第六单元习作：学写倡议书（教学课件）螺旋上升教学 语文统编版六年级语文上册

该小学语文课件聚焦六年级上册“学写倡议书”，系统讲解格式规范（标题、称呼、正文分点等）与内容表达，通过“节约用水”“光盘行动”等生活情境导入，结合范例批注、思维导图等支架，帮助学生构建写作逻辑。 其亮点为“螺旋上升”设计，以“基础感知—情境建构—创意表达”递进，通过病文修改（如修正重复倡议内容）、环保素材积累，培养语言运用（规范格式）与思维能力（分点逻辑），提升学生实用写作与社会责任感，为教师提供系统教学步骤与丰富实例支持。

螺旋升级的教学设计 习作：学写倡议书 六年级上册六单元 1 “螺旋上升的教学设计”是一种契合学生认知发展规律和习作能力进阶特点的教学模式，宛如螺旋般层层递进、持续攀升。在“学写倡议书”习作中，这一模式通过具体教学过程中的层层推进得以呈现：以认知倡议书的格式规范为起点，借“节约用水”倡议书及文中批注，感知标题要鲜明、称呼需明确、正文得清晰分点、署名日期要规范等写作要求，形成“基础感知—情境建构—创意表达”的完整螺旋。这既遵循学生从认知到实践能力的发展规律，又能让学生在每一层进阶中都明确学习目标，逐步提升“学写倡议书”的格式运用能力、内容说服力和实际发布能力。 方 法 解 析 基础感知 情境建构 创意表达 思 路 导 航 教学设计 习作修改 真题拓展 基础感知 螺旋升级的教学设计 本单元的主题是“保护环境”，本次习作“学写倡议书”由单元主题生发开来，习作内容可以围绕环境保护方面的内容写，围绕珍惜资源、保护环境等问题提出建议，使环保意识扎根心中，并转化为日常的行为，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，是一次密切联系学生生活实际的实用性练习。 基 础 感 知 第一部分是明确习作内容。教材以“号召同学节约用水”等想法为例，点明倡议书的适用范围：当自己有了一个明确的想法，希望得到别人的支持时，就需要写一份倡议书。提示学生阅读“倡议书”的范例，交流要注意的问题。 基 础 感 知 第二部分是提供倡议书的范例，指导学生写倡议书。教材以例文和批注的形式，从标题、称呼、正文及署名日期等方面给予了具体指导，说明写倡议书在内容和格式上需要注意的问题。具体来说，标题要鲜明，能清楚地表达倡议的主题，使阅读者能够一目了然地把握倡议的主要观点。称呼语，要依据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格处，当然有时也可以不用称呼语，而只在正文中点明倡议的对象。正文是倡议书的主体，可以分三个层次把倡议的内容写清楚：第一，写清楚为什么要发出这个倡议；第二，把具体的倡议内容写清楚，要突出要点、层次清楚，可以分点分段说明；第三，写一两句鼓动性的、呼吁性的语言。倡议书的最后，是署名与日期，格式与书信相仿。 基 础 感 知 第三部分是提出习作要求，明确交代本次习作任务。就关心的问题写一份倡议书，并鼓励学生走向生活，根据倡议的不同对象，将倡议书发布在合适的地方，使倡议真正发挥作用。 基 础 感 知 目标导航 螺旋上升的教学设计 语言建构与运用：掌握倡议书“标题—称呼—正文—倡议内容—署名—日期”的规范格式，用词准确、条理清晰。能围绕倡议主题，用简洁明了的语言说明背景、原因，分点列出具体可行的措施，让表达服务于倡议目的。 思维发展与提升：学会从生活中发现值得倡议的问题（如浪费资源、环境问题等），筛选有价值的倡议点。能梳理倡议逻辑，先说明“为什么倡议”，再明确“倡议做什么”“怎么做”，培养有条理的思考能力。 教 学 目 标 审美鉴赏与创造：鉴赏优秀倡议书“格式规范、理由充分、措施具体”的实用之美，提升应用文体的审美感知。能结合具体主题，加入有感染力的语言（如呼吁、号召），创作“格式正确、内容具体、有号召力”的倡议书。 文化传承与理解：从倡议的公益属性中，感受“责任担当”“互助合作”的价值观，体会个人力量与集体行动的关系。通过关注生活中的问题并发出倡议，培养社会责任感，传承关爱他人、爱护环境的良好风尚。 教 学 目 标 教学过程 螺旋上升的教学设计 同学们，倡议书是我们在生活中常见的一种应用文体，在现实社会中有着比较广泛的应用，见过哪些倡议书呢？ 一、情境导入，解读习作要素 一、情境导入，解读习作要素 9月1日 一、情境导入，解读习作要素 学写倡议书。 就自己关心的问题写一份倡议书，做到格式正确、内容清楚。 习作要素 要素解读 一、情境导入，解读习作要素 今天就让我们拿起手中的笔，就自己关心的问题写一份倡议书，写一写不良的现象，写一篇格式正确、内容清楚，倡议书，呼吁身边的人重视，为打造美好的家园做出一份贡献，好吗？ 二、呈现话题，明确习作内容 本次习作有三个方面的内容供我们选择：号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。这三方面的选材与保护环境，与人类的生存休戚相关，只有保护环境、珍惜资源、关爱生态家园，我们人类才能在地球上长久地生存下去。我们可以写关于清除白色垃圾的倡议，可以写关于整治资源浪费的倡议，可以写关于植树造林的倡议，也可以写关于美化小区环境的倡议…… 写作内容 二、呈现话题，明确习作内容 写作格式 仿照例子，就你关心的问题写一份倡议书。 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛。 发布倡议书的渠道 写倡议书的方法 日期 标题 称呼 正文 署名 三、指导审题，关注习作重点 1.审清题材：如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施,可以写一份倡议书，提出自己的看法和希望，让更多的人知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类……（应用作文） 2.把握重点:就自己关心的问题或希望得到大家支持的想法写一份倡议书，要求格式正确，内容清楚，针对性强，并能根据倡议的对象，选择合适的地方发布倡议书。 四、拓展思路，指导选材技巧 1.根据习作提示，指导学生选材 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。 节约资源 保护环境 四、拓展思路，指导选材技巧 生活中有哪些不文明现象或问题？想一想这些不文明现象可能造成的危害。小组交流，明确倡议方向，思考倡议内容。 不文明现象 倡议方向 倡议内容 倡议对象 1.遛狗要拴绳子，必要时戴嘴套。 2.自备垃圾袋，处理狗的排泄物。 3.带狗乘坐电梯时尽量避开上下班高峰。 宠物随地大小 便，遛狗不拴 绳子 文明养狗 养狗人士 四、拓展思路，指导选材技巧 不文明现象 倡议方向 倡议内容 倡议对象 1.将因晾晒衣服而被破坏的树木养护好或重新栽种。 2.成立护绿行动队，发现在树上晾晒衣服的行为及时纠正。 树上晾晒衣服 保护绿树， 文明晾晒 全村人 四、拓展思路，指导选材技巧 2.照样子，说一说有什么倡议。 我的想法是号召大家节约用水，我倡议大家从身边的小事做起：一水多用，及时关闭水龙头……这些都是我们小学生力所能及的事情。 我的想法是组织大家一起加强体育锻炼，我倡议大家放下手机，走出家门，在小区的活动场地上奔跑游戏。这样既能增进大家的交流，又能锻炼大家的身体。 二、呈现话题，明确习作内容 我的想法是加强教室卫生管理，我倡议每个人不随手扔垃圾，值日生要切实负起责任来，大家相互监督，共同进步。 我的想法是 ，我倡议 。 四、拓展思路，指导选材技巧 3.巧用导图，总结选材思路 五、研读课文片段，学习写作方法 1.确定倡议书的格式。 标题 称呼 正文 署名 日期 一般写在标题 下方顶格处。 1.为什么发出倡议 2.具体倡议内容 3.鼓动性、呼吁性 的语言 五、研读课文片段，学习写作方法 2.写明倡议的背景、原因和目的。 地球本身有着丰富的矿产资源，为人类生存作出贡献。但由于人类自身的行为，给自然资源乃至整个生态环境造成了严重的后果。 第一步：指出问题的严重性 五、研读课文片段，学习写作方法 第二步：说明问题的利害关系 片段说明了问题的严重性与利害关系：如果地球遭到破坏，我们人类终将会付出代价。 五、研读课文片段，学习写作方法 3.分条列举倡议的内容。 倡议内容具体，措施切实可行，并且分条列点，使解决问题的方法一目了然。围绕同一问题，从不同角度说明做法，语言简洁，内容全面，各部分之间不重复，清晰明了。 五、研读课文片段，学习写作方法 4.举措得当可行 写举措有四大注意事项： （1）针对倡议主题来写：每一条举措都必须紧扣倡议的主题，要有针对性。 （2）角度多样：提出的举措既要有“内部要求”（对每一个“我”的要求），也要有“夕部监督”（给一些外在的要求或惩罚措施来监督每一个“我”）。 （3）具有可行性：出的举措要科学、合理，是倡议对象能够做到的。 五、研读课文片段，学习写作方法 （4）逐条写：最好能添加序号以标明顺序，使倡议更有条理，让人一目了然。 ●示例： ①在路上遇到小动物，应该自觉做到“三不”：不恐吓、不伤害、不捕捉。 ②给小鸟做些鸟窝，让它们能够安家落户，有个舒适的栖息的地方。 ③积极做好关于“保护动物”的宣传，让更多的人了解并爱护动物。 ④发现有人伤害动物，应该及时向学校、居委会或有关部门举报。 五、研读课文片段，学习写作方法 5.呼吁有推动力 呼吁的目的是让倡议对象行动起来，因此需要具有很强的感染力。在发出呼吁时，可以运用排比句式和号召句式。 呼吁： 五、研读课文片段，学习写作方法 6.倡议的内容写具体。 倡议的内容，一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，均需一一分条开列，这样写清晰明确，使读者一目了然。 如我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点： ①洗漱时，及时关掉水龙头。 ②一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 ③制作“节约用水”的标签并张贴。 ④看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。 五、研读课文片段，学习写作方法 随着科技的进步和社会的发展，人们的生活水平逐渐提高，有些人开始不满足于日常饮食，打起了野生动物的主意。可是，生活在自然界中的动物自身会携带许多的病毒与寄生虫，这些不可控的因素会损害人类的身体健康。因此，我们要拒食野味，需要做到以下几，点： ①自己不吃，劝阻他人吃，看见有人买卖，可以向有关部门举报。 ②自己不抓，劝阻他人抓，看见有人猎条，及时制止并举报。 ③学习保护野生动物及防控野生动物疫济、疫病等相关知识，树立正确的保护观念。 ④有关部门加强对保护野生动物的立法，并依法对捕杀、食用野生动物的人进行惩治。 精彩片段一 赏析：发出倡议书的背景及原因、日的清楚明了，结合现实生活来写，让人们在读倡议书的同时能自觉地进行对照与审视。通过分条列述把倡议一一说明。三条逐层深化，有理有据。还从法律的角度来强调吃野味的严重后果。 7.借助片段学技法 五、研读课文片段，学习写作方法 水是万物赖以生存的基础，离开水，生命将不复存在。全世界的淡水只占水资源的7%，而可以欣用的淡永只有0.8%。随着经济的快速发展，水资源日益缺乏，浪费水的现象日趋严重，合理用水、增强节水意识变得越来越重要。因此，我提出以下倡议： ①一水多用，循环利用； ②保护水资源，不随意排放污水，不随意倾倒垃圾； ③节约用水，勇于对浪费水资源的现象说“不”。 ④主动向身边人宣传节水，比如跟爸爸妈妈说洗菜时别一直开着水龙头冲，跟同学讲喝完的矿泉水瓶别直接扔，留着接水浇教室的绿植…… 精彩片段二 指导： 需要怎样修改呢？ ①倡议的前两条可以概括为一条。 ②最后两条倡议的描写过于琐碎，内容重复要点不清。 六、佳作欣赏，学习技巧 “绿化城市”倡议书 全市少先队员们： 春季是植树造林的黄金季节。我们少先队员要积极响应“绿化祖国”的号召，在绿化、美化城市的工作中发挥自己的作用。为此，我们提出如下倡议： 1.积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“绿化”不仅可以把我们的城市装扮得更加美丽，而且还与人的身体健康息息相关，从而使每个人都关心绿化工作。 2.积极参加绿化工作。清明节前后，每个少先队员在校园或庭院植树一棵，有条件的还可以栽种花草，使我们的生活环境绿草如茵，花香四溢，空气清爽。 六、佳作欣赏，学习技巧 3.爱护花草树木。对街道、公园的花草树木，不仅自己不践踏，不攀折，遇到别人践踏、攀折时，还要上前劝阻和制止。 4.各校少先队员应根据本校、本地区的情况，划出少先队员花草树木保护区，让我们少先队员人人都能成为城市的绿色小卫士。 人民的城市人民建，少先队员在城市绿化中也应该作出自己的贡献。 阳光小学全体少先队员 3月10日 六、佳作欣赏，学习技巧 学习优点： ①标题简洁鲜明。 ②根据倡议的对象，顶格写称呼。 ③正文开头简要介绍倡议的目的和意义。 ④倡议的内容分点说明，既清晰，又具体，还具有可操作性。 ⑤末尾发出号召和呼吁。 整体点评： 这篇倡议书格式正确，语句通顺，内容具体，就“绿化祖国”的号召对城市绿化工作提出了合理化的建议。倡议内容分点列举说明，条理清楚，观点明确，要求具体，可操作性强。 七、巧拟题目，学列提纲 本次习作可以以“倡议书”为题，有时为了让读者一看便清楚是关于哪方面的倡议，也可以加上副标题。如，主标题是“倡议书”，副标题是“关于加强城市绿化的倡议”，也可以把倡议书的内容概括成一句话作为标题，还可以摘录倡议书中的一句重要的话作为标题。 1. 拟题方法 七、巧拟题目，学列提纲 2.依照范例，学习写作提纲 结合课件，交流如何列写作提纲 七、巧拟题目，学列提纲 结合课件，交流如何列写作提纲 倡议对象：亲爱的同学们。 倡议背景、目的：环境间题是全世界所面临的共同间题，人类要想在地球上安居乐业，就要保护大自然，爱护地球。 倡议举措：①学习环保知识，树立环保意识。②遇到破坏环境的不文明行为要敢于制止。③保护资源，提倡垃圾分类。④提倡绿色出行。 呼吁：保护环境，人人有责！让我们携起手来，从自身做起，用实际行动投入环保活动中来！ 落款：署名和日期。 七、巧拟题目，学列提纲 ①提纲一：列举事例，说明有力 七、巧拟题目，学列提纲 ②提纲二：格式正确，重点突出。 七、巧拟题目，学列提纲 ③提纲三：我的提纲 列提纲的作用就像是搭建房子的整个框架，先把轮廓搭建起来，再填充细节。这样写文章就方便多了。 八、积累素材，创意表达 精彩词语 ◆关于“环境保护”的词语：青山绿水 芬芳扑鼻 一碧万顷 依山傍水 美不胜收 柳绿花红 一尘不染 姹紫嫣红 清见底碧 碧波荡漾 秩序井然 面貌一新 节能减排 循环利用 清洁能源 绿色生态 臭气熏天 后患无穷 水土流失 不毛之地 乱砍溢伐 濒临灭绝 飞沙走石 寸草不生 穷山恶水 黄沙漫天 荒无人烟 乌烟瘴气 污水横流 ◆关于““文明”的词语：以身作则 文明礼让 知书达理 尽职尽责 礼尚往来 尊老爱幼 与人为善 竭诚相待 谦逊有礼 彬彬有礼 遵纪守法 以礼相待 谦虚谨慎 八、积累素材，创意表达 ◆关于“节约”与“浪费”的词语 细水长流 克勤克俭 省吃俭用 艰苦朴素 节衣缩食 精打细算 开源节流 物尽其用 节用裕民 厉行节约 铺张浪费 挥霍无度 大手大脚 暴珍天物 坐吃山空 挥金如土 ◆凸显水资源重要性的词语 生命之脉 生态瑰宝 生存根基 生命之源 万物之本 生存命脉 万物之泽 文明之泉 生态之基 生存所依 八、积累素材，创意表达 ◆环境保护 青青绿叶艳艳红花,岂能肆意践踏。 劝君多走几步路,莫把草坪当马路。 地球是万物生灵共同的家园,共生共荣源自万物的和谐。 保护碧水蓝天,共建绿色家园。 让花儿含笑,让草儿传情,让心儿绽放。 鸟儿渴望洁净的天空,人类渴望绿色的家园。 家园只有一个,地球不能克隆。 八、积累素材，创意表达 ◆举止文明 文明结邻里,互敬伴如亲。 一言一行讲文明,做人做事讲诚信。 共建文明家园,同创美好未来。 我文明,家乡文明;我诚信,家乡诚信;我美丽,家乡美丽。 讲文明树美好形象,重礼仪显人格魅力。 用心创建文明城市,让爱成就美好未来。 手牵手共建和谐,心连心同讲文明。 八、积累素材，创意表达 精彩句子 ◆爱护花草树木：没有花草树木,空气怎会滋润和清新?没有花草树木,怎能感受到鸟语花香?爱护一草一木,才能庇护生命的茁壮成长,才能染一片生命之绿洲。创建绿色环境,不仅要有良好的硬件条件,更要求我们有良好的自身修养和素质,需要全体同学的一腔热忱,一份认真。我们要从不随地吐痰,不乱扔垃圾做起;从节约每一滴水,珍惜每一棵树做起;从爱护花草,绿化环境做起。人人争做守护绿色、爱护洁净环境的天使,从我做起,用自己的实际行动去影响周围的人。 八、积累素材，创意表达 ◆水是万物赖以生存的基础，离开水，生命将不复存在。全世界的淡水只占水资源的7%，而可以饮用的淡水只有0.8%。随着经济的快速发展，水资源日益缺乏，浪费水的现象日趋严重，合理用水、增强节水意识变得越来越重要。因此，我提出以下倡议：…… ◆看着鸟儿在天空飞翔，看着鱼儿在水中遨游。也许你会认为世界上的动物很多吧!但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀少，甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，那世界上的动物种类越来越少，如果我们不能够及时挽救的话，那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了!你别以为我是“危言耸听”，你若不信，我可以告诉你。 八、积累素材，创意表达 精彩开头 ◆节约用水：当我们每天把水龙头开到最大,尽情挥霍着自来水的时候,你知不知道,很多人连喝一口干净的水都是奢望?相关数据显示,地球上有四分之一的地方缺水,在世界上不少地方,水比石油还宝贵。可以说,缺水问题是将来人类面临的最大难题之一。 ◆文明驾驶：“文明驾驶”是行车上路最基本的要求,可是,我们的生活中却存在一些不文明驾驶的现象。例如在城市主干道上不遵守交通规则,不礼让行人,酒后驾车,随意超车追车,在学校、医院等禁鸣区域鸣笛等。这些现象不仅影响着居民的出行生活,损害了文明城市的形象,还会威胁人们的生命安全。 八、积累素材，创意表达 ◆列举现象式：同学们，我们的自然环境越来越糟糕，人们可使用的资源也在逐年减少。过去，小河清澈见底，鱼虾嬉戏；可如今，小河已经变成污水沟，上面漂满了垃圾，臭气熏天…… ◆运用修辞式：森林无语，却奉献着绿色；高山无语，却奉献着矿藏；海洋无语，却奉献着蔚蓝；大地无语，却像母亲一样，奉献出她的所有。地球为人类奉献了一切，我们却在索取的时候不断伤害大自然，这是多么不应该呀！ ◆提问感叹式：优美的环境是怎么来的？是靠学校的管理，是靠全体师生的共同努力。我们要懂得珍惜这优美的环境，让校园的优美环境不仅保持下去，而且越来越好。 八、积累素材，创意表达 绝妙结尾 ◆抒发真情：妈妈“狠心”的爱让我学会了自理,这与众不同的爱让我受用一生,令我感激不尽,永生难忘。 ◆垃圾分类：垃圾分类处理涉及千家万户,也必将造福千家万户。希望全市居民高度重视，积极行动,为推进我市文明城市建设出一份力,尽一份责。 ◆保护环境：亲爱的同学们,从现在开始,从我做起,从身边小事做起,让我们每个人对环境保护尽一份义务吧! ◆节约用水：水是无价之宝,水是生命之源。只有每个人都行动起来,贡献出自己的一份力量,水才能够取之不尽,用之不竭,我们人类才不会陷入“水危机”。同学们,准备好了吗?从我做起,从现在做起,节约用水吧! 八、积累素材，创意表达 ◆遵守交通规则：交通安全无小事,只有人人遵守交通规则才能减少事故的发生。自觉遵守交通规则,我们一起来行动! ◆展望未来式：同学们，让我们去收获精神世界的丰盈，用读书来提升我们人生的高度，让读书伴随我们成长的每个脚步，从而更加自信、更加充实地走向美好，走向未来。 ◆深情呼唤式：地球是属于我们大家的，爱护它是我们每一个人的责任。如果对它置之不理，后果就会很严重。让我们齐心协力，共同保护我们生活的环境吧！ ◆直抒胸臆式：①我希望全人类都能增强保护环境的意识，所有人都加入环保的队伍中。②以上就是我向本小区的居民发出的倡议，希望能得到大家的支持。 九、板书设计 病文修改 螺旋上升的教学设计 病文修改 片段修改 下面是评改前后的段落，读一读，看看有什么不同？ 1.言语文明。说普通话，用礼貌语；不说粗话，不讲脏话。 2.举止文明。讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 3.卫生文明。不乱丢垃圾，不随地大小便。 4.学习文明。按时到校，不迟到，不旷课。 5.出行文明。遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。！ 诊断：第二条举止文明的叙述里，有“讲究卫生”，而第三点卫生文明和第二点重复了。 病文修改 片段修改 下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。 1.言语文明。说普通话，用礼貌语；不说粗话，不讲脏话。 2.举止文明。讲究卫生，保护环境，行动优雅，大方得体。 3.学习文明。按时到校，不迟到，不旷课。 4.出行文明。遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。 解析：第二条增加了“行动”，更为全面；将原来的第三条删除了，这样内容不重复。 总结：要针对问题提倡议，不能太空泛。倡议的内容要分条列点，标上序号。可从自身、他人、思想、行动方面倡议。格式要正确，类似书信。。 病文修改 病文修改 没有称呼，针对哪些人发出的倡议应写清。 缺少礼貌的用语。正文前面加上“感谢你在百忙之中阅读来自一名小学生的倡议书。”文章的中心更明确。 “保护环境，美化市容”倡议书 近期，我发现在商场、学校、早市等人员密集的场所，常常出现一些雇工散发广告的现象。人们散去后，街道上随处可见大大小小的广告纸。这些花花绿绿的纸片不仅影响市容，还十分浪费资源。我有几个小建议，请参考： 病文修改 分条列出的倡议内容前面要空两格。 1.提倡商家采用正确的方式宣传产品。电视、广播、杂志、报纸都是有效的宣传媒体。 2.在街边多设立几个“广告贴示牌”，特别是热闹的街市旁。这样，商家会把广告贴在统一的地方，人们经过时可以随时看一看。不管有多少需要这条广告，只需一张纸就能满足，既环保又节约资源。 城市管理不仅要有弹性的措施，还应该有严格的制度来约束。最后，希望管理部门定期或不定期地指派人员，对各大商场门前、学校门口和广场进行检查，或者限定广告的印刷张数、印刷尺寸等。 缺少造成滥发广告这种现象的原因 病文修改 缺少建议人和写建议的时间。建议人和时间应写在右下方，并且要注意先写建议人，时间写在建议人的正下面。 相信在设立广告牌、管理部门的监控和群众的配合之下，我们一定能达到保护环境、美化市容的目的，我们共同的家园必定越来越美好！ 此致 敬礼 升格作文 升格作文 “保护环境，美化市容”倡议书 尊敬的城管工作人员： 感谢你在百忙之中阅读来自一名小学生的倡议书。近期，我发现在商场、学校、早市等人员密集的场所，常常出现一些雇工散发广告的现象。人们散去后，街道上随处可见大大小小的广告纸。这些花花绿绿的纸片不仅影响市容，还十分浪费资源。 我想，造成这种现象的原因有：1.商家为了节省广告费用，印刷纸广告。这些纸广告在散发上极具随意性。 2.行人不清楚是否需要就接过纸广告，有人扫一眼便随手丢弃，淘气的小朋友还把纸广告撕成碎片，令环卫工人更难清扫。 八、积累素材，创意表达 我有几个小建议，请参考 首先，提倡商家采用正确的方式宣传产品。电视、广播、杂志、报纸都是有效的宣传媒体。 其次，在街边多设立几个“广告贴示牌”，特别是热闹的街市旁。这样，商家会把广告贴在统一的地方，人们经过时可以随时看一看。不管有多少需要这条广告，只需一张纸就能满足，既环保又节约资源。 城市管理不仅要有弹性的措施，还应该有严格的制度来约束。最后，希望管理部门定期或不定期地指派人员，对各大商场门前、学校门口和广场进行检查，或者限定广告的印刷张数、印刷尺寸等。 八、积累素材，创意表达 相信在设立广告牌、管理部门的监控和群众的配合之下，我们一定能达到保护环境、美化市容的目的，我们共同的家园必定越来越美好！ 倡议人：王芳 6月25日 小作者对倡议书的格式拿捏得十分到位，措辞考究，语言很有分寸。按“存在问题→产生原因→提出建议”的顺序进行写作，建议书的写作步骤清晰、准确。小作者动之以情，晓之以理，所提建议容易被“当事人”接受。是一篇成功的习作。 佳作展示 螺旋上升的教学设计 佳作展示 指出问题：点明生态环境遭到破坏的事实，倡议的内容针对性很强。 “保护生态环境”倡议书 各位同学： 生产的发展和科技的创新，为我们的生活带来了极大的便利与快乐，改善了我们的生活环境。但与此同时，我们也看到了一些更为残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少，环境正在一点点地遭受着污染，地球的生态圈正在不断地被破坏，我们干净美丽的“地球村”正日益变得污浊。 人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方。作为“地球村”的成员，建设美好的家园我们责无旁贷。为此，我向同学们发出以下几点倡议： 佳作展示 1.在日常生活中，建议父母或亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。 2.时刻注意节约用电，做到随手关灯。 3.节约用水，随手关闭水龙头，在可 能的情况下尽量一水多用。 4.保护森林资源，节约用纸，少用一次性用品，减少白色污染，爱护花草树木。 发出倡议：对倡议内容分五条列述，清楚明了。 语言简洁：倡议内容简洁，符合倡议书写作语言的表达要求。 佳作展示 分点列述第三条倡议：节约电资源。 5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾，及时纠正和规劝别人的不环保行为。 美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障。各位同学，让我们从现在做起，从身边的每件小事做起，从一点一滴做起，努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！ 王 萌 11月27日 结尾发出号召。 这份倡议书，小作者善于运用多种表现手法，提醒人们浪费资源、破坏环境会使我们的“地球村”变得污浊和混乱，并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议，结尾再次回扣主题，号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰，情感真切，很有感染力。 佳作展示 整体赏析 点明意义:通过景物描写，展现了眼睛对于人的重要性。 指出问题:通过具体数字，表明现在的学生近视率很高,爱护眼睛很有必要。 “爱护眼睛”倡议书 亲爱的同学们： 眼睛,是心灵的窗户。眼睛,让我们欣赏到了这美丽的世界:天空中飘着的朵朵白云,花园中争奇斗艳的鲜花,辽阔无垠的原野,还有生活中的“真善美”…… 可为什么这双眼睛会越来越模糊?因为它生病了。调查表明:小学生的近视率为22%,初中生的近视率为55%,高中生的近视率为70%,而大学生则高达76%。越来越多的青少年因为近视而戴上了眼镜。 名师点评 佳作展示 这些描写让我们真切感受到了学校脏、乱、差。 眼睛是脆弱的,需要我们自己去爱护。爱护眼睛,我们应该做到以下几点: 1.注意读书写字的姿势要正确。书写时,身体离桌子应有一拳距离,头与桌面应距离一尺,不趴在桌子上或离桌面太近。不躺着、趴着看书,也不将书本放在桌下、腿上,弯腰驼背地阅读。 2.注意科学用眼。不在光线微弱的地方写字,也不在阳光刺眼的户外进行阅读。 3.注意防止用眼过度。长时间用眼时,每隔40分钟,应该眺望远处,多看看绿色的植物。勤做眼保健操,注意按准穴位。 名师点评 佳作展示 倡议内容:从坐姿、用眼习惯、营养、体育锻炼等不同角度,提出了切实可行的建议。 发出呼吁:用生动而温暖的语言，再次呼吁大家爱护眼睛，积极行动。 4.均衡饮食,加强营养。多吃水果、蔬菜,如橙子、胡萝卜等。它们都含有丰富的维生素,能够令我们的眼睛更加明亮,更加健康。 5.加强体育锻炼。多进行户外运动,有利于放松眼部。 如果现在不爱护眼睛,那么你就只能在模糊的世界中默默哭泣了。为保障我们的“光明前途”,现在赶快行动起来吧! 刘佳莹 2025.4.6 名师点评 佳作展示 这份倡议书中心思想十分明确,贴近现实生活。小作者以创建文明校园为切入点,提出文明用语的重要性,进而发出倡议。文中罗列的六条建议条理清晰,从做好自身和监督他人两方面进行倡议,所提的倡议全面、具体,可行性强,易于让读者接受。 整体赏析 佳作展示 真题拓展 螺旋上升的教学设计 真题拓展 (益阳市 赫山区)随着信息技术的不断发展,交通工具的不断变化,人们生活水平的不断提高,我们小学生的运动时间越来越少,因此,我校决定开展“阳光运动一小时”的活动。请你就这个问题写一份倡议书,号召同学们积极参加“阳光运动一小时”的活动。注意:出现的班级或中队请用“六年级十班”或“六年级第十中队”,姓名请用“陈明”。 真题一 写作提示 ①注意围绕倡议的主题“运动”来展开习作。 ②需要结合实际,指出同学们在运动方面存在的问题,针对具体问题提出倡议。 真题拓展 (安阳市 文峰区) 根据有关规定,学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意后,书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管禁止带入课堂。对此,请你写一份倡议书,向同学们倡议如何使用与管理手机。 真题二 写作提示 ①注意审清题目要求,向同学们倡议如何使用与管理手机。 ②从学生的学习生活实际出发,倡议内容应积极向上。 真题拓展 (浙江 丽水市 莲都区)以“校园文明礼仪”为主题，向全校同学写一份倡议书，倡议大家在校园中践行文明行为，如礼貌问好、爱护公共设施、保持教室整洁等。 写作提示 ①审清“校园文明礼仪”主题，倡议对象为全校同学。②从学生日常校园生活实际出发，如课堂、课间、公共区域等场景，围绕礼貌交往、设施爱护、环境维护等方面提出具体倡议，内容积极向上且具可操作性。 真题三 真题拓展 (浙江 丽水市 莲都区)围绕“校园垃圾分类”这一话题，向同学们发起倡议，内容可包括正确分类投放垃圾、宣传垃圾分类知识、主动参与垃圾分类实践等。 可选情境 ①明确倡议对象为同学们，紧扣“校园垃圾分类”主题。②从校园垃圾产生、分类、宣传的实际流程出发，提出具体且易执行的倡议，如不同垃圾的分类方法、班级垃圾分类宣传活动、校园垃圾分类志愿实践等，内容积极引导环保行为。 真题四 结合统编版六年级上册第六单元“学写倡议书”的教学设计核心（格式规范、主题明确、内容具体、语言有号召力），为同学们整理了5则习作专属温馨提示，兼顾实用性与引导性： 格式规范小提醒：倡议书的“外衣”要穿整齐哦～标题居中写清楚主题（比如《节约粮食倡议书》），称呼顶格加冒号，正文、署名、日期位置别错乱。记得标题要鲜明，让人一眼就知道你倡议什么，格式正确才能给习作加分呀！ 主题聚焦小提示：一次倡议聚焦一个核心问题就好啦！比如围绕“校园垃圾分类”“节约水资源”或“保护绿植”展开，不用面面俱到。结合单元主题，从生活中发现的小问题入手（比如食堂浪费、随手扔垃圾），主题明确才更有说服力。 内容具体小锦囊：倡议内容要像“说明书”一样好操作！先简单说说倡议的原因（比如“发现教室电灯常忘关，浪费电能好可惜”），再分点列出具体做法（比如“离开教室随手关灯”“提醒同学节约用电”），每条倡议都要说清楚“做什么”“怎么做”，别写空泛的口号呀。 语言感染力小技巧：想让更多人响应倡议，语气要真诚又有力！可以用“让我们一起”“让我们行动起来”这样的号召语，也可以适当引用小数据或名言（比如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”），既不生硬也不命令，用真心打动大家～ 修改完善小建议：写完后自查！看格式有没有错、原因说没说清、倡议能不能落地。也可以和同桌交换习作，互相提提建议，比如“这里可以加个具体做法”“号召语可以更亲切些”，修改后你的倡议书会更棒呀！ 写作更轻松 学习超有趣 $