贵州省镇宁民族中学2025-2026学年高二上学期10月月考历史试题

贵州省镇宁民族中学2025—2026学年第一学期 高二年级第一次月考历史试卷 出题：潘江 审题：吕将来 一、单选题（共16题，每题3分，总计48分） 1．唐代公文经长官与承办人员署名后，由“监印之官”钤印发出。需要誊抄的文件，由缮写人员誊抄。“凡尚书省施行制敕，案成则给程以抄之。若急速者，不出其日。”也就是说，公文一般都是誊抄登记后才发往各地。这些做法（   ） A．提高了地方政府的行政效率 B．突显了皇帝独尊 C．适应了加强中央集权的需要 D．完善了官僚体制 2．1688年，英国议会代表迎回了荷兰执政威廉和女王玛丽，并将王冠连同《权利宣言》（即《权利法案》初稿）一同呈上，威廉和玛丽欣然接受。这表明当时的英国（   ） A. 国王已经统而不治 B．革命成果得到巩固 C．责任内阁制已形成 D．明确分权制衡原则 3．1912年春，为限制袁世凯的权力，中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，其中最能反映对总统权力的限制的措施是（   ） A．总统由选举产生 B．定都南京 C．实行责任内阁制 D．确立三权分立体制 4．“练摊”指本钱不多下海摆地摊的行为。20世纪80年代初，“练摊”和“个体户”“倒爷”一样都是贬义词。20世纪90年代以来，越来越多的人尝到了练摊的甜头，纷纷下海。一些城市也开始建立自由市场吸纳摊贩，发展马路经济。这一变化反映了（   ） A．经济体制改革逐渐深化 B．公有制经济优势地位受到冲击 C．社会主义改造取得突破 D．现代企业制度的建立 5．明初《吏部条例》规定：“凡北人除授南方，南人除授北方，各避本贯”；清代《铨选则例》要求“福建、广东官员不得在本省任职”。这些制度设计的主要目的是（   ） A．促进区域文化交流 B．防止地方势力坐大 C．优化官员队伍结构 D．缓解人口分布不均 6．1883年美国《彭德尔顿法》规定：“文官任免权由国会与行政部门协同行使，不得由单一机构垄断；文官在任职期间，不得参与政党竞选、政治募捐等活动；文官晋升以工作业绩与专业考核为标准，禁止以私人关系或党派背景作为依据。”由此可见，美国文官（   ） A．任免权由总统掌握 B．行政专业能力出众 C．不得参与政治活动 D．必须保持政治中立 7．1986年，中共中央将《国家机关工作人员条例》改名为《国家公务员条例》；1993年，《国家公务员暂行条例》正式实施，标志着曾经属于“干部”群体中的部分人员此后将以单纯的“公务员”的身份出现。这一称谓变化有利于（   ） A．强化政治身份的属性 B．增强为人民服务的意识 C．改变民众的择业观念 D．防止腐败侵蚀国家机构 8．《唐律疏议》载：“诸闻父母丧，匿不举哀者，流二千里；丧制未终，释服从吉，若忘哀作乐，徒三年；参与婚娶者，徒一年。若祖父母、夫之丧，亦如之。”这一规定反映了（   ） A．约束民众的日常生活 B．律令儒家化的持续发展 C．完善服丧制度的体系 D．强化君主的专制权威 9．英国《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法判决，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。”这一规定体现了(　) A．剥夺王权的治国理念 B．权力分割的立宪思想 C．控制权力的法治精神 D．自由平等的政治传统 10．2001年，国家提出《公民道德建设实施纲要》，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。2019年，国家颁布《新时代公民道德建设实施纲要》强化社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。这反映出（   ） A. 爱国主义教育得到重视 B．国家加强精神文明建设 C．以德治国占据主导地位 D．教育领域掀起改革热潮 11．隆庆五年（1571），俺答汗受封顺义王，明廷“议定贡市马匹数额，其长老许授指挥使，每岁贡马不过五百匹，遣使不过百五十人”。边境出现“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异于中原”景象。这表明当时（   ） A．北部边患已经彻底消除 B．改土归流取得成效 C．民族交往交流交融增强 D．长城防御功能弱化 12．在欧洲近代国际关系史上，维也纳体系具有某种积极意义，表现为（   ） A．各大国常以召开会议的方式来解决纠纷 B．结束了战争，维护了欧洲和平 C．