精品解析：福建省泉州市南安市十校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

福建省泉州市南安市十校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. [易错题]手机已深度渗透并影响着青少年的学习和生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，严重损害身心健康。要走出“手机控”，青少年应（ ） A. 拒绝使用手机，自觉远离网络 B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 控制上网时间，促进现实交往 D. 完善相关法律法规，禁止生产手机 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的知识。 A：拒绝使用手机忽略了手机作为工具的正向作用（如学习、沟通），做法极端且不现实，故A说法错误； B：“两耳不闻窗外事”属于对社会生活的漠视，不符合青少年全面发展的要求，故B不符合题意； C：控制上网时间能避免沉迷，促进现实交往有助于平衡虚拟与现实生活，故C符合题意； D：制定法律是立法机关的职责，且“禁止生产手机”违背现实需求，故D说法错误； 故本题选C。 2. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于广阔的社会，作为青神学子要做到（ ） ①关注青神城市风貌改造，为青神发展献计献策 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③积极参与青神城市环境综合执法检查，养成亲社会行为 ④积极参与文明校园创建活动，为提升青神城市形象作贡献。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对关心社会的认识和理解。 ①④：我们都是社会中不可分割的一部分，我们要关心社会的发展变化。①④都是具有社会责任感的体现，故①④说法正确； ②：这是缺乏社会责任感的体现，故②说法错误； ③：公民没有执法的权力，故③说法错误； 故本题选D。 3. 作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A. 悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B. 网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C. 手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D. 遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：悄悄带手机进教室并偷偷玩，违反学校禁止手机带入课堂的规定，故A说法错误； B：网上空间并非绝对自由，过度使用手机不利于学习和健康，故B说法错误； C：未成年人保护系统旨在保障合理上网，破坏其功能是错误行为，故C说法错误； D：遵守规定不带手机入课堂，仅在必要时（如联系父母）使用，符合学校管理要求，故D符合题意； 故本题选D。 4. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（ ） A. 每个人都从事着不同的职业 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们只能在学校中了解社会 D. 人们的精神文化生活丰富 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：“人们的信息传递越来越高效”说明生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异，社会生活是不断变化发展的，故B说法正确； A：“每个人都”说法过于绝对，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用，故A说法错误； C：“只能”说法过于绝对，我们可以通过多种途径了解社会，学校只是其中的一种，故C说法错误； D：材料主要体现社会生活是不断变化发展的，并未体现“精神文化生活丰富”，故D说法错误； 故本题选B。 5. 2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（ ） A. 小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” B. 小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” C. 小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” D. 小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：学习是苦乐交织的过程，“只乐不苦”不符合实际，故A说法错误； B：参与社会活动应基于社会责任感，而非单纯维护友谊，故B说法错误； C：参与社会活动能提升实践能力，促进全面发展，并非多此一举，故C说法错误； D：学生关注社会问题并提出建议，体现了主人翁意识，属于亲社会行为，故D说法正确； 故本题选D。 6. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意； D：“同是长干人，生小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 7. 网络的发展使公众可以直播带货，在家里就能买到需要的商品，医生可以远程问诊……这说明网络（ ） A. 推动社会商家提升商品质量 B. 推动生产方式的深刻变革 C. 推动商家服务态度的改变 D. 推动全社会都加入网络贸易 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 B：依据教材知识并分析题干可知，网络改变了商品销售（如直播带货）和服务提供（如远程问诊）的方式属于生产方式的深刻变革，故B说法符合题意； AC：题干中直播带货、远程问诊等未直接体现商家商品质量的提升；同时题干未提及推动商家服务态度的改变，故AC说法不符合题意； D：“全社会都加入”表述绝对，我们暂时未能推动全社会都加入网络贸易，故D说法错误； 故本题选B。 8. 近几年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动，与社会真正有了个“亲密接触”。参加这一活动能让学生（ ） ①学习课本上学不到的知识 ②体会错综复杂的社会关系 ③感受到社会生活的绚丽多彩 ④感受到身为中国人的自豪 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对参与社会实践活动的认识，根据所学，社会实践活动，有利于我们了解社会，丰富对社会生活的感受，能使我们开阔视野，学到课本上学不到的知识，让我们感受到社会生活的绚丽多彩，所以选项①③说法正确，符合题意；选项②④与题干寓意不符。故选C。 9. 马克思说，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。以下与这一意思相符合的是（ ） A. 个人可以独立于社会而存在 B. 我们应积极参与社会活动 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会为我们解决各种困难 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我与社会。 C：马克思的这句话说明每个人都是社会的一员，个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分，所以C正确； A：个人离不开社会，独立于社会说法错误，所以A排除； B：我们应积极参与社会活动的说法正确但不符合题意，所以B排除； D：“各种困难”的说法太绝对，所以D错误； 故本题选C。 10. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中体现业缘关系的是（ ） A. 小明和妈妈一起去北京故宫参观游览 B. 小慧和同学一起讨论数学题目 C. 小伟和舅舅一起到公园晨跑锻炼身体 D. 小敏和住在同小区的小王下棋 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 A：小明和妈妈属于血缘关系，故A不符合题意； B：小慧和同学因学业形成关系，属于业缘关系，故B符合题意； C：小伟和舅舅属于血缘关系，故C不符合题意； D：小敏和小王因同小区形成地缘关系，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 未成年人在利用网络学习和丰富生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。《未成年人网络保护条例》为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。这提醒未成年人在网络生活中要（ ） ①丰富交往方式 ②遵守法律法规 ③提高自护能力 ④享受网络自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ②：材料强调《未成年人网络保护条例》的法治保障作用，未成年人应遵守法律法规，故②符合题意； ③：面对网络风险，未成年人需提高自护能力以应对侵害，故③符合题意； ①：“丰富交往方式”与题干中“防范风险”的主旨无关，故①不符合题意； ④：“享受网络自由”需以遵守法律为前提，片面强调“自由”易忽视规则，故④不符合题意； 故本题选C。 12. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 培养亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 D：亲社会行为包括互助、合作等，直接对应题干中“喜群而恶独，相扶相植”的核心观点，D符合题意； A：提升媒介素养强调正确使用网络和媒体，与题干中“群体互助”无关，A不符合题意； B：培养规则意识侧重遵守社会规范，未直接体现互助合作，B不符合题意； C：维护社会秩序强调保持社会有序，与“相扶相植”的互助内涵关联较弱，C不符合题意； 故本题选D。 13. 学习之余，置身于绚丽多彩的社会生活，关注、了解社会，积极参加社会实践，培养亲社会行为，有利于青少年的健康成长。下面做法中体现这一观点的有（ ） ①钟玲帮助孤寡老人王大娘 ②小华在文昌门城墙乱涂乱画 ③潘欣积极参加假期绘画班 ④李月积极参与社区公益活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：帮助孤寡老人属于关爱他人、服务社会的行为，符合亲社会行为的要求，故①符合题意； ②：在公共场合乱涂乱画属于破坏公共环境的行为，违背社会公德，故②错误； ③：参加绘画班属于个人兴趣发展，未直接体现社会参与或服务他人，故③不符合题意； ④：参与社区公益活动是积极承担社会责任的表现，符合亲社会行为的要求，故④符合题意； 故本题选B。 14. 互联网发展日新月异，我们要做负责任的网络参与者。为了印证“网络推动了生产方式的深刻变革”，下列小明所举的事例恰当的是（ ） A. “十五五”规划广泛征求网络意见 B. “互联网+交通”、滴滴打车、共享单车 C. 开放的网络世界，个人信息被贩卖 D. 用微信与异地的亲朋好友聊天 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生产的影响。 A：“十五五”规划征求意见属于民主决策范畴，与生产方式变革无直接关联，故A不符合题意； B：“互联网+交通”催生网约车、共享单车等新业态，直接体现互联网对传统生产方式的革新，故B符合题意； C：个人信息被贩卖属于网络安全隐患，与生产方式变革无关，故C说法错误； D：微信聊天属于网络对人际交往的影响，未涉及生产方式，故D不符合题意； 故本题选B。 15. “人人都是通讯社，个个都有麦克风”的网络时代提醒我们（ ） A. 网络丰富我们生活，是锋利的双刃剑 B. 网络改变交往方式，我们无需选择朋友 C. 网络有独特优势，只有益处没有弊端 D. 网络让我们享受绝对的文化权利和自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络生活的影响。 A：网络作为“双刃剑”既带来便利（如信息丰富、交流便捷），也可能引发问题（如虚假信息、隐私泄露），符合题干提醒人们理性看待网络的意图，故A符合题意； B：网络虽改变交往方式，但“无需选择朋友”忽视了网络交友的风险（如欺诈、不良影响），故B说法错误； C：“只有益处没有弊端”违背了网络的“双刃剑”特性，故C说法错误； D：“绝对的文化权利和自由”不符合现实，网络行为需遵守法律和道德规范，故D说法错误； 故本题选A。 16. 日前，福建省政府印发了《福建省人民政府办公厅关于印发2024年数字福建工作要点的通知》，其中包括多项数字交通建设、新型智慧城市建设等任务。下列正确的是（ ） A. 此举有利于提升福建智慧健康水平 B. 网络只对社会建设带来有利的影响 C. 此举必然能建成数字经济龙头企业 D. 网络助力医疗发展能攻克所有问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：数字交通和智慧城市建设可能涉及医疗信息化，间接提升智慧健康水平，故A符合题意； B：“只”字绝对化，忽略网络的负面影响（如信息安全问题），故B说法错误； C：“必然能”过于绝对，政策推动无法保证必然结果，故C说法错误； D：“所有问题”表述绝对，医疗问题复杂，技术无法完全解决，故D说法错误； 故本题选A。 17. 新疆的葡萄干，青藏高原的野生虫草，内蒙古的牛肉干……各地各民族的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这体现了网络（ ） ①为经济发展注入新活力②为文化传播搭建新平台 ③实现了各民族同步富裕④促进了民主政治的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①②：题文中“各地各民族的农特产品或‘非遗’文创产品，正通过网络直播带货火起来”这体现了网络为经济发展注入新活力，为文化传播搭建新平台，故①②符合题意； ③：共同富裕并不等于同步富裕，现在还没有实现共同富裕，故③说法错误； ④：材料中没有体现网络对民主政治的影响，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 下列选项符合下图寓意的是（ ） A. 网络是把双刃剑，合理使用是关键 B. 网络创造新业态，地域界限被打破 C. 网络丰富新生活，交友可以不限制 D. 网络文化新常态，自由使用不受限 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络是把双刃剑，合理利用网络。 A：图片中电脑屏幕显示“利”和“弊”，体现网络既有积极作用也有消极影响，是把双刃剑，合理使用是关键，故A符合题意； B：选项强调网络对新业态和地域界限的影响，图片未体现此内容，故B不符合题意； C：“交友可以不限制”说法错误，网络交友应慎重，要遵守道德和法律，故C说法错误； D：“自由使用不受限”说法错误，网络不是法外之地，使用网络要遵守规则，故D说法错误； 故本题选A。 19. 网络是把双刃剑。在网络时代中，面对大量网络信息，作为中学生，我们要（ ） ①加强执法，防范谣言 ②提高警惕，防止被骗 ③勿迷网络，学习为主 ④相信网络，随意转发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：中学生不具备执法权，“加强执法”属于政府部门的职责，故①不符合题意； ②：面对网络信息需保持警惕，防止受骗，符合中学生自我保护的要求，故②说法正确； ③：中学生应以学习为主，避免沉迷网络，符合正确使用网络的导向，故③说法正确； ④：网络信息需甄别，随意转发可能传播虚假内容，故④说法错误； 故本题选C。 20. 某课后延时兴趣小组开展社会实践活动。该活动的合理路径是（ ） ①深入调查，做好记录 ②分析原因，形成报告 ③发现“餐饮浪费”现象 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ABCD：开展社会实践活动，首先是发现“餐饮浪费”现象，然后深入调查，做好记录，最后分析原因，形成报告，C正确，ABD错误； 故本题选C。 21. 高某在成都大熊猫繁育研究基地参观时，向活动场内投掷物品，工作人员及时将杂物清理出场。鉴于高某的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，该研究基地禁止其终身再次进入熊猫基地参观。本案警示我们要（ ） ①改进规则，自由参观 ②学会敬畏生命，善待生命 ③遵守社会规则，严于律己 ④维护社会规则，全凭他律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的要求、遵守规则的相关知识。 ①：高某因违反规则被处罚，警示我们要遵守规则，有序参观，而非“改进规则，自由参观”，故①说法错误； ②：向大熊猫投掷物品可能危害其安全，强调要敬畏生命、善待动物，故②符合题意； ③：高某因不遵守规则被处罚，警示人们应自觉遵守规则、严于律己，故③符合题意； ④：维护规则需自律与他律结合，“全凭他律”说法片面，故④说法错误； 故本题选C。 22. 观察下面漫画。下列同学的观点正确的是（ ） A. 小亮：互联网决定了我们的生活质量 B. 小丁：网络让我们无法保护隐私 C. 小岩：网络生活比现实生活更精彩 D. 小政：网络深刻改变着我们的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改变生活方式。 A：生活质量受多种因素影响，互联网只是影响我们的生活质量，并非“决定”生活质量，故A说法错误； B：网络存在隐私泄露风险，但我们可以采取合理的措施来保护隐私，并非无法保护隐私，故B说法错误； C：网络生活和现实生活各有各的精彩之处，不能简单说谁比谁更精彩，故C说法错误； D：漫画中通过手机实现了找家政、生活缴费、报修、订票、洗衣店、订餐等多种生活服务，体现网络让生活更便捷，深刻改变着我们的生活方式，故D符合题意； 故本题选D。 23. 随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大，人人应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这类秩序属于（ ） A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活有秩序的相关内容。 ABCD：依据教材知识，社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。依据题文描述，系好安全带、靠右行驶等，这属于交通秩序的范畴，所以C符合题意；其余选项均与题意不符； 故本题选择C。 24. 观察下图。从中我们可得出的主要道理是（ ） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 个人的生活空间在不停地变换 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 人的身份是由亲朋好友确定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：并不是人人都能成为合格的社会成员，故A说法错误； B：题干与个人的生活空间在不停地变换无关，故B不符合题意； C：题干描述体现了社会对个人社会生活的作用，说明个人的生存和发展离不开社会，我们每个人要主动认识社会，融入社会，在社会中锻炼、发展，故C说法正确； D：夸大了亲朋好友的作用，故D说法错误； 故本题选C。 25. “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（ ） ①减少人们的交往和沟通 ②泄露他人隐私 ③规范社会行为，维护社会秩序 ④避免混乱，保障社会的良性运行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与秩序的相关知识。 ③：设置“一米线”能够规范人们在公共场所的行为，明确排队和保持距离的要求，从而维护社会秩序，故③符合题意； ④：保持适当距离可以减少因拥挤引发的混乱，确保公共场合有序运行，促进社会良性发展，故④符合题意； ①：“减少交往和沟通”并非“一米线”的目的，其核心是保持合理距离而非限制正常交流，故①说法错误； ②：“泄露他人隐私”与“一米线”的作用完全矛盾，设置“一米线”正是为了防止隐私泄露，故②说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1）小明利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪的对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。”（ ） 理由：______ （2）现在已经进入人工智能的时代，小明觉得有不懂的知识都可以让豆包等人工智能帮忙，人类都不需要思考了。（ ） 理由：______ 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①小明没有正确认识个人离不开社会。 ②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。或（我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。） ③我们都在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2） ①. 错误 ②. ①人工智能是辅助人类学习和解决问题的手段，不能替代人类思考； ②要学会合理利用人工智能，提升媒介素养，同时保持独立思考能力。 ③我们应该合理利用网络。 【解析】 【分析】考点考查：人与社会的关系；网络的作用；理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：人工智能是辅助人类学习和解决问题手段，不能替代人类思考；要学会合理利用人工智能，提升媒介素养，同时保持独立思考能力。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时政点评 近年来,研学旅游广受欢迎，相关产业也不断完善。浙江东阳某影视城建设国防科技园、红军长征博览城、圆明新园景区等20多个研学基地，专业研学导师队伍超过300人;在海南文昌航天发射场,参加“太空探索”夏令营的师生可以参观集成测试大厅、电磁兼容实验室等重点科研场所，开展科普讲座、太空实验等活动;山东曲阜创新研学旅游模式,探索“文化+教育+旅游”新业态，开发了“跟着孔子去游学”等10多条特色研学线路……研学实践让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。 结合材料，运用教材知识，分析“研学热”的意义。 【答案】上述新闻中“研学热”有利于青少年养成亲社会行为。①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。②志愿服务有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献才能实现自己的人生价值。我们应关注社会，服务社会，积极投身于社会实践。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用养成亲社会行为的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地完善研学旅游产业，助力学生“行走的课堂”收获新知→可链接养成亲社会行为；塑造健康的人格，形成正确的价值观念；积极融入社会，倾力奉献社会； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题 在城市管理中，临街商户占道经营是城市管理“难啃骨头”之一。临街商户或是因为面积有限，或是为了招揽生意，将商品摆在店外售卖。如果不正确引导、加以规范，不仅影响市容市貌，还给过往行人带来不便。 近年来，多地城管部门为临街商户设置了店外经营“一米线”。“一米线”以内，商户可以沿线展示商品；“一米线”以外，群众可以选购商品、顺畅通行。自从有了这条店外“一米线”，物品有序摆放，道路畅通了不少，吸引了更多人来消费。”临街商户连连点赞“一米线”规则。 （1）结合材料，从维护秩序靠规则角度，谈谈你对临街商户点赞内容的理解。 （2）“一米线”的设置让我们感受到遵守规则的重要性。在今后的生活中，我们该如何遵守规则？ 【答案】（1）①社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 ②社会秩序离不开社会规则的维系。临街商户按照“一米线”的规定有序摆放物品，不再占道经营，是具有规则意识的表现。 ③社会规则保障社会秩序的实现。“一米线”的设置，让市场经营更加有序，更好地保障了临街商户的利益。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。 ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查；社会秩序的重要性、社会规则和社会秩序的关系、遵守社会规则 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会秩序和社会规则的有关知识，从理解类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近年来，多地城管部门为临街商户设置了店外经营“一米线”。“一米线”以内，商户可以沿线展示商品；“一米线”以外，群众可以选购商品、顺畅通行→联系社会生活需要秩序，社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 关键词②：临街商户按照“一米线”规定有序摆放物品，不再占道经营→联系社会秩序离不开社会规则的维系。 关键词③：自从有了这条店外‘一米线’，物品有序摆放，道路畅通了不少，吸引了更多人来消费。”临街商户连连点赞“一米线”规则→联系社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样遵守规则，可以根据教材知识进行回答。 29. 阅读材料，回答问题。 下列是小铭同学与大家分享的摘自某公众号的新闻片段： 外卖小哥崔师傅在送餐途中，看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着，小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩，发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了十几分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所…… （1）根据片段，请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为，列举你参加过的此类活动。 （2）结合所学知识，谈谈我们应如何养成片段中的这一行为。 【答案】（1）亲社会行为；去敬老院照顾孤寡老人。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的含义和表现、养成亲社会行为的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查亲社会行为的表现的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识，可结合教材知识作答。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 材料二 【合理利用网络·我倡议】 以下是小海及其同学使用网络的情况： 小海经常利用网络查阅学习资料，拓展自己的知识面。但有些同学沉迷于网络游戏，有些同学经常转发不明信息，还有一些同学在网上随意泄露他人隐私、辱骂他人。对此，小海计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 网络是一把双刃剑，为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①___________________； ②_________________； ③___________________； ④_____________； 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 倡议人：小海 2025年××月××日 （2）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平； ②改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （2）①学会选择网络信息： ②自觉抵制不良信息； ③恪守道德，遵守法律； ④传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用网络改变世界的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中→可链接推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平； 关键词②：各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切→可链接改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查理性参与网络生活要求，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市南安市十校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. [易错题]手机已深度渗透并影响着青少年的学习和生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，严重损害身心健康。要走出“手机控”，青少年应（ ） A. 拒绝使用手机，自觉远离网络 B 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 控制上网时间，促进现实交往 D. 完善相关法律法规，禁止生产手机 2. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于广阔的社会，作为青神学子要做到（ ） ①关注青神城市风貌改造，为青神发展献计献策 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③积极参与青神城市环境综合执法检查，养成亲社会行为 ④积极参与文明校园创建活动，为提升青神城市形象作贡献。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 3. 作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A. 悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B. 网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C. 手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D. 遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 4. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（ ） A. 每个人都从事着不同的职业 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们只能在学校中了解社会 D. 人们的精神文化生活丰富 5. 2025年3月，全国两会在北京召开期间，启明中学八年级的学生结合自己的观察与调研，开展了别开生面的“我为‘两会’提议案”活动，针对学生课业负担重、循环使用课本、交通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动，下列同学的说法中，你赞同的是（ ） A. 小丽：“寓教于乐很有趣，学习只乐不苦。” B. 小明：“为了同学友谊，必须完成任务。” C. 小华：“分散了学习精力，纯粹多此一举。” D. 小刚：“彰显主人翁意识，是亲社会行为。” 6. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 7. 网络的发展使公众可以直播带货，在家里就能买到需要的商品，医生可以远程问诊……这说明网络（ ） A. 推动社会商家提升商品质量 B. 推动生产方式深刻变革 C. 推动商家服务态度的改变 D. 推动全社会都加入网络贸易 8. 近几年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动，与社会真正有了个“亲密接触”。参加这一活动能让学生（ ） ①学习课本上学不到的知识 ②体会错综复杂的社会关系 ③感受到社会生活的绚丽多彩 ④感受到身为中国人的自豪 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 马克思说，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。以下与这一意思相符合的是（ ） A. 个人可以独立于社会而存在 B. 我们应积极参与社会活动 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会为我们解决各种困难 10. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中体现业缘关系的是（ ） A. 小明和妈妈一起去北京故宫参观游览 B. 小慧和同学一起讨论数学题目 C. 小伟和舅舅一起到公园晨跑锻炼身体 D. 小敏和住在同小区的小王下棋 11. 未成年人在利用网络学习和丰富生活同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。《未成年人网络保护条例》为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。这提醒未成年人在网络生活中要（ ） ①丰富交往方式 ②遵守法律法规 ③提高自护能力 ④享受网络自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 培养亲社会行为 13. 学习之余，置身于绚丽多彩的社会生活，关注、了解社会，积极参加社会实践，培养亲社会行为，有利于青少年的健康成长。下面做法中体现这一观点的有（ ） ①钟玲帮助孤寡老人王大娘 ②小华在文昌门城墙乱涂乱画 ③潘欣积极参加假期绘画班 ④李月积极参与社区公益活动 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 互联网发展日新月异，我们要做负责任的网络参与者。为了印证“网络推动了生产方式的深刻变革”，下列小明所举的事例恰当的是（ ） A. “十五五”规划广泛征求网络意见 B. “互联网+交通”、滴滴打车、共享单车 C. 开放的网络世界，个人信息被贩卖 D. 用微信与异地的亲朋好友聊天 15. “人人都是通讯社，个个都有麦克风”的网络时代提醒我们（ ） A. 网络丰富我们生活，是锋利的双刃剑 B. 网络改变交往方式，我们无需选择朋友 C. 网络有独特优势，只有益处没有弊端 D. 网络让我们享受绝对的文化权利和自由 16. 日前，福建省政府印发了《福建省人民政府办公厅关于印发2024年数字福建工作要点的通知》，其中包括多项数字交通建设、新型智慧城市建设等任务。下列正确的是（ ） A. 此举有利于提升福建智慧健康水平 B. 网络只对社会建设带来有利的影响 C. 此举必然能建成数字经济龙头企业 D. 网络助力医疗发展能攻克所有问题 17. 新疆的葡萄干，青藏高原的野生虫草，内蒙古的牛肉干……各地各民族的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这体现了网络（ ） ①为经济发展注入新活力②为文化传播搭建新平台 ③实现了各民族同步富裕④促进了民主政治的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 下列选项符合下图寓意的是（ ） A. 网络是把双刃剑，合理使用是关键 B. 网络创造新业态，地域界限被打破 C. 网络丰富新生活，交友可以不限制 D. 网络文化新常态，自由使用不受限 19. 网络是把双刃剑。在网络时代中，面对大量的网络信息，作为中学生，我们要（ ） ①加强执法，防范谣言 ②提高警惕，防止被骗 ③勿迷网络，学习为主 ④相信网络，随意转发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 某课后延时兴趣小组开展社会实践活动。该活动的合理路径是（ ） ①深入调查，做好记录 ②分析原因，形成报告 ③发现“餐饮浪费”现象 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ③→②→① 21. 高某在成都大熊猫繁育研究基地参观时，向活动场内投掷物品，工作人员及时将杂物清理出场。鉴于高某的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，该研究基地禁止其终身再次进入熊猫基地参观。本案警示我们要（ ） ①改进规则，自由参观 ②学会敬畏生命，善待生命 ③遵守社会规则，严于律己 ④维护社会规则，全凭他律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 观察下面漫画。下列同学的观点正确的是（ ） A. 小亮：互联网决定了我们的生活质量 B. 小丁：网络让我们无法保护隐私 C. 小岩：网络生活比现实生活更精彩 D. 小政：网络深刻改变着我们的生活方式 23. 随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大，人人应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这类秩序属于（ ） A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 24. 观察下图。从中我们可得出的主要道理是（ ） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 个人的生活空间在不停地变换 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 人的身份是由亲朋好友确定的 25. “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（ ） ①减少人们的交往和沟通 ②泄露他人隐私 ③规范社会行为，维护社会秩序 ④避免混乱，保障社会的良性运行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1）小明利用假期参加了为期七天的夏令营活动，回到家后，自豪的对父母说：“我能完全脱离你们独立生活了。”（ ） 理由：______ （2）现在已经进入人工智能的时代，小明觉得有不懂的知识都可以让豆包等人工智能帮忙，人类都不需要思考了。（ ） 理由：______ 27. 时政点评 近年来,研学旅游广受欢迎，相关产业也不断完善。浙江东阳某影视城建设国防科技园、红军长征博览城、圆明新园景区等20多个研学基地，专业研学导师队伍超过300人;在海南文昌航天发射场,参加“太空探索”夏令营的师生可以参观集成测试大厅、电磁兼容实验室等重点科研场所，开展科普讲座、太空实验等活动;山东曲阜创新研学旅游模式,探索“文化+教育+旅游”新业态，开发了“跟着孔子去游学”等10多条特色研学线路……研学实践让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。 结合材料，运用教材知识，分析“研学热”的意义。 28. 阅读材料，回答问题 在城市管理中，临街商户占道经营是城市管理“难啃骨头”之一。临街商户或是因为面积有限，或是为了招揽生意，将商品摆在店外售卖。如果不正确引导、加以规范，不仅影响市容市貌，还给过往行人带来不便。 近年来，多地城管部门为临街商户设置了店外经营“一米线”。“一米线”以内，商户可以沿线展示商品；“一米线”以外，群众可以选购商品、顺畅通行。自从有了这条店外“一米线”，物品有序摆放，道路畅通了不少，吸引了更多人来消费。”临街商户连连点赞“一米线”规则。 （1）结合材料，从维护秩序靠规则角度，谈谈你对临街商户点赞内容的理解。 （2）“一米线”的设置让我们感受到遵守规则的重要性。在今后的生活中，我们该如何遵守规则？ 29. 阅读材料，回答问题。 下列是小铭同学与大家分享的摘自某公众号的新闻片段： 外卖小哥崔师傅在送餐途中，看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着，小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩，发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了十几分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所…… （1）根据片段，请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为，列举你参加过的此类活动。 （2）结合所学知识，谈谈我们应如何养成片段中的这一行为。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 材料二 【合理利用网络·我倡议】 以下是小海及其同学使用网络的情况： 小海经常利用网络查阅学习资料，拓展自己的知识面。但有些同学沉迷于网络游戏，有些同学经常转发不明信息，还有一些同学在网上随意泄露他人隐私、辱骂他人。对此，小海计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 网络是一把双刃剑，为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①___________________； ②_________________； ③___________________； ④_____________； 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 倡议人：小海 2025年××月××日 （2）请你将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $