2.4 不同的天气（教学课件）科学教科版二年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“不同的天气”，核心介绍晴、阴、雨、雪、风等常见天气现象，及天气对人类生活和动植物的影响。通过雨后情境提问导入，以区分天气、记录特点等活动为支架，引导学生观察天气变化，建立天气与生活的联系。 其亮点是情境化探究与生活实践结合，“描述记录天气”活动培养探究实践能力，研讨问题促进科学思维，拓展雷雨天安全知识渗透态度责任。学生通过直观观察记录认识天气，教师可借助结构化活动提升教学效率。

教科版二年级上册·第二单元 4. 不 同 的 天 气 教师： 时间： 1 01 情境 • 问题 02 探究 • 实践 03 研讨 • 深入 04 拓展 • 迁移 05 巩固 • 练习 目录 2 这是什么天气 暴雨 打雷 3 聚 焦 雨后，天气会变得凉爽，小朋友和小动物都会出来玩耍。 天气会有哪些变化？不同的天气又有什么特点呢？ 4 探 索 晴 多云 阴天 1. 说说我们知道的天气，怎样区分不同的天气？ 活动一：区分不同的天气 5 探 索 1. 说说我们知道的天气，怎样区分不同的天气？ 雨夹雪 雨 雪 活动一：区分不同的天气 6 探 索 2. 说一说各种天气对我们的生活以及对动植物的影响。 活动二：说一说天气的影响 放风筝 雨后蚯蚓 7 探 索 2. 说一说各种天气对我们的生活以及对动植物的影响。 活动二：说一说天气的影响 有利影响 有害影响 8 探 索 2. 说一说各种天气对我们的生活以及对动植物的影响。 活动二：说一说天气的影响 有利影响 有害影响 9 探 索 2. 说一说各种天气对我们的生活以及对动植物的影响。 活动二：说一说天气的影响 有利影响 有害影响 10 探 索 描述今天的天气的特点并记录下来。 活动三：记录天气的特点 11 研 讨 你喜欢哪种天气？说一说你的理由。 雨、雪、风等天气对我们的影响和对动物的影响 一样吗？ 3. 不同天气对植物都是有利的吗？说一说你的想法。 12 · 常见的天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。 · 天气会影响人类生活和动植物。 13 Hi'la'r'y (H) - 拓 展 查阅资料：了解雷雨天应该注意什么？ 14 指在一定地区，一定时间内出现的很少见的天气现象，它发生的概率很小，但造成的影响很大：比如暴雨、龙卷风、台风、冰雹、雾霾等。 极端天气 拓 展 15 拓 展 了解地球上的 极端天气 和它们产生的 后果 。 2022全球极端天气盘点 物“极”必反—— 极端天气频发背后 16 巩 固 1. 有些土地出现了开裂现象，是由于缺少（ ）。 A. 风 B. 太阳 C. 雨水 C 17 巩 固 2. 刮大风的天气，有利于进行（ ）。 A. 太阳能发电 B. 风力发电 C. 水力发电 B 18 巩 固 3. “极端天气”是指某些地区在一定时间内出现的 很少见的天气现象，它往往能造成较大影响。 下列属于极端天气的是（ ）。 A. 暴雨 B. 小雪 C. 多云 A 19 巩 固 4. 下列事项中，哪一项与天气无关？（ ） A. 放学时突然下起大雨，妈妈送来雨衣 B. 今天天气晴朗，学校组织郊游 C. 冬天人们去哈尔滨欣赏冰雕 C 20 巩 固 5. 常见的天气有晴、___、___、___。 6. 天气变化对动物的生活没有影响。（ ） 7. 极端天气造成的后果往往是有害的。（ ） 雨 雪 风 × √ 21 教科版二年级上册·第二单元 感 谢 倾 听 教师： 时间： 22 null 13531.376 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 $