由大国决定欧洲的国际格局 D．恢复了欧洲大陆的均势 13．下为《中华人民共和国民族区域自治法》部分规定，由此可见，民族区域自治（   ） 各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。民族自治地方的自治机关依照宪法和本法以及其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方的实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 A．是国家统一领导下的民族自治 B．是基层民主的形式 C．体现联邦制内的人民当家作主 D．享有高度的自治权 14．1963年底至1964年初，周恩来总理对非洲十国进行历史性访问。抵达加纳后，他与总统恩克鲁玛会谈，并转达毛泽东的慰问信。加纳媒体称：“中国是真正的朋友，在我们最困难时伸出援手。”这次外交活动（   ） A．使中国摆脱了意识形态外交 B．拓展了中国的外交空间 C．开启了中非之间的外交往来 D．打破了美国的外交封锁 15．2015年被评为第五届全国助人为乐模范的周丽娜，是新疆阿图什市上阿图什镇某双语幼儿园园长。她从辽宁沈阳来到新疆阿图什，从一句维吾尔语都不懂到成为当地维吾尔族孩子们离不开的双语教师。据此可知，周丽娜的事迹（   ） A．反映了区域经济趋向平衡发展 B．呈现出丰富的民族和谐交融的情景 C．见证了民族区域自治制度建立 D．主要体现了民族语言交流的重要性 16．2013年3月，习近平总书记在莫斯科国际关系学院发表重要演讲，首次提出“人类命运共同体”的理念。2017年2月，联合国社会发展委员会将“构建人类命运共同体”理念写入联合国决议，这标志着“人类命运共同体”理念已经得到联合国广大成员的普遍认同。这说明（   ） A．中国积极参与全球治理 B．美国丧失超级大国地位 C．民族国家间的竞争消亡 D．中国重视睦邻友好外交 二、材料题（共3题，总计52分） 17．阅读材料，完成下列要求.(20分） 材料一 明初，国家的政治制度和组织形式普遍继承了元朝的旧制度，也吸收了汉唐监察制度的积极因素。中央一级的最高监察机构是御史台，负责纠正所有官员的不法行为；建立中书省，负责国家行政事务；设置大都督府，主管军事。三个部门分权治理、各司其职。 ——摘编自赵恒好《明代地方监察制度研究》 材料二 吸取前朝灭亡的经验教训，用以弥补制度设计的缺失，是监察制度变迁的主要动因之一。鉴于此，新的朝代建立后，均十分重视监察制度的重建与完善。以史为鉴是每一个开国皇帝的必修课，也正因为其深知前朝的不足与缺陷，有惧于县政腐败对皇朝坍塌的影响，才会不断革新监察制度，用以维护自身的统治权力。 ——摘编自招栩圣《古代县政监察制度变迁及其启示研究》 (1)根据材料并结合所学，概括明朝监察制度的特点（8分）。 (2)根据材料二并结合所学，列举两则中国古代从汉至宋地方监察制度革新的史实（4分），并简析中国古代地方监察制度革新的影响（8分）。 18．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料 北宋科举考试选拔人才的范围继续扩大，不论出身、贫富皆可参加。借着科举考试选拔范围的扩大，“礼”到宋代已基本完成了向民间的渗透，为乡规民约的产生奠定了民间基础。……吕大钧创建的《吕氏乡约》，作为乡民自行设计的一个自组性和自治性的道德规范体系，主要是运用社会教化的方式来化解乡民矛盾，实现整合乡村秩序之目的。  “德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”是它的基本宗旨。……乡约和保甲作为两种不同的制度设置，一直以来在两条殊途而同归的道路上运行和发展，直到明代中后期，有了封建专制国家权力的介入和渗透，它们才实现了真正意义上的融合。 ——摘编自杨亮军《明代乡约与国家权力的整合及其历史影响》 (1)根据材料并结合所学知识，分析宋代乡约产生的背景。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，说明乡约制度的积极作用。（12分） 19． 阅读材料，回答问题。(12分) 材料 中国古代治国理念强调“治国就是治吏”，官员是国家命令和法律的重要执行者，也是统治人民的主要工具，官员的贤能与否直接关系到整个政权的兴衰和民心的向背。为了防止权力滥用，进行选才与用人管理，历代明君都致力于建立有效的治官机制。中国古代官员的选拔与管理经历了一个漫长的发展阶段，对封建政权的发展产生了重要的影响。 ——摘编自《从西周上谋到清朝京察大谋，官府为何重视治官》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“中国古代官员与国家治理”，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰） 试卷第1页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C A B D B B C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A A B B A 1．C 【详解】根据题干设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据题干“凡尚书省施行制敕，案成则给程以抄之。若急速者，不出其日”可知，这些流程体现了公文处理的规范性和严密性，这些做法主要目的是确保中央政令能够准确、一致地传达到地方，防止地方官员随意篡改或延误，从而加强中央对地方的控制，C项正确；虽然文中提到对于急速公文要求“不出其日”，但整体强调的是公文从签署到誊抄登记等流程，这些流程更多地体现规范和管控，而非主要围绕提高行政效率展开，排除A项；材料流程本身更注重官僚运作，而非直接突显皇帝个人权威，排除B项；材料仅仅围绕公文处理的流程展开，并没有全面涉及官僚体制的各个方面，如官员的选拔、考核、升迁等，排除D项。故选C项。 2．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1688年英国。《权利宣言》是《权利法案》初稿，其中包含了限制王权、肯定议会权力的内容，国王接受这一宣言，承认王在法下的原则，巩固了英国资产阶级革命在推翻封建专制、保障资产阶级民主方面的成果，B项正确；国王“统而不治”的实现是一个长期的过程，光荣革命胜利后的一段时间内国王仍然享有行政权，排除A项；责任内阁制的正式形成是在18世纪中叶，排除C项；《权利宣言》的主要内容是限制王权和肯定议会的权力，而非分权制衡，排除D项。故选B项。 3．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1912年中国。根据所学可知，责任内阁制是指内阁总理和内阁成员对议会负责，而不是对总统负责。这种制度下，总统的权力受到内阁的制约。《中华民国临时约法》中明确规定实行责任内阁制，这是对总统权力的直接限制，C项正确；总统由选举产生主要涉及总统的产生方式，没有直接体现出对总统权力的制约，排除A项；定都南京是希望让袁世凯离开其影响力较大的北方地区，削弱其军事和政治影响力，但这一措施针对的是袁世凯在北方的北洋军阀势力，而非针对总统权力过大，排除B项；三权分立体制是指立法、行政、司法三权分立，互相制衡。这种体制确实可以限制总统的权力，但它的作用是全面的，目的是确保政府权力的平衡，而不是单一地限制总统的权力，排除D项。故选C项。 4．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪90年代的中国。根据材料可知，“练摊”是个体私营经济的一种，改革开放后，思想解放不彻底，仍然对这些职业带有偏见，20世纪90年代，十四大的召开使改革开放进入深化阶段，促使民众和政府看到练摊的优势，纷纷下海和发展马路经济就是深化改革的表现，A项正确；材料仅强调了私有制经济在改革开放不断深化的过程中得到了发展，没有涉及公有制经济发展情况，不能体现“受到冲击”，且我国经济体制是以公有制为主体，多种所有制并存，排除B项；结合所学，1956年，三大改造基本完成，与材料时间不符，排除C项；现代企业制度主要影响的是城市企业发展状况，而材料更多涉及的是个体小商户的发展，排除D项。故选A项。 5．B 【详解】据题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料和所学知识可知，官员在自己家乡或本省任职，容易凭借家族、地方关系等形成地方势力，对中央集权构成威胁。通过实行回避制度，让官员在非本籍地区任职，可以有效减少地方势力对官员的影响，防止官员与地方势力勾结，从而防止地方势力坐大，维护中央集权，B项正确；官员到不同地区任职主要着眼于政治统治方面的考量，而不是以文化交流为核心，排除A项；官员任职回避制度和官员队伍的专业结构、年龄结构等方面的优化没有直接关系，其重点在于防范地方势力，排除C项；官员任职回避制度与人口分布不均问题无关，它不涉及人口分布的调整等内容，排除D项。故选B项。 6．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期（美国）。根据材料“文官任免权由国会与行政部门协同行使，不得由单一机构垄断；文官在任职期间，不得参与政党竞选、政治募捐等活动”结合所学知识可知，《彭德尔顿法》规定文官不得参与政党竞选、政治募捐，晋升以工作业绩与专业考核为标准，这体现美国文官必须保持政治中立的基本原则，D项正确；美国文官的任免权由国会与行政部门协同行使，非总统独揽，排除A项；材料强调的是文官的晋升依据，而非文官已具备的行政专业能力的实际水平，无法从规定推导出美国文官“专业能力出众”的结论，排除B项；材料限定文官被禁止参与党派活动，并非禁止所有政治活动（如行使选举权），“不得参与政治活动”的表述过于绝对，排除C项。故选D项。 7．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。据“《国家公务员暂行条例》正式实施，标志着曾经属于‘干部’群体中的部分人员此后将以单纯的‘公务员’的身份出现”可知，公务员从干部群体中分离出来，依法履行公职，增强为人民服务的意识，B项正确；“这一称谓变化”并非强化政治身份的属性，而是增强服务意识，排除A项；从干部到公务员称谓的变化，对民众的择业观念影响不大，排除C项；材料仅涉及中国现代官员名称的变化，“防止腐败”说法夸张，排除D项。故选B项。 8．B 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，《唐律疏议》对丧礼的严格法律规定，是将儒家孝道伦理纳入法律体系的表现，旨在通过法律强制推行孝亲观念，维护宗法秩序，B项正确；条文约束的核心是“伦理义务”而非“日常行为规范”（如饮食、出行等），排除A项；法律规定是对服丧制度的强制保障，而非“完善体系”，排除C项；题干聚焦家庭伦理，未涉及君权与臣民的关系，“强化君主的专制权威”与题干主旨不符，排除D项。故选B项。 9．C 【详解】根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：中世纪的英国。根据材料“任何自由人未经其同级贵族之依法判决皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权”可知，任何人都要服从法律，包括国王也不可以僭越法律至上，体现了控制权力的法治精神，C项正确；《大宪章》是做出了限制王权的规定，而非剥夺王权的治国理念，排除A项；材料未涉及不同权力之间的分割的论述，无法体现权力分割的立宪思想，排除B项；材料未涉及其规定的理念来源，无法体现自由平等的政治传统，排除D项。故选C项。 10．B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知，国家提出公民道德建设实施纲要，倡导基本道德规范，又颁布新时代公民道德建设实施纲要强化社会公德等，这些举措都围绕着公民道德建设展开，而公民道德建设是精神文明建设的重要组成部分，体现了国家在加强精神文明建设，B项正确；题干中虽然提及公民道德规范等内容，但重点并非单纯强调爱国主义，“爱国主义教育得到重视”不能全面概括题干所表达的国家举措的核心意义，排除A项；我国坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，处于主导地位，以德治国是重要的治国方略，但并非占据主导地位，排除C项；题干内容主要围绕公民道德建设，未涉及教育领域改革相关内容，排除D项。故选B项。 11．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料可知，明廷封俺答汗为顺义王，并允许互市贸易，使得边境形成繁荣稳定局面，表明当时民族交往交流交融增强，C项正确；“北部边患已经彻底消除”说法绝对，不符合史实，排除A项；改土归流就是废除西南各少数民族地区的土司制度，改由中央政府委派流官直接进行统治，材料内容并未体现，排除B项；材料现象表明当时民族交往交流交融增强，“长城防御功能弱化”不符合史实，与材料无关，排除D项。故选C项。 12．A 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的欧洲。根据材料概括可知：维也纳体系确立了“会议外交”机制，通过定期召开国际会议（如四国同盟）协商解决争端，为后世国际争端解决提供了新模式，是其积极意义，A项正确；维护了欧洲和平叙述过于绝对，与史实不符，其后发生了克里米亚等战争，排除B项；由大国决定欧洲格局是维也纳体系的运作方式而非积极意义，且具有强权政治色彩，排除C项；欧洲均势是客观结果，且这种局势维系了欧洲的封建主义，不属于积极意义，排除D项。故选A项。 13．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。据材料“是中华人民共和国不可分离……政策”可知，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分，各民族自治地方的自治机关都是中央统一领导下的地方政权机关，依据宪法和自治法行使自治权，说明民族区域自治是国家统一领导下的民族自治，A项正确；基层民主的形式有村民委员会、居民委员会、职工代表大会，与材料主旨“民族区域”不符，排除B项；联邦制是由几个成员单位（如共和国或邦、州等）联合组成统一国家的政治体制，我国不是联邦制国家，排除C项；香港、澳门特别行政区享有高度的自治权，材料强调的是少数民族地区，说法不符合史实，排除D项。故选A项。 14．B 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，20世纪60年代，中国面临着美苏两个大国的威胁，外交环境恶劣。周总理对非洲的访问，加强了中国与非洲的关系，拓展了中国的外交空间，B项正确；中国摆脱了意识形态外交，说法过于绝对，排除A项；中非之间的外交往来并非此时才“开启”，此前已有一定交流，排除C项；20世纪50年代初，中国与苏联等十几个国家建交，就打破了美国的外交封锁，与材料中时间不符，排除D项。故选B项。 15．B 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：2015年（中国）。根据题干及结合所学可知，周丽娜作为汉族教师扎根新疆，主动学习少数民族语言，与维吾尔族孩子建立深厚联系，这直接体现了各民族在文化、情感上的相互接纳与和谐共处，B项正确；材料未提及任何经济指标，周丽娜的事迹属于文化教育领域，排除A项；民族区域自治制度在1950年代已确立，排除C项；语言交流是周丽娜事迹的一个方面，但材料的核心是通过语言学习促进民族情感联结，排除D项。故选B项。 16．A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：当代中国。根据材料及所学可知，“人类命运共同体”理念由中国首次提出，其核心是倡导“各国超越国界、种族、利益分歧，共同应对全球挑战，实现互利共赢、共同发展”。这一理念本身就是中国为解决全球治理难题贡献的“中国方案”；而该理念被写入联合国决议，意味着中国提出的治理思路得到国际社会的普遍认可，本质是中国积极参与全球治理、推动全球治理体系完善的直接体现，A项正确；“美国丧失超级大国地位”的表述与客观事实不符，且题干中“人类命运共同体”理念的推广与“美国地位”无关，排除B项；“人类命运共同体”理念倡导的是“在竞争中寻求合作，以合作化解冲突”，而非消除竞争，排除C项；“睦邻友好外交”聚焦于中国与周边国家的双边关系，而“人类命运共同体”理念是面向全球所有国家的普遍性治理理念，排除D项。故选A项。 17．(1)特点：①继承与创新结合：既继承元朝旧制也吸收了汉唐积极因素，又针对前朝漏洞进行革新； ②相对独立性（设置专门机构）：设立御史台作为中央最高监察机构，职责明确； ③服务皇权：由皇帝控制，本质上服务于君主专制。（言之有理酌情给分） (2)史实：汉武帝时以州为监察区并设刺史；唐朝设道为监察区，委派监察官巡回监察；宋代划分路为监察区，设通判和四监司。（举1例，任举2例即可） 影响：积极方面：强化中央对地方的控制，加强了中央集权；有利于整顿吏治与维护统治秩序；推动监察体系的制度化与专业化，可为后世监察制度提供借鉴。 消极方面：本质上服务于君主专制，不能从根本上制约权力，防止官员腐败；监察过度，影响地方行政效能。 【详解】（1）本题是特点题。时空是明朝（中国）。特点：根据材料“国家的政治制度和组织形式普遍继承了元朝的旧制度，也吸收了汉唐监察制度的积极因素”可知①继承与创新结合：既继承元朝旧制也吸收了汉唐积极因素，又针对前朝漏洞进行革新；根据材料“中央一级的最高监察机构是御史台，负责纠正所有官员的不法行为”可知②相对独立性（设置专门机构）：设立御史台作为中央最高监察机构，职责明确；结合明朝监察制度的本质可知③服务皇权：由皇帝控制，本质上服务于君主专制。 （2）本题是特点、影响题。时空为古代（中国）。史实：结合中国古代监察制度的演变，从汉朝、唐朝、宋朝的监察制度分析可知，汉武帝时以州为监察区并设刺史；唐朝设道为监察区，委派监察官巡回监察；宋代划分路为监察区，设通判和四监司。 影响：积极方面：结合中国古代监察制度的监察对象可知强化中央对地方的控制，加强了中央集权；根据材料“因为其深知前朝的不足与缺陷，有惧于县政腐败对皇朝坍塌的影响，才会不断革新监察制度”可知有利于整顿吏治与维护统治秩序；根据材料“鉴于此，新的朝代建立后，均十分重视监察制度的重建与完善”可知推动监察体系的制度化与专业化，可为后世监察制度提供借鉴。消极方面：结合中国古代监察制度的实质和局限性可知本质上服务于君主专制，不能从根本上制约权力，防止官员腐败；监察过度，影响地方行政效能。 18．(1)背景：科举制度的发展；理学的形成；“礼”在民间的渗透与普及；国家权力在乡村的缺失，乡里社会承担的教化功能日渐丧失；士大夫的推动。(答出三点即可) (2)积极作用：有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；有利于发展生产；促进了儒家文化和传统道德的传播。 【详解】（1）本题是背景题。时空是宋朝时期的中国。由材料“北宋科举考试选拔人才的范围继续扩大，不论出身、贫富皆可参加。”可得出科举制度的发展；由材料“借着科举考试选拔范围的扩大，‘礼’到宋代已基本完成了向民间的渗透，为乡规民约的产生奠定了民间基础。”及所学可得出理学的形成；“礼”在民间的渗透与普及；由材料“吕大钧创建的《吕氏乡约》，作为乡民自行设计的一个自组性和自治性的道德规范体系，主要是运用社会教化的方式来化解乡民矛盾，实现整合乡村秩序之目的。”及所学可得出国家权力在乡村的缺失，乡里社会承担的教化功能日渐丧失；士大夫的推动。 （2）本题是影响题。时空是宋朝时期的中国。由材料“主要是运用社会教化的方式来化解乡民矛盾，实现整合乡村秩序之目的”可得出有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；由材料“德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”及所学可得出促进了儒家文化和传统道德的传播；结合所学可得出有利于发展生产。 19． 1．示例论题：中国古代选官制度对国家治理起到关键作用。 阐述：先秦时期实行世卿世禄制，贵族子弟凭借血缘关系继承官职，一定程度上维护了贵族统治，但不利于选拔人才。秦汉时期推行察举制，地方长官举荐人才，注重品德和才能，为国家选拔了一批优秀人才，促进了社会阶层流动，加强了中央集权。魏晋南北朝时期实行九品中正制，初期选拔了一些人才，但后期门第成为主要标准，导致士族门阀垄断官场，政治腐败，国家治理混乱。隋唐时期开始实行科举制，通过考试选拔人才，打破门第限制，扩大了统治基础，提高了官员文化素质，为国家治理提供了大量人才，推动了文化教育发展，对中国历史发展产生深远影响。 综上所述，中国古代选官制度不断发展演变，其合理与否对国家治理能力和王朝兴衰有着重要影响。 （注：也可从官员管理的角度命题，如：中国古代官员的考核与监督制度是国家治理的重要组成部分。言之有理即可） 【详解】本题是评论解说题，时空是古代（中国）。首先，根据题干要求“中国古代官员与国家治理”，结合所学史实，可以拟定题目为：中国古代选官制度对国家治理起到关键作用，其次，论述，由材料“中国古代治国理念强调‘治国就是治吏’，官员是国家命令和法律的重要执行者”可得出，先秦时期实行世卿世禄制，贵族子弟凭借血缘关系继承官职，一定程度上维护了贵族统治，但不利于选拔人才。秦汉时期推行察举制，地方长官举荐人才，注重品德和才能，为国家选拔了一批优秀人才，促进了社会阶层流动，加强了中央集权；由材料“也是统治人民的主要工具，官员的贤能与否直接关系到整个政权的兴衰和民心的向背。为了防止权力滥用，进行选才与用人管理”及所学可得出，魏晋南北朝时期实行九品中正制，初期选拔了一些人才，但后期门第成为主要标准，导致士族门阀垄断官场，政治腐败，国家治理混乱；由材料“历代明君都致力于建立有效的治官机制。中国古代官员的选拔与管理经历了一个漫长的发展阶段，对封建政权的发展产生了重要的影响”可得出，隋唐时期开始实行科举制，通过考试选拔人才，打破门第限制，扩大了统治基础，提高了官员文化素质，为国家治理提供了大量人才，推动了文化教育发展，对中国历史发展产生深远影响；最后进行总结概括，综上所述，中国古代选官制度不断发展演变，其合理与否对国家治理能力和王朝兴衰有着重要影响。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰 学科网（北京）股份有限公司 $贵州省镇宁民族中学2025-一2026学年第一学期 高二年级第一次月考历史试卷 出题：潘江审题：吕将来 一、单选题（共16题，每题3分，总计48分） 1.唐代公文经长官与承办人员署名后，由“监印之官”钤印发出。需要誊抄的文件，由缮写人 员誊抄。“凡尚书省施行制敕，案成则给程以抄之。若急速者，不出其日。”也就是说，公文 一般都是誊抄登记后才发往各地。这些做法() A.提高了地方政府的行政效率 B.突显了皇帝独尊 C.适应了加强中央集权的需要 D.完善了官僚体制 2.1688年，英国议会代表迎回了荷兰执政威廉和女王玛丽，并将王冠连同《权利宣言》（即 《权利法案》初稿)一同呈上，威廉和玛丽欣然接受。这表明当时的英国() A.国王已经统而不治B.革命成果得到巩固 C.责任内阁制已形成D.明确分权制衡原则 3.1912年春，为限制袁世凯的权力，中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》， 其中最能反映对总统权力的限制的措施是() A.总统由选举产生B.定都南京C.实行责任内阁制D.确立三权分立体制 4.“练摊指本钱不多下海摆地摊的行为。20世纪80年代初，“练摊”和“个体户“倒爷”一样 都是贬义词。20世纪90年代以来，越来越多的人尝到了练摊的甜头，纷纷下海。一些城市 也开始建立自由市场吸纳摊贩，发展马路经济。这一变化反映了() A.经济体制改革逐渐深化 B.公有制经济优势地位受到冲击 C.社会主义改造取得突破 D.现代企业制度的建立 5.明初《吏部条例》规定：“凡北人除授南方，南人除授北方，各避本贯”；清代《铨选则例》 要求“福建、广东官员不得在本省任职”。这些制度设计的主要目的是() A.促进区域文化交流 B.防止地方势力坐大 C.优化官员队伍结构 D.缓解人口分布不均 6.1883年美国《彭德尔顿法》规定：“文官任免权由国会与行政部门协同行使，不得由单一 机构垄断；文官在任职期间，不得参与政党竞选、政治募捐等活动；文官晋升以工作业绩与 试卷第1页，共4页 专业考核为标准，禁止以私人关系或党派背景作为依据。”由此可见，美国文官() A.任免权由总统掌握 B.行政专业能力出众 C.不得参与政治活动 D.必须保持政治中立 7.1986年，中共中央将《国家机关工作人员条例》改名为《国家公务员条例》；1993年， 《国家公务员暂行条例》正式实施，标志着曾经属于“干部”群体中的部分人员此后将以单纯 的“公务员”的身份出现。这一称谓变化有利于（) A.强化政治身份的属性 B.增强为人民服务的意识 C.改变民众的择业观念 D.防止腐败侵蚀国家机构 8.《唐律疏议》载：“诸闻父母丧，匿不举哀者，流二千里；丧制未终，释服从吉，若忘哀 作乐，徒三年；参与婚娶者，徒一年。若祖父母、夫之丧，亦如之。”这一规定反映了（) A.约束民众的日常生活 B.律令儒家化的持续发展 C.完善服丧制度的体系 D.强化君主的专制权威 9.英国《大宪章》规定：“任何自由人，如未经其同级贵族之依法判决，或经国法判决，皆 不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放。”这一规定体现了() A.剥夺王权的治国理念 B.权力分割的立宪思想 C.控制权力的法治精神 D.自由平等的政治传统 10.2001年，国家提出《公民道德建设实施纲要》，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。2019年，国家颁布《新时代公民道德建设实施纲要》 强化社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。这反映出() A.爱国主义教育得到重视 B.国家加强精神文明建设 C.以德治国占据主导地位 D.教育领域掀起改革热潮 11.隆庆五年(1571)，俺答汗受封顺义王，明廷“议定贡市马匹数额，其长老许授指挥使， 每岁贡马不过五百匹，遣使不过百五十人”。边境出现“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏， 无异于中原”景象。这表明当时() A.北部边患已经彻底消除 B.改土归流取得成效 C.民族交往交流交融增强 D.长城防御功能弱化 12。在欧洲近代国际关系史上，维也纳体系具有某种积极意义，表现为() A.各大国常以召开会议的方式来解决纠纷B.结束了战争，维护了欧洲和平 试卷第2页，共4页 C.由大国决定欧洲的国际格局 D.恢复了欧洲大陆的均势 13.下为《中华人民共和国民族区域自治法》部分规定，由此可见，民族区域自治（) 各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 民族自治地方的自治机关依照宪法和本法以及其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方 的实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 A.是国家统一领导下的民族自治 B.是基层民主的形式 C.体现联邦制内的人民当家作主 D.享有高度的自治权 14.1963年底至1964年初，周恩来总理对非洲十国进行历史性访问。抵达加纳后，他与总 统恩克鲁玛会谈，并转达毛泽东的慰问信。加纳媒体称：“中国是真正的朋友，在我们最困难 时伸出援手。”这次外交活动（) A.使中国摆脱了意识形态外交 B.拓展了中国的外交空间 C.开启了中非之间的外交往来 D.打破了美国的外交封锁 15.2015年被评为第五届全国助人为乐模范的周丽娜，是新疆阿图什市上阿图什镇某双语幼 儿园园长。她从辽宁沈阳来到新疆阿图什，从一句维吾尔语都不懂到成为当地维吾尔族孩子 们离不开的双语教师。据此可知，周丽娜的事迹() A.反映了区域经济趋向平衡发展B.呈现出丰富的民族和谐交融的情景 C.见证了民族区域自治制度建立 D.主要体现了民族语言交流的重要性 16.2013年3月，习近平总书记在莫斯科国际关系学院发表重要演讲，首次提出“人类命运 共同体”的理念。2017年2月，联合国社会发展委员会将“构建人类命运共同体”理念写入联合 国决议，这标志着“人类命运共同体”理念已经得到联合国广大成员的普遍认同。这说明() A.中国积极参与全球治理 B.美国丧失超级大国地位 C.民族国家间的竞争消亡 D.中国重视睦邻友好外交 二、材料题（共3题，总计52分） 17.阅读材料，完成下列要求.(20分) 材料一明初，国家的政治制度和组织形式普遍继承了元朝的旧制度，也吸收了汉唐监 察制度的积极因素。中央一级的最高监察机构是御史台，负责纠正所有官员的不法行为；建 立中书省，负责国家行政事务；设置大都督府，主管军事。三个部门分权治理、各司其职。 一一摘编自赵恒好《明代地方监察制度研究》 试卷第3页，共4页 ,x以1时畎失，是监察制度变迁的主要 动因之一。鉴于此，新的朝代建立后，均十分重视监察制度的重建与完善。以史为鉴是每一 个开国皇帝的必修课，也正因为其深知前朝的不足与缺陷，有惧于县政腐败对皇朝坍塌的影 响，才会不断革新监察制度，用以维护自身的统治权力。 一一摘编自招栩圣《古代县政监察制度变迁及其启示研究》 (1)根据材料并结合所学，概括明朝监察制度的特点(8分)。 (2)根据材料二并结合所学，列举两则中国古代从汉至宋地方监察制度革新的史实（4分)， 并简析中国古代地方监察制度革新的影响(8分)。 18.阅读材料，完成下列要求。（20分) 材料北宋科举考试选拔人才的范围继续扩大，不论出身、贫富皆可参加。借着科举考 试选拔范圃的扩大，“礼”到宋代已基本完成了向民间的渗透，为乡规民约的产生奠定了民 间基础。…吕大钧创建的《吕氏乡约》，作为乡民自行设计的一个自组性和自治性的道德 规范体系，主要是运用社会教化的方式来化解乡民矛盾，实现整合乡村秩序之目的。 “德 业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤”是它的基本宗旨。…乡约和保甲作为两种不同 的制度设置，一直以来在两条殊途而同归的道路上运行和发展，直到明代中后期，有了封建 专制国家权力的介入和渗透，它们才实现了真正意义上的融合。 一一摘编自杨亮军《明代乡约与国家权力的整合及其历史影响》 (1)根据材料并结合所学知识，分析宋代乡约产生的背景。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，说明乡约制度的积极作用。（12分) 19.阅读材料，回答问题。(12分) 材料中国古代治国理念强调“治国就是治吏”，官员是国家命令和法律的重要执行者， 也是统治人民的主要工具，官员的贤能与否直接关系到整个政权的兴衰和民心的向背。为了 防止权力滥用，进行选才与用人管理，历代明君都致力于建立有效的治官机制。中国古代官 员的选拔与管理经历了一个漫长的发展阶段，对封建政权的发展产生了重要的影响。 一一摘编自《从西周上谋到清朝京察大谋，官府为何重视治官》 根据上述材料并结合所学知识，围绕“中国古代官员与国家治理”，拟定一个论题，并 予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰) 试卷第4页，共4页