2025-2026学年内蒙古呼伦贝尔市中心城新区新海小学统编版五年级上册期中考试语文试卷

新海小学（语文）教学质量调研检测卷 （2025—2026学年度上学期五年级） 第一篇章 “品词”鉴美 一、读句子，写词语。 1. 读句子，写词语。 当一只蚂蚁gū dú（ ）地爬行在墙角时，我们绝大多数人lǐ suǒ dāng rán（ ）地会忽略它的存在。可当它从蚁洞里，带出了众多的同伴，tóng xīn xié lì（ ），举起大于它们身体几倍、几十倍，甚至是几百倍的食物时，你，一定不会jù jué（ ）去赞叹——赞叹这种令人nán yǐ zhì xìn（ ）的力量。 二、选择正确的答案，填在括号中。 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 眼睑（jiǎn） 筛选（shāi） 垂蔓（wàn） 侵略（nüè） B. 任丘（rén） 稀罕（han） 侮辱（wú） 上卿（qīn） C. 执拗（niù） 诺言（nuò） 强迫（qiáng） 箩筐（kuāng） D. 间隔（jiàn） 嗜好（shì） 树冠（guān） 石榴（liu） 3. 下列句子中，加点的俗语与括号内的词语意思不同的是（ ） A. 咱们打开天窗说亮话吧，这样损人利己的事，我们不能干。（直言不讳） B. 爸爸语重心长地对子明说：“学习上不能当一天和尚撞一天钟，最终成绩不能陪你演戏。”（得过且过） C. 老乡激动地握着红军战士的手：“我们盼星星盼月亮，总算把你们盼来了。”（左顾右盼） D. 我们吃水不忘挖井人，永远铭记为今日之幸福而牺牲的革命先烈。（饮水思源） 4. 下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（ ） A. 用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。 B. 对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 C. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 D. 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” 5. 对下面这段话的主要意思概括最准确的是哪一项（ ） 白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，将水拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。 A. 法海拒不放人。 B. 法海变成长堤。 C. 白娘子斗法海。 D. 水漫过金山寺。 6. 提高阅读的速度有诀窍，下列说法不正确的一项是（ ） A. 我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B. 带着问题读，也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，停下来弄明白了再往下读。 C. 读书要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D. 俗话说：“熟能生巧。”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。 7. 下列有关课文的说法，有误的一项是（ ） A. 《桂花雨》一文中，作者运用借物抒情的手法，表达了自己对童年生活的留恋和对家乡的怀念之情。 B. 《搭石》一文通过对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美乡亲们无私奉献的美好品质和乡村的淳朴民风。 C. 《白鹭》是郭沫若写的一篇散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 D. 《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“和”到“不和”的过程。 第二篇章 “围炉”读书 三、日积月累，根据所学内容填空。 8. 日积月累，根据所学内容填空。 （1）那雪白的蓑毛，那全身的_________结构，那铁色的长喙，那青色的脚，______________，减之一分则嫌短，_____________，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》） （2）诗人虞世南借助蝉，表达了自己高洁的品行：“居高声自远，__________________。” （3）这学期，我积累了不少关于珍惜时光的名句，东晋陶渊明告诉我们时光不等人：“_____________，一日难再晨”；南宋岳飞劝诫少年不要荒废光阴后悔：“莫等闲，白了少年头，_____________”。毛主席也曾激励我们年轻人要抓住当下的时光，积极进取，即“一万年太久，_____________。”的道理。 四、按要求改写句子。 9. 海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） _________________ 10. 秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） _________________ 11. 根据要求用“温和”写句子。 形容气候：__________________ 形容性格：___________________ 五、综合性学习。 综合性学习。 这个学期我们学习了《猎人海力布》《牛郎织女》等民间故事，接下来你所在的班级要开展了“民间故事”主题阅读活动，请根据活动情况作答。 12. 通过本次活动，我有很多收获：我国经典的民间故事有很多，如_________、_________等。 13. 中国民间故事中有很多个性鲜明、充满魅力的人物形象、让人由衷地欣赏和喜爱。请选择你喜欢的人物形象，将相关信息照样子填写在表格里。 人物 民间故事 喜欢理由 海力布 《猎人海力布》 ①心地善良，把自己的猎物分给大家； ②为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头。 _____ ______ _________ 第三篇章 品文悟情 六、阅读短文，根据要求完成下面各题。 课内阅读。 ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：□所以你们要像花生□它虽然不好看□可是很有用□ ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 14. 在文中的“□”里填上恰当的标点符号。 15. 这段文字选自课文《_________》，作者是_________。课文围绕题目，写了_________→_________→_________→_________。这四个方面的内容。 16. 父亲把花生和_________、_________、_________相比，表现__________，同时将它们的果实进行对比，写出了花生__________________的精神。 17. 下列对“我”说的话理解有误的一项是（ ） A. 这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中得到的感悟。 B. 这句话是指只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，也没有存在的价值。 C. 这句话强调做人要有益社会和他人，不能讲体面，要对别人有用，这才是人的唯一价值。 课外阅读。 梦忆荷塘 ①仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个承载着我小时候梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边…… ②我喜欢在有微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地撩拨那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去，伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热便被驱散了。 ③荷塘并不大，月亮的清辉洒在水面上，整个荷塘是那样清幽。荷花并不多，也不艳丽，只是那纯洁的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅又美丽。荷叶也不茂密，是荷花的裙子浮在清波上…… ④故乡夏夜荷塘的气氛总是那样淡淡的。微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着，我呆呆地看着看着……忽然，翠绿的荷叶上一只小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一捧水向它泼去，它敏捷地蹦开了，我高兴地笑了，看着它在每一片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它又“咕咚”一声钻入水底，不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复了平静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得格外夺目。几朵荷花浮在水面上，含苞待放，是那样羞涩，羞涩中露出的是那种难以言说的美。 ⑤我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那朵朵含苞待放的花骨朵中都躲着可爱的小精灵。也许它们在赏月，渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香；也许它们在这寂静的夏夜中睡着了。多么希望我也可以是一只小小的精灵，可以更亲近地接触每一片荷叶，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一个角落，沉浸在这片荷塘夏夜中。 ⑥一阵微风柔柔地吹过，几片薄薄的云围住了弯月，我沉入软绵绵的睡意，轻轻的、静静的、柔柔的、软软的，我在淡淡的荷花香中酣然入梦…… （作者小白婉，有删改） 18. 文中加点词语“难以言说”的意思是（ ），“酣然入梦”的意思是（ ）。 A．很难用语言来表达 B．藏在心底难以说出口的事 C．很舒适地进入梦乡 D．像做了一场梦一般 19. 第②自然段描绘了一幅怎样的画面？请为这幅图画起个名字：_________。 20. 下列关于短文的理解错误的一项是（ ） A. 第③自然段中，作者将荷花比作了仙女，把荷叶比作了裙子，表现了对荷花、荷叶的喜爱之情。 B. 第④自然段画“_____”的句子表现了月光下的荷塘的静谧之美。 C. 从短文题目及内容可以看出，整篇文章是作者对荷塘和童年的回忆。 D. 文中多次运用了叠词，如软绵绵、轻轻、静静、软软、淡淡等，使语言富有韵味，生动优美。 21. 读第⑤自然段，用“ ”画出这个自然段的关键句。 22. 从短文开头“仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个承载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘”这句话中，你体会到作者怎样的情感？ __________________ 第四篇章 真情表达 七、快乐习作 23. 快乐习作 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给一位家人、老师或朋友画漫画，你会选择谁呢？请你选择自己的一位家人、老师或朋友，用文字把他（她）“画”出来吧！ 要求：1．用一两件事突出其特点。 2．自拟题目，条理清晰，语句通顺，字迹工整。 3．不少于450字。文中不出现真实的姓名和学校名称。 新海小学（语文）教学质量调研检测卷 （2025—2026学年度上学期五年级） 第一篇章 “品词”鉴美 一、读句子，写词语。 【1题答案】 【答案】 ①. 孤独 ②. 理所当然 ③. 同心协力 ④. 拒绝 ⑤. 难以置信 二、选择正确的答案，填在括号中。 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 第二篇章 “围炉”读书 三、日积月累，根据所学内容填空。 【8题答案】 【答案】 ①. 流线型 ②. 增之一分则嫌长 ③. 素之一忽则嫌白 ④. 非是藉秋风 ⑤. 盛年不重来 ⑥. 空悲切 ⑦. 只争朝夕 四、按要求改写句子。 【9题答案】 【答案】海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 【10题答案】 【答案】秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 【11题答案】 【答案】 ①. 江南的气候温和湿润，很适合茶树生长。 ②. 爸爸性格温和，很少发脾气，家里的氛围总是很融洽。 五、综合性学习。 【12~13题答案】 【答案】12. ①. 《田螺姑娘》 ②. 《梁山伯与祝英台》 13. ①. 织女 ②. 《牛郎织女》 ③. ①心灵手巧，勤劳善良，愿意留在人间过平凡生活； ②敢于追求自由和真爱，反抗天庭的束缚。 第三篇章 品文悟情 六、阅读短文，根据要求完成下面各题。 【14~17题答案】 【答案】14. “ ， ， 。” 15. ①. 落花生 ②. 许地山 ③. 种花生 ④. 收花生 ⑤. 尝花生 ⑥. 议花生 16. ①. 桃子 ②. 石榴 ③. 苹果 ④. 花生朴实无华、不炫耀自己 ⑤. 默默奉献、不求虚荣 17. C 【18~22题答案】 【答案】18. ①. A ②. C 19. 夏夜荷塘清凉图 20. B 21. 我总爱对着荷塘幻想 22. 体会到作者对故乡荷塘的深切怀念，以及对童年时光的眷恋与珍视之情。 第四篇章 真情表达 七、快乐习作 【23题答案】 【答案】例文一： 我的“忘事星人”外婆​ 如果给外婆画漫画，她的头顶一定飘着个“问号气泡”——不是在想难题，而是又忘了自己要做什么。可就是这样一位“忘事星人”，却偏偏记着我所有的小事。​ 上周六早上，外婆系着围裙冲进厨房，刚把鸡蛋磕进碗里，突然一拍脑门：“哎呀！我刚才要拿什么来着？”她围着灶台转了三圈，一会儿翻橱柜，一会儿摸口袋，最后看见我手里的牛奶，才恍然大悟：“对哦！要给你热牛奶，你昨天说凉牛奶喝了肚子不舒服！”我憋着笑看她把牛奶倒进锅里，火苗“噌”地窜起来，她又慌慌张张去调小火，围裙边角沾了面粉也没察觉。​ 更让我暖心的是上个月的生日。前一天晚上，外婆还在念叨：“明天要去买你爱吃的草莓蛋糕，可别又忘了。”结果第二天一早，她拎着菜篮子准备出门，刚走到门口就回头问我：“今天是不是有什么特别的事？”我故意逗她：“没有呀。”她皱着眉走了，可中午回来时，手里却多了个印着小兔子的蛋糕——原来她出门后，在菜市场看见别的小朋友过生日，突然就想起我的生日了。​ 外婆的记性总是不好，常忘了关煤气、忘了收衣服，可她从不忘我爱吃的菜、我爱穿的毛衣，更不忘每个需要给我惊喜的日子。这位“忘事星人”外婆，其实把最珍贵的爱，都记在了心里。 例文二： “段子手”数学老师​ 我们班的数学老师，要是去说脱口秀，肯定能火——他总能把枯燥的公式，变成让人笑出眼泪的段子，连最讨厌数学的同学，都盼着上他的课。​ 记得第一次上他的课，他拿着三角板走进教室，先在黑板上画了个歪歪扭扭的三角形，然后一本正经地说：“同学们，这个三角形要是去应聘，肯定会被淘汰——你看它三条边都不整齐，就像没整理好衣领就去面试，多不礼貌！所以咱们得学‘三角形’，帮它‘整理形象’。”全班笑得前仰后合，原本觉得难的“三角形”，好像一下子就亲近了不少。​ 还有一次，我因为一道应用题算错三次，趴在桌子上发愁。他走过来，没说“再算一遍”，而是蹲下来问我：“你是不是跟这道题‘吵架’了？它故意躲着不让你算对？”我抬起头，他接着说：“其实它很乖，你只要把‘总路程’和‘速度’这两个‘小伙伴’找对，再让它们‘手拉手’，答案就出来了。”说着，他用红笔在题目里圈出关键词，还画了个小笑脸。我跟着他的思路算，居然真的算对了，那一刻，我觉得数学题好像也没那么可怕了。​ 现在上数学课时，教室里总少不了笑声。“段子手”老师用他的幽默，把数学变成了有趣的游戏，也让我们明白：原来学习可以不枯燥，原来老师也可以像朋友一样亲切。 例文三： “航模痴”小宇​ 我的同桌小宇，是个十足的“航模痴”——他的书包里总有航模零件，课本上画满了飞机草图，连说话都离不开“机翼”“尾翼”这些词，活像从航模漫画里走出来的人物。​ 上个月学校举办科技节，小宇非要拉着我一起做“纸飞机航模”。每天放学，他都把我的桌子当成“工作台”，铺满心形的图纸，手里拿着胶水和剪刀，嘴里念念有词：“这里的机翼角度要再调一点，不然飞不高。”有一次，我们的飞机试飞时总往一边歪，他蹲在操场上，盯着飞机掉落的地方看了十分钟，突然一拍大腿：“知道了！尾翼太重了！”他立刻跑回教室，用小刀小心翼翼地削薄尾翼，手指被划破了也不在意。最后，我们的纸飞机居然飞了全校第二，他抱着飞机跳起来，脸上沾着胶水也笑得像个傻子。​ 还有一次，我因为考试没考好难过，小宇没说安慰的话，而是从书包里掏出一个迷你航模，递给我说：“你看这个飞机，我试了八次才让它飞起来。失败就像飞机掉下来，捡起来修修，总能再飞起来的。”那天下午，我们在操场边放飞航模，看着飞机越飞越高，我的心情也跟着好了起来。​ 小宇的世界里，好像永远有航模在飞。他对航模的痴迷，不仅让我爱上了科技，更让我学会了：只要有热爱，平凡的日子也能像航模一样，飞得又高又远。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $