪色的招牌在微风中轻轻晃动，仿佛在诉说着岁月的故事。推开门，一阵陈旧却迷人的纸张气息扑面而来，那是知识与时光混合的独特味道。店内的灯光有些昏暗，却恰到好处地营造出一种宁静而神秘的氛围。书架一排排整齐地排列着，从地板一直延伸到天花板，上面摆满了各种各样的书籍，像是等待检阅的士兵。 我喜欢在闲暇的午后来到这里，在书架间徘徊，手指轻轻滑过书脊，感受每一本书的温度。这里的书籍种类繁多，有经典的文学名著，那些文字穿越时空，依然熠熠生辉；有充满奇幻想象的科幻小说，带我遨游于未知的宇宙；还有讲述历史故事的传记和史书，让我领略过去的风云变幻。每一本书都像是一扇通往不同世界的门，等待着我去开启。 书店的角落里有一张小小的书桌和几把椅子，那是我最喜欢的地方。我常常坐在那里，翻开一本心仪的书，沉浸在文字的海洋中。周围的一切仿佛都消失了，只剩下我和书中的世界。在这里，我与鲁滨逊一起在荒岛上求生，感受他的坚韧与智慧；我跟随哈利·波特在魔法世界中冒险，体验奇幻与刺激；我聆听鲁迅先生的呐喊，思考社会与人性。每一次阅读都是一次心灵的旅行，让我忘却烦恼，收获成长。 书店的老板是一位和蔼可亲的老人，他总是默默地坐在收银台后面，戴着一副老花镜，认真地阅读着手中的书。当我有问题时，他会放下手中的书，耐心地为我解答，他的眼神中充满了对书籍的热爱和对知识的尊重。有时候，我们也会一起聊聊书中的内容，分享彼此的感悟，那种思想的碰撞让我受益匪浅。 这个旧书店，虽然没有华丽的装饰，没有热闹的氛围，但它却有着独特的魅力。在这里，我找到了知识的宝藏，收获了心灵的慰藉，它是我心中的好去处，是喧嚣城市中的一片宁静港湾。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“这里有个好去处”的关键在于挖掘各类别具意义的“好去处”。它既可以是类似博物馆般富有深厚文化底蕴、能拓展视野的地方，也可以是像“黄土碗”一样满载生活趣味与美好回忆之处。本质上，是引导我们探寻生活隐匿的美好角落，深度剖析其背后意义，让这些地方成为滋养心灵、助力成长的源泉，唤起读者对身边平凡却珍贵之地的珍视之感。 选材构思：从多维度选材，力求丰富多元。自然风光层面，家乡后山是不二之选，春有繁花似海，夏享溪流清凉，秋呈硕果累累，冬现白雪皑皑，其间穿插儿时与家人的欢乐互动，长大后更化作思乡的情感归依；人文场所角度，城市旧书店独具韵味，踏入店内，古朴书香与昏黄灯光相融，在此结识书友、交流思想，于快节奏生活中觅得心灵栖息之所；生活角落范畴，小区小花园熠熠生辉，清晨老者健身、白日孩童玩闹、夜晚邻里畅聊，见证成长点滴与邻里互助温情。综合三类选材，全方位、有层次地展现生活各处“好去处”的独特魅力。 2．（24-25·上海崇明·期末）作文。 学习中，生活中，你从来不是一位独行者，一定是“我们”中的一员。“我们”共同生活，共同学习，共同前行，“我们”或是行事风格方式相似，或是兴趣爱好相同，或是性格脾气相像……当你发现自己是“我们”中的一员时，你会有别样的感受发之于心。 请以“我们就是这样”为题，写一篇 600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文 我们就是这样 在校园的时光里，我和我的几个小伙伴组成了一个独特的小团体，我们就是这样，在青春的舞台上尽情挥洒着自己的色彩。 我们都是热爱文学的人，对文字有着别样的敏感和热爱。课间，当其他同学在嬉戏打闹时，我们便会围坐在一起，分享彼此读到的精彩段落。有时是一首优美的现代诗，有时是一段经典的小说节选。我们会为徐志摩的浪漫才情而赞叹，会为鲁迅犀利的文字而深思。记得那次读到海子的“面朝大海，春暖花开”，我们都沉浸在那片美好的憧憬中，你一言我一语地描绘着心中的那片海，那座开满鲜花的房子。 我们不仅热爱阅读，还热衷于创作。每个人都有一个属于自己的笔记本，上面写满了我们的心事、幻想和创作的小短文。我们互相交换着笔记本，认真地阅读彼此的作品，然后给出真诚的建议和鼓励。有一次，我写了一篇关于梦想的文章，满心期待地拿给大家看。大家围坐在一起，逐字逐句地读着，指出了文章中的优点，也提出了不少修改意见。在他们的帮助下，那篇文章有了很大的提升，还在校刊上发表了。那一刻，我们都开心得像孩子，为彼此的进步而欢呼。 我们还特别喜欢参加各种文学活动。学校举办的征文比赛、朗诵比赛，都能看到我们的身影。为了准备比赛，我们常常聚在一起，反复修改稿件，练习朗诵技巧。有一次参加朗诵比赛，为了达到最佳效果，我们在放学后留下来，在空荡荡的教室里一遍又一遍地排练。大家互相纠正发音、调整语气，直到满意为止。比赛那天，我们默契十足，用饱含深情的朗诵赢得了热烈的掌声。 我们就是这样，一群热爱文学的少年，在文字的世界里寻找着快乐和梦想。我们一起阅读，一起创作，一起为了共同的爱好努力奋斗。在这个过程中，我们收获了知识，收获了友谊，也收获了成长。未来的路还很长，我们知道会有风雨，会有挑战，但我们不怕，因为我们是一个团队，我们会一直这样，携手走在文学的道路上，向着心中的那片光亮前行。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：“我们就是这样”这个题目，关键在于理解“我们”和“这样”的内涵。“我们”指的是一个集体、团队或者具有共同特征的一群人，“这样”则是指这一群体所共有的特性、行为方式或精神风貌。可表现青少年不畏困难，积极乐观的精神，也可表现青少年面对挑战，越战越勇的个性，还可以表现青少年敢于探索，不怕失败的精神……因此，本文的立意应落在展现某一群体独特的共性与风貌上，通过具体事例来体现这一群体的凝聚力和独特性。 选材构思：在选材上，可以从学习生活、兴趣爱好、性格特点等方面入手，选取最能体现“我们”群体特征的事例。比如，可以写班级中同学们在学习上的互帮互助，共同攻克难题；可以写社团成员在活动中的团结协作，共同追求梦想；也可以写朋友间性格上的相互吸引，共同面对生活的挑战。也可以写一群少年对未知世界充满好奇，初生牛犊不怕虎，他们敢于探索挑战新事物……在构思上，可以采用总分总的结构，先总述“我们”群体的共同特征，再分点展开具体事例，最后总结升华主题，强调“我们就是这样”的独特性和价值。通过具体的事例突显了群体的凝聚力与独特性。让读者能够深刻感受到“我们”这一群体的魅力与价值。 3．（24-25·上海金山·期末）阅读下面材料，按要求写作。 古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。我们在山水风光里流连，在古镇街巷里徜徉，在人文胜迹前驻足……我们在旅行中认识自然，认识自我，也认识世界。 请以“旅行也是一种阅读”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1） 不得透露个人相关信息； （2） 不得抄袭。 【答案】例文： 旅行也是一种阅读 古人云：“读万卷书，行万里路。”当我们踏上旅途，便开启了一场独特的阅读之旅，以脚步丈量世界，用心灵感悟人生。 踏上旅程，就像翻开了一本本精彩纷呈的书籍。走进广袤的大自然，我们开始阅读大自然的神奇篇章。那高耸入云的山峰，犹如一部记载着地球沧桑巨变的史书。当我们攀登泰山，一步一个脚印地向上，会看到云雾缭绕间的松柏顽强地生长在悬崖峭壁之上，会感受到大自然那磅礴的力量。在山巅俯瞰，那连绵的山脉就像大地的脊梁，承载着无尽的岁月。在峡谷间穿梭，我们能听到潺潺的流水声，那是大自然奏响的美妙乐章，我们读到了生命的坚韧与灵动。 漫步在古老的古镇街巷，我们仿佛进入了一本充满人间烟火气的回忆录。古旧的青石板路被岁月磨得光滑，两旁的建筑透着岁月的痕迹，有的屋檐上还挂着串串红灯笼，给这古老的街道增添了几分韵味。走进一家传统手工艺品店，看那精美的剪纸、刺绣，就像看到了一代代手工艺人用智慧和耐心谱写的故事。我们在这些巷弄中徘徊，能听到街头小贩的吆喝声，看到老人坐在门口晒太阳的惬意画面，这里是历史与现实交织的地方，每一处细节都散发着往昔的气息，我们可以细细品味着生活的温馨与质朴。 而当我们走进人文胜迹，无疑是打开了一部部厚重的文化巨著。漫步在故宫，那宏伟的宫殿建筑，红墙黄瓦，金碧辉煌，彰显着古代皇家的威严。在一件件珍贵的文物面前驻足，我们仿佛穿越时空，与古人对话，了解他们的审美、生活和信仰。在古老的寺庙中，我们可以感受到宗教的庄严与宁静，在悠扬的钟声里，思考着人生的意义。 旅行不仅是对世界的探索，更是对自我的审视。在旅途中，我们会因为一处风景而欣喜若狂，也会因为一场邂逅而有所感悟。我们会在困难面前学会坚持，在陌生的环境中学会独立，在不同的文化冲击下学会包容。 旅行是一场别样的阅读，每一个景点都是一个独特的章节，每一段经历都是一行动人的文字。它让我们在山水间领略自然之美，在古迹中感受文化的魅力，在街巷中体验人间烟火，同时也让我们更加深入地认识自己，让我们的内心世界变得更加丰富和深沉，为我们的人生之书添上浓墨重彩的一笔。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一个命题作文，题目是“旅行也是一种阅读”。关键在于理解“旅行”和“阅读”以及二者之间的关系，“旅行”指的是人们离开常住地，前往不同的地方进行游览、参观等活动，包括但不限于去山水风光之地、古镇街巷、人文胜迹等。这是文章描述的主要场景和经历的载体。 “阅读”在这里并非传统意义上对书籍的阅读，而是一种更广泛的认知和感悟行为，将旅行过程视为阅读的过程，需要把旅行中所见、所闻、所感，类比为从书本中获取知识、情感、体验等，强调通过旅行来获得对世界和自我的理解。要重点阐述清楚旅行如何成为一种阅读，即如何从旅行的经历中获得类似于从书本中阅读所带来的收获，以及两者之间的相似性和联系。 第二，思路点拨。围绕“旅行”和“阅读”可以从以下几个角度进行写作。 增长见识：可以阐述通过旅行，像阅读一样打开了自己的视野，见识到不同的地域风貌、风土人情、历史文化，进而拓宽自己的知识面，丰富自己的认知结构。 心灵成长：强调旅行过程对心灵的洗礼和自我的提升，就如同阅读一本好书能够启发思想一样，旅行中的困难、挑战和美好瞬间都可以成为自我成长的养分，让自己变得更加坚强、宽容、成熟等。 发现美好：着重体现旅行如同阅读精彩篇章，能够发现世界的美好，包括大自然的鬼斧神工、各地的文化魅力，从而唤起人们对生活和世界的热爱，激发对美好事物的追求。 文化与传承：着眼于旅行中对各地传统文化的发现，阐述对传统文化的尊重和传承的重要性，以及自己对不同文化的理解与热爱。 自然与人文之美：着重描写旅行中对自然景观和人文景观的欣赏，表达对大自然鬼斧神工和人类智慧结晶的赞美之情，展现世界的美好与多样。 4．（24-25·上海青浦·期末）请以“纵然如此，又何妨”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 纵然如此，又何妨 阳光透过斑驳的树叶，洒在小区的水泥路上，形成一片片光影。我站在小区的广场上，望着手中破旧的吉他，心中五味杂陈。这把吉他，承载着我对音乐的热爱，却也见证了我一路的挫折。 起初，我被吉他那独特的音色深深吸引，仿佛它有一种魔力，能将我带入一个个奇妙的音乐世界。于是，我下定决心要学好吉他。然而，学习的过程远没有想象中那么美好。长时间的练习让我的手指磨出了水泡，水泡破了又结成厚厚的茧，每一次按弦都伴随着钻心的疼痛。不仅如此，我的学习进度异常缓慢，看着别人轻松弹出悦耳的旋律，而我却总是磕磕绊绊，心中难免有些沮丧。甚至，身边还有人质疑我：“就你这样，还想学好吉他？别浪费时间了。” 无数次，我想要放弃，觉得自己根本不是学吉他的料。直到有一天，我在书上看到一句话：“纵然如此，又何妨。”这句话如同一束光照进了我黑暗的世界。是啊，手指疼痛又怎样？进步缓慢又怎样？被人质疑又怎样？我热爱吉他，这就足够了。 从那以后，我不再抱怨，而是更加努力地练习。我仔细研究每一个和弦的按法，反复聆听每一段旋律的节奏，遇到困难就向老师和同学请教。日子一天天过去，我的手指变得越来越灵活，弹出的曲子也越来越流畅。 终于，学校举办文艺汇演，我毫不犹豫地报名参加。当我站在舞台上，看着台下的观众，心中虽有些紧张，但更多的是坚定。我轻轻拨动琴弦，熟悉的旋律在舞台上流淌。表演结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，所有的付出都是值得的。 人生的道路上，难免会遇到各种困难和挫折。但只要我们怀揣着坚定的信念，保持积极乐观的心态，勇敢地去面对，就一定能够战胜一切。正如那句话所说：纵然如此，又何妨！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“纵然如此，又何妨”这句简短有力的话语，蕴含着一种超凡的勇气与豁达的人生哲学。它犹如一盏明灯，指引我们在面对生活的惊涛骇浪时，思索应当秉持何种态度。其核心要义在于淋漓尽致地展现出即便深陷重重困境，被诸多不顺意紧紧裹挟，依然能够坚守积极乐观的心态，如勇士般无畏地朝着前方迈进。从立意层面剖析，既可以落脚于凸显个人坚韧不拔、百折不挠的宝贵品质，也能够着重刻画对梦想矢志不渝、执着追求的坚定信念，还能深度挖掘在困境中实现自我蜕变、成长升华的深刻内涵。这一标题鼓励我们在写作中，深度挖掘生活中的磨难与挑战，将其转化为展现人性光辉与精神力量的舞台。 2.选材构思：选材的范围可以广泛多元。除了准备考试遇到困难这一常见题材外，还能着眼于兴趣爱好的培养。比如自己决心学习一门乐器，在学习过程中，手指因长时间练习而磨破，学习进度缓慢，甚至遭受他人的质疑，但始终怀揣着对音乐的热爱。构思时，详细描绘学习乐器的初衷，在遇到各种挫折时内心的煎熬与不甘。着重刻画从自我怀疑到坚定说出“纵然如此，又何妨”的心理转变过程，描述如何克服困难坚持练习，最终在舞台上成功演奏，收获掌声与自信。或者选取参加体育比赛的经历，在为比赛刻苦训练期间，意外受伤，身体恢复缓慢，训练计划被打乱。但凭借着对胜利的渴望和对体育精神的坚守，积极调整训练方式，克服身体和心理上的障碍。先交代比赛的重要意义和自己的期待，再细致描述受伤后的困境，突出“纵然如此”的艰难处境，以及自己如何以“又何妨”的心态逆袭，最终在赛场上取得优异成绩，以此凸显积极心态所产生的巨大能量。 5．（24-25·上海虹口·期末）作文。 题目：慢慢靠近 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 慢慢靠近 午后的阳光慵懒地洒在校园的小径上，我怀揣着紧张与期待，慢慢靠近那间音乐教室。这是我第一次参加学校乐队的排练，内心满是对音乐世界的憧憬与不安。 推开教室门，乐器的声音交织在一起，我有些手足无措。乐队的指导老师李老师，微笑着向我招手，示意我坐下。我轻轻将小提琴放在下巴下，手指微微颤抖，试图跟上大家的节奏。然而，我总是慢半拍，发出的音符也显得生硬而突兀。 休息时，我沮丧地坐在角落，觉得自己与这个乐队格格不入。这时，李老师走了过来，他轻轻拍了拍我的肩膀说：“别着急，音乐是需要慢慢去感受、去靠近的。”他的话，如同一束光照进我灰暗的内心。 此后，每天放学后，我都会独自留在音乐教室练习。从最基础的指法开始，一个音符一个音符地琢磨。我仔细回忆着老师示范时的动作，模仿着那种优雅与专注。渐渐地，手指不再生涩，音符也开始变得流畅起来。 一次排练中，李老师为我们播放了一首著名的小提琴曲。音乐声中，我仿佛看到了广阔的草原，骏马在奔腾，微风拂过草地。那一刻，我突然明白，音乐不仅仅是音符的组合，更是情感的表达。我开始尝试在演奏中融入自己的情感，当我再次拉起小提琴时，声音中多了一份真挚。 随着时间的推移，我慢慢靠近了音乐的世界。在一次学校的文艺汇演上，我们乐队要登台表演。站在舞台的幕后，我能听到自己的心跳声。当音乐响起，我全身心地投入其中，与乐队的伙伴们配合默契。台下的观众被我们的表演深深吸引，演出结束后，掌声雷动。 那一刻，我无比感激自己当初勇敢地迈出了第一步，然后在一次次的练习中慢慢靠近音乐。我知道，在这个过程中，我收获的不仅仅是演奏技巧，更是面对困难时的坚持与勇气。未来，我会继续在音乐的道路上慢慢靠近，探索更多未知的美好。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“慢慢靠近”这一标题的核心在“慢慢”和“靠近”。“慢慢”体现了过程的渐进性，暗示着需要时间去探索、理解与感悟；“靠近”则表明存在一个目标，可能是一个人、一种情感、一处风景、一种思想或某种文化。立意时，可从自身成长、情感体验、文化认知等方向出发。比如通过慢慢靠近某个人，理解其背后的故事与品质，收获成长与感动；或者慢慢靠近某种文化，感受其独特魅力，增强文化认同感。这个题目旨在引导我们关注生活中的细微变化，展现个人在靠近目标过程中的情感波动、认知转变。 二、思路点拨。若写成记叙文，可从校园生活入手。比如，新学期转来一位性格孤僻的同学，大家都对他敬而远之。但你发现他总是默默坐在角落画画，出于好奇，你开始主动观察他，尝试与他交流。起初，交流并不顺畅，他总是简短回应。然而，你没有放弃，从他感兴趣的绘画话题聊起，慢慢了解到他因家庭变故变得内向。在这个过程中，你不断调整自己的交流方式，用心倾听他的故事。随着时间推移，你们的关系逐渐拉近，他也慢慢打开心扉。通过描绘每次交流时的场景、对方的表情动作以及自己内心的想法，展现“慢慢靠近”的过程。结尾处，可点明通过这次经历，你对友谊、理解他人有了更深的感悟。 如果写散文，可将目光投向自然风景。开篇表达对远方某座神秘山峰的向往，然后描述自己一步步靠近它的旅程。从山脚仰望，到攀登途中的艰辛与坚持，再到逐渐靠近山顶时看到的独特景致。在靠近的过程中，穿插自己对自然的敬畏、对生命的思考，将个人情感与自然景色相互交融，展现慢慢靠近自然所带来的心灵触动与精神升华。 6．（24-25·上海松江·期末）阅读下面材料，按要求写作。 在绘画领域，上色就是给作品涂上颜色，以增强视觉效果和艺术表现力。人生，同样如此。学习某项技能、培养某种良好的精神品质、拓宽认知边界……这些都可以为我们的生命添加色彩，使之更加鲜艳和生动。 请以“为生命上色”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 为生命上色 生命如同一幅曼妙的白描画，需要我们一点一点地为之上色。正是这些色彩，让我们的生活更加生动、多姿多彩。为生命上色，是一种创造，也是一种探寻。 每个人的生命画卷，都是独一无二的。那些为画面增添色彩的，不仅仅是缤纷的经历，还有那丰富的内心世界。学习，是我们为生命上色的第一步。它让我们从书本、从实践中学会理解多元的世界。这一过程如同调色盘上混合的颜料，使我们的视野不再局限于单一的黑白，而是跨越国界、超越时空的多彩梦幻。这也正如那句谚语所说，“知识永无止境”，而学习的旅程也是永不结束的色彩之旅。 无论是音乐、绘画，还是写作，每一种艺术形式都充满了上色的可能。这些艺术形式是生命的调色板，它们赋予人灵魂以颜色，给予人心灵以宁静。记得有位音乐家曾说过：“音乐是上色的声音。”的确，这样看来，每一个音符，每一段旋律，都是一抹生动的颜色，这颜色可明亮而欢欣，也可深沉而悲凉，浸染我们的心灵画卷。 同时，拓宽认知边界，突破固有的思维模式，也是在为生命上色。大胆尝试那些未知领域，把脚步迈向未知的旅途，不仅仅是对自我的挑战，更是对这个世界的探索与理解。正如许多人在旅行中获得了新的视角与智慧，认知的拓宽同样为生命增添了彩虹般的华美。 此外，良好的精神品质是另一种高雅的颜色。乐观、坚韧、宽容这些品质像是清新悦目的绿色，使我们的生命焕发出持久的活力。在我们面对挫折与逆境时，这些品质就是我们最美的底色，它们支撑着我们的生命之画，抵挡浮华与喧嚣。 总之，为生命上色，是我们每个人所要做的。它不仅让我们的生活更加充实，也让我们的心灵更加丰盈。就如同画家在白纸上调和色彩，我们也要不断为自己的生命注入新的色彩，去描绘那幅心中理想的图景。生命因上色而精彩，而我们则因生命的精彩而充满无限的可能。 【详解】本题考查，命题作文的写作。 一、审题立意：题目“为生命上色”是一个比喻性的题目，其中“上色”是关键词，它不是指物理上的涂色，更是指通过某种行为或经历，使生命变得更加丰富多彩、有意义。题目要求考生思考如何通过个人的成长、学习、体验等，为自己的生命增添色彩，使之更加生动和有价值。可以从以下几个方面来立意：通过不断学习新知识、新技能，提升自我，为生命增添智慧的色彩；培养坚韧不拔、乐观向上、善良宽容等良好品质，使生命更加坚韧和美好；拓宽认知边界，尝试新事物，丰富人生经历，为生命增添多样的色彩。 二、选材构思。可以从以下几个方向选材：个人学习经历方面，如学习一门新语言、掌握一项新技能，如何使自己的生命因此变得更加充实和多彩。精神品质的培养方面，如通过一次挫折学会坚韧，通过一次帮助他人学会善良，这些经历如何为生命增添色彩。丰富人生体验方面，如旅行、阅读、志愿服务等，这些经历如何拓宽视野，丰富人生，为生命增添不同的色彩。开头可引入“为生命上色”的主题，可以是一个比喻或故事，吸引读者兴趣。主体部分讲述个人学习经历，如何通过学习为生命增添智慧的色彩。描述精神品质的培养过程，如坚韧、乐观等；或者如何使生命更加坚韧和美好；或者分享人生体验的丰富，如旅行、阅读等，如何拓宽认知边界，为生命增添多样的色彩。结尾总结全文，强调“为生命上色”的重要性和意义，鼓励读者积极行动，为自己的生命增添更多色彩。 7．（24-25·上海宝山·期末）人只有亲身经历过，才能真正理解个中甘苦，也才能获得更丰富、更深刻的人生体验…… 请以“个中滋味”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 个中滋味 人生恰似一场盛大的舞台剧，每个人都无可替代地担当着自己故事里的主角，在岁月长河中穿梭，历经着或悲或喜的跌宕情节，细细品味着独属于自己的那份个中滋味。那些未曾亲身涉足的时刻，宛如一瓶尚未开封的珍贵老酒，即便隔着瓶身，都能嗅到那馥郁诱人的香气，然而，却始终难以真切体会到其中蕴含的醇厚与深邃。唯有当自己一步一个脚印，实实在在地走过每一段路，才能真正领悟那些隐匿于生活细微缝隙之中的酸甜苦辣，这，便是独一无二的“个中滋味”。 犹记得那是一个寒风凛冽的冬日黄昏，我独自一人，拖着沉重的步伐行走在回家的路上。彼时，满心皆是考试失利后的迷茫与无助，仿佛置身于一片迷雾之中，找不到前行的方向。街边的路灯散发着昏黄黯淡的光，将我的影子肆意拉长，那孤独寂寥的影子，恰似我此刻心境的真实写照，仿佛连它都在无声地诉说着无尽的孤独。那一刻，苦涩的滋味如同一股凛冽的寒风，毫无阻碍地穿透层层衣物，径直抵达心底最深处。但奇妙的是，也正是这份刻骨铭心的苦涩，如同当头棒喝，激发了我对学习的深刻反思与重新审视。我静下心来，认真剖析自己在学习过程中的种种不足，努力探寻新的学习方向与方法。如今回味起来，个中的滋味，虽苦不堪言，却也隐隐带着一丝觉醒后的甘甜，它如同一位严厉的导师，教会了我坚韧不拔与不屈不挠的精神。 而在人生的另一段旅程中，我有幸站在了领奖台上。那一刻，手中紧握着熠熠生辉的奖杯，那份荣耀与喜悦瞬间如夏日的炽热阳光，毫无保留地倾洒而下，明亮而又明媚。成功的滋味无疑是甜美的，它不仅仅是对过往无数努力的高度认可，更是对自我价值的有力肯定。然而，这份甜蜜的背后，却隐藏着无数个日夜的拼搏与坚持，是挥洒了无数泪水与汗水后结出的珍贵果实。个中的滋味，甜中微微带着一丝酸涩，时刻提醒着我要始终保持谦逊的态度，不忘初心，继续砥砺前行。 个中滋味，宛如生活的神奇调色盘，用酸甜苦辣这四种基本色调，精心勾勒出一幅幅生动鲜活、充满故事的画卷。每一次独特的经历，都是一场对灵魂的深度洗礼，让我们在细细品尝这些滋味的过程中不断成长，在成长的道路上逐渐领悟人生的真谛。生活的轨迹从来不会永远一帆风顺，永远充斥着甜蜜，也不会始终深陷苦难，被苦涩包围。正是这些酸甜苦辣相互交织的独特味道，共同构成了我们丰富多彩、独一无二的人生。每一次对过往经历的回味，都如同开启一场心灵的盛宴，能从中源源不断地汲取前行的力量，支撑着我们在充满未知的人生旅途中，无畏无惧地继续探索属于自己的“个中滋味”。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“个中滋味”是一个富含深意且极具开放性的题目。从字面意思上看，“个中”指的是其中、内部或特定的情境之中，“滋味”则通常用来形容食物的味道，但在这里，它更多地被引申为经历某事后所感受到的情感、体会或领悟。因此，“个中滋味”可以理解为在特定经历或情境中，个人所感受到的复杂而深刻的情感体验或人生领悟。立意上，我们可以从个人成长、人生哲理、情感体验等角度入手，探讨在经历不同事件后，个人所获得的独特感悟和体验。这些感悟和体验可以是积极的，如成功带来的喜悦、努力后的满足；也可以是消极的，如失败后的痛苦、孤独中的迷茫。但无论哪种，都是人生不可或缺的一部分，它们共同构成了我们丰富多彩的人生画卷。 第二，构思选材。文章可以采用叙事与抒情相结合的方式，通过讲述一个或几个具体的事件，来展现“个中滋味”的丰富内涵。在结构上，可以先以一段引人入胜的开头，引出主题；然后详细叙述事件经过，穿插个人情感体验；最后以一段总结性的结尾，升华主题，表达自己对“个中滋味”的深刻理解和感悟。选材上，可以选取自己亲身经历的事件，如学习上的挫折与成功、生活中的喜怒哀乐、与朋友或家人的相处等。这些事件贴近生活实际，容易引起读者共鸣。同时，也可以适当引用名人名言、诗词歌赋等，来增强文章的文学性和说服力。例如，可以选取一次考试失败的经历，通过描述自己从沮丧到反思再到重新振作的过程，来展现“个中滋味”的苦涩与甘甜；或者选取一次与家人共渡难关的经历，通过讲述家人之间的相互扶持和鼓励，来展现“个中滋味”的温暖与力量。 8．（24-25·上海黄浦·期末）请以“向新而行”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 向新而行 在时代的洪流中，我们如同航行于茫茫大海的船只，唯有不断寻找新的航向，才能抵达更远的彼岸。这便是“向新而行”的真谛——勇于探索未知，敢于创新实践，在变化中求生存，在创新中求发展。 回望历史长河，每一次社会的进步无不伴随着创新的火花。从蒸汽机的轰鸣开启了工业革命的大门，到互联网的普及重塑了人们的生活方式，再到人工智能的兴起引领新一轮的科技革命，每一次技术的飞跃都是对旧有秩序的打破，对新领域的开拓。正是这些勇于创新的人们，用他们的智慧和行动，推动了人类文明的进步。 在个人成长的道路上，“向新而行”同样至关重要。学习新知识，掌握新技能，不仅能够提升我们的竞争力，更能在面对挑战时，为我们提供更多解决问题的途径。比如，在学习方法上，传统的死记硬背已难以适应现代教育的需求，而采用思维导图、番茄工作法等创新方法，则能更有效地提高学习效率。这些新方法的应用，不仅让我们在学业上取得更好的成绩，更培养了我们的创新思维和实践能力。 然而，创新并非一蹴而就，它需要我们具备开放的心态，勇于接受新事物，敢于挑战自我。在创新的过程中，我们可能会遇到挫折和失败，但正是这些经历，让我们学会了反思和总结，积累了宝贵的经验，为下一次的创新奠定了基础。 “向新而行”，不仅是对个人能力的挑战，更是对社会责任的担当。在快速变化的时代背景下，只有不断创新，才能适应社会的发展，满足人民的需求，推动社会的进步。因此，我们每个人都应该成为创新的践行者，用实际行动去诠释“向新而行”的精神内涵。 总之，“向新而行”是一种态度，一种精神，更是一种行动。让我们在时代的浪潮中，勇立潮头，不断创新，用实际行动去书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意： “向新而行”这一题目，关键词在于“新”与“行”。“新”意味着创新、新颖、改变，是一种积极向上的态度，是对旧有事物的突破与超越；“行”则强调行动、实践，是将想法付诸实践的过程。将两者结合，文章应表达在面对生活、学习的挑战时，要勇于尝试新方法、新思路，并通过实际行动去实现目标，不断前进的精神。 文章可以围绕“勇于创新，勇于实践”这一中心思想展开，强调在快速变化的时代背景下，只有不断追求新颖、勇于尝试，才能在竞争中脱颖而出，实现个人价值。 2.构思选材： 文章开头可以引用一句关于创新或行动的名言，如“创新是引领发展的第一动力”，简要阐述“向新而行”的重要性，引出文章主题。 主要内容选取一个或几个具体事例，如某位科学家通过创新方法解决难题，或某位学生在学习中尝试新策略取得优异成绩，展示“向新而行”在个人成长中的积极作用。还可以从更宏观的角度，如科技革新推动社会进步，新能源的开发利用减少环境污染等，说明“向新而行”对社会发展的深远影响。讨论在面对未知或困难时，如何保持开放心态，勇于尝试新方法，通过实际行动克服挑战，实现自我超越。 最后总结全文，强调“向新而行”不仅是个人成功的关键，也是社会进步的重要动力。呼吁读者在生活和学习中，要敢于创新，勇于实践，不断追求新的高度。 9．（24-25·上海闵行·期末）题目：相处的秘诀 人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。人与人相处的秘诀是什么？有人感慨“理解万岁”；也有人认为“志同道合”很重要；还有人把“和而不同”当作人际交往的目标……答案繁多，体验各种各样，交织出生活的绚丽篇章。 用自己成长过程中的故事来说说你的理解。 请以“相处的秘诀”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 相处的秘诀 人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。在成长的旅程中，我渐渐领悟到，人与人相处的秘诀，藏在生活的点点滴滴里。 记得刚上初中时，我结识了性格迥异的同桌。我性格开朗，喜欢与人交流，而他却较为内向，总是默默地坐在座位上。起初，我们之间的交流并不多，偶尔的对话也只是围绕学习。直到有一次学校组织运动会，我报名参加了长跑项目。比赛那天，我在赛场上奋力奔跑，体力渐渐不支，脚步也变得沉重起来。就在我几乎要放弃的时候，我听到了一个熟悉的声音在为我加油。我转过头，看到了同桌，他站在跑道边，大声地喊着我的名字，眼神中充满了鼓励。那一刻，我感受到了他的关心，心中涌起一股力量，让我坚持跑完了全程。 比赛结束后，我对同桌充满了感激。从那以后，我开始主动与他交流，分享我的喜怒哀乐。我发现，他虽然不善言辞，但内心却十分细腻。他会在我遇到难题时，默默地递上一张写满思路的纸条；我也会在他因为成绩不理想而难过时，陪他一起分析问题。我们互相理解，互相支持，成为了无话不谈的好朋友。 在这个过程中，我明白了相处的秘诀之一是真诚。只有真诚地对待他人，才能换来他人的真心。当我们用真心去关心、去帮助别人时，也会收获同样的温暖。 还有一次，我和几个好朋友一起参加社团活动。在讨论活动方案时，我们产生了分歧。我认为应该采用一种创新的方式，而有的同学则觉得传统的方法更稳妥。大家各执己见，气氛变得有些紧张。这时，我想起了“和而不同”这句话。于是，我静下心来，认真倾听其他同学的想法，发现他们的观点也有一定的道理。经过一番讨论，我们最终找到了一个折中的方案，既保留了创新的元素，又兼顾了实际操作。这次活动非常成功，我们的友谊也更加深厚了。 通过这件事，我懂得了相处的另一个秘诀是包容。每个人都有自己的想法和观点，我们不能总是要求别人与自己一致。学会包容不同的意见，求同存异，才能让我们的关系更加和谐。 在成长的过程中，我还会遇到更多的人，经历更多的事。但我相信，只要我秉持真诚和包容的心，就一定能收获更多美好的友谊，让生活变得更加绚丽多彩。这，就是我所理解的相处的秘诀。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“相处的秘诀”这个题目，重点在于“秘诀”二字，需要我们思考在与人相处过程中，那些行之有效的方法和关键要素 。题目中列举了“理解万岁”“志同道合”“和而不同”等观点，这给我们提供了一些思考方向，但同时也不局限于此，我们可以从自己的生活体验出发，挖掘独特的相处秘诀。对于初中生而言，我们的生活主要围绕家庭、学校展开。在家庭中与父母、长辈相处，在学校与同学、老师相处，这些日常相处中的点滴故事，都可能蕴含着相处的秘诀。立意可以是通过讲述自己的经历，传达真诚、尊重、沟通等品质在人际交往中的重要性，展现积极健康的人际关系对成长的影响。 二、思路点拨。可以采用记叙文的形式，开篇点题，引出自己对相处秘诀的思考。接着讲述成长过程中的具体事例，比如在学校与同学一起完成小组作业时，遇到了意见不合的情况。有的同学想快速完成任务，选择简单常规的方法，而你想尝试更有创意但难度较大的方式。在这个过程中，你通过耐心倾听同学的想法，解释自己的思路，最终达成共识，顺利完成作业，也让彼此的关系更加融洽 。通过这个事例引出相处的秘诀之一是沟通。再比如，写与父母相处时，曾经因为不理解父母的严格要求而产生矛盾，后来通过一次深入的交流，了解到父母的良苦用心，从而学会了理解和体谅父母。这一事例体现出理解也是相处的重要秘诀。最后结尾总结全文，再次强调自己所领悟到的相处秘诀，以及这些秘诀对自己生活和成长的积极意义。 10．（24-25·上海徐汇·期末）作文 孟子认为鱼与熊掌不可兼得。选择既代表着拥有也意味着舍弃。人生的乐章就是在无数次的选择中谱就的。 请以“更好的选择”为题，写一篇600字左右的文章。 （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【答案】例文： 更好的选择 外婆家的屋檐下常有燕子来筑巢。在一个晴朗的春日，一只燕子飞来筑巢，我惊喜万分，忙提议：“等巢筑好了，我们给它加个挡风板吧！” 母亲温柔地笑了，让我不要干涉燕子的生活，我不解。 很快，我就把燕子的事抛到脑后。等我再想起它时，窝里已经露出几只雏燕的脑袋了。 一个乌云密布的午后，我坐在窗前向外看去。突然，一个黑影自上而下，从我的眼前闪过。那是一只燕子，不过不是先前那只母燕，它更幼小，羽翼未丰——应该是尚未学会飞翔、不幸坠落下来的雏燕。 我正想出门帮助它，突然想起了母亲的话，立刻止步了。于是我站在窗前，注视着那幼小的生命。 它拼命地扇动翅膀，挣扎着想从地上飞起来——它要自己飞回窝里去！风更加张狂，撕扯着窗帘，像是对雏燕的蔑视：你何等弱小，敢跟我们对抗？尝试了一番后，雏燕似乎示弱了，翅膀也不动了，它艰难地挪到墙角，不再动弹。我急了，不顾母亲的叮嘱冲出门去，一心想救它！ 匆匆赶到屋檐下，我呆住了：雏燕正扑棱着翅膀，腾空而起，它柔弱的小身板不住地摇晃，忽上忽下，好像与风搏斗。风丝毫没有心软，使出浑身解数猛烈地吹着…… 不知过了多久，风累了，它气喘吁吁，气流也微弱许多。而雏燕猛拍翅膀，终于腾空而起。它扇动着翅膀，在空中盘旋着，似在夸耀着自己的胜利。 母亲说得不错，我们都要靠自己的力量在风雨中站稳脚跟。没有人能代替我们承受苦难，也没有人能阻挡我们自由翱翔。所以，面对与风雨搏击的雏燕，也许放手让它们自己去飞，才是更好的选择。 黑影自下而上，落入它的巢。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：“更好的选择”这一题目，关键在于理解“选择”与“更好”两个词。选择是人们在面对多种可能性时做出的决定，而“更好”则意味着在多种选择中，找到一种更符合自己需求、更能带来长远利益或更能体现个人价值观的选项。因此，本文的立意应在于探讨如何在复杂多变的人生中，做出明智、合理的选择，追求更好的人生结果。 选材构思：在选材上，可以从个人经历、名人故事、社会现象等多个角度入手。例如，可以讲述自己在学习、工作、生活中做出的一次重要选择，以及这次选择带来的正面影响；或者引用名人故事，如乔布斯从大学辍学后创办苹果公司的经历，展示他们如何在关键时刻做出更好的选择；还可以分析当前社会中的一些现象，如就业选择、职业转型等，探讨如何做出更好的人生规划。在构思上，可以通过对比、举例、引用等多种手法，使文章更加生动、有说服力。这样的构思能够紧扣题目要求，使文章主题鲜明、内容丰富。 11．（24-25·上海长宁·期末）阅读下面材料，按要求写作。 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。 请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【答案】例文： 享受起舞的时光 没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告诉我们：生命都是在蜕变中成长。 从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转…… 终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。 还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门。“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。 但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。 舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！ 在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。根据本题以“享受起舞的时光”为题以及材料引用的哲学家的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于：生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据材料“‘起舞’可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想”可知，题目中的“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。由此，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。 二、选材构思。文体适合写记叙文。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟。可以写自己的梦想就是站在舞台上”跳舞，在经历种种挫折后，终于完美演绎舞曲，实现了人生的蜕变。也可以写自己在学习中遇到了很大的困难，但在老师的引领下，积极找到学习方法，成绩有了很大的提升，收获了自信，实现了自我的转变，让自己变得更美好；还可以写自己遭遇挫折时，在飘香的金桂树下，翩然起舞，领悟到“桂花虽小，也学牡丹开”，学会了认真努力地对待生活，不辜负生活，尽情绽放自己等。本文选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度或对人生的感悟和见解。 12．（24-25·上海普陀·期末）阅读下面材料，按要求写作 成长经历中总有一些人或事，如同晨曦中的第一缕阳光，或是夜空中最亮的星，悄然照亮我们的心房，给予我们无尽的欣喜与力量。 请以“总有风景让我欣喜”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 总有风景让我欣喜 在成长的漫漫长路上，我们行色匆匆，穿梭于高楼大厦之间，常常忽略了那些悄然绽放的美好。然而，只要我们偶尔停下匆忙的脚步，便会发现，总有风景让我欣喜。 犹记那个春日的午后，我怀揣着失落与沮丧，漫步在公园的小径上。考试的失利如同阴霾，笼罩着我的心头，让我对周围的一切都提不起兴致。微风拂过，带来阵阵花香，我下意识地抬起头，眼前的一幕却让我瞬间呆住了。 不远处的湖边，一棵柳树正舒展着身姿。细长的柳枝上，嫩绿的新芽冒了出来，像是大自然精心绘制的杰作。微风吹过，柳枝轻轻摇曳，仿佛是绿衣仙子翩翩起舞。那一片片嫩绿的叶子，在阳光的照耀下闪烁着光芒，似有无数的小精灵在其间跳跃、嬉戏。树下，几株不知名的小花也在竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，它们星星点点地散布在草丛中，为这片绿意增添了一抹绚丽的色彩。 湖面上，波光粼粼。一群鸭子在水中欢快地游弋着，时而潜入水底，时而浮出水面，荡起一圈圈涟漪。它们那悠然自得的模样，仿佛世间的一切烦恼都与它们无关。不远处，一位老人正坐在湖边的长椅上，静静地望着湖面，手中的鱼竿纹丝不动，他的脸上洋溢着宁静与祥和，似乎在享受着这片刻的静谧时光。 看着眼前的这一切，我的心渐渐平静下来。大自然用它的鬼斧神工，为我勾勒出了这样一幅美丽的画卷，将所有的烦恼与忧愁都驱散得无影无踪。在这繁忙喧嚣的世界里，这片宁静而美好的风景，宛如一泓清泉，流淌进我的心间，滋润着我干涸的心灵。 从那以后，每当我遇到挫折与困难，那公园湖边的风景总会浮现在我的脑海中。它让我明白，生活中总有一些美好的风景等待我们去发现，它们或许并不惊天动地，却有着治愈人心的力量，让我们在成长的道路上，怀揣着希望与欣喜，勇往直前。 因为，总有风景让我欣喜。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“风景”是题目的核心关键词，它不仅仅局限于自然风光，如山川河流、花草树木，还可以拓展到人文景观，像街头巷尾的温馨场景、校园里的动人瞬间、舞台上的精彩表演等；甚至可以是抽象意义上的“风景”，比如一个人专注阅读时的模样、困境中陌生人给予的善意微笑。总之，凡是能够给人带来视觉冲击、心灵触动的画面均可视为“风景”。“总有”强调了这种令人欣喜的风景不是偶然出现一次，而是在成长过程中反复呈现，意味着我们要从日常积累的诸多素材里筛选出具有典型性、持续性触动自己的那些画面。“让我欣喜”点明了“风景”给“我”带来的情感效果，这种欣喜可以是瞬间的愉悦、内心的温暖，也可以是获得力量后的振奋，它是促使“我”铭记这些风景的关键因素。立意：（1）可以通过描绘自然风景之美，表达对大自然的热爱与敬畏，以及大自然对心灵的滋养，如在面对学习压力时，山间清泉潺潺、鸟语花香的画面让自己重获平静与喜悦，立意于自然给予人类精神慰藉。（2）聚焦于身边人的温暖举动，像父母深夜为自己留的一盏灯、老师耐心辅导作业的身影等，突出人与人之间真挚的情感，感恩那些默默照亮自己成长之路的人，立意为人情之暖助力成长。（3）着眼于社会现象，如志愿者在街头帮助弱势群体、抗疫期间医护人员逆行的坚毅背影等，展现社会正能量，抒发对美好品德、高尚精神的赞美，立意社会的美好激励个体奋进。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。开头：以抒情或议论性语句引出主题“总有风景让我欣喜”，可以结合成长感悟，谈谈在忙碌生活中对美好的渴望，吸引读者兴趣，如“成长如一场不停歇的旅程，行囊渐重，可回首间，总有一抹抹亮色，宛如熠熠星辰，点亮心空，那便是让我欣喜的风景”。中间：精选 2 - 3 个典型风景片段展开描述。若是写自然风景，按照一定空间顺序，从远及近、从上到下细致描绘景色细节，融入自身当时心境，如描绘海边日出，先写远方海天相接的朦胧，再到太阳初露的微光，最后光芒万丈，同时穿插自己等待日出时从迷茫到振奋的心绪变化；写人文场景，则抓住人物动作、神态、语言等关键要素，像写公交车上年轻人为老人让座，详细刻画年轻人起身、搀扶老人、微笑示意的动作，老人感激的表情，展现人性之善，且每个片段结尾都要点明该风景给自己带来的欣喜与力量，层层递进。结尾：总结升华，将不同风景蕴含的力量汇聚，阐述它们对自己成长的深远意义，照应开头，再次强调“总有风景让我欣喜”，让文章结构完整，如“这些或磅礴或细微的风景，已然编织进我的生命纹理，带着欣喜与力量，伴我奔赴未来的山海”。 13．（24-25·上海嘉定·期末）题目：这是我必然的选择 要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 【答案】例文： 这是我必然的选择   在人生的十字路口，我们时常面临各种选择。这些选择或大或小，或轻或重，却无一不在影响着我们的未来。回望过去，我深知，有一条道路是我必然的选择——那就是追求知识与梦想的道路。   自幼，我便对知识抱有极大的热爱与渴望。每当翻阅书籍，那些文字仿佛拥有了魔力，引领我进入一个个奇妙的世界。在那里，我可以与古人对话，可以探索未知的领域，可以感受思想的碰撞与智慧的火花。这种体验，让我深深着迷，也让我明白，追求知识是我一生的使命。   然而，追求知识并非易事。它需要坚定的信念、不懈的努力和持续的自我挑战。在学习过程中，我遇到了无数的困难与挫折。有时，一道难题会让我陷入长时间的沉思；有时，一次失败的考试会让我心生沮丧。但正是这些挑战，锻炼了我的意志，激发了我的斗志。我深知，只有不断克服困难，才能不断前进，才能离梦想更近一步。   除了追求知识，我还有一个更为远大的梦想——那就是用自己的所学去服务社会、造福人类。我相信，知识的力量是无穷的。它不仅可以改变个人的命运，更可以推动社会的进步与发展。因此，我立志要成为一个有责任感、有担当的人，用自己的实际行动去践行这个梦想。   如今，我已经在这条道路上走了很远。虽然未来的路还很长，挑战还很多，但我从未后悔过自己的选择。因为我知道，这是我必然的选择，是我内心深处最真实的呼唤。无论未来如何，我都会坚定地走下去，用知识与梦想去书写属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“这是我必然的选择”直接指向了个人在面临选择时的一种坚定与自信。关键词“必然”强调了这一选择的不可更改性和内在逻辑性，意味着这一选择是基于某种深刻的认知或情感而做出的，而非外界压力或随机因素的结果。立意上，文章应展现个人在面对重大抉择时的思考过程、心理变化以及最终选择的坚定性，同时体现这一选择对个人成长、价值观或人生轨迹的影响。 二、选材构思。选材上可以从个人经历方面入手，选择个人生活中一次重要的选择经历作为素材，如学业选择、梦想选择等。通过具体的事例来展现选择背后的动机、思考过程以及选择后的影响。作文时可以运用内心独白的形式，深入剖析在选择过程中的心理变化，如犹豫、挣扎、坚定等，以增强文章的真实感和感染力。可以对比选择前后的不同生活状态或心理状态，反思这一选择对个人成长的意义和价值。作文开头可以简洁明了地引出主题，即“这是我必然的选择”，并简要介绍选择的背景或情境。然后详细阐述选择的过程，包括思考、权衡、决定等阶段。可以穿插内心独白，展现心理变化。同时，可以对比不同选择的可能性和后果，以突出“必然”性。结尾处可以总结选择的意义和价值，强调这一选择对个人成长、价值观或人生轨迹的深远影响。也可以升华主题，表达对未来生活的期许和信心。在选材和构思时，应注重真实性、逻辑性和感染力，使文章既能够传达出个人的思考和情感，又能够引起读者的共鸣和思考。 14．（24-25·上海杨浦·期末）回首2024年，我们有失去也有获得，有遗憾也有释然，有落泪也有欢腾，有徘徊也有启程……这未必是最好的一年，却是生命之旅中不可或缺的一年。 请以“我的2024”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 我的2024 2024年，是我人生中难以忘怀的一年。这一年里，我经历了成长的阵痛，也品尝了青春的甜蜜，它们交织在一起，构成了我丰富多彩的初中生活。 年初，我还沉浸在新学期的喜悦中，与同学们一起制定学习计划，共同追逐着中考的梦想。然而，随着学习任务的加重，我开始感受到前所未有的压力。尤其是在数学和英语这两门学科上，我多次遇到难题，甚至因为解不出题目而落泪。但正是这些挑战，激发了我内心深处的斗志。我利用课余时间请教老师，与同学们组成学习小组，共同探讨解题思路。经过不懈的努力，我终于在第二次月考中取得了优异的成绩，那一刻的欢腾与喜悦，至今仍让我记忆犹新。 除了学习上的收获，我还体验到了初中生活的另一面。在这一年里，我参加了学校的篮球社团，与队友们一起训练、比赛。虽然我们的技术并不出众，但每一次的拼搏与努力，都让我感受到了团队的力量和友谊的温暖。在赛场上，我们为了胜利而奋力拼搏；在场下，我们相互鼓励，共同面对挑战。这些经历让我更加珍惜初中时光，也让我更加热爱这个充满活力的集体。 当然，2024年也有遗憾。我未能如愿以偿地加入学校的文学社，因为时间冲突而错过了面试的机会。这让我感到有些失落，但也让我学会了释然。我明白，人生总有得失，重要的是要保持一颗积极向上的心，不断追求自己的梦想。 回首2024年，我感慨万分。这一年里，我经历了成长的烦恼与快乐，也收获了友情与梦想。虽然它并非完美无缺，但它却让我更加坚定了前行的步伐。我相信，在未来的日子里，我会带着这份宝贵的经历，继续书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。 题目“我的2024”要求以第一人称的视角，回顾并叙述作者在2024年这一年的生活经历与感受。作为一篇初中作文，文章应贴近初中生的生活实际，体现这一年龄段孩子的特点与情感。立意上，可以侧重于展现初中生在成长过程中的困惑、挑战、收获与成长，以及对未来的期待与憧憬。 2.构思选材： 在构思上，可以从以下几个方面入手。学习生活的点滴：叙述自己在2024年的学习经历，如面对考试的紧张与努力、与同学一起讨论难题的欢乐、参加学科竞赛的激动等。可以选取一两个具有代表性的学习瞬间，展现自己的学习态度和成长；家庭与友情的温暖：描述与家人、朋友之间的相处时光，如与家人共度节日的温馨、与朋友分享秘密的快乐、在困难时得到朋友帮助的感动等。这些经历能够体现初中生在情感上的成长与对人际关系的理解；课外活动的丰富多彩：分享自己在2024年参加的课外活动，如体育比赛、文艺汇演、志愿服务等。这些活动不仅能够丰富文章内容，还能展现初中生的活力与多样性；对未来的规划与展望：在文章的结尾部分，可以表达对未来的期待与规划，如希望考入理想的高中、培养更多的兴趣爱好、成为更好的自己等。这部分内容能够展现初中生的积极心态与对未来的美好憧憬。 在选材时，要注重真实性与生动性，选取能够触动读者心灵的内容。同时，要注意文章的结构与逻辑，确保内容连贯、条理清晰。 15．（24-25·上海静安·期末）“伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。 请以“原来，早有伏笔”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 原来，早有伏笔 生活就像一场精心编排的戏剧，每一个情节，每一个细节，都可能是未来某件事情的伏笔。曾经，我以为那些平凡的瞬间不过是时光长河中的点点涟漪，却不曾想，它们早已悄悄埋下了伏笔，在不经意间影响着我的人生轨迹。 小时候，我特别喜欢画画。只要有纸笔，我就能沉浸其中，描绘出我心中的奇妙世界。那时，我梦想着有一天能成为一名画家，用画笔记录下世间所有的美好。然而，随着学业的加重，这个梦想渐渐被我深埋在了心底，那些画笔和画纸也被我束之高阁，蒙上了一层厚厚的灰尘。 进入初中后，学校组织了一场艺术比赛。我本想报名参加，但看着那堆积如山的作业和课本，我犹豫了。就在我准备放弃的时候，老师找到了我。她看着我，眼中充满了鼓励，说：“我知道你小时候很喜欢画画，而且画得很不错。这次比赛是一个很好的机会，你为什么不试试呢？”老师的话如同一阵春风，吹散了我心中的阴霾，也让我想起了曾经那个热爱画画的自己。 我决定参加比赛。于是，课余时间我重新拿起了画笔，开始构思我的作品。然而，长时间没有练习，我的绘画技巧变得生疏，笔触也不再流畅。我看着那张空白的画纸，心中充满了沮丧和焦虑，甚至开始怀疑自己的决定是否正确。就在我几乎要放弃的时候，我突然想起了小时候为了画好一幅画，我可以反复练习一整天的场景。那时的我，对画画充满了热情，从未想过放弃。这种回忆仿佛一股无形的力量，支撑着我继续前行。 我开始努力练习，从构图到色彩搭配，每一个细节都不放过。经过几天的努力，我的作品终于完成了。虽然它并不完美，但却倾注了我所有的心血。比赛结果公布的那天，我紧张地看着榜单，当我看到自己的名字出现在获奖名单上时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，原来小时候对画画的热爱，以及那些为了画画而付出的努力，都早已经为这一刻埋下了伏笔。 这次经历让我深刻地认识到，生活中的每一段经历，每一个选择，都可能成为未来的伏笔。也许我们当时并没有意识到它们的重要性，但它们却在潜移默化中影响着我们，为我们的未来创造着无数的可能。所以，无论我们身处何种境地，都要珍惜当下，用心去对待每一个人和每一件事，因为你永远不知道，它们会在未来的什么时候给你带来意想不到的惊喜。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“原来，早有伏笔”这个题目，重点在于揭示生活中那些看似偶然实则蕴含必然联系的瞬间。什么是“伏笔”？怎么会有“原来”这个感慨？这之间发生了什么事呢？立意上，引导我们去回溯过往经历，挖掘那些起初未被留意，却暗中影响、铺垫了后续发展的细节，从中领悟生活的因果逻辑，感受成长的必然性，懂得人生每一步都相互关联，让我们更加珍视当下，对过往释怀或感恩。 选材构思：可以从学习生活选材，比如曾经在课堂上对某一学科的一个小知识点产生浓厚兴趣，课余不断钻研，当时只是单纯的喜好，后来在关键考试甚至升学阶段，发现这一知识恰好是重难点，助力自己脱颖而出，此时惊觉原来当初的热爱就是成功的伏笔。也可着眼于人际关系，曾经偶然帮邻居解决一个小麻烦，未放在心上，后来自家遇到急事，邻居倾力相助，才明白那次善意的援手早已埋下友好互助的伏笔。还能从个人兴趣爱好入手，小时候痴迷绘画，常被父母责备不务正业，长大后面临职业选择，凭借扎实的绘画功底进入设计领域，回首发现童年的坚持就是未来方向的伏笔。行文时，开篇可设置悬念引出回忆，中间详述“伏笔”事件，结尾点题升华，强调对人生伏笔的珍视与感悟。 16．（24-25·上海奉贤·期末）阅读下面材料，按要求写作 破晓的微光划破黑夜，让我们看到白昼的希望；萤火虫的微光汇成星河，让我们看到聚集的力量。生活中，我们每个人都有可能是一缕微光，给他人带去希望，带去力量，带去……你曾是谁的微光呢？ 请以“我也是一缕微光”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 我也是一缕微光 身边缠着怡人的温暖，抬头间蓦然远望，耀眼的太阳骄傲的俯视着大地，刺眼的光芒让我不觉举起手挡在眼前，指缝间泻下一缕缕微光。 时光荏苒，不知不觉初三的生涯已匆匆过半，凝视窗外，远远数栋隐约的楼房是我梦想的高中啊！不觉想起了一起约定考到同一所高中的好朋友。阳光散落在身上，暖暖的，眼角荡漾开来细碎的笑意，朋友的话依稀萦绕在耳畔：“你是一缕微光！”像妈妈的呢喃和轻抚，像一缕微风掠过心底…… 她和我一同在草地上坐着，背靠着大树，暖暖的阳光撒了一身，向着太阳望去，一只手遮掩起耀眼的阳光，几束调皮的阳光偷偷从她的指尖流下。她忽然笑了，对我说：“你知道的，我成绩并不大好，上了初中以后，更是次次失利，老师的轻蔑，同学的无视，家长的无奈更是让我抬不起头。但你与他们不同，你丝毫都不介意我的成绩，即使我与你的差距是那样大，大的让我不敢去追。但你却对我微笑，鼓励我努力学习，相约一同考上高中，那时心灰意冷的心照入了一缕微光，它没有太阳那样夺目，却分外的温暖。”扭头正是她阳光下的侧脸，没想到，我竟对她的影响这样大，一缕阳光撒在脸上，暖暖的，这就是那种感觉吗？ 还记得舅妈对我说：“小我四岁的妹妹总是十分听我的话，把自己和我比”。那一次她和弟弟闹别扭，自己在门口哭，不肯回家，舅妈没办法，只好叫我去劝她。匆匆走到门口，转身看到正抹着眼泪的她，我对她微微一笑，像说笑般说了几句，她破涕为笑。那一刻，我真的感觉自己好似一缕微光，照耀到她的身上。 回过神，缕缕阳光抚着我嘴角轻轻的上扬，我也是一缕微光！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。文题“我也是一缕微光”关键词是“微光”，“微光”虽小，但具有照亮黑暗、指引方向、汇聚成强大力量的能力。这暗示了文章应强调个体虽小，但也能发挥重要作用，传递正能量。“微光”一词，可以实写也可以虚写。可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性的词语，写自己经历的事，写自己的亲身感受。立意上可强调个人在社会、家庭、学校等环境中的积极作用，展现自我价值和社会责任感。也可表达对他人关怀、帮助和支持的积极情感，以及对自己能够成为他人生活中“微光”的自豪和满足。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，可以记叙、描写为主，议论、抒情为辅。从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴——那些事如一缕缕微光，写从“我”身上折射出来的微光般的品质。也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。如帮助同学解决学习难题、关心家人情感需求、参与志愿服务等，展现自己如何成为他人生活中的“微光”。也可结合当前社会热点或普遍现象，如疫情期间的志愿服务、环保行动等，阐述自己如何在这些事件中发挥作用，成为一束照亮他人的“微光”。开头可以从“微光”的比喻入手，引出自己也是一缕微光的主题，为全文奠定基调。主体部分具体阐述自己如何成为他人生活中的“微光”，可以通过多个事例或场景来展现，注意细节描写和情感渲染。结尾总结全文，升华主题，强调个体虽小但也能发挥重要作用，鼓励读者发现并发挥自己的“微光”力量。 17．（23-24九年级上·上海长宁·期末）“不可或缺”意思是不能有一点点缺失。不可或缺的可能是某个人，可能是某种精神或品质，也可能是其他。 请以“生命中的不可或缺”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 生命中的不可或缺 在我们的生命中，总有一些人、事、物，对我们来说是不可或缺的。他们或许是我们生命中的一道光，照亮我们前行的道路；或许是我们生命中的一抹色彩，让我们的生活更加丰富多彩；又或许是我们生命中的一份力量，支撑我们走过艰难的时光。 对我来说，音乐就是生命中不可或缺的一部分。从儿时起，音乐就一直陪伴着我，成为我生活中不可或缺的存在。每当我感到孤独、失落或者疲惫时，音乐总能给我带来安慰和力量。它像一位亲密的朋友，倾听我的喜怒哀乐，陪伴我度过每一个时刻。 除了音乐，阅读也是生命中不可或缺的一部分。通过阅读，我可以跨越时间和空间，去探索世界的无限可能。从古今中外的经典名著，到现代科技的最新动态，阅读让我的视野变得更加开阔。每当我沉浸在书海中时，我感觉自己仿佛拥有了全世界。 此外，运动也是生命中不可或缺的一部分。适当的运动不仅能够帮助我保持健康的身体，还能够释放压力，增强心理素质。无论是跑步、游泳还是瑜伽，每一种运动都让我感受到了身心的愉悦。运动让我变得更加自信和坚强，也让我更好地面对生活中的挑战。 当然，除了这些具体的事物，还有一些更抽象的精神或品质，也是生命中不可或缺的。例如，勇气、毅力、诚实和善良等品质。这些品质像一盏明灯，照亮我前行的道路，帮助我在生活中不断成长和进步。 最后我想说的是，每个人的生命中都有不可或缺的人、事、物，正是这些人和事的存在让我们的生活更加有意义和美好。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。“生命中的不可或缺”这个题目，要求我们思考在我们的生命中，哪些人、事、物是我们不能缺少的，对我们的生活和成长有着深远影响的。题目具有很大的开放性，我们可以从多个角度来探讨这个主题。可以从物质的角度来思考，比如我们生活中不可或缺的物品，如食物、水、住所等。这些物质基础是维持我们生命的基本条件，没有它们，我们的生命将无法继续。也可以从精神的角度来思考，比如我们的信念、价值观、精神支持等。这些精神要素对我们的成长和发展有着重要的影响，没有它们，我们可能会迷失方向，失去前进的动力。还可以从关系的角度来思考，比如我们的家人、朋友、伴侣等。这些人是我们生命中重要的人，他们给予我们爱和支持，帮助我们度过人生的各种挑战。在审题时，需要明确自己的观点和立场，确定我们要从哪个角度来阐述这个主题。我们可以选择一个或几个角度，展开论述，让读者了解这些不可或缺的人、事、物对我们的影响和价值。 2.构思选材。文章可以围绕一个人、一种精神品质或者一种事物展开，以自己的经历和感受为例，深入阐述其对自己的生命和成长的重要性和影响。同时，可以通过对比一些相反的事物或品质，强调不可或缺的部分。文章开头可以通过对“不可或缺”这个词的解析，引入文章主题，并提出自己的观点。接着，用几个段落分别展开论述生命中不可或缺的人、事、物或品质。在论述过程中，要注意深入挖掘这些事物的内在价值和意义，以及它们如何影响个人的成长和人生。在每个段落结尾处，可以运用总结句来强调这些事物的不可或缺性。在选材方面，可以选择一些具有普遍意义的人、事、物或品质进行阐述。家人、朋友、爱、音乐、阅读等都是非常具有代表性和普遍意义的题材。通过这些题材，可以让读者产生共鸣和思考，同时也可以使文章更加生动和有说服力。文章结尾可以再次强调主题，总结全文。同时，也可以提出一些问题或引发读者思考，使文章具有一定的启发性和思考价值。 18．（23-24九年级上·上海奉贤·期末）请以“越走越宽的那条路”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【答案】例文： 越走越宽的那条路 日光切入窗溅起尘埃，纷纷扬扬坠落于多日未动的琴弦之上。我起身向前，打开琴盒，细细抚弄多时未动的明亮琴弦，恍惚间我想到曾经的那么多，想到学学古琴这条路上的日益开阔。 少时难堪为琴愁，与许多的琴童相同的道路，由想学到厌烦，点点滴滴间却铸就了今日的辉煌。 多少的岁月，都为它而醉。心情烦闷时独自一人在落日余晖中对着古琴与它共舞在瑟瑟的秋风中形成落拓的绝美，衣襟随秋风颤动，如心弦般颤动，热切地诉说着我对它无比的赤诚。 昔日今非。之后或许是为学业所累，心理压力的巨大产生出对其无比的厌烦，总是如同某首歌中唱得差不多，不知道为什么别人玩游戏的时候，我却还要弹琴。因而引起的依旧是诸多人的责备，每次责备后我便是自责与歉疚，觉得辜负了那么多人的支持与期望，一次次的循环中开始让我觉得身心俱疲。 一直以为这样最终也能浑浑噩噩地混到专业，于是总是不认真地去弹，也总是静不下心，忘不了城市中那些分分秒秒都有的诱惑，直到有一天，又是一个夕阳斜照进窗台的下午，我补课提前回家，进门后却窥到正为我擦拭着琴的父亲，他的神情时不时地专注于某个点，手小心的尽量接触到琴的每个部位，他有些花白的发丝在夕阳的映衬下显得格外纯净，于是我发现阳光透过浅薄的纱窗流淌在房间内温暖的木地板上，留下斑驳光斑，一刀刀把琴弦割成光与暗。忽然我明白，为什么我的琴放了那么久却依旧闪闪发亮。父亲每一次的擦拭中包含的都是对我连绵的期望。 不觉眼角氤氲了。泪，分不清浑浊晶莹，却越过空气划过弧线滴落在面前的木地板上，那一刻，我幡然醒悟。 我开始用力的弹琴，用心体会它的歌唱，揣摩作曲的意义，最终自己竟然渐渐地开始对它产生了兴趣，每次练完基本曲目总要自己再好好的研究一番，寻找些新的曲目随意地弹着，不知不觉中这变成了我的课余爱好，茶余饭后也不再是一有时间便投入电脑与电视的怀抱，而是主动与它一同共舞。 灰尘轻轻漂浮在光柱上扬起像极了蒲公英的种子，思忆也开始变得无尽而绵长，如同冬日里的浮光一般绵延不绝，再回首那些学琴的日子，昔日的爱恨铺成一条越来越宽的道路任我前行。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。 这是一篇命题作文，“越走越宽的那条路”，这里的路不仅仅指脚下所走的路，更是学习之路，舞蹈之路、写作之路等等各种路，可以写写在你选择的这条路上，你是如何越变越好的。这就是一条越走越宽的路。总之写出你在哪方面有所收获，有所感悟，有所锻炼，你就在那条路上越走越宽。 2.构思选材。 我们可以用记叙文或散文的形式写。如：阅读之路，可以写自己某一次走在小路上时的顿悟——随着自己的脚下的路越来越宽，感悟自己的阅读之路也越来越宽，从书中懂得了更多的知识，懂得了更多道理，从而写抒发自己的感慨。还可以写一写自己的特长是如何练出来的，自己的书法、舞蹈、器乐、演讲等等，然后使自己有所收获，获奖、成长、磨练了意志等等，最后感悟这条路如何越走越宽。记叙与描写相结合，兼议论和抒情，才能让文章更出彩。 19．（23-24九年级上·上海虹口·期末）题目：润心细无声 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 润心细无声 师生情，如春雨般润心细无声，在我的成长过程中留下了深深的印记。 在我的小学时代，我遇到了一位对我影响深远的老师。她姓王，教我们语文。王老师身材娇小，眼睛却格外明亮，仿佛能透过我们的眼睛看到我们的内心世界。 刚开始的时候，我对语文并不是很感兴趣，觉得它枯燥无味。但是，王老师的教学方法却让我对语文有了全新的认识。她总是用生动的故事和例子来讲解课文，让我们在学习中感受到了文学的魅力。 有一次，我在课堂上偷偷看小说，被王老师发现了。我以为她会狠狠地批评我一顿，但是她并没有这样做。她轻轻地走到我身边，拍了拍我的肩膀，然后对我说：“我知道你对文学有兴趣，但是在课堂上还是要认真听讲。如果你有什么问题或者想法，可以随时找我交流。”王老师的话让我感到很温暖，也让我意识到自己的错误。 从那以后，我开始更加认真地学习语文，也经常去找王老师交流自己的想法和感受。王老师总是耐心地倾听我的倾诉，然后给我一些建议和指导。她就像一位知心的大姐姐，在我成长的道路上给我指引和支持。 渐渐地，我的语文成绩有了很大的提高，也开始在文学方面展现出一些天赋。王老师看到我的进步，也感到很欣慰。她经常在课堂上表扬我，让我继续努力；在作文本中鼓励我，写下温暖的话语；在生活中关心我，让我感受到姐姐的关怀。 如今，我已经离开了小学，走进了中学。但是，我依然会时常想起王老师，想起她对我的关心和教导。师生情，如春雨般润心细无声，却在我心中留下了深深的痕迹。我会永远铭记王老师的教诲，也会将这份师生情传递下去，让更多的人受益。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“润心”意味着滋润心灵、滋养内心；而“细无声”则强调了这种滋润是默默地、悄悄地进行的，可能不引人注目，但却深入人心；可以从以下几个方面入手立意，如亲情、友情、师生情、陌生人的善意、自然的美好等，这些都可以在不知不觉中滋润我们的心灵，让我们感到温暖和力量。    第二，文体思路。题目要求写一篇记叙文，所以要选择一个具体的事例来展现“润心细无声”的主题。可以通过描述一个人、一件事或一个场景，详细地展现其中的细节和情感，让读者能够感同身受。可以采用倒叙、插叙等手法，增加文章的吸引力。在描述事件的过程中，要注意人物的刻画和情感的表达，让读者能够感受到“润心细无声”的力量。结尾可以通过总结全文、点明中心的方式，强化“润心细无声”的主题，让读者产生共鸣。    20．（23-24九年级上·上海松江·期末）每个人都是一个独特的存在，不应被他人的标准和期望所束缚。“成为你自己”，体现出对个体独特性的重视和呼唤。 请以“我成为了我自己”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 我成为了我自己 我一直渴望成为我自己，一个独特的、不受他人标准和期望束缚的存在。这个想法源于我对个体独特性的尊重和热爱，我深信每个人都有自己独特的价值和光芒。 从小到大，我总是生活在别人的期望和要求之中。父母希望我成为医生、律师或工程师，因为这些职业稳定、收入高。老师也总是强调我应该按照他们的期望去学习、去进步。在这个过程中，我逐渐迷失了自我，不知道自己真正想要的是什么。 直到有一天，我发现自己的内心开始反抗这种束缚。我开始思考，我真的想要成为别人期望的那种人吗？还是想要追求自己的梦想和热爱？ 经过长时间的思考和探索，我终于找到了自己的答案。我想要成为一名作家，用文字表达内心的情感和思考。这个梦想在我心中悄然生长，逐渐成为了我生活的动力和方向。 我开始尝试写一些短篇小说，投向各大出版社和杂志社。每一次的拒绝都让我有些失落，但我并没有放弃。我相信自己的独特性和价值，相信自己的梦想是值得追求的。 终于，有一天我收到了一封回信，是我的短篇小说被一家小型出版社接受了。那一刻，我感到无比的激动和自豪，因为我成为了真正的自己。我不再是别人期望的那种人，而是一个有着自己梦想和追求的独立个体。 这个经历让我深刻地认识到，成为真正的自己并不容易。它需要勇气和决心，需要不断地探索和尝试。但只有这样，我们才能找到自己的价值和光芒，成为一个真正独特的人。 我成为了我自己，这是一个漫长而不断努力的过程。但我相信，只要我们勇敢地追求自己的梦想和热爱，我们都能成为真正的自己。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“我成为了我自己”为题，写一篇文章。这个题目要求我们深入挖掘个体差异的价值，以及为什么我们要珍视并实践这种差异，从而鼓励独立、自我实现的价值追求，凸显了对个体独特性的尊重和肯定。它强调每个人都是独一无二的，都应珍视和发扬自己的独特之处，而不是盲目追随他人，被外界的标准和期望所束缚。在立意时，可以从个体独特性的角度出发，阐述“成为自己”的重要性，以及如何在这个过程中实现自我成长和价值。同时，也可以反思社会对个体独特性的压抑和束缚，倡导尊重和包容个体差异的价值观念。 二、构思选材：可以从自己的生活经历出发，挑选那些能体现自我独特性、自我成长的实例。例如，你可以选择一次勇敢地拒绝他人建议、坚持自己观点或选择的经历；或者一次努力突破自我、实现个人目标的经历。这些经历能生动地展示你如何成为真正的自己，以及这个过程给你带来的成长和变化。同时，也可以从社会现象入手，选择那些能反映社会对个体独特性束缚或压抑的例子，如教育体制对创造力的限制、职业选择对刻板印象的遵循等。通过批判这些现象，反思我们如何在社会压力下保持独立思考和自主选择的能力，从而成为真正的自己。 21．（23-24九年级上·上海黄浦·期末）“热气腾腾”指热气蒸腾的样子，常用来形容气氛热烈或情绪高涨。 请以“冬天，热气腾腾”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 冬天，热气腾腾 冬天，小寒后的风愈刮愈烈，冬歌愈唱愈响。我不曾想——却也热气腾腾。 回趟老家。村野乡间，阡陌交通，近来修了水泥路，走起来还算平坦。黯淡的老村入了冬，更是一片灰头土脸。 冬天的夜幕，降临得越来越快，帷幔拉得越来越急。黑灯瞎火，近处无人，远处狗吠，我几乎迷茫，衣上已是湿寒。轻飘细雪，她就这么出现了。 一点忽明忽暗的橙光，在黑夜中晃动着温暖的尾焰，悄悄地移动，这简直是我的一根救命稻草。没想太多，就这么顶着风小跑过去，“喂！等一等，等一等！”我停住，俯着腰喘气，眯着眼抬头看。 一盏灯笼映红了老人的脸，厚重的棉衣干干净净，烟灰色的裤，朴素的老棉鞋。“小姑娘！”老奶奶说着一口亲切的方言，“怎么了？” “呃……”我迟疑了一会儿，“奶奶，天太黑了，我有点儿……”说着，我的目光，落在了那盏灯笼上——这年头，还有人用灯笼？真是稀奇呀。 老人似乎看穿了我的心思：“行，奶奶陪你走一段，送你回家。”还没等我说谢谢，老人就提起了灯笼，活脱脱就是风景画里走出来的人物。 习惯了黑暗，光明的温暖让我一下子身心舒畅。终于到了家门口。奶奶已在门前等了，急着迎过来，拉着老人的手：“谢谢你啊，阿婆。” “哪里啊，说谢就见外了。小囡，我就住那边啊，下次再回老家过来玩啊！”我顺着老人手指的方向望去，灯光映照下，夜色渐浓了。 进了门，奶奶告诉我这个挑灯阿婆的事。那也是一个冬天，天都快黑了，阿婆的小孙女嚷嚷着要出去玩，说好晚饭前回来。可是菜都凉了，还没回来，大家都出去找，却再也没找到，怕是让人贩子给拐走了。儿子儿媳因此和她闹翻，都不待在老家了。从此，阿婆冬天夜里头总是提着个自己做的灯笼出去走。她说，她家小囡最喜欢看红灯笼了，兴许看到这灯笼，她就知道回家了。她还说，冬天夜来得早，别家的娃娃贪玩别走丢了路，她得常照着。 “有年头了！”说完，奶奶慨叹道。 不知什么时候，月光透过云层，轻轻抚摸着老城。“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。”突然想到这句话，那一抹忽明忽暗的亮光，不就是流动的窗子吗？挑灯阿婆的这一盏温情、一份期待，不就是我这个冬天寻到的热气腾腾的风景吗？ 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“冬天，热气腾腾”为题写一篇文章。根据材料可知，这里的“热气腾腾”指热气蒸腾的样子，常用来形容气氛热烈或情绪高涨。可以指大自然的风光景物的美丽，也可以理解成使人感动的情景、事件。而第二种情况，将人情温暖与天气冷暖相关联，富含深意，更能引起读者的兴趣。文章立意可以是：（1）冬天的景物并非单调乏味，而是蕴含着春的生机；（2）风雪中，人们互相帮助，是一道动人的风景；（3）政府扶贫工作人员，为贫困户送来过冬的煤炭、衣物等，让人感觉到党和政府的温暖；（4）冬天里遇到困难，得到别人的帮助。注意这些都必须发生在冬季，美好的景、美好的人、美好的事让人内心感受到温暖。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。题目中的“冬天”是故事发生的背景，本来冬天给人的感觉是寒冷、萧条、寂寞，却因某个人或某件事使人感到了温暖、热情、幸福。可以记叙冬天里发生的充满温情的故事，可以描述冬天里令人意想不到的动人场景，也可以抒发对冬天景物的热爱之情。写作时最好用第一人称“我”来叙事，选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。可以这样构思：寒风呼啸，自己独自一人行走在回家的路上，感受到刺骨的寒意。在巷子里摆摊的卖烤红薯的一个老爷爷热情地招呼着自己，让自己在伞下歇一会儿，还塞给自己一个热乎乎的红薯。感受到老人的热情与善良，心中涌起了阵阵暖意，因此觉得冬天“热气腾腾”。生活中，能带给我们点滴温暖的内容，都可以写进文章。写作时，可以加入适当的景物描写，多用些笔墨描写冬天的寒冷，以此来反衬这个冬天很温暖，同时也要加入适当的议论和抒情，以此凸显真、善、美的主题。 22．（23-24九年级上·上海崇明·期末）请以“这是苦，也是甜”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这是苦，也是甜 当第一缕阳光照进窗户，爷爷奶奶便起床了，背着背篓去地里收玉米。 太阳渐渐地越升越高，阳光也愈加炽热。被太阳晒的满脸金光的我，睡不下去了，也背起背篓，下到地里。 玉米粒被金灿灿的太阳照得发亮。“你来干什么？”“嘿嘿，体验生活，晒太阳，吃苦！”爷爷憨厚地笑了。 我掰下第一个玉米，放进背篓里，心里想：这都不是事儿！“别光是拔，把皮儿剥了！”麻烦！我拿出刚才的玉米，剥开外面一层一层的皮，可是要使皮脱下来，还得把玉米下端突起的那部分给掰断。可没想到，这节我拿它无可奈何！怎么掰都会从一旁滑脱。 我回头看看两个老人，一拔一剥一掰，毫无压力，背篓里也快满了。而我的背篓里却空无一物，手里还握着个没解决的。越想越气，两只手一扬，奋力地往小腿上拽作文，“咔”的一声，断了，终于断了。还是骨头厉害！ 这才刚刚弄完一个呢，汗珠使从头发里跑出来，慢慢爬上额头，从两颊分开。跑到下巴上，滴在衣领上，便迅速地散开来。我继续像之前一样，剥开一个就往腿上拽，剥一个拽一个，拽一个就红一点……渐渐地，太阳越晒越热，烤得我两颊变红，发烫。背后篓里的玉米也越来越多，越来越重。 好久过后，我瘫坐在地上。望望爷爷和奶奶，古铜色的皮肤在阳光下格外闪亮耀眼，再看看他们旁边几堆堆的玉米，我才半篓啊！身上已经没有一处干的了，汗水还在拼了命的流，到处乱跑，无处不在。袜子里，裤子里，流到嘴巴和眼睛里，这可真是透透彻彻的苦。 “劳动可真辛苦！”我嘟囔着。 “不苦，不苦！”奶奶笑着说。 我呆呆望着爷爷奶奶。夕阳的余晖里，两个满头银丝的老人，有说有笑。劳动，对于他们，真的不是苦，反而是甜呢！可不是嘛？他们看着金灿灿的玉米，眼里都是笑意呢！ 苦了一辈子，收获了一辈子。我仿佛明白了，这苦，也是另外一种甜！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。题目“这是苦，也是甜”中的“苦”和“甜”是一组反义词，不只是形容味道，这里引申为感觉、体验。“苦”代表着辛苦、经历挫折、感受孤独、被烦恼困扰等等；“甜”代表着幸福、感动、温暖、成功、快乐等含义。“苦，也是另外一种甜”，是从某个角度，将“苦”和“甜”看成是辩证的统一。“苦”往往孕育着“甜”，而“甜”常常来自于“苦”。因此，要挖掘出“苦”中所蕴含的“甜”。例如，学习的过程是“苦”的，要每天按时上课，做作业，要写字、读书、做题，日复一日，要控制贪玩的欲望，要割舍无益的爱好，似乎艰辛且枯燥。但学习带来的快乐很多，知识的积累，眼界的开阔，心灵的丰盈，这些精神上的愉悦无法言说，所以“苦”的确是另外一种“甜”，只是，一个多在过程中体验，一个在结果中收获。只要用心体会，很多事情都是这样“苦甜”交织的。通过自己的经历，所见所感，来表达“苦，也是另外一种甜”的感悟吧。 2.构思选材。文体适合写记叙文或议论文。写作时，可以从自己的人生经历中选取一两件能够体现苦甜交织的生活感受的事件，把这种感受细腻地写出来，并从中感悟人生的哲理；可以从不同人的人生阅历中参悟出要学会享受“痛苦”，苦中有甜的人生道理；也可以通过大自然的启迪得到这种人生感悟。也可围绕自己成长中经历的“先苦后甜”的事情叙述，然后发出感悟：不经历风雨，怎么能见彩虹？“吃过黄连苦，方知蜜糖甜”这句话说得对。因为人生是一条漫长的阶梯，走完这条阶梯是苦的，但得到的是甜的。如果写议论文，首先表明自己的观点：人生的成功，是由苦到甜的，只有经历奋斗后的艰苦，才能尝到成功后的甘甜。然后运用举例论证和道理论证自己的观点，最后总结。 23．（23-24九年级上·上海青浦·期末）请以“这，也是一个机会”为题，写一篇600字左右的记叙文。 要求：不得透露个人相关信息。不得抄袭。 【答案】例文： 这，也是一个机会 经过两轮激烈的选拔考试，我幸运地进入了学校的迎春花作文集训战队。对于我这个平凡而普通的学生来说，参加作文集训真是个好机会！但“文化苦旅”也拉开了序幕…… “既然选上了，那就认真去对待。要珍惜这个写作训练和练笔的机会。”妈妈这样对我说。是的，这的确是个难得的好机会。但是机会，总是留给有准备的人，所以我必须付出努力，我对自己说。 一开始，对于每天一篇作文，我有点不适应才写两天就产生了畏难情绪。这才不是个好机会呢!每天绞尽脑汁，耗尽脑力不说，还落下不少课！一举多失!但第三天，辅导作文的哈老师彻底消除了我的这点小情绪。 按照平日的惯例，老师开始逐一点评我们的作轮到点评我的作文时候，恰好是第二节课开文。始，我心里十分焦急。哈老师一拍脑袋，“哎呀,下午第二节课还要上课呢。来，金霖，收拾一下东西，我们边走边讲。”我连忙整理好文具，跟着大步流星的哈老师走向门外。哈老师边走边说，一会儿把我搂着走，一会儿停下来，仔细地和我解说;一会儿给我生动地表演，一会儿又拿起作文本，指与我交流文章中的不足之处。哈老师虽然不是我们班的语文老师，但她的耐心、细心和热心温暖了我的心。最后，哈老师说:“从你细腻的描写中，我看出了你的笔法十分老练。这是一次好机会，你-定要好好把握，力争上游!加油哦!”哈老师的这番话极大地鼓励了我。 我突然想明白了，这，真是一次机会。通过迎春花作文选拔考试，过五关斩六将的我向全班同学展示了我的写作实力；进入迎春花集训队，我收获了意外的友情，我的“朋友圈”更加畅通发达，忙碌的老师们舍弃自己的休息时间，一心一意为我们指导作文，我收获了老师们的免费辅导课，在以后的习作中我将如履平地。想到这些，我顿时精神抖擞。曾经视作炼狱般的地方，如今已经变成了最向往的地方。 每当午饭后我急匆匆地走出教室去参加作文集训时，身后就满是同学们的啧啧称赞以及羡慕的眼光。但我明白，只有抓住这个机会，付出比别人加倍的努力，才能名正言顺地接受这些称赞。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”，写作更是如此平日勤动笔，才能下笔如有神。 这，也是个机会！我结实了好伙伴；这，也是个机会，我收获了写作技巧；这，也是个机会，我展示了我自己！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“这，也是一个机会”为题写一篇全命题作文。“机会”指时机。立意方向可以是围绕生活中交友的机会，也可以是学习生活中学习的好机会，也可以是自我成长中对使自己进步的好机会，也可以是同学对自己的帮助，也可以是教师对自己的关爱，或是自己生活中遇到的磨砺，选择合适的方向，流露出真情实感即可。 第二，思路选材。阅读题目可知，本题要求文体写成记叙文的格式，选择好合适的立意方向，从生活中选材，例如写学习生活中学习方面的好机会，可以详细叙述如何遇到的好时机，接着写自己如何把握住好时机，最后写通过此次之后获得的心得和感触，注意字数要求，流露出真情实感，传播积极正确的人生态度即可。 24．（23-24九年级上·上海静安·期末）题目：我的心中又充满阳光 要求： （1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文 我的心中又充满阳光 紧握着一份历史卷子，缓慢地走在回家的路上，阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置，我的心，沉下来了，布满了阴霾……终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。 进屋后，我无力地拍打着课桌，“历史”，我的软肋，那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符合我的心情…… 天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史……因为其他的学科成绩都很优异，但唯独历史，让我堕入了万丈深渊，况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。 这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。 阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：孩子，你看！她美吗？我毫不犹豫地说：是的，她很美。爸又说：你再仔细看看。我走过去，突然收起，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。啊！我不经意间叫出了声。 我终于明白了爸爸的良苦用心。爸爸轻轻抚摸着我的头，说：孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。 爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！ 我点点头，回了房间。我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边，花儿在阳光的照耀下是那样的灿烂…… 父亲的话如阳光照亮了我的心田，我的心中又充满了阳光，我明白了花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。题目“我的心中又充满阳光”，首先要理解“阳光”的含义。这里的“阳光”可以指积极的心态、乐观的精神、生命的活力、美好的情感等；“又”字提示我们，曾经有一段时间，作者可能失去了这种“阳光”，或者没有意识到它的存在，这个“又”字说明了一个变化的过程，暗示着作者的心路历程； “心中”是情感的所在，是文章要表达的重点。文章应该着重描述这种“阳光”如何再次充盈作者内心，以及这一变化对作者的影响和意义。立意则可以从自我成长的角度来立意，描述自己在经历挫折、困惑或转变后，如何重新找回或意识到内心的阳光，从而变得更加坚强、乐观和有活力；也可以从感悟生活的角度来立意，表达自己对生活中的美好事物（如亲情、友情、大自然等）的重新认识和珍视，这些事物如何让自己的内心重新充满阳光；还可以从情感转变的角度来立意，阐述某种特定的经历或事件如何触动自己，让自己内心由阴转晴，由此带来对人生和世界的新的理解和感悟。 选材构思。可以选择个人经历作为素材，如一次旅行、一次挫折、一个重要的决定等，描述它们如何使自己心中的阳光得以重生； 可以从文学作品、电影、音乐等艺术形式中汲取灵感，借用经典的角色或情节，来表达内心的阳光是如何复苏的；可以引用名言、诗句或哲理故事，以增强文章的说服力和感染力。例如引用关于希望的诗句，或讲述一个战胜困难的励志故事。构思上可以开篇要点题，简明扼要地阐述心中的阳光是如何再次充满自己的内心，可以通过描绘一个场景、引用一句名言或讲述一个小故事来引入主题。中间部分要具体展开，可以按时间顺序或逻辑顺序来组织材料；对于个人经历的描述，要注意细节的刻画；对于艺术作品的引用，要进行适当的解析；对于名言、诗句的运用，要准确且符合语境。结尾部分要收束有力，总结全文，强调主题。可以提出自己的感悟或希望，也可以用一句寓意深刻的话来结束文章。 25．（23-24九年级上·上海浦东新·期末）题目：我，被看见了 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 我，被看见了 一袭淡蓝色的旗袍，一曲悠扬婉转的“睡莲”，似泉水叮咚，似娇瓣初绽。也许你以为这个优雅的演奏者是我，那可就猜错喽！我正是她怀中抱着的，最亲密无间的伙伴——中阮。 如果说古琴是清冷寡言的御姐，琵琶是多才多艺的才女，那我便是一个萌态可掬的萝莉！你或许不曾看见过我的“芳容”，但只要你瞧见了我那双圆溜溜的“大眼睛”，一定再难以忘记我的面容。我有着高挺的“鼻梁”，有着长长的“发髻”，琴头和琴轸则是我发髻上最精美的“发簪”和“如意”。 只可惜，世人总将我错认，毕竟我登台的机会寥寥无几。谁又知晓，我是多么想用我那清亮圆润的声音大声地回应：“著名诗人白居易都曾说我‘掩抑复凄清，非琴不是筝。还弹乐府曲，别占阮家名。古调何人识，初闻满座惊’呢！” 好在，我的主人——一个清秀文静的小姑娘最通我心意，稀释了我内心的苦楚和落寞。无数次练习的间隙，她都轻抚琴身，与我深深对望：“我知道你，多么想被看见。”她的眼眸中，闪烁着的，是和我一样的光，渴望被看见。 终于，我看见我的小主人回家时笑得嘴角都要翘到天上了，眼儿弯成了两道月牙。她兴奋地将我拥在怀中，紧紧地：“太棒了，太棒了！我们民乐社团有一次宣讲，老师让我上台，我们能够被看见啦！”我，能被看见了？ 小主人和她的朋友们为了呈现最佳宣讲效果，可没少花心思。那一日，我第一次登上如此闪耀的舞台，与我的小主人一起，为台下的观众送上了一曲“隐形的翅膀”，我听到观众的惊呼，心底更加得意：你瞧，我这古老乐器来演奏流行乐曲，是不是也很惊艳？曲调丝毫不输吉他！她们还在最后的表演齐刷刷换上军装，一曲阮族大合奏“我和我的祖国”旋律响起，引发了全场观众大合唱，声浪是一浪更高过一浪。这一刻，走过了漫长岁月洪流的我，再次被人们看见！听见！用耳熟能详的歌曲来证明，我，拥有无限可能；我，也能惊艳你们的岁月。 寒假里，我听说民乐老师还特地创建了中阮爱好者的公众号，上面时而转发知名艺术家的演奏，时而上传了小主人用我录制时兴的歌谣上传视频，时而还会分享我和小主人的故事呢！不断攀升的“在看”数，都在见证着，我正走入更多人的视野之中，被更多人看见！ 我，被看见了！这不是终点，我的无限潜能，万千风采，正在绽放！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。这个题目，乍一看有点怪怪在哪里？怪在一个“被”字上！回答4个问题思路就清晰了：1.我被看见的潜台词是什么？是不容易被看见；2.那么我想被看见，还是不想被看见？想被看见如果是“东窗事发”、是“露馅”不但是“自黑”，也不够积极，正能量；3.被谁看见？多选题，都可以；4.怎么看见的？需要细节描写。 选材构思。思路拆解：1.抓类型：隐含限定两面性（我不容易被看见）；2.抓对象：我；3.抓限定：被看见；4.抓思路： a.不容易被看见；b.被谁看见；c.怎么看见的；d.如何体现“被”；e.我的成长和收获；5.抓背景：题目暗含我不容易被看见，但渴望被看见；6.换成熟悉的题目：《没想到，真没想到》《意外的收获》；7.看见的特质：(1）被关注；(2) 引起重视；(3）需求、情绪被感知、接纳、尊重；8.抓选材：(1)虽然是配角，付出的努力也被看见；(2)拟人体，我是传统文化中的某一种，通过小主人的努力，让我的价值被看见（这种写法比较巧妙）；9.注意点：(1)最好用双线索（浅层：肉眼看；深层：被关注、引起重视）；(2)不容易被看见要略写，看见的过程要详写（有情节、有细节）。 26．（23-24九年级上·上海宝山·期末）时光流逝，虽然许多东西都在发生改变，但依然还会有如当初一样不变的人，或物，或心愿，或梦想…… 请以“一如当初”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 一如当初 “你要多吃核桃，吃核桃长智力。”这是妈妈经常告诉我的一句话。 随着年龄的增长，可这句话却从未间断过，尤其是上了初中。妈妈每天都会给我剥一些核桃仁，放在车里，让我上学的时候吃。我每次吃到妈妈亲手包的核桃仁，心里就暖暖的。妈妈的爱就像一股清泉，每时每刻都滋润着我的心田。 每天早晨在上学的路上，妈妈在开车，我就在吃核桃仁。到了学校，妈妈看到一盒核桃仁几乎没动，就说：“才吃了这么点儿，来，再吃点儿。”说着又往我嘴里塞上了几块核桃仁，妈妈这才满意的上车。 下午放学时，饥肠辘辘的我看到核桃仁，一下子就吃了起来，吃得格外香，心中充满了对妈妈的感激之情。到了家的时候，核桃仁已经所剩无几，妈妈脸上露出了欣喜的笑容。“嗯，这会儿吃得不错。”’一副心满意足的样子。 当我晚上听见“”咔嚓、咔嚓“”的声音时，那准是妈妈在剥我明天要吃的核桃仁。我有一次问她，你每次剥核桃仁的时候有什么感受呀？妈妈先叹了一口气，手中依然剥着说：“包的时候很累，但看你吃的时候就很开心。”一霎时，我感到了妈妈对我的爱。 我站在那里看着妈妈剥核桃。其实剥核桃并不是一件简单的事，妈妈手里拿着镊子把核桃夹在中间。夹核桃是很考验人的技术的，你既不能夹的太紧，又不能夹的太轻，但妈妈有时会有失误，夹得不太好，因此有许多核桃仁都在缝里，这些核桃仁要剥的话会特别麻烦，但是妈妈还是选择了剥。于是妈妈就用刀子去挑。 就这样日复一日，年复一年，那把刀子的尖都变弯了，她的手都剥的裂开了口子。可妈妈依然是那么执着，每天从不间断。剥核桃成为妈妈每天的必修课，吃一捧核桃仁成为我每天的必需。 妈妈剥核桃是他爱女儿的表现，我吃核桃是享受母爱呀。 每天吃一捧核桃，人我很幸福。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“一如当初”指没有任何变化，还是像一开始那样。审题时，应思考“谁”或什么东西“一如当初”。结合材料“ 时光流逝，虽然许多东西都在发生改变，但依然还会有如当初一样不变的人，或物，或心愿，或梦想……”的提示，可以写人或物等实的东西，如爷爷、老师、同桌、钢琴、门前的柳树等；也可以写品德和精神等虚的东西，如理想、信念、诚信、干劲等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。根据对题意的理解，明确“谁”的什么“一如当初”，如妈妈的爱一如当初、小区的美好环境一如当初、我学习的劲头一如当初、老师的奉献精神一如当初、国家反腐倡廉的决心一如当初等等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“一如当初”的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；行文时，要写清楚“当初”如何，重点写现在是如何如初的。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如不忘初心才能担当使命，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 27．（23-24九年级上·上海闵行·期末）题目：时间给了我答案 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 时间给了我答案 看着桌上沙漏不断地被翻转，我突然明白，真诚才是最打动人心的。这是时间给我的答案。 老师重新安排了座位，我有了新的同桌。她眉眼清清亮亮，一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，煞是好看。但我和她并不是很熟悉，有时尴尬的氛围在我与她之间流连。 秋日的阳光已显温柔，空气中开始飘荡着桂子花香。 这天早晨，校门口我与她相遇。“快走！快走！还有1分钟就要上课啦！”她一路小跑，高高地举着腕表给我看。还没等我做出反应，她一把就拉过我的手，拽着我向班级的位置奔跑。耳边的风“呼呼”作响。刚坐到位子上，上课铃如期而至。我暗道：“幸好，幸好。”我看向她，她也看向我。窗台上的金枝玉叶正沐浴在阳光中，绿得发亮。此时她笑靥如花,笑容中我看得到了真诚的快乐。 不知不觉，我与她已相处两周了。 一天，我的一位朋友跟我说：“其实你在班里的人缘不好，大家都对你评价不好。”我很在意别人对我的评价和看法，这句话对于我来说犹如晴天霹雳，当头一击。 下课了，我还在纠结自己究竟做错了什么，她叫我，我却恍若未闻，直到她摇了摇我的手臂，我才如梦初醒。看着她写满担心的脸，我把事情的缘由告诉了她。说完我以为她也会和其他同学一样否定我。可她却一脸微笑，真诚地说道：“你大可不必太在意别人的看法，因为你就是你，独一无二的你。我们是为自己而活，如果我们的所为没有过错，没有伤害别人，有缺点就去改。又何必在意别人对自己的看法呢？再说优秀的人才会受到非议。”她的话好像蕴藏着无穷的力量，让我的心平静下来。 “只管要做好自己！而且，我认为你很好啊！“她拍了拍我的肩膀，嫣然浅笑，眼底的真诚都要溢出来了。 那天的夕阳很美，阳光柔和地洒在她身上。她好似镀上一层金色光晕的天使，熠熠生辉。她用真诚抚慰了我驿动的心，我们的友情也潜滋暗长。 我不禁在想，有些同学为什么能成为形影不离的好友？与同桌相处久了，我这才明白，真诚是同学相处的必杀记，这也是时间给我的答案。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以“时间给了我答案”为题，写一篇600字左右的作文。这是一道带有提示语的命题作文，意思较为明确，不容易误读。关键词有两个，第一个为“时间”，时间有一定的长度，可长可短，学生可以自由选择写某个时间段内发生的故事。第二个关键词是“答案”，既然要写答案，就必然要有问题。因此“答案”二字暗含着心中的困惑和不解，需要学生关注自我发展过程、关注社会生活现象、关注历史发展轨迹等，积极思考，提出问题，然后寻找答案。“时间给了我答案”可理解为：随着时间的推移，我曾经的困惑和不解都有了答案。 二、选材构思。我们可以从“问题”为切入点，按时间长短从两方面进行思考。方向一，从短时间来看，以个人成长为中心，从小处着手  在每个人的成长过程中，存在着或大或小的许多困惑，这些困惑关乎着我们对学习、友情、亲情等的看法和感悟，随着时间的推移，这些不解和困惑慢慢解开，围绕个人的成长经历，从切身的生活经验出发，谈时间让自己得到了什么。方向二，从长时间来看，着眼历史发展，从大处落笔，写自己的见闻思考漫漫历史长河中，选择以历史人物或历史事件为写作对象，以某一个启示为主线串联起个人与历史的故事，采用“叙议结合”的方式使文章内容丰富深刻。我们可以写历史变迁，向历史过往追问答案。可以写某个历史现场的还原，也可以写某个历史人物的品评。写这类题目时要注意，仍是在写自己的见闻和思考，要将自己的所见所感置身其中，使全文成为一个有机的整体，不能抛开自我空谈。 28．（23-24九年级上·上海金山·期末）题目：原来，这事没那么简单 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不要透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 原来，这事没那么简单 在洒满月光的小径上走着，慢慢地，慢慢地……烦恼的思绪笼罩着我，竟让我在如此幽静的地方无法释怀！ “给我看一下嘛！”“不给！”“别那么小气！”“不行，这是我的日记，不能给你看！”“哼！”上午与肝胆相照的好友因一本日记本而吵架的场景历历在目。 怎么办啊？她以后会不会不理我了？ 没事的，现在打个电话向她道歉，她肯定会原谅你的。 在经过一阵内心挣扎后，我摸出手机，打算向好友道歉。电话正在连接中，我的心却莫名地加快了频率，越来越快，越来越快。我暗暗告诉自己这没什么大不了的，不就是说对不起三个字嘛，谁不会啊。 电话接通了。“喂。”当听到十几年来日日萦绕在耳畔的悦耳的声音时，我竟一时说不出话来。“喂，喂。”电话中的好友一声声地困惑地呼唤着，我却迟迟不给她答复，只觉得胸口闷闷的，让人窒息。 悄然间，一颗晶莹的泪水滴在了点点光斑的小径上，电话的那一头也沉默了。 “对不起”，如此简单的三个字却仿佛一根鱼刺，牢牢地卡在我的喉咙间，怎么拔也拔不下来。我率先挂断了电话。 我蹲下身，抱着头，轻轻啜泣着。原来，向好友说“对不起”没那么简单。 许久，我鼓起勇气有一次接通了好友。“喂。”再次听到熟悉的声音时，我依旧开不了口，心也狂窜着，如同波涛汹涌的海浪。“没事的，没事的，你只要说完‘对不起’就可以挂电话了。”我自我安抚着。“我……我……”我疙疙瘩瘩地对着电话说着，却始终说不出对不起。总觉得向好友说了太没面子了！顿时，我们又陷入了沉默。 沉默也不是办法，快说吧！我催促着自己。算了，豁出去了，说就说吧！ “对不起！”我对着电话中的好友大声喊道。接着，没等她回答我便匆匆挂断了电话。我长叹一口气，终于结束了！ 原来，“说声对不起”这事没那么简单。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。题目是“原来，这事没那么简单”。这个题目里含有三个关键词语“原来”“这事”“简单”。“原来”表示发现从前不知道的情况，指对事物的认识，感受比较肤浅，经过亲身经历、细心的体悟才明白，事情并没有想象的那么简单得通过描写一件醒悟的心理状态；“简单”重在体会，这个题目可以这样理解：写一件小事，原来以为很简单，但真正做起来后突然发现远没有自己想象的那样简单。 2.选材构思。要想写好这篇作文，就要写好自己对事情重新感悟的过程，最好能使用对比的手法，让开头的不以为然和结尾的肃然起敬形成鲜明对比。即文章要曲折，起伏。可以从“亲情”“友情”“人与人的相处”以及学习生活方面选材，通过叙述具体的事情，表达自己发现了什么“原来没那么简单”，以此来说出一番道理，领悟生活。如我们可以写小学时候我觉得学习是很简单的事，但是升入初中以后，随着学习科目的增多，自己还按照小学时的学习方法来学习，导致成绩下降，从而感悟出原来学习这事没那么简单。 29．（23-24·上海嘉定·期末）题目：也曾屡败屡战 要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。 【答案】例文： 也曾屡败屡战 我在绘画方面没什么天赋，妈妈常取笑我画马跟画驴没有区别，可我偏要冲破这道难关，因为我爱画画! 在一节美术课上，老师让我们上台展示学习素描的成果，同学们都怕阴影勾勒得深深浅浅不匀称而不敢上台尝试。我也有自知之明，肯定画不好，上去也会被嘲笑，可如果一直缩在小角落里，不展示自己的优缺点，最后是学不会素描的。 要不今天试试? 我想。不，还是不要了，上去肯定要“出丑”。纠结了半天，我决定不当缩头乌龟。不服输的性格激励着我，我决定尝试一下。深吸一口气，给自己打了打气，我举起右手，声音低沉却坚定：“老师，我想试试!” 老师本来失望的目光，因我大胆举手，重新露出光彩!一站上讲台，我拿着画笔的手就不由自主地颤抖起来，紧张的老毛病又犯了!我不停地咽着口水。决心是下了，可心里忐忑不安，这可是我第一次在讲台上画画呀! 老师与同学们此刻一定满怀期待。 想到这里，我稍微镇定下来，一步步按照老师的要求画，精气神都凝聚在右手的画笔上，不给自己涂改的机会。不一会儿，一幅少女素描头像完成了!我长舒一口气，退后几步，仔细端详画作。唉，画得真丑啊! 可让我想不到的是，大家为我鼓起了掌，班里的大队长看出了我的疑惑，站起来说：“嬉嬉，虽然你画得不大完美，可你比我们都棒，我连上台的勇气都没有，凭你勇于挑战这一点就很值得我们学习!” 对啊!今天最大的成功，是我勇敢地尝试了，战胜了自己的怯懦。想到这里，我忍不住扬起了嘴角。做一件事就是要勇于尝试，勇于和自己“较劲”，即使结果可能不大理想，但我们仍应该尽全力去尝试。我勇敢地迈出了第一步，无论成败，我先战胜了自己。 【详解】本题考查命题作文。 1、审题立意。分析题目，“也曾”，说明这是过去的一段经历。“屡败屡战”的意思是失败过多次，但从不肯屈服，每一次失败之后选择奋起再战。根据对题意的理解，可提取写作关键词“真正的强大，是从不认输”“不惧怕失败”。可以确定立意的方向为：不因失败而失掉了再战的勇气、信心和决心；从不因失败而失掉了希望；真正强大的人，不是从不经历失败，而是从不认输；在战胜失败中，勇敢追求，不懈进取；在战胜失败中，意志坚强，充满勇气与信心；在战胜失败中，心态乐观，积极向上；人生的路上，不惧怕失败，越战越勇。 2、选材构思。如写成记叙文，可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。如叙述自己追求舞梦之路或者某个阶段的学习过程中所遇到的难与遭遇的失败，通过自己的努力与坚定以而去战胜，让自己明白:要想成功，就要有迎难而上，战胜失败的勇气，从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。如果写成议论文，可由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪，进而明确中心论点。无论确定什么中心论点，都应选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有"从不因失败而失掉了再战的勇气、信心和决心，从不因失败而失掉了希望”。 30．（23-24九年级上·上海徐汇·期末）在过往的岁月里，你的生日是怎么过的？家人们的生日又是怎么过的？哪一次你或家人的生日让你印象最深刻？为什么呢？ 请以“特别的生日”为题写一篇文章。 要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文1 特别的生日 那天，我和一群同学一起参观了海淀区四季青敬老院。坐在车上，大家都在有说有笑地谈这谈那，可我却一直闷头在想：敬老院是不是特别脏？那里会不会有疯老人？一连串的问题出现在我的脑海里，我越想越害怕，越想越心烦，心里仍抱怨着，一路上，我几乎没讲一 句话。 走进大门，我们被这漂亮的庭院吸引住了：牡丹、玉兰、金菊竞相开放，芬芳袭人地下是绿油油的小草，五彩的小鱼在水池里游来游去。我们边感叹着，边走进了老人们居住的楼房。楼道里弥漫着温暖的气息，老人们的笑声和谐地回荡在空气中。我们走进一间房间，看到了一位白发苍苍的老人，他正坐在床边，微笑着看着我们。这是一位孤寡老人，他的名字叫李爷爷。 李爷爷的生日就在今天，我们特意来给他过生日。我们为他准备了一张生日蛋糕，上面点燃了五支蜡烛。李爷爷看到这一幕，眼睛里闪烁着泪花，他感动地说：“这是我这辈子第一次过这么特别的生日。 我们围坐在李爷爷的床边，唱起了生日歌。李爷爷的脸上洋溢着幸福的笑容，他的双手 颤抖着，轻轻地吹灭了蜡烛。我们为他祝福，希望他健康长寿，幸福快乐 李爷爷感激地握着我们的手，他说：“谢谢你们，你们给了我一个难忘的生日。”他的声音有些颤抖，但充满了感激和温暖 我们陪着李爷爷聊天，听他讲述了他年轻时的故事。他曾是一名军人，参加过抗日战争，为国家做出了贡献。他的妻子早已离世他没有子女，孤独地生活在这个敬老院里。我们听着他的故事，心里充满了敬意和感动 在李爷爷的房间里，我们还为他准备了一份礼物。这是一本精美的相册，里面装满了我们和李爷爷的合影。李爷爷接过相册，他的手有些颤抖，他仔细地翻看着每一页，脸上露出了欣喜的表情 时间过得很快，我们不舍地告别了李爷爷。他紧紧地握着我们的手，眼神里充满了感激 和不舍。我们离开敬老院的时候，李爷爷站在门口，目送着我们的离去。 回到学校，我心里充满了感慨。这次特别的生日，让我明白了孤寡老人的孤独和需要关爱的渴望。我们年轻人应该多关心他们，给他们带去温暖和快乐。 例文2 特别的生日 在柔和的阳光下，我轻轻抚摸着那张布满皱纹的脸庞，那是一张经历了岁月洗礼的脸充满着故事和回忆。当我决定要为这位孤寡老人过一个特殊的生日时，我的内心充满了温馨和希望，想象着能为他带去一丝的欢乐和温暖。 在策划生日惊喜的那段日子里，我与朋友们一起忙碌着，为这个特别的日子准备着。我们精心挑选了一款精美的蛋糕，蛋糕上的每一个糖霜花朵都象征着我们对老人的深深祝福在选择礼物时，我特意挑选了一件暖和的羊毛围巾，希望在寒冷的冬天里，它能为老人带来一丝温暖。 当我带着礼物和蛋糕来到老人的简陋小屋时，他那双布满故事的眼睛中闪烁着惊讶与不解。他的双手微微颤抖，接过我递上的礼物嘴角露出了一个羞涩而又真挚的微笑。我能感受到，这个小小的惊喜为他的生活带来了一抹不易察觉的亮色。 我们围坐在一起，老人开始分享他的往事，那些曾经的欢笑和泪水在他口中变得格外的珍贵。而我们，则倾听着，分享着，让这个生日变得不再孤单。我拿出蛋糕，我们一起唱起了生日歌，那一刻，屋子里充满了欢声笑语，仿佛时间在这一刻凝固，留下了永恒的温馨。 在那一天，我深深体会到了帮助他人的意义所在。它不仅仅是给予物质的关怀，更是在给予心灵的慰籍。老人的笑容，那些分享的故事，都成为了我心中最宝贵的财富。我为能为他带去一丝的欢乐而感到欣慰，也为自己能在这个过程中收获了成长与感动而感到幸福。 这个生日，虽然没有华丽的装饰，没有喧闹的庆祝，但它却是如此的特别和难忘。在这个过程中，我学会了珍惜，学会了感恩，也学会了怎样用一颗真挚的心去关爱他人；收获了无尽的感动和力量，也让我明白爱，原来可以如此简单，如此纯粹。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“生日”，顾名思义，是一个人出生的日子。在中国人的传统观念中，生日是比较重要的日子，又称为“诞辰”。现在，我们也常在生日这天有庆祝活动，如亲朋好友聚餐、开生日派对、送生日礼物、拍生日照片、吃长寿面、切生日蛋糕、吹蜡烛、许愿等等。更进一步，生日的意义是什么呢？这是我们需要深思的。过一次生日，长大一岁，值得纪念。那什么才是长大？过生日是一种仪式感，我们纪念长大，那年龄增长了，心灵和思想有没有长大呢？有没有一些成长的心路历程？“特别的”，就是个关键的修饰词，强调所写的生日与众不同。这个词语也略含褒义，既然特别，便令人惊奇、记忆犹新。那么，“特别”在哪？之前的生日一般都是怎样？可以有个对比或者衬托。在结构上考虑适当首尾呼应，或者插叙回忆，或者欲扬先抑。审题过程中，我们一方面可以思考选择素材，另一方面，也可也在构思切合主题的结构布局。 选材构思：“特别的生日”，更适合家庭亲情、个人成长两大主题。如果选择家庭亲情类，可以写父母的生日：平时不太记得父母的生日，特意准备礼物或做家务，祝父母生日快乐，感恩父母；或者写祖辈的生日：平时很少有时间去看望长辈，在生日宴上感受到老人们的慈爱和渴望陪伴、关怀。如果选择个人成长类，可以写自己的生日：和同学一起过，友情芬芳；和家人一起过，和睦温馨；自己过生日，孤单但坚强；或者写过往的生日：用心设计的生日，难忘珍惜；生日那天发生的事，感悟思考；生日中的心灵成长。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $