专题09 记叙文阅读-2025-2026学年九年级语文上学期期末专题复习（广州专用 ）

专题09 记叙文阅读 1．阅读下面文字，完成问题。 市区的蘑菇 [意大利]卡尔维诺 ①风，从远方来到城市，带着不寻常的礼物。但只有少数敏感的人才察觉得到，像有花粉热毛病的，就会因为别处飘来的花粉而打喷嚏。 ②一天，不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风，于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现，除了小工马可瓦多，他每天早上都在那里等电车。 ③这位马可瓦多对城市的生活不是很适应：广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光。相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏；马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮，马可瓦多不会不注意到；四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在，这些他都能发现。 ④一个早上，马可瓦多在站牌附近注意到一些奇特的东西：林荫大道的花坛上，在某几处树椿，似乎鼓起了肿块，微露着圆形体。 ⑤他弯下身去系鞋带以便看清楚：是蘑菇，真的蘑菇，正在市中心萌芽！对马可瓦多而言，他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且，生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还是有某些东西可以期待的。 ⑥他这天工作得比以往都要更心不在焉，老想着那些只有他知道的蘑菇，在幽暗的土地上寂静、慢慢地成熟。那多孔的果肉，吸取地下的水份，蹭破土地表层。“只要下一晚上的雨，就可以采收了。”他自言自语道，并急着让他太太和六个孩子知道这项发现。 ⑦马可瓦多在少得可怜的晚饭时宣布：“在一个礼拜之内我们有蘑菇可以吃！很棒的油炸蘑菇喔！我向你们保证！” ⑧然后对还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽，它们鲜美的滋味，还有烹煮的方法，这样就可以把他太太朵米替拉硬拖进来参与讨论，因为她始终一副怀疑和漠不关心的样子。 ⑨“这些蘑菇在哪里？”孩子们问，“告诉我们蘑菇长在哪里！” ⑩对于这个问题，马可瓦多基于多疑的理由煞住了他的兴奋：哎，我一跟他们说出位置，他们和平日混在一起的野孩子一齐去找，然后消息会传递整个社区，蘑菇就都到别人的锅子里了！这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵，担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来，现在他只渴望拥有。 ⑪“蘑菇的位置我知道，而且只有我知道，你们要是在外头走漏一句话，就该倒楣了。” ⑫第二天早上，当马可瓦多走向电车站时，满是挂念。他蹲在花坛上，看到蘑菇长大了，但并不多，几乎还完整的藏在地下，才松了一口气。 ⑬他就这么蹲着，直到察觉有人站在身后。他猛地站起身来并试着装出若无其事的样子。一个清道夫正倚着扫把看着他。 ⑭管辖这片蘑菇生长区域的清道夫是一个戴眼镜的年轻人，瘦高个儿，叫阿玛弟吉，对马可瓦多一向不太友善。 ⑮这天是星期六，马可瓦多有半天的空档都消磨在花坛附近，魂不守舍地转来转去，眼睛远远地盯着那个清道夫和蘑菇，同时心里盘算着还要多少时间蘑菇才会长大。 ⑯晚上下起雨来，马可瓦多因为雨声而兴奋地跳起来，下雨，下雨了！他吸着潮湿的尘土味，还有从外面飘来的新鲜霉味。 ⑰星期天清晨，带着孩子和一个借来的篮子，马可瓦多冲向花坛。蘑菇都在，站得笔直笔直，小帽子在水汪汪的地上高高扬起。万岁！全体立刻埋头开始采摘。 ⑱“爸！你看那边那位先生摘了多少！”小米开尔说。爸爸抬起头来看见，站在他们旁边的阿玛弟吉也挽着满满一篮的蘑菇。 ⑲“啊！你们也来采？”清道夫说，“那么是真的好吃啰？我摘了一些，但是又没有把握……更那边一点的大道上还长有更大朵的蘑菇……好，现在我知道了，我得去通知我的亲戚，他们正在讨论要不要摘……”说完，便大踏步走开了。 ⑳马可瓦多一句话都说不出来，还有更大朵的蘑菇，而他竟然不知道！眼睁睁地看着一次意外的收获就这样变成别人的，他有好一会儿几乎气傻了。在那个时候，有很多人正在等电车，由于天气仍不稳定而且潮湿，大家手臂上都吊挂着雨伞。“喂！你们这些人，今晚想吃油炸蘑菇吗？”马可瓦多对站牌附近拥挤的人群喊道，“在马路上长出了蘑菇！你们跟我来！每个人都有份！”之后，他就紧跟着阿玛弟吉，而他身后则紧跟着另一群人。 ㉑大家都找到了蘑菇，没有篮子的，就把蘑菇放在打开的雨伞里。有人说：“如果我们一起办个午宴一定很棒！”但最后，所有人都带着各自的蘑菇回到自己家里。 ㉒不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃。中毒都不严重，因为每个人吃的蘑菇数量并不多。 ㉓马可瓦多和阿玛弟吉正躺在相邻的病床上，怒目相视。 （有删减） (1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．小说开头运用对比手法，将少数敏感的人和其他人作对比，突出少数人对自然的关注。 B．当马可瓦多在晚饭时宣布一周内有蘑菇吃的时候，全家人都表现出惊喜与期待之情。 C．阿玛弟吉对马可瓦多的态度一向不太友善这个细节是为后文阿玛弟吉抢蘑菇作铺垫。 D．小说结尾马可瓦多和阿玛弟吉躺在相邻病床上怒目相视具有画面感，令读者回味无穷。 (2)从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。 广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光。 (3)小说中的马可瓦多是一个什么样的人？请结合全文分析。 (4)小说标题改为《小工马可瓦多》好不好？请结合文章说说你的理由。 阅读下面文字，完成问题。 一只破碗 （刘华） ①酒店典礼大厅布置得浪漫典雅。音乐奏响，我和丈夫牵手踏上婚礼主礼台。妈妈手捧着一个灰黑的木匣子，小心翼翼地走到台上。她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我。我留意到木匣子老旧而残破，四个角上雕刻着古老的纹饰。这个木匣子我还有印象，儿时曾在妈妈的木箱里见过。当时我打开木匣子，看到里面有一个碗。妈妈发现后，斥责了我一顿，从此锁上了箱子。 ②木匣子灰黑灰黑的，混在一大堆礼物中毫不起眼。婚礼后就忙得昏天黑地的，这个木匣子被我忘在脑后了。 ③周末，我去看望父母。爸爸在阳台为他的花儿剪枝，妈妈在厨房忙着晚餐，我坐在客厅看电视。电视里正播放一档很著名的鉴宝节目，一只略显残缺的碗最后被某专家认定为宋朝遗物。当他将碗的市场参考价报出时，全场轰动，碗的主人更是激动得泪流满面。 ④我看着电视中的那只碗，突然想到妈妈送的木匣子里装的就是这种碗，我激动起来，忙把爸爸拉到电视机前：“爸，我们家也有一只这样的老古董。”爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道。他压低声音告诫我：“千万别告诉你妈妈。”我感到很奇怪。爸爸说：“那只碗早被你妈妈打烂了。”我心里一惊：“怎么打烂了？妈妈明明把碗作为结婚礼物送给我了，就在我家。” ⑤爸爸叹息一声，说：“打烂就打烂了，你千万别在你妈妈面前提这事。那只碗是你外婆给她的陪嫁，据说是传了很多代的传家宝。当初你妈妈打烂那只碗时难受了好久……” ⑥那只用传统手工艺箍起来的碗，虽然有裂痕，可此刻正静静地躺在我家的柜子里，尽管价值打了折扣，可毕竟是祖传宝贝呀！ ⑦几个月后，爸妈要搬入新居。帮他们整理物品时，我翻出了当时妈妈装古董碗的木箱。这个箱子顶端有一把铜锁。我打开铜锁，木箱里存放着很多旧物件：妈妈年轻时的照片、爸爸写回家的信件、哥哥掉落的牙齿、我儿时的背带…… ⑧我既小心又激动地翻找着，妈妈进来了，说：“你在做什么呀？”我开玩笑地说：“找宝贝！说不定咱们家还藏着什么古董花瓶啊、古董玉佩啊之类呢。”妈妈愣了一下，笑了：“我们是普通人家，哪有什么古董呀，就是送你的结婚礼物也不过是一只普普通通的土碗。” ⑨“什么？那只碗不是老祖宗传下来的宝贝吗？”妈妈淡淡地说：“原来是有一只老祖宗传下来的碗，可早就被我卖掉了……”“卖掉了？什么时候的事？”我大吃一惊，“卖了多少钱？”“几千元吧。”妈妈笑了。 ⑩“几千元？你知道它现在的价格吗？”我虽然答应过爸爸不提碗的事，可还是忍不住把从鉴宝节目里看到的专家标价说了出来。“妈，”我说，“说不定电视上的那只碗就是你当初卖出的那只，按现在的标价，那可是我们一家人挣几辈子也挣不来的呀！你被骗了。” ⑪“20年前卖了，”妈妈抚摸着老旧的木箱，淡淡地说，“20年前的冬天，你爸检查出脑袋里长了瘤子，需要马上做手术。可我和你爸的工资除了养活你哥和你外，还要定期给爷爷奶奶寄生活费，哪有钱做手术！亲朋好友都借遍了，也凑不齐那一大笔手术费。我愁得整宿睡不着，想起了那只祖传的碗，就找到做古董收藏的人把那只碗卖了。然后，我带着你爸去北京做手术。你看，他到现在都健健康康的……后来你哥上大学的费用、你学小提琴的费用，花的都是卖碗的钱……一只祖上传下来的碗，不但给了我一个三代同堂的美满家庭，一个相伴至今的好丈夫，还有一双健康成长的儿女，我觉得那只碗卖得太值了！” ⑫我沉默了一会儿，又问：“爸爸说你把祖传的碗打烂是怎么回事？” ⑬妈妈笑起来：“千万别告诉你爸！你爸脾气倔，他不想加重家庭负担，也舍不得让我受苦。当年他得知自己长了瘤子后，一直不肯去做手术，说不用浪费钱，能为老人孩子省点儿就省点儿。无奈之下，我告诉他，在海外的叔叔借了一笔钱给我们……”说到这里，妈妈得意地笑了。之后，妈妈找了一只相似的土碗回来，打烂之后告知爸爸传家宝不小心打烂了。爸爸安慰了妈妈好久，从此不敢提起这个碗。妈妈请匠人把打烂的那只土碗箍起来，装在原来的木匣子里。“千万别告诉你爸！要是他知道因为自己的病让我卖了代代相传的宝贝，一定会难过的。”她叮嘱我，“孩子，妈妈把它送给你做新婚礼物，是想要留个念想——碗是不是古董不重要，你们小夫妻相互扶持、携手共度一生才是最重要的。” ⑭回到家中，我找出那只碗，久久端详着。这只碗承载了太多太多。面对着它，我第一次懂得了有价与无价的区别。 ⑮我小心翼翼地把碗收起来。我想，等我也有了孩子，在孩子结婚那天，我把这只碗作为礼物送给他（她），还要告诉他（她）关于这只碗和它背后的故事，让他（她）把这只碗和这段故事一代代传下去…… （摘自《知识文库》2005年11月，有修改） 2．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．小说的语言质朴无华，情节真实感人，刻画了一个坚强而又温婉大气的“妈妈”形象。 B．小说中的父母为了怕对方伤心，都把“破碗”藏在心底，其行为体现了亲人间的温情。 C．小说中那只“破碗”既是父母热爱家庭和相濡以沫的见证，也是推动故事发展的线索。 D．妈妈送的结婚礼物装在灰黑的木匣子里，一点儿不起眼，被“我”嫌弃得忘在脑后了。 3．小说中划线句妈妈两次强调“千万别告诉你爸”具体指的是什么事情？她为什么要这样做？ 4．根据括号中的提示，结合上下文赏析加点词和划线句的表达效果。 ①她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我。（从词语运用的角度） ②爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道。（从描写的角度） 5．本文“我第一次懂得了有价与无价的区别”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 6．阅读下面文字，完成问题。 秤王 厉剑童 ㅤㅤ①秤王，本姓王，又是个做秤的手艺人，石头镇的人按习惯称之为“秤王”。秤王自幼家贫，10岁那年父母托人把他送到镇上跟做秤的刘师傅当学徒，一学就是10年。出徒前一年父母双亡。出徒不久，刘师傅病重，临终把独生女儿嫁给秤王。秤王接管秤行，当了掌柜。改秤行为王记秤行，并在门头设一数丈条幅：不准，一赔十。 ㅤㅤ②小镇做秤的有两家：王记、赵记秤行。两家分居小镇南北。王记在南，赵记居北。秤王为人和气，手艺精湛，生意做得风声云起，十分兴隆，小镇千户人家七成使用王记秤行的秤。赵记秤行不免显得冷冷清清。 ㅤㅤ③同行是冤家，但秤王却主张和为贵，经常把送上门的生意借故推给赵记秤行。有人不解。秤王道：人家碗里有饭自己碗里才不会空着。 ㅤㅤ④一日，有陌生人来买秤。秤王热情接待。岂料那人却说秤不准。秤王也不多言，手指墙上的承诺，说，不准，一赔十。那人试秤，果然不准，相差三两。秤王脸上不惊，心中甚是诧异。反复称量，果然不准。按照承诺，秤王赔了3块大洋。那人得理不饶人，吵吵嚷嚷，闹得小镇没人不知秤王的秤不准的。不少要做秤的都跑到赵记那边去。 ㅤㅤ⑤晚上，秤王拿着秤反复端详，觉得事情十分蹊跷，反复试秤，猛然发现端倪，原来不知不觉中秤被人做了手脚。秤王把事情前前后后想了个遍，望着门庭若市的赵记秤行，顿时豁然开朗。看着冷清了许多的店门，秤王却并不气恼，闲着没事拿个小板凳靠店门坐下，专心致志制秤、测秤。 ㅤㅤ⑥这天一大早，秤王刚打开店门，有下乡收购东西的小贩找上门来，以高出一倍的价格请他给特制小秤（一斤东西秤出来却是八九两）。秤王不允，小贩将价钱升到三倍，秤王依然不允。再恳求，秤王脸色一沉，厉声说道：“出去！”小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：“到嘴的肉不吃真是个傻子”。秤王笑笑，也不争辩。 ㅤㅤ⑦秤王心里有杆秤。 ㅤㅤ⑧赵记秤行生意越发兴隆。 ㅤㅤ⑨秤王安之若素。依旧拿个小板凳，坐在门口，制秤、测秤。神情淡然。专心致志。 ㅤㅤ⑩秋凉时候，赵记秤行出事了，因做假秤被查封。赵掌柜锒铛入狱。秤王几次带着礼品前去探望，掌柜面露愧色，张嘴欲说，秤王用手势制止。赵掌柜更加羞愧。 ㅤㅤ⑪王记秤行重获生机，生意日盛一日。 ㅤㅤ⑫秤王不计前嫌，常让妻子带些吃食送给苦熬日月的赵记秤行的老板娘。 ㅤㅤ⑬后来，各地度量衡推行天平秤，手工制秤没了市场。外地不少秤行纷纷关门歇业。秤王生意一日日清淡下去，实在难以为继，但秤王仍坚持天天开门迎客。 ㅤㅤ⑭那时秤王年事已高，腰弯背驼，胡须花白。为贴补家用，做了一辈子手艺的秤王终于拿起了锄头，走向田野……农闲时候，秤王常拿个小板凳，坐在店门口，手不离秤，做秤、测秤、玩秤。 ㅤㅤ⑮这年，秤王费时三个月，做了一杆承重1.5吨的大杆子秤，被评为世界之最。又三个月，秤王做了一杆能秤1克的秤，也被评为世界之最。 ㅤㅤ⑯有人出高价购买，被秤王拒绝。 ㅤㅤ⑰秤王拿出平生积蓄，在石头镇上建起了一个博物馆，专门收藏他亲手制作和收集的各类手工秤。秤王自任馆长，全天候开放，免费供游人参观。 ㅤㅤ⑱老外见了，爱不释手，欲出巨资收购，被科王婉言谢绝。 ㅤㅤ⑲是年春，秤王无疾而终，享年101岁。数千人自发前来送葬，长队排了足足十余里，白幡遮天蔽日。为石头镇有史以来第一丧。 ㅤㅤ⑳临终前，秤王将博物馆捐出，只提出一个心愿，莫使制秤传统工艺失传。 ㅤㅤ㉑县志辟“奇人异事”专条，记载秤王事迹生平，称其为“秤王”。 ㅤㅤ㉒秤王心里有杆秤。 ㅤㅤ㉓其实人人心里都有一杆秤。 （选自《日照小小说》，有改动） (1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文以时间为序，记述了秤王传奇的一生，展现了一个性格鲜明的人物形象。 B．由于秤王为人和气、手艺精湛，王记秤行生意火爆，遭到了赵记秤行的嫉妒。 C．赵掌柜因造假锒铛入狱，秤王多次带着礼物前去探望，这让赵掌柜感到羞愧。 D．秤王建博物馆，收藏他亲手制作和收集的手工秤，是为了证明自己技高一筹。 (2)结合上下文，从描写的角度分析文中划线句的表达效果。 ①秤王脸上不惊，心中甚是诧异。 ②小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：“到嘴的肉不吃，真是个傻子。” (3)本文除了正面描写，还运用了多种手法塑造“秤王”这一形象，请另选两种，结合文章内容加以分析。 (4)“秤王心里有杆秤。其实人人心里都有一杆秤”这一结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 阅读下面文字，完成问题。 旷野的呼喊 萧红 ①风撒欢儿。 ②在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，鸡和鸭子们被刮得站也站不住。过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 ③陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。 ④“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。 ⑤“他真随了义勇军了吗？明年一开春，就是这时候，就要给他娶媳妇了，若今年收成好，上秋也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹和娘啊！爹娘就他一个……” ⑥陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军。陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。” ⑦陈公公就为着这话问过他：“你要干什么呢？” ⑧“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。 ⑨陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。 ⑩就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。 ⑪“你到底跑出去干什么了呢？”陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。 ⑫儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块……跑出去100多里…… ⑬“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……” ⑭其实，陈公公的儿子没有去打错，也没有加入义勇军，他给日本人修了三天铁道，那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。 ⑮第二天，儿子又是没有声响地就走了，这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，而带着一个号码：381号。 ⑯陈公公从这一天起可再不说什么“老的完蛋了”这一类话，有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦擦汗就去吧！扒拉扒拉饭粒就去吧！” ⑰别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”越问得详细，陈公公就越喜欢，他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈公公觉得自己的儿子幸好已经20岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷着跑去了，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。 ⑱到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。 ⑲讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。 ⑳住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉你。” ㉑陈公公说：“有什么要紧的事，你等一等吧。” ㉒“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……” ㉓老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦…… ㉔“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。 ㉕“我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……” ㉖“为着啥事抓的？” ㉗“弄翻了日本人的火车啦！” ㉘陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天夜里就向着西南大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前后是黑滚滚的，远近是黑滚滚的，分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。 ㉙陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！没有了儿子，你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。 ㉚陈公公倒下来了，等他重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁，地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。 （有删改） 7．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文讲述了陈公公面对儿子的离家、欺瞒、被抓走，从担忧、将信将疑到绝望的故事。 B．陈姑妈在香炉里插了三炷香，跪在灶王爷前边回想她的一生，希望神灵保佑自己平安。 C．划线句不仅表现了陈公公对儿子“打猎”的怀疑和不满，也为下文儿子被抓埋下伏笔。 D．陈公公、陈姑妈听说儿子被日本人抓去后万分惊恐，反映了战争给人们带来的灾难。 8．下面这处景物描写有什么作用？请简要分析。 过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 9．文中的儿子是一个什么样的人？请结合全文分析。 10．小说以“旷野的呼喊”为标题有什么作用？请结合全文分析。 阅读下面文字，完成下面小题。 成长 李要军 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②“天好像让谁给桶漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，而就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。 ④令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时。乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了。把他们一个个抱上了冲锋舟。 ⑤“长大后我也要当解放军”的愿望，那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。 ⑧当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”的心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。 ⑦孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那庄高近2米的石桥断为两截。在似万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久。河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。 ⑨临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24 小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重突情的市区。很快，孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。 ⑩“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑪“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口今声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。 ⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救动的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队......” ⑭不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，恢复灾区交通。 ⑮面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。 ⑯孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加教援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑰第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑩“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （有删改） 11．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．父亲逼孙兵学游泳，主要是想锻炼儿子的胆量，帮儿子摆脱“怕水”的心理阴影。 B．文章多次对大雨滂沱的情景进行描写，是为了突出水灾的频繁，营造紧张的氛围。 C．在铺设桥板时，孙兵和战友们都毫不退缩，展现了军人英勇无畏的精神品质。 D．文章采用叙述与描写相结合的方式，塑造了鲜明的人物形象，传递了真挚的情感。 12．按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句的表达效果。 （1）听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。（从修辞手法的角度） （2）“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水。会游泳有用吗？”（从描写方法的角度） 13．文章第④段采用了哪种记叙方法？说说这样写的好处。 14．请结合文章的内容和主旨，分析标题“成长”的多重意蕴。 阅读下面文字，完成问题。 三木小记 梁衡 ①“一花一世界，一叶一菩提。”物人相通，世界是一个有机体。所以才会见物思情，由物及理；才有艺术，才有哲学，才有朱子格物、达摩面壁。其实，我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。 在院里遇见一株桃树 ②本来，这院里的树都是为美化环境而栽的，有很多碧桃，只为看花，不为结果。但今天从楼下路过时竟发现了一株果实累累的桃树，我怀疑是园林人进货时混进了一株真身。它像一匹溜出了马厩的野马，逃脱了平时果园里整形、压枝之类的管束，身心舒畅，红果满枝头。龚自珍在《病梅馆记》里惋惜那些天真烂漫的梅花，被扭曲绑扎成奇形怪状的盆景，大哭三日，发誓要将它们全部松绑，放归大地，正是此意。 ③昨夜风雨，桃子落了一地，我随便捡起一颗便是蜜汁横流，尝了一口，一下勾起小时候的山野记忆。怕有半个多世纪没有邂逅过这种味道了。七分甜，二分酸，还有一分难言。因为平常吃的桃子都是商店里买来的，多是反季节的温室大桃，就算是应季的桃子，也是未熟时就摘了下来，留出了运输的时间，等到了你的嘴里，白马非马，已不是原来的味道。这桃子经过化肥农药的变性，加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，以一个疲惫之身来满足你的口腹之欲。只不过因为你没有尝过最本真的桃子，便以为它就是这个样子。而眼前的这一树桃，既不是供人赏花的碧桃，也不是作为商品培养的肥桃。它回归自然，吸取泥土之香，承受日月之华，酿造出了一颗颗真桃、原桃。正当那些桃液饱满，薄薄的皮都快要被撑破时，恰好来了一个幸运的我，看到了它们。 ④原来世界上的事物，千好万好，自然最好；千变万化，美在一刹。最甜的瓜在地头，最好吃的桃在树下，蓦然回首忽相遇。 抬头看见一丛荆条 ⑤这是一个干部大院。我每天散步时要经过一个小坡。坡顶上长满了凌霄、迎春、连翘、樱花、牡丹、玉兰，都是些富贵之木。一年一年，秋有红叶春有花，一团锦绣无尽时。 ⑥有一天，我突然发现坡顶上还有一丛荆条树。它黄褐色的枝干钻出地面，紧紧地吸抓在坡堮上。叶扁而薄，花小而碎，跻身在这些华木荣花之间显得很不协调。让我吃惊的是它的枝条。按常规应该只有筷子或者手指般粗细，它却有一握之粗，十分强壮。大概是它特别能吃苦的山野基因突然遇到了水饱肥足的条件，便发育得格外硕壮。可惜它生错了地方，这个院里几乎没有人认识它。 ⑦荆条是一种最普通的野生灌木。八岁以前我生长在农村，放学后的一项任务就是上山割荆条。背回家后连枝带叶弯成手臂粗、半尺长的“荆条把”、晒干备用。它枝细叶干，木坚而韧，是引火的好材料。放入炉膛里再加上几铲子煤，投进一根火柴，拉几下风箱，就火苗狂舞，呼呼有声。这时，袅袅炊烟起，饭菜满院香，是农家最享受的时刻。当然它还有其他用途，即制作生产工具和生活用品。大到屯粮的粮仓、盖房的篱笆、担土送肥的箩筐，小至孩子们的背篓、灶台上插筷子用的插兜。还有一个特殊的用途，就是充当乡村教师手中的教鞭。它挺直细长，无论是敲着黑板认字还是敲哪个顽皮学生的脑壳，都很应手。这都因了它柔韧、刚劲、能伸能屈的个性。 ⑧后来，在书里读到了“负荆请罪”这个成语，对荆条又有了新的认识。廉颇持功自傲，与蔺相如争名斗气。而相如则以国事为重，处处屈身相让。一日，廉颇突然觉悟，便背着一把荆条去向蔺相如请罪，本是准备让对方用荆条抽身来解气的，但这荆条并没有派上用场。相如连忙将廉颇扶起，宽容大度地唱了一出将相和。荆条虽没有抽在廉颇的背上，却抽在了千万人的心上，在史书上留下了深深的一痕。从此，“负荆请罪”成了谦诚自责、光明磊落的象征。 ⑨我每天还是照旧走过这个斜坡去散步，但是自从发现了头顶上方的这丛荆条，每过其下，总有一种上悬一把达摩克利斯之剑的味道，会仰头向它行一个注目礼，有时还要发一会儿呆。散步的人们仍是围着那些华贵的牡丹、玉兰拍照留念，少有人注意到这丛卑微的荆条，也叫不出它的名字。然而它劲枝挺立，紫花低垂，静静立于华木之中，不以出身山野而自卑，却因曾登临庙堂而益刚，昂首坡上，威仪四方。 ⑩我独爱这荆条出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改其韧，柔条绕指可亲可近，长干如鞭，威严自重。它来自山野，以布衣之身而执公卿之责；它植根青史，铜干铁枝尽显纯朴绵长的古风。 小摊上的实心竹 ⑪一日逛街，见竹一节，拇指粗细，三寸之长，拈之沉沉，并不空心。问之为何物，曰“实心竹”，不觉大奇。向来说竹，“未出土时先有节，便凌云去也无心”。从未听过有什么实心之竹。后来查资料才知道，有竹之初本来也是实心，在山间与它木竞争，追探阳光，拔身比高，为节省体量，减少自重，渐成空心。为保结实，便每隔尺许生一竹节，遂成现在这个模样。这就是达尔文说的，万物总是向最完善处进化。竹虽进化，但它不忘初心，留下了少许原始的实心之竹，藏在深山人未识。现在随着旅游商品的开发，它逐渐显身于世。竹本有许多可爱之处，现又加一实心之奇，不由人不动心。 ⑫现在摊上卖的实心竹是供人把玩的，类似人们手中转的核桃、玉件。但我觉得这节实心竹远比珠宝古玩更珍贵。你想，它为史前的孑遗之物，体积虽小却珍如恐龙。这三寸之物凝聚了一个物种的进化史，包含了竹子的前世今生。我取一根在手，润滑清凉，抚之如玉，嗅之如兰，古意悠远，初心依旧，色泽照人，于是买了几支。我和摊主说，他现在卖的只是裸竹，可依竹之虚实两性，于其身刻两行字： 虚心待人人人归， 实心做事事事成。 ⑬如此，游人买去，无论做纪念品还是赠送大小人物、政商民等，皆合口味。一握在手把玩乾坤，滋养精神，定能增价十倍。摊主听了，喜不自禁。 ⑭我说：“待明年再来，买你的有字之竹。” （《光明日报》2023年8月11日，有删减） 15．下列对文本的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文题目为“三木小记”，主要写了与桃树、荆条、实心竹有关的事情和作者的感悟。 B．碧桃、肥桃与真桃作对比，表达了作者对现在人为过度地干预植物生长的痛惜与不满。 C．作者建议在实心竹身上刻的两行字可以突出竹的虚实两性，结果是让实心竹增价十倍。 D．作者看到干部大院里的荆条，勾起儿时与荆条有关的回忆，这是插叙，丰富文章内容。 16．荆条具有什么可贵品质？文章中通过什么事例体现荆条“以布衣之身而执公卿之责”？ 17．根据括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句子和加点字的表达效果。 ①……加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，……（从修辞角度） ②荆条虽没有抽在廉颇的背上，却抽在了千万人的心上，在史书上留下了深深的一痕。（从词语运用角度） 18．作者说：“我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。”你自己是否也有类似的经历？请参照全文，联系自身经历，说说你对这句话的理解。 阅读下面文字，完成下面小题。 在困难的日子里（节选） 路遥 ①我终于上了高中。 ②我意识到，这是我生活道路上一个意义重大的开端。当我背着那点破烂行李踏进学校大门的时候，心中充满了庄严的感情。 ③但是，很快我便知道了：我在这里所面临的困难，比我原来所预想到的还要严重得多。当然，饥饿仍然是一个主要的威胁。 ④唉，说起饿肚子，那可的确是越来越严重了。白天是吃不到什么的，可晚上只要一睡着，就梦见自己在大嚼大咽。我对吃的东西已经产生了一种病态的欲望，甚至都干扰得连课都听不下去了。上数学时，我就不由得用新学的数学公式反复计算我那点口粮的最佳吃法；上语文时，一碰到有关食品的名词，思维就要固执地停留在这些字眼上；而一上化学课，便又开始幻想能不能用随手可拾的物质化合出什么吃的来…… ⑤在这种情况下，更不幸的是，班上那个爱恶作剧的文体干事周文明，我却和他坐了同桌。 ⑥每当下午自习时，我的同桌就拿出混合面做的烤馍片上或者菜包子之类的吃食，在我旁边大嚼大咽起来，还故意吧咂着嘴，不时用眼睛的余光扫视一下我的喉骨眼；并且老是在吃完后设法打着响亮的饱嗝，对我说：“马建强，你个子这么高，一定要参加咱班上的篮球队！” ⑦这个恶劣的家伙！他知道我饿得连路都走不利索了，却叫我去打篮球！有一天，我们全班在校园后边的山上劳动，他竟然当着周围几个女同学的面，把他啃了一口的一个混合面馒头硬往我手里塞，那神情就像一个阔佬耍弄一个叫花子。 ⑧这侮辱太放肆了，我感觉浑身的血都往头上涌来。我沉默地接过这块肮脏的施舍品，一下把它远远地甩在了一个臭水坑里！周文明顿时惊得目瞪口呆，一绺浅黄的头发披散在颠前，手足无措地立在那里，不知如何是好。我同时用自己的眼睛告诉他：他如果要是再公开拿我的贫穷开心，我决不会对他客气的。我的同桌从此使很恨我，但他是再不敢在公众面前侮辱我了。可过了不久，更叫人难以忍受的事又发生了。 ⑨有一天，我们宿舍一位同学放在饭碗里的一个玉米面馍突然丢了。那个同学很快把此事反映给了班主任老师。事情很快就在全班传开来，说我们宿舍出了“贼姓子”。不用说，怀疑的目光又全部落在了我的身上。 ⑩人们开始像躲避瘟疫一样躲避我，而背后我又成了他们谈话的中心。后来，连外班的同学也在指指划划了。每天晚上，我都半夜睡不着觉，咬着被角偷偷地啜泣。此刻，我真想和什么人狠狠地打一架，好把我满心的愤懑排解一下！而我自己不知道，就在这时，有人却突然给班主任报告说：在我的枕头底下发现了玉米馍渣子！ ⑪班主任听到反映后，乘我不在的时候，带领几个班干部很快去查看了“现场”。据说，我的枕头底下的确有玉米面馍渣子。可是同时，有人也发现，我枕头底下还有一些荞麦皮，大家再仔细一检查，发现我的枕头被老鼠咬破了一个洞。 ⑫事情总算水落石出了：是可恶的老鼠把那个玉米面馍拉在这里吃了，并且还捎带着咬破了我的枕头。但外班一些不明真相人听到的还是当初的传说，他们对这号事又没追根创底的兴趣，所以我的“贼名”还继续在陌生人中间传播着。 ⑬入学一月多来，我就生活在这样的气氛中。啊，饥肠辘辘这也许可以熬过去，但精神上所受的这些创伤却是最折磨人的了！我在心中默默地呼喊：啊，亲爱的同学们，我并不奢求你们的友爱，但你们也让我平等地生活在你们之中吧！ （有删改） 19．下列对本文的理解与分析，正确的一项是（   ） A．“我”在饥饿线上苦苦地挣扎，而我周围的同学却大鱼大肉，生活富足。 B．饥肠辘辘让人痛苦不堪，“我”都半夜睡不着觉，咬着被角偷偷地啜泣。 C．小说用第一人称叙述，“我”既是故事中的主人公，也是事件的观察者。 D．选文重在表现，在过去那些困难的日子里人们身体上遭受的痛苦与不幸。 20．文章最后一段“入学一月多来，我就生活在这样的气氛中”，这样的气氛是怎样的？请结合文本简要概括。 21．根据括号中的提示，结合上下文赏析文中加点词和划线句子的表达效果。 （1）上语文时，一碰到有关食品的名词，思维就要固执地停留在这些字眼上。（从词语运用的角度） （2）在我旁边大嘴大咽起来，还故意吧咂着嘴，不时用眼睛的余光扫视一下我的喉骨眼。（从人物描写的角度） 22．下面的链接材料选自课文《孤独之旅》，请简要分析本文与《孤独之旅》在塑造马建强与杜小康这两个人物形象时写法的异同。 【链接材料】 杜小康已不可能再去想他的油麻地。占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩退一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 阅读下面文字，完成问题。 苦 恼 【俄】契诃夫 ①暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。马车夫约纳 ·波塔波夫一身雪白。他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。他那匹小马也是一身白。它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也是心事重重。 ②约纳和小马已经停在这里很久了。 ③“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。 ④约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。 ⑤“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！” ⑥为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。 车夫咂巴着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步…… ⑦“鬼把你往哪带啊？往右赶！”军人生气地说。 ⑧一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。约纳如坐针毡。 他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。 ⑨“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。 ⑩“你想说什么？ ”军人问。 ⑪约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了” ⑫“哦！……怎么死的？ ” ⑬约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许……这是天意。” ⑭“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。 ⑮车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。到维 堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了…… ⑯人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。 ⑰“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！” ⑱约纳嘴里吧嗒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上价钱了……只要有主儿就行…… ⑲“好了，出发！”驼子还是用他那破锣似的声音说道。 ⑳“我的头痛得要炸了，”一个高个子说，“昨天我喝了四瓶白兰地。” ㉑“撒谎！”另一个高个子生气地说。 ㉒“我发誓，我说的是真话。” ㉓“如果这也算是真话，那虱子咳嗽也是实情了。” ㉔“这些老爷真够开心的！”约纳笑着说。 ㉕“呸！……”驼子怒气冲冲地说，“你这个老不死的，走还是不走啊？难道有你这么赶车的吗？快用鞭子抽它！” ㉖约纳听到了驼子不停地骂他的那些话。高个子开始谈论一个好像叫娜杰日达·彼得罗芙娜的女人。约纳等他们的谈话有了一个短暂的间歇时，他再次回过头去喃喃地对他们说：“我的……那 个……我的儿子这个星期死了！” ㉗“所有人都会死！”驼子说道，“快点赶，快点赶！” ㉘“那你就稍微让他振作点嘛……给他脖子一拳！” ㉙“老不死的，听到了吗？我可要揍你了！”“嘭”的一声，约纳的后脑勺就被打了一拳。“嘿嘿……”他笑道，“你们这些快乐的老爷……” ㉚“赶车的，有老婆吗？”一个高个子问。 ㉛“我吗？呵呵……你们这些快活的老爷！如今我是有一个老婆，可那是一抔湿土。哈哈哈…… 就是坟墓！……你们瞧，我的儿子都死了，可我还活着……” ㉜约纳回过身，想讲讲儿子是如何死的，可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个人 消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼，现在更加强烈地压 在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群：在这人群当中，难道真没一个人愿意 倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际。 要是把约纳的胸膛剖开，让他把胸中的苦水都倒出来，似乎可以淹没整个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里…… ㉝约纳看见一个扫院人，决定和他攀谈几句。 ㉞“老兄，几点了？”他问道。 ㉟“九点了……你在这干吗？快走！” ㊱“回马店去，”他想，“回马店去！” ㊲大约一个半小时后，约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到处 鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人，后悔自己不该这么早就回来了…… ㊳“连买燕麦的钱都没挣到呢，”他想，“这就是我苦恼的原因。” ㊴“去看看马吧。”约纳想。 ㊵他来到马厩。“你在吃草吗？”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说，“好吧，你吃吧，吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没捞到，那我们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在，好比说，你生了个马驹儿……可是突然，如果驹儿死了……你不难过吗？ ” ㊶小马一边嚼着干草，一边听着，还对主人的手呼着气…… ㊷约纳像入了迷似的把一切都讲给了它听…… （选自《契诃夫短篇小说选》，有删改） 23．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．小说以小见大， 以社会底层人物约纳雪天拉车的故事，反映出深刻的社会问题，发人深省。 B．小说采用第三人称来叙事， 以约纳“等客、载客、归去”为线索，客观、灵活，结构紧凑。 C．小说中，军人、三个青年人、扫院人等代表不同社会阶层的人物，都有着自私冷漠的特点。 D．小说结尾小马“一边听着，还对主人的手呼着气”这一细节，象征了人世间的美好和温暖。 24．小说中的约纳是一个什么样的人？请结合全文分析。 25．从描写的角度赏析文中“ ”语句。 暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成 软薄的一层。 26．小说标题意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 阅读下面文字，完成下面小题。 父亲的字 包利民 ①看过父亲的字的人都很惊叹，无论是硬笔还是毛笔，父亲都写得极好，特别是行书，自成一家。在乡下生活的时候，每到快过年了，村里许多人家都会拿着裁好的红纸，来求父亲写对联，父亲也从不拒绝。 ②少年时代的我很叛逆，总是和父亲对着干。我并不以父亲的字为荣，甚至心里还很不在意，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒。不服气，却又知道自己的字不好，便自己琢磨着练，也不向谁学，更不参照字帖。想着，父亲自己可以练好，我也可以。只是后来我才发现，自己练得杂乱了，每种字体都没有下深功夫，不像父亲只写行书，专攻一体。便也不再和父亲比了，我也长大了，书法也扔了，有时偶尔看到父亲的字，心底就会掠过一种异样的情绪。 ③父亲是很外向的人，口才极好，办事能力也强，而且能喝酒。那些年他在一个工厂当厂长，每天忙忙碌碌，回来后便滔滔不绝地给我们讲一些厂里的事。我很不愿意听，并把那份不情愿写在脸上。渐渐地，父亲回来就很少说那些事，甚至很少说话，只是吃饭的时候自斟自饮。喝了酒后，父亲有时会借着酒劲儿写一些字，我也曾偷看过几次，那些字如舞者般，在酒精的作用下越发灵动。可我从来没有称赞过父亲，还往往装作毫不在意。 ④有一次，父亲下班回来，拿了一些很大的纸，我以为他又要写什么书法作品。没想到父亲竟然对我说：“我看你这几年隶书写得不错，帮我写几个大字！”我一时有些受宠若惊，便很认真地写，父亲竟很满意。也不知父亲用这些字干什么，当时心里小小地得意了一下，想着父亲也有不能的时候。只是没过几天就烦了，当父亲又一次拿回一些大纸来，再次让我帮着写大字的时候，我竟是感到没来由的烦躁，便很没好气地说自己没时间。父亲听了默然，转身走了。我忽然就很内疚，可是依然没有叫住父亲。想着父亲一定是生气了，可是第二天晚上，父亲却很高兴地对我说：“昨天我自己试着写了一下，也写出来了，看着还不错！”好像早就忘了昨天那回事。 ⑤过了好多好多年，回想起这件事，我的负疚之情却一点儿也没有减少，虽然我知道父亲早已忘了此事，父亲当年也并没有生气，可是，我知道，在当初我没好气地拒绝父亲的时候，父亲心里一定是伤心的。 ⑥而好多好多年以后，父亲老了，每天都会去公园里，和一些老伙伴们闲谈几句。父亲基本上是主讲，为此，每天出门前，他都要做足功课。每次回来，父亲都很高兴，和母亲讲在外面发生的事，知道我不愿意听，我在的时候，就闭口不言了。我很难过，父亲依然记得我少年时的态度，想想少年时的行为，真是悔恨交集。有时我会凑过去听听，父亲也不停止讲，他脸上笑着，我心里也就会好受许多。 ⑦那时父亲一直在写日记，几乎每天都写，他不在家的时候，我会翻看一下，满纸的龙飞凤舞，只觉得父亲的行书在向着草书的方向转变，字的力道也大不如前了。 ⑧没过几年，父亲便得了脑梗，行动一下子不方便了，不能喝酒了，也不能出去和老伙伴们聊天了。父亲沉默了，在家里也不怎么讲话了，只是偶尔和母亲回忆一下以前的岁月。可能是回忆得多了，便想写出来，于是父亲开始写回忆录。我看过父亲写的，从儿童时期写起，那么多的情节，那么多的细节，都记得极其清楚，读来很是感慨。只是，父亲只写到少年时代就不再写了。问他，他说回忆那些和他的母亲的往事，心里很难过，难过到不能自抑，就停了笔，那似乎是父亲最后的字迹了。因为后来父亲病情加重，就更不方便也没有心情写字了。 ⑨二舅去世时，母亲回老家参加葬礼。那几天，每天夜里我都陪着父亲睡，照顾他夜里喝水上厕所，躺在父亲身边，便觉得像是回到了童年。父亲起得早，天还没怎么亮就醒了。我便起来，伺候父亲穿衣、洗漱，然后扶着父亲坐在大椅子上。父亲就开始给我讲许多的往事，讲我所不知道的那些事情，我坐在他对面，很专注地听。想来，这么多年的时间里，只有那短短的几天，我听父亲讲得最多。也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为儿女操劳了一辈子的父亲。 ⑩不到半年的时间，父亲就走了，走得很匆忙。一个人在家的时候，我会翻出父亲以前写的日记和回忆录看看，就像那些时光从未走远，可是放下日记本，又会觉得离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远。 （摘自网络有删改） 27．下列对本文的理解与分析，正确的一项是（   ） A．“我”拒绝再为父亲写字后很快意识到错误，但并没叫住父亲，是我的烦躁与自大使然。 B．本文双线并行，明线是儿子对父亲感情的变化，暗线是“父亲的字”，故事感人至深。 C．病后的父亲开始写回忆录，但只写到少年时代，因为后来他的病情加重，不方便写字。 D．本文以大量的心理描写来表现“我”隐密的内心，反映对父亲的认识不断加深的心路历程。 28．从我的少年时代到父亲去世，“我”对父亲的情感依次有什么变化？请结合全文概括。 29．根据括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句或加点词的表达效果。 （1）那些字如舞者般，在酒精的作用下越发灵动。（从修辞手法的角度） （2）我才略微伺候了一下为儿女操劳了一辈子的父亲。（从词语运用的角度） 30．作者在文末说“那些时光从未走远”，又说“离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远”，这种矛盾包含了什么意蕴？请结合文章内容简要分析。 阅读下面文章，完成下面小题。 壮行（刘博文） ①二十三岁学拳，为时不晚。 ②“尽管奇经八脉早就发育健全，但你尚存慧根，你小子聪明之处就在于拜在我咏春门下。”师父接过茶，轻轻沾一下嘴唇，如是言道。 ③手执茶水的薛岳俯首，嘴边挂着师父在上，一双眼却骨碌碌转个没停。宁当鸡头不做凤尾，要不是租界对面那家洪拳馆徒弟众多，担心学不到什么精髓，他才不会来这儿。 ④毕竟洪拳硬气，男子汉就该练它，多阳刚。 ⑤咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说。 ⑥“有没有用一试便知！”看透薛岳心事的师父，清瘦的面颊上显出点点笑意，“你出手！” ⑦“当真？”薛岳脖子扬起。 ⑧“只管用拳，随便打。” ⑨先前在码头扛包维持生计，薛岳自负手劲异于常人，很少出重手。乱拳打死老师父的事，自民国成立以来，这些年间可没少发生，是以第一拳击出，他抱以谨慎的态度。 ⑩却不料虎虎拳风如砸在棉花上。 ⑪难不成真有点儿门道？第二拳伴随疑问击出，师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。 ⑫合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青之末。 ⑬薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束，事实证明，乱拳打死的只可能是假师父。 ⑭“你讲得没错，咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的，咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话。”师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。 ⑮“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核，摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成，莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空。”师父合上茶盖，拜师茶结束。 ⑯那晚广州城枪声四起，枪快还是拳快的质疑遍布在大大小小的国术馆内。薛岳不在乎，或者说，自己学拳的动机单纯，练武不是为了喊打喊杀，无非是谋生时能不受人欺负。 ⑰不曾想，追随师父三年，除入门身法二字钳羊马，日字冲拳外，竟没学到任何搏斗本领。 ⑱师父，远比自己想象中孬。 ⑲“他若有种，就该与我一道，打平租界对面的洪拳馆，而非在我被沙包大的拳头围殴后，默不帮手，反而教训起我来。”薛岳心中有气，口中不平。 ⑳“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”师父厉声呵斥。 ㉑又来这套！薛岳无法接受这套满嘴冠冕堂皇的说辞，师父坐视不管的态度除了让自己寒心，也更坚定了他对于咏春不能打的看法。呸，不过是徒有虚名的孬种罢了。 ㉒良禽尚知择木而栖，倒不如回码头继续扛包来得安生！ ㉓在日本人大肆进军广州城后，薛岳才彻底明白，倾巢之下焉有完卵，国破岂有山河在？彼时城里城外，枪炮声此起彼伏，港口的江水都叫鲜血染作赤色。 ㉔乱世，硝烟，烽火，回过神，他已赶上离开港口最后那班轮渡。 ㉕上船前听得岸边传来熟悉的声音，竟是洪门铁线拳的弟子，薛岳眉头紧蹙，压低帽檐。 ㉖从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆，师父说了，誓与广州共存亡，用咏春，为国术以壮行色。 ㉗各位爷猜猜，是咱拳头硬还是枪子儿更威猛？ ㉘众说纷纭，船舱中更有好事者支起赌档。 ㉙七步之内，拳快，七步之外，枪有必胜的把握。 ㉚不过，凡事都有但是。 ㉛向来瞧不上师父的他，在船驶出港口前纵身跃起，几个跳落，上岸，朝租界方向奔去，终究还是晚了一步。 ㉜子弹在师父身上迸射出扑鼻的血腥气。 ㉝“师父，您这是何苦？”薛岳跪泣。 ㉞“小子，快走！”师父纤瘦的手臂，指向北方。 ㉟一路向北，薛岳脑海中全是师父一息尚存前，耗尽气力给他的答复。 ㊱“天下兴亡，武夫有责。以吾辈一死开国人民智，为时不晚！” ㊲确实不晚，被师父竹竿状纤瘦手臂击碎喉咙的鬼子，无一人得以活命。 ㊳你记好，咏春向来讲究以弱胜强，去北方偷偷开枝散叶授拳，待到春光潋滟晴方好时，若我泉下有知，佑吾门人上阵多杀些鬼子。 ㊴薛岳挥泪，先北上，再南下，何惧关山路遥，当为师父以壮行色，用咏春。 （选自《小说月刊》，有删改） 31．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文围绕咏春这一国术，写了年轻人薛岳从拜师学拳到挥泪告别师父的成长经历。 B．在拜师礼中，师父向薛岳介绍咏春的起源和特点，让读者了解到咏春的相关知识。 C．薛岳被沙包大的拳头围殴，师父默不帮手还教训起薛岳，充分证明了咏春不能打。 D．日本人进军广州城的枪炮声和国人逃离广州的场面，展现了当时动荡的社会背景。 32．结合上下文，按要求赏析以下句子的表达效果。 （1）师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。（从修辞运用的角度） （2）师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。（根据加点字赏析） 33．在学咏春的过程中，薛岳对咏春的看法经历了哪些变化？结合全文简要回答。 34．请结合全文，谈谈你对文中“用咏春，为国术以壮行色”、“当为师父以壮行色，用咏春”这两个句子的理解。 阅读下面文字，完成问题。 滇行短记①（节选） 老舍 （一） ①总没学会写游记。这次到昆明住了两个半月，依然没学会写游记，最好还是不写。但友人嘱寄短文，并以滇游为题。友情难违；就想起什么写什么。另创一格，则吾岂敢，聊以塞责，颇近似之，惭愧得紧！ （二） ②八月二十六日早七时半抵昆明。同行的是罗莘田先生。他是我的幼时同学，现在已成为国内有数的音韵学家。老朋友在久别之后相遇，谈些小时候的事情，都快活得要落泪。 ③他住昆明青云街靛花巷，所以我也去住在那里。 …… （三） ④靛花巷是条只有两三人家的小巷，又狭又脏。可是，巷名的雅美，令人欲忘其陋。 ⑤昆明的街名，多半美雅。金马碧鸡等用不着说了，就是靛花巷附近的玉龙堆，先生坡，也都令人欣喜。 ⑥靛花巷的附近还有翠湖，湖没有北平的三海那么大，那么富丽，可是，据我看：比什刹海要好一些。湖中有荷蒲；岸上有竹树，颇清秀。最有特色的是猪耳菌，成片地开着花。此花叶厚，略似猪耳，在北平，我们管它叫做凤眼兰，状其花也；花瓣上有黑点，象眼珠。叶翠绿，厚而有光；花则粉中带蓝，无论在日光下，还是月光下，都明洁秀美。 ⑦云南大学与中法大学都在靛花巷左右，所以湖上总有不少青年男女，或读书，或散步，或划船。昆明很静，这里最静；月明之夕，到此，谁仿佛都不愿出声。 （四） ⑧昆明的建筑最似北平，虽然楼房比北平多，可是墙壁的坚厚，椽柱的雕饰，都似“京派”。 ⑨花木则远胜北平。北平讲究种花，但夏天日光过烈，冬天风雪极寒，不易把花养好。昆明终年如春，即使不精心培植，还是到处有花。北平多树，但日久不雨，则叶色如灰，令人不快。昆明的树多且绿，而且树上时有松鼠跳动！入眼浓绿，使人心静，我时时立在楼上远望，老觉得昆明静秀可喜；其实呢，街上的车马并不比别处少。 ⑩至于山水，北平也得有愧色，这里，四面是山，滇池五百里——北平的昆明湖才多么一点点呀！山土是红的，草木深绿，绿色盖不住的地方露出几块红来，显出一些什么深厚的力量，教昆明城外到处令人感到一种有力的静美。 ⑪四面是山，围着平坝子，稻田万顷。海田之间，相当宽的河堤有许多道，都有几十里长，满种着树木。万顷稻，中间画着深绿的线，虽然没有怎样了不起的特色，可也不是怎的总看着象画图。 （十三） ⑫在龙泉树，听到了古琴。相当大的一个院子，平房五六间顺着墙，丛丛绿竹。竹前，老梅两株，瘦硬的枝子伸到窗前。巨杏一株，阴遮半院。绿荫下，一案数椅，彭先生弹琴，查先生吹箫；然后，查先生独奏大琴。 ⑬在这里，大家几乎忘了一切人世上的烦恼！ ⑭这小村多么污浊呀，路多年没有修过，马粪也数月没有扫除过，可是在这有琴音梅影的院子里，大家的心里却发出了香味。 ⑮查阜西先生精于古乐。虽然他与我是新识，却一见如故，他的音乐好，为人也好。他有时候也作点诗——即使不作诗我也要称他为诗人呵！ ⑯与他同院住的是陈梦家先生夫妇，梦家现在正研究甲骨文。他的夫人，会几种外国语言，也长于音乐，正和查先生学习古琴。 （十四） ⑰在昆明两月，多半住在乡下，简直的没有看见什么。城内与郊外的名胜几乎都没有看到。战时，古寺名山多被占用；我不便为看山访古而去托人情，连最有名的西山，也没有能去。西山，只当了我的阴晴表，真面目如何，恐怕这一生也不会知道了；哪容易再得到游昆明的机会呢！ ⑱同查阜西先生逛了一次大观楼。楼在城外湖边，建筑无可观，可是水很美。出城，坐小木船。在稻田中间留出来的水道上慢慢地走。稻穗黄，芦花已白，田坝旁边偶尔还有几穗凤眼兰。远处，万顷碧波，缓动着风帆——到昆阳去的水路。 ⑲大观楼在公园内，但美的地方却不在园内，而在园外。园外是滇池，一望无际。湖的气魄，比西湖与颐和园的昆明池都大得多了。在城市附近，有这么一片水，真使人狂喜。湖上可以划船，还有鲜鱼吃。我们没有买舟，也没有吃鱼，只在湖边坐了一会看水。天上白云，远处青山，眼前是一湖秋水，使人连诗也懒得作了。作诗要去思索，可是美景把人心融化在山水风花里，像感觉到一点什么，又好像茫然无所知，恐怕坐湖边的时候就有这种欣悦吧？在此际还要寻词觅字去作诗，也许稍微笨了一点。 （有删改） [注]①《滇行短记》：1941年8月，老舍应朋友之邀，由重庆到昆明讲学和养病，写出了系列散文《滇行短记》。共二十七篇。 35．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．从游记标题可知，除了昆明，作者还去了云南其他地方，写了一系列短文。 B．“静”是昆明留给“我”的主要印象，城里城外游历其中，令人感到静秀可喜。 C．由于战时原因，昆明城内与郊外的名胜“我”几乎都没有看到，颇感遗憾。 D．“我”和友人逛了一次大观楼，大观楼的确名不虚传，美得把人心都要融化了。 36．阅读选文（十三）划线句子。为什么小村污浊，大家心里却发出香味？结合上下文，说说你的理解。 37．作者主要运用哪些手法来表现昆明景物怎样的特点？ 38．游记内容广泛，写法自由，风格多样。本文与《壶口瀑布》风格不一，请从选材、构思、语言方面比较两文的不同之处。 阅读下面文字，完成下面小题。 暮鼓 铁凝 ①日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之后，天黑以前，是黄昏。 ②她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？ ③她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路 ④灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。 ⑤丁字路口到了，她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，“快点儿！菜汤都凉了！” ⑥她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？ ⑦这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。 ⑧她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。 ⑨那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。 ⑩年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。 ⑪她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。 ⑫她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。 ⑬会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。 ⑭她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。 ⑮她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。 （有删改） 39．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．小说中的“她”是一位城市的暮年女性，对自己保持整体的青春感极为自信。“她”因“观察”打工母子而得到了生活和生命的启迪。 B．在“她”的眼里，那一对站在路边嚼着馒头的母子更像是一对父子，仅仅是因为老年母亲的外貌和行为方式实在像一位父亲。 C．文章中描写“那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮”，表达出城市的“她”对农民工母子生活方式的羡慕。 D．会所里的暮鼓有点喑哑和憋闷，但依然是生命的勇敢呐喊，六十岁的“她”迎着鼓声回家，此刻，生命的积极鼓点在她心中敲响了。 40．请从描写的角度，联系上下文赏析文中画线部分的句子。 ①日落之后，天黑以前，是黄昏。 ②只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，“快点儿！菜汤都凉了！” 41．从“她”眼中的“老头”到年轻人喊“妈”，这一情节设计十分巧妙。试结合全篇，分析这样写的好处。 42．小说以“暮鼓”为题，富有艺术魅力，结合全篇，从不同层面说说“暮鼓”的意蕴。 阅读下面文字，完成下面小题。 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。 ②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，沮丧地说： “咱爸平时对你最好了，你自己听吧。你就算听不清，也比我懂他心思。”话刚出口，孙瑞斌就有些后悔了：都五十好几的人了，怎么好像还在为旧事赌气似的？ ③父亲是个老革命，战争年代当过民兵排长，新中国成立后在地区做过局长。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”孙瑞斌听了，也只能在心里默默叹气。 ④说他妹妹贴心，还真没错。那天，妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。 ⑤孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。 ⑥八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑦那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑧当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。” ⑨这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑩转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。想当初革命胜利后不久，他父亲离开家，先后在南京和北京读书，毕业到了西北军区工作，转业后又在天水、平凉的气象、交通部门工作过。父亲走了那么多地方，换了好几个单位，还在军区干过，都没找到毯子的主人。他孙瑞斌一个和部队没有交集的普通人，又怎么能找得到呢？ ⑪父亲走后，孙瑞斌想了很多。虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员。如今他已退休多年，回眸过往，从父辈的身上明白了好多道理。 ⑫那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。 ⑬孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑭军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 （选自《人民日报》2022年08月01日第20版） 43．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头巧设悬念，用父亲的话和孙瑞斌的疑惑来引发读者阅读兴趣。 B．文章第⑦⑧段属于补叙，补充解释了父亲对军毯有着特殊感情的原因。 C．因为忘不了送他毯子的战士的恩情，所以父亲至死不忘寻找那名战士。 D．文章结尾暗示了老一辈的革命精神感染着人们，代代相传，意蕴深远。 44．小说的标题能否改成“父亲的往事”？请结合全文分析。 45．第④段中划线句中“冷”和“暖”是否矛盾？请说说你的看法。 46．文中的父亲是一个怎样的人？请简要分析。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 记叙文阅读 1．阅读下面文字，完成问题。 市区的蘑菇 [意大利]卡尔维诺 ①风，从远方来到城市，带着不寻常的礼物。但只有少数敏感的人才察觉得到，像有花粉热毛病的，就会因为别处飘来的花粉而打喷嚏。 ②一天，不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风，于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现，除了小工马可瓦多，他每天早上都在那里等电车。 ③这位马可瓦多对城市的生活不是很适应：广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光。相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏；马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮，马可瓦多不会不注意到；四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在，这些他都能发现。 ④一个早上，马可瓦多在站牌附近注意到一些奇特的东西：林荫大道的花坛上，在某几处树椿，似乎鼓起了肿块，微露着圆形体。 ⑤他弯下身去系鞋带以便看清楚：是蘑菇，真的蘑菇，正在市中心萌芽！对马可瓦多而言，他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且，生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还是有某些东西可以期待的。 ⑥他这天工作得比以往都要更心不在焉，老想着那些只有他知道的蘑菇，在幽暗的土地上寂静、慢慢地成熟。那多孔的果肉，吸取地下的水份，蹭破土地表层。“只要下一晚上的雨，就可以采收了。”他自言自语道，并急着让他太太和六个孩子知道这项发现。 ⑦马可瓦多在少得可怜的晚饭时宣布：“在一个礼拜之内我们有蘑菇可以吃！很棒的油炸蘑菇喔！我向你们保证！” ⑧然后对还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽，它们鲜美的滋味，还有烹煮的方法，这样就可以把他太太朵米替拉硬拖进来参与讨论，因为她始终一副怀疑和漠不关心的样子。 ⑨“这些蘑菇在哪里？”孩子们问，“告诉我们蘑菇长在哪里！” ⑩对于这个问题，马可瓦多基于多疑的理由煞住了他的兴奋：哎，我一跟他们说出位置，他们和平日混在一起的野孩子一齐去找，然后消息会传递整个社区，蘑菇就都到别人的锅子里了！这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵，担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来，现在他只渴望拥有。 ⑪“蘑菇的位置我知道，而且只有我知道，你们要是在外头走漏一句话，就该倒楣了。” ⑫第二天早上，当马可瓦多走向电车站时，满是挂念。他蹲在花坛上，看到蘑菇长大了，但并不多，几乎还完整的藏在地下，才松了一口气。 ⑬他就这么蹲着，直到察觉有人站在身后。他猛地站起身来并试着装出若无其事的样子。一个清道夫正倚着扫把看着他。 ⑭管辖这片蘑菇生长区域的清道夫是一个戴眼镜的年轻人，瘦高个儿，叫阿玛弟吉，对马可瓦多一向不太友善。 ⑮这天是星期六，马可瓦多有半天的空档都消磨在花坛附近，魂不守舍地转来转去，眼睛远远地盯着那个清道夫和蘑菇，同时心里盘算着还要多少时间蘑菇才会长大。 ⑯晚上下起雨来，马可瓦多因为雨声而兴奋地跳起来，下雨，下雨了！他吸着潮湿的尘土味，还有从外面飘来的新鲜霉味。 ⑰星期天清晨，带着孩子和一个借来的篮子，马可瓦多冲向花坛。蘑菇都在，站得笔直笔直，小帽子在水汪汪的地上高高扬起。万岁！全体立刻埋头开始采摘。 ⑱“爸！你看那边那位先生摘了多少！”小米开尔说。爸爸抬起头来看见，站在他们旁边的阿玛弟吉也挽着满满一篮的蘑菇。 ⑲“啊！你们也来采？”清道夫说，“那么是真的好吃啰？我摘了一些，但是又没有把握……更那边一点的大道上还长有更大朵的蘑菇……好，现在我知道了，我得去通知我的亲戚，他们正在讨论要不要摘……”说完，便大踏步走开了。 ⑳马可瓦多一句话都说不出来，还有更大朵的蘑菇，而他竟然不知道！眼睁睁地看着一次意外的收获就这样变成别人的，他有好一会儿几乎气傻了。在那个时候，有很多人正在等电车，由于天气仍不稳定而且潮湿，大家手臂上都吊挂着雨伞。“喂！你们这些人，今晚想吃油炸蘑菇吗？”马可瓦多对站牌附近拥挤的人群喊道，“在马路上长出了蘑菇！你们跟我来！每个人都有份！”之后，他就紧跟着阿玛弟吉，而他身后则紧跟着另一群人。 ㉑大家都找到了蘑菇，没有篮子的，就把蘑菇放在打开的雨伞里。有人说：“如果我们一起办个午宴一定很棒！”但最后，所有人都带着各自的蘑菇回到自己家里。 ㉒不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃。中毒都不严重，因为每个人吃的蘑菇数量并不多。 ㉓马可瓦多和阿玛弟吉正躺在相邻的病床上，怒目相视。 （有删减） (1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．小说开头运用对比手法，将少数敏感的人和其他人作对比，突出少数人对自然的关注。 B．当马可瓦多在晚饭时宣布一周内有蘑菇吃的时候，全家人都表现出惊喜与期待之情。 C．阿玛弟吉对马可瓦多的态度一向不太友善这个细节是为后文阿玛弟吉抢蘑菇作铺垫。 D．小说结尾马可瓦多和阿玛弟吉躺在相邻病床上怒目相视具有画面感，令读者回味无穷。 (2)从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。 广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光。 (3)小说中的马可瓦多是一个什么样的人？请结合全文分析。 (4)小说标题改为《小工马可瓦多》好不好？请结合文章说说你的理由。 【答案】(1)B (2)这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了城市繁华喧嚣的景象，同时反衬出马可瓦多对城市生活的漠视和对自然、微小事物的敏感关注。 (3)马可瓦多是一个对城市生活不适应、热爱自然、对家庭有责任感、自私与慷慨并存且缺乏判断力的小工。 (4)不好。因为“市区的蘑菇”这个标题更具深意。它是文章的线索，贯穿全文；凸显了人物形象，反映了主人公的性格特点；同时，它也象征着城市生活中的意外之喜和潜在的危险，引人深思。而改为《小工马可瓦多》则相对缺乏这些深意和象征意义。 【来源】广东省广州市海珠区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题 【导语】这篇文章以细腻的笔触和生动的描绘，展现了一个小城市工人马可瓦多对于自然和生活中小确幸的敏感与追求。通过马可瓦多发现蘑菇后的种种反应，刻画了他内心的喜悦、希冀、警惕与失望，同时反映了城市生活中人们与自然环境的疏离感。结尾的戏剧性反转，充满了讽刺意味，体现了人在追求物质满足时的盲目和相互猜忌。整体结构紧凑，情节丰富，富有感染力。 【详解】（1）本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据⑧段“然后对还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽，它们鲜美的滋味，还有烹煮的方法，这样就可以把他太太朵米替拉硬拖进来参与讨论，因为她始终一副怀疑和漠不关心的样子”可知，太太朵米替拉一开始是怀疑和漠不关心的，并非全家人都表现出惊喜与期待之情，选项分析错误； 故选B。 （2）本题考查句子赏析。 结合第③段“广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光”可知，“装腔作势地想吸引人注意”将广告招牌、红绿灯等无生命的事物赋予了人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。城市中这些元素本是繁华热闹的象征，作者通过这种拟人化的描写，生动地展现出城市繁华喧嚣的景象。而“但是他从未停驻过目光”表明马可瓦多对这些繁华事物并不在意，与后文“相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏……”形成鲜明对比。由此可知，这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了城市繁华喧嚣的景象，同时反衬出马可瓦多对城市生活的漠视和对自然、微小事物的敏感关注。 （3）本题考查人物形象理解。 结合第③段“这位马可瓦多对城市的生活不是很适应：广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光”可知，马可瓦多对城市中常见的广告招牌、红绿灯等繁华事物毫无兴趣，没有将目光停留在这些上面。由此可知，他对城市生活不适应。 结合第③段“相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏；马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮，马可瓦多不会不注意到；四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在，这些他都能发现”可知，马可瓦多对自然中的细微事物，如枯黄的叶子、缠悬的羽毛等都能敏锐察觉，对四季变化也十分关注。由此可知，他热爱自然。 结合第⑦段“马可瓦多在少得可怜的晚饭时宣布：‘在一个礼拜之内我们有蘑菇可以吃！很棒的油炸蘑菇喔！我向你们保证！’”可知，马可瓦多发现蘑菇后，想到的是可以让家人吃到美味的蘑菇，希望改善家人的生活。由此可知，他对家庭有责任感。 结合第⑩段“对于这个问题，马可瓦多基于多疑的理由煞住了他的兴奋：哎，我一跟他们说出位置，他们和平日混在一起的野孩子一齐去找，然后消息会传递整个社区，蘑菇就都到别人的锅子里了！这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵，担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来，现在他只渴望拥有”可知，一开始马可瓦多担心别人知道蘑菇的位置后抢走蘑菇，不愿将位置告诉家人，体现了他自私的一面。 结合第⑳段“‘喂！你们这些人，今晚想吃油炸蘑菇吗？’马可瓦多对站牌附近拥挤的人群喊道，‘在马路上长出了蘑菇！你们跟我来！每个人都有份！’”可知，当看到阿玛弟吉摘到更多蘑菇且要通知亲戚时，马可瓦多为了不让自己失去机会，向众人分享了蘑菇的消息，又表现出他慷慨的一面。由此可知，他自私与慷慨并存。 结合第㉒段“不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃”可知，马可瓦多采摘并食用了市区街道花坛上长出的蘑菇，导致自己和其他人食物中毒。由此可知，他缺乏对蘑菇是否可食用的判断力。 （4）本题考查标题作用。 结合第②段“一天，不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风，于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现，除了小工马可瓦多，他每天早上都在那里等电车”，马可瓦多发现市区蘑菇萌芽，开启故事。接着第④段“一个早上，马可瓦多在站牌附近注意到一些奇特的东西：林荫大道的花坛上，在某几处树椿，似乎鼓起了肿块，微露着圆形体”，他仔细观察蘑菇。后续从⑥段“他这天工作得比以往都要更心不在焉，老想着那些只有他知道的蘑菇”到㉒段“不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃”，围绕蘑菇的生长、采摘以及最后因食用蘑菇中毒，整个故事都与市区的蘑菇紧密相关。由此可知，“市区的蘑菇”是文章线索，贯穿全文，推动情节发展。 结合第⑤段“对马可瓦多而言，他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且，生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还是有某些东西可以期待的”可知，马可瓦多对市区蘑菇的珍视，体现出他对生活中微小希望的渴望，也反映出他热爱自然、对家庭有责任感的性格特点。由此可知，“市区的蘑菇”凸显了人物形象。 结合第㉒段“不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃”可知，蘑菇一方面给马可瓦多一家及其他人带来了意外的收获，让他们有了品尝美味的期待，象征着城市生活中的意外之喜；另一方面却导致大家食物中毒，象征着城市生活中潜在的危险。由此可知，“市区的蘑菇”象征着城市生活中的意外之喜和潜在的危险，引发读者对城市生活中类似现象的思考。 “小工马可瓦多”只是单纯点明文章的主人公，相较于“市区的蘑菇”，缺乏作为线索串联全文、凸显人物性格以及象征城市生活等丰富的内涵和意义。所以，小说标题改为《小工马可瓦多》不好。 阅读下面文字，完成问题。 一只破碗 （刘华） ①酒店典礼大厅布置得浪漫典雅。音乐奏响，我和丈夫牵手踏上婚礼主礼台。妈妈手捧着一个灰黑的木匣子，小心翼翼地走到台上。她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我。我留意到木匣子老旧而残破，四个角上雕刻着古老的纹饰。这个木匣子我还有印象，儿时曾在妈妈的木箱里见过。当时我打开木匣子，看到里面有一个碗。妈妈发现后，斥责了我一顿，从此锁上了箱子。 ②木匣子灰黑灰黑的，混在一大堆礼物中毫不起眼。婚礼后就忙得昏天黑地的，这个木匣子被我忘在脑后了。 ③周末，我去看望父母。爸爸在阳台为他的花儿剪枝，妈妈在厨房忙着晚餐，我坐在客厅看电视。电视里正播放一档很著名的鉴宝节目，一只略显残缺的碗最后被某专家认定为宋朝遗物。当他将碗的市场参考价报出时，全场轰动，碗的主人更是激动得泪流满面。 ④我看着电视中的那只碗，突然想到妈妈送的木匣子里装的就是这种碗，我激动起来，忙把爸爸拉到电视机前：“爸，我们家也有一只这样的老古董。”爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道。他压低声音告诫我：“千万别告诉你妈妈。”我感到很奇怪。爸爸说：“那只碗早被你妈妈打烂了。”我心里一惊：“怎么打烂了？妈妈明明把碗作为结婚礼物送给我了，就在我家。” ⑤爸爸叹息一声，说：“打烂就打烂了，你千万别在你妈妈面前提这事。那只碗是你外婆给她的陪嫁，据说是传了很多代的传家宝。当初你妈妈打烂那只碗时难受了好久……” ⑥那只用传统手工艺箍起来的碗，虽然有裂痕，可此刻正静静地躺在我家的柜子里，尽管价值打了折扣，可毕竟是祖传宝贝呀！ ⑦几个月后，爸妈要搬入新居。帮他们整理物品时，我翻出了当时妈妈装古董碗的木箱。这个箱子顶端有一把铜锁。我打开铜锁，木箱里存放着很多旧物件：妈妈年轻时的照片、爸爸写回家的信件、哥哥掉落的牙齿、我儿时的背带…… ⑧我既小心又激动地翻找着，妈妈进来了，说：“你在做什么呀？”我开玩笑地说：“找宝贝！说不定咱们家还藏着什么古董花瓶啊、古董玉佩啊之类呢。”妈妈愣了一下，笑了：“我们是普通人家，哪有什么古董呀，就是送你的结婚礼物也不过是一只普普通通的土碗。” ⑨“什么？那只碗不是老祖宗传下来的宝贝吗？”妈妈淡淡地说：“原来是有一只老祖宗传下来的碗，可早就被我卖掉了……”“卖掉了？什么时候的事？”我大吃一惊，“卖了多少钱？”“几千元吧。”妈妈笑了。 ⑩“几千元？你知道它现在的价格吗？”我虽然答应过爸爸不提碗的事，可还是忍不住把从鉴宝节目里看到的专家标价说了出来。“妈，”我说，“说不定电视上的那只碗就是你当初卖出的那只，按现在的标价，那可是我们一家人挣几辈子也挣不来的呀！你被骗了。” ⑪“20年前卖了，”妈妈抚摸着老旧的木箱，淡淡地说，“20年前的冬天，你爸检查出脑袋里长了瘤子，需要马上做手术。可我和你爸的工资除了养活你哥和你外，还要定期给爷爷奶奶寄生活费，哪有钱做手术！亲朋好友都借遍了，也凑不齐那一大笔手术费。我愁得整宿睡不着，想起了那只祖传的碗，就找到做古董收藏的人把那只碗卖了。然后，我带着你爸去北京做手术。你看，他到现在都健健康康的……后来你哥上大学的费用、你学小提琴的费用，花的都是卖碗的钱……一只祖上传下来的碗，不但给了我一个三代同堂的美满家庭，一个相伴至今的好丈夫，还有一双健康成长的儿女，我觉得那只碗卖得太值了！” ⑫我沉默了一会儿，又问：“爸爸说你把祖传的碗打烂是怎么回事？” ⑬妈妈笑起来：“千万别告诉你爸！你爸脾气倔，他不想加重家庭负担，也舍不得让我受苦。当年他得知自己长了瘤子后，一直不肯去做手术，说不用浪费钱，能为老人孩子省点儿就省点儿。无奈之下，我告诉他，在海外的叔叔借了一笔钱给我们……”说到这里，妈妈得意地笑了。之后，妈妈找了一只相似的土碗回来，打烂之后告知爸爸传家宝不小心打烂了。爸爸安慰了妈妈好久，从此不敢提起这个碗。妈妈请匠人把打烂的那只土碗箍起来，装在原来的木匣子里。“千万别告诉你爸！要是他知道因为自己的病让我卖了代代相传的宝贝，一定会难过的。”她叮嘱我，“孩子，妈妈把它送给你做新婚礼物，是想要留个念想——碗是不是古董不重要，你们小夫妻相互扶持、携手共度一生才是最重要的。” ⑭回到家中，我找出那只碗，久久端详着。这只碗承载了太多太多。面对着它，我第一次懂得了有价与无价的区别。 ⑮我小心翼翼地把碗收起来。我想，等我也有了孩子，在孩子结婚那天，我把这只碗作为礼物送给他（她），还要告诉他（她）关于这只碗和它背后的故事，让他（她）把这只碗和这段故事一代代传下去…… （摘自《知识文库》2005年11月，有修改） 2．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．小说的语言质朴无华，情节真实感人，刻画了一个坚强而又温婉大气的“妈妈”形象。 B．小说中的父母为了怕对方伤心，都把“破碗”藏在心底，其行为体现了亲人间的温情。 C．小说中那只“破碗”既是父母热爱家庭和相濡以沫的见证，也是推动故事发展的线索。 D．妈妈送的结婚礼物装在灰黑的木匣子里，一点儿不起眼，被“我”嫌弃得忘在脑后了。 3．小说中划线句妈妈两次强调“千万别告诉你爸”具体指的是什么事情？她为什么要这样做？ 4．根据括号中的提示，结合上下文赏析加点词和划线句的表达效果。 ①她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我。（从词语运用的角度） ②爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道。（从描写的角度） 5．本文“我第一次懂得了有价与无价的区别”这句话意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】2．D 3．20年前，为了给爸爸治病，妈妈把祖传的“碗”给卖了。 4．①“郑重其事”的意思是指对事情采取严肃认真的态度，这里形容妈妈捧着一个灰黑的木匣子送给“我”时认真庄重的态度，表现了妈妈对木匣的珍视。 ②运用动作描写的方法，“扶”“盯”“看”“抓”“换”一系列动词，具体细致地描写了爸爸看电视确认“碗”的价值的过程和害怕妈妈看到赶紧换频道的表现，表明了妈妈陪嫁的那只碗真的是古董，也体现了爸爸对妈妈的关心和爱护之情。 5．“有价”指的是祖传的碗是老古董，很贵重，但是再贵重都是可以明码标价的；“无价”指的是亲人的健康、孩子们的成长和前途都是不能用金钱来衡量的，是人世间最宝贵的财富。 【来源】广东省广州市白云区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【解析】2．本题考查理解文章内容。 D.根据第②段“木匣子灰黑灰黑的，混在一大堆礼物中毫不起眼。婚礼后就忙得昏天黑地的，这个木匣子被我忘在脑后了”可知，“我”因为太忙而忘记了这只碗，选项“被‘我’嫌弃得忘在脑后了”有误； 故选D。 3．本题考查内容理解与概括。 根据第⑪段“20年前的冬天，你爸检查出脑袋里长了瘤子，需要马上做手术。可我和你爸的工资除了养活你哥和你外，还要定期给爷爷奶奶寄生活费，哪有钱做手术！亲朋好友都借遍了，也凑不齐那一大笔手术费。我愁得整宿睡不着，想起了那只祖传的碗，就找到做古董收藏的人把那只碗卖了。然后，我带着你爸去北京做手术。你看，他到现在都健健康康的……后来你哥上大学的费用、你学小提琴的费用，花的都是卖碗的钱……一只祖上传下来的碗，不但给了我一个三代同堂的美满家庭，一个相伴至今的好丈夫，还有一双健康成长的儿女，我觉得那只碗卖得太值了”可知，妈妈两次强调“千万别告诉你爸”具体指的是：20年前，为了给爸爸治病，妈妈把祖传的“碗”给卖了。 4．①本题考查从词语的角度赏析句子。 “郑重其事”的本义是指对事情采取严肃认真的态度。根据第①段“酒店典礼大厅布置得浪漫典雅。音乐奏响，我和丈夫牵手踏上婚礼主礼台。妈妈手捧着一个灰黑的木匣子，小心翼翼地走到台上”可知，“她郑重其事地把木匣子作为新婚礼物送给我”一句中的“郑重其事”用在这里是形容妈妈捧着一个灰黑的木匣子送给“我”时认真庄重的态度，从妈妈的态度中可看出妈妈对木匣的珍视，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 ②本题考查从描写的角度赏析句子。“爸爸扶着眼镜盯着电视看了好一会，又再三确认电子提示板上的标价，连忙抓过遥控器换频道”一句的“扶”“盯”“看”“抓”“换”一系列动词，是运用了动作描写，根据第④段“我看着电视中的那只碗，突然想到妈妈送的木匣子里装的就是这种碗，我激动起来，忙把爸爸拉到电视机前：‘爸，我们家也有一只这样的老古董’”和下文“他压低声音告诫我：‘千万别告诉你妈妈。’我感到很奇怪。爸爸说：‘那只碗早被你妈妈打烂了’”“打烂就打烂了，你千万别在你妈妈面前提这事。那只碗是你外婆给她的陪嫁，据说是传了很多代的传家宝。当初你妈妈打烂那只碗时难受了好久”可知，这里具体细致地描写了爸爸看电视确认“碗”的价值的过程和害怕妈妈看到赶紧换频道的表现，表明了妈妈陪嫁的那只碗的确是古董，爸爸因不想妈妈看到这个电视节目而伤心，从而也体现了爸爸对妈妈的关心和爱护之情。 5．本题考查理解句子。 这篇小说以“破碗”为线索，记叙了“我”结婚时妈妈把“碗”送给“我”、“我”看到鉴宝节目想起“碗”、爸爸怕妈妈知道伤心嘱咐“我”不要提起“碗”、妈妈告诉“我”真相是为给爸爸治病她早就把“碗”卖了，留给“我”的是假的。父母为了怕对方伤心，都把“破碗”藏在心底，其行为体现了亲人间的温情。根据本文的主要内容可知，“我第一次懂得了有价与无价的区别”一句的“有价”指的是祖传的碗是老古董，价值不菲，例如文中第③段“当他将碗的市场参考价报出时，全场轰动，碗的主人更是激动得泪流满面”，但是再贵重都是可以明码标价的；结合第⑪段“一只祖上传下来的碗，不但给了我一个三代同堂的美满家庭，一个相伴至今的好丈夫，还有一双健康成长的儿女，我觉得那只碗卖得太值了”可知，“无价”指的是亲人的健康、孩子们的成长和前途都是不能用金钱来衡量的，是人世间最宝贵的财富。 6．阅读下面文字，完成问题。 秤王 厉剑童 ㅤㅤ①秤王，本姓王，又是个做秤的手艺人，石头镇的人按习惯称之为“秤王”。秤王自幼家贫，10岁那年父母托人把他送到镇上跟做秤的刘师傅当学徒，一学就是10年。出徒前一年父母双亡。出徒不久，刘师傅病重，临终把独生女儿嫁给秤王。秤王接管秤行，当了掌柜。改秤行为王记秤行，并在门头设一数丈条幅：不准，一赔十。 ㅤㅤ②小镇做秤的有两家：王记、赵记秤行。两家分居小镇南北。王记在南，赵记居北。秤王为人和气，手艺精湛，生意做得风声云起，十分兴隆，小镇千户人家七成使用王记秤行的秤。赵记秤行不免显得冷冷清清。 ㅤㅤ③同行是冤家，但秤王却主张和为贵，经常把送上门的生意借故推给赵记秤行。有人不解。秤王道：人家碗里有饭自己碗里才不会空着。 ㅤㅤ④一日，有陌生人来买秤。秤王热情接待。岂料那人却说秤不准。秤王也不多言，手指墙上的承诺，说，不准，一赔十。那人试秤，果然不准，相差三两。秤王脸上不惊，心中甚是诧异。反复称量，果然不准。按照承诺，秤王赔了3块大洋。那人得理不饶人，吵吵嚷嚷，闹得小镇没人不知秤王的秤不准的。不少要做秤的都跑到赵记那边去。 ㅤㅤ⑤晚上，秤王拿着秤反复端详，觉得事情十分蹊跷，反复试秤，猛然发现端倪，原来不知不觉中秤被人做了手脚。秤王把事情前前后后想了个遍，望着门庭若市的赵记秤行，顿时豁然开朗。看着冷清了许多的店门，秤王却并不气恼，闲着没事拿个小板凳靠店门坐下，专心致志制秤、测秤。 ㅤㅤ⑥这天一大早，秤王刚打开店门，有下乡收购东西的小贩找上门来，以高出一倍的价格请他给特制小秤（一斤东西秤出来却是八九两）。秤王不允，小贩将价钱升到三倍，秤王依然不允。再恳求，秤王脸色一沉，厉声说道：“出去！”小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：“到嘴的肉不吃真是个傻子”。秤王笑笑，也不争辩。 ㅤㅤ⑦秤王心里有杆秤。 ㅤㅤ⑧赵记秤行生意越发兴隆。 ㅤㅤ⑨秤王安之若素。依旧拿个小板凳，坐在门口，制秤、测秤。神情淡然。专心致志。 ㅤㅤ⑩秋凉时候，赵记秤行出事了，因做假秤被查封。赵掌柜锒铛入狱。秤王几次带着礼品前去探望，掌柜面露愧色，张嘴欲说，秤王用手势制止。赵掌柜更加羞愧。 ㅤㅤ⑪王记秤行重获生机，生意日盛一日。 ㅤㅤ⑫秤王不计前嫌，常让妻子带些吃食送给苦熬日月的赵记秤行的老板娘。 ㅤㅤ⑬后来，各地度量衡推行天平秤，手工制秤没了市场。外地不少秤行纷纷关门歇业。秤王生意一日日清淡下去，实在难以为继，但秤王仍坚持天天开门迎客。 ㅤㅤ⑭那时秤王年事已高，腰弯背驼，胡须花白。为贴补家用，做了一辈子手艺的秤王终于拿起了锄头，走向田野……农闲时候，秤王常拿个小板凳，坐在店门口，手不离秤，做秤、测秤、玩秤。 ㅤㅤ⑮这年，秤王费时三个月，做了一杆承重1.5吨的大杆子秤，被评为世界之最。又三个月，秤王做了一杆能秤1克的秤，也被评为世界之最。 ㅤㅤ⑯有人出高价购买，被秤王拒绝。 ㅤㅤ⑰秤王拿出平生积蓄，在石头镇上建起了一个博物馆，专门收藏他亲手制作和收集的各类手工秤。秤王自任馆长，全天候开放，免费供游人参观。 ㅤㅤ⑱老外见了，爱不释手，欲出巨资收购，被科王婉言谢绝。 ㅤㅤ⑲是年春，秤王无疾而终，享年101岁。数千人自发前来送葬，长队排了足足十余里，白幡遮天蔽日。为石头镇有史以来第一丧。 ㅤㅤ⑳临终前，秤王将博物馆捐出，只提出一个心愿，莫使制秤传统工艺失传。 ㅤㅤ㉑县志辟“奇人异事”专条，记载秤王事迹生平，称其为“秤王”。 ㅤㅤ㉒秤王心里有杆秤。 ㅤㅤ㉓其实人人心里都有一杆秤。 （选自《日照小小说》，有改动） (1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文以时间为序，记述了秤王传奇的一生，展现了一个性格鲜明的人物形象。 B．由于秤王为人和气、手艺精湛，王记秤行生意火爆，遭到了赵记秤行的嫉妒。 C．赵掌柜因造假锒铛入狱，秤王多次带着礼物前去探望，这让赵掌柜感到羞愧。 D．秤王建博物馆，收藏他亲手制作和收集的手工秤，是为了证明自己技高一筹。 (2)结合上下文，从描写的角度分析文中划线句的表达效果。 ①秤王脸上不惊，心中甚是诧异。 ②小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：“到嘴的肉不吃，真是个傻子。” (3)本文除了正面描写，还运用了多种手法塑造“秤王”这一形象，请另选两种，结合文章内容加以分析。 (4)“秤王心里有杆秤。其实人人心里都有一杆秤”这一结尾耐人寻味，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 【答案】(1)D (2)①神态描写，表现了他遇事沉稳的性格特点。 ②动作和语言描写，生动地表现了他的贪婪和狡猾。 (3)文章通过多种手法塑造了“秤王”这一形象。一是通过其他人物的烘托，如赵记秤行的冷清对比王记秤行的兴隆，展现了秤王手艺精湛、为人和气的特点。二是通过他人的评价，表现了他的坚守诚信和道德底线。 (4)“秤王心里有杆秤。其实人人心里都有一杆秤”这一结尾意味着每个人心中都有自己的道德标准和判断，秤王心中的秤代表了他的诚信和道德，他以此为准则对待他人和事物。而每个人也都有自己的“秤”，用来衡量他人的行为和自己的选择。这句话强调了道德规范和自我约束的重要性。 【来源】广东省广州市黄埔区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查内容的理解。 D．有误，结合⑳段“临终前，秤王将博物馆捐出，只提出一个心愿，莫使制秤传统工艺失传”句可知，“是为了证明自己技高一筹”句表述错误。故选D。 （2）本题考查赏析句子。 ①“秤王脸上不惊，心中甚是诧异”通过描写秤王的神态，结合“那人试秤，果然不准，相差三两。反复称量，果然不准。按照承诺，秤王赔了3块大洋。那人得理不饶人，吵吵嚷嚷，闹得小镇没人不知秤王的秤不准的。不少要做秤的都跑到赵记那边去”句可知，在自己的称被人证明不准后仍然如此，表现了他遇事沉稳的性格特点。 ②“小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：‘到嘴的肉不吃，真是个傻子’”句描写小贩的动作和语言，结合“有下乡收购东西的小贩找上门来，以高出一倍的价格请他给特制小秤（一斤东西秤出来却是八九两）”内容的交代，生动地表现了他的贪婪和狡猾。 （3）本题考查分析刻画人物形象的手法。文章通过多种手法塑造了“秤王”这一形象。 由第②段“小镇做秤的有两家：王记、赵记秤行。两家分居小镇南北。王记在南，赵记居北。秤王为人和气，手艺精湛，生意做得风声云起，十分兴隆，小镇千户人家七成使用王记秤行的秤。赵记秤行不免显得冷冷清清”句可知，通过赵记秤行的冷清对比王记秤行的兴隆，展现了秤王手艺精湛、为人和气的特点。 结合第⑥段“小贩灰溜溜走了，临走恨恨地撂下一句话：‘到嘴的肉不吃，真是个傻子’”句小贩的动作和语言，通过小贩的贪婪和狡猾，侧面烘托了称王的讲信用，真诚。 结合㉑段“县志辟‘奇人异事’专条，记载秤王事迹生平，称其为‘秤王’”句可知，通过他人的评价来刻画人物形象。 （4）本题考查句子的理解。 由前文中称王一心一意作称，被人陷害也不惊慌；在小贩诱惑让他作小称时的果断拒绝；在同行犯错致使家庭经济困难时出手帮助；在时代进步自己的传统生意冷清时的心无旁骛作称的一系列事情来看，“秤王心里有杆秤。其实人人心里都有一杆秤”这一结尾意味着每个人心中都有自己的道德标准和判断，秤王心中的秤代表了他的诚信和道德，他以此为准则对待他人和事物。而每个人也都有自己的“秤”，用来衡量他人的行为和自己的选择。这句话强调了道德规范和自我约束的重要性。 阅读下面文字，完成问题。 旷野的呼喊 萧红 ①风撒欢儿。 ②在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，鸡和鸭子们被刮得站也站不住。过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 ③陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。 ④“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。 ⑤“他真随了义勇军了吗？明年一开春，就是这时候，就要给他娶媳妇了，若今年收成好，上秋也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹和娘啊！爹娘就他一个……” ⑥陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军。陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。” ⑦陈公公就为着这话问过他：“你要干什么呢？” ⑧“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。 ⑨陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。 ⑩就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。 ⑪“你到底跑出去干什么了呢？”陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。 ⑫儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块……跑出去100多里…… ⑬“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……” ⑭其实，陈公公的儿子没有去打错，也没有加入义勇军，他给日本人修了三天铁道，那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。 ⑮第二天，儿子又是没有声响地就走了，这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，而带着一个号码：381号。 ⑯陈公公从这一天起可再不说什么“老的完蛋了”这一类话，有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦擦汗就去吧！扒拉扒拉饭粒就去吧！” ⑰别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”越问得详细，陈公公就越喜欢，他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈公公觉得自己的儿子幸好已经20岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷着跑去了，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。 ⑱到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。 ⑲讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。 ⑳住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉你。” ㉑陈公公说：“有什么要紧的事，你等一等吧。” ㉒“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……” ㉓老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦…… ㉔“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。 ㉕“我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……” ㉖“为着啥事抓的？” ㉗“弄翻了日本人的火车啦！” ㉘陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天夜里就向着西南大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前后是黑滚滚的，远近是黑滚滚的，分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。 ㉙陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！没有了儿子，你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。 ㉚陈公公倒下来了，等他重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁，地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。 （有删改） 7．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文讲述了陈公公面对儿子的离家、欺瞒、被抓走，从担忧、将信将疑到绝望的故事。 B．陈姑妈在香炉里插了三炷香，跪在灶王爷前边回想她的一生，希望神灵保佑自己平安。 C．划线句不仅表现了陈公公对儿子“打猎”的怀疑和不满，也为下文儿子被抓埋下伏笔。 D．陈公公、陈姑妈听说儿子被日本人抓去后万分惊恐，反映了战争给人们带来的灾难。 8．下面这处景物描写有什么作用？请简要分析。 过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。 9．文中的儿子是一个什么样的人？请结合全文分析。 10．小说以“旷野的呼喊”为标题有什么作用？请结合全文分析。 【答案】7．B 8．表现出战争给人们造成的伤害，表达了对侵略者的痛恨之情。 9．文中的儿子是一个有主见、勇敢且充满正义感的人。从全文可以看出，儿子不愿意透露自己的真正行动计划，只是反复说着“你想想要干什么去？”这表明他有坚定的信念和目标，不愿意让父母担心。他出去修铁道，实际上是为了寻找机会破坏日本的铁路，表现出了他的爱国心和勇气。尽管他知道自己可能会因此被抓，但他仍然选择了这条道路，显示了他的牺牲精神和对国家的忠诚。此外，他还表现出了一定的机智，比如用三天的工钱买野鸡欺骗父亲，以免让父母知道他真正的危险行动。总的来说，文中的儿子是一个有理想、有勇气、有智慧，且愿意为国家付出一切的人。 10．象征意义：标题中的“旷野的呼喊”象征着主人公陈公公内心的挣扎和呼唤。他在狂风中呼喊，既是对失踪儿子的寻找，也是对生活意义的探寻。这种呼喊表达了他在艰难环境下的孤独和无助，以及对儿子的深深思念。突出主题：小说通过陈公公的旷野呼喊，展现了生存在日本侵华战争时期人们的苦难和对自由的渴望。标题强调了在极端环境下的生存状态，以及人们面对困境时的抗争和挣扎。 【来源】广东省广州市海珠区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【解析】7．本题考查内容理解。 B.理解与分析不正确。根据⑨段“让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去”可知，陈姑妈在香炉里插了三炷香，跪在灶王爷前边回想她的一生，希望神灵保佑儿子平安，而非“希望神灵保佑自己平安”。 故选B。 8．本题考查景物描写及作用。 ②段“过新年时贴的红横批也都被大风撕得一条一条的、一块一块的”中的“过新年时贴的红横批”是美好的事物，“都被大风撕得一条一条的、一块一块的”写出了大风的肆虐无情，渲染了凄凉的氛围；结合⑤段“当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，好汉子是要干的”可知，表现出战争给人们造成的伤害，表达了对侵略者的痛恨之情。 9．本题考查人物形象理解。 根据⑥段“陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军。陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：‘要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。’”、⑧段“爹，你想想要干什么去？”和⑭段“他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的”儿子不愿意透露自己真正的行动计划，只是说“爹，你想想要干什么去？”，可见他是一个有坚定信念和目标，不愿让父母担心的人； 根据⑭段“其实，陈公公的儿子没有去打错，也没有加入义勇军，他给日本人修了三天铁道，那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的”他出去给日本人修铁道，是为了弄翻日本人的火车，可见，他是一个有爱国心和勇气的人； 结合㉕段“ 我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……”分析，尽管他知道自己可能被抓，但依然选择了这条道路，可见他是一个具有牺牲精神和对国家忠诚的人； 根据⑩段“儿子回来了，身上背着一对野鸡”和⑭段“那一对野鸡是用三天的工钱买的，现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了”用三天的工钱买一对野鸡，骗取父亲的信任，可见，他是一个机智（或有智慧）的人。 据此分析可知，文中的儿子是一个有理想、有勇气、有智慧，且愿意为国家付出一切的人。 10．本题考查标题作用。 根据③段“陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气”和⑥段“陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来就好像房子忽然透了洞，好像太阳也不从东边出来。陈姑妈还勉强地像是照常在过着日子，而陈公公完全是可怕的。儿子走了两夜，他通夜坐着，抽着烟”可知，标题“旷野的呼喊”象征着主人公陈公公内心的挣扎和呼唤； 根据㉚段“陈公公倒下来了，等他重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁，地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰”可知，陈公公的呼喊，既是对失踪儿子的呼唤，又是对生命意义的探寻，突出主题； 结合㉙段“陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：‘你回来吧！你回来吧！没有了儿子，你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……’大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了”可知，展现了生存在日军侵略下的人们的苦难和对生存的渴望，标题强调了在极端环境下的生存状态，以及人们面对困境时的抗争和挣扎。 阅读下面文字，完成下面小题。 阅读下面文字，完成问题。 成长 李要军 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②“天好像让谁给桶漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，而就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。 ④令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时。乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了。把他们一个个抱上了冲锋舟。 ⑤“长大后我也要当解放军”的愿望，那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。 ⑧当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”的心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。 ⑦孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那庄高近2米的石桥断为两截。在似万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久。河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。 ⑨临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24 小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重突情的市区。很快，孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。 ⑩“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。 ⑪“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。 ⑫“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口今声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。 ⑬站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救动的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队......” ⑭不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，恢复灾区交通。 ⑮面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。 ⑯孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加教援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑰第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。 ⑩“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 （有删改） 11．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．父亲逼孙兵学游泳，主要是想锻炼儿子的胆量，帮儿子摆脱“怕水”的心理阴影。 B．文章多次对大雨滂沱的情景进行描写，是为了突出水灾的频繁，营造紧张的氛围。 C．在铺设桥板时，孙兵和战友们都毫不退缩，展现了军人英勇无畏的精神品质。 D．文章采用叙述与描写相结合的方式，塑造了鲜明的人物形象，传递了真挚的情感。 12．按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句的表达效果。 （1）听着不远处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。（从修辞手法的角度） （2）“我这最简单的“狗刨”算不算会游泳？这么大的洪水。会游泳有用吗？”（从描写方法的角度） 13．文章第④段采用了哪种记叙方法？说说这样写的好处。 14．请结合文章的内容和主旨，分析标题“成长”的多重意蕴。 【答案】11．B 12．（1）运用了比喻的修辞手法，把“洪水声”比作猛兽咆哮，生动形象地写出了水势之大，表现了孙兵对水势的担忧。 （2）运用了心理描写,写出了孙兵既想冲上前去又担心游泳技术不行的犹豫心理,表现此时孙兵仍未下定决心参加救援突击队。 13．采用了插叙的方法。好处：①补充交代孙兵小时被解放军救助的事情，丰富文章内容。②承上启下，承接上文孙兵怕水灾，为下文写孙兵参加抗汛突击队作铺垫。③使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 14．①暴雨围困时，孙兵被解放军救助，立志长大后要当解放军。②新兵连拉练时，百姓送食物，浓浓的拥军情坚定了孙兵成长为一名解放军战士的愿望。③驻地遭遇水灾时，孙兵战胜恐惧完成架桥任务，他已经成长为令父亲自豪的解放军战士，孙兵的每一次成长，都表现出民拥军、军爱民的军民鱼水情。 【来源】广东省广州市天河区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【解析】11．本题考查内容理解和辨析。 B.有误。文章多次对大雨滂沱的情景进行描写的主要目的并非仅仅是为了突出水灾的频繁和营造紧张的氛围。这些描写为后文石桥被冲塌、需要紧急架桥等情节做铺垫。同时，这些描写也烘托了人物的心情，突显了人物在恶劣环境下的勇敢和担当； 故选B。 12．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）这句话将“洪水声”比作“猛兽般咆哮”，通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘了洪水的凶猛和恐怖。这种修辞手法不仅突出了水势的浩大，还通过孙兵的担忧情绪，传递了他对水势的紧张和不安。同时，这也为后文孙兵参与救援行动的决心和勇气埋下了伏笔。 （2）这句话通过孙兵内心的自问自答，运用了心理描写的手法，展现了他既想参与救援又担心自己游泳技术不足的犹豫心理。这种描写方式生动地刻画了孙兵内心的矛盾和挣扎，同时也表现了他对自己的游泳技术缺乏自信。这种心理描写不仅增加了人物形象的立体感，还为后文孙兵在救援行动中的成长和突破做铺垫。 13．本题考查记叙顺序的辨识及作用。 文章第④段“令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜”是回忆往事，采用了插叙的记叙方法。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。通过插叙，读者可以更深入地了解孙兵的成长经历和他对解放军的深厚感情，这有助于丰富孙兵的人物形象，并使他的动机和行为更加合理和可信。这段插叙不仅解释了孙兵为什么怕水灾（因为他小时候经历过水灾的恐怖），还为下文他克服恐惧、参加抗汛突击队作了铺垫。这样的写法使文章的情节更加连贯，过渡更加自然。插叙的使用打破了文章原有的线性叙述结构，使文章在叙述上更加灵活多变，避免了平铺直叙的单调感。这种结构上的变化也有助于吸引读者的注意力，增强文章的可读性。 根据以上分析作答即可。 14．本题考查内容理解和情感主旨把握。 （1）根据第④段“令孙兵记忆最深的一次……‘长大后我也要当解放军’的愿望，那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。” 可知，孙兵从小经历了水灾的恐怖，被解放军救助后，他立下了长大后要当解放军的志向。 （2）根据第⑦段“新兵连第一次组织野营拉练时……浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。”可知，孙兵参军后，在新兵连拉练时，通过百姓送食物等举动，深刻体会到了军民之间的深厚情谊，这进一步坚定了他成长为一名优秀解放军战士的决心。 （3）根据第⑮段“孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声……而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。”可知，当驻地遭遇水灾时，孙兵最初感到恐惧和不安，但最终他战胜了内心的恐惧，勇敢地参与了架桥任务，并出色地完成了任务。这一过程中，孙兵不仅获得了勇气和自信，还赢得了父亲和战友们的认可和尊敬。 根据以上分析，标题“成长”的多重意蕴在文章中得到了充分的体现，包括孙兵个人身份的转变、职业责任的担当、以及心理层面的成熟和勇气的获得。同时，这些成长过程也深刻反映了军民之间的深厚情谊和相互支持。 阅读下面文字，完成问题。 三木小记 梁衡 ①“一花一世界，一叶一菩提。”物人相通，世界是一个有机体。所以才会见物思情，由物及理；才有艺术，才有哲学，才有朱子格物、达摩面壁。其实，我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。 在院里遇见一株桃树 ②本来，这院里的树都是为美化环境而栽的，有很多碧桃，只为看花，不为结果。但今天从楼下路过时竟发现了一株果实累累的桃树，我怀疑是园林人进货时混进了一株真身。它像一匹溜出了马厩的野马，逃脱了平时果园里整形、压枝之类的管束，身心舒畅，红果满枝头。龚自珍在《病梅馆记》里惋惜那些天真烂漫的梅花，被扭曲绑扎成奇形怪状的盆景，大哭三日，发誓要将它们全部松绑，放归大地，正是此意。 ③昨夜风雨，桃子落了一地，我随便捡起一颗便是蜜汁横流，尝了一口，一下勾起小时候的山野记忆。怕有半个多世纪没有邂逅过这种味道了。七分甜，二分酸，还有一分难言。因为平常吃的桃子都是商店里买来的，多是反季节的温室大桃，就算是应季的桃子，也是未熟时就摘了下来，留出了运输的时间，等到了你的嘴里，白马非马，已不是原来的味道。这桃子经过化肥农药的变性，加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，以一个疲惫之身来满足你的口腹之欲。只不过因为你没有尝过最本真的桃子，便以为它就是这个样子。而眼前的这一树桃，既不是供人赏花的碧桃，也不是作为商品培养的肥桃。它回归自然，吸取泥土之香，承受日月之华，酿造出了一颗颗真桃、原桃。正当那些桃液饱满，薄薄的皮都快要被撑破时，恰好来了一个幸运的我，看到了它们。 ④原来世界上的事物，千好万好，自然最好；千变万化，美在一刹。最甜的瓜在地头，最好吃的桃在树下，蓦然回首忽相遇。 抬头看见一丛荆条 ⑤这是一个干部大院。我每天散步时要经过一个小坡。坡顶上长满了凌霄、迎春、连翘、樱花、牡丹、玉兰，都是些富贵之木。一年一年，秋有红叶春有花，一团锦绣无尽时。 ⑥有一天，我突然发现坡顶上还有一丛荆条树。它黄褐色的枝干钻出地面，紧紧地吸抓在坡堮上。叶扁而薄，花小而碎，跻身在这些华木荣花之间显得很不协调。让我吃惊的是它的枝条。按常规应该只有筷子或者手指般粗细，它却有一握之粗，十分强壮。大概是它特别能吃苦的山野基因突然遇到了水饱肥足的条件，便发育得格外硕壮。可惜它生错了地方，这个院里几乎没有人认识它。 ⑦荆条是一种最普通的野生灌木。八岁以前我生长在农村，放学后的一项任务就是上山割荆条。背回家后连枝带叶弯成手臂粗、半尺长的“荆条把”、晒干备用。它枝细叶干，木坚而韧，是引火的好材料。放入炉膛里再加上几铲子煤，投进一根火柴，拉几下风箱，就火苗狂舞，呼呼有声。这时，袅袅炊烟起，饭菜满院香，是农家最享受的时刻。当然它还有其他用途，即制作生产工具和生活用品。大到屯粮的粮仓、盖房的篱笆、担土送肥的箩筐，小至孩子们的背篓、灶台上插筷子用的插兜。还有一个特殊的用途，就是充当乡村教师手中的教鞭。它挺直细长，无论是敲着黑板认字还是敲哪个顽皮学生的脑壳，都很应手。这都因了它柔韧、刚劲、能伸能屈的个性。 ⑧后来，在书里读到了“负荆请罪”这个成语，对荆条又有了新的认识。廉颇持功自傲，与蔺相如争名斗气。而相如则以国事为重，处处屈身相让。一日，廉颇突然觉悟，便背着一把荆条去向蔺相如请罪，本是准备让对方用荆条抽身来解气的，但这荆条并没有派上用场。相如连忙将廉颇扶起，宽容大度地唱了一出将相和。荆条虽没有抽在廉颇的背上，却抽在了千万人的心上，在史书上留下了深深的一痕。从此，“负荆请罪”成了谦诚自责、光明磊落的象征。 ⑨我每天还是照旧走过这个斜坡去散步，但是自从发现了头顶上方的这丛荆条，每过其下，总有一种上悬一把达摩克利斯之剑的味道，会仰头向它行一个注目礼，有时还要发一会儿呆。散步的人们仍是围着那些华贵的牡丹、玉兰拍照留念，少有人注意到这丛卑微的荆条，也叫不出它的名字。然而它劲枝挺立，紫花低垂，静静立于华木之中，不以出身山野而自卑，却因曾登临庙堂而益刚，昂首坡上，威仪四方。 ⑩我独爱这荆条出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改其韧，柔条绕指可亲可近，长干如鞭，威严自重。它来自山野，以布衣之身而执公卿之责；它植根青史，铜干铁枝尽显纯朴绵长的古风。 小摊上的实心竹 ⑪一日逛街，见竹一节，拇指粗细，三寸之长，拈之沉沉，并不空心。问之为何物，曰“实心竹”，不觉大奇。向来说竹，“未出土时先有节，便凌云去也无心”。从未听过有什么实心之竹。后来查资料才知道，有竹之初本来也是实心，在山间与它木竞争，追探阳光，拔身比高，为节省体量，减少自重，渐成空心。为保结实，便每隔尺许生一竹节，遂成现在这个模样。这就是达尔文说的，万物总是向最完善处进化。竹虽进化，但它不忘初心，留下了少许原始的实心之竹，藏在深山人未识。现在随着旅游商品的开发，它逐渐显身于世。竹本有许多可爱之处，现又加一实心之奇，不由人不动心。 ⑫现在摊上卖的实心竹是供人把玩的，类似人们手中转的核桃、玉件。但我觉得这节实心竹远比珠宝古玩更珍贵。你想，它为史前的孑遗之物，体积虽小却珍如恐龙。这三寸之物凝聚了一个物种的进化史，包含了竹子的前世今生。我取一根在手，润滑清凉，抚之如玉，嗅之如兰，古意悠远，初心依旧，色泽照人，于是买了几支。我和摊主说，他现在卖的只是裸竹，可依竹之虚实两性，于其身刻两行字： 虚心待人人人归， 实心做事事事成。 ⑬如此，游人买去，无论做纪念品还是赠送大小人物、政商民等，皆合口味。一握在手把玩乾坤，滋养精神，定能增价十倍。摊主听了，喜不自禁。 ⑭我说：“待明年再来，买你的有字之竹。” （《光明日报》2023年8月11日，有删减） 15．下列对文本的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文题目为“三木小记”，主要写了与桃树、荆条、实心竹有关的事情和作者的感悟。 B．碧桃、肥桃与真桃作对比，表达了作者对现在人为过度地干预植物生长的痛惜与不满。 C．作者建议在实心竹身上刻的两行字可以突出竹的虚实两性，结果是让实心竹增价十倍。 D．作者看到干部大院里的荆条，勾起儿时与荆条有关的回忆，这是插叙，丰富文章内容。 16．荆条具有什么可贵品质？文章中通过什么事例体现荆条“以布衣之身而执公卿之责”？ 17．根据括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句子和加点字的表达效果。 ①……加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，……（从修辞角度） ②荆条虽没有抽在廉颇的背上，却抽在了千万人的心上，在史书上留下了深深的一痕。（从词语运用角度） 18．作者说：“我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。”你自己是否也有类似的经历？请参照全文，联系自身经历，说说你对这句话的理解。 【答案】15．C 16．第一问：柔韧、刚劲、能伸能屈。 第二问：负荆请罪 17．①运用了拟人的修辞方法，形象生动地表现了桃子遭遇的曲折和坎坷，点明了它味道不好的原因，表达了作者对现在人为过度地干预植物生长的痛惜与不满。 ②句中的第一个“抽”用的是它的本义“抽打”，第二个“抽”用的是它的比喻义，这里比喻“负荆请罪”故事对后世的影响之大，突出了作者对谦诚自责、光明磊落美德的敬仰之情。 18．示例：这句话的意思是我们要注意留心观察身边的事物，它们总会给我们带来某些人生的启迪。我也曾有过这样的经历。记得那是一个春寒料峭的清晨，我穿着臃肿的冬衣走进校园，突然被一朵怒放的白玉兰花惊艳到了！玉兰树的枝干和冬天相比几乎没有什么变化，干枯的树枝上没有一片叶子，顶端就只有这一朵玉兰花在孤零零地灿烂地绽放，洁白的一片片花瓣恍若手掌，晶莹剔透的白色散发着光芒。我日日从它身边走过竟没有发现一点复苏的迹象。那朵花仿佛一夜之间长出，接着就盛开似的。我忽然发现另一个树枝的顶端有一个椭圆形的花骨朵，和树干的颜色接近——原来它是一点点积蓄着能量慢慢生长、绽放的啊，只是脚步匆忙的我未曾注意到罢了。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”，此言确矣！ 【来源】广东省广州市南沙区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【分析】15．本题考查内容理解。 C.理解与分析不正确。根据⑬段“如此，游人买去，无论做纪念品还是赠送大小人物、政商民等，皆合口味。一握在手把玩乾坤，滋养精神，定能增价十倍”和⑭段“待明年再来，买你的有字之竹”可知，作者建议刻字，希望能增加实心竹卖价，而非“结果是让实心竹增价十倍”。 故选C。 16．本题考查内容理解与概括。 第一问： 根据⑦段“这都因了它柔韧、刚劲、能伸能屈的个性”可知，荆条具有柔韧、刚劲、能伸能屈的个性品质。 第二问： 根据⑧段“后来，在书里读到了‘负荆请罪’这个成语，对荆条又有了新的认识。廉颇持功自傲，与蔺相如争名斗气。而相如则以国事为重，处处屈身相让……从此，‘负荆请罪’成了谦诚自责、光明磊落的象征”可知，事例是：负荆请罪。 17．本题考查词句赏析。 （1）要求从修辞角度赏析。根据③段画线句“加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑”将桃子人格化，可知，运用了拟人的修辞方法，形象生动地表现了桃子遭遇的曲折和坎坷，结合上文“就算是应季的桃子，也是未熟时就摘了下来，留出了运输的时间，等到了你的嘴里，白马非马，已不是原来的味道”可知，点明了它味道不好的原因，表达了作者对现在人为过度地干预植物生长的痛惜与不满。 （2）要求从词语运用角度赏析。⑧段“荆条虽没有抽在廉颇的背上，却抽在了千万人的心上，在史书上留下了深深的一痕”句中加点词“抽”本意是打（多指用条状物），这里第一个“抽”用的是它的本义“抽打”，第二个“抽”用的是它的比喻义，这里比喻“负荆请罪”故事对后世的影响之大，突出了作者对谦诚自责、光明磊落美德的敬仰之情。 18．本题考查语句理解。参照全文，联系自身经历，说处你对这句话的理解即可。 “我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。”意思是：我们要注意留心观察身边的事物，它们总会给我们带来某些人生的启迪。 示例：从生活中得到启示。生活，就是一本至高无上的宝典。你能从中寻找、探索到许多知识，以及重要的启示。有一次，我到外婆家或暑假。那天天气炎热，于是我们做好准备，去山上避暑。虽说天气炎热，可一进山，忽然寒冷下来，让人不得不穿上外套，以免着凉。山上有许多树木，大多是松树、枫树，灌木丛中偶尔会跳出松鼠，让你心中一惊。我们走在泥石路上，阳光从树木枝叶间的空隙中透射下来，在地上射出斑斑点点的光圈，使人很舒适。不知不觉中，我们已经来到了凉亭里，我一到凉亭，就迫不及待跑去山林中，外公也随我而去。我们走过毛竹林和枫树林，来到一片“花海”。说是花海，只不过是邻村的培育场而已。可是却十分漂亮，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的芦荟。我上前摘了一朵郁金香，正要去闻时，外公跑过来对我说：“孩子，这花可不能多闻。”我疑惑不解，外公马上解道：“郁金香的花朵有有毒碱，过多接触会使人毛发脱落。”我拿起丁香时，外公又说：“这花也不好，会在夜间散发刺激嗅觉的微粒，对高血压的人很不利，真正的好花是芦荟。”“可芦荟既不漂亮，也不起眼。”虽然芦荟随处可见，也不是很漂亮，但它对人们最有用的。它能全面调节人体免疫力，还能促进血液物质循环，排毒养颜，好处数不胜数，不象只看不中用的一些花，要对人们有用才行。外公的话让我受益非浅。是啊，虽然那些花外表光鲜亮丽，可内在却很丑陋。比如说蘑菇，有一些很平常，却对人们十分有利，可有些很美，但却暗藏“杀机”。这使我明白了人不能徒有外表，应该成为对别人有用的人，应该是对人有奉献，有帮助的人。 阅读下面文字，完成下面小题。 在困难的日子里（节选） 路遥 ①我终于上了高中。 ②我意识到，这是我生活道路上一个意义重大的开端。当我背着那点破烂行李踏进学校大门的时候，心中充满了庄严的感情。 ③但是，很快我便知道了：我在这里所面临的困难，比我原来所预想到的还要严重得多。当然，饥饿仍然是一个主要的威胁。 ④唉，说起饿肚子，那可的确是越来越严重了。白天是吃不到什么的，可晚上只要一睡着，就梦见自己在大嚼大咽。我对吃的东西已经产生了一种病态的欲望，甚至都干扰得连课都听不下去了。上数学时，我就不由得用新学的数学公式反复计算我那点口粮的最佳吃法；上语文时，一碰到有关食品的名词，思维就要固执地停留在这些字眼上；而一上化学课，便又开始幻想能不能用随手可拾的物质化合出什么吃的来…… ⑤在这种情况下，更不幸的是，班上那个爱恶作剧的文体干事周文明，我却和他坐了同桌。 ⑥每当下午自习时，我的同桌就拿出混合面做的烤馍片上或者菜包子之类的吃食，在我旁边大嚼大咽起来，还故意吧咂着嘴，不时用眼睛的余光扫视一下我的喉骨眼；并且老是在吃完后设法打着响亮的饱嗝，对我说：“马建强，你个子这么高，一定要参加咱班上的篮球队！” ⑦这个恶劣的家伙！他知道我饿得连路都走不利索了，却叫我去打篮球！有一天，我们全班在校园后边的山上劳动，他竟然当着周围几个女同学的面，把他啃了一口的一个混合面馒头硬往我手里塞，那神情就像一个阔佬耍弄一个叫花子。 ⑧这侮辱太放肆了，我感觉浑身的血都往头上涌来。我沉默地接过这块肮脏的施舍品，一下把它远远地甩在了一个臭水坑里！周文明顿时惊得目瞪口呆，一绺浅黄的头发披散在颠前，手足无措地立在那里，不知如何是好。我同时用自己的眼睛告诉他：他如果要是再公开拿我的贫穷开心，我决不会对他客气的。我的同桌从此使很恨我，但他是再不敢在公众面前侮辱我了。可过了不久，更叫人难以忍受的事又发生了。 ⑨有一天，我们宿舍一位同学放在饭碗里的一个玉米面馍突然丢了。那个同学很快把此事反映给了班主任老师。事情很快就在全班传开来，说我们宿舍出了“贼姓子”。不用说，怀疑的目光又全部落在了我的身上。 ⑩人们开始像躲避瘟疫一样躲避我，而背后我又成了他们谈话的中心。后来，连外班的同学也在指指划划了。每天晚上，我都半夜睡不着觉，咬着被角偷偷地啜泣。此刻，我真想和什么人狠狠地打一架，好把我满心的愤懑排解一下！而我自己不知道，就在这时，有人却突然给班主任报告说：在我的枕头底下发现了玉米馍渣子！ ⑪班主任听到反映后，乘我不在的时候，带领几个班干部很快去查看了“现场”。据说，我的枕头底下的确有玉米面馍渣子。可是同时，有人也发现，我枕头底下还有一些荞麦皮，大家再仔细一检查，发现我的枕头被老鼠咬破了一个洞。 ⑫事情总算水落石出了：是可恶的老鼠把那个玉米面馍拉在这里吃了，并且还捎带着咬破了我的枕头。但外班一些不明真相人听到的还是当初的传说，他们对这号事又没追根创底的兴趣，所以我的“贼名”还继续在陌生人中间传播着。 ⑬入学一月多来，我就生活在这样的气氛中。啊，饥肠辘辘这也许可以熬过去，但精神上所受的这些创伤却是最折磨人的了！我在心中默默地呼喊：啊，亲爱的同学们，我并不奢求你们的友爱，但你们也让我平等地生活在你们之中吧！ （有删改） 19．下列对本文的理解与分析，正确的一项是（   ） A．“我”在饥饿线上苦苦地挣扎，而我周围的同学却大鱼大肉，生活富足。 B．饥肠辘辘让人痛苦不堪，“我”都半夜睡不着觉，咬着被角偷偷地啜泣。 C．小说用第一人称叙述，“我”既是故事中的主人公，也是事件的观察者。 D．选文重在表现，在过去那些困难的日子里人们身体上遭受的痛苦与不幸。 20．文章最后一段“入学一月多来，我就生活在这样的气氛中”，这样的气氛是怎样的？请结合文本简要概括。 21．根据括号中的提示，结合上下文赏析文中加点词和划线句子的表达效果。 （1）上语文时，一碰到有关食品的名词，思维就要固执地停留在这些字眼上。（从词语运用的角度） （2）在我旁边大嘴大咽起来，还故意吧咂着嘴，不时用眼睛的余光扫视一下我的喉骨眼。（从人物描写的角度） 22．下面的链接材料选自课文《孤独之旅》，请简要分析本文与《孤独之旅》在塑造马建强与杜小康这两个人物形象时写法的异同。 【链接材料】 杜小康已不可能再去想他的油麻地。占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩退一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 【答案】19．C 20．被同桌羞辱、嘲弄：在“我”极端饥饿的时候，同桌故意大嚼食物并建议“我”打篮球，还当着女同学的面，把啃过的食物塞给我。被同学误会、孤立：室友的食物丢了，大家都怀疑我，躲避我，尽管查明了真相，但我的名誉还是受损。 21．（1）“固执”在这里是贬义词褒用，生动传神地写出了“我”对食物的极度渴望，表现了“我”处境的艰难。 （2）运用细节描写，大嚼大咽、吧咂着嘴、余光扫视喉骨眼，形象地写出了周文明对我的嘲弄与轻视，表现了“我”因饥饿的敏感、被羞辱的愤恨心情。 22． 相同点：两文都表现了人物的心理活动；都把两个人物置于困难的环境中表现人物的性格特点；都表现了人物的发展变化。 不同点：①心理表现不同：本文的心理活动侧重内心独白，《孤独之旅》侧重用自然环境描写来表现。②叙述视角不同：本文是第一人称的视角，《孤独之旅》用第三人称。③人物所处的环境不同：本文将人物置于社会环境中，《孤独之旅》将人物置于自然环境中。④人物的发展变化不同：本文的马建强带着庄严的感情进入高中，尽管遭遇困境但始终坚守自尊要强；杜小康前期胆怯迷茫，在困难的考验下后来变得坚强勇敢，呈现人物的变化过程。 【来源】广东省广州市越秀区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【分析】19．本题考查内容理解。 A.根据“白天是吃不到什么的，可晚上只要一睡着，就梦见自己在大嚼大咽”可知，“我”和周围同学都处于饥饿状态，没有“大鱼大肉，生活富足”。因此，“我周围的同学却大鱼大肉，生活富足”表述错误， B.根据“有一天，我们宿舍一位同学放在饭碗里的一个玉米面馍突然丢了。那个同学很快把此事反映给了班主任老师。事情很快就在全班传开来，说我们宿舍出了‘贼姓子’。不用说，怀疑的目光又全部落在了我的身上”“连外班的同学也在指指划划了。每天晚上，我都半夜睡不着觉，咬着被角偷偷地啜泣”可知，“我”是因被误解而痛苦。因此，“饥肠辘辘让人痛苦不堪，‘我’都半夜睡不着觉，咬着被角偷偷地啜泣”表述错误； C.从叙述方式来看，原文使用了第一人称叙述，这意味着叙述者既是故事中的主人公，也是事件的观察者。通过第一人称叙述，读者可以更直接地了解主人公的内心世界和感受，也更能够感受到故事的逼真感和代入感。从事件的角度来看，原文中的“我”不仅仅是故事的主人公，而且也是事件的观察者。这意味着“我”不仅经历了那些困难的日子，而且还在观察和反思这些日子。这样的视角让读者可以从主人公的角度去理解和感受那些困难的日子，而不仅仅是作为一个旁观者。因此，该选项表述正确； D.根据“饥肠辘辘这也许可以熬过去，但精神上所受的这些创伤却是最折磨人的了”可知，选文重在表现过去那些困难的日子里人们精神上所受的创伤。因此，“选文重在表现，在过去那些困难的日子里人们身体上遭受的痛苦与不幸”表述错误； 故选C。 20．本题考查内容理解与概括。 根据第⑥段，同桌周文明经常在自习时拿出食物大嚼，并故意发出响声，引得主人公羡慕。他还建议主人公参加篮球队，明知对方饿得连路都走不动。这实际上是一种羞辱和嘲弄，通过对主人公的困境进行放大和调侃来获取优越感。 根据第⑦段，当周文明把啃了一口的食物硬塞给主人公时，这是更为明显的羞辱。他的行为表现出一种高高在上的态度，仿佛在玩弄主人公的贫穷和困境。根据第⑨段，当宿舍同学的玉米面馍馍丢失后，全班立刻传出“贼”的说法，所有人的目光都投向了主人公。这种快速而无根据的判断表明了人们对于贫困学生的刻板印象，他们很容易被认为是“贼”，仅仅因为他们的贫困状态。根据第⑩段，当人们开始回避和背后议论时，这表明了一种明显的歧视态度。他们不理解主人公的困境，只是根据他的贫困状态而做出负面的判断和行为。根据 第⑫段，即使真相大白，是老鼠偷吃了食物并咬破了枕头，但外班的同学仍然传播着关于“贼”的传说。这表明了一种根深蒂固的偏见和歧视，人们宁愿相信负面的刻板印象，也不愿了解真相。 21．本题考查词句赏析。 （1）“固执”通常用来形容一个人坚持己见、不易变通的态度或行为。然而，在这里，“固执”一词被用于描述“我”的思维状态，使得“我”的思维集中并停留在与食物相关的字眼上。这表现出一种无法摆脱的、强烈的思维惯性，这种惯性来源于“我”对食物的极度渴望。在句子中，“固执地停留在这些字眼上”是对“思维”的描述，这样的描述生动传神地揭示了“我”所处的困境。由于饥饿，“我”无法将注意力从食物上移开，这种无法转移的注意力反映了我处境的艰难。 （2）“大嘴大咽”“吧咂着嘴”和“用眼睛的余光扫视”是细节描写。通过这些描写，我们可以看出同桌周文明在吃东西时是有意为之，他故意发出大声的咀嚼声，并做出挑衅的眼神。这种描写揭示了他对“我”的羞辱和捉弄，因为“我”正饿着肚子，而他却在大口吃着食物。通过这种描写，生动地展现了同桌周文明的恶劣行为，并表达了“我”对他的愤怒和不满。同时，这也增强了文章的冲突和紧张感，使读者更加关注“我”的困境。 22．本题考查比较阅读。 在《孤独之旅》中，杜小康面对暴风雨时的内心独白，以及文章中描绘的暴风雨情景，都是对人物心理和环境的细致描写。同样，本文中也有对杜小康盘腿坐在船头嚼着芦苇根、想起母亲和油麻地孩子们时的心理活动的描绘，以及对一片茫茫的水的景色描写。 在《孤独之旅》中，杜小康经历了暴风雨的洗礼，变得更加坚强勇敢。同样，在本文中，杜小康虽然没有直接表现坚强勇敢的一面，但通过他的心理活动和面对困境的态度，我们可以感受到他的成长和变化。 以上是写法上的相同点。 从叙述视角的角度分析，两文采用了不同的叙述方式。《孤独之旅》采用第一人称叙述，直接描绘了主人公的内心世界，让读者能够深入了解杜小康的感受和成长过程。而本文则采用第三人称叙述，通过客观描绘展现人物形象，这种叙述方式更为客观，让读者能够从外部观察和感受马建强的成长和变化。 从人物表现方式的角度分析，两文采用了不同的手法。《孤独之旅》主要通过自然环境描写来衬托人物的孤独和勇敢，例如描写暴风雨来袭的情景，凸显了杜小康的坚强和勇敢。而本文则通过人物的语言、动作和神态等描写来刻画其形象，例如“他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水”，通过动作描写展现了马建强的沉着和坚定。 从主题表达的角度分析，两文也有所不同。《孤独之旅》强调的是孤独和勇敢面对困境的主题，通过杜小康的成长过程展现了一个少年如何克服孤独和困境，逐渐变得坚强和成熟。而本文则更多地关注人物在困境中的成长和变化，主题更加丰富多元，除了孤独和勇敢之外，还展现了马建强在困境中的坚韧和毅力。 以上是写法上的不同点。 阅读下面文字，完成问题。 苦 恼 【俄】契诃夫 ①暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。马车夫约纳 ·波塔波夫一身雪白。他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。他那匹小马也是一身白。它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半也是心事重重。 ②约纳和小马已经停在这里很久了。 ③“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。 ④约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。 ⑤“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！” ⑥为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。 车夫咂巴着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步…… ⑦“鬼把你往哪带啊？往右赶！”军人生气地说。 ⑧一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。约纳如坐针毡。 他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。 ⑨“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。 ⑩“你想说什么？ ”军人问。 ⑪约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了” ⑫“哦！……怎么死的？ ” ⑬约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许……这是天意。” ⑭“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。 ⑮车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。到维 堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了…… ⑯人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。 ⑰“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！” ⑱约纳嘴里吧嗒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上价钱了……只要有主儿就行…… ⑲“好了，出发！”驼子还是用他那破锣似的声音说道。 ⑳“我的头痛得要炸了，”一个高个子说，“昨天我喝了四瓶白兰地。” ㉑“撒谎！”另一个高个子生气地说。 ㉒“我发誓，我说的是真话。” ㉓“如果这也算是真话，那虱子咳嗽也是实情了。” ㉔“这些老爷真够开心的！”约纳笑着说。 ㉕“呸！……”驼子怒气冲冲地说，“你这个老不死的，走还是不走啊？难道有你这么赶车的吗？快用鞭子抽它！” ㉖约纳听到了驼子不停地骂他的那些话。高个子开始谈论一个好像叫娜杰日达·彼得罗芙娜的女人。约纳等他们的谈话有了一个短暂的间歇时，他再次回过头去喃喃地对他们说：“我的……那 个……我的儿子这个星期死了！” ㉗“所有人都会死！”驼子说道，“快点赶，快点赶！” ㉘“那你就稍微让他振作点嘛……给他脖子一拳！” ㉙“老不死的，听到了吗？我可要揍你了！”“嘭”的一声，约纳的后脑勺就被打了一拳。“嘿嘿……”他笑道，“你们这些快乐的老爷……” ㉚“赶车的，有老婆吗？”一个高个子问。 ㉛“我吗？呵呵……你们这些快活的老爷！如今我是有一个老婆，可那是一抔湿土。哈哈哈…… 就是坟墓！……你们瞧，我的儿子都死了，可我还活着……” ㉜约纳回过身，想讲讲儿子是如何死的，可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个人 消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼，现在更加强烈地压 在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群：在这人群当中，难道真没一个人愿意 倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际。 要是把约纳的胸膛剖开，让他把胸中的苦水都倒出来，似乎可以淹没整个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都看不见的躯壳里…… ㉝约纳看见一个扫院人，决定和他攀谈几句。 ㉞“老兄，几点了？”他问道。 ㉟“九点了……你在这干吗？快走！” ㊱“回马店去，”他想，“回马店去！” ㊲大约一个半小时后，约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到处 鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人，后悔自己不该这么早就回来了…… ㊳“连买燕麦的钱都没挣到呢，”他想，“这就是我苦恼的原因。” ㊴“去看看马吧。”约纳想。 ㊵他来到马厩。“你在吃草吗？”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说，“好吧，你吃吧，吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没捞到，那我们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在，好比说，你生了个马驹儿……可是突然，如果驹儿死了……你不难过吗？ ” ㊶小马一边嚼着干草，一边听着，还对主人的手呼着气…… ㊷约纳像入了迷似的把一切都讲给了它听…… （选自《契诃夫短篇小说选》，有删改） 23．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．小说以小见大， 以社会底层人物约纳雪天拉车的故事，反映出深刻的社会问题，发人深省。 B．小说采用第三人称来叙事， 以约纳“等客、载客、归去”为线索，客观、灵活，结构紧凑。 C．小说中，军人、三个青年人、扫院人等代表不同社会阶层的人物，都有着自私冷漠的特点。 D．小说结尾小马“一边听着，还对主人的手呼着气”这一细节，象征了人世间的美好和温暖。 24．小说中的约纳是一个什么样的人？请结合全文分析。 25．从描写的角度赏析文中“ ”语句。 暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成 软薄的一层。 26．小说标题意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。 【答案】23．D 24．①一个内心悲痛、苦恼的人：约纳的儿子死了，他想诉说自己的痛苦却没一个人愿意倾听。 或：孤苦无依、命运悲惨：老婆和儿子都死了，他孤零零一个人，无人关心。 ②一个备受欺凌、逆来顺受、忍气吞声的人：约纳被四轮马车夫骂，被行人瞪，被驼子辱骂，默默 忍受。 ③一个穷困潦倒的人：为了赚钱，拉车时顾不上车钱不公道；或：连买燕麦的钱都挣不到。 25．①环境描写（景物描写）；②交代故事发生在傍晚的街道；③营造阴冷的氛围；④雪暗示了约纳的 悲惨命运；⑤严寒的雪象征了人际关系冷漠的社会，烘托了小说主题。 26．①分析“苦恼”是什么：约纳说自己苦恼的原因是连买燕麦的钱都没挣到，但事实上他困恼的原因是儿子去世。②面对“苦恼”怎么办：约纳希望向他人倾诉自己的遭遇来平息自己的苦恼，但却无人倾听，只能讲给马听。③小说借此要表达的主题：反映了现实社会中小人物悲惨无援的处境、苦恼孤寂的心态；或：小说借此批判了现实社会的冷漠无情，人与人之间的自私冷漠。 【来源】广东省广州市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【解析】23．本题考查理解分析文章内容。 D.小说结尾小马“一边听着，还对主人的手呼着气”这一细节，体现了现实生活中的人不如动物有情，作者借此批判了现实社会的冷漠无情，人与人之间的自私冷漠。选项“象征了人世间的美好和温暖”表述不正确； 故选D。 24．本题考查人物形象分析。 结合第㉛段“我吗？呵呵……你们这些快活的老爷！如今我是有一个老婆，可那是一抔湿土。哈哈哈……就是坟墓！……你们瞧，我的儿子都死了，可我还活着”可知，约纳的老婆和儿子都死了，如今只剩下他一人孤零零的，由此可知他是一个内心悲痛、苦恼的人； 结合第⑦段“‘鬼把你往哪带啊？往右赶！’军人生气地说”，第⑭段“‘鬼东西！赶车吧，赶车吧……’乘客喊叫道”，第㉙段“‘老不死的，听到了吗？我可要揍你了！’‘嘭’的一声，约纳的后脑勺就被打了一拳”，第㉟段“九点了……你在这干吗？快走”可知，约纳被乘客等周围的人谩骂或欺负，他只能默默忍受，由此可知他是一个备受欺凌、逆来顺受、忍气吞声的人； 结合第㉜段“约纳回过身，想讲讲儿子是如何死的，可这时候总算到了警察桥。约纳久久地看着这几个人消失在远处。他又成了孤零零的一人了”“在这人群当中，难道真没一个人愿意 倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了”可知，约纳的儿子死了，他想诉说自己的痛苦却没一个人愿意倾听，由此可知他是一个内心悲痛、苦恼的人； 结合第⑱段“约纳嘴里吧嗒了几下。这点车钱是不公道的，不过他顾不上价钱了……只要有主儿就行”，第㊲段“大约一个半小时后，约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳上，到处 鼾声一片。空气又臭又闷”，第㊳段“连买燕麦的钱都没挣到呢”可知，约纳为了赚钱，拉车时顾不上车钱不公道，连买燕麦的钱都挣不到，住的地方环境特别差，由此可知他是一个穷困潦倒的人； 25．本题考查从描写的角度赏析句子。 结合句子“暮色昏暗，大片的雪花”可知，这里运用了环境描写，“暮色昏暗”交代了时间是在傍晚；“大片的雪花”交代了天气，下了雪，意味着很寒冷；“街灯”“屋顶”交代了故事发生的地点；这里的环境描写渲染了凄凉的氛围，这与约纳的处境相契合，也暗示了约纳的悲惨命运；本文作者主要通过约纳的遭遇揭示现实社会的冷漠无情，人与人之间的自私冷漠，如此寒冷的天气，下着雪，实际上象征了本文的主题。 26．本题考查理解标题的含义。 结合第㊳段“‘连买燕麦的钱都没挣到呢，’他想，‘这就是我苦恼的原因’”可知，约纳说自己苦恼的原因是连买燕麦的钱都没挣到； 结合第㉜段“约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群：在这人群当中，难道真没一个人愿意 倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际”可知，事实上约纳苦恼的原因是儿子去世； 结合第㊵段“既然我们连买燕麦的钱都没捞到，那我们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在了……他死了……现在，好比说，你生了个马驹儿……可是突然，如果驹儿死了……你不难过吗”，第㊶段“小马一边嚼着干草，一边听着，还对主人的手呼着气”，第㊷段“约纳像入了迷似的把一切都讲给了它听”可知，约纳希望向他人倾诉自己的遭遇来平息自己的苦恼，但却无人倾听，只能讲给马听，由此反映了现实社会中小人物悲惨无援的处境、苦恼孤寂的心态；马认真听了约纳的遭遇，还温和地回应主人，对主人的手呼着气，由此可看出现实生活中的人非常的冷漠无情，连动物都不如，作者借此批判了现实社会的冷漠无情，人与人之间的自私冷漠。 阅读下面文字，完成下面小题。 父亲的字 包利民 ①看过父亲的字的人都很惊叹，无论是硬笔还是毛笔，父亲都写得极好，特别是行书，自成一家。在乡下生活的时候，每到快过年了，村里许多人家都会拿着裁好的红纸，来求父亲写对联，父亲也从不拒绝。 ②少年时代的我很叛逆，总是和父亲对着干。我并不以父亲的字为荣，甚至心里还很不在意，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒。不服气，却又知道自己的字不好，便自己琢磨着练，也不向谁学，更不参照字帖。想着，父亲自己可以练好，我也可以。只是后来我才发现，自己练得杂乱了，每种字体都没有下深功夫，不像父亲只写行书，专攻一体。便也不再和父亲比了，我也长大了，书法也扔了，有时偶尔看到父亲的字，心底就会掠过一种异样的情绪。 ③父亲是很外向的人，口才极好，办事能力也强，而且能喝酒。那些年他在一个工厂当厂长，每天忙忙碌碌，回来后便滔滔不绝地给我们讲一些厂里的事。我很不愿意听，并把那份不情愿写在脸上。渐渐地，父亲回来就很少说那些事，甚至很少说话，只是吃饭的时候自斟自饮。喝了酒后，父亲有时会借着酒劲儿写一些字，我也曾偷看过几次，那些字如舞者般，在酒精的作用下越发灵动。可我从来没有称赞过父亲，还往往装作毫不在意。 ④有一次，父亲下班回来，拿了一些很大的纸，我以为他又要写什么书法作品。没想到父亲竟然对我说：“我看你这几年隶书写得不错，帮我写几个大字！”我一时有些受宠若惊，便很认真地写，父亲竟很满意。也不知父亲用这些字干什么，当时心里小小地得意了一下，想着父亲也有不能的时候。只是没过几天就烦了，当父亲又一次拿回一些大纸来，再次让我帮着写大字的时候，我竟是感到没来由的烦躁，便很没好气地说自己没时间。父亲听了默然，转身走了。我忽然就很内疚，可是依然没有叫住父亲。想着父亲一定是生气了，可是第二天晚上，父亲却很高兴地对我说：“昨天我自己试着写了一下，也写出来了，看着还不错！”好像早就忘了昨天那回事。 ⑤过了好多好多年，回想起这件事，我的负疚之情却一点儿也没有减少，虽然我知道父亲早已忘了此事，父亲当年也并没有生气，可是，我知道，在当初我没好气地拒绝父亲的时候，父亲心里一定是伤心的。 ⑥而好多好多年以后，父亲老了，每天都会去公园里，和一些老伙伴们闲谈几句。父亲基本上是主讲，为此，每天出门前，他都要做足功课。每次回来，父亲都很高兴，和母亲讲在外面发生的事，知道我不愿意听，我在的时候，就闭口不言了。我很难过，父亲依然记得我少年时的态度，想想少年时的行为，真是悔恨交集。有时我会凑过去听听，父亲也不停止讲，他脸上笑着，我心里也就会好受许多。 ⑦那时父亲一直在写日记，几乎每天都写，他不在家的时候，我会翻看一下，满纸的龙飞凤舞，只觉得父亲的行书在向着草书的方向转变，字的力道也大不如前了。 ⑧没过几年，父亲便得了脑梗，行动一下子不方便了，不能喝酒了，也不能出去和老伙伴们聊天了。父亲沉默了，在家里也不怎么讲话了，只是偶尔和母亲回忆一下以前的岁月。可能是回忆得多了，便想写出来，于是父亲开始写回忆录。我看过父亲写的，从儿童时期写起，那么多的情节，那么多的细节，都记得极其清楚，读来很是感慨。只是，父亲只写到少年时代就不再写了。问他，他说回忆那些和他的母亲的往事，心里很难过，难过到不能自抑，就停了笔，那似乎是父亲最后的字迹了。因为后来父亲病情加重，就更不方便也没有心情写字了。 ⑨二舅去世时，母亲回老家参加葬礼。那几天，每天夜里我都陪着父亲睡，照顾他夜里喝水上厕所，躺在父亲身边，便觉得像是回到了童年。父亲起得早，天还没怎么亮就醒了。我便起来，伺候父亲穿衣、洗漱，然后扶着父亲坐在大椅子上。父亲就开始给我讲许多的往事，讲我所不知道的那些事情，我坐在他对面，很专注地听。想来，这么多年的时间里，只有那短短的几天，我听父亲讲得最多。也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为儿女操劳了一辈子的父亲。 ⑩不到半年的时间，父亲就走了，走得很匆忙。一个人在家的时候，我会翻出父亲以前写的日记和回忆录看看，就像那些时光从未走远，可是放下日记本，又会觉得离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远。 （摘自网络有删改） 27．下列对本文的理解与分析，正确的一项是（   ） A．“我”拒绝再为父亲写字后很快意识到错误，但并没叫住父亲，是我的烦躁与自大使然。 B．本文双线并行，明线是儿子对父亲感情的变化，暗线是“父亲的字”，故事感人至深。 C．病后的父亲开始写回忆录，但只写到少年时代，因为后来他的病情加重，不方便写字。 D．本文以大量的心理描写来表现“我”隐密的内心，反映对父亲的认识不断加深的心路历程。 28．从我的少年时代到父亲去世，“我”对父亲的情感依次有什么变化？请结合全文概括。 29．根据括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句或加点词的表达效果。 （1）那些字如舞者般，在酒精的作用下越发灵动。（从修辞手法的角度） （2）我才略微伺候了一下为儿女操劳了一辈子的父亲。（从词语运用的角度） 30．作者在文末说“那些时光从未走远”，又说“离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远”，这种矛盾包含了什么意蕴？请结合文章内容简要分析。 【答案】27．D 28．①少年时代别人夸父亲的字，我轻微嫉妒；②父亲酒后字体灵动，我从不称赞却装作不在意；③父亲找我写字，我觉得优于父亲而略有得意；④父亲再找我写字，我觉得烦躁而后产生内疚；⑤父亲与母亲絮叨时看我在就闭口不言，我难过悔恨； ⑥翻看父亲的回忆录，往事被清楚记下，我充满感慨； ⑦我伺候父亲短短几天，感到内疚和遗憾；⑧父亲走后我翻看日记和回忆录，充满思念和疼痛。 29．（1）运用比喻修辞手法，把“字”比作“舞者”，写出了父亲的字飘逸富有神采的特点，表达了我对父亲的赞美之情。 （2）“一下”写出“我”伺候父亲时间之短，“一辈子”体现父亲为我们操劳时间之长，形成强烈的对比，突出父亲的付出之多和我的尽孝之少，表达我无限的感恩与愧疚。 30．①“从未走远”与“比梦还远”两者意义的反差深化了文章的主旨，从少年到中年我对父亲的情感是从偏执到反省、从肤浅到深刻的过程，这也正是许多人对父亲情感的发育过程，各阶段不同的情感在父亲离开后汇集成对我对父亲亦近亦远的思念之情。②“那些时光从未走远”，是因为在父亲的日记和回忆录中记录着父亲的往事，通过翻看它们让我对往事历历在目、父亲音容宛在，强烈思念父亲之下我难以释怀，所以觉得父亲“从未走远”。③当放下手中的文字记录，日记和回忆录里的时光随着父亲的去世越发久远，被记录的往事便恍如隔世、依稀模糊，我心中难免怅然若失感慨岁月，物是人非之感变得遥远而渺茫，所以说“比回忆还远，比梦还远”。 【来源】广东省广州市番禺区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【解析】27．本题考查文章内容的理解。 A.“但并没叫住父亲，是我的烦躁与自大使然”表述错误。根据第④段“我竟是感到没来由的烦躁，便很没好气地说自己没时间。父亲听了默然，转身走了。我忽然就很内疚，可是依然没有叫住父亲”分析可知，没能浇注父亲是因为自己的烦躁和愧疚感。与选项内容不符。 B.“明线是儿子对父亲感情的变化，暗线是‘父亲的字’”表述错误。根据第①段“看过父亲的字的人都很惊叹，无论是硬笔还是毛笔，父亲都写得极好，特别是行书，自成一家”，第②段“别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒”，第⑧段“他说回忆那些和他的母亲的往事……就停了笔，那似乎是父亲最后的字迹了”分析可知，本文明线是父亲的字，暗线是儿子对父亲的情感变化。与选项内容不符。 C.“因为后来他的病情加重，不方便写字”表述错误。根据第⑧段“说回忆那些和他的母亲的往事，心里很难过，难过到不能自抑，就停了笔”分析可知，父亲停笔不写回忆录打的原因是回想起母亲心里难过。与选项内容不符。 故选D。 28．本题考查文章内容概括。根据题干要求“‘我’对父亲的情感依次有什么变化”可知，本题概括内容为我与父亲的情感。 根据地②段“我并不以父亲的字为荣，甚至心里还很不在意，别人夸奖父亲的字时，我会有轻微的嫉妒”可概括为，少年时代别人夸父亲的字，我轻微嫉妒；根据第③段“喝了酒后，父亲有时会借着酒劲儿写一些字……可我从来没有称赞过父亲，还往往装作毫不在意”可概括为，父亲酒后字体灵动，我从不称赞却装作不在意；根据第④段“我一时有些受宠若惊，便很认真地写，父亲竟很满意。也不知父亲用这些字干什么，当时心里小小地得意了一下”可概括为，父亲找我写字，我觉得优于父亲而略有得意；根据第④段“父亲听了默然，转身走了。我忽然就很内疚，可是依然没有叫住父亲”可概括为，父亲再找我写字，我觉得烦躁而后产生内疚；根据第⑥段“父亲都很高兴，和母亲讲在外面发生的事，知道我不愿意听，我在的时候，就闭口不言了”可概括为，父亲与母亲絮叨时看我在就闭口不言，我难过悔恨；根据第⑧段“我看过父亲写的，从儿童时期写起，那么多的情节，那么多的细节，都记得极其清楚，读来很是感慨”可概括为，翻看父亲的回忆录，往事被清楚记下，我充满感慨；根据第⑨段“也只有那么短短的几天，我才略微伺候了一下为儿女操劳了一辈子的父亲”可概括为，我伺候父亲短短几天，感到内疚和遗憾；根据第⑩段“父亲就走了，走得很匆忙……我会翻出父亲以前写的日记和回忆录看看，就……又会觉得离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远”可概括为，父亲走后我翻看日记和回忆录，充满思念和疼痛。 29．本题考查词句赏析。 （1）根据“字如舞者般”分析，此处运用了比喻的修辞手法，把“字”比作“舞者”生动形象的写出了父亲的字“越发灵动”，从而表达出作者对父亲的赞誉之情。 （2）“一下”的意思是，短暂的时间，在文章中表现出我伺候父亲的时间非常短，只有“短短的几天”；“一辈子”的意思是一生一世，在文章汇总表现为父亲照顾我们了一生一世，操劳时间非常长。“一下”和“一辈子”所表述的时间一长一短，形成了对比，突出了父亲的付出之多和我的付出之少，从而表达出作者对父亲的感恩和愧疚之情。 30．本题考查文章内容的理解。 “那些时光从未走远”的含义是，“时光”离开我只走了一小段路，根据第⑩段“不到半年的时间，父亲就走了，走得很匆忙。一个人在家的时候，我会翻出父亲以前写的日记和回忆录看看，就像那些时光从未走远”分析，在文章中的指是我翻看了父亲的日记和回忆录，让我对往事历历在目、父亲音容宛在，表达出我对父亲的怀念之情，觉得父亲与我相伴的时光并未离开多久；“离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远”的含义是，我相距“时光”、“父亲”距离越来越远，根据第⑩段“可是放下日记本，又会觉得离那些时光，离父亲，更远了，比回忆还远，比梦还远”分析，在文章中指我对父亲的记忆越来与模糊，脱离了日记和回忆录，对父亲的印象越来越少，表达出作者感慨时光变迁，物是人非。这两种我与父亲的“距离”前后呼应，一近一远，形成了对比的手法，表达出我对父亲离开后深深地思念之情。据此作答即可。 阅读下面文章，完成下面小题。 壮行（刘博文） ①二十三岁学拳，为时不晚。 ②“尽管奇经八脉早就发育健全，但你尚存慧根，你小子聪明之处就在于拜在我咏春门下。”师父接过茶，轻轻沾一下嘴唇，如是言道。 ③手执茶水的薛岳俯首，嘴边挂着师父在上，一双眼却骨碌碌转个没停。宁当鸡头不做凤尾，要不是租界对面那家洪拳馆徒弟众多，担心学不到什么精髓，他才不会来这儿。 ④毕竟洪拳硬气，男子汉就该练它，多阳刚。 ⑤咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说。 ⑥“有没有用一试便知！”看透薛岳心事的师父，清瘦的面颊上显出点点笑意，“你出手！” ⑦“当真？”薛岳脖子扬起。 ⑧“只管用拳，随便打。” ⑨先前在码头扛包维持生计，薛岳自负手劲异于常人，很少出重手。乱拳打死老师父的事，自民国成立以来，这些年间可没少发生，是以第一拳击出，他抱以谨慎的态度。 ⑩却不料虎虎拳风如砸在棉花上。 ⑪难不成真有点儿门道？第二拳伴随疑问击出，师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。 ⑫合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青之末。 ⑬薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束，事实证明，乱拳打死的只可能是假师父。 ⑭“你讲得没错，咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的，咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话。”师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。 ⑮“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核，摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成，莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空。”师父合上茶盖，拜师茶结束。 ⑯那晚广州城枪声四起，枪快还是拳快的质疑遍布在大大小小的国术馆内。薛岳不在乎，或者说，自己学拳的动机单纯，练武不是为了喊打喊杀，无非是谋生时能不受人欺负。 ⑰不曾想，追随师父三年，除入门身法二字钳羊马，日字冲拳外，竟没学到任何搏斗本领。 ⑱师父，远比自己想象中孬。 ⑲“他若有种，就该与我一道，打平租界对面的洪拳馆，而非在我被沙包大的拳头围殴后，默不帮手，反而教训起我来。”薛岳心中有气，口中不平。 ⑳“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”师父厉声呵斥。 ㉑又来这套！薛岳无法接受这套满嘴冠冕堂皇的说辞，师父坐视不管的态度除了让自己寒心，也更坚定了他对于咏春不能打的看法。呸，不过是徒有虚名的孬种罢了。 ㉒良禽尚知择木而栖，倒不如回码头继续扛包来得安生！ ㉓在日本人大肆进军广州城后，薛岳才彻底明白，倾巢之下焉有完卵，国破岂有山河在？彼时城里城外，枪炮声此起彼伏，港口的江水都叫鲜血染作赤色。 ㉔乱世，硝烟，烽火，回过神，他已赶上离开港口最后那班轮渡。 ㉕上船前听得岸边传来熟悉的声音，竟是洪门铁线拳的弟子，薛岳眉头紧蹙，压低帽檐。 ㉖从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆，师父说了，誓与广州共存亡，用咏春，为国术以壮行色。 ㉗各位爷猜猜，是咱拳头硬还是枪子儿更威猛？ ㉘众说纷纭，船舱中更有好事者支起赌档。 ㉙七步之内，拳快，七步之外，枪有必胜的把握。 ㉚不过，凡事都有但是。 ㉛向来瞧不上师父的他，在船驶出港口前纵身跃起，几个跳落，上岸，朝租界方向奔去，终究还是晚了一步。 ㉜子弹在师父身上迸射出扑鼻的血腥气。 ㉝“师父，您这是何苦？”薛岳跪泣。 ㉞“小子，快走！”师父纤瘦的手臂，指向北方。 ㉟一路向北，薛岳脑海中全是师父一息尚存前，耗尽气力给他的答复。 ㊱“天下兴亡，武夫有责。以吾辈一死开国人民智，为时不晚！” ㊲确实不晚，被师父竹竿状纤瘦手臂击碎喉咙的鬼子，无一人得以活命。 ㊳你记好，咏春向来讲究以弱胜强，去北方偷偷开枝散叶授拳，待到春光潋滟晴方好时，若我泉下有知，佑吾门人上阵多杀些鬼子。 ㊴薛岳挥泪，先北上，再南下，何惧关山路遥，当为师父以壮行色，用咏春。 （选自《小说月刊》，有删改） 31．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文围绕咏春这一国术，写了年轻人薛岳从拜师学拳到挥泪告别师父的成长经历。 B．在拜师礼中，师父向薛岳介绍咏春的起源和特点，让读者了解到咏春的相关知识。 C．薛岳被沙包大的拳头围殴，师父默不帮手还教训起薛岳，充分证明了咏春不能打。 D．日本人进军广州城的枪炮声和国人逃离广州的场面，展现了当时动荡的社会背景。 32．结合上下文，按要求赏析以下句子的表达效果。 （1）师父宛如探囊取物般，竹竿状纤瘦的手臂已迎至薛岳面门。（从修辞运用的角度） （2）师父端起茶杯，很响亮地啜了一口，气势顿时十足。（根据加点字赏析） 33．在学咏春的过程中，薛岳对咏春的看法经历了哪些变化？结合全文简要回答。 34．请结合全文，谈谈你对文中“用咏春，为国术以壮行色”、“当为师父以壮行色，用咏春”这两个句子的理解。 【答案】31．C 32．（1）比喻，把师父的手臂比作竹竿，把师父的出拳比作探囊取物，生动形象写出了师父轻松取胜的过程，表现了咏春以柔克刚的特点。 （2）动作描写，通过“端起”“响亮地啜”等动作，生动形象地写出了师父说起咏春骄傲有底气的样子，表现了师父对咏春的赞许和自豪。 33．拜师前觉得咏春扭扭捏捏像女人拳，看不起咏春；与师父交手后感受到咏春的门道，认可咏春；追随师父三年没学到任何搏斗本领，坚定认为咏春不能打；被师父拼死与鬼子搏斗的精神触动，下决心发扬光大咏春。 34．（1）师父用咏春与日本鬼子搏斗，与广州城共存亡，鼓舞了徒弟薛岳，为中国武术增添了爱国色彩，表现了师父浓厚的爱国之情和对咏春的坚守。 （2）薛岳决定发扬光大咏春，不负师父临终嘱托，把中国武术发扬光大，传承师父的爱国精神，表现了薛岳强烈的责任意识和担当精神 【来源】广东省广州市花都区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【解析】31．本题考查理解文章内容。 C.结合第⑳段“你给我记住，中国人的拳头对外不对内！”可知，“充分证明了咏春不能打”错误，故选C。 32．本题考查赏析句子。 （1）“师父宛如探囊取物般”“竹竿状纤瘦的手臂”运用比喻，把师父的手臂比作竹竿，把师父的出拳比作探囊取物，生动形象写出了师父轻松取胜的过程，结合“却不料虎虎拳风如砸在棉花上”“合拳作掌，巨大的力道被轻轻松松收回，只在他额头上蜻蜓一点，如风起于青之末”可知，表现了咏春以柔克刚的特点。 （2）“师父端起茶杯，很响亮地啜了一口”运用了动作描写，通过“端起”“响亮地啜”等动作，结合“你讲得没错，咏春的确是女人拳，但并非专门给女人练的，咏春拳乃百年前五枚师太所创立，后经女侠严咏春发扬光大，其与佛山梁博俦结为伉俪，乃广东武林一段佳话”“与洪拳等大开大合的南拳不同，咏春注重近身搏杀中以巧卸力，以弱胜强，多为中线出手，两点之间，直线最短为其内核，摊、拍、圈、膀、伏、枕、护、耕，咏春由上述八种基本手法构成，莫要觉得我说的这些枯燥无味，练拳不练功，到老一场空”可知，生动形象地写出了师父说起咏春骄傲有底气的样子，表现了师父对咏春的赞许和自豪。 33．本题考查梳理和概括文章内容。 结合第⑤段“咏春，女人拳，扭扭捏捏，有没有用还得另说”可知，拜师前觉得咏春扭扭捏捏像女人拳，看不起咏春； 结合第⑪段“难不成真有点儿门道？”，第⑬段“薛岳尚未反应过来，一场斗力便告结束，事实证明，乱拳打死的只可能是假师父”可知，与师父交手后感受到咏春的门道，认可咏春； 结合第⑰段“不曾想，追随师父三年，除入门身法二字钳羊马，日字冲拳外，竟没学到任何搏斗本领”可知，追随师父三年没学到任何搏斗本领，坚定认为咏春不能打； 结合第㊴段“薛岳挥泪，先北上，再南下，何惧关山路遥，当为师父以壮行色，用咏春”可知，被师父拼死与鬼子搏斗的精神触动，下决心发扬光大咏春。 34．本题考查理解句子的含义。要结合上下文分析。 （1）“用咏春，为国术以壮行色”在第㉖段，结合“从大伙儿谈天中他才晓得，租界外的咏春拳是唯一没有撤出广州城的国术馆，师父说了，誓与广州共存亡”，第㉜段“子弹在师父身上迸射出扑鼻的血腥气”可知，师父用咏春与日本鬼子搏斗，与广州城共存亡，鼓舞了徒弟薛岳，为中国武术增添了爱国色彩，表现了师父浓厚的爱国之情和对咏春的坚守。 （2）“当为师父以壮行色，用咏春”在最后一段，结合上文“你记好，咏春向来讲究以弱胜强，去北方偷偷开枝散叶授拳，待到春光潋滟晴方好时，若我泉下有知，佑吾门人上阵多杀些鬼子”和第㊴段“薛岳挥泪，先北上，再南下，何惧关山路遥”可知，薛岳决定发扬光大咏春，不负师父临终嘱托，把中国武术发扬光大，传承师父的爱国精神，表现了薛岳强烈的责任意识和担当精神。 阅读下面文字，完成问题。 滇行短记①（节选） 老舍 （一） ①总没学会写游记。这次到昆明住了两个半月，依然没学会写游记，最好还是不写。但友人嘱寄短文，并以滇游为题。友情难违；就想起什么写什么。另创一格，则吾岂敢，聊以塞责，颇近似之，惭愧得紧！ （二） ②八月二十六日早七时半抵昆明。同行的是罗莘田先生。他是我的幼时同学，现在已成为国内有数的音韵学家。老朋友在久别之后相遇，谈些小时候的事情，都快活得要落泪。 ③他住昆明青云街靛花巷，所以我也去住在那里。 …… （三） ④靛花巷是条只有两三人家的小巷，又狭又脏。可是，巷名的雅美，令人欲忘其陋。 ⑤昆明的街名，多半美雅。金马碧鸡等用不着说了，就是靛花巷附近的玉龙堆，先生坡，也都令人欣喜。 ⑥靛花巷的附近还有翠湖，湖没有北平的三海那么大，那么富丽，可是，据我看：比什刹海要好一些。湖中有荷蒲；岸上有竹树，颇清秀。最有特色的是猪耳菌，成片地开着花。此花叶厚，略似猪耳，在北平，我们管它叫做凤眼兰，状其花也；花瓣上有黑点，象眼珠。叶翠绿，厚而有光；花则粉中带蓝，无论在日光下，还是月光下，都明洁秀美。 ⑦云南大学与中法大学都在靛花巷左右，所以湖上总有不少青年男女，或读书，或散步，或划船。昆明很静，这里最静；月明之夕，到此，谁仿佛都不愿出声。 （四） ⑧昆明的建筑最似北平，虽然楼房比北平多，可是墙壁的坚厚，椽柱的雕饰，都似“京派”。 ⑨花木则远胜北平。北平讲究种花，但夏天日光过烈，冬天风雪极寒，不易把花养好。昆明终年如春，即使不精心培植，还是到处有花。北平多树，但日久不雨，则叶色如灰，令人不快。昆明的树多且绿，而且树上时有松鼠跳动！入眼浓绿，使人心静，我时时立在楼上远望，老觉得昆明静秀可喜；其实呢，街上的车马并不比别处少。 ⑩至于山水，北平也得有愧色，这里，四面是山，滇池五百里——北平的昆明湖才多么一点点呀！山土是红的，草木深绿，绿色盖不住的地方露出几块红来，显出一些什么深厚的力量，教昆明城外到处令人感到一种有力的静美。 ⑪四面是山，围着平坝子，稻田万顷。海田之间，相当宽的河堤有许多道，都有几十里长，满种着树木。万顷稻，中间画着深绿的线，虽然没有怎样了不起的特色，可也不是怎的总看着象画图。 （十三） ⑫在龙泉树，听到了古琴。相当大的一个院子，平房五六间顺着墙，丛丛绿竹。竹前，老梅两株，瘦硬的枝子伸到窗前。巨杏一株，阴遮半院。绿荫下，一案数椅，彭先生弹琴，查先生吹箫；然后，查先生独奏大琴。 ⑬在这里，大家几乎忘了一切人世上的烦恼！ ⑭这小村多么污浊呀，路多年没有修过，马粪也数月没有扫除过，可是在这有琴音梅影的院子里，大家的心里却发出了香味。 ⑮查阜西先生精于古乐。虽然他与我是新识，却一见如故，他的音乐好，为人也好。他有时候也作点诗——即使不作诗我也要称他为诗人呵！ ⑯与他同院住的是陈梦家先生夫妇，梦家现在正研究甲骨文。他的夫人，会几种外国语言，也长于音乐，正和查先生学习古琴。 （十四） ⑰在昆明两月，多半住在乡下，简直的没有看见什么。城内与郊外的名胜几乎都没有看到。战时，古寺名山多被占用；我不便为看山访古而去托人情，连最有名的西山，也没有能去。西山，只当了我的阴晴表，真面目如何，恐怕这一生也不会知道了；哪容易再得到游昆明的机会呢！ ⑱同查阜西先生逛了一次大观楼。楼在城外湖边，建筑无可观，可是水很美。出城，坐小木船。在稻田中间留出来的水道上慢慢地走。稻穗黄，芦花已白，田坝旁边偶尔还有几穗凤眼兰。远处，万顷碧波，缓动着风帆——到昆阳去的水路。 ⑲大观楼在公园内，但美的地方却不在园内，而在园外。园外是滇池，一望无际。湖的气魄，比西湖与颐和园的昆明池都大得多了。在城市附近，有这么一片水，真使人狂喜。湖上可以划船，还有鲜鱼吃。我们没有买舟，也没有吃鱼，只在湖边坐了一会看水。天上白云，远处青山，眼前是一湖秋水，使人连诗也懒得作了。作诗要去思索，可是美景把人心融化在山水风花里，像感觉到一点什么，又好像茫然无所知，恐怕坐湖边的时候就有这种欣悦吧？在此际还要寻词觅字去作诗，也许稍微笨了一点。 （有删改） [注]①《滇行短记》：1941年8月，老舍应朋友之邀，由重庆到昆明讲学和养病，写出了系列散文《滇行短记》。共二十七篇。 35．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．从游记标题可知，除了昆明，作者还去了云南其他地方，写了一系列短文。 B．“静”是昆明留给“我”的主要印象，城里城外游历其中，令人感到静秀可喜。 C．由于战时原因，昆明城内与郊外的名胜“我”几乎都没有看到，颇感遗憾。 D．“我”和友人逛了一次大观楼，大观楼的确名不虚传，美得把人心都要融化了。 36．阅读选文（十三）划线句子。为什么小村污浊，大家心里却发出香味？结合上下文，说说你的理解。 37．作者主要运用哪些手法来表现昆明景物怎样的特点？ 38．游记内容广泛，写法自由，风格多样。本文与《壶口瀑布》风格不一，请从选材、构思、语言方面比较两文的不同之处。 【答案】35．D 36．虽然小村环境污浊，但是因为有志同道合的老友新朋欢聚，不觉乐以忘忧，大家都沉浸在对美景的欣赏对和生活的憧憬中，“几乎忘了一切人世上的烦恼”。 37．主要运用了对比的手法和情景交融的手法，突出了昆明宁静秀美的特点，表达了作者表现了对自然风光的赞美，以及与友人相聚的快乐。 38．在选材方面，《壶口瀑布》选择写两次观看壶口瀑布的不同经历与感受；本文则选择了作者在云南不同地方的经历与感受。 在构思方面，《壶口瀑布》采用定点观察、视角转换相结合的手法，展现黄河的伟大性格；本文则是典型的移步换景。 在语言方面，《壶口瀑布》语言典雅凝练，气势强烈，节奏感强；本文则质朴清丽，不加修饰，清新明快。 【来源】广东省广州市越秀区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题 【解析】35．本题考查文章内容理解与分析。 D．根据“楼在城外湖边，建筑无可观，可是水很美”和“大观楼在公园内，但美的地方却不在园内，而在园外”“美景把人心融化在山水风花里”可知，楼本身没有太多值得观赏的地方，故选项“大观楼的确名不虚传，美得把人心都要融化了”说法不当； 故选D。 36．本题考查词句理解分析。 根据“路多年没有修过，马粪也数月没有扫除过”可知，小村的环境的确是“污浊”的。但是，因为这里“有琴音梅影”，所以“大家心里却发出香味”。“污浊”是客观环境，但是大家都不因这环境而生出厌恶，“以中有足乐者”。由“查阜西先生精于古乐。虽然他与我是新识，却一见如故”可知，有朋友欢聚，其乐融融。大家都沉浸在对美景的欣赏对和生活的憧憬中，在这个院子里，大家不仅能够享受到美妙的音乐和艺术，还能够感受到查阜西先生的人格魅力和文化氛围，这使得大家的心情得到了极大的愉悦和放松。“几乎忘了一切人世上的烦恼”，不禁“心里却发出香味”，志趣相投，乐以忘忧。 37．本题考查写作手法。 根据选文（三）“湖没有北平的三海那么大，那么富丽，可是，据我看：比什刹海要好一些”可知，运用了对比的手法；根据“湖中有荷蒲；岸上有竹树，颇清秀。最有特色的是猪耳菌……”可知，运用了景物描写；两种手法表现了昆明宁静秀美的特点。 根据选文（四）“昆明的建筑最似北平，虽然楼房比北平多，可是墙壁的坚厚，椽柱的雕饰，都似‘京派’”“花木则远胜北平”“滇池五百里——北平的昆明湖才多么一点点呀”可知，运用了对比的手法；根据“昆明的树多且绿，而且树上时有松鼠跳动！入眼浓绿，使人心静”“山土是红的，草木深绿，绿色盖不住的地方露出几块红来，显出一些什么深厚的力量，教昆明城外到处令人感到一种有力的静美”“海田之间，相当宽的河堤有许多道，都有几十里长，满种着树木。万顷稻，中间画着深绿的线，虽然没有怎样了不起的特色，可也不是怎的总看着象画图”可知，运用了景物描写和情景交融的手法；都表现了昆明宁静秀美的特点。 根据选文（十四）“园外是滇池，一望无际。湖的气魄，比西湖与颐和园的昆明池都大得多了”可知，运用了对比的手法；根据“天上白云，远处青山，眼前是一湖秋水，使人连诗也懒得作了”可知，运用了景物描写和情景交融的手法；都表现了昆明宁静秀美的特点。 综上可知，作者主要运用了对比和情景交融的写法，作者通过将昆明与北平进行对比，如气候、花木、山水等方面的比较，突出了昆明“静秀可喜”的特点，让人感到舒适和放松，字里行间流露出作者对自然风光的赞美以及与友人相聚的快乐，情景交融。 38．本题考查开放探究。 《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。在黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的形象中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。作者赞美黄河，就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。 选材：《滇行短记》选材广泛，选择了作者在云南不同地方的经历与感受。不仅涉及自然景观（如翠湖、滇池等），还包括了昆明的人文景观（如昆明建筑、青年男女的日常生活）、文化活动（如古琴演奏）以及个人与友人的交往经历。它呈现了一个多面的昆明，既有自然风光，也有人文气息。《壶口瀑布》则主要聚焦于壶口瀑布这一自然景观，通过对其雄伟壮观的描写，展现了大自然的神奇力量。 构思：《滇行短记》的构思较为自由，采用移步换景，以作者的个人经历和感受为主线，穿插了对昆明不同方面的描写，形成了一种散漫而富有生活气息的风格。《壶口瀑布》则采用了定点观察，围绕壶口瀑布这一中心，层层递进，从远观到近看，从视觉到听觉，全方位地展现了瀑布的壮观景象，展现了黄河的伟大性格。 语言：《滇行短记》的语言平易近人，亲切自然，多用短句和口语化的表达，读起来轻松流畅，给人一种亲切感。同时，作者善于运用细节描写，将昆明的美丽和宁静表现得淋漓尽致。《壶口瀑布》的语言则更为雄浑有力，使用了较多的比喻、排比等修辞手法，以及丰富的动词和形容词，将瀑布的磅礴气势和震撼力表现得淋漓尽致。 阅读下面文字，完成下面小题。 暮鼓 铁凝 ①日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。日落之后，天黑以前，是黄昏。 ②她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？ ③她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路 ④灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。 ⑤丁字路口到了，她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，“快点儿！菜汤都凉了！” ⑥她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？ ⑦这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。 ⑧她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。 ⑨那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。 ⑩年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。 ⑪她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。 ⑫她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。 ⑬会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。 ⑭她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。 ⑮她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。 （有删改） 39．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．小说中的“她”是一位城市的暮年女性，对自己保持整体的青春感极为自信。“她”因“观察”打工母子而得到了生活和生命的启迪。 B．在“她”的眼里，那一对站在路边嚼着馒头的母子更像是一对父子，仅仅是因为老年母亲的外貌和行为方式实在像一位父亲。 C．文章中描写“那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮”，表达出城市的“她”对农民工母子生活方式的羡慕。 D．会所里的暮鼓有点喑哑和憋闷，但依然是生命的勇敢呐喊，六十岁的“她”迎着鼓声回家，此刻，生命的积极鼓点在她心中敲响了。 40．请从描写的角度，联系上下文赏析文中画线部分的句子。 ①日落之后，天黑以前，是黄昏。 ②只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，“快点儿！菜汤都凉了！” 41．从“她”眼中的“老头”到年轻人喊“妈”，这一情节设计十分巧妙。试结合全篇，分析这样写的好处。 42．小说以“暮鼓”为题，富有艺术魅力，结合全篇，从不同层面说说“暮鼓”的意蕴。 【答案】39．D 40．①此句对什么是黄昏加以强调，表现了她对一天中这个段落的喜爱之情。②运用神态、语言描写，生动形象地写出了他怕菜凉，督促母亲着急的样子。 41．情节上，运用戏剧性反差手法，设置悬念。推动情节发展，激发读者阅读兴趣；人物上，突出了老母亲作为打工人独特的“男性化”外貌，侧面描写了农民工劳作、生存的艰辛；主题上，为后文体现“暮年而不屈服现实的倔强”的主题做铺垫。“爸与妈”双重角色统一在一个人身上，表现出打工老母亲身上“父亲般坚韧刚强”。 42．“暮鼓”是黑暗中会所的演奏，更寓意着虽迫近黑暗却坚强有力、催人振奋的生命鼓声；“暮鼓”寓指打工母亲虽已暮年却不屈服现实，像父亲一样艰辛劳作的坚韧顽强的品格；“暮鼓”和暮鼓般的母亲给“她”心灵的鼓舞，感悟到生活应具有老而不衰、顽强奋进的姿态。 【来源】广东省广州市荔湾区聚贤中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题 【解析】39．本题考查对小说内容的理解。 A.有误，“对自己保持整体的青春感颇为自信”错，文章第②段“她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍。大局”显示“她”对年龄有一种担忧； B.有误，“仅仅是因为”不正确，更重要的是在“她”的眼里和感觉中，在路边站着用餐的母亲虽是暮年却仍辛勤劳作，坚韧不屈，有“一股脆生生的精神劲儿”，更像一位父亲； C.有误，“对农民工母子生活方式的羡慕”错，是对他们乐观、坚强精神的赞美； 故选D。 40．本题考查赏析句子。 ①这个句子位于文章开头，是故事发生的时间。“日落之后，天黑以前，是黄昏”此句给“黄昏”下了定义，对什么是黄昏加以强调，表现了她对一天中这个时间段有着特别的喜爱之情。 ②这个句子在第⑤段，写的是她听到一位二十多岁的年轻人的话。“急切”是着急的样子，运用神态描写；“‘妈！妈！’他喊着‘妈’说，‘快点儿！菜汤都凉了’”则运用语言描写。结合第⑧段“她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记”，可知这个句子生动形象地写出了壮实的工人怕菜凉，督促母亲赶紧去打饭时着急的样子。 41．本题考查情节安排的妙处。 根据文章第④段“老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般”可知，“她”开始看到这位母亲的时候，认为是一位老头，而当年轻人喊“妈”时，“她”误以为是喊自己，认为年轻人认错人了； 根据文章第⑨段“他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫 “ 妈 ” ；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈”可知，等到看到年轻人走到“老头”面前时，“她”才知道“老头”是个女人。前后的反差使得情节起伏跌宕，造成了戏剧性的效果，情节的反转在意料之外又在情理之中，能够引发读者的思考。 人物方面，母亲的头发落满了灰尘，满脸皱纹，也从侧面反映了农民工劳作、生存的艰辛。 主题方面，一位坚强的母亲在生活的磨练下，外形渐渐变得像一个男人，但是她既有母亲的坚韧，又有父亲的坚强，双重性别角色集于一身，使得主题更为深刻，让人更为震撼。 42．本题考查对题目的理解。 “暮鼓”，本义是指“暮色中的鼓声”。结合第⑬段“会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了”，“暮”说明是傍晚的鼓声，而“鼓”又给人坚强有力的感觉，催人奋进； 从整个故事看，与“暮”相关的有她，有农民工的母亲。从农民工母亲的身上，我们看到了人到暮年却不屈服现实的倔强品格，“暮鼓”烘托了这一人物形象； 从“她”身上，我们看到“她”从“暮鼓”和农民工那里受到心灵的警醒与鼓舞，感悟到生活应具有老而不衰、不抱怨、不消沉的奋进态度，从而表现了人要老当益壮、顽强奋进的文章主旨。 阅读下面文字，完成下面小题。 父亲的军毯 马宇龙 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话。 ②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀，一连串地问：“说什么了，爸说什么了？”孙瑞斌说：“听不大清楚，好像是‘黄河，冷啊，黄河，冷啊’。”妹妹说：“什么‘黄河’，你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，沮丧地说： “咱爸平时对你最好了，你自己听吧。你就算听不清，也比我懂他心思。”话刚出口，孙瑞斌就有些后悔了：都五十好几的人了，怎么好像还在为旧事赌气似的？ ③父亲是个老革命，战争年代当过民兵排长，新中国成立后在地区做过局长。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”孙瑞斌听了，也只能在心里默默叹气。 ④说他妹妹贴心，还真没错。那天，妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说：“他是感觉身上冷，要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来，挡住了孙瑞斌手中的毯子。 ⑤孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。 ⑥八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。 ⑦那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ⑧当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家也不说。” ⑨这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 ⑩转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。想当初革命胜利后不久，他父亲离开家，先后在南京和北京读书，毕业到了西北军区工作，转业后又在天水、平凉的气象、交通部门工作过。父亲走了那么多地方，换了好几个单位，还在军区干过，都没找到毯子的主人。他孙瑞斌一个和部队没有交集的普通人，又怎么能找得到呢？ ⑪父亲走后，孙瑞斌想了很多。虽然父亲当初不肯“照顾”自己的工作，但要不是父亲，他也不会憋着一口气挑灯夜战，参加成人高考，通过自己的努力成为研究所的一名技术员。如今他已退休多年，回眸过往，从父辈的身上明白了好多道理。 ⑫那天，孙瑞斌听说了一件事：当地有个农民，花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件，把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去，参观之后，感动不已。从这些林林总总的物件中，他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后，也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。 ⑬孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。 ⑭军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。 （选自《人民日报》2022年08月01日第20版） 43．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．文章开头巧设悬念，用父亲的话和孙瑞斌的疑惑来引发读者阅读兴趣。 B．文章第⑦⑧段属于补叙，补充解释了父亲对军毯有着特殊感情的原因。 C．因为忘不了送他毯子的战士的恩情，所以父亲至死不忘寻找那名战士。 D．文章结尾暗示了老一辈的革命精神感染着人们，代代相传，意蕴深远。 44．小说的标题能否改成“父亲的往事”？请结合全文分析。 45．第④段中划线句中“冷”和“暖”是否矛盾？请说说你的看法。 46．文中的父亲是一个怎样的人？请简要分析。 【答案】43．B 44．不能。“父亲的军毯”是贯穿全文的重要线索；是记叙的故事中关键的物品，故事围绕“军毯”展开；引出解放战争时期解放军战士和老百姓并肩战斗，军民鱼水情，代表一种传承，突出了主题。所以取题“父亲的军毯”很贴切。 45．不矛盾。“冷”在本文中，既指罕见低温下身体所感受到的温度，也指革命年代所经历的艰难困苦，如本文中父亲为了帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭；“暖”既指当年父亲获救之后的身体感受，也指革命年代迎难而上、力求上进及互帮互助、同心协力等精神，如本文父亲与强渡黄河军队的深厚情谊。 46．①热爱祖国。在战争年代参加革命，参与抗战。②懂得感恩。几十年来一直珍藏着解放军送他的毯子，临终前还不忘嘱托儿子寻找送毯子的解放军。③责任心强。在战争年代，担任民兵排长，积极帮助人民解放军。④公私分明。不会利用职权为家人或生活谋取便利。 【来源】广东省广州市荔湾区2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试卷 【解析】43．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，文章第⑦⑧段属于插叙； 故选B。 44．本题考查标题的作用。 根据①段“父亲的眼睛总看向一边，孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话：‘黄河，冷啊，黄河，冷啊。’”父亲弥留之际想毯子、 ④段“妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯”妹妹找毯子、⑦段“就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了”回忆战士送毯子、⑨段“后来，父亲安详地去世了，走时，那条毯子还盖在他的身上”父亲临终盖毯子、⑬段“孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物馆”孙瑞斌献毯子等可知，“军毯”是记叙的故事中关键的物品，是贯穿全文的线索，故事围绕“军毯”展开； 结合⑦段“那是解放战争时的事了”和⑧段“一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念”等可知，引出解放战争时期解放军战士和老百姓并肩战斗，军民鱼水情的故事，结合⑭段“顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子”可知，表现了军民鱼水情等革命精神代代传承的主题。 所以不能换。 45．本题考查文章内容分析。此题要分析“冷”的字面含义与深层含义，并结合本文分析。 冷：本义形容形 寒、凉、温度低。根据第⑦段“忽然天降大雨，六月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的父亲站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤”可知，在本文中，一方面指在冰冷的河水里身体所感受到的温度，同时也含比喻义，就是指革命年代所经历的艰难困苦，如本文中父亲为了“帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭”这样的艰辛； “暖”本义指温度不冷也不热。根据第⑦段“刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了”可知，“暖”既指当年父亲获救之后的身体温暖的感受，也指内心里感到军民互助的温暖情谊，带给积极向上的暖流和力量。 46．本题考查人物形象分析。根据第⑦段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙……”可知，在困难面前，父亲是一个不怕牺牲、勇于担当、身先士卒，忠于革命的人；根据第③段“可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。……”可知，父亲是一个不徇私情、廉洁奉公的人；根据第⑨段“父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了二句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，表现了父亲是一个知恩图报、不忘初心的人。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $