专题01 名句名篇默写-2025-2026学年八年级语文上学期期末专题复习（广东专用 ）

专题01 名句名篇默写 1．（24-25八年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （4） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5）山随平野尽，江入大荒流。 ， 。（李白《渡荆门送别》） （6）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （7）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》中“ ”，有异曲同工之妙。 （8）曹植在《梁甫行》中通过“ ， ”描写了边海百姓的艰难生活环境。 2．（24-25八年级上·广东东莞·期末）默写古诗文。 （1）神龟虽寿， 。（曹操《龟虽寿》） （2）微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） （3）八方各异气，千里殊风雨。 ， 。（曹植《梁甫行）》） （4）固国不以山溪之险， 。（孟子《得道多助，失道寡助》） （5） ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》） （6）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“ ， 。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“ ， 。”（《钱塘湖春行》）勾勒了春花初绽，春草吐绿的早春图景；李贺在《雁门太守行》中，用“ ， 。”抒发了誓死报国的忠心。 3．（24-25八年级上·广东茂名·期末）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （3）牧人驱犊返， 。（王绩《野望》） （4）中国是诗的国度，徜徉其中，令人流连忘返。《龟虽寿》诗人虽然年老，但壮志犹存：“① ，壮心不已”；《饮酒（其五）》表现诗人庭园采菊，物我两忘：“② ， ”；《春望》诗人用拟人手法，表达感时伤世之情：“③ ， ”；《雁门太守行》敌军兵临城下，我军严阵以待：“④ ， ”。 4．（24-25八年级上·广东江门·期末）默写古诗文。 （1）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）征蓬出汉塞， 。 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）仿佛梦魂归帝所，闻天语， 。（李清照《渔家傲》） （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ， 。（白居易《钱塘湖春行》） （5）叶嘉莹先生说：“诗歌的价值在于滋养精神。”如陶渊明的“ ， ”《饮酒（其五）》描写诗人在篱笆旁悠然采菊，启发我们感受与自然和谐共处的宁静美好；李贺“ ， ”（《雁门太守行》）中将士们誓死报国的英雄气概激发我们的爱国精神；曹操在“ ， ”（《龟虽寿》）里以年老的骏马为喻，鼓舞我们保持雄心壮志和乐观向上的精神。 5．（24-25八年级上·广东云浮·期末）默写古诗文。 （1）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《富贵不能淫》） （2）感时花溅泪， 。 ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3） ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) （4）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5）古诗词中，美无处不在。“ ， ”（王维《使至塞上》），美在恢弘壮阔、奇特壮丽的边塞风光里；“ ， ”（陶渊明《饮酒·其五》），美在怡然自得、恬淡闲适的生活情趣中；“ ， ”（李清照《渔家傲》），美在浑茫无际、海天一色的神奇画卷里。 6．（24-25八年级上·广东汕尾·期末）默写古诗文。 （1）烽火连三月， 。（杜甫《春望》） （2）我报路长嗟日暮， 。 。（李清照《渔家傲》） （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知 也。（《〈孟子〉三章》） （4） ， 。东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）我国画家、诗人李可染说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“ ， 。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“ ， 。”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；陶渊明的“ ， 。”（《饮酒》（其五））借助山间傍晚的云气、归巢的飞鸟，渲染了和谐美好的乡村之景。 7．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。（李贺《雁门太守行》） （4）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中，最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是： ， 。 （5）孟子认为：公孙衍、张仪不算是大丈夫，能做到“ ， ， ”的才能称之为大丈夫。 （6）晏殊在《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情并被誉为“天然奇偶”的名句是“ ， ”。 8．（24-25八年级上·广东汕头·期末）默写古诗文。 （1）我报路长嗟日暮， 。 ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （2）征蓬出汉塞， 。 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （5）《雁门太守行》中，李贺从视觉、听觉的角度来写出战争激烈场面的诗句是：“ ， 。 （6）“梁园虽好，不是久恋之地”，以乐景写思乡之情是游子常用手法，如马致远《天净沙•秋思》中的“小桥流水人家”，崔颢《黄鹤楼》中的“ ， ”。 （7）当登临古地，杜牧“ ， ”（《赤壁》）以假设历史现抑郁不平之气。 9．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1） ，固国不以山溪之险。（《<孟子>三章》） （2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （3） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （4）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》） （6）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （7）《赤壁》中蕴含着诗人生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句： ， 。 （8）借景抒情是诗歌常用的手法之一。陶渊明《饮酒》（其五）中的“ ， 借山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣；杜甫《春望》中的“ ， ”借长安春日乱草丛生之景表达自己忧国伤时的感情。 10．（23-24八年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》（其五）） （2）感时花溅泪， （杜甫《春望》） （3） ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5）子子孙孙无穷匮也， ， ？（《愚公移山》） （6）李贺在《雁门太守行》中以“ ， ”两句从听觉和视觉的角度写出了战斗的激烈和悲壮。 （7）古诗文抒真情。李白把乡愁寄予流动江水，轻吟“ ， （《渡荆门送别》）”；面对雄浑壮丽的塞外大漠，王维用“ ， （《使至塞上》）”表达了抑郁之情。 11．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）根据课文默写古诗文。 （1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2）庭中有奇树， 。（《庭中有奇树》） （3） ，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （4）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （5） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （6）九万里风鹏正举。 ， 。（李清照《渔家傲》） （7） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （8）苏轼《记承天寺夜游》中全句处处无“月”却写月，描绘出一个清明澄澈，似真似幻的美妙境界的句子是： ， ， 。 12．（23-24八年级上·广东深圳·期末）默写古诗文。 （1） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （3） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （7）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （8）咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，大多针对具体的历史事件或历史人物有感而发。杜牧创作咏史诗善于反弹琵琶，生发出新意。在他创作的《题乌江亭》一诗中，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”就让我们再次感慨项羽的命运，杜牧《赤壁》中的两句“ ， 。”也有反弹琵琶的效果。 13．（23-24八年级上·广东佛山·期末）默写古诗文。 （1） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （4）富贵不能淫，贫贱不能移， 。此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》） （5）请将崔颢《黄鹤楼》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。我辈复登临， ；大江犹奔流，此心常逐烟波来。 （6）消弭战争、永久和平是人类共同的理想。经历战乱的杜甫，鸟语花香在他的诗句中不过是“ ， ”（《春望》）的哀情；身处沙场的李贺，耳之所闻，目之所及，是“ ， ”（《雁门太守行》）的惨烈。 14．（23-24八年级上·广东汕头·期末）天地万物在诗人眼中都有各自的情与思，带着你的理解，完成下列古诗文的默写与语段表达。 （1）金陵城上西楼，倚清秋， 。（朱敦儒《相见欢》） （2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （5）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （6）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （7） ？心远地自偏。（陶渊明《饮酒（其五）》） （8） ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （9）读到陈毅的诗句“大雪压青松，青松挺且直”时，我不禁想起刘桢《赠从弟（其二）》中的“ ， ”，它们皆可用来勉励自己：即使身处恶劣环境之中，也要挺直腰杆做人！ 15．（23-24八年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 （1）日暮乡关何处是？ 。（崔颢《黄鹤楼》） （2） ，云生结海楼。 ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （3）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （4） ，而无车马喧。 ？心远地自偏。[陶渊明《饮酒》（其五）] （5）国破山河在， 。 ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （6）李贺《雁门太守行》中抒发誓死报效国家的愿望的诗句是“ ， ”。 （7）晏殊《浣溪沙》中“ ， ”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”。 16．（24-25八年级上·广东肇庆·期末）默写古诗文。 （1）故天将降大任于是人也，必先 ， ，饿其体肤，空乏其身。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （2） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （3）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （4） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （7）咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，大多针对具体的历史事件或历史人物有感而发。 杜牧创作咏史诗善于反弹琵琶，生发出新意。在他创作的《题乌江亭》一诗中，“江东子弟多 才俊，卷土重来未可知 ”就让我们再次感慨项羽的命运，杜牧《赤壁》中的两句“ ， ”也有反弹琵琶的效果。 （8）王维的《使至塞上》的颈联被誉为“千古绝唱 ”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘ 圆’二字极锤炼，亦极自然 ”，请写出这两句诗： ， 。 17．（24-25八年级上·广东清远·期末）默写古诗文。 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）山随平野尽，江入大荒流。 ， 。（李白《渡荆门送别》） （3） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，城春草木深。（杜甫《春望》） （6） ，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）“夕阳无限好”，古代文人描摹过许多美丽夕照图，陶渊明《饮酒（其五）》中有“ ， ”之句，呈现的是“日夕鸟双归”图；陶弘景《答谢中书》中则以“ ， ”的描述，再现了“日落鱼欢”之景。 18．（23-24八年级上·广东东莞·期末）诵读经典诗文，感知真切情怀。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在格子中。 我们诵读经典，可以在①“此中有真意， ”（《饮酒》） 中，感受诗人只能意会不能言传的真意妙趣； 可以在②“ ，城春草木深”（《春望》） 所描绘的破败荒芜中感受诗人对国家命运的深切担忧； 可以在③“月下飞天镜，云生结海楼。 ， ”（《渡荆门送别》）中，体会诗人的奇特想象以及他对故乡的依依惜别之情；可以在④“ ， ”（《使至塞上》）中细品诗人被雄浑壮美的塞外风光净化后的豁达情怀；可以在⑤“ ， ”（《赤壁》）中感悟机遇造人的哲理； 更可以在⑥“富贵不能淫， ， ” （《富贵不能淫》）这些行为准则中感受中华民族的传统美德。 19．（23-24八年级上·广东珠海·期末）默写古诗文。 时间让我们思绪悠远，连通古今。比如“黄鹤一去不复返，（1） ”（崔颢《黄鹤楼》），让人想象诗人对着白云目注神驰的样子；曹操《龟虽寿》开篇四句“（2） ， ； ， ”上接远古，化用神话形象，讲述生命无常的至理。 空间让诗句灵动巧妙，境界开阔。“（3） ，路远莫致之”（《古诗十九首·庭中有奇树》）、“几处早莺争暖树，（4） ”（白居易《钱塘湖春行》）于“方寸”之间展现灵动；“山随平野尽，（5） ”（李白《渡荆门送别》）、“（6） ， ”（王维《使至塞上》）以辽阔的境界震撼人心：（7）“ ，隐天蔽日，自非亭午夜分， ”（郦道元《三峡》）于两岸高山对峙中尽显雄奇。 20．（23-24八年级上·广东揭阳·期末）“学以致用”是学习的重要目的。请你思考一下，在下列情境中，朝朝会如何运用自己学过的古诗词。 春天，莺啼燕舞，衔泥筑巢，此刻，朝朝会运用白居易《钱塘湖春行》中的（1）“ ， ”来描绘自己所见的景色；夏天，疫情反复，朝朝的爷爷争当志愿者，期望能帮助到更多的人，此刻，朝朝会用曹操《龟虽寿》中的（2）“ ，志在千里； ， ”来赞美他；秋天，朝朝和父母一起去城郊山下的农家乐游玩，在农家小院边上，黄色的菊花开得热烈，此刻，朝朝不由得用陶渊明《饮酒》（其五）中的（3）“ ， ”来描述自己所处的环境；冬天，寒风呼啸，校园里的松树却依旧傲然挺立，此刻，朝朝会用刘桢《赠从弟》（其二）中的（4）“ ， ”来咏叹松柏的刚劲。到了年末，朝朝因考试成绩不太理想，情绪有些低落，但此刻，他想到孟子《生于忧患，死于安乐》中的（5）“所以动心忍性， ”，便决心明年要更加努力。 21．（23-24八年级上·广东深圳·期末）诗词，中华文化美的承载，请默写出相应的美句吧。 读诗文，就是领略山川之美。“高峰入云，（1） ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“（3） ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“采菊东篱下，（4） ”（《饮酒》）是物我两忘的悠然之美。 读诗文，也是体味古人情思。杜甫面对破碎的山河（5）“ ， ”（《春望》），见花落泪，听鸟惊心；白居易面对明媚秀丽、春意盎然的西湖早春图景，（6）“ ， ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情。晏殊面对花开花落、燕去燕来，（7）“ ， ”（《浣溪沙》），惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透出某种生活哲理。 22．（23-24八年级上·广东揭阳·期末）默写古诗文。 徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“（1） ， ”写出了南山的悠然暮景（陶渊明《饮酒（其五）》）；“（2） ， ，”描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景（欧阳修《采桑子》）。古诗文中有情，“（3） ， ”表达出杜甫对亲人的牵挂（杜甫《春望》）；崔颢在《黄鹤楼》中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句是（4）“ ？ ”。古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以（5）“ ， ”揭示了时光流逝，人事变迁是不可抗拒的这一自然规律。《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为人经历磨难，能够（6）“ ， ”，给我们带来启示。 23．（24-25八年级上·广东东莞·期末）小语为本次活动写了一段开场白，请你根据语境，补写出古代诗文名句。 诵读经典诗文，可以怡情悦心。欧阳修《采桑子》的“（1） ，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；白居易《钱塘湖春行》“（2） ， ”让我们漫游于禽鸟争春的西子湖畔；陶弘景《答谢中书书》“（3） ， ”让我们陶醉于夕阳西下的清流中。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“（4） ， ”透着物我两忘，悠然自得的闲情逸致；杜甫《春望》的“白头搔更短，（5） ，”让我们体会到忧国伤时的赤子情怀；李贺《雁门太守行》的 “（6） ， ”激励我们舍身忘我，报效祖国。 24．（24-25八年级上·广东汕头·期末）根据情景默写古诗文。 江山留胜迹，诗人情动于中而形于言。面对“大漠孤烟直，⑴ ”的塞外之观（王维《使至塞上》），“⑵ ，云生结海楼”的江月之景（李白《渡荆门送别》），“乱花渐欲迷人眼，⑶ ”的早春之美（白居易《钱塘湖春行》），“⑷ ，瑟瑟谷中风”的刚劲之态【刘桢《赠从弟》（其二）】，“采菊东篱下，⑸ ”的悠闲自在，古之贤者放下名利之心，忘情于天地大美。 我辈复登临，诗人情动于中而形于言。曹操用比喻句“⑹ ，志在千里。”抒发老当益壮、自强不息的豪迈情怀（曹操《龟虽寿》）。李白《渡荆门送别》中的⑺“ ， ”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情；吴均《与朱元思书》中的⑻“ ，望峰息心； ，窥谷忘反”表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及对功名利禄的淡薄。 25．（24-25八年级上·广东东莞·期末）同学们就课本中的诗文之“谜”展开交流。请回忆所学，将对话中的古诗文补充完整。 小语：读古诗文，就像在解谜。有的“谜”，诗人直接告诉了我们答案，就像陶渊明在《饮酒》（其五）中提到的“（1）问君何能尔？ ”。 小文：是的。我觉得赏析画面是解诗人情感之“谜”最常用的方法。如《春望》中，“（2）国破山河在， ”就是杜甫借长安城杂草丛生、人烟稀少的荒凉画面，表达自己忧国伤时的情感；《答谢中书书》中的“（3） ， ”，陶弘景描绘了夕阳西下，鱼儿争相跃出水面的画面，道出山川自然之美，表达了他沉醉山水的愉悦之情；还有王维在《使至塞上》中用“（4） ， ”描绘了奇特壮美的塞外风光，表现出他开阔的胸襟。 小东：对。我们还可以品析典故解诗人心志之“谜”。如李清照《渔家傲》中的“（5） 。风休住， ”，化用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，表达自己有高飞之志；《赤壁》中的“（6） ， ”，杜牧借铜雀台的典故，抒发了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。 小南：除此之外，品意象也可解诗人心志之“谜”。大家可以看《赠从弟》（其二）中的“（7） ? ”，刘桢借松柏经严寒而不凋的品性，表明自己志向之坚贞。 26．（24-25八年级下·广东湛江·期末）古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·秦风·蒹葭》） （2） ，端居耻圣明。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3） ，食之不能尽其材， 。（韩愈《马说》） （4）根据提供的信息，把下表中的诗句补充完整。 出处 诗句 批注 《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） ， ！ 表达了对天下贫寒之士的担忧，饱含忧国忧民之情 《题破山寺后禅院》（常建） ， 。 尾联进一步以动衬静，以有声写无声，同时也写出了诗人内心的“静境” 《送杜少府之任蜀州》（王勃） ， 。 体现了诗人送别友人时的旷达胸怀和与友人间的真挚情谊 27．（24-25八年级上·广东汕头·期末）请根据你的积累，完成古诗文的默写。 典故类型 篇目 诗文 表达感情 语典 《渔家傲》李清照 （1） 。 风休住， 。 语出《庄子》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”表达诗人对自由的渴望。 《与朱元思书》吴均 （2）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。 语出《诗经》“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”隐含归隐林泉的志趣。 事典 《野望》王绩 （3） ， 。 以伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达惆怅孤寂之情。 《黄鹤楼》崔颢 （4） ， 。 ， 。 追溯神话传说，流露物是人非，鹤去楼空的苍茫之感。 《雁门太守行》李贺 （5） ， 。 以燕昭王筑台招揽贤士的典故传达将士们报效朝廷的决心。 小结 “用典”是一种修辞手法，多是作者借前人语句、历史典故或神仙传说，含蓄地传达情感或志趣。 28．（24-25八年级上·广东汕头·期末）古典之音，萦绕耳畔。请你完成下面的古诗文梳理单。 古典之“音” 百鸟在鸣 （1） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （2）国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》） （3）“晓雾将歇， 。”鸟儿的鸣叫映衬出大自然的生机与活力，令人神往。（陶弘景《答谢中书书》） 流水汤汤 （4）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （5）轻舟短棹西湖好， 。芳草长堤， 。（欧阳修《采桑子》） （6）金陵城上西楼，倚清秋。 。（周敦儒《相见欢》） 沙场之声 （7）“ ， ”（李贺《雁门太守行》）是守城将士誓死报国的赤胆忠心；“ ， ”（杜牧《赤壁》）是杜牧表达对战争的独特见解，并曲折地抒发自己生不逢时、英雄无用武之地的感慨。 29．（24-25八年级上·广东东莞·期末）阅读古诗文不仅可以增长见闻，还能受到熏陶，得到教益。下面是小语同学制作的古诗文佳句积累卡，请你帮她将空缺的古诗文默写在横线上。 经典诗文 诗文美景悦目 “月下飞天镜，（1） 。”李白在《渡荆门送别》写出了水中映月、云霞飘飞；（2）陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山。 ， 。”写出了人的闲逸而自在和山的静穆而高远；白居易在《钱塘湖春行》里，从（3）“ ， ”中，借鸟儿的活动把春意的生动描绘出来；（4）“天接云涛连晓雾， 。”李清照在《渔家傲》的开篇便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。 诗文情思动人 （5）国破山河在，城春草木深。“ ， ”（《春望》）；（6）“ ？ ？但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）。 要旨：赏中华诗文，寻文化基因，品人生之美！ 30．（23-24八年级上·广东汕头·期末）古典之音，萦绕耳畔。请你完成下面的古诗文梳理单。 古典之“音” 声音 诗文名句梳理 百鸟在鸣 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》） “好鸟相鸣， 。”鸟儿的鸣叫映衬出大自然的生机与活力，令人神往。（吴均《与朱元思书》） 流水汤汤 山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） 轻舟短棹西湖好， 。芳草长堤， 。（欧阳修《采桑子》） 金陵城上西楼，倚清秋。 。（周敦儒《相见欢》） 沙场之声 “ ， ”（李贺《雁门太守行》）是守城将士誓死报国的赤胆忠心；“ ， ”（杜牧《赤壁》）是杜牧表达对战争的独特见解，并曲折地抒发自己生不逢时、英雄无用武之地的感慨。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 名句名篇默写 1．（24-25八年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （4） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5）山随平野尽，江入大荒流。 ， 。（李白《渡荆门送别》） （6）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （7）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》中“ ”，有异曲同工之妙。 （8）曹植在《梁甫行》中通过“ ， ”描写了边海百姓的艰难生活环境。 【答案】 长河落日圆 几处早莺争暖树 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼 沉鳞竞跃 猛浪若奔 柴门何萧条 狐兔翔我宇 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“莺、晖、萋、鹦鹉、洲、鳞、竞、萧、翔”等字词容易写错。 2．（24-25八年级上·广东东莞·期末）默写古诗文。 （1）神龟虽寿， 。（曹操《龟虽寿》） （2）微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） （3）八方各异气，千里殊风雨。 ， 。（曹植《梁甫行）》） （4）固国不以山溪之险， 。（孟子《得道多助，失道寡助》） （5） ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》） （6）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“ ， 。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“ ， 。”（《钱塘湖春行》）勾勒了春花初绽，春草吐绿的早春图景；李贺在《雁门太守行》中，用“ ， 。”抒发了誓死报国的忠心。 【答案】 犹有竟时 惊起沙禽掠岸飞 剧哉边海民 寄身于草野 威天下不以兵革之利 蝉则千转不穷 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：禽、哉、蝉、圆、蹄、携。 3．（24-25八年级上·广东茂名·期末）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （3）牧人驱犊返， 。（王绩《野望》） （4）中国是诗的国度，徜徉其中，令人流连忘返。《龟虽寿》诗人虽然年老，但壮志犹存：“① ，壮心不已”；《饮酒（其五）》表现诗人庭园采菊，物我两忘：“② ， ”；《春望》诗人用拟人手法，表达感时伤世之情：“③ ， ”；《雁门太守行》敌军兵临城下，我军严阵以待：“④ ， ”。 【答案】 沉鳞竞跃 江入大荒流 猎马带禽归 烈士暮年 采菊东篱下 悠然见南山 感时花溅泪 恨别鸟惊心 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：鳞、竞、禽、暮、篱、悠、溅、摧。 4．（24-25八年级上·广东江门·期末）默写古诗文。 （1）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）征蓬出汉塞， 。 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）仿佛梦魂归帝所，闻天语， 。（李清照《渔家傲》） （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ， 。（白居易《钱塘湖春行》） （5）叶嘉莹先生说：“诗歌的价值在于滋养精神。”如陶渊明的“ ， ”《饮酒（其五）》描写诗人在篱笆旁悠然采菊，启发我们感受与自然和谐共处的宁静美好；李贺“ ， ”（《雁门太守行》）中将士们誓死报国的英雄气概激发我们的爱国精神；曹操在“ ， ”（《龟虽寿》）里以年老的骏马为喻，鼓舞我们保持雄心壮志和乐观向上的精神。 【答案】 沉鳞竞跃 归雁入胡天 大漠孤烟直 殷勤问我归何处 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 采菊东篱下 悠然见南山 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 老骥伏枥 志在千里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鳞、雁、殷、篱、携、骥”等字容易写错。 5．（24-25八年级上·广东云浮·期末）默写古诗文。 （1）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《富贵不能淫》） （2）感时花溅泪， 。 ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3） ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) （4）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5）古诗词中，美无处不在。“ ， ”（王维《使至塞上》），美在恢弘壮阔、奇特壮丽的边塞风光里；“ ， ”（陶渊明《饮酒·其五》），美在怡然自得、恬淡闲适的生活情趣中；“ ， ”（李清照《渔家傲》），美在浑茫无际、海天一色的神奇画卷里。 【答案】 贫贱不能移 恨别鸟惊心 烽火连三月 无可奈何花落去 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 采菊东篱下 悠然见南山 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 【详解】本题考查默写。注意易错字词：贱、烽、奈、萋、洲、圆、篱。 6．（24-25八年级上·广东汕尾·期末）默写古诗文。 （1）烽火连三月， 。（杜甫《春望》） （2）我报路长嗟日暮， 。 。（李清照《渔家傲》） （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知 也。（《〈孟子〉三章》） （4） ， 。东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）我国画家、诗人李可染说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“ ， 。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“ ， 。”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；陶渊明的“ ， 。”（《饮酒》（其五））借助山间傍晚的云气、归巢的飞鸟，渲染了和谐美好的乡村之景。 【答案】 家书抵万金 学诗谩有惊人句 九万里风鹏正举 生于忧患而死于安乐 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 山气日夕佳 飞鸟相与还 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抵、谩、鹏、忧患、戟、销、孤烟、圆、莺、燕啄”等字词容易写错。 7．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。（李贺《雁门太守行》） （4）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中，最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是： ， 。 （5）孟子认为：公孙衍、张仪不算是大丈夫，能做到“ ， ， ”的才能称之为大丈夫。 （6）晏殊在《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情并被誉为“天然奇偶”的名句是“ ， ”。 【答案】 学诗谩有惊人句 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 采菊东篱下 悠然见南山 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、携、篱、淫”等字容易写错。 8．（24-25八年级上·广东汕头·期末）默写古诗文。 （1）我报路长嗟日暮， 。 ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （2）征蓬出汉塞， 。 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （5）《雁门太守行》中，李贺从视觉、听觉的角度来写出战争激烈场面的诗句是：“ ， 。” （6）“梁园虽好，不是久恋之地”，以乐景写思乡之情是游子常用手法，如马致远《天净沙•秋思》中的“小桥流水人家”，崔颢《黄鹤楼》中的“ ， ”。 （7）当登临古地，杜牧“ ， ”（《赤壁》）以假设历史现抑郁不平之气。 【答案】 学诗谩有惊人句 九万里风鹏正举 归雁入胡天 大漠孤烟直 似曾相识燕归来 折戟沉沙铁未销 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、雁、戟、销、燕脂、萋、鹦鹉洲、雀”等字词容易写错。 9．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）默写古诗文。 （1） ，固国不以山溪之险。（《<孟子>三章》） （2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （3） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （4）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》） （6）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （7）《赤壁》中蕴含着诗人生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句： ， 。 （8）借景抒情是诗歌常用的手法之一。陶渊明《饮酒》（其五）中的“ ， 借山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣；杜甫《春望》中的“ ， ”借长安春日乱草丛生之景表达自己忧国伤时的感情。 【答案】 域民不以封疆之界 芳草萋萋鹦鹉洲 征蓬出汉塞 学诗谩有惊人句 微动涟漪 似曾相识燕归来 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 山气日夕佳 飞鸟相与还 国破山河在 城春草木深 【详解】本题考查名篇背诵。注意：封疆、萋、蓬、谩、涟漪、郎、乔。 10．（23-24八年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》（其五）） （2）感时花溅泪， （杜甫《春望》） （3） ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5）子子孙孙无穷匮也， ， ？（《愚公移山》） （6）李贺在《雁门太守行》中以“ ， ”两句从听觉和视觉的角度写出了战斗的激烈和悲壮。 （7）古诗文抒真情。李白把乡愁寄予流动江水，轻吟“ ， （《渡荆门送别》）”；面对雄浑壮丽的塞外大漠，王维用“ ， （《使至塞上》）”表达了抑郁之情。 【答案】 采菊东篱下 恨别鸟惊心 天接云涛连晓雾 似曾相识燕归来 而山不加增 何苦而不平 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 仍怜故乡水 万里送行舟 征蓬出汉塞 归雁入胡天 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 需注意“篱、塞、脂、凝、蓬”的正确书写。 11．（23-24八年级上·广东肇庆·期末）根据课文默写古诗文。 （1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2）庭中有奇树， 。（《庭中有奇树》） （3） ，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （4）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （5） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （6）九万里风鹏正举。 ， 。（李清照《渔家傲》） （7） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （8）苏轼《记承天寺夜游》中全句处处无“月”却写月，描绘出一个清明澄澈，似真似幻的美妙境界的句子是： ， ， 。 【答案】 铜雀春深锁二乔 绿叶发华滋 萧关逢候骑 欲辨已忘言 乱花渐欲迷人眼 风休住 蓬舟吹取三山去 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：锁、滋、萧、候、辨、蓬、萋、鹦鹉洲、庭、藻、荇。 12．（23-24八年级上·广东深圳·期末）默写古诗文。 （1） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （3） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （7）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （8）咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，大多针对具体的历史事件或历史人物有感而发。杜牧创作咏史诗善于反弹琵琶，生发出新意。在他创作的《题乌江亭》一诗中，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”就让我们再次感慨项羽的命运，杜牧《赤壁》中的两句“ ， 。”也有反弹琵琶的效果。 【答案】 月下飞天镜 山山唯落晖 感时花溅泪 星河欲转千帆舞 黑云压城城欲摧 心远地自偏 望峰息心 经纶世务者 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。 本题中注意“镜、唯、溅、舞、摧、铜雀、春深”等字要正确书写。 13．（23-24八年级上·广东佛山·期末）默写古诗文。 （1） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （4）富贵不能淫，贫贱不能移， 。此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》） （5）请将崔颢《黄鹤楼》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。我辈复登临， ；大江犹奔流，此心常逐烟波来。 （6）消弭战争、永久和平是人类共同的理想。经历战乱的杜甫，鸟语花香在他的诗句中不过是“ ， ”（《春望》）的哀情；身处沙场的李贺，耳之所闻，目之所及，是“ ， ”（《雁门太守行》）的惨烈。 【答案】 烈士暮年 谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄 学诗谩有惊人句 威武不能屈 此地空余黄鹤楼 感时花溅泪 恨别鸟惊心 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“啄、蹄、谩、溅、凝”等字词的书写。 14．（23-24八年级上·广东汕头·期末）天地万物在诗人眼中都有各自的情与思，带着你的理解，完成下列古诗文的默写与语段表达。 （1）金陵城上西楼，倚清秋， 。（朱敦儒《相见欢》） （2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （5）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （6）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （7） ？心远地自偏。（陶渊明《饮酒（其五）》） （8） ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （9）读到陈毅的诗句“大雪压青松，青松挺且直”时，我不禁想起刘桢《赠从弟（其二）》中的“ ， ”，它们皆可用来勉励自己：即使身处恶劣环境之中，也要挺直腰杆做人！ 【答案】 万里夕阳垂地大江流 浅草才能没马蹄 老骥伏枥 感时花溅泪 提携玉龙为君死 长河落日圆 问君何能尔 鸢飞戾天者 岂不罹凝寒 松柏有本性 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 第（1）—（9）题注意“夕、垂、浅、蹄、骥、枥、溅、携、圆、鸢、戾、罹”等字的正确书写。 15．（23-24八年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 （1）日暮乡关何处是？ 。（崔颢《黄鹤楼》） （2） ，云生结海楼。 ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （3）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （4） ，而无车马喧。 ？心远地自偏。[陶渊明《饮酒》（其五）] （5）国破山河在， 。 ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （6）李贺《雁门太守行》中抒发誓死报效国家的愿望的诗句是“ ， ”。 （7）晏殊《浣溪沙》中“ ， ”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”。 【答案】 烟波江上使人愁 月下飞天镜 仍怜故乡水 徙倚欲何依 结庐在人境 问君何能尔 城春草木深 感时花溅泪 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、倚、溅、携”等字词容易写错。 16．（24-25八年级上·广东肇庆·期末）默写古诗文。 （1）故天将降大任于是人也，必先 ， ，饿其体肤，空乏其身。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （2） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （3）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （4） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （7）咏史诗是中国古代诗歌中重要的一类，大多针对具体的历史事件或历史人物有感而发。 杜牧创作咏史诗善于反弹琵琶，生发出新意。在他创作的《题乌江亭》一诗中，“江东子弟多 才俊，卷土重来未可知 ”就让我们再次感慨项羽的命运，杜牧《赤壁》中的两句“ ， ”也有反弹琵琶的效果。 （8）王维的《使至塞上》的颈联被誉为“千古绝唱 ”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘ 圆’二字极锤炼，亦极自然 ”，请写出这两句诗： ， 。 【答案】 苦其心志 劳其筋骨 感时花溅泪 星河欲转千帆舞 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 黑云压城城欲摧 心远地自偏 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溅、摧、郎、乔”等字词容易写错。 17．（24-25八年级上·广东清远·期末）默写古诗文。 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）山随平野尽，江入大荒流。 ， 。（李白《渡荆门送别》） （3） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （5） ，城春草木深。（杜甫《春望》） （6） ，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）“夕阳无限好”，古代文人描摹过许多美丽夕照图，陶渊明《饮酒（其五）》中有“ ， ”之句，呈现的是“日夕鸟双归”图；陶弘景《答谢中书》中则以“ ， ”的描述，再现了“日落鱼欢”之景。 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼 东风不与周郎便 星河欲转千帆舞 国破山河在 乱花渐欲迷人眼 绿杨阴里白沙堤 山气日夕佳 飞鸟相与还 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“萋、鹦鹉、洲、镜、舞、堤、颓、鳞、竞”等字词容易写错。 18．（23-24八年级上·广东东莞·期末）诵读经典诗文，感知真切情怀。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在格子中。 我们诵读经典，可以在①“此中有真意， ”（《饮酒》） 中，感受诗人只能意会不能言传的真意妙趣； 可以在②“ ，城春草木深”（《春望》） 所描绘的破败荒芜中感受诗人对国家命运的深切担忧； 可以在③“月下飞天镜，云生结海楼。 ， ”（《渡荆门送别》）中，体会诗人的奇特想象以及他对故乡的依依惜别之情；可以在④“ ， ”（《使至塞上》）中细品诗人被雄浑壮美的塞外风光净化后的豁达情怀；可以在⑤“ ， ”（《赤壁》）中感悟机遇造人的哲理； 更可以在⑥“富贵不能淫， ， ” （《富贵不能淫》）这些行为准则中感受中华民族的传统美德。 【答案】 欲辨已忘言 国破山河在 仍怜故乡水 万里送行舟 大漠孤烟直 长河落日圆 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 贫贱不能移 威武不能屈 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“辨、忘、怜、舟、漠、孤、圆、郎、雀、锁、贱、武”等字的正确书写。 19．（23-24八年级上·广东珠海·期末）默写古诗文。 时间让我们思绪悠远，连通古今。比如“黄鹤一去不复返，（1） ”（崔颢《黄鹤楼》），让人想象诗人对着白云目注神驰的样子；曹操《龟虽寿》开篇四句“（2） ， ； ， ”上接远古，化用神话形象，讲述生命无常的至理。 空间让诗句灵动巧妙，境界开阔。“（3） ，路远莫致之”（《古诗十九首·庭中有奇树》）、“几处早莺争暖树，（4） ”（白居易《钱塘湖春行》）于“方寸”之间展现灵动；“山随平野尽，（5） ”（李白《渡荆门送别》）、“（6） ， ”（王维《使至塞上》）以辽阔的境界震撼人心：（7）“ ，隐天蔽日，自非亭午夜分， ”（郦道元《三峡》）于两岸高山对峙中尽显雄奇。 【答案】 白云千载空悠悠 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 馨香盈怀袖 谁家新燕啄春泥 江入大荒流 大漠孤烟直 长河落日圆 重岩叠嶂 不见曦月 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：载、悠、竟、馨、燕、漠、落日、嶂、曦。 20．（23-24八年级上·广东揭阳·期末）“学以致用”是学习的重要目的。请你思考一下，在下列情境中，朝朝会如何运用自己学过的古诗词。 春天，莺啼燕舞，衔泥筑巢，此刻，朝朝会运用白居易《钱塘湖春行》中的（1）“ ， ”来描绘自己所见的景色；夏天，疫情反复，朝朝的爷爷争当志愿者，期望能帮助到更多的人，此刻，朝朝会用曹操《龟虽寿》中的（2）“ ，志在千里； ， ”来赞美他；秋天，朝朝和父母一起去城郊山下的农家乐游玩，在农家小院边上，黄色的菊花开得热烈，此刻，朝朝不由得用陶渊明《饮酒》（其五）中的（3）“ ， ”来描述自己所处的环境；冬天，寒风呼啸，校园里的松树却依旧傲然挺立，此刻，朝朝会用刘桢《赠从弟》（其二）中的（4）“ ， ”来咏叹松柏的刚劲。到了年末，朝朝因考试成绩不太理想，情绪有些低落，但此刻，他想到孟子《生于忧患，死于安乐》中的（5）“所以动心忍性， ”，便决心明年要更加努力。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 老骥伏枥 烈士暮年 壮心不已 采菊东篱下 悠然见南山 风声一何盛 松枝一何劲 曾益其所不能 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：莺、燕、啄、骥、枥、篱、悠、劲、曾。 21．（23-24八年级上·广东深圳·期末）诗词，中华文化美的承载，请默写出相应的美句吧。 读诗文，就是领略山川之美。“高峰入云，（1） ”（《答谢中书书》）是山清水秀之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“（3） ，长河落日圆”（《使至塞上》）是塞外大漠雄浑壮丽之美；“采菊东篱下，（4） ”（《饮酒》）是物我两忘的悠然之美。 读诗文，也是体味古人情思。杜甫面对破碎的山河（5）“ ， ”（《春望》），见花落泪，听鸟惊心；白居易面对明媚秀丽、春意盎然的西湖早春图景，（6）“ ， ”（《钱塘湖春行》），直抒胸臆，表达对大自然的喜爱之情。晏殊面对花开花落、燕去燕来，（7）“ ， ”（《浣溪沙》），惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透出某种生活哲理。 【答案】 清流见底 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 悠然见南山 感时花溅泪 恨别鸟惊心 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“萋、鹦鹉洲、直、无可奈何”等字词容易写错。 22．（23-24八年级上·广东揭阳·期末）默写古诗文。 徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“（1） ， ”写出了南山的悠然暮景（陶渊明《饮酒（其五）》）；“（2） ， ，”描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景（欧阳修《采桑子》）。古诗文中有情，“（3） ， ”表达出杜甫对亲人的牵挂（杜甫《春望》）；崔颢在《黄鹤楼》中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句是（4）“ ？ ”。古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以（5）“ ， ”揭示了时光流逝，人事变迁是不可抗拒的这一自然规律。《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为人经历磨难，能够（6）“ ， ”，给我们带来启示。 【答案】 山气日夕佳 飞鸟相与还 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 烽火连三月 家书抵万金 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 所以动心忍性 曾益其所不能 【详解】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“堤、笙、烽、抵、暮、奈、燕、曾”等字词的正确书写。 23．（24-25八年级上·广东东莞·期末）小语为本次活动写了一段开场白，请你根据语境，补写出古代诗文名句。 诵读经典诗文，可以怡情悦心。欧阳修《采桑子》的“（1） ，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；白居易《钱塘湖春行》“（2） ， ”让我们漫游于禽鸟争春的西子湖畔；陶弘景《答谢中书书》“（3） ， ”让我们陶醉于夕阳西下的清流中。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“（4） ， ”透着物我两忘，悠然自得的闲情逸致；杜甫《春望》的“白头搔更短，（5） ，”让我们体会到忧国伤时的赤子情怀；李贺《雁门太守行》的 “（6） ， ”激励我们舍身忘我，报效祖国。 【答案】 微动涟漪 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 夕日欲颓 沉鳞竞跃 采菊东篱下 悠然见南山 浑欲不胜簪 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【详解】本题考查背诵默写。注意“涟漪、莺、啄、颓、鳞、篱、悠、簪、携”等字书写。 24．（24-25八年级上·广东汕头·期末）根据情景默写古诗文。 江山留胜迹，诗人情动于中而形于言。面对“大漠孤烟直，⑴ ”的塞外之观（王维《使至塞上》），“⑵ ，云生结海楼”的江月之景（李白《渡荆门送别》），“乱花渐欲迷人眼，⑶ ”的早春之美（白居易《钱塘湖春行》），“⑷ ，瑟瑟谷中风”的刚劲之态【刘桢《赠从弟》（其二）】，“采菊东篱下，⑸ ”的悠闲自在，古之贤者放下名利之心，忘情于天地大美。 我辈复登临，诗人情动于中而形于言。曹操用比喻句“⑹ ，志在千里。”抒发老当益壮、自强不息的豪迈情怀（曹操《龟虽寿》）。李白《渡荆门送别》中的⑺“ ， ”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情；吴均《与朱元思书》中的⑻“ ，望峰息心； ，窥谷忘反”表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及对功名利禄的淡薄。 【答案】 长河落日圆 月下飞天镜 浅草才能没马蹄 亭亭山上松 悠然见南山 老骥伏枥 仍怜故乡水 万里送行舟 鸢飞戾天者 经纶世务者 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“圆、镜、蹄、悠然、骥、伏枥、鸢、戾、经纶”等字词容易写错。 25．（24-25八年级上·广东东莞·期末）同学们就课本中的诗文之“谜”展开交流。请回忆所学，将对话中的古诗文补充完整。 小语：读古诗文，就像在解谜。有的“谜”，诗人直接告诉了我们答案，就像陶渊明在《饮酒》（其五）中提到的“（1）问君何能尔？ ”。 小文：是的。我觉得赏析画面是解诗人情感之“谜”最常用的方法。如《春望》中，“（2）国破山河在， ”就是杜甫借长安城杂草丛生、人烟稀少的荒凉画面，表达自己忧国伤时的情感；《答谢中书书》中的“（3） ， ”，陶弘景描绘了夕阳西下，鱼儿争相跃出水面的画面，道出山川自然之美，表达了他沉醉山水的愉悦之情；还有王维在《使至塞上》中用“（4） ， ”描绘了奇特壮美的塞外风光，表现出他开阔的胸襟。 小东：对。我们还可以品析典故解诗人心志之“谜”。如李清照《渔家傲》中的“（5） 。风休住， ”，化用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，表达自己有高飞之志；《赤壁》中的“（6） ， ”，杜牧借铜雀台的典故，抒发了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。 小南：除此之外，品意象也可解诗人心志之“谜”。大家可以看《赠从弟》（其二）中的“（7） ? ”，刘桢借松柏经严寒而不凋的品性，表明自己志向之坚贞。 【答案】 心远地自偏 城春草木深 夕日欲颓 沉鳞竞跃 大漠孤烟直 长河落日圆 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 岂不罹凝寒 松柏有本性 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“颓、竞、蓬、郎、罹”等字词容易写错。 26．（24-25八年级下·广东湛江·期末）古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·秦风·蒹葭》） （2） ，端居耻圣明。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3） ，食之不能尽其材， 。（韩愈《马说》） （4）根据提供的信息，把下表中的诗句补充完整。 出处 诗句 批注 《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） ， ！ 表达了对天下贫寒之士的担忧，饱含忧国忧民之情 《题破山寺后禅院》（常建） ， 。 尾联进一步以动衬静，以有声写无声，同时也写出了诗人内心的“静境” 《送杜少府之任蜀州》（王勃） ， 。 体现了诗人送别友人时的旷达胸怀和与友人间的真挚情谊 【答案】 白露未晞 在水之湄 欲济无舟楫 徒有羡鱼情 策之不以其道 鸣之而不能通其意 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 万籁此都寂 但余钟磬音 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：露、晞、湄、楫、徒、羡、厦、庇、俱、籁、磬、涯。 27．（24-25八年级上·广东汕头·期末）请根据你的积累，完成古诗文的默写。 典故类型 篇目 诗文 表达感情 语典 《渔家傲》李清照 （1） 。 风休住， 。 语出《庄子》“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”表达诗人对自由的渴望。 《与朱元思书》吴均 （2）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。 语出《诗经》“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”隐含归隐林泉的志趣。 事典 《野望》王绩 （3） ， 。 以伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达惆怅孤寂之情。 《黄鹤楼》崔颢 （4） ， 。 ， 。 追溯神话传说，流露物是人非，鹤去楼空的苍茫之感。 《雁门太守行》李贺 （5） ， 。 以燕昭王筑台招揽贤士的典故传达将士们报效朝廷的决心。 小结 “用典”是一种修辞手法，多是作者借前人语句、历史典故或神仙传说，含蓄地传达情感或志趣。 【答案】 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 望峰息心 经纶世务者 相顾无相识 长歌怀采薇 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹏、蓬、经纶、薇、黄鹤、载、提携”等字词容易写错。 28．（24-25八年级上·广东汕头·期末）古典之音，萦绕耳畔。请你完成下面的古诗文梳理单。 古典之“音” 百鸟在鸣 （1） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （2）国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》） （3）“晓雾将歇， 。”鸟儿的鸣叫映衬出大自然的生机与活力，令人神往。（陶弘景《答谢中书书》） 流水汤汤 （4）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （5）轻舟短棹西湖好， 。芳草长堤， 。（欧阳修《采桑子》） （6）金陵城上西楼，倚清秋。 。（周敦儒《相见欢》） 沙场之声 （7）“ ， ”（李贺《雁门太守行》）是守城将士誓死报国的赤胆忠心；“ ， ”（杜牧《赤壁》）是杜牧表达对战争的独特见解，并曲折地抒发自己生不逢时、英雄无用武之地的感慨。 【答案】 几处早莺争暖树 感时花溅泪 恨别鸟惊心 猿鸟乱鸣 江入大荒流 绿水逶迤 隐隐笙歌处处随 万里夕阳垂地大江流 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、溅、猿、逶迤、笙、提携”等字词容易写错。 29．（24-25八年级上·广东东莞·期末）阅读古诗文不仅可以增长见闻，还能受到熏陶，得到教益。下面是小语同学制作的古诗文佳句积累卡，请你帮她将空缺的古诗文默写在横线上。 经典诗文 诗文美景悦目 “月下飞天镜，（1） 。”李白在《渡荆门送别》写出了水中映月、云霞飘飞；（2）陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山。 ， 。”写出了人的闲逸而自在和山的静穆而高远；白居易在《钱塘湖春行》里，从（3）“ ， ”中，借鸟儿的活动把春意的生动描绘出来；（4）“天接云涛连晓雾， 。”李清照在《渔家傲》的开篇便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。 诗文情思动人 （5）国破山河在，城春草木深。“ ， ”（《春望》）；（6）“ ？ ？但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）。 要旨：赏中华诗文，寻文化基因，品人生之美！ 【答案】 云生结海楼 山气日夕佳 飞鸟相与还 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 星河欲转千帆舞 感时花溅泪 恨别鸟惊心 何夜无月 何处无竹柏 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、啄、舞、溅、竹柏”等字词容易写错。 30．（23-24八年级上·广东汕头·期末）古典之音，萦绕耳畔。请你完成下面的古诗文梳理单。 古典之“音” 声音 诗文名句梳理 百鸟在鸣 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫《春望》） “好鸟相鸣， 。”鸟儿的鸣叫映衬出大自然的生机与活力，令人神往。（吴均《与朱元思书》） 流水汤汤 山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） 轻舟短棹西湖好， 。芳草长堤， 。（欧阳修《采桑子》） 金陵城上西楼，倚清秋。 。（周敦儒《相见欢》） 沙场之声 “ ， ”（李贺《雁门太守行》）是守城将士誓死报国的赤胆忠心；“ ， ”（杜牧《赤壁》）是杜牧表达对战争的独特见解，并曲折地抒发自己生不逢时、英雄无用武之地的感慨。 【答案】 几处早莺争暖树 感时花溅泪 恨别鸟惊心 嘤嘤成韵 江入大荒流 绿水逶迤 隐隐笙歌处处随 万里夕阳垂地大江流 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名篇背诵。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：早莺、暖、溅、惊、嘤嘤、入、荒、逶迤、笙、垂、意、提携、便、铜雀、锁。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $