精品解析：河北省沧州市东光县2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷

河北省沧州市东光县2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷 注意事项：1．本卷共4页，总分60分、考试时间60分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中、只有一项符合题意） 1. 进入初中，我们跨进了人生一个新阶段。这个新阶段，我们会感受到（ ） ①自我意识逐渐增强 ②不再需要家长关心 ③学习能力不断提升 ④不再需要同学帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 初心不改三十载，徒步百里任山河。2025年清明节之际，宁夏固原多所中学开展“徒步祭英烈”主题教育活动，引发众多网友的关注与点赞。自1995年清明时节的第一声“出发”响起，这场跨越世纪的青春接力已延续30年。众多网友为这些中学“徒步祭英烈”主题教育活动点赞的原因是（ ） ①青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ②青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③青少年需树立正确世界观人生观价值观 ④青少年参加红色主题活动就能健康成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 初中是青少年成长的关键阶段，既是学习能力快速提升的时期，也是身心发展的重要转折点。合理的初中生活规划可以（ ） ①为未来实现梦想打下坚实的基础 ②让我们的人生比其他人更加完美 ③帮我们有效避免陷入盲目和无序 ④保证每个人都能够考入重点高中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “如果一艘船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”古罗马哲学家塞涅卡这句话让我们明白，过好初中生活（ ） ①要培养坚强意志 ②要做好初中生活规划 ③要学会尊重他人 ④要确定个人发展目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 当米兰公爵质疑《最后的晚餐》的创作进展缓慢时，达·芬奇回应说："天才有时需要无限时间，庸人却总在催促中制造垃圾。”这个事启迪我们（ ） ①应当无视他人的评价 ②对于他人不当评价可以忽略或拒绝 ③理性对待他人评价 ④对于他人评价一律要心怀感激之情 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. “人贵自知”。在生活中认识自己，是一个将抽象的自我融入具体日常的过程。以下做法正确的是（ ） ①坚持把自己和伟人、名人作比较来认识自己 ②从身体、相貌、性别等生理状况来认识自己 ③从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ④只需关注在意自己的优势，无视自己的不足 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 在生活中有这样一种人：钟爱模仿他人，无论是穿着打扮还是言谈举止，均力求与模仿的对象保持一致。这种行为，部分源于他们对自己内在的不认同，渴望通过模仿他人来寻找自我认同和归属感。面对这一群体，我们要鼓励他们接纳自己，因为（ ） ①善于模仿他人，可以让我们变得和他人一样优秀 ②每个人都是独一无二的，要尊重和接受个体的差异 ③接纳自己就要接纳自己的全部，包括所有的缺点 ④准确把握自己的禀赋和特性，有助于促进自我发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在道德与法治课上，老师出示了下边的漫画，让同学们发表观点。其中，最贴切的是（ ） A. 甲同学：要加强体育锻炼，提高自身的身体素质 B. 乙同学：要学会欣赏自己，保持积极乐观的心态 C 丙同学：要虚心向他人学习，主动改正自身缺点 D. 丁同学：要激发自己的潜能，不断提升完善自己 2025年4月，2025年度中国青年五四奖章评选结果揭晓，北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师桂海潮成为30名获奖者之一。桂海潮作为我国首位载荷专家，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海，点亮了无数青少年摘星揽月的志向。回答下列题。 9. 桂海潮，这位出身云南山村的孩子，高中时以杨利伟为榜样，每天清晨5点晨读、课余坚持体能训练，最终以优异成绩考入北京航空航天大学。面对航天员选拔的严苛条件，他直言：“读书和训练是普通人追梦的底气。”桂海潮的经历、启示我们（ ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②复制他人成功模式做自身路径 ③用持续行动积累圆梦的力量 ④成为名人后就能实现自身梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 梦想是成长的灯塔，指引我们突破迷茫。古有范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，今有航天少年逐梦星辰大海的豪情。作为青少年应当（ ） ①紧扣时代脉搏，明确人生方向 ②努力学习，将来挣到更多的钱 ③考上名牌大学，以“光宗耀祖” ④报国为民，勇担民族复兴大任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 下面漫画《有字之书和无字之书》、启示我们（ ） ①应树立终身学习理念 ②读书没有用，不如趁早去打工 ③学习并不局限在学校 ④积极参加社会实践，充实自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 古代，有匡衡凿壁借光，终成一代经学家的典故；现代，有周恩来“为中华之崛起而读书”终成一代救国救民伟人的生动案例。上述的名人事迹共同印证了（ ） ①学习能让人变得富有、高贵 ②学习是改变命运的唯一路径 ③学习是报国为民的重要基础 ④学习是立身做人的永恒主题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题、共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 一只鹰在高空翱翔、而鸡只能在地上啄食。鸡对鹰说：“你飞得那么高有什么用，还不是一样要来地上找吃的。”鹰回答：“我和你可不一样、我能俯瞰大地，看到更广阔的世界，而你只能局限在这一小片地方。” （1）从“认识自己”的角度、说一说鹰和鸡的故事告诉我们什么道理？ 材料二 “认识你自己”、这是刻在古希腊德尔斐神庙阿波罗神殿前柱子上的铭文，也是苏格拉底哲学探索的第一准则。 老子说：“知人者智、自知者明。胜人者有力、自胜者强。” （2）依据材料二、结合所学知识回答、为什么苏格拉底和老子都强调要正确认识自己？ （3）综合上述材料、简要概括正确认识自己的两个途径。 14. 阅读材料，完成下列任务。 当金色的九月撞碎蝉鸣，我站在新学校门口，看着大理石墙上“崇德尚学”的校训在阳光下熠熠生辉。那一刻，我知道，中学时代的序曲正悄然奏响。 情景一 晨读声穿透薄雾，语文老师抱着泛黄的《朝花夕拾》，带我们穿梭在鲁迅记忆中的旧绍兴；生物实验室的显微镜下，洋葱表皮细胞像排列整齐的翡翠方阵，让我第一次窥见微观世界的奥秘。 情景二 社团招新那天，我鬼使神差地停在戏剧社摊位前。望着学姐们戴着夸张的头饰排练《雷雨》，手指不自觉地摩挲报名表。第一次排练时，扮演丫鬟的我连台词都念得磕巴，手心的汗把剧本都洇湿了……校庆舞台上我的声音终于洪亮地响彻全场，谢幕时雷鸣般的掌声，是青春最动人的和音。 情景三 运动会上的4×100米接力赛，成了班级凝聚力的试金石。我作为最后一棒，接棒时不慎摔在跑道上。膝盖火辣辣地疼，抬头却看见队友们焦急的眼神。“站起来！我们等你！”我咬着牙冲过终点，虽然得了倒数第一，全班却围过来把我举得老高。夕阳把我们的影子拉得很长，那一刻，我懂得了比名次更珍贵的东西。 （1）阅读情景一、二，指出我们进入中学时代会面临怎样的新机遇？ （2）情景三中“比名次更珍贵的东西”指的是什么？ （3）综合上述材料和所学知识，说说你对自己的初中时代提出了怎样的新要求。 15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 人物案例一 少年爱迪生对科学发明充满了好奇和热爱，他梦想着能够通过自己的发明创造，改善人们的生活。他一生拥有众多发明，如电灯、留声机等，为人类社会的进步作出了巨大贡献。 人物案例二 少年孙中山目睹了中国的落后和人民的苦难，立志要推翻封建帝制，建立民主共和国，让中国人民过上幸福的生活。他一生致力于革命事业，是中国民主革命的先行者，中华民族复兴的先驱者。 （1）根据上述材料，请你来定义什么是“梦想”。 （2）你认为梦想对我们有什么重要作用？ （3）两位伟人的事迹启发你如何做有梦想的少年？ （4）“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”你的梦想是什么？你还知道哪些关于少年有梦的名言警句，请写出一句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省沧州市东光县2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷 注意事项：1．本卷共4页，总分60分、考试时间60分钟。 2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12小题，1~10小题每小题2分，11~12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中、只有一项符合题意） 1. 进入初中，我们跨进了人生一个新阶段。这个新阶段，我们会感受到（ ） ①自我意识逐渐增强 ②不再需要家长关心 ③学习能力不断提升 ④不再需要同学帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段新起点。 ①③：依据教材知识，进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着自我意识的逐步增强，我们开始更加主动发现和认识自己，学习能力不断提升，对我们的成长提出了新的要求，故①③符合题意； ②：初中生独立性虽增强，但仍需家长关心和引导，故②说法错误； ④：同学间的合作与帮助仍是学习生活的重要部分，故④说法错误； 故本题选A。 2. 初心不改三十载，徒步百里任山河。2025年清明节之际，宁夏固原多所中学开展“徒步祭英烈”主题教育活动，引发众多网友的关注与点赞。自1995年清明时节的第一声“出发”响起，这场跨越世纪的青春接力已延续30年。众多网友为这些中学“徒步祭英烈”主题教育活动点赞的原因是（ ） ①青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ②青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③青少年需树立正确世界观人生观价值观 ④青少年参加红色主题活动就能健康成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 ①：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，该活动体现了学校对青少年成长的正确引导，故①符合题意； ②：青少年正处于生命成长的“拔节孕穗”，此阶段是价值观形成的关键期，需加强教育，故②符合题意； ③：青少年需树立正确世界观人生观价值观，红色主题活动有助于培养正确的世界观人生观和价值观，故③符合题意； ④：“就能健康成长”夸大了主题教育活动的作用，青少年成长需多方面因素共同作用，故④说法错误； 故本题选A。 3. 初中是青少年成长的关键阶段，既是学习能力快速提升的时期，也是身心发展的重要转折点。合理的初中生活规划可以（ ） ①为未来实现梦想打下坚实的基础 ②让我们的人生比其他人更加完美 ③帮我们有效避免陷入盲目和无序 ④保证每个人都能够考入重点高中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的意义。 ①③：依据教材知识，合理的规划能帮助学生明确目标，帮助学生理清方向，减少盲目性和无序性，为未来实现梦想奠定基础，故①③符合题意； ②：“比其他人更完美”属于绝对化表述，规划的作用是提升自我而非与他人比较，故②说法错误； ④：“保证考入重点高中”过于绝对，夸大了其作用，规划无法确保每个人都能够考入重点高中，故④说法错误； 故本题选B。 4. “如果一艘船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”古罗马哲学家塞涅卡这句话让我们明白，过好初中生活（ ） ①要培养坚强意志 ②要做好初中生活规划 ③要学会尊重他人 ④要确定个人发展目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的重要性、方法。 ②④：分析题文，古罗马哲学家塞涅卡这句话强调“知道去哪里”，启发我们要做好初中生活规划，确定个人发展目标，能够帮助我们找到前进的方向，不断进步和发展，故②④符合题意； ①：培养坚强意志与题干中“明确方向”的无关，故①不符合题意； ③：尊重他人未在题干中体现，故③不符合题意； 故本题选D。 5. 当米兰公爵质疑《最后的晚餐》的创作进展缓慢时，达·芬奇回应说："天才有时需要无限时间，庸人却总在催促中制造垃圾。”这个事启迪我们（ ） ①应当无视他人的评价 ②对于他人不当评价可以忽略或拒绝 ③理性对待他人的评价 ④对于他人评价一律要心怀感激之情 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ②③：分析题文，达·芬奇面对不合理的催促选择坚持自己的节奏，说明对不当评价可忽略或拒绝，达·芬奇并未盲目接受催促，而是理性判断创作所需时间，说明理性对待他人的评价，故②③符合题意； ①：无视他人的评价这一说法过于绝对，理性对待不等于完全无视，故①说法错误； ④：说法太绝对，若评价不合理或带有恶意，不应盲目感激，故④说法错误； 故本题选C。 6. “人贵自知”。在生活中认识自己，是一个将抽象的自我融入具体日常的过程。以下做法正确的是（ ） ①坚持把自己和伟人、名人作比较来认识自己 ②从身体、相貌、性别等生理状况来认识自己 ③从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ④只需关注在意自己的优势，无视自己的不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：将自己与伟人、名人作比较容易脱离实际，无法客观认识自己，故①说法错误； ②：从生理状况认识自己是全面认识自我的必要部分，故②符合题意； ③：从心理特征认识自己符合全面自我认知的要求，故③符合题意； ④：只关注优势而忽视不足是片面看待自己，故④说法错误； 故本题选C。 7. 在生活中有这样一种人：钟爱模仿他人，无论是穿着打扮还是言谈举止，均力求与模仿的对象保持一致。这种行为，部分源于他们对自己内在的不认同，渴望通过模仿他人来寻找自我认同和归属感。面对这一群体，我们要鼓励他们接纳自己，因为（ ） ①善于模仿他人，可以让我们变得和他人一样优秀 ②每个人都是独一无二的，要尊重和接受个体的差异 ③接纳自己就要接纳自己的全部，包括所有的缺点 ④准确把握自己的禀赋和特性，有助于促进自我发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的相关知识。 ①：善于模仿他人并不一定能变得和他人一样优秀，过度模仿可能忽视自身独特性，故①说法错误； ②：每个人都是独特的，接纳自己需要尊重个体差异，故②符合题意； ③：接纳自己并非全盘接受所有缺点，而是承认不足并积极改进，故③说法错误； ④：正确认识自身特点有助于发挥优势、促进发展，故④符合题意； 故本题选C。 8. 在道德与法治课上，老师出示了下边的漫画，让同学们发表观点。其中，最贴切的是（ ） A. 甲同学：要加强体育锻炼，提高自身的身体素质 B. 乙同学：要学会欣赏自己，保持积极乐观的心态 C. 丙同学：要虚心向他人学习，主动改正自身缺点 D. 丁同学：要激发自己的潜能，不断提升完善自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：漫画主题是“挑战不可能”，强调突破自我而非单纯体育锻炼，故A不符合题意； B：“学会欣赏自己”侧重接纳自我，与漫画中主动挑战、突破的行动无关，故B不符合题意； C：“虚心向他人学习”涉及与他人的比较和改正缺点，漫画未体现他人或自身缺点，故C不符合题意； D：“挑战不可能”体现突破自我极限，激发潜在能力以实现提升，与“激发潜能，不断提升完善自己”一致，故D符合题意； 故本题选D。 2025年4月，2025年度中国青年五四奖章评选结果揭晓，北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师桂海潮成为30名获奖者之一。桂海潮作为我国首位载荷专家，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海，点亮了无数青少年摘星揽月的志向。回答下列题。 9. 桂海潮，这位出身云南山村的孩子，高中时以杨利伟为榜样，每天清晨5点晨读、课余坚持体能训练，最终以优异成绩考入北京航空航天大学。面对航天员选拔的严苛条件，他直言：“读书和训练是普通人追梦的底气。”桂海潮的经历、启示我们（ ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②复制他人成功模式做自身路径 ③用持续行动积累圆梦的力量 ④成为名人后就能实现自身梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 梦想是成长灯塔，指引我们突破迷茫。古有范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，今有航天少年逐梦星辰大海的豪情。作为青少年应当（ ） ①紧扣时代脉搏，明确人生方向 ②努力学习，将来挣到更多的钱 ③考上名牌大学，以“光宗耀祖” ④报国为民，勇担民族复兴大任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】9. B 10. B 【解析】 【9题详解】 本题考查实现梦想的途径。 ①：桂海潮通过刻苦学习和训练实现航天梦想，说明学习是成就梦想的重要路径，故①符合题意； ②：成功需要结合自身实际，而非简单复制他人模式，故②说法错误； ③：桂海潮通过持续行动积累能力，体现了行动对圆梦的重要性，故③符合题意； ④：实现梦想需自身努力，而非依赖“成为名人”，故④说法错误； 故本题选B。 【10题详解】 本题考查少年梦与中国梦的关系。 ①：范仲淹的家国情怀和航天少年的豪情均体现紧扣时代需求，故①符合题意； ②：“挣更多钱”是个人功利目标，与题干强调的奉献精神不符，故②说法错误； ③：“光宗耀祖”是传统狭隘观念，不符合当代青少年应有的价值观，故③说法错误； ④：航天少年逐梦星辰大海体现报国为民、担当复兴大任的精神，故④符合题意； 故本题选B。 11 下面漫画《有字之书和无字之书》、启示我们（ ） ①应树立终身学习理念 ②读书没有用，不如趁早去打工 ③学习并不局限在学校 ④积极参加社会实践，充实自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：漫画强调“有字之书”（书本学习）和“无字之书”（社会实践）两种学习形式，未直接体现“终身学习”的时间持续性，故①不符合题意； ②：读书是获取知识的重要途径，贬低读书价值不符合教育理念，故②说法错误； ③：“有字之书”对应学校学习，“无字之书”对应校外实践，说明学习不仅局限在学校，故③符合题意； ④：“无字之书”通常指社会实践，启示我们应积极参与社会实践以充实自我，故④符合题意； 故本题选D。 12. 古代，有匡衡凿壁借光，终成一代经学家的典故；现代，有周恩来“为中华之崛起而读书”终成一代救国救民伟人的生动案例。上述的名人事迹共同印证了（ ） ①学习能让人变得富有、高贵 ②学习是改变命运的唯一路径 ③学习是报国为民的重要基础 ④学习是立身做人的永恒主题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：题干中匡衡和周恩来的事例强调通过学习实现个人成就和报国理想，但“变得富有、高贵”侧重于物质或地位，与材料中精神追求和家国情怀的核心不符，故①说法错误； ②：“唯一路径”表述绝对化，改变命运的途径多样，学习并非唯一，故②说法错误； ③：周恩来“为中华之崛起而读书”直接体现学习是报国为民的基础，匡衡的成就也间接服务于社会，故③符合题意； ④：两人通过刻苦学习立身成才，说明学习是贯穿人生的主题，故④符合题意。 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题、共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 一只鹰在高空翱翔、而鸡只能在地上啄食。鸡对鹰说：“你飞得那么高有什么用，还不是一样要来地上找吃的。”鹰回答：“我和你可不一样、我能俯瞰大地，看到更广阔的世界，而你只能局限在这一小片地方。” （1）从“认识自己”的角度、说一说鹰和鸡的故事告诉我们什么道理？ 材料二 “认识你自己”、这是刻在古希腊德尔斐神庙阿波罗神殿前柱子上的铭文，也是苏格拉底哲学探索的第一准则。 老子说：“知人者智、自知者明。胜人者有力、自胜者强。” （2）依据材料二、结合所学知识回答、为什么苏格拉底和老子都强调要正确认识自己？ （3）综合上述材料、简要概括正确认识自己的两个途径。 【答案】（1）要正确认识自己的能力和价值，不要像鸡一样盲目自信、安于现状，要像鹰一样清楚自己的优势和追求；要学会正确对待他人的评价。 （2）正确认识自己很重要。正确认识自己，有助于增强自信，促进自我发展；正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人和社会的关系；正确认识自己，有助于更好地认识和改造外部世界。 （3）通过他人的评价来认识自己，通过对自我的全面分析来认识自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、正确认识自己的方法、正确对待他人评价。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：鹰回答：“我和你可不一样、我能俯瞰大地，看到更广阔的世界，而你只能局限在这一小片地方。”→可链接正确认识自己的意义；学会正确对待他人的评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“认识你自己”“知人者智、自知者明。胜人者有力、自胜者强。”→可链接正确认识自己的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：鸡对鹰说：“你飞得那么高有什么用，还不是一样要来地上找吃的。”→可链接通过他人的评价来认识自己； 关键词②：“认识你自己”→可链接通过对自我的全面分析来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列任务。 当金色的九月撞碎蝉鸣，我站在新学校门口，看着大理石墙上“崇德尚学”的校训在阳光下熠熠生辉。那一刻，我知道，中学时代的序曲正悄然奏响。 情景一 晨读声穿透薄雾，语文老师抱着泛黄的《朝花夕拾》，带我们穿梭在鲁迅记忆中的旧绍兴；生物实验室的显微镜下，洋葱表皮细胞像排列整齐的翡翠方阵，让我第一次窥见微观世界的奥秘。 情景二 社团招新那天，我鬼使神差地停在戏剧社摊位前。望着学姐们戴着夸张的头饰排练《雷雨》，手指不自觉地摩挲报名表。第一次排练时，扮演丫鬟的我连台词都念得磕巴，手心的汗把剧本都洇湿了……校庆舞台上我的声音终于洪亮地响彻全场，谢幕时雷鸣般的掌声，是青春最动人的和音。 情景三 运动会上的4×100米接力赛，成了班级凝聚力的试金石。我作为最后一棒，接棒时不慎摔在跑道上。膝盖火辣辣地疼，抬头却看见队友们焦急的眼神。“站起来！我们等你！”我咬着牙冲过终点，虽然得了倒数第一，全班却围过来把我举得老高。夕阳把我们的影子拉得很长，那一刻，我懂得了比名次更珍贵的东西。 （1）阅读情景一、二，指出我们进入中学时代会面临怎样的新机遇？ （2）情景三中“比名次更珍贵东西”指的是什么？ （3）综合上述材料和所学知识，说说你对自己的初中时代提出了怎样的新要求。 【答案】（1）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。 （2）包容友爱的氛围，团结一心的凝聚力；坚持到底的韧劲，顽强奋斗的精神。 （3）志存高远，追梦远航；踏实学习，勤于思考；包容尊重，学会合作；坚强坚韧，不断进步；努力成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：新起点、中学阶段独特的价值和意义、正确对待中学生活的机会与挑战。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中学时代的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晨读声穿透薄雾，语文老师抱着泛黄的《朝花夕拾》，带我们穿梭在鲁迅记忆中的旧绍兴；生物实验室的显微镜下，洋葱表皮细胞像排列整齐的翡翠方阵→可链接富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 关键词②：社团招新那天，我鬼使神差地停在戏剧社摊位前。望着学姐们戴着夸张的头饰排练《雷雨》，手指不自觉地摩挲报名表→可链接丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中学阶段独特的价值和意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“站起来！我们等你！”我咬着牙冲过终点，虽然得了倒数第一，全班却围过来把我举得老高→可链接包容友爱的氛围，团结一心的凝聚力；坚持到底的韧劲，顽强奋斗的精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中学时代的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：那一刻，我知道，中学时代的序曲正悄然奏响→可链接正确对待中学生活的机会与挑战； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 人物案例一 少年爱迪生对科学发明充满了好奇和热爱，他梦想着能够通过自己的发明创造，改善人们的生活。他一生拥有众多发明，如电灯、留声机等，为人类社会的进步作出了巨大贡献。 人物案例二 少年孙中山目睹了中国的落后和人民的苦难，立志要推翻封建帝制，建立民主共和国，让中国人民过上幸福的生活。他一生致力于革命事业，是中国民主革命的先行者，中华民族复兴的先驱者。 （1）根据上述材料，请你来定义什么是“梦想”。 （2）你认为梦想对我们有什么重要作用？ （3）两位伟人的事迹启发你如何做有梦想的少年？ （4）“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”你的梦想是什么？你还知道哪些关于少年有梦的名言警句，请写出一句。 【答案】（1）梦想是对未来美好生活的愿望。 （2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有了梦想，人类社会才能不断发展和进步；等等。 （3）应当树立远大志向，早立志，立大志，立长志；应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （4）我的梦想是当一名科学家，为我国和人类科技事业作出贡献。我的梦想是当一名教师，桃李满天下，为国家培育栋梁之材。 名言示例：梦想是少年的翅膀。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义、梦想的作用、做有梦想的少年。   能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的含义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：他梦想着能够通过自己的发明创造，改善人们的生活、立志要推翻封建帝制，建立民主共和国，让中国人民过上幸福的生活→可链接梦想是对未来美好生活的愿望。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查梦想的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：他梦想着能够通过自己的发明创造，改善人们的生活、立志要推翻封建帝制，建立民主共和国，让中国人民过上幸福的生活，一生致力于革命事业→可链接实现梦想的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查你的梦想以及关于少年有梦的名言警句，为开放性试题，言之有理作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $