专题复习卷(一) 亲近服务社会 彰显道德品质-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

专题复习卷（一）亲近服务社会 彰显道德品质 (满分：50分时间：50分钟) 得分： 一、单项选择：以下每小题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。请选出来，将其编 号填入答题框相应位置。本大题共22小题，每小题1分，共22分。 题号 5 6 7 8 9 10 11 121314 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 1.教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，中小学生研学旅行 是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习 和旅行体验相结合的校外教育活动。对于中小学生而言，开展研学旅行 () A.就是变相旅游，价值不大 B.会分散学生的注意力，不利于课堂学习 C.是为了获得更多的物质报酬 D.有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力 2.某班计划展示一组“我在社会中的成长”的微镜头。下列微镜头符合主题的有 () ①参与献爱心活动，收获了他人的点赞②积极参加义务劳动，锻炼了动手能力③每天 坚持体育锻炼，养成了健康体魄④宣讲红色故事，传播红色文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生 存，一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。这体现出 () ①人的生存和发展离不开社会②人人都能成为合格的社会成员 ③人是社会的人，我们 都是社会的一员④社会生活是丰富多彩的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.中学生小雅经常利用周末时间到家附近的图书馆做志愿者，帮助图书馆整理书籍、维持秩 序，并热心帮助许多读者查找和借阅书刊。这说明小雅 ( ) ①践行热心公益、奉献社会的亲社会行为 ②抓住机遇，培养终身学习的好习惯 ③用开 放、包容和持续的行动来呵护友谊 ④能自觉地践行社会主义核心价值观 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 随便找地方盖个 章，应付学校检查。 5.右边漫画《流于形式》启示我们 A.积极了解社会有利于培养亲社会行为 B.参与社会实践应积极主动并注重实效 C.社会实践重在获取有关部门的盖章登记 D.学习知识最重要，参加社会实践没必要 22出x 暑期实践 流于形式 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·7 6.对下列图片解读正确的有 ①社会是个人的有机组成部分②人的生存和发展离不开社会 ③人的身份是在社会关 系中确定的④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.父亲给儿子买了一部智能手机作为生日礼物，并与儿子约法三章：第一，接听电话要认真倾 听，文明交谈；第二，在公共场所要将手机调为静音；第三，遵守学校规定，上课时不能使用 手机。父亲的“约法三章”里，要求儿子应 () ①文明有礼②遵守规则③合理利用网络④友善待人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.下列漫画共同反映的主题是 静音 、博物 出游自备环保袋 赏景不伸手摘花 参观时手机调静音 A.践行节约理念，打造“无废城市” B.学会欣赏美好，培养高尚品德 C.言行体现修养，文明彰显魅力 D.倡导轻声细语，建设静音景区 9.比较下列漫画中的两个场景，我们得到的启示是 太不像话了 叫什么叫， 真对不起， 没关系。 长眼没有。 踩你又怎么样？ 踩了您的脚。 A.文明有礼关系到社会和谐 B.与人交谈要用商量的口吻 C.仪表整洁能赢得别人好感 D.说话语气温柔能消除矛盾 10.“只要乡亲们喜欢看，俺情愿当一辈子乡村放映员。”这是“中国好人”郭建华的一句承诺。 正是这句承诺，让她在银幕前走过了47年光影岁月。她的事迹感召我们要做 () A.向善向美的人 B.重情重义的人C.诚实守信的人D.关爱他人的人 11.下面是小敏同学日记的部分摘录： 老师一直教育我们要做一个诚信的好孩子。但今天，我在放学路上遇到了一位热情的陌生人，他 直探问我关于好友小蕊的电话和住址，我无奈之下向他撒了谎。我感到很忐忑，似乎没有坚持诚信 原则。我今天的做法正确吗？ 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·8 小敏同学的做法 ①遵循道德原则和法律要求②正确处理了尊重他人隐私与对人诚信的关系③错误， 一旦承诺的事情就要努力做到④没有恪守诚信的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.“品牌核心就是诚信。”“唯有诚信，才能长久。”“合作最重要的是讲诚信。”这表明（) A.诚信是企业的无形资产 B.诚信是中华民族的传统美德 C.诚信有利于构建良好的人际关系 D.诚信已成为每个人的价值追求 13.公交车上，因怕弄脏座位，两位满身白灰的粉刷工人选择坐在车厢的台阶上。司机没有出 声，却驾驶得更加平稳了。司机与粉刷工人无声的互动体现了 () ①换位思考，理解他人的难处②平等对待他人，与人为善 ③心怀善意，包容他人 ④相互吹捧，欣赏他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.右边漫画表明，友善待人需要 A.体会他人的感受 B.给予他人热情的帮助 C.真诚地赞美他人的闪光点 D.发自内心地尊重他人的人格 15.乐乐勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不“吃亏”，说话做事 也不顾及别人的感受，所以没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友。为此，他内心 很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼，下列建议合适的有 () ①宽容他人，学会体谅和包容他人②我行我素，一切顺其自然③平等对待他人，与人 为善④换位思考，体会他人的感受 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 16.右边漫画《原凉别人常常比指责别人更难》启示我们 ( A.学会换位思考，才能尊重他人 B.宽容是一种美德，要学会宽容他人 C.学会欣赏他人的缺点，才能交到朋友 原谅别人常常比 D.宽容能杜绝摩擦，建立良好的人际关系 指责别人更难 17.作为中学生，我们要增强责任感，认真履行法定义务，主动承担社会责任。下列属于主动 承担社会责任的有 () ①努力学习科学文化知识，积极投身社会实践②在日常生活中拒绝使用塑料制品 ③热心公益，个人遇到困难及时向网络求助、募捐④动员家长，积极、主动进行垃圾分类 A.①② B.①④ C.①②④ D.②③④ 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·9· 18.“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话启示我们() ①要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，做到“我尽责，我无悔”②我们只需要承担自己选 择的责任③责任是一个人分内应该做的事情④要明确自己需要承担的社会责任 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 19.振奋民族精神的“年度精神史诗”一《感动中国》栏目，其中涌现的人物已成为人们广泛 学习的楷模。为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须 () ①从身边小事做起，只对自己负责②勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失 ③积极参与志愿服务活动④积极奉献社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.对下列“微行为”进行的“微点评”正确的有 序号 微行为 微点评 ① 中学生小黄因在公交车上主动给老年人让座受到好评 承担责任，有代价 ② 中学生小李不小心剐蹭了他人的汽车，主动给车主留言 文明有礼，不吃亏 ③ 中学生小词把压岁钱捐给地震灾区的受灾群众 助人为乐，有爱心 ④ 中学生小强利用节假日在红色景点做义务讲解员 奉献社会，显价值 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 21.根据下列活动内容判断，同学们的实践主题是 活动一暑假期间，参加社区开展的“垃圾分类”主题宣传活动。 活动二利用周末时间走进敬老院，陪老人聊天、打扫卫生等。 A.社会公益我参与B.宪法知识我学习C.孝亲敬长我行动D.保护环境我宣传 22.某中学开展了“走进敬老院，关爱老年人”社会实践活动，同学们热心地教老人们使用电 脑。这体现了中学生 () ①热心公益，服务社会②关爱老人，尽己所能③行使权利，履行义务④传承美德，践 行友善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，其中第23题8分， 第24题8分，共16分。 23.材料一“创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。”“每人前进一小步，社会进步一 大步。”“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不 可能。” (1)运用所学知识，谈谈你对材料一的理解。(4分) 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·10- 材料二周末下午，某市启动“学党史、强信念、跟党走”全市青少年党史学习月活动，引导 青少年赓续共产党人的红色血脉与精神谱系。对此，全市各校纷纷组织青少年积极参加 “讲述红色故事，传承红色基因”志愿讲解活动。 (2)运用所学知识，谈谈青少年参加“志愿讲解活动”的收获。(4分) 24.有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；也有人说，责任是承担与付出后的一种快 乐与幸福。某校八年级学生以“践行责任担当，勇于服务社会”为主题，开展了一系列主题 探究活动，请你参与其中。 【调查】 材料一下表是对全校学生进行责任意识调查后得出的一组数据。 能够自己收拾房间，按时起 能够主动帮助他人，关心爱 调查内容 能够积极参与社会公益活动 床，认真完成作业 护同学 调查结果 88% 80% 68% (1)结合材料一，谈谈我们能从“调查结果”中获取哪些信息。(4分) 【导行】 材料二深圳是一座志愿者之城，平均每5名深圳人中就有1名志愿者。在深圳，总能看 到一群活跃的“红马甲”：他们是护河治水的“河小二”，是赛事展会的“生力军”，是垃圾分 类的“引领者”，是邻里关系的“调解员”，是应急救援的“先锋队”。 (2)志愿者们身体力行，传递着社会正能量。请你以“责任”“奉献”为关键词，为深圳志愿 者写一段致敬词。（字数50~80字，4分） 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·11· 三、分析说明：结合材料，运用相关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共 12分。 25.某校八年级(1)班开展了以“见贤思齐，见善则迁”为议题的系列探究性学习活动，请你参 与其中，并完成相关任务。 【探究一】第一组同学发现，在生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。 无论是陌生人还是熟 想要获得他人的尊重， 悉的人，我都会尊重他。 首先要自己尊重自己。 我希望被别人尊重 受人尊重的感觉真好。 (1)尊重需要友善。请结合漫画内容，运用所学知识，谈谈你对友善的理解。(4分) 【探究二】第二组同学收到了社区发放的“关于创建国家文明城市的倡议书”。倡议书要求 将文明创建融入社区治理体系，充分调动城市居民群众积极性、创造性，让广大居民群众 成为文明城市创建的踊跃参与者和最大受益者。 (2)大力推进文明城市创建对于促进社会和谐有什么作用？(4分) 【探究三】第三组同学汇总了当前社会中存在的一些诚信问题： 个人：缺乏责任感，不讲信用，推卸责任；轻率许诺，说到做不到；经受不住诱惑，为蝇头小利泄漏他人 隐私。 企业：部分企业制造和销售假冒伪劣产品，虚假宣传，严重侵犯消费者利益。 (3)针对社会中存在的上述诚信问题，同学们决定围绕“共建诚信社会”发出倡议。请你写 出倡议书要点。（答出2，点即可，4分) 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·12·觉履行维护国家安全的义务，树立国家安全利益高于 专题复习卷（一） 一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严 亲近服务社会彰显道德品质 格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承 1.D2.B3.B4.B5.B6.D7.C8.C 担起维护国家安全的神圣职责。②我们要不断提升国 9.A10.C11.A12.A13.A14.A15.B 家安全素养，自觉接受国家安全教育，提高维护国家安 全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和 16.B17.B18.B19.D20.B21.A22.B 力量。③我们既可以检举、制止危害国家安全的行为， 23.(1)①人是社会的人。我们都是社会的一员。②人 也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建 的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系 中，我们具有不同的身份。③人的生存和发展离不开 言献策，以实际行动维护国家安全。(4)亲社会意 识；规则意识；法律意识；与人为善；诚实守信；责任意 社会。社会为人的生存和发展提供必要条件。每个 识；奉献社会；捍卫国家利益；维护国家安全；等等。 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的 (任答3点即可) 发展离不开每个人的努力。⑤我们要主动了解社会， 关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积 阶段测试卷（活页） 极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实 期中综合测试卷 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 ⑥我们要养成谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会 1.C2.B3.C4.D5.B6.C7.D8.D 发展等亲社会行为。⑦我们要遵守社会规则，热心帮 9.A10.D11.A12.A13.B14.C15.A 助他人。 (2)①有利于养成亲社会行为，服务社会。 16.B17.A18.D19.A20.D21.C22.C ②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 23.(1)①社会规则有助于我们的社会既安定有序，又 获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温 充满活力。②社会规则具有规范社会行为、调节社会 暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。③有 关系、维护社会秩序的作用。③社会规则保障社会秩 利于青少年实现自己的人生价值。④有利于培养实 序的实现。(2)①遵守规则，需要增强规则意识。 践能力、与人沟通的能力。 ②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚 24.(1)绝大多数同学责任意识强，能够积极承担起对 定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 自己、对他人、对社会的责任；部分同学责任意识有待 24.(1)小方的行为是不讲诚信的行为。考试作弊；欠 加强，尤其是在承担社会责任方面做得不够好。 债不还；言而无信；抄袭作业。（其他符合题意亦可） (2)示例：责任是一个人分内应该做的事情，志愿者行 (2)①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的 为是积极承担责任、服务社会、奉献社会的行为，是不 共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本 言代价与回报的无私奉献，在奉献中提升了生命的价 道德规范的重要内容。②诚信是我们做人做事的基本 值。（其他言之有理亦可） 准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修 25.(1)①友善，就是待人热情友好，与人为善。②友 养与道德品质。③诚信促进社会文明。(3)①真诚 善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统 待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。 美德。③在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此 ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员 25.(1)①面对校园欺凌，大部分学生选择“默默忍 之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和 受”；不少学生选择“以暴制暴”；只有少部分学生选择 谐。④友善需要宽容他人、换位思考和助人为乐。 求助老师、家长；而选择主动揭发或其他的则更少。 (2)①能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突， ②说明当前许多中小学生缺乏自我保护意识，在遇到 维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。②有利 校园欺凌时不懂得运用法律武器保护自己。(2)“默 于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的 默忍受”：在遭遇校园欺凌后，默默忍受是法治观念不 发展进步等。(3)①面对个人诚信问题：真诚待人， 强、不会主动维权的表现。会助长欺凌者的嚣张气 积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法， 焰，从而导致自己继续遭受欺凌。“以暴制暴”：在遭 珍惜诚信记录。②面对企业诚信问题：坚持诚信经 遇校园欺凌后，以暴制暴是没有依法办事的表现。会 营、诚信办事，塑造良好的形象和信誉；依法经营，保 导致打架斗殴、扰乱校园秩序，自己也可能走上违法 护消费者合法权益。（其他言之有理亦可） 犯罪的道路。(3)保持冷静，不要惊慌和激怒对方； 及时告知老师或家长，向他们寻求帮助；尽量创造有 专题复习卷（二） 利于自己的条件，或大声向路人求救，或用异常动作 遵守社会规则维护公平正义 引起周围人注意；在对方势力强大时，可以先妥协，保 1.D2.A3.C4.B5.B6.A7.A8.B 全自身，注意保留证据，及时报警；相信自己，及时用 9.B10.B11.A12.B13.D14.A15.C 法律武器捍卫自己的合法权益；等等。 16.C17.C18.B19.B20.B21.C22.A 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·46·