第四单元（单元测试）-2025-2026学年三年级上册语文统编版

统编版三年级语文上册第四单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用（48分） 1. 看拼音，写词语。（10分） mì mì bāo kuò fǎng fú yán tú zhēng zhá kě lián dā ying pīn mìng jiù mìng zhī jué 2. 根据语境给下列加点字选择正确读音，打“√”（6分） （1）老师说，谁在自习课上吵闹，就要受到处（chǔ chù）罚，所以大家都乖乖待在自己的座处（chǔ chù）上。 （2）假（jià jiǎ）期里，妹妹总爱穿着妈妈的裙子，假（jià jiǎ）装自己是小公主。 （3）猎人的子弹意外打中（zhōng zhòng）了树干，没有中（zhōng zhòng）断小鸟的飞行。 3. 选择题（每题2分，共6分） （1）下列全是“口”字旁且与“吃的动作”相关的一组字是（ ） A. 叫 喊 吵 B. 咬 嚼 吞 C. 叹 呼 吸 （2）在《在牛肚子里旅行》中，红头能从牛肚子里脱险，主要是因为（ ） A. 牛不想吃红头 B. 青头的帮助和鼓励 C. 红头自己力气大 （3）《一块奶酪》中的蚂蚁队长，面对奶酪渣最终的做法是（ ） A. 自己偷偷吃掉 B. 命令小蚂蚁吃掉 C. 让年龄最小的蚂蚁吃 4. 把下列词语补充完整，并按要求填空（8分） 百（ ）百（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） （1）形容射箭或打枪准确，每次都命中目标的词语是“________________”。 （2）形容周围各地或各个方面的词语是“________________”。 （3）用“七上八下”写一句话： ________________________________________________________________________ 5. 按要求完成句子练习（10分） （1）蚂蚁队长的命令谁敢违抗呢？（改为陈述句）（2分） ________________________________________________________________________ （2）例：银杏叶像一把把金黄的小扇子。（仿写比喻句）（2分） ________________________________________________________________________ （3）例：小青蛙在荷叶上放声歌唱。（仿写拟人句）（2分） ________________________________________________________________________ （4）用修改符号修改病句（4分） ① 经过努力，他终于克服了自己的错误。 ② 校园里开满了五颜六色的红花。 6. 根据所学内容填空（8分） （1）《在牛肚子里旅行》中，青头告诉红头：牛有______个胃，前______个胃是贮藏食物的，第______个胃才是管消化的。 （2）《总也倒不了的老屋》里，老屋先后帮助了_________、_________和_________，最后依然站在那里，因为还会有小动物需要它。 （3）“人心齐，____________”“二人同心，____________”“三个臭皮匠，_______________”这些俗语，都强调了团结的重要性。 （4）《宝葫芦的秘密》（节选）中，王葆想得到宝葫芦，是因为他觉得拥有宝葫芦就能___________________________________________________。 二、阅读理解（25分） （一）课内阅读（12分） 阅读《一块奶酪》片段，回答问题。 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？” 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 1. 用“____”画出蚂蚁队长宣布的搬运粮食的规则（2分） 2. 下列对“奶酪多诱人啊！”这句话的理解，最准确的是（ ）（3分） A. 奶酪的味道很特别 B. 奶酪对小蚂蚁们吸引力很大 C. 奶酪的样子很好看 3. “他的心七上八下”中，“七上八下”的意思是______________________________，蚂蚁队长有这种心情的原因是____________________________________（3分） 4. 结合片段内容，说说你对蚂蚁队长的印象（4分） ________________________________________________________________________ （二）课外阅读（13分） 小松鼠的“百宝箱” 森林里住着一只小松鼠，它有一个“百宝箱”，里面装满了各种各样的宝贝——松果壳、彩色的羽毛、光滑的石头，还有断成半截的铅笔。 一天，暴风雨过后，小松鼠发现喜鹊的窝被风吹坏了，喜鹊妈妈正急得团团转。小松鼠看着自己的“百宝箱”，灵机一动，拿出柔软的羽毛和坚韧的藤蔓，帮喜鹊妈妈修补鸟窝。羽毛铺在里面，又暖和又舒服。 过了几天，小兔子在画画时不小心折断了铅笔，急得快哭了。小松鼠想起“百宝箱”里的半截铅笔，赶紧拿出来送给小兔子。小兔子接过铅笔，开心地笑了。 后来，小松鼠又用“百宝箱”里的光滑石头，帮小刺猬压住了被风吹开的洞口垫子。渐渐地，森林里的小动物们都知道了小松鼠的“百宝箱”，遇到困难总会来找它帮忙。 其实，小松鼠的“百宝箱”里最珍贵的宝贝，不是那些松果壳或石头，而是它乐于助人的心。 1. 小松鼠的“百宝箱”里有哪些宝贝？用“____”在文中画出来（3分） 2. 小松鼠用“百宝箱”里的宝贝帮了谁？分别做了什么？（4分） ________________________________________________________________________ 3. 文中画“____”的句子中，“灵机一动”是什么意思？小松鼠“灵机一动”想出了什么办法？（3分） ________________________________________________________________________ 4. 为什么说小松鼠“百宝箱”里最珍贵的宝贝是“乐于助人的心”？（3分） ________________________________________________________________________ 三、习作表达（28分） 题目：《__________的童话》 要求：1. 在横线上补充合适的角色，如“小蚂蚁”“啄木鸟”“宝葫芦”等；2. 发挥想象，创编一个完整的童话故事，把角色的经历和故事的起因、经过、结果写清楚；3. 语句通顺，标点正确，字数不少于300字；4. 书写工整，不写错别字。 参考答案 1. 秘密、包括、仿佛、沿途、挣扎、可怜、答应、拼命、救命、知觉 2. （1）chǔ；chù （2）jià；jiǎ （3）zhòng；zhōng 3. （1）B （2）B （3）C 4. 百发百中；百战百胜；四面八方；四通八达；七上八下；七嘴八舌 （1）百发百中 （2）四面八方 （3）示例：马上要公布考试成绩了，我心里七上八下的，特别紧张。 5. （1）蚂蚁队长的命令没人敢违抗。 （2）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 （3）示例：小草从土里探出脑袋，好奇地打量着这个世界。 （4）① 把“克服”改为“改正”（用替换符号） ② 删去“红”（用删除符号） 6. （1）四；三；四 （2）小猫；老母鸡；小蜘蛛 （3）泰山移；其利断金；顶个诸葛亮 （4）帮他解决各种困难（或“想要什么就有什么”） 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 2. B 3. 心里十分不安（或“心神不宁”）；丢掉奶酪渣太可惜，但吃掉又违反不许偷嘴的禁令 4. 示例：蚂蚁队长是一个纪律严明、以身作则的角色，他不仅要求小蚂蚁们遵守规则，自己也严格遵守，面对奶酪渣的诱惑能克制自己，还会考虑规则的严肃性。 （二）课外阅读 1. 松果壳、彩色的羽毛、光滑的石头，还有断成半截的铅笔 2. 帮喜鹊妈妈用羽毛和藤蔓修补鸟窝；帮小兔子送去半截铅笔；帮小刺猬用光滑石头压住洞口垫子 3. 指突然想出好办法（或“一下子有了主意”）；小松鼠想出用“百宝箱”里的羽毛和藤蔓帮喜鹊妈妈修补鸟窝的办法 4. 因为那些松果壳、石头等只是普通的物品，而小松鼠乐于助人的心，能帮森林里的小动物解决困难，给大家带来帮助，这种品质比任何物品都珍贵。 学科网（北京）股份有限公司 $