第一课 第二框 我们都是社会的一员-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

参考答案 第一单元走进社会生活 9.(1)①我们的成长是不断社会化的过程。②父母的 抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我 第一课丰富的社会生活 们的成长提供了必要的支持。③在社会生活中，我们学 第一框认识社会生活 习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社 会成员。(2)学校统一组织参观市博物馆；在老师的带 知识梳理 领下和同学们集体野炊；假期和父母一起旅游；参加校外 丰富多彩社会关系变化发展思想观念日新 义务植树活动：等等。（任答2点即可）(3)①在社会 月异公共性社会秩序共同推动社会生活 生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增 融入社会个人发展共创共享 强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且 演练提升 能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下 1.A2.A3.A4.A5.D6.A7.D8.B 基础。②在社会生活中，我们学习行为规范。在与他 9.(1)①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断 人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德， 变化发展的。③社会生活具有公共性。(2)媒体、社 遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形 会实践、实地调查等。（任答2点即可）(3)小轩的观 成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 点是错误的。①了解社会，关心社会，有助于我们拓宽 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的 视野，增长知识；有助于增强我们关心社会、热爱祖国 人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学 的情感；有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问 会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜 题的能力，从而促进我们的健康成长。②面对丰富多 任多种社会角色。 彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融 第二框 养成亲社会行为 入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共 享美好生活。 知识梳理 社会化有益于分享社会发展个人成长行 第二框 我们都是社会的一员 为习惯价值观接纳与认可温暖正能量社 知识梳理 会实践了解社会社会公德帮助他人服务 社会位置身份社会关系不同血缘关系业 社会 缘关系必要条件阳光物质支持 每个人存在 演练提升 和发展结果 1.B2.A3.D4.B5.C6.B7.D8.C 演练提升 9.(1)亲近社会，不做“看客”；遵守社会公德，善于明 1.B2.B3.C4.B5.D6.D7.B8.D 辨是非。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中 9.(1)日记一：哥哥，血缘关系。日记二：同学，业缘关 养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了 系。日记三：小区居民，地缘关系。(2)①人是社会 解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心 的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其 帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在 家，以开拓进取服务社会。(3)表现：谦让、分享、合 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为 作、帮助他人、关心社会发展等。益处：亲社会行为促 人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获 进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养 得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人 成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和 的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就 社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关 没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人 系更加融洽，为社会增添正能量。 们共同努力的结果。 第三课共建网络美好家园 第二课在社会中健康成长 第一框网络改变世界 第一框人的社会化 知识梳理 知识梳理 生活方式便利人际交往方便快捷生产方式 社会化生物个体过程生活技能行为规范学 新产业新模式创新资源共享源泉治理方 习扮演一生新事物成长学习创造未来 式诉求参与权民主政治 演练提升 演练提升 1.A2.C3.B4.B5.B6.D7.C8.B 1.D2.C3.A4.D5.A6.B7.A8.C 课时提优计划作业本·道德与法治·八年级上册 ·37·课时提优计划作业本道德与法治八年级上册)》 第二框我们都是社会的一员 知识梳理 人是 的人。我们都是社会的一员，每个人在社 会中都有其相应的 人的 是在 中确定的。在不同的社会关 系中，我们具有 的身份。社会关系依据其建 个人离不开社会 立的基础可分为 地缘关系和 等 我们都是社会的一员 社会为人的生存和发展提供 。 如同植物生长 需要 、空气和水一样，每个人都从社会中获 得 和精神滋养 社会离不开个人：社会的发展离不开 的努力。任何一个社会 的 都是人们共同努力的 演练提升 一、单项选择题 1.有人写道：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树…”这说明 ( A.个人与社会毫无关系 B.个人都是社会的一员 C.离开社会，个人照样能生存和发展 D.社会离不开个人 2.总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”这是 因为 A.社会为人的生存和发展提供必要条件 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.每个人的思想决定了社会的发展状况 D.人们对社会生活的依赖性越来越强 3.下列对右图理解正确的有 () ①每个人都是独立的，在社会交往中与其他人没有关系②人是社会的人， 每个人在社会中都有其相应的位置③每个人都是社会这张“大网”上的一 个“结点”④在不同的社会关系中，每个人都具有完全相同的身份 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.作为中学生，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，警察为我们提供安全保障，快递员为我们 运送包裹…对此，下列理解正确的是 A.我们是未成年人，不可能独立 B.我们的生存和发展离不开社会 C.人人为我利成长，将来成才为人人 D.我们年龄小，全社会都应该关爱我们 5.在商场里，我们是一名消费者；在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同 学；在社区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…这表明 () A.社会的发展需要我们积极献计献策 B.关心社会发展有利于塑造健全人格 C.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 4● 第一单元走进社会生活 6.在家里，我是爸妈的乖女儿；在学校，我是老师的好学生；在社区，我是叔叔阿姨的小邻居…材 料中的“我”身份确定的依据依次是 A.地缘关系业缘关系血缘关系 B.血缘关系地缘关系业缘关系 C.地缘关系血缘关系业缘关系 D.血缘关系业缘关系地缘关系 7.央视戏曲频道精心策划的《戏韵家国情》系列节目，使观众通过精彩纷呈的戏曲剧目感受到了传 统文化的源远流长、家国情怀的感人至深。这说明我们 A.从社会中获得物质支持 B.从社会中获得精神滋养 C.从自然人转化为社会人 D.已成长为合格的社会成员 8.观察右图，其体现的道理是 () A.人不能脱离社会而孤立存在 个人文明一小步 城市文明一大步 B.人的全面发展与社会的全面进步密不可分 C.社会的发展有助于促进人的发展 D.任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 二、简答题 9.阅读下面八年级学生小乐的日记片段，回答下列问题。 日记一今天带表弟、表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好。我给他们讲 了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二今天我应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人。我们在菜园里除草、采摘蔬菜，虽 然很累，但是看到满满的收获，感到很快乐。 日记三今天在小区里看到了关于小区绿化建议会议的通知。作为小区居民，我也在会上提出了关于小区 绿化的建议。看到叔叔阿姨们赞许的目光，我感觉到了自己的责任。 (1)在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ (2)运用所学知识，谈谈个人与社会的关系。 5