5.3 友善待人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

友善待人 化 文 第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德 总议题 探寻友善密码，点亮和谐生活 总议题 探寻友善密码，点亮和谐生活 子议题一：解码友善内涵—何为友善待人 子议题二：解锁友善价值—为何友善待人 子议题三：运用友善密钥—如何友善待人 子议题一：解码友善内涵—何为友善待人 子议题二：解锁友善价值—为何友善待人 子议题三：运用友善密钥—如何友善待人 提到“友善”，大家会想到哪些画面？ 同学之间互帮互助的画面··· 你在雨中，有人为你递上一把伞··· 生活中不友善的行为 1.友善的内涵 P42D1 友善，就是待人热情友好，与人为善。 主动帮助他人 乐于助人 给有需要的人让座 邻里互帮互助 友善是中华民族的传统美德。 从你我做起---生活处处存在友善 友善是社会主义核心价值观的要求。 友善待人 YILIDAIREN ①地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 2.为什么要友善待人？★★ P42D1 友善传情 豆腐姑娘 流量时代 善良遇见善良总能开出新的花 新农人 李福贵 友善 Admin (A) - 新闻直播间 人间自有温情在 走村串巷，李福贵不只是卖货。她帮老人晒麦子，替独居老人拨通远方子女的电话，给拮据的老人多装几块点心，免费给老人拍照……她的小车经常扮演村里的“流动服务站”。 善意是双向奔赴的。她也会收到老人塞来的水煮蛋，会被邀请去家里“吃口热饭”，会在找零的时候听到“别抹零了，你多赚点”。“我其实不缺东西，但我就是想来买你点东西，因为我就想和你说说话”，等待李福贵的到来是不少村里老人的一种习惯，也是一份慰藉。 思考：李福贵的故事，你们觉得友善行为产生了什么价值？ 给别人带来温暖和便利，让困难者得到帮助；给社会带来了互助的氛围，让社区更团结、更有人情味。 友善待人 YILIDAIREN 2.为什么要友善待人？友善待人的意义？★★ P42D1 ②在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 道法 社会生活中，践行友善，传递正能量！ 辅导同学作业 主动背腿受伤同学 给灾区捐款 3.如何做到友善待人？如何践行友善？★★★ ①总述：在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。P43D1 有次顾客嫌豆腐“老了”，当场抱怨，李福贵没辩解，反而笑着说“是我火候没掌握好，这盒算我的，下次您来提前说，我给您留嫩的”。 她从不抱怨，而是体谅他人，从不苛求任何人，做到求同存异，和而不同。 宽容他人，学她“让矛盾软下来” 宽容是无条件的宽容他人吗？ 宽容是无条件的宽容他人吗？ 宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 YILIDAIREN 3.如何做到友善待人？如何践行友善？★★★ ②宽容他人。要学会体谅和包容他人，做到求同存异、和而不同，但宽容是有原则的。P43D2 4.宽容他人的具体做法？如何宽容他人？P43D2 ①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 友善待人 这两个视频，启示我们该如何做到友善待人？ 换位思考，“把别人放心上” 我们应该如何做到换位思考呢？ 我们应该如何做到换位思考呢？ 换位思考小分享 看到同学皱眉，主动问“是不是遇到难题了” 老师抱着作业本，上前说“我帮您抱一摞”。 把善意落在对方真正需要的地方。 友善待人 YILIDAIREN 3.如何做到友善待人？ 如何践行友善？★★★ ③换位思考。要将心比心，设身处地为他人着想，善解人意，理解他人的难处。P43D3 6.换位思考的具体做法？如何换位思考？P43D3 ①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人； ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 己所不欲，勿施于人。 热点在线 109万！宁波“顺其自然”又捐款了 从1999年起，一位化名"顺其自然"的神秘人，每年都会以匿名的方式，向宁波市慈善总会捐赠善款，累计金额高达1686万元。 思考：观看"顺其自然"等爱心人士的温暖瞬间，如何让友善成为日常呢? 根据他（她）本人的意愿，20多年来，宁波市慈善总会一直坚持将善款用于助学、教育方向，并通过各类媒体对每一笔善款的使用进行公布。 在“顺其自然”的影响下，隐名捐赠成为了“爱心宁波”的新风尚。14年来坚持献爱心的署名“平安”女士、署名“佚名”的爱心人士就是其中的代表。 友善待人 YILIDAIREN 3.如何做到友善待人？如何践行友善？★★★ ④助人为乐。要用爱心温暖需要帮助的人，他人遇到困难时，我们要予以支持、帮助、关怀。P44D1 6.助人为乐的具体做法？如何助人为乐？P44D1 ①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 赠人玫瑰，手有余香。 笔记整理 A.在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。 B.宽容他人。 C.换位思考。 D.助人为乐。 道法 【笔记】 3.我们如何做到友善待人? P43/44 做一个 友善待人的人 李福贵的温暖不是一天的事，我们的“解忧车”也不止开一次。课后大家可以： • 给同桌写一句“解忧悄悄话”； • 发现同学烦恼时，像李福贵那样说“我帮你想想办法”。 就像李福贵的豆腐车每天出摊，咱们的友善也可以天天在线——解忧，从身边最亲近的人开始。 像李福贵那样把温暖做成长久的事，才是真的会解忧。 友善待人 作用 内涵 热情友好 与人为善 核心价值观 传递温情与爱心 互信互助 社会和谐 做法 宽容他人 换位思考 乐于助人 传统美德 思维导图 1.道德与法治课堂上，老师向同学们分享了一则故事：杜甫草堂附近住着一位无儿无女的贫穷老妇人，秋天经常到草堂前的枣树下打枣，与野菜一起煮粥喝。杜甫想到老妇人如果不是实在贫穷无靠是不会这样做的。因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。该故事启示我们要（   ） A．学会换位思考，理解他人的难处 B．无限度地容忍他人、体谅他人 C．真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D．贫穷时，可以去他人家中获取物质帮助 A 课堂练习 2.爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（   ） A．善于欣赏自己，促进自我发展 B．懂得宽容他人，赢得社会认可 C．待人热情友好，努力践行诚信 D．关心帮助他人，传递美好情感 D 课堂练习 3.一位学者曾说“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要学会宽容。下列关于宽容的说法，正确的是（   ） ①宽容是中华民族的传统美德 ②宽容就是要事事忍让，才能化解矛盾 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律 ④宽容要求我们不苛求他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $