第1单元 第1课段 2 第二课时 深处进发（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级语文上册同步备课（统编版 大单元版）

九年级上册第一单元 第一课段 第贰课时 深处进发 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 ——唐·杨巨源《城东早春》 2 通过上课节的自主学习，相信同学们已经对本单元的六首诗词有所了解了。 这节课，我们将更深入地来对本单元的诗歌进行研读，从我们自己的研读中，来把握诗歌的感情基调，品味诗人的情感。 情景导入 贰 学情回顾 3 PPT模板 http:///moban/ 壹 分析诗歌意象，体会诗歌意境，品味诗人情感。 交流分享自己记录的读后感受。 自主朗读诗歌，把握诗歌感情基调。 朗读 贰 叁 品味 分享 课时目标 贰 4 在不参考任何资料前提下，自主阅读六首诗歌，记录下自己的诵读感受。 独立思考 基础任务 贰 这首诗歌给你留下印象的内容有哪些？ 你会用什么颜色来代表这首诗歌？ 你会选择一首怎样的乐曲来表达阅读感受？ 沁园春·雪 周总理，你 在哪里 我爱这土地 乡愁 你是人间四月天 我看 内容 课文 5 合作探究 贰 意象是饱含诗人感情的人、事、景、物。再读六首诗歌，结合注释、旁批，尝试通过分析诗歌中的意象，总结意象特点，品悟情感，发现关系。 ______________________这首诗歌，用_______________书写爱，这些意象有_______的特点，营造了___________的意境，我读出了诗人对___的爱，爱得_______________。 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 ——唐·李涉《岳阳别张祜》 示例 示例 合作探究 贰 课文 感情基调 意象 意象特点及意境 情感表达 沁园春·雪 豪迈、雄 浑、积极 北国风光 广阔，充满生机； 雄伟、意境开阔 表达了诗人拨打的胸怀，雄伟的气魄，展现了革命家的伟大抱负，及对祖国大好河山的热爱。 周总理，你在哪里 我爱这土地 乡愁 你是人间四月天 我看 根据表格示例，完成余下任务。 探究总结 贰 六首诗歌风格各异，《沁园春·雪》雄阔豪迈，《周总理，你在哪里》情深意切，《我爱这土地》深情哀婉，《乡愁》情思绵绵，《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》温暖清新，《我看》激情饱满。六首诗风格不一，表达也不同，但都指向同一个主题——爱，爱山河、爱土地、爱故乡、爱生命。爱的对象可以有千差万别，但六首诗中的爱意却是一样的浓郁动人。 ①《我爱这土地》《你是人间的四月天》《我看》分别选用不同的意象抒发心中的爱意，请你说说它们有何不同? 品读意象 ②《我爱这土地》一诗中，描绘意象时，选用了哪些修饰语?赋予了这些意象什么含义? 分析意象 进阶任务 贰 ③艾青能不能选用《你是人间的四月天》的意象来抒发对祖国深沉的挚爱? 辨知意象 9 小结 选用的意象要和抒发的感情一致。 抒发情感借助的具体物象在感情色彩和意义指向上，要与情感之间有联结点、相似点，二者之间的情味和色彩要协调。这些意象有各自的特点和内涵，包含着诗人独特的思想情感和精神寄托。 课堂回顾 贰 课后任务 贰 （2）选做 对比探究: ①艾青诗歌中“土地”的意象具有多重含义，请分析他写于1937年12月28日《雪落在中国的土地上》土地的象征义。 ②同是写雪，柳宗元《江雪》在写作风格和诗文气韵上，与《沁园春·雪》截然不同，试着对比分析两个作品中雪景的特点与作者表达的情感。 （1）必做 ①阅读：余光中《乡愁四韵》 ②评论：选择其中一首诗歌，分析诗歌意象，写鉴赏词。 学 海 无 涯 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $ 课时二 记录诵读感受 题目 内容 这首诗歌给你留下印象的内容有哪些？ 你会用什么颜色来代表这首诗歌？ 你会选择一首怎样的乐曲来表达阅读感受？ 沁园春·雪 周总理，你在哪里 我爱这土地 乡愁 你是人间四月天 我看 自我评价 第一单元能力检测内容 评价等次 自我评价 教师评价 鉴赏 我能回顾已学过的诗歌和已具备的阅读经验，独立阅读每首诗，并记下诵读感受。 好/较好/合格 5分/3分/2分 课时二 小组合作，思考探究： 意象是饱含诗人感情的人、事、景、物。再读六首诗歌，结合注释、旁批，尝试通过分析诗歌中的意象，总结意象特点，品悟情感，发现关系。 示例：______________________这首诗歌，用__________________________书写爱，这些意象有___________________________的特点，营造了__________________________的意境，我读出了诗人对___________________________的爱，爱得_____________________。 课文 感情基调 意象 意象特点及意境 情感表达 沁园春·雪 豪迈、雄 浑、积极 北国风光 广阔，充满生机； 雄伟、意境开阔 表达了诗人拨打的胸怀，雄伟的气魄，展现了革命家的伟大抱负，及对祖国大好河山的热爱 周总理，你在哪里 我爱这土地 乡愁 你是人间 四月天 我看 课时二 推荐阅读 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 一九七四年三月 课时二 选做任务 雪落在中国的土地上 艾青 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇， 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着像土地一样古老的话 一刻也不停地絮聒着…… 那从林间出现的， 赶着马车的 你中国的农夫 戴着皮帽 冒着大雪 你要到哪儿去呢？ 告诉你 我也是农人的后裔── 由于你们的 刻满了痛苦的皱纹的脸 我能如此深深地 知道了 生活在草原上的人们的 岁月的艰辛。 而我 也并不比你们快乐啊 ──躺在时间的河流上 苦难的浪涛 曾经几次把我吞没而又卷起── 流浪与监禁 已失去了我的青春的 最可贵的日子， 我的生命 也像你们的生命 一样地憔悴呀 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 沿着雪夜的河流， 一盏小油灯在徐缓地移行， 那破烂的乌篷船里 映着灯光，垂着头 坐着的是谁呀？ ──啊，你 蓬发垢面的少妇， 是不是 你的家 ──那幸福与温暖的巢穴── 已被暴戾的敌人 烧毁了么？ 是不是 也像这样的夜间， 失去了男人的保护， 在死亡的恐怖里 你已经受尽敌人刺刀的戏弄？ 咳，就在如此寒冷的今夜， 无数的 我们的年老的母亲， 都蜷伏在不是自己的家里， 就像异邦人 不知明天的车轮 要滚上怎样的路程…… ──而且 中国的路 是如此地崎岖 是如此地泥泞呀。 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 透过雪夜的草原 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里： 饥馑的大地 朝向陰暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。 中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 中国， 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么？                 1937年12月28日夜间 课时二 选做任务 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 学科网（北京）股份有限公司 $