第10课 古代的村落、集镇和城市（情境化教学设计）历史统编版选择性必修2

该高中历史教学设计聚焦古代村落、集镇和城市的起源与发展，课堂导入从原始聚落、乡间集镇到古代都城的变迁切入，以文明进步为脉络，搭建从生存需求到文化权力中心的学习支架。 该资料以情境问题驱动探究，结合兴隆洼遗址、乌尔城想象图等史料实证，通过时空坐标梳理发展历程，体现唯物史观与时空观念。自主学习表格与探究活动（如村落起源于大河流域的分析）培养史料实证与历史解释能力，增强家国情怀，助力教师高效教学，提升学生综合素养。

第10课 古代的村落、集镇和城市 教学目标 1．唯物史观：收集世界各地的民居文化遗址信息，认识各地民居的差异。 2．史料实证：结合考古发掘成果及文献记载等相关史料，认识古代的村落、集镇和城市形成的原因及其对人类生活的影响。 3．时空观念：利用历史年表、历史图片等方式描述人类居住条件的变迁过程，认识世界各地民居的差异及其特征 4．历史解释：阐释古代村落、集镇和城市发展过程中，政治制度、文化传统、自然环境等因素的交互影响。 5．家国情怀：了解“村落”“集镇”“城市”等概念，体会早期人类的劳动智慧，增强民族自信和文化认同。 教学重点 掌握古代村落、集镇和城市形成的原因与发展历程，理解它们在经济、政治、文化等方面的功能演变 教学难点 剖析不同地区古代居住环境发展路径差异的深层次根源，包括自然地理、经济模式、政治体制等多方面因素； 时空坐标 教学过程 情境导入 从散落的原始聚落，到热闹的乡间集镇，再到繁华的古代都城，人类居住空间的每一次变迁，都烙印着文明进步的足迹。本课将带你穿越时空，探寻古代村落、集镇和城市的起源与特点，解读它们如何从生存之地，逐步成为文化、经济与权力的汇聚中心。 探究新知 一、村落的产生 【情境导语】从逐水草而居的游猎，到刀耕火种的定居，当第一缕炊烟在固定的土地上升起，当人们不再为寻找食物四处迁徙，村落便有了雏形。它不仅是遮蔽风雨的屋舍集合，更是血缘与邻里交织的温暖港湾，它以土地为纽带，将住宅、生产工具与人群集中，逐渐发展为兼具生产、生活与社交功能的基础社群单元。 兴隆洼遗址 【问题情境】请同学们结合教材内容及所学知识，梳理上古人类居住形式经历了怎样的演变？人类居住形式演变的原因？村落的布局和影响。 【自主学习】1．村落的产生（据课本整理） 村落的出现 居住形式：人类居住形式经历了从穴居、巢居、半穴居到 的演变 村落形成:农业出现后，人们筑屋定居，形成具有相当数量和规模的聚居点一 早期分布地区 村落最早出现在 埃及的 流域，印度的 和恒河流域，中国的 、 和辽河流域，也存在大量的原始村落遗址 历史意义 村落建有住宅、 、地窖和 场所，为人们的定居、繁衍和防卫提供了条件和保障 村落也为人们进行集体活动提供了便利 1．人类居住形式的演变 思考：上古人类居住形式经历了怎样的演变？人类居住形式演变的原因？ 材料1 上古穴居而野处。后世圣人，易之以宫室。上栋下宇，以待风雨…… ——《周易·系辞下》 材料2 古之民，未知为宫室时，就陵阜而居，穴而处。下润湿伤民，故圣王作为宫室…… ——《墨子·辞过》 【提示】演变：婚姻自由，男女平等，维护所有家庭成员的权益 原因：人类最初选择穴居，是出于安全考虑，受自然环境和生存环境制约；人类离开洞穴开始营建房屋与自然环境的变化，农业生产出现和房屋建造技术发展等紧密相关。 2．村落的出现 材料 “农业生产的周期性劳动，要求人们较长时间居住在同一地方……人类过上了定居生活，产生了原始的农业村落。” ——杨林《中外经济史》 含义：具有相当数量和规模的居民聚居点。 原因：①生产力的发展，农业发展，食物供应增加，生存条件改善，人口增涨。②人类生活方式由迁徙走向定居。 表现：农业出现以后，人们筑屋定居，形成村落。最早出现在两河流域 构成：住宅、仓廪、地窖和公共活动场所。 选址：接近水源、水运交通便利 、地形平坦 、土壤肥沃 功能：为人们的定居、繁衍和防卫提供了条件和保障，也为人们进行集体活动提供了便利。 特点：①中国传统村落往往依水而建，聚族而居；②以农业生产为主（故又称农村）； ③具有保守性，形态各异；④血缘纽带，聚族而居；⑤承担一定的社会管理和教化功能。 探究１ 村落为何皆起源于大河流域？ 材料：人类活动第一次可以被称为“文化”，是在人类有能力生产食物之际——不论是农耕还是畜牧。有了固定的食物来源，人类聚集在一起，逐渐构成社区和社群，这才是人类从合作中迈出了超越一般动物生活的一大步。 ——许倬云《万古江河》 【提示】 大河流域的自然环境与气候适宜发展农业→农业要求定居、气候适宜、水源充足→适宜人类定居→人类对水源和食物的追求贯穿始终 探究2 结合所学，阐述古代村落对人类的影响。 材料1：大村住一族，同姓数千百家。小村住一族，同姓数十家及百余家不等。 ——张集馨《道咸宦海见闻录》 材料2：央视2016百集大型纪录片《记住乡愁》，选取100多个以家族血缘为纽带系社群、立规范、建秩序的传统村落进行了拍摄记录。千百年来，忠孝勤俭廉、仁义礼智信等中华民族传统美德在这些村落传承绵延。 【提示】 积极：①逐渐形成宗族的凝聚意识，有社会管理和教化功能；②定居生活促进了原始农业和畜牧业的发展，保障食物来源，摆脱了对自然的依赖；③人们生活更加稳定，生活质量逐渐提高；④物质生活的提高改善人们的精神生活，促进人类文明的传承和进步。消极：⑤过于拥挤，与其他人和牲畜近距离生活，增加了传染病的风险；⑥垃圾和污水的处理成为问题。 二、集镇的出现 【情境导语】当农耕文明的火种照亮村落，当手工业的技艺催生交换需求。清晨的薄雾里，货郎的叫卖声穿透巷弄；正午的市集上，粮米、布匹与农具在摊位间流转；暮色中的酒旗与灯盏，又将奔波的人们拢入一方烟火。集镇的出现，正是这样一场从零散交易到烟火聚落的蜕变，让乡村生活有了更鲜活的中心。集镇是生产力发展的必然结果，是商品经济萌芽的具象体现，更以其独特的 “乡市交融” 特质，重塑了古代社会的基层生活与经济版图。 【图片情境】 浙江南浔古镇 【情境问题】请同学们结合教材内容梳理集镇形成的过程。归纳集镇的出现有哪些原因？分析集镇的作用。 【自主学习】1．出现原因及过程 集镇随社会生产力的发展而兴起。________末期， ，手工业者开始在便于交换的地方集聚，形成了古代集镇的雏形。商人和手工业者在聚居的地方迅速繁荣成为一定地域内的 。为了保护其财富和人身安全，逐渐筑垒设防，形成________。 思考点：梳理集镇形成的过程，认识集镇的形成发展 【提示】出现原因：①社会生产力的发展②社会分工、商业发展 ③地理位置重要和优越④安全防御的需要 形成发展： 【自主学习】2．中国古代集镇 中国古代集镇主要是为军事目的而设置。________时期，工商业者经营及定居的集镇发展起来。有些镇由于地理位置重要以及常住人口的增长，成为一级行政机构所在地，其吸引的手工业者和商人在集镇上开办作坊和商铺，促进了市场的繁荣。元朝________和海运发达，运河沿岸兴起了很多工商业集镇。明清时期，集镇进一步发展并出现________。 思考点：梳理集镇形成的过程，认识集镇的形成发展 【提示】 探究3 结合材料和所学，分析汉口崛起的优势条件？并归纳集镇的作用。 【提示】条件：①地理位置优越；②水路交通便利；③商业人口集聚；④市场规模扩大；⑤专业分工明显；⑥对外贸易发达。 作用：①便利农村居民的商品交换，促进农业、手工业发展②沟通和加强城乡联系，促进商品经济发展和市场繁荣；③推动农村生产关系变革，促进资本主义萌芽发展。 三、城市的产生 【情境导语】当人类告别逐水草而居的迁徙，当农耕的余粮支撑起非生产性劳动，城市便从文明的土壤中破土而出。从两河流域的苏美尔城邦，到黄河流域的早期城邑，城市的产生并非孤立的偶然。它是生产力发展到一定阶段的必然产物，是剩余产品催生交换、社会分工催生协作的最终结果，更以其对资源、人口的强大集聚力，成为人类文明延续与升级的核心舞台。 【图片情境】 ▲乌尔城想象图 【情境问题】请同学们结合教材内容梳理集镇形成的过程，古代中国城市的特点及成因。比较古代中西方城市的异同及成因。 【自主学习】1．两河流域的城市 约公元前3500—前3100年，两河流域________生活的地区形成了一些居民中心，几个较大的居民中心结成城市。世界上主要的 ：相继产生了一批_ 。城市是一定区域内________、军事防御、________、宗教祭祀的中心场所。 【自主学习】2．中国古代城市 中国古代的城市主要布局分为 、手工业区、 和居民区。 ：城市已初具规模，统治者的宫殿和宗庙位于城市的_         。周朝：营建城市形成制度，城邑选址、面积，以及城墙高度等都有规定；城邑大致分为三等，天子王城、诸侯都邑、卿大夫的采邑，各有定制。 梳理中国古代城市的发展，分析布局特点： 【提示】 以奴隶制的宗法等级制度为基础，体现神权与王权相结合。 布局特点：中正有序 （讲究次序分明，错落有致，形成平面布置的方整对称形制） 探究4 根据史料并结合所学知识，概括中国古代城市发展的特点，并分析其特点形成的原因。 材料 中国古代城市经济以服务行业和手工业为主，商业贸易对城市发展的贡献相对小一些。这与中国古代的经济基础有关，更与政府的经济政策密切相关。中国大部分城市的职能是以政治军事为主，即使宋代以后，专门经济型城市虽有所发展，但在城市数量中仍占较小比例，中国传统城市没有特定的"圣地"，没有教堂或广场。中国古代城市形成了从诗社、画社、酒肆、茶楼到瓦肆、勾栏等一系列能够满足社会各阶层文化生活需求的场所。 ——摘编自李纯《中国古代城市制度变迁与城市文化生活的发展》 【提示】特点：商业贸易对城市发展贡献较小；城市以政治、军事职能为主；城市生活气息浓厚（城市生活的宗教色彩较弱）。 原因：小农经济占主体；重农抑商经济政策的推行；城市商品经济的发展；专制主义中央集权政治制度的影响；中国传统文化的影响 【自主学习】3．西方古代城市 西方古代的城市的典型代表是古希腊和古罗马的城市。古希腊城市布局中已反映出_          、宗教和商业的功能。古罗马的城市的_          和_           。成为后来西方城市建设的标准。欧洲中古时期出现了一些以 和 为核心的新型城市和城镇。 梳理西方古代城市的发展 探究5 比较古代中西方城市的异同及成因 【提示】 （1）相同点：①从功能上看：都有军事防御功能及经济功能。②从性质上看：都是政治中心。 （2）不同点：①从布局来看：古代中国城市的布局整齐对称；古希腊城市的布局比较随意。 ②从功能来看：古代中国城市的政治功能更突出；古希腊城市的工商业和生活、娱乐功能更突出。 （3）不同的原因： 古代中国：①以自然经济为基础。②实行君主专制中央集权制度。③实行思想文化专制。 古代西方：①商品经济发达。②市民阶层力量强大。③崇尚自由平等的理念。 探究6 城市的产生对人类社会发展和人们的生活有哪些影响？ 【提示】 （1）城市的产生与政治密切相关，一般都有城墙，对政治局势的稳定起到了重要作用； （2）城市的产生，使得人口、手工业生产、商品交换以及财富集中，促进了工商业的发展； （3）城市的防御性设施、水利工程、道路等设施的修建，有利于人类居住，推动城市化进程； （4）为人们参与政治、经济、文化、宗教、体育和艺术等群体生活创造了条件，有利于文化思想交汇，有利于推动文明的进步。 总结：古代的村落、集镇、城市的对比 归纳：古代的村落、集镇、城市的对比 地位：古代的村落、集镇、城市是人类三种主要的居住环境 关系：村落为集镇、城市的发展提供条件；集镇、城市的出现也带动了村落的发展。 【提示】经济越来越多元；人口越来越众多；规模越来越庞大；功能越来越复杂 本质上是社会生产力发展和社会分工越来越细密的产物；同时也是人类居住环境不断改善的进程；更是生活方式与价值观念改变的过程。 四、世界各地的民居 【情境导语】从北极因纽特人的冰屋到东南亚的高脚竹楼，从欧洲古堡式石屋到非洲草原的圆形土屋，世界各地的民居从未遵循统一模板。它们是不同地域文化的 “立体载体”，每一处屋顶坡度、每一种建筑材料，都镌刻着当地族群的生活智慧与文化基因，共同构成人类居住文明的多彩图谱。世界各地的民居，本质上是人类适应自然、利用自然的 “生存答卷”。它们以最贴合地域环境的形态，达成了居住需求与自然规律的和谐共生。它们包裹着三餐四季的烟火，容纳着代际相传的故事，更以独特的建筑形态，定义了不同族群对 “家” 的具体想象。 【图片情境】 四合院 【情境问题】请同学们结合教材内容及所学知识，认识世界各地民居的特点及影响因素，理解人类文明的统一性和多样性。 【自主学习】1．两河流域、古代埃及的民居 民居的建造体现了居住地的________，反映了当地的________水平与文化习俗。两河流域雨水稀少，没有森林，缺乏木材。人们用黏土和芦苇混合制成的砖块建造房屋，用木材作支撑屋顶的栋梁。几户人家的房屋墙壁贴着墙壁建在一起，基本上每户建筑的结构都是相同的，由________、前室、________构成。古埃及大多数屋用泥和木材修建。有些房屋会留些小洞或栅栏式的小窗，________是家庭活动的场所，院落的周围有柱廊。 【自主学习】2．中国古代的民居 中国远古的人们在地势低洼潮湿的地方用树木营巢，在地势高亢干燥的地方挖穴而居。________和________构成中国民居最早的两大类型。巢居多营建于南方后世的发展为________民居。穴居大多营建于北方，后来逐渐升至地面，形成________。先秦以来，民居的设计遵循严格的 和长幼有序的礼仪制度；住宅的布局讲求对称，主次分明，院落有序。民居最普遍采用的是 结构。明朝时， 结构的民居建筑开始普及。现存主要有北方的窑洞、 ，南方的_ 、福建土楼等。 【提示】统治者为了维护统治秩序，用法令的形式对居住的房屋建筑规格作出明确规定。从中可以看出中国古代社会的等级制度在建筑中的体现。 思考点：结合材料，以中国民居为例，分析民居受哪些因素的影响？ 材料1：随着经济发展生产力水平的提高，木构架建筑的墙壁逐步以砖代替…… ——《中国古代建筑史》 材料2：房屋面阔九间为皇帝专用，七间为王以上用，五间限贵族、显宦用，小官及庶人只能建三间之屋；……在油漆彩画上，只有皇宫、寺观、贵邸方可用朱，一般官可用土红，庶民只用黑色…… ——傅熹年《中国古代建筑十论》 【提示】①居住地的自然环境②当地的社会经济水平与文化习俗③宗教习俗、历史传统、国家制度和政策 【自主学习】3．古希腊、罗马民居 在古希腊罗马，带有列柱围廊的 是民居的核心。中庭左右是小房间和陈放家史、祖先塑像的凹室，与入口相对的是正屋。古罗马后期的建筑在此基础上扩建了更多的房间和列柱庭院。古罗马住宅以木、石、砖为主要材料，后来 逐渐得到普及。混凝土、 和希腊柱式相结合，成为古罗马建筑最主要的特征。3世纪，为了缓解人口剧增造成的住房紧缺，出现了由多层楼板叠加结合而成的 ，专供百姓或外来人员租住。4世纪时，罗马城中有许多 ，对后世影响 【自主学习】 4．古美洲民居 北美大平原的印第安人过着游猎生活，住在圆锥形的_         中。亚马孙雨林中处于刀耕火种阶段的_         ，在一块地方耕作两三年后便会迁徙到别处。他们住在圆形的公共居所中，屋内不分隔间，每个家庭有自己的区域。 思考点：从各地民居使用的建筑材料看有什么共性？ 【提示】1．因地制宜，就地取材。2．重视环境、风水、落位，地处阳光地段。 据材料和所学，分析影响世界各地民居多样性的因素？ 材料1 古埃及处于尼罗河三角洲，干旱炎热。尼罗河谷缺乏木材，从上游运来的石料用来修神庙，陵墓，古埃及人用淤泥混合沙子芦苇制成的泥砖盖房，并在砖块之间和墙体表面抹上灰泥。 材料2 阿里阿纳·波里阿纳公寓式住宅，属于古纳埃斯・阿雷乌斯・尼基迪乌斯・梅乌斯所有。租期从接下来的7月1日开始。店铺、附带上面的房间。适合男士的二楼公寓。此中庭型楼房主屋。契约必须与前述人物的奴隶普里姆斯订定。 ——《拉丁碑文集》收录的罗马时代写在公寓墙上的广告 自然环境、经济发展、文化水平、宗教习俗、历史传统、国家制度和政策等 探究7 根据图片并结合所学知识，分析人类居住条件的发展特点。 【提示】（1）各地民居特点呈现多元性； （2）各地民居受自然环境、经济发展水平等因素共同影响； （3）新式技术和建筑材料不断用于民居建设中； （4）各地民居的功能性越来越丰富健全； （5）民居周边的配套设施越来越健全。 总结 梳理世界各地民居表。 课堂小结 法治是社会运行的基石，精神文明是民族进步的灵魂。从“八二宪法”确立依法治国方略，到中国特色社会主义法律体系的逐步完善；从司法体制改革保障公平正义，到法治政府与法治社会的协同推进，中国正以制度化、规范化的方式维护公民权利、推动国家治理现代化。从“社会主义核心价值观”的凝练，到文化自信的全面提升，中国在物质文明跃升的同时，持续塑造着民族的精神品格与文化软实力。本课将村落作为人们聚居的基本单位，为人们的定居、繁衍和防卫提供了条件和保障。随着时间的推移，村落也在不断发展壮大。。出示如下思维导图，归纳总结。 布置作业 【高考真题演练】 1．《史记》记载，“秦每破诸侯，写放（仿）其宫室，作之咸阳北阪上”。考古工作者在秦咸阳城北部发现两处建筑基址，结合在此出土的楚国和燕国形制的瓦当，推测此处曾有仿照两国形制建造的宫殿。这体现（  ） ①秦国统一进程促进了文化交流 ②丝绸之路的开辟便利了交通 ③考古发现可与文献记载相印证 ④当时各地建筑风格实现统一 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题，时空是战国时期（中国）。根据材料结合所学可知，秦国在军事征服过程中仿建六国宫室，将各地建筑风格引入咸阳，这是不同地域文化交融的体现。统一进程打破了地域隔阂，推动了文化交流。①正确；《史记》记载秦国仿建诸侯宫室，考古出土的楚、燕形制瓦当直接佐证了这一史实，体现了文献与考古的相互印证。③正确，故①③符合题意，A项正确；丝绸之路开通于西汉武帝时期，而秦国仿建诸侯宫室是战国末期至秦统一前的行为，时间不符。且题干未涉及丝绸之路，②错误，排除BD项；材料仅表明秦国主动吸收六国建筑风格，并未说明各地建筑风格“实现统一”。④错误，排除C项。故选A项。 2．图1、图2为不同朝代的中国北方部分驻所分布示意图。图1到图2的变化表明（  ） A．地方行政制度出现重大变革 B．部分城市主要功能发生转变 C．闭关自守政策执行更为严格 D．改土归流实施范围有所扩展 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。图1中天津三卫、宣府镇、山海卫等城市设置偏重于军事性质，图2中这些城市名称变为天津府、宣化府、临榆，更加侧重于行政，这说明部分城市主要功能发生转变，B项正确；根据所学可知图1是应是明朝，图2是清朝，明清时期地方行政制度并没有发生重大变革，排除A项；图1到图2的变化不能反映闭关自守政策的情况，排除C项；改土归流主要是在西南地区实行，排除D项。故选B项。 3．如图为唐代至清代扬州城的变迁图。据此可知（ ） A．城市中心区域不断扩大 B．运河漕运影响城市发展 C．城市功能分区日趋明显 D．内河河道交错密布全城 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代至清代（扬州）。根据材料的规划图可以看出从唐代至清代，扬州城的面积在减小，主城逐渐向大运河沿岸靠近，这说明运河漕运影响城市发展，B项正确；据材料可知，城市中心区域不断减小的，排除A项；材料没有体现城市功能分区，排除C项；内河河道交错密布全城只在明清时期，排除D项。故选B项。 4．船型屋是海南黎族先民的住所。其形如倒扣木船，通常高2．5米左右，“屋宇以竹为棚，下居牲畜，人处其上”。人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架，上覆茅草制成屋顶，在前后墙壁涂上泥巴建成房屋主体。这说明船型屋的建造取决于（  ） A．人们的审美观念 B．经济发展水平 C．集体劳作的形式 D．传统文化习俗 【答案】B 【解析】根据材料“人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架”结合所学知识可知，黎族先民建造房屋的物品多为树枝、泥巴、茅草，这是由于经济发展水平较低造成的，B项正确；材料不涉及审美观念，排除A项；材料未体现黎族先民的集体劳作形式，排除C项；材料没有涉及黎族先民的文化习俗，排除D项。故选B项 5．阅读材料，完成下列要求。 材料一 北宋都城东京通过汴河与江淮相连，水运优势明显，但东京地势平坦，不易防守，且时刻面临着黄河决溢的威胁。为此，北宋政府一方面采取各种措施维持汴河等河道畅通，确保漕运顺利至京，并将东京城内的诸运河与护城河连接起来，形成水道纵横的交通网；另一方面，运用引黄淤灌、修造遥堤、束埽护岸等技术治理河患，并按照边城战斗式样修筑外城，同时深挖外城濠河，达到“高城深池”的效果，确保都城安全。 ——据周宝珠：《宋代东京研究》等 材料二 抗战时期，中共将便于开展游击战的山地作为创建和发展根据地的首选，但也不放弃人力、物力、财力等资源更为丰富的平原地区。在山地根据地政权利用地形优势，充分发挥灵活性，降低敌军武器效力；在平原，则以挖道沟、平毁敌方封锁沟和开展地道战等方式，限制敌人的大规模进攻。根据地政权一方面通过开垦荒地、兴修水利、植树造林等措施，改善自然条件，提高农业产量；另一方面，挖掘和利用土产原料，创办日用品替代工业，开发矿藏和发展重工业，并自制弹药等，保证军需民用。 ——摘编自李金铮：《中共抗战的生态环境解释》 （1）根据材料一，概括北宋政府为保障都城安全所采取的措施。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出北宋都城营建与中共抗日根据地建设在利用改造生态环境上的共通之处，并分析利用改造生态环境对抗日根据地政权的作用。 （3）根据材料并结合所学知识，简要谈谈对待生态环境应有的态度。 【答案】（1）畅通河道，保障供应；串联河道；治理河患；修城开濠，加强防御。 （2）共通之处：扬长补短；因地制宜；服务于政权建设。 作用：促进根据地形成；自给自足；发展壮大。 （3）保护与发展相结合；人与自然和谐共生。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是北宋时期的中国。措施：根据材料“北宋政府一方面采取各种措施维持汴河等河道畅通，确保漕运顺利至京，并将东京城内的诸运河与护城河连接起来，形成水道纵横的交通网；另一方面，运用引黄淤灌、修造遥堤、束埽护岸等技术治理河患，并按照边城战斗式样修筑外城，同时深挖外城濠河”得出畅通河道，保障供应；串连河道；治理河患；修城开濠，加强防御。 （2）本题是对比类、影响类材料分析题。时空是北宋与近代中国。共通之处：通过材料一、二可知，北宋都城、中共抗日根据地在生态环境方面均有客观存在的优势与劣势。北宋政府和中共抗日根据地政权既因势利导，充分利用发挥生态环境的优势，又积极发挥主观能动性，弥补生态环境的劣势，通过扬长补短，充分发挥生态环境的价值。在利用改造生态环境的过程中，北宋政府充分发挥水运优势、弥补不易防守的地形劣势，中共抗日根据地政权则针对山地、平原等不同地形采取不同的作战方式，这说明二者均能根据所处地理环境的特点，采取有针对性的措施，体现出因地制宜的思路。北宋政府和中共抗日根据地政权对生态环境的利用改造，最终都服务于各自的政权建设这一大局。 作用：根据材料“在山地根据地政权利用地形优势，充分发挥灵活性，降低敌军武器效力；在平原，则以挖道沟、平毁敌方封锁沟和开展地道战等方式，限制敌人的大规模进攻。根据地政权一方面……改善自然条件，提高农业产量；另一方面，……开发矿藏和发展重工业，并自制弹药等，保证军需民用。”结合所学得出促进根据地形成；自给自足；发展壮大。 （3）本题是认识类材料分析题。时空是古代近代中国。通过材料提供的北宋政府维持河道畅通、串联水路交通网、治理河患时采取的引黄淤灌等技术，以及中共抗日根据地政权采取的开垦荒地、兴修水利、植树造林等措施，提示我们对待生态环境要采取保护与发展相结合、人与自然和谐共生的态度。 6．城与都 材料一 今北京在唐朝称幽州，是中原与东北地区、北方草原的交通枢纽。朝廷曾在此设节度使，以掌军政。随着漕运、海运的发展，幽州与各地经济往来日益频繁。 材料二 今北京在辽时称南京（燕京），为五京之一。辽帝曾在此行册礼（上皇帝尊号）、设行营；设三司使司，“掌燕、蓟、涿”等州钱帛；设都元帅府，“杂掌蕃汉兵”；实行科举，设置太学。“领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官”。 辽在南京“劝农桑，修武备”“果实、稻粱之类，靡不毕出”，所产“线缕机绫”工艺精巧。“城北有市，陆海百货，聚于其中”。城中“户口安堵，人物繁庶”，居民“俗皆汉服，中有胡服者，盖杂契丹、渤海妇女耳”。 南京与开封之间设有榷场。南京外有居庸、古北等关口，通达辽其他四京等地。金人评价“燕都地处雄要，北倚山险，南压区夏，若坐堂隍，俯视庭宇”。元人有诗云：“万国河山有燕赵，百年风气尚辽金。” （1）阅读材料一，指出唐幽州的重要性。 （2）说明辽南京在统一多民族封建国家发展进程中的作用。 【答案】（1）重要性：幽州是中原与东北地区、北方草原的交通枢纽；幽州是重要的边境城市，军事地位重要；幽州与各地经济往来频繁，经济地位重要。 （2）作用：辽统治者在辽南京仿照汉制进行建章立制，促进了契丹族政治制度的发展；辽在南京发展农业、手工业等促进该地经济发展，民族融合；辽南京积极与中原地区交流往来，促进这一地区与中原的关系，有利于统一多民族国家的发展。 【解析】（1）重要性：根据材料“今北京在唐朝称幽州，是中原与东北地区、北方草原的交通枢纽”可知幽州是中原与东北地区、北方草原的交通枢纽；根据材料“朝廷曾在此设节度使，以掌军政”可知幽州是重要的边境城市，军事地位重要；个坚持了“随着漕运、海运的发展，幽州与各地经济往来日益频繁”可知幽州与各地经济往来频繁，经济地位重要。 （2）作用：根据材料“辽帝曾在此行册礼（上皇帝尊号）、设行营；设三司使司，‘掌燕、蓟、涿’等州钱帛；设都元帅府，‘杂掌蕃汉兵’；实行科举，设置太学”可知辽统治者在辽南京仿照汉制进行建章立制，促进了契丹族政治制度的发展；根据材料“劝农桑，修武备”“果实、稻粱之类，靡不毕出”可知辽在南京发展农业、手工业等促进该地经济发展，民族融合；根据材料“南京与开封之间设有榷场。南京外有居庸、古北等关口，通达辽其他四京等地”可知辽南京积极与中原地区交流往来，促进这一地区与中原的关系，有利于统一多民族国家的发展。 7．阅读材料，完成下列要求 材料 （1）根据材料，指出两城在城市功能上的相同点和在城市布局上的不同点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析两城在城市布局上存在差异的主要原因。 【答案】（1）城市功能相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。 城市布局不同点：唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。 （2）原因 政治制度：唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。 军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。 经济发展：唐代生产力发展，商业经济繁荣；君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。 思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。 地势地形：长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。 【解析】（1）城市功能相同点：根据材料和所学可得出二者都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。城市布局不同点：从图片的内容可以看出，唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；结合图片的内容可得出君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。 （2）原因，政治制度：根据所学可得出唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。经济发展：结合所学可得出唐代生产力发展，商业经济繁荣；根据所学可得出君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。地势地形：根据所学长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；结合所学君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。 板书设计 一、古代的村落 1．产生背景：原始农业发展、氏族制度发展 2．主要特征：固定房屋、防御设施、公共场所、农业土地；地域差异 3．发展演变：规模扩大、功能完善、结构复杂 二、古代的集镇 1．兴起原因：商业发展、交通改善、手工业进步、人口集中 2．主要功能：商品交易、手工业生产、交通枢纽、服务农村 3．发展特点：数量增加、规模扩大、专业化提高 三、古代的城市 1．产生与早期发展：阶级分化、国家形成；城墙、宫殿、宗庙 2．不同历史时期的发展 春秋战国：数量多、规模大、商业活跃 秦汉：布局整齐、功能多样（长安） 隋唐：规模大、布局严、商业繁荣（长安、洛阳） 宋元：坊市界限打破、商业自由（汴京、大都） 明清：布局典范、工商业城市兴起（北京、苏州） 3．布局与功能变化：坊市分离→坊市合一；政治功能→经济文化功能增强 教学反思 在教学过程中，始终关注学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性和主动性。通过创设历史情境、组织小组讨论、开展问题探究等活动，让学生积极参与课堂教学，培养学生的历史思维能力和合作学习能力。同时，要注重史料的选取和运用，引导学生学会从史料中获取历史信息，培养学生的史料实证能力。在教学重难点的突破方面，采用多种教学方法和手段，如对比分析、图表展示、问题引导等，帮助学生理解古代村落、集镇和城市之间的内在联系与相互影响，以及地理环境、政治制度、经济发展等因素对它们发展的综合作用。不足：学生的参与程度没有达到理想的状态。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $