第一单元 走进社会生活 学情调研试卷(一)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

课时提优计划作业本道德与法治八年级上册》)》 第一单元学情调研试卷（一） (时间：50分钟满分：50分) 得分： 一、单项选择：以下每小题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共22小题，每小 题1分，共22分。 1.“一个人，若不和其他人一道组成社会，则无法获得精神、道德、物质上的生存。”这说明( ) A.人的生存和发展离不开社会 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.个人只要积极融入社会，就能健康成长 D.社会的发展离不开每个人的努力 2.《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面，“社会参与”位列其中， 重在强调处理好个人与社会的关系。下列对此理解正确的有 () ①人是社会的人，我们都是社会的一员②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系 中，我们具有相同的身份③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”④人能脱离社会而 孤立存在 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 3.社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的 社会关系对应正确的是 A.生者不远别，嫁娶先近邻一业缘关系 B.本是同根生，相煎何太急—地缘关系 C.同是长干人，生小不相识一血缘关系 D.将军百战死，壮士十年归一业缘关系 4.在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便 利的交通…我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活。这表明 () A.人是社会的人，我们都是社会的一员 B.人的成长是不断社会化的过程 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 5.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。每个人只有在社会中成长， 逐渐社会化，才能 () ①成为真正意义上的人②真正成长和发展起来③真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转 变④失去与他人交往的机会 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 6.服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。下列属于社会公益活动的有 志愿服务奉献行动 我为祖国喝彩 ①志愿服务奉献行动 ②为祖国喝彩 ③孝敬父母 ④义务植树 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16 第一单元走进社会生活 7.“宅童”指的是喜欢待在家里，整天沉迷于网络的青少年。这种“宅”的生活方式，让青少年的身体 素质、表达能力、交际能力急剧下降。这给青少年的警示有 ( ①人的生存和发展离不开社会②个人的发展决定着社会的进步③人的成长是不断社会化的 过程④积极融入社会才能实现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.2025年暑假，某校全面取消了传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、 多样化的“暑假生活指南”，建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等方式度过暑假。一些家长 对取消书面作业这一做法表示担忧。为打消家长的顾虑，下列关于“暑假生活指南”的说法可取 的有 () ①能够开阔学生的眼界，丰富假期生活②生活中的学习比校内学习更重要 ③学生自制力较 弱，开学难以收心④能够锻炼学生的社会实践能力，提高综合素质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.互联网在很大程度上改变了我们的学习、工作、交往和生活方式。2025年暑假，小方与父母到杭 州旅游前，通过网络，查到了合适的车次，又把杭州的旅游景点浏览了一遍，还查询了交通、食宿 方面要注意的问题。小方一家的杭州之行非常顺利。这说明 () ①利用网络可以解决任何问题②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好③网络打破 了传统人际交往的时空限制④通过网络可以获取实用的信息和知识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.右边漫画说明 (互联网，真给力) A,网络推动了生产方式的深刻变革 B.网络改进了社会治理方式 C.网络促进了人际交往 D.网络推动信息互联互通 11.当下，从快递公司到网购平台，从银行金融到旅游出行，越来越多的商家开始采用人工智能客 服，利用智能语音等技术服务用户，一定程度实现了服务的标准、便捷，节约了人力成本。这说明 ) A.我们的生活已完全离不开网络了 B.人工智能能够解决社会中的一切问题 C.人工智能方便了我们的生活，推动了社会进步 D.人工智能促进了我国民主政治进步 12.右边漫画启示我们 A.网络信息资源丰富，交流方便快捷 B.要学会理性参与网络生活，提升媒介素养 C.网络是一把双刃剑，既有利也有弊 D.要诚信友好交流，不泄露他人隐私 17 课时提优计划作业本道德与法治八年级上册>>> 13.备考时购买“云监督”服务，便有监督员时刻盯紧你的学习进度；无聊时购买一只“虚拟蚊子”，店家 就开始对你发起“嗡嗡嗡”攻势…近年来，五花八门的虚拟情绪商品风靡各大电商平台，一些年 轻人乐此不疲，那些无处安放的情绪仿佛找到了“电子出口”。下列对此认识正确的有 ( ) ①虚拟情绪商品是一把双刃剑，既有利又有弊②现代人生活压力较大，需要适度调节情绪 ③国家应及时推出标准，规范网络新事物④存在即合理，虚拟情绪商品不需要管理 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.中国工程院院士金涌，88岁“转行”短视频科普，圈粉上百万年轻人，常常被网友亲切地称为科普 “老顽童”。从土壤改造到循环经济，从太空电梯到人造太阳…在镜头前的他常常带着网友 “上天入地”，用轻松趣味的语言，向上百万名“云学生”科普与化工各个领域相关的知识。材料 表明 () A.轻松有趣是点燃科学梦想的最佳方式 B.年轻人学习科普知识已经成为时代潮流 C.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进文化传播 D.老年人要老有所为，积极“转行”短视频 15.网络需要的不是摇旗呐喊，而是理性参与。下列做法正确的有 () ①李某点赞并转发了网友在朋友圈发表的一条侮辱英烈的信息②王某化身“键盘侠”，在网上 对自己看不惯的事情进行谩骂③张某作为某网络社区管理员，积极管理、举报不实信息与不 当言论④赵某针对社区停车难的问题，积极在当地政务平台建言献策 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.在开放的网络世界里，信息真假难辨。下面漫画提醒我们青少年要 A.学会“信息节食”，防止沉迷网络 B.提高个人信息保护意识 C.完善相关法律法规，加大执法力度 。不随意点击不明链接 D.认清网络弊端，拒绝使用网络 义不醒因琴佛不明免F1 17.87.7%的受访者喜欢刷短视频，58.8%的受访者每天刷短视频累计时长超一小时，69.4%的受访 者感到自已过度刷短视频…有媒体曾对1557名受访者进行的一项调查显示，过度刷短视频 或已成为普遍社会现象。针对这种现象，下列说法正确的是 ( A.要学会“信息节食”，理性参与网络生活B.要学会拒绝所有信息，抵制网络信息 C.网络向来弊大于利，要自觉远离网络 D.网络打破地域界限，要重视虚拟交往 18.最高人民检察院印发《关于加强新时代检察机关网络法治工作的意见》，要求依法严惩“网络暴 力”等侵犯公民人身权利相关犯罪，深挖背后的产业链利益链。对待“网络暴力”，我们青少年 应该 () A.制定并完善相关的法律法规，依法打击网暴 B.努力提高媒介素养，积极传播网络正能量 C.提高辨别是非的能力，网络信息都是虚假的 D.严格执法，加大对网络暴力行为的处罚力度 18 第一单元走进社会生活 19.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的 选择、理解、质疑、评估等能力。下列同学中，具有良好的媒介素养的有 小郝：与网友见面时选择隐蔽的地方 小赵：看到网上吸引眼球的新闻，不假思索地转发并分享给好朋友 小林：利用网络帮助好朋友找回丢失的物品 小李：通过网络向有关部门反映关于所居住小区里乱停车导致交通堵塞的问题，并且提出了自己的方案 A.小郝和小赵 B.小林和小李 C.小郝和小林 D.小赵和小李 20.网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。人们越来越认识 到，丰富的表达不仅需要多种途径和渠道，还要对自己的网络言论负责任。作为公民，在网络世 界发出“好声音”，关键要 A.遵守网络规则，做到文明上网 B.掌握信息技术，畅通表达渠道 C.坚持依法治网，打击网络谣言 D.依法加强监管，营造清朗空间 21.手机种树、走路捐步、一元购画…时下，网络公益对很多人来说已不陌生。“人人公益、随手公 益、指尖公益”既是一种生活方式，也日渐成为社会文明的一种新风尚。为响应“网络公益”，我 们应该 () ①制定网络规则，促进网络公益的健康发展②学会利用网络力量，帮助那些有困难的社会群 体③奉献自己的全部时间，全身心投入更多公益活动④践行社会主义核心价值观，通过网 络平台积极参与公共事务，投身于公益行动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22.国家互联网信息办公室网络综合治理局局长表示：“网络暴力不仅侵害他人尊严、名誉和隐私， 也严重污染社会风气，要坚决予以打击。”营造清朗的网络空间，青少年要 () ①加大执法力度，打击违法犯罪行为②传播网络正能量，努力提高媒介素养③恪守道德，遵 守法律④制定和完善相关法律法规，筑牢制度保障 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，其中第23题6分，第 24题10分，共16分。 23.材料一 奶奶 妈妈 爸爸 姐姐 堂弟 堂妹 19 课时提优计划作业本道德与法治八年级上册>>>> 材料二八年级学生小布每天看电视新闻，他还通过学校的报栏来了解社会，了解天下事。看 报，成了小布每天的必修课。这使他开阔了视野，增长了见识。 (1)从个人与社会的关系的角度，谈谈你对材料一的认识。(4分) (2)青少年应有关注天下大事的兴趣和习惯。列举你知道的关注社会的途径。(2分) 24.某校八年级(1)班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融人社会”为主题的探究活动， 请你参与其中。 【以图析理】为引导学生认识社会对个人成长的作用，老师向同学们分享了下面图示。 被闲钟叫醒 穿衣服 刷牙洗脸 吃早饭 坐公交上学 … 服装厂 钟表厂家 服装店 自来水公司 食品店 公交集团 日用品公司 网店平台 燃气公司 城市运营 (1)上图体现出社会对个人成长具有哪些作用？(3分) 【参与实践】同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金 灿灿的稻谷…有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间，没有必 要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 (2)运用所学知识，分析小林这一认识的合理性。(3分) 【提出建议】在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的 重要时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。” (3)作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。(4分) 20>》 第一单元走进社会生活 三、分析说明：结合材料，运用相关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共 12分。 25.某校八年级(1)班以“网络”为主题进行探究活动，请你参与进来。 材料一随着互联网的普及，不少地方都实现了“一部手机走天下”。小南的妈妈出门只需带一 部手机，就能轻松解决就餐、购物、娱乐、付款等问题，还能通过微信与远在深圳的外公外婆视频 聊天…许多地方政府都开通了自己的微信公众号，人们可以随时随地通过网络参与政治生 活，真可谓“老百姓上了网，民意也就上了网”。 (1)小南妈妈的经历让你感悟到网络有哪些重要作用？(4分) 材料二下表是同学们对本校学生上网情况调查的数据。 浏览过不 进入营业 每周上网时间 上网目的 健康网站 性网吧 15小时以上 10一15小时 学习 聊天 打游戏 20% 37% 76% 15% 5% 18% 56% (2)根据调查数据，请你归纳出本校学生上网存在的问题。(4分) 材料三2025年4月15日是我国第十个全民国家安全教育日。在数字化浪潮汹涌澎湃的当 下，网络安全已然成为国家安全至关重要的组成部分，与每个人的生活紧密相连。2025年6月 1日，《中华人民共和国网络安全法》正式施行八周年，这部网络安全领域的基础性法律，将持续 为国家网络空间的稳定与安全保驾护航。 (3)共建网络文明，人人有责。请你为共建网络文明提几条建议。(4分) 219.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我 第一单元学情调研试卷（一） 们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了 人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使 1.A2.A3.D4.D5.C6.B7.C8.B 人际交往更加方便快捷。(2)①网络深刻改变着我 9.D10.A11.C12.B13.A14.C15.D 们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便 16.B17.A18.B19.B20.A21.C22.D 利和美好。②网络推动了生产方式的深刻变革。网 23.(1)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个 络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产 人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身 业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经 份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我 济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享， 们具有不同的身份。③具体到本图，该社会关系是以 成为众多新发明和新服务的源泉。 血缘关系为基础建立的。(2)读报纸、听广播、收看 电视、上网等。 第二框营造清朗空间 24.(1)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们 知识梳理 的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生 网络便利认识网络网络生活媒介素养浏 着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和 览信息节食抵制不良信息道德正能量 水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 网络文化核心价值观网络平台 养。(2)①走进社会大课堂，有利于我们养成谦让、 演练提升 分享、合作、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 1.A2.C3.D4.D5.B6.D7.B8.A ②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值 9.(1)①误导社会舆论，引发公众恐慌，扰乱了人们正 观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带 常的生活秩序，损害了公民的人身安全和财产安全。 来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 ②破坏了政府的公信力，损害了政府和国家的形象。 ④有利于我们积极融人社会，倾力奉献社会，实现自 ③危害社会诚信，损害社会公德，败坏社会风气，扰乱 己的人生价值。(3)①亲社会行为在人际交往和社 社会秩序，影响社会和谐稳定，容易诱发各种违法犯 会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变 罪行为，不利于构建和谐社会。④污染网络环境，扰乱 化发展：我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融 网络秩序，严重损害互联网的形象和公信力，不利于网 入社会生活。③我们要热心帮助他人，积极投身于社 络的健康发展，不利于发展先进文化。(2)①自觉抵 制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分 会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 析判断网络信息，让不良信息止于智者。②对于无法 25.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让 辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。③恪 我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进 了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制， 守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应 该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表 使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式 达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人 的深刻变革。④网络改进了社会治理方式，促进民主 隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌，做一名 政治的进步。(2)本校大部分学生不能合理控制上 负责任的网络参与者。④明辨是非善恶，要敢于辟谣， 网时间；自控能力不强；缺乏媒介素养，沉迷网络游 勇于并善于同违法犯罪行为作斗争，发现网络谣言，及 戏，不会利用网络完善自己；辨别网络信息能力不强， 时向有关部门举报。(3)①我们要努力提高媒介素 法治意识淡薄等。(3)①学会理性参与网络生活， 养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培 提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完 育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设 善自我。②学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对 网上精神家园。②我们要践行社会主义核心价值观， 学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留， 通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动， 不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③自觉 让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠 抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会 道，做网络强国的建设者、创新者。(4)①国家要加 分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道 强网络安全法律、法规的制定和实施；压实网络平台 德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。⑤传播 主体责任，加强监管；加大对网络乱象的打击力度，依 网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、 法严惩网络违法行为。②注重家庭保护，父母应加强 安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网 对子女的监督引导，以良好的家风引导未成年人健康 络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要 成长。③学校要加强对学生的教育引导，引导学生文 践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公 明上网，自觉抵制不良诱惑。④未成年人要提升媒介 共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进 素养，学会分析判断网络信息，自觉遵守道德和法律， 社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、 做一名负责任的网络参与者。 创新者。 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·38·