1.观潮 导学案（预习单）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

                    1.观潮

 

一、学习目标

1. 能正确认读“薄、昂、闷”等生字，掌握“潮、据、堤”等生字的书写，理解“横贯、屹立、浩浩荡荡”等词语的意思。

2. 有感情地朗读课文，背诵课文第3-4自然段，感受钱塘江大潮的雄伟壮观。

3. 学习按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序观察景物的方法，体会比喻、夸张等修辞手法的表达效果。

4. 激发对自然奇观的热爱，培养观察自然、感受自然美的能力。

一、内容详解

（一）课文结构

潮来前：描写钱塘江大潮来临前江面的平静和观潮人群的热闹，为大潮的到来做铺垫。

潮来时：是课文的重点部分，按照由远及近的顺序，从视觉和听觉两个方面，生动地展现了钱塘江大潮由小变大、奔腾咆哮的壮观景象。

潮去后：描写了大潮退去后江面的变化和余波的气势，进一步突出了大潮的雄伟。

 

（二）重点语句赏析

“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”

开篇点题，“天下奇观”直接点明钱塘江大潮的地位，引起读者的阅读兴趣。

“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”

运用比喻的修辞手法，将大潮来临前的声音比作“闷雷滚动”，形象地写出了声音的低沉、雄浑，让读者初步感受到大潮的气势。

“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”

运用比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作“千万匹白色战马”，把声音夸张地说成“山崩地裂”，从视觉和听觉两个角度，生动形象地展现了钱塘江大潮奔腾而来、势不可挡的壮观景象，让读者如临其境。

 

三、作者详细解读

本文作者是赵宗成、朱明元。他们长期从事新闻工作，对自然景观有着敏锐的观察力和细腻的感受力。《观潮》这篇文章是他们通过实地观察钱塘江大潮后创作的，文章以生动的笔触、清晰的条理，将钱塘江大潮的雄伟壮观展现得淋漓尽致，让读者能够感受到自然的神奇与伟大，也体现了作者对自然景观的热爱和赞美之情。

一、基础知识巩固。

（一）字音字形

1. 用“√”给加点字选择正确的读音。

薄雾（báo bó） 昂首（áng yáng） 闷雷（mēn mèn）

横贯江面（guàn guān） 屹立（qì yì） 海盐（yán yáo）

笼罩（lóng lǒng） 踮脚（diǎn diàn） 风号浪吼（háo hào）

2. 看拼音写词语。

shà shí（      ） gǔn dòng（      ） jù shuō（      ） nóng lì（      ） yóu rú（       ） yú bō（       ）

qí guān（       ） kuān kuò（      ） yī jiù（      ） zhú jiàn（       ） dùn shí（      ） hé dī（      ）

shān bēng dì liè（        ） rén shēng dǐng fèi（       ）

 

（二）词语运用

1. 补充词语并填空。

（   ）隐（   ）现  人（   ）（   ）沸  人（   ）人（   ）

（   ）平（   ）静  齐头（   ）（   ）  （   ）（   ）荡荡

山（   ）地（   ） 风（   ）（   ）吼

（1）远处，几座小山在云雾中 ________。

（2）下课铃响之后，原本安静的教室立马 ________，热闹起来。

（3）大潮奔腾而来，那 ________的气势让人震撼。

2. 近义词、反义词填空。

（1）近义词：屹立——（   ） 横贯——（   ） 犹如——（   ）