第六单元第1课时 折一折，做一做(教学课件)数学北师大版二年级上册（新教材）

第六单元 图形的运动（一） 第1课时 折一折，做一做 小学数学·二年级（上）·北师大版 能运用轴对称图形的知识，解决简单的实际问题，如识别生活中的轴对称物体。 能通过“折一折、做一做”的活动，直观认识轴对称图形，判断一个图形是否为轴对称图形。 能找出轴对称图形的对称轴，初步感知轴对称图形的对称特征。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 通过动手操作，探究并理解轴对称图形的特点，掌握判断轴对称图形的方法。 准确找出较复杂轴对称图形的对称轴，深入理解轴对称图形的对称本质。 发展空间观念，培养动手操作能力与几何直观意识，增强对图形对称美的感知与数学应用能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1．下面是一些常见的平面图形，请同学们进行分类，并说说分类依据。 知识链接 Knowledge link 2.以下是几个轴对称图形的一半，请同学们猜猜完整的图形是什么。       知识链接 Knowledge link 小朋友们，淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案，你想知道他们是怎么剪出来的吗？ 知识链接 Knowledge link 认识轴对称图形 学习任务一 你想知道他们是怎么剪出来的吗？ 探究新知 Presentation 以衣服领子的中间为界折叠 以“王”字中的竖画为界折叠 探究新知 Presentation 以五角星的上下顶点为界折叠 以鱼的中间为界折叠 探究新知 Presentation 发现：这四个图案沿着确定的中线将图案对折，折痕两侧 部分完全重合，说明折痕两侧的形状和大小完全相同。 仔细观察这些图案，寻找特点。 探究新知 Presentation 像这些图案沿一条直线对折后，两侧的部分能完全重合，就说这样的图案都具有对称性，都是轴对称图案，也叫轴对称图形。 探究新知 Presentation 轴对称图形的特点： 沿某一条直线对折后,两侧的部分完全重合。 探究新知 Presentation 你能剪出 吗？ 探究新知 Presentation 你能剪出 吗？ 选一张长方形 纸并对折。 靠近折痕的一边画出 要剪的五角星的一半。 沿着所画的线剪下来。 并将剪下来的图案展开。 探究新知 Presentation （1）在对折纸上画出的图形，必须是原图形的一半、且描线的位置应该靠近折痕。 （2）如果一个图形沿着一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。 探究新知 Presentation 制作其他轴对称图案 学习任务二 想办法得到下面的几个图案。 按照剪五角星的方法剪出上面的图案。 剪之前先想一想怎么折怎么画。 探究新知 Presentation 想办法得到下面的几个图案。 按照剪五角星的方法剪出上面的图案。 探究新知 Presentation 想办法得到下面的几个图案。 按照剪五角星的方法剪出上面的图案。 探究新知 Presentation 说一说，操作中要注意什么问题？ 对折一定要对齐。 描线描得像不像很重要。 把纸对折时，可以左右对折、上下对折，也可以对角对折，根据要剪的图案采用合适的对折方式。 探究新知 Presentation 剪轴对称图形的方法:把一张长方形或正方形纸对折在纸上靠折痕的一边画出图形的一半,用剪刀沿所画线剪开,打开剪好的图形就得到轴对称图形。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第73页“练一练”第1题 1. 用一张正方形的纸照样子做一做。 提示:拿出一张正方形的纸，根据要求实际操作即可。 达标练习 Practice 教材第73页“练一练”第2题 2. 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。试着剪出其中的一个图案，和同伴交流。 剪法提示:如第二行所示，将一张长方形的纸对折，先在折痕处描出图案，再沿边缘剪下。 达标练习 Practice 教材第73页“练一练”第3题 3. 看一看，做一做。 提示:将一张长方形纸对折,先画出一幅图的一半,再用图钉沿着边线扎一扎，最后打开这张长方形纸,就可以得到想画的图形。 达标练习 Practice 1.如果一个图形沿一条直线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。 2. 剪轴对称图形的方法：把一张长方形或正方形纸对折，在纸上靠折痕的一边画出图形的一半，用剪刀沿所画边线剪开，展开折纸就是轴对称图形。 知识总结 Summary 28 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第六单元 图形的运动（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $