第二课 第一框 人的社会化-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

课时提优计划作业本道德与法治八年级上册))》 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 知识梳理 我们的成长是不断 的过程 正确认识人的社会化社会化是指一个人从最初的自然的 转化为社会人 的 「在社会生活中，我们学习 社会生活的作用在社会生活中，我们学习 人的社会化 在社会生活中，我们 社会角色 意义及要求：社会化伴随我们 。今天，知识更新不断加快，社会分工日益 精细，新技术 层出不穷，这为我们的 提供了更好的 条件。我们要通过持续不断的 ,促进自我发展， 更加 美好的 演练提升 一、单项选择题 1.右图的注释是：“要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。”(ME一 我，WE=我们)这给我们的启示是 'ME A.人的成长是不断社会化的过程 B.社会的存在和发展离不开每个个体 C.在集体生活中，要处理好合作与竞争的关系 D.要维护好个人的合法权益和人身自由 2.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列名言警句与梁启超先 生这句话表达的意思一致的有 () ①千人同心，则得千人力②人类是天生社会性动物 ③相扶而相植者，人情之所乐也④天地 与我并生，而万物与我为一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话表明 () ①我们无法创造属于自己的价值②社会化是人生价值实现的重要途径③人的生存和发展离 不开社会④一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6●》 第一单元走进社会生活 4.8岁男孩龙龙与祖母相依为命，生活在山林里7年，身边没有玩伴，唯有与小花狗做伴。和外界隔 绝多年的他几近失语。多数时候，他只能点头或者摇头，偶尔简短地回答，也不能连贯地说完一 句话。对此，下列认识正确的有 ①我们的成长是不断社会化的过程②我们的生存和发展离不开社会③走进社会，是我们学 习生活技能、促进自身全面发展的唯一方式④只有积极融入社会，我们才能逐步成长为一名合 格的社会成员 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.从呱呱坠地到牙牙学语，从步入学堂到成家立业…人的成长是不断社会化的过程。一个人从 最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，要 () A.提升自我素养，力争脱离社会而独立存在 B.融入社会，形成社会认可的思维和行为方式 C.认同社会规则，只依靠他律约束自身行为 D.权衡利弊得失，选择自己想承担的社会责任 6.社会成员是指组成并属于社会这个集体的个体，人是社会的人，我们都是社会的一员。成长为一 名合格的社会成员离不开 () ①父母的抚育②同伴的帮助 ③老师的教海④社会的关爱 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 7.下面是某中学给八年级学生的“五一”假期作业清单。完成这些作业有助于同学们 “五一”假期作业清单 作业一为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福 作业二承担力所能及的家务，打扫卫生、叠被子等 作业三成为社区宣传和监督禁止电动自行车上楼的志愿者 作业四观看一部红色电影，分享印象深刻的片段 ①建设美好的家庭②培养民主意识③增强劳动意识④培养爱国情怀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。人的成长是不断社会化的过 程，我们会逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于合格的社会成员应具备的素质的有( ) ①丰富的知识，正确的价值观，遵守规则②强壮的身体，强大的心理，超人的能力③亲社会心 理，高度的社会责任感④熟练专业的网络技能，自由使用网络 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 二、简答题 9.材料一党的十九大报告提出“不断促进人的全面发展”这一论断，这是对马克思“人的全面发展 理论”的继承和在新的历史条件下的发展，是马克思主义中国化的理论成果。 课时提优计划作业本道德与法治八年级上册)>>>> 材料二周末，某校八年级学生通过“走进农场”的活动，在包饺子、煮饺子、做面饼、蒸面饼的过 程中，体会到了生活的乐趣；从搓稻草绳、剪窗花等实践活动中领略到了创造和成功的喜悦… (1)结合材料一，运用“人的社会化”的知识，说说党和国家重视“不断促进人的全面发展”的必 要性。 (2)结合材料二，运用所学知识，列举两种你参与过的社会生活。 (3)人的成长是不断社会化的过程。请运用所学知识，谈谈我们在社会生活中获得的成长有 哪些。 8●参考答案 第一单元走进社会生活 9.(1)①我们的成长是不断社会化的过程。②父母的 抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我 第一课丰富的社会生活 们的成长提供了必要的支持。③在社会生活中，我们学 第一框认识社会生活 习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社 会成员。(2)学校统一组织参观市博物馆；在老师的带 知识梳理 领下和同学们集体野炊；假期和父母一起旅游；参加校外 丰富多彩社会关系变化发展思想观念日新 义务植树活动：等等。（任答2点即可）(3)①在社会 月异公共性社会秩序共同推动社会生活 生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增 融入社会个人发展共创共享 强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且 演练提升 能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下 1.A2.A3.A4.A5.D6.A7.D8.B 基础。②在社会生活中，我们学习行为规范。在与他 9.(1)①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断 人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德， 变化发展的。③社会生活具有公共性。(2)媒体、社 遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形 会实践、实地调查等。（任答2点即可）(3)小轩的观 成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 点是错误的。①了解社会，关心社会，有助于我们拓宽 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的 视野，增长知识；有助于增强我们关心社会、热爱祖国 人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学 的情感；有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问 会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜 题的能力，从而促进我们的健康成长。②面对丰富多 任多种社会角色。 彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融 第二框 养成亲社会行为 入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共 享美好生活。 知识梳理 社会化有益于分享社会发展个人成长行 第二框 我们都是社会的一员 为习惯价值观接纳与认可温暖正能量社 知识梳理 会实践了解社会社会公德帮助他人服务 社会位置身份社会关系不同血缘关系业 社会 缘关系必要条件阳光物质支持 每个人存在 演练提升 和发展结果 1.B2.A3.D4.B5.C6.B7.D8.C 演练提升 9.(1)亲近社会，不做“看客”；遵守社会公德，善于明 1.B2.B3.C4.B5.D6.D7.B8.D 辨是非。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中 9.(1)日记一：哥哥，血缘关系。日记二：同学，业缘关 养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了 系。日记三：小区居民，地缘关系。(2)①人是社会 解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心 的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其 帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在 家，以开拓进取服务社会。(3)表现：谦让、分享、合 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为 作、帮助他人、关心社会发展等。益处：亲社会行为促 人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获 进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养 得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人 成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和 的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就 社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关 没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人 系更加融洽，为社会增添正能量。 们共同努力的结果。 第三课共建网络美好家园 第二课在社会中健康成长 第一框网络改变世界 第一框人的社会化 知识梳理 知识梳理 生活方式便利人际交往方便快捷生产方式 社会化生物个体过程生活技能行为规范学 新产业新模式创新资源共享源泉治理方 习扮演一生新事物成长学习创造未来 式诉求参与权民主政治 演练提升 演练提升 1.A2.C3.B4.B5.B6.D7.C8.B 1.D2.C3.A4.D5.A6.B7.A8.C 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·37·