第一单元 走进社会生活 知识速查-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

第一单元 走进社会生活 知识构建 [途径 社会生活是丰富多彩的 认识社会生活 社会生活的特点社会生活是不断变化发展的 社会生活具有公共性 丰富的 对待社会生活的态度 社会生活 「人是社会的人 我们都是 个人离不开社会 人的身份是在社会关系中确定的 社会的一员 社会为人的生存和发展提供必要 条件 社会离不开个人：社会的发展离不开每个人的努力 认识：人的成长是不断社会化的过程 在社会生活中，我们学习生活技能 人的社会化社会生活的作用 在社会生活中，我们学习行为规范 在社会生活中，我们学习扮演社会 角色 意义及要求 走 亲社会行为的含义 在社会中 亲社会行为的表现 社 健康成长 原因青少年阶段是人的社会化的重要时期 亲社会行为促进个人成长和社会进步 生 在人际交往和社会实践中养成 养成亲社会行为 主动了解社会，关注社会变化发展 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 做法 社会生活 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以 聪明才智贡献国家，以开拓进取服 务社会 网络深刻改变着我们的生活方式 网络改变世界 网络促进了人际交往 网络推动了生产方式的深刻变革 网络改进了社会治理方式 共建网络 原因 学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极 美好家园 利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 营造清朗空间 做法 学会选择网络信息 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 第一课丰富的社会生活 知识清单 知识点一认识社会生活 1.认识社会生活的途径 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条 不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人 震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪… 2.社会生活的特点 (1)社会生活是丰富多彩的。 ①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化 选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 (2)社会生活是不断变化发展的。 ①生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活 日新月异。 ②今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣 昌盛。 (3)社会生活具有公共性。 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维 护，社会发展由大家共同推动。 3.对待社会生活的态度 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将 个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 知识点二我们都是社会的一员 1.个人离不开社会 (1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位 2 置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织， 就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐 等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水 一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.社会离不开个人 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会， 也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【易错警示】在不同的社会关系中，我们具有不同的身份或者相应的身份，而非 相同的身份。 链接中考 1.(2024·四川乐山)近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡 村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生() ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运③动手实践，掌 握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】B考查点：认识社会生活。解题思路：据题干中的活动，结合所学 知识可知，这些活动可以引导学生感受社会发展的成就，从而珍惜幸福生活，也 可以引导学生涵养家国情怀，①④符合题意；题干未涉及正视不足、动手实践，排 除②③。故选B项。 2.(2024·四川德阳)国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献 社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的 态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于 积极奉献社会的有 （) ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力②利用暑假到新疆旅游，领 略祖国的大好河山③看到行动不便的老人上公交车，主动上前搀扶④春节 《3 期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】C考查点：认识社会生活，积极奉献社会。解题思路：据题干设问 主旨“下列行为属于积极奉献社会的有”，结合所学知识，逐一审读选项可知， ①③④均属于积极奉献社会的行为，②属于感受社会生活的行为。故选C项。 3.(2024·河南)用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当 一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民 情…暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生 () ①培育科学精神，感受时代脉搏②承担家务劳动，赚取劳动报酬③塑造 健全人格，不断完善自我④体验不同职业，引领社会风尚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】A考查点：认识社会生活。解题思路：抓住题干中的“做实验、走进 博物馆、制作菜品、行走大好河山”等，结合所学知识可知，这些作业能够促使中 学生培育科学精神，塑造健全人格，①③符合题意；题干未涉及赚取劳动报酬、体 验不同职业，排除②④。故选A项。 4.(2024·广州模拟)广州市教育局组织开展“大开‘研’界·走读广州”中小 学生研学实践教育高质量发展系列主题活动，引导广州市中小学生在研学旅行 中热爱广州、读懂广州、奉献广州。参与研学活动有利于 () ①了解社会生活，关注社会发展②实现学以致用，促进知行合一③提前 进入社会，迎接各种考验④丰富人生阅历，提升自身素质 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】B考查点：认识社会生活。解题思路：据题干中广州市教育局开展 的活动，结合所学知识可知，参与研学活动有利于关注社会发展、实现学以致用、 丰富人生阅历，与提前进入社会无关，①②④符合题意，排除③。故选B项。 4》 第二课 在社会中健康成长 知识清单 知识点一人的社会化 1.正确认识人的社会化 (1)人的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教海、同伴的帮助 和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知 识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 (2)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 2.社会生活的作用 (1)在社会生活中，我们学习生活技能。 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、 走路、穿衣等基本的生活技能。 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动 技能。 ③随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而 且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 (2)在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们了解 风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形 成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 (3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境 中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从 而胜任多种社会角色。 3.人的社会化的意义及要求 (1)意义：社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精 细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 (2)要求：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的 未来。 知识点二养成亲社会行为 1.亲社会行为的含义 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人 《5 和社会的行为。 2.亲社会行为的表现 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 3.养成亲社会行为的原因 (1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 (2)亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他 人和社会的接纳与认可。 ②亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正 能量。 4.养成亲社会行为的做法 (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实 践是我们最好的老师。 (2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 (3)我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 (4)我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开 拓进取服务社会。 链接中考 1.(2025·江苏扬州中考)某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少 年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年 () ①主动亲近社会②践行劳动精神③参与政治协商④描绘法治蓝图 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】A考查点：养成亲社会行为，热爱劳动。解题思路：紧扣题干中的 “某社区举办‘基层治理“童”步走’活动”，结合所学知识可知，该活动可以引导青 少年养成亲社会行为、践行劳动精神，①②符合题意；题干未涉及参与政治协商、 描绘法治蓝图，排除③④。故选A项。 2.(2025·江苏连云港中考)连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区， 开展“垃圾分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾 分类操作。开展这项活动有助于 () ①养成青少年亲社会行为②增强社区居民环保意识③提高青少年的媒 6 介素养④促进社区居民和睦相处 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】A考查点：养成亲社会行为，注重绿色生活。解题思路：紧扣题干 中的“连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区，开展‘垃圾分类小课堂’活 动”，结合所学知识可知，开展这项活动有助于养成青少年亲社会行为，注重绿色 生活，增强社区居民环保意识，①②符合题意；题干未涉及提高媒介素养、社区居 民和睦相处，排除③④。故选A项。 3.(2024·江苏连云港中考)暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，下面是 他的日记节选。这种经历有助于 () 7月16日晴 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的 小朋友，一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ ①养成亲社会行为②在社会课堂中成长③做好职业生涯规划 ④从社 会中获得物质支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】A考查点：养成亲社会行为。解题思路：据题中中学生小华做志愿 者的经历，结合所学知识可知，小华的行为属于亲社会行为，有利于在社会课堂 中成长，①②符合题意；题干未涉及职业生涯规划、从社会中获得物质支持，排除 ③④。故选A项。 4.(2024·天津中考)学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可 以帮助我们 () ①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展③走进 社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】C考查点：养成亲社会行为。解题思路：结合所学知识可知，题干 中的实践活动可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；走进社会生活，养成 亲社会行为；培养良好习惯，塑造健康的人格，①③④符合题意；②夸大了实践活 动的作用，排除。故选C项。 《7 第三课共建网络美好家园 知识清单 知识点一网络改变世界 1.网络深刻改变着我们的生活方式。 (1)借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从 而大大节约成本，提高效率。 (2)网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 2.网络促进了人际交往。 (1)网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 (2)通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变 成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 3.网络推动了生产方式的深刻变革。 (1)网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模 式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 (2)网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务 的源泉。 4.网络改进了社会治理方式。 (1)网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公 共服务，提高社会治理水平。 (2)网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的 知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【易错警示】①网络有利也有弊，是生活的一部分，我们不可能离开网络，但网 络也不是生活的全部。②互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途 径，而非主要动力。③互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公 民的知情权、参与权、表达权、监督权，但不能扩大公民的民主政治权利。 知识点二营造清朗空间 1.营造清朗空间的原因 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网 络，了解其可能衍生的社会问题。 8●》 2.营造清朗空间的做法 (1)学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟 通、完善自我 (2)学会选择网络信息。 ①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 ②做法：我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息 面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关 注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观 点的机会。 (3)自觉抵制不良信息。 ①现状：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良 的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实 施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成 恶劣影响。 ②态度：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信 息止于智者 (4)格守道德，遵守法律。 ①原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的 网络言论负责。 ②做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言， 不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…只有自觉遵守道德 和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 (5)传播网络正能量。 ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律， 培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。 ②我们要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身 于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强 国的建设者、创新者。 【易错警示】①网络无限，自由有界。网络虽然是虚拟空间，但应以遵守道德和 法律为底线。②我们要合理利用网络，而不能远离网络、拒绝网络。 9 链接中考 1.(2025·江苏苏州中考)下面漫画《有喜有忧》想要告诉我们 抄袭？)真方便！ AI写作业 有喜有忧刘志永 A.合理利用网络 B.上网影响学习 C.保持学习兴趣 D.开发剑造潜力 【解析】A考查点：合理使用网络。解题思路：通过仔细审读题干漫画中人 物的行为，紧扣标题“有喜有忧”，结合所学知识可知，这一漫画告诉我们对于运 用AI写作业要全面认识，既要学会运用这一学习工具，也要依靠自己进行学习， 启示我们合理使用网络，与保持学习兴趣、开发创造潜力无关，A项符合题意，排 除C、D两项；B项是对网络的错误认识，排除。故选A项。 2.(2024·江苏宿迁中考)下面漫画警示我们青少年要 ( 同学，向你借点钱 利用A/换脸 佯装熟人 和拟声技术 实施诈骗 分子 【注】AI指人工智能。 A.学会“信息节食” B.学会辨析网络信息 C.自觉抵制人工智能 D.营造清朗网络空间 【解析】B考查点：营造清朗空间。解题思路：紧扣漫画中的“利用AI换脸 和拟声技术”“AI指人工智能”，结合所学知识可知，这说明网络具有隐薇性，要 学会分析判断网络信息，合理使用网络，与学会“信息节食”无关，B项符合题意， 排除A项；C项错在“自觉抵制”这一表述，排除；D项属于国家机关所为，不是青 少年的行为，排除。故选B项。 10》