第五课 第一框 文明有礼-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

课时提优计划作业本道德与法治八年级上册>》羽 第五课 社会生活讲道德 第一框文明有礼 知识梳理 文明有礼是调整和规范 的行为准则 文明有礼是一个人 的前提。文明有礼体现一个人的思想 和 人际 ,有利于提升自己的 ,树立真诚待人的良好形象， 赢得他人的 意义文明有礼促进社会 。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少 ,维护良好秩序，提升人们的 和尊严感，有利于形成 、文明祥和的社会氛围，促进社会的 文明有礼 文明有礼塑造良好 。 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同 国家的人们深化交流，增进友谊，有利于体现民族尊严，展现 做文明有礼的人，要言谈文明、 。与人相处，要 尊重对方，说话和气，不 盛气凌人；要着装得体， 彬彬有礼，落落大方 做文明有礼的人 做文明有礼的人，要不断学习、观察、 袋 。 我们要从 小事做起，从 做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创 建 的社会贡献力量 演练提升 一、单项选择题 1.给下列四幅漫画拟定一个主题，最恰当的是 在景区旅游时随手 垃圾 请在一米线外等待 A.尊老爱幼美德传，环境卫生我维护 B.关爱他人显真情，违法行为可忽视 C.文明有礼树新风，和谐社会共创建 D.诚实守信无小事，提高修养须自觉 2.文明有礼对于我们来说十分重要。在当今的就业竞争中，学历仅是部分因素，而得体的言行举止 会使你获得更大优势。这告诉我们 () ①文明有礼比学历更重要②文明有礼有利于赢得他人的尊重与认可③文明有礼是一个人立 身处世的前提④只要文明有礼，就能在竞争中获得成功 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 3.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。下列名言警句与“不学 礼，无以立”所体现的道理不一致的有 () 32》 第二单元维护社会秩序 ①人而无礼，焉以为德②己欲立而立人，己欲达而达人③善不可失，恶不可长④人无礼则 不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.在某十字路口，一男子驾驶汽车与骑电动自行车的女子发生了小磕碰，开车的男子主动向骑电动 自行车的女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终互不追究责任。这表明() A.言谈文明可以化解一切社会矛盾 B.文明有礼促进社会和谐发展 C.和解是维护合法权益的最后屏障 D.文明有礼塑造良好国家形象 5.每年的11月21日是“世界问候日”，这是个温馨的节日。我们只要向遇到的人发出真挚的问候， 或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。对此，下列说法正确的有 () ①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则②文明有礼促进社会和谐发展③和气的态度 能避免竞争④只要言谈文明、举止端庄，就可以广交朋友 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 6.某中学开展了“说文明话，做文明事，展文明我”主题活动。下列做法不符合活动主题的是() A.与人交谈时，谈吐文雅，不说粗话、脏话B.着急乘车，对周围的行人说“劳驾让一下” C.与朋友聚餐，有事先走，向大家说“失陪”D.不修边幅，穿着邋遢，乱丢垃圾 7.室外温度达到38℃，天气闷热异常。小明拦下一辆出租车，“您好，请问到哪儿？”一上车，驾驶员 的文明言谈就让小明心里倍感清凉。这说明言谈文明要求我们 () A.着装得体，注重仪表 B.与人为善，不恶语伤人 C.谈吐文雅，不滑稽幽默 D.尊重对方，说话和气 8.下面漫画中打电话者的行为从反面教导我们 ( 候车室 打电话 ①应增强文明有礼意识，做一个文明有礼的人②做文明有礼的人，要从小事做起，从细节做起 ③不讲礼貌会影响自己，给他人生活带来不便④大声打电话有利于沟通，无可厚非 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.经调查发现，举止文明、动作优雅、仪表端庄、着装得体的人，更受人欢迎。这启示我们在与人交 往时要 () A.注意别人的态度和心情 B.言谈文明、举止端庄 C.注意别人的仪表 D.只注意自己的形象 33 一、课时提优计划作业本道德与法治八年级上册>>>> 二、简答题 10.根据下列情境，回答问题。 情境一不少学生放学回家见到邻居都会主动打招呼，邻居往往都高兴地说：“这孩子真有礼 貌。”但也有一些学生见到长辈从来不打招呼。 (1)请你列举身边存在的不文明行为。 情境二放学了，楼道里的同学很多。你不小心碰到了小张，而小王不小心踩了你的脚。 (2)你的做法是什么？ (3)在生活中我们应该如何做一个文明有礼的人？ 340》第一单元学情调研试卷（二） 观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来 温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 1.D2.A3.B4.A5.C6.A7.A8.A (4)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 9.D10.D11.B12.A13.D14.B15.C ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风 16.C17.D18.A19.D20.B21.A22.C 俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③要热 23.(1)漫画1反映了有的学生不愿意参加研学活动， 心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献 没有养成亲社会行为。(2)①漫画1中的学生不愿 国家，以开拓进取服务社会。（任答2点即可） 意参加研学活动，漫画2中的学生参加研学活动是亲 社会行为的表现。②亲社会行为有利于我们养成良 第二单元维护社会秩序 好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会 第四课遵守社会规则 的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更 加融洽，为社会增添正能量。 第一框维护秩序靠规则 24.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让 知识梳理 我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进 井然有序交通秩序公共场所秩序社会环境默 了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制， 契与共识道德法律规范调节社会秩序社 使人际交往更加方便快捷。(2)①王爷爷由于忙于 会规则他人承担责任各尽其责谴责纪律 刷短视频，与朋友的关系疏远了不少。这说明王爷爷 演练提升 没有学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们 1.A2.B3.D4.A5.A6.B7.C8.A 的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和 9.(1)规则一属于道德；规则二属于纪律、道德；规则 生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无 三属于法律。(2)①上述规则有助于我们的社会既 聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也 安定有序，又充满活力。②上述规则具有规范社会行 不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息 为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。③上述规 茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 则保障社会秩序的实现，使大家可以各安其位、各尽 ②王爷爷误信网络骗局，损失钱财。这说明王爷爷没 其责、各得其所。 有自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越 丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的 第二框遵守规则 人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的 知识梳理 人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发 规则意识规则意识自觉性有序自律相互 布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 补充社会规则维护规则行动准绳外化于行 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信 劝导 良好氛围一成不变改进完善社会 息，让不良信息止于智者。(3)①我们要学会理性 发展 参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新 演练提升 知、促进沟通、完善自我。②我们要学会选择网络信 1.A2.A3.A4.A5.B6.C7.B8.D 息。要注意测览、寻找对学习和生活有意义的信息， 9.(1)不是。①我们应遵守规则，严于律己。②我们 不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力， 应自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于 学会“信息节食”。③我们要提高个人信息保护意识， 心、外化于行。(2)①外卖员的行为，是不遵守规则 学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④自 的行为。②这样做容易引发安全事故，破坏社会规 觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 则，不利于和谐社会的形成。③在生活中，我们要树 ⑤科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育 立规则意识，自觉遵守规则。(3)①国家应加快制 积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网 定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法 上精神家园。⑥要通过网络平台积极参与公共事务， 可依。②外卖平台应及时调整和改进一些不合理的 投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和 奖惩规则，承担社会责任。③外卖骑手应注意安全， 谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 自觉遵守交通规则。④点餐者应尊重他人，换位思 25.(1)阅读报纸；观看电视；去菜园种菜；参观博物 考，与人为善，设身处地地为他人着想。 馆；等等。（任答1点即可）(2)①人是社会的人。我 第五课社会生活讲道德 们都是社会的一员。②人的身份是在社会关系中确 定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。 第一框文明有礼 ④社会的发展离不开每个人的努力。(3)这个观点 知识梳理 是错误的。参加社会实践活动是亲社会行为的表现。 人际关系立身处世道德素质交往能力内在 亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为 修养尊重与认可和谐发展矛盾冲突安全感 有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值 安定有序发展进步国家形象国家形象举止 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·39· 端庄以礼相待自以为是注重仪表思考践 爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 行细节和谐美好 第六课提升法治素养 演练提升 1.C2.B3.B4.B5.A6.D7.D 8. 第一框树立法治观念 9.B 知识梳理 10.(1)乱扔垃圾、随地吐痰、讲脏话、在公共场所喧哗 社会规则评价准绳法律准则法治观念 等。(2)①对小张说声“对不起”，向他道歉。②对小 认可服从信仰敬畏法律红线依法办事 王说声“没关系”，原谅小王（或宽容、凉解小王）。 生活习惯学习法律守法规则价值取向尊崇 (3)①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。②做 法治 文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。③我 演练提升 们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守 1.A2.C3.B4.D5.A6.D7.C8.A 礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 9.(1)①法治观念。②法治观念体现为人们对法律发 第二框诚实守信 自内心的认可、崇尚、遵守和服从。(2)①敬畏和信 知识梳理 仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、 信守承诺传统美德道德规范诚信基本准则 违法可耻的观念。 内在修养社会承诺负责不可能策略社 第二框学会依法办事 会利益智慧诚信记录诚实守信 知识梳理 演练提升 守法找法靠法依法办事和谐有序守法 1.D2.C3.A4.C5.B6.C7.A8.C 合法权益法律服务机构公证处法律帮助 9.(1)①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对 法律救济 人民法院诉讼合法权益 他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品 演练提升 质。②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都 1.D2.D3.B4.D5.C6.D7.A8.D 能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平 台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁， 9.(1)①及时向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法 甚至无法立身处世。(2)①真诚待人，积极履行承 外。②要采用合法手段为小明讨回公道，不能忍气吞 诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜 声。③要加强自我保护，保证自身安全。④注意观察 诚信记录。(3)认为“建设诚信社会需要国家带头 汽车司机的相貌特征、穿着打扮和汽车的颜色、车牌 讲诚信”是正确的，因为诚信促进社会文明；认为“建 号等。(2)①甲的观点错误。当我们的合法权益受 设诚信社会只需要国家带头讲诚信”是片面的，建设 到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的 诚信社会还需要公民树立诚信意识，践行诚信；认为 合法权益，还会助长违法犯罪分子的气焰。②乙的观 “个人讲不讲诚信无所谓”是错误的，人以诚信立身。 点错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪发 生。(3)在遇到法律问题或者合法权益受到侵害 第三框友善待人 时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提 知识梳理 供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律 与人为善传统美德友善信任社会和谐包 帮助。 容和而不同设身处地善解人意理解尽己 第二单元学情调研试卷（一） 所能 演练提升 1.B2.B3.C4.B5.A6.A7.A8.C 1.C2.A3.A4.A5.D6.D7.A8.C 9.A10.C11.C12.A13.A14.B15.B 9.(1)认为自己家庭条件好就“高人一等”，完全不顾 16.B17.D18.A19.B20.A21.B22.A 及他人的感受，没有做到友善待人。(2)①友善是 23.(1)图1：交通秩序；图2：公共场所秩序；图3：生产 社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美 秩序。(2)社会正常运行需要每个社会成员各司其 德。②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此 职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责 尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员 任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会 之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和 环境。(3)①社会规则有助于我们的社会既安定有 谐。(3)①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人， 序，又充满活力。②社会规则具有规范社会行为、调 不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异 节社会关系、维护社会秩序的作用。③社会规则保障 或矛盾就回避交往、拒绝合作。②换位思考。我们要 社会秩序的实现。 将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考 24.(1)“电商捧哏”是不诚信的行为，欺骗了消费者， 问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他 侵犯了消费者的合法权益。(2)①诚信是中华民族 人的感受，理解他人的难处。③助人为乐。我们要用 的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·40·