第一节 认识电路（导学案）物理新教材北师大版九年级全一册

第一节 认识电路（导学案） 【学习目标】 1. 知道电路的组成；认识电源和电路元件符号；认识通路、断路和短路的概念及特点；识别和绘制简单的电路图。 2. 能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字描述画出对应的电路图。 3. 通过观察电路、规范作图，培养看图及作图能力。 4. 通过连接简单电路的实验操作，培养动手能力和科学探究精神，掌握正确使用电学实验器材的方法。 【学习重点】 画电路图和连接电路、识别电路三种状态和绘制简单的电路图。 【学习难点】 认识通路、断路和短路的特点；画电路图和连接电路。 【学习过程】 一、自主预习： 阅读教材P40-43页内容，完成以下问题： 1.由 、 、 、 组成电流流通的路径叫电路。电源是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。用电器是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。 2. 电路的三种状态： 、 和 。正常工作时的电路叫做 。某处被断开、没有电流通过的电路叫做 。短路有两种情况：①导线直接与 两极连接，会造成电源短路。②将导线与 并联，电流会只从导线通过，而不走 ，这样我们就说这个用电器被短路了。短路是电路不正常状态，会引起电路中的 过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。 3. 用规定 表示电路连接的图形叫电路图。画电路图应注意如下几点：①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号；②要注意所画电路图的元件符号与实物图具有 性；③画电路图的导线要横平竖直，电路元件合理分布在电路图中；④电路元件符号 （填“能”或“不能”）画在拐弯处。 二、进行新课： 探究一、电路的组成 观察思考 实验桌上备有干电池、带灯座小灯泡、开关及导线若干，如何使小灯泡亮起？ 分组实验：请尝试连接元件，确保开关能有效控制小灯泡的亮灭 特别强调：连接电路时开关要 ； 用导线把电池的两端直接连在一起！ 闭合开关后，小灯泡发光，显示电流通过，从而构成一个基础的电路系统。 【思考】一个完整的电路有哪些元件构成的呢？ 1. 电路的概念：电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可流过的路径。 2. 电路的构成 ：一个完整的电路包括 、 、 和 四种电路元件，缺一不可。图就是一个简单的电路。 3. 电路中各元件的作用（从能量的角度认识电路中各元件的作用） （1）电源：提供 的装置叫做电源。常见的电源有干电池、锂电池、蓄电池、学生电源、发电机等。 直流电源分为正极（“+”）与负极（“-”）。部分电器接入电路时，需考量电源正负极性。若电器与电源正负极连接不当，将导致其无法正常工作，乃至损坏。 （2）用电器：消耗 的元器件，把电能转化为其他形式的能。如电灯、电视机、手机、电冰箱、洗衣机等。 （3）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起 的作用. （4）导线：用来连接电路， 电能。 探究二、通路 断路 短路 电路的三种状态 1. 通路：正常接通的电路，用电器能够 的电路叫做通路。 2. 断路：某处被 、没有 通过的电路。 常见的断路：开关断开、某处导线断、灯丝断或导线与接线柱接触不好等。 3. 短路 （1）短路就是指直接用导线将电源正、负极相连或将某一个用电器的两端相连（图1）。发生短路时，电路中有很大的 ，用电器不能工作，会烧坏电源或导线的绝缘层，引起火灾。短路是不允许发生的，所以我们连接电路时一定防止短路. （2）短路的几种情况： ①直接用导线将电源 、 相连。 ②用电器被短路：如图2所示，导线接在 两端，电流不经过该用电器而经过 流到电源，也会造成短路，同时该用电器 （能/不能）工作。 ③电路发生部分短路：如图3所示，有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过 流到另一个用电器L2回到电源负极，同时该用电器L1不能工作， L1被 。 ④演示实验——电路发生部分短路 图4是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光。用一根导线接在小灯泡的两端，会看到小灯泡 ，而LED还 。说明电流经外加导线而绕过了 回到电源，小灯泡被短路。 （3）用电器被短路与电源短路的区别与联系 用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作。电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 探究三、电路图 为了便于研究，人们通常用 来表示电路连接情况。 1. 常用元件的符号： 2. 电路图 （1）用电路 表示电路连接情况的图. （2）画电路图时，应注意以下几点： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的 性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿 的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 例题：如图所示，在虚线框内画出实物电路的电路图。 3.如何连接实物电路：“规范、顺序” （1）规范：A.导线为曲线，不交叉，半路不分支（需要分流或合流时，必须在接线柱上完成）；B.导线不能从电路元件上画过。 （2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁后经谁，必须按顺序画。 例题：如图所示，按照电路图连接实物电路。 三、课堂小结： 四、当堂检测： 1．（25-26九年级上·河南郑州·阶段练习）关于如图所示的三个电路的状态，下列判断中正确的是（　　） A．甲断路、乙通路、丙短路 B．甲通路、乙断路、丙通路 C．甲通路、乙断路、丙短路 D．甲短路、乙通路、丙断路 2．（24-25九年级上·湖南益阳·期中）如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（　　） A．小灯泡亮、电铃不响 B．小灯泡亮、电铃响 C．小灯泡不亮、电铃响 D．小灯泡不亮、电铃不响 3．（25-26九年级上·北京·阶段练习）如图所示的四个电路图中，开关S闭合后，电源可能被损坏的电路是（　　） A．B．C．D． 4．（24-25九年级上·四川·期中）如图是酒店的房卡，当客人将房卡插入取电槽中，房间内才会有电。房卡相当于电路中的（　　） A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器 5．（25-26九年级上·陕西·阶段练习）手电筒的构造如图所示，下面关于手电筒的说法中正确的是（   ） A．手电筒中没有电线，因此手电筒不属于电路 B．按键相当于电路中的开关 C．手电筒内的两节电池连接时正极与正极相连 D．手电筒在照明时，没有电流通过弹簧 6．（25-26九年级上·辽宁大连·阶段练习）如图所示，是用航标灯发出的光来让海上的船只看清方位的示意图， （选填“铝板”或“碳”）是正极，是将 能转换为电能。 7．（25-26九年级上·吉林·阶段练习）观察如图所示的实物电路，开关断开时，电路是 路；开关闭合后，电路会发生 路，去掉导线 ，电路变成通路。 8．（25-26九年级上·安徽安庆·阶段练习）在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示电路测试连接和，将导线连接在上，当导线连接时小灯泡发光，连接时小灯泡不发光，由此可以确定 （选填“CD”“CE”或“CF”）为同一导线的两端。 9．（25-26九年级上·辽宁·阶段练习）“中国国家反恐小组”的拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。如图所示是引爆电路工作原理的电路图。请你结合所学的知识帮助专家进行分析排爆。定时器（钟表）安装在b导线上。在定时阶段，起爆器被短路，电流 （选填“能”或“不能”）通过引爆器；为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线 （选填“a”或“b”）。 10．（24-25九年级上·江苏·阶段练习）给手机充电时是把 能转化为 能。华为手机具有反向无线充电功能，点击“无线反向充电”按键可实现无线充电，该按键的功能相当于电路中的 （开关/导线）。用一台华为手机为另一台手机充电时，华为手机相当于电路中的 （电源/用电器）。 11．（25-26九年级上·河南·阶段练习）根据实物图画出相应的电路图（画在虚线框）。 12．（2025九年级上·全国·专题练习）依照如图电路图，把电器元件连接成实物图，导线不得交叉； 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一节 认识电路（导学案） 【学习目标】 1. 知道电路的组成；认识电源和电路元件符号；认识通路、断路和短路的概念及特点；识别和绘制简单的电路图。 2. 能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字描述画出对应的电路图。 3. 通过观察电路、规范作图，培养看图及作图能力。 4. 通过连接简单电路的实验操作，培养动手能力和科学探究精神，掌握正确使用电学实验器材的方法。 【学习重点】 画电路图和连接电路、识别电路三种状态和绘制简单的电路图。 【学习难点】 认识通路、断路和短路的特点；画电路图和连接电路。 【学习过程】 一、自主预习： 阅读教材P40-43页内容，完成以下问题： 1.由电源、用电器、开关、导线组成电流流通的路径叫电路。电源是提供（填“提供”或“消耗”）电能的装置。用电器是消耗（填“提供”或“消耗”）电能的装置。 2. 电路的三种状态：通路、断路和短路。正常工作时的电路叫做通路。某处被断开、没有电流通过的电路叫做断路。短路有两种情况：①导线直接与电源两极连接，会造成电源短路。②将导线与用电器并联，电流会只从导线通过，而不走用电器，这样我们就说这个用电器被短路了。短路是电路不正常状态，会引起电路中的电流过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。 3. 用规定符号表示电路连接的图形叫电路图。画电路图应注意如下几点：①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号；②要注意所画电路图的元件符号与实物图具有对应性；③画电路图的导线要横平竖直，电路元件合理分布在电路图中；④电路元件符号不能（填“能”或“不能”）画在拐弯处。 二、进行新课： 探究一、电路的组成 观察思考 实验桌上备有干电池、带灯座小灯泡、开关及导线若干，如何使小灯泡亮起？ 分组实验：请尝试连接元件，确保开关能有效控制小灯泡的亮灭 特别强调：连接电路时开关要断开；不能用导线把电池的两端直接连在一起！ 闭合开关后，小灯泡发光，显示电流通过，从而构成一个基础的电路系统。 【思考】一个完整的电路有哪些元件构成的呢？ 1. 电路的概念：电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可流过的路径。 2. 电路的构成 ：一个完整的电路包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。图就是一个简单的电路。 3. 电路中各元件的作用（从能量的角度认识电路中各元件的作用） （1）电源：提供电能的装置叫做电源。常见的电源有干电池、锂电池、蓄电池、学生电源、发电机等。 直流电源分为正极（“+”）与负极（“-”）。部分电器接入电路时，需考量电源正负极性。若电器与电源正负极连接不当，将导致其无法正常工作，乃至损坏。 （2）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。如电灯、电视机、手机、电冰箱、洗衣机等。 （3）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用. （4）导线：用来连接电路，输送电能。 探究二、通路 断路 短路 电路的三种状态 1. 通路：正常接通的电路，用电器能够工作的电路叫做通路。 2. 断路：某处被断开、没有电流通过的电路。 常见的断路：开关断开、某处导线断、灯丝断或导线与接线柱接触不好等。 3. 短路 （1）短路就是指直接用导线将电源正、负极相连或将某一个用电器的两端相连（图1）。发生短路时，电路中有很大的电流，用电器不能工作，会烧坏电源或导线的绝缘层，引起火灾。短路是不允许发生的，所以我们连接电路时一定防止短路. （2）短路的几种情况： ①直接用导线将电源正极 、负极相连。 ②用电器被短路：如图2所示，导线接在用电器两端，电流不经过该用电器而经过导线流到电源，也会造成短路，同时该用电器不能（能/不能）工作。 ③电路发生部分短路：如图3所示，有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过导线流到另一个用电器L2回到电源负极，同时该用电器L1不能工作， L1被短路。 ④演示实验——电路发生部分短路 图4是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光。用一根导线接在小灯泡的两端，会看到小灯泡熄灭，而LED还发光。说明电流经外加导线而绕过了小灯泡回到电源，小灯泡被短路。 （3）用电器被短路与电源短路的区别与联系 用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作。电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 探究三、电路图 为了便于研究，人们通常用图形符号来表示电路连接情况。 1. 常用元件的符号： 2. 电路图 （1）用电路元件符号表示电路连接情况的图. （2）画电路图时，应注意以下几点： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 例题：如图所示，在虚线框内画出实物电路的电路图。 3.如何连接实物电路：“规范、顺序” （1）规范：A.导线为曲线，不交叉，半路不分支（需要分流或合流时，必须在接线柱上完成）；B.导线不能从电路元件上画过。 （2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁后经谁，必须按顺序画。 例题：如图所示，按照电路图连接实物电路。 三、课堂小结： 四、当堂检测： 1．（25-26九年级上·河南郑州·阶段练习）关于如图所示的三个电路的状态，下列判断中正确的是（　　） A．甲断路、乙通路、丙短路 B．甲通路、乙断路、丙通路 C．甲通路、乙断路、丙短路 D．甲短路、乙通路、丙断路 【答案】C 【详解】图甲中，开关闭合，电路接通，电路为通路。图乙中，开关断开，电路断路。图丙中，导线直接接在电源两端，电流不能流过灯泡，电路处于短路状态。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（24-25九年级上·湖南益阳·期中）如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（　　） A．小灯泡亮、电铃不响 B．小灯泡亮、电铃响 C．小灯泡不亮、电铃响 D．小灯泡不亮、电铃不响 【答案】A 【详解】当闭合开关和后，电铃被开关短路，电路为灯泡的基本电路，因此小灯泡发光，电铃不响。 故选A。 3．（25-26九年级上·北京·阶段练习）如图所示的四个电路图中，开关S闭合后，电源可能被损坏的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】AB．两图中，开关S闭合后，电流分别经过两个灯泡后回到负极，两个灯泡并联，正常工作，故AB不符合题意； C．开关S闭合后，两个灯泡都被短路，没经过用电器，电源的正负极被直接连接，造成电源被短路，可能烧坏电源，故C符合题意； D．开关S闭合后，两个灯泡串联，正常工作，故D不符合题意。 故选C。 4．（24-25九年级上·四川·期中）如图是酒店的房卡，当客人将房卡插入取电槽中，房间内才会有电。房卡相当于电路中的（　　） A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器 【答案】A 【详解】一个最基本的电路由电源、用电器、开关和导线组成。题中的房卡插入取电槽时，房间内才会有电，所以房卡的作用相当于电路中的开关，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．（25-26九年级上·陕西·阶段练习）手电筒的构造如图所示，下面关于手电筒的说法中正确的是（   ） A．手电筒中没有电线，因此手电筒不属于电路 B．按键相当于电路中的开关 C．手电筒内的两节电池连接时正极与正极相连 D．手电筒在照明时，没有电流通过弹簧 【答案】B 【详解】A．手电筒中的弹簧和金属片可以作为电线，手电筒是一个完整的电路，故A错误； B．按键控制电路的通断，相当于电路中的开关，故B正确； C．手电筒内的两节电池连接时需要正极与负极相连，故C错误； D．弹簧是电路中的一部分，手电筒在照明时，电路是通路，因此有电流通过弹簧，故D错误。 故选B。 6．（25-26九年级上·辽宁大连·阶段练习）如图所示，是用航标灯发出的光来让海上的船只看清方位的示意图， （选填“铝板”或“碳”）是正极，是将 能转换为电能。 【答案】 碳 化学 【详解】[1][2]电源的外部电流从电源的正极出发回到负极，由图中电流方向可知碳是正极，电源是提供电能的装置，电池将化学能转化为电能。 7．（25-26九年级上·吉林·阶段练习）观察如图所示的实物电路，开关断开时，电路是 路；开关闭合后，电路会发生 路，去掉导线 ，电路变成通路。 【答案】 断 短 c 【详解】[1]开关断开时，电路中无电流，用电器不工作，电路状态为断路。 [2]开关闭合时，分析电路可知，导线c、d与开关，将电源的正负极相连，造成电源短路。 [3]去掉导线c之后，此时是电路中只有一个小灯泡的基本电路，电路中有持续的电流，电灯泡正常发光，电路为通路。 8．（25-26九年级上·安徽安庆·阶段练习）在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示电路测试连接和，将导线连接在上，当导线连接时小灯泡发光，连接时小灯泡不发光，由此可以确定 （选填“CD”“CE”或“CF”）为同一导线的两端。 【答案】CE 【详解】因为连接A和B，将导线M连接在D上，当导线N连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光，说明ABDF连通，是其中两根完全相同的电线，则CE为同一根导线的两端。 9．（25-26九年级上·辽宁·阶段练习）“中国国家反恐小组”的拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。如图所示是引爆电路工作原理的电路图。请你结合所学的知识帮助专家进行分析排爆。定时器（钟表）安装在b导线上。在定时阶段，起爆器被短路，电流 （选填“能”或“不能”）通过引爆器；为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线 （选填“a”或“b”）。 【答案】 不能 a 【详解】[1][2]装置在拆除前，起爆器被短路，所以不工作，起爆器上没有电流通过，因此定时器（钟表）应该安装在b导线上。在定时阶段，该导线是通路，因此起爆器被短路，电流不能通过引爆器，因此在定时阶段起爆器不会引爆炸弹。综上所述，定时器（钟表）在定时阶段相当于一个闭合的开关。为使爆炸装置停止工作，应剪断线a，这样电路就会因没有电源而处于断路状态。 10．（24-25九年级上·江苏·阶段练习）给手机充电时是把 能转化为 能。华为手机具有反向无线充电功能，点击“无线反向充电”按键可实现无线充电，该按键的功能相当于电路中的 （开关/导线）。用一台华为手机为另一台手机充电时，华为手机相当于电路中的 （电源/用电器）。 【答案】 电 化学 开关 电源 【详解】[1][2]给手机充电时是把电能转化为化学能，化学能在电池中储存起来。 [3]华为手机具有反向无线充电功能，点击“无线反向充电”按键即可实现无线充电，说明该按键对电路起到控制作用，在电路中相当于开关。 [4]用一台华为手机为另一台手机充电时，华为手机提供电能，在电路中相当于电源，另一台手机消耗电能，在电路中相当于用电器。 11．（25-26九年级上·河南·阶段练习）根据实物图画出相应的电路图（画在虚线框）。 【答案】 【详解】从图中可知，电路只有一条电流路径，电源、两只灯泡、开关串联，则电路图如图所示： 12．（2025九年级上·全国·专题练习）依照如图电路图，把电器元件连接成实物图，导线不得交叉； 【答案】 【详解】从电路图可知，电流从电池的正极出发，经过开关、电铃、电灯泡后回到电池的负极，实物图如图所示： 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $