精品解析：宁夏吴忠市盐池县第三中学2025-2026学年九年级上学期阶段测试化学试题

2025-2026学年度第一学期阶段性学业质量监测 九年级化学试卷 一、选择题(本题包括13个小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共26分) 1. 下列中华传统节日习俗活动中，一定发生了化学变化的是 A. 春节——粘贴春联 B. 端午节——雕刻龙舟 C. 中秋节——观赏明月 D. 元宵节——燃放烟花 【答案】D 【解析】 【详解】A、粘贴春联过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、雕刻龙舟过程中只是物体形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、观赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、燃放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 可燃性 B. 常温下呈固态 C. 难溶于水 D. 熔点高 【答案】A 【解析】 【详解】A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质； B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质； C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质； D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质； 故选A。 3. 下列有关药品取用的做法中，正确的是 A. 小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B. 小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C. 小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 D. 某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中 【答案】D 【解析】 【详解】A、用剩下的药品要放到指定容器内，不能放回原瓶，污染原试剂，选项错误； B、实验室不能直接将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应该采用挥动手的方式闻气味，选项错误； C、实验室不能直接尝药品的味道，选项错误； D、液体药品的用量未指明，取1~2mL该药品加入反应容器中，选项正确； 故选：D。 4. 以上化学实验操作不正确的是 A. 液体的倾倒 B. 液体的量取 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，不符合题意； B、用量筒量取液体时，视线应量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作正确，不符合题意； C、用火柴点燃酒精灯，图示操作正确，不符合题意； D、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，符合题意。 故选：D。 5. 为防治大气污染，下列做法不可行的是 A. 加强扬尘管控 B. 使用清洁能源 C. 直接排放工业废气 D. 加强大气质量监测 【答案】C 【解析】 【详解】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意； D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。 故选C。 6. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 过氧化氢溶液加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A. 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，固体颗粒悬浮于空气中形成白烟，而非“白雾”。故A错误。 B. 过氧化氢溶液在二氧化锰作用下迅速分解，产生氧气，实验中可观察到大量气泡。描述符合现象。故B正确。 C. 木炭燃烧生成二氧化碳是实验结论，而非直接现象。故C错误。 D. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会呈现蓝紫色火焰。故D错误。 故选B。 7. 可用澄清石灰水涮过的烧杯来检验蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 建立假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 作出结论 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究环节包括建立假设、设计实验、收集证据、作出结论等。 A、假设是提出“蜡烛燃烧可能生成二氧化碳”，而非具体检验方法，该选项不符合题意； B、确定使用澄清石灰水检测二氧化碳的方法属于实验方案的设计，该选项符合题意； C、若描述为实际操作（如罩烧杯并观察现象），则属于此环节，但题目强调“可用...检验”，属于方法设计而非执行，该选项不符合题意； D、结论需基于实验结果分析，与题目无关，该选项不符合题意； 故选：B 8. 下列有关实验操作先后顺序操作错误的是 A. 用排水法收集氧气时，先将导管移离水槽，后熄灭酒精灯 B. 连接玻璃管和胶皮管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力插入胶皮管 C. 给物质加热时，先预热再集中加热 D. 用排水法收集氧气时，先将导管伸入集气瓶中，再用酒精灯对准药品加热 【答案】D 【解析】 【详解】A.用排水法收集氧气结束时，若先熄灭酒精灯，试管温度骤降，内部压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，导致试管炸裂，正确操作是先移导管后熄灯，故不符合题意； B.连接玻璃管与胶皮管时，用水润湿玻璃管口可减少摩擦，便于插入且密封性更好，此操作符合规范，故不符合题意； C.给物质加热时，先均匀预热再集中加热，可避免试管因受热不均而破裂，此操作正确，故不符合题意； D.用排水法收集氧气时，需先加热，待导管口气泡连续均匀冒出（排出内部空气）后，再将导管伸入集气瓶，若立即伸入导管，收集的氧气会混入空气导致不纯。选项D顺序错误，故符合题意。 故选D。 9. 化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A. 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B. 燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧 C. 稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体 D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂的作用是改变化学反应速率，但并非所有反应都需要催化剂，如高锰酸钾分解制氧气的反应不需要催化剂，不符合题意。 B、燃烧伴随发光发热现象，但不是有发光、发热现象的一定是燃烧，如电灯发光发热属于物理变化，并非燃烧，不符合题意。 C、稀有气体因化学性质稳定常作保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体，如氮气也可用作保护气，符合题意。 D、氧化反应指物质与氧发生的反应，物质与氧气发生的反应都是氧化反应，但氧化反应不一定要有氧气参加，如氢气与氧化铜反应中的氢气发生氧化反应，但无氧气参与，不符合题意。 故选C。 10. 实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤： ①检查装置的气密性 ②按图示连接仪器 ③装好药品固定在铁架台 ④加热 ⑤用排水集气法收集氧气时，把集气瓶装满水倒放在水槽中 ⑥收集 ⑦熄灭酒精灯 ⑧把导管从水槽中取出。 下列操作顺序排列正确的是 （ ） A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ②①③④⑤⑥⑦⑧ C. ②①③⑤④⑥⑦⑧ D. ②①③⑤④⑥⑧⑦ 【答案】D 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤为：连（连接仪器、组装实验仪器）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集气体）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）。实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：②①③⑤④⑥⑧⑦。故选D。 【点睛】掌握制取氧气的口诀“查、装、定、点、收、移、熄”谐音“茶庄定点收利息”。 11. 化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系，可用下图表示这三种关系，以下关系界定正确的是 A. 纯净物和混合物属于交叉关系 B. 化合反应与分解反应属于交叉关系 C. 化合反应和氧化反应属于交叉关系 D. 空气和稀有气体元素属于并列关系 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质可以分为纯净物和混合物，由一种物质组成的属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的属于混合物，纯净物和混合物属于并列关系，故A错误； B、化学基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应，化合反应与分解反应属于并列关系，故B错误； C、氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应。有氧气参加的化合反应是氧化反应，生成物是一种的氧化反应是化合反应，两者属于交叉关系，故C正确； D、稀有气体属于空气的成分之一，空气和稀有气体元素属于包含关系，故D错误； 故选：C。 12. 某同学用量筒取液体，将量筒放好，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视液体凹液面的最低处，读数为5mL，则实际倒出的液体体积 A. 小于15 mL B. 大于15 mL C. 等于15 mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL，液体的实际体积少于20mL，倒出部分液体后，仰视液体凹液面的最低处，读数为5mL，液体的实际体积多于5mL，则实际倒出的液体体积小于15 mL，故选A。 13. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是 A. 数字化能为探究提供更为直观的证据 B. 瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C. 用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D. 实验后压强恢复是因为打开了止水夹 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、数字化能为探究提供更为直观的证据，选项A说法正确； B、红磷燃烧放热，气体受热膨胀，造成瓶内压强先升高，选项B说法正确； C、由图中数据可知，装置中氧气并没有耗尽，所以用红磷不能准确测定空气中氧气的含量，选项C说法不正确； D、实验后打开止水夹，空气进入集气瓶，压强等于外界大气压，选项D说法正确。 故选C。 二、填空题(共11分) 14. 历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是___________。发现元素周期律并制定元素周期表的化学家是___________。 【答案】 ①. 拉瓦锡 ②. 门捷列夫 【解析】 【详解】拉瓦锡最早测定了空气中氧气的含量，明确提出空气是由氧气和氮气组成；1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，故填：拉瓦锡；门捷列夫。 15. 空气是人类生产活动的重要资源，请回答下列有关空气的问题： （1）空气中___________的含量大约占0.94%，氧气的含量大约占___________。(填百分数) （2）澄清石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有___________。 （3）蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有___________； （4）露置在空气中的饼干过段时间会变软，说明空气中含有___________。 【答案】（1） ①. 稀有气体 ②. （2）二氧化碳（或） （3）氧气（或） （4）水蒸气 【解析】 【小问1详解】 空气中稀有气体的含量大约占，氧气的含量大约占。 故填：稀有气体；。 【小问2详解】 澄清石灰水（主要成分为氢氧化钙）长期露置在空气中，会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀，因此说明空气中含有二氧化碳。 故填：二氧化碳（或）。 【小问3详解】 蜡烛燃烧需要氧气支持，说明空气中含有氧气。 故填：氧气（或）。 【小问4详解】 露置在空气中的饼干变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，说明空气中含有水蒸气。 故填：水蒸气。 16. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。 臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。 阅读分析，解决以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质___________； （2）为保护臭氧层，应采取的措施是___________(写1条)； （3）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是___________； （4）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是___________。 【答案】（1）淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 （2）飞机排出的废气处理后再排放（少用或不用“氟利昂”制冷剂） （3）带火星的木条复燃 （4）在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好 【解析】 【小问1详解】 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，颜色和气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； 【小问2详解】 根据“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞”可知，为保护臭氧层，应采取的措施是飞机排出的废气处理后再排放（少用或不用“氟利昂”制冷剂）； 【小问3详解】 臭氧的氧化能力比氧气强得多，且臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，所以将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象是带火星的木条复燃； 【小问4详解】 由图可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是：在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好，故填：在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好。 三、应用题(共12分) 17. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下： （1）X是空气中含量最多的气体，其化学名称为___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的过程主要发生___________(填“物理”或“化学”)变化。这样制得的“工业液氧”属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （4）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是___________。 【答案】（1）氮气 （2）B （3） ①. 物理 ②. 混合物 （4）化学性质稳定或不活泼 【解析】 【分析】根据空气中各成分的含量和用途、物理变化和化学变化的区分、物质的分类等知识进行分析作答。 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，体积分数约为78%，其名称为氮气。 【小问2详解】 A、氧气可以供给呼吸，故可以用于医疗急救，该选项不符合题意。 B、食物腐烂是缓慢氧化，其原理是物质与氧气发生化学反应，故氧气不可用于防腐，该选项符合题意。 C、氧气具有助燃性，故可以用于航天火箭，该选项不符合题意。 D、氧气具有助燃性，故可以用于气割气焊，该选项不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 ①空气分离氮气和氧气是依据其沸点不同进行分离，该过程没有生成新物质，故是物理变化。 ②分离空气过程中，氮气的沸点比氧气低，故氮气先被汽化分离出来，剩余的部分就是“工业液氧”，其中含有氧气、二氧化碳、水蒸气等成分，故是混合物。 【小问4详解】 稀有气体化学性质稳定，不容易与灯丝发生反应，且能隔绝氧气，故稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用。 【点睛】利用空气中的成分的性质和用途进行分析是解题的关键。 18. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1）图1铁丝绕成螺旋状的原因是___________；铁丝下端系一根火柴的目的是：___________。 （2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是___________(填标号)。 （3）铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切___________。 A. 铁丝的表面积 B. 氧气的浓度 C. 燃烧区的温度 D. 铁丝的粗细 （4）图2集气瓶中加入的水的目的为___________。 （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有___________、___________。 【答案】（1） ①. 增大受热面积 ②. 引燃铁丝 （2）c （3）B （4）吸收二氧化硫，防止污染空气 （5） ①. 支持燃烧 ②. 密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 铁丝绕成螺旋状能增大铁丝的受热面积，使温度能够达到铁丝的着火点并维持燃烧，使反应更充分； 铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝。 【小问2详解】 化学变化的本质是有新物质生成，生成黑色固体说明有新物质生成，故选c。 【小问3详解】 空气中氧气浓度较低，铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气浓度不同，故选B。 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，集气瓶中加水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。 【小问5详解】 带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧；A中木条燃烧更旺，是因为A是正放，氧气集中在下方，逸散较少，说明氧气的密度比空气大。 四、实验探究题 19. 实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题： （1）图中标号仪器的名称：①___________； （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是___________(填“字母”)，反应的文字表达式是___________。收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是___________。 （3）实验结束时，停止加热时先把导气管移除水面，原因是___________；若用向上排空气法收集氧气，则检验氧气已收集满的方法是___________。 （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式为___________，反应的基本类型为___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AC##AD ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③. 试管口没有塞一团棉花 （3） ①. 防止水倒流使热的试管炸裂 ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已满 （4） ①. 过氧化氢水+氧气 ②. 分解反应 【解析】 【小问1详解】 标号①的仪器名称是长颈漏斗。 【小问2详解】 若用高锰酸钾制取氧气，应选用固固加热型发生装置A，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以收集装置选择C或D，高锰酸钾在加热条件下发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是试管口没有塞一团棉花，加热时，高锰酸钾通过导管进入水中去了。 【小问3详解】 实验结束时，停止加热时先把导气管移除水面，原因是防止水倒流使热的试管炸裂；气体的验满在瓶口处进行，氧气支持燃烧，所以若用向上排空气法收集氧气，则检验氧气已收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已满。 【小问4详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂条件下，迅速发生反应生成水、氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，该反应的基本类型为分解反应。 20. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图(一)所示。在集气瓶内加入少量的水并五等分水面以上的容积，做上记号，关闭止水夹，点燃红磷烧，迅速塞好瓶塞。请回答下列问题： （1）红磷燃烧的文字表达式___________。 （2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为___________。得到的结论是___________。 （3）实验结束后，如果发现进入集气瓶内水的体积不足的原因___________。(答出一点即可) （4）某兴趣小组将实验装置(图一)改进为比实验装置(图二)，改进后的优点是：___________。(答出一点即可) 【答案】（1）红磷+氧气五氧化二磷 （2） ①. 烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶水面以上容积的五分之一 ②. 氧气约占空气总体积的五分之一 （3）装置的气密性不好或红磷的量不足或没有等集气瓶冷却至室温就打开了止水夹等 （4）测定结果更准确 【解析】 【小问1详解】 红磷在点燃条件下与氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷。 【小问2详解】 现象：红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小。冷却后松开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，且进入水的体积约占集气瓶水面以上容积的。 结论：由此可得出空气中氧气的体积分数约为。 【小问3详解】 红磷的量不足，不能将集气瓶内的氧气完全消耗； 装置漏气，冷却过程中有空气进入集气瓶； 未冷却至室温就松开止水夹，此时瓶内压强偏大，进入的水偏少。（答出其中一点即可） 【小问4详解】 图二用电热棒点燃红磷，无需打开瓶塞，装置的气密性更好，实验结果更准确；同时避免了红磷燃烧产生的白烟逸散到空气中，更环保。（答出其中一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性学业质量监测 九年级化学试卷 一、选择题(本题包括13个小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共26分) 1. 下列中华传统节日习俗活动中，一定发生了化学变化的是 A. 春节——粘贴春联 B. 端午节——雕刻龙舟 C. 中秋节——观赏明月 D. 元宵节——燃放烟花 2. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 可燃性 B. 常温下呈固态 C. 难溶于水 D. 熔点高 3. 下列有关药品取用的做法中，正确的是 A. 小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B. 小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C. 小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 D. 某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中 4. 以上化学实验操作不正确的是 A. 液体的倾倒 B. 液体的量取 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体 5. 为防治大气污染，下列做法不可行的是 A. 加强扬尘管控 B. 使用清洁能源 C. 直接排放工业废气 D. 加强大气质量监测 6. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 过氧化氢溶液加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 7. 可用澄清石灰水涮过的烧杯来检验蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 建立假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 作出结论 8. 下列有关实验操作先后顺序操作错误的是 A. 用排水法收集氧气时，先将导管移离水槽，后熄灭酒精灯 B. 连接玻璃管和胶皮管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力插入胶皮管 C. 给物质加热时，先预热再集中加热 D. 用排水法收集氧气时，先将导管伸入集气瓶中，再用酒精灯对准药品加热 9. 化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是 A. 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂 B. 燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧 C. 稀有气体可以做保护气，但做保护气的气体不一定是稀有气体 D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 10. 实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤： ①检查装置的气密性 ②按图示连接仪器 ③装好药品固定在铁架台 ④加热 ⑤用排水集气法收集氧气时，把集气瓶装满水倒放在水槽中 ⑥收集 ⑦熄灭酒精灯 ⑧把导管从水槽中取出。 下列操作顺序排列正确的是 （ ） A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ②①③④⑤⑥⑦⑧ C. ②①③⑤④⑥⑦⑧ D. ②①③⑤④⑥⑧⑦ 11. 化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系，可用下图表示这三种关系，以下关系界定正确的是 A. 纯净物和混合物属于交叉关系 B. 化合反应与分解反应属于交叉关系 C. 化合反应和氧化反应属于交叉关系 D. 空气和稀有气体元素属于并列关系 12. 某同学用量筒取液体，将量筒放好，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，仰视液体凹液面的最低处，读数为5mL，则实际倒出的液体体积 A. 小于15 mL B. 大于15 mL C. 等于15 mL D. 无法确定 13. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是 A. 数字化能为探究提供更为直观的证据 B. 瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C. 用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D. 实验后压强恢复是因为打开了止水夹 二、填空题(共11分) 14. 历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是___________。发现元素周期律并制定元素周期表的化学家是___________。 15. 空气是人类生产活动的重要资源，请回答下列有关空气的问题： （1）空气中___________的含量大约占0.94%，氧气的含量大约占___________。(填百分数) （2）澄清石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有___________。 （3）蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有___________； （4）露置在空气中的饼干过段时间会变软，说明空气中含有___________。 16. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。 臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。 阅读分析，解决以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质___________； （2）为保护臭氧层，应采取的措施是___________(写1条)； （3）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是___________； （4）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是___________。 三、应用题(共12分) 17. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下： （1）X是空气中含量最多的气体，其化学名称为___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的过程主要发生___________(填“物理”或“化学”)变化。这样制得的“工业液氧”属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （4）稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是___________。 18. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1）图1铁丝绕成螺旋状的原因是___________；铁丝下端系一根火柴的目的是：___________。 （2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是___________(填标号)。 （3）铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切___________。 A. 铁丝的表面积 B. 氧气的浓度 C. 燃烧区的温度 D. 铁丝的粗细 （4）图2集气瓶中加入的水的目的为___________。 （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有___________、___________。 四、实验探究题 19. 实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题： （1）图中标号仪器的名称：①___________； （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是___________(填“字母”)，反应的文字表达式是___________。收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是___________。 （3）实验结束时，停止加热时先把导气管移除水面，原因是___________；若用向上排空气法收集氧气，则检验氧气已收集满的方法是___________。 （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式为___________，反应的基本类型为___________。 20. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图(一)所示。在集气瓶内加入少量的水并五等分水面以上的容积，做上记号，关闭止水夹，点燃红磷烧，迅速塞好瓶塞。请回答下列问题： （1）红磷燃烧的文字表达式___________。 （2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为___________。得到的结论是___________。 （3）实验结束后，如果发现进入集气瓶内水的体积不足的原因___________。(答出一点即可) （4）某兴趣小组将实验装置(图一)改进为比实验装置(图二)，改进后的优点是：___________。(答出一点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $