精品解析：2024-2025学年山东省济宁市金乡县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024-2025 学年度第二学期学情调研小学三年级语文试题 （时间：80分钟；分值：试题100分，卷面5分） 1. 按顺序写出用汉语拼音替代的字词 春天来了，①边的②探出嫩绿的脑袋，和撑开小伞的③、绽放的野花一起散发着④。一对⑤摆着优雅的⑥在水里游来游去，引得岸边的⑦停下来，嗡嗡叫着⑧这迷人的画面。不远处的森林里，一头小⑨ 正⑩地吃着青草。突然，一只狡猾的⑪从树后窜了出来，⑫十分⑬。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 2. 下面加点字注音全部正确的一组是（　　） A. 一溜（liù）烟 蔚 （wèi）蓝 放纵 （zònɡ） 瞭 （liáo）望 B. 叫嚷 （rǎnɡ） 警 （jǐnɡ）报 谚 （yàn）语 夹 （jiá）袄 C. 咳嗽 （sòu） 缭 （liáo）乱 使劲 （jìng） 脊（jǐ） 背 D. 铁锚 （máo） 档 （dànɡ）案 投掷 （zhèn） 折（zhē）腾 3. 下面词语书写全部正确的一组是（　　） A. 创举 衬衫 夸奖 争其斗艳 B. 历害 懦弱 谦虚 没精打彩 C. 朝鲜 赵州桥 欧州 相题并论 D. 宁静 轻悠悠 检查 密密麻麻 4. 下面句子中，加点词语与“我们都以自己是炎黄子孙而感到骄傲”中的“骄傲”意思不相同的一项是（　　） A. 当妈妈把我的绘画作品贴在客厅墙上时，我心里特别骄傲，因为这是我努力练习的成果。 B. 我们班在全校班级拔河比赛获得冠军，同学们站在领奖台上，脸上洋溢着骄傲的笑容，那是团结拼搏换来的荣耀。 C. 爷爷常常骄傲地向邻居展示我在作文比赛中获得的奖状，逢人就夸我写得好。 D. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 5. 口语交际课上，大家对发言的要求进行讨论，下列说法错误的一项是（　　） A. 发言时要说清楚自己的想法和理由，要尊重不同的想法。 B. 听别人发言时要一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 C. 别人讲故事时可以打断别人的话，发表自己的看法。 D. 发言时要注意说话的语气，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 6. 阅读课，我们走进课本，发现下列内容说法不恰当的一项是（　　） A. 理解难懂句子的方法很多，可以结合生活经验，联系上下文，也可以查资料，向别人请教等。 B. 梳理故事主要内容的时候，可以借助表格、示意图等，这样不会遗漏重要情节。 C. 《一幅名扬中外的画》这篇课文中的这幅画指的是《清明上河图》，这幅画的作者是北宋的画家张择端。 D. 《池子与河流》这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 7. 下面加点字词的意思错误的一项是（　　） A. 迟日江山丽，春风花草香。（迟到的春日） B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（形容太阳出来后天色渐亮的样子。） C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（这里指泥土变湿软。） D. 兔走触株，折颈而死。（跑） 积累与运用。根据提供的情境，填一填。 学校组织的合唱活动结束了，同学们陆陆续续往家走。 8. 赵乐天皱着眉，急得脸通红：“妈妈，我的那个紫色的水杯找不到了，上面显示温度的那个。我在唱歌的时候还喝水了呢，但是刚才我在音乐教室没找到。 ” 妈妈（仿照上边的句子，填提示语）________________：“别急别急，你赶紧写一则‘寻物启事’吧！” 赵乐天点点头：“好的，我现在就写。” 寻物启事 今天下午合唱活动，我赵乐天把一个红色的水杯落在了音乐教室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 赵乐天 四年级（3）班 5月18日 9. 妈妈看了看寻物启事，说：“你有三个地方写错了，快用修改符号改一改”。 10. 妈妈和赵乐天一起去音乐教室贴寻物启事 ，上楼时赵乐天看到同班同学杨洋正坐在楼梯的扶手上往下滑。 （1）赵乐天连忙走上前去劝告：“____________。 ” 杨洋笑着说：“没事，我哥哥在家里就经常这样滑，不会有事的。别告诉老师，我再玩一次！ ” （2）妈妈叹了一口气，说：“唉，真是应了那句话，近朱者赤，___________。”赵乐天手疾眼快，一把拉住杨洋，说：“杨洋，‘_______________ ，是谓过矣。’有过错却不加以改正，这才是真正的过错。我们刚学的 《论语》里的这句话，你不记得了吗？” 11. 杨洋红着脸，惭愧地低下了头。妈妈拍拍杨洋的肩膀，笑着说：“《左传》中有句话，‘________________？________________，善莫大焉。’” 12. 妹妹因为一件小事和同学闹了别扭，听同学说班主任知道了这件事，妹妹担心班主任批评她，不敢去学校上学。妈妈说：“‘眼见为实，___________________’，想知道事情的真相，最好亲自去看看。就算事情真的发生了，也不用愁，‘兵来将挡，_________________’， 到时自有解决的办法。” 阅读短文，完成文后题目。 紫色瀑布 ①紫藤花是不能独自生长的，它们得攀着一棵树，爬上一面墙，或者长在竹篱笆上。每到四月，紫藤花开，那些攀了紫藤的树哇、墙啊、竹篱笆呀，就会开出紫色的瀑布，美丽极了。 ②可是有一颗紫藤花的种子，落在了一片旷地里，那附近没有树，没有墙，也没有竹篱笆。小紫藤在春天里发了芽，冒出头，沿着地面努力地生长着，不停地寻找着。 ③找哇找，小紫藤好不容易找到一根又粗又高的“柱子”，刚想往上爬，那根“柱子”却又“轰隆轰隆”地走掉了。“唉，原来是大象腿呀！” ④紫藤探着脑袋东张西望，继续寻找。突然看见不远处有一辆掉了漆的老汽车正懒洋洋地趴在旷地上打呼噜。小紫藤小声地打招呼：“嘿，您好！您知道这附近哪儿有一棵树或者一面墙吗？”老汽车眼皮都没抬，没精打采地说：“我不知道。我又老又旧，动也动不了，哪知道附近的事？唉，我已经完全没用了。”小紫藤却（惊喜 惊讶）地问：“您说您无法动了？这也太好了！哦，不不不！我是说，您对我太重要了！”“我……重要？”“是啊，我想爬到您肩膀上开花，可以吗？拜托了！” ⑤老汽车来了精神，它抖了抖身上的灰尘，挺起车头，抬高嗓门说：“哦，没问题！上来吧小东西，我很开心还能对你有一点用处！”小紫藤乐颠颠地爬上了车轮，攀上了引擎，爬过窗户，上了车顶……小紫藤飞快地生长着。 ⑥在温柔的春风里，在温柔的笑声里，小紫藤愉快地生长着。藤蔓和绿叶几乎把整部车都包裹住了。每当有风吹过，它那柔软的叶子总会惹得老汽车“咯咯咯”地笑：“小东西，你可小心点儿，你的叶子挠得我有点儿痒呢！”到了四月，它开出一串一串紫色的花朵，就像为老汽车穿了一件紫色的衣裳。紫藤花香甜美如蜜，吸引了很多蜜蜂、蝴蝶、独角仙、金龟子……。 ⑦一只小松鼠路过，它（惊叹 惊讶）地说：“哟，小紫藤开在车上了！”一只小山羊也路过这里，它（惊叹 惊讶）道：“哦，天哪！我从没见过这么漂亮的汽车！”两只小白兔来了：“哇！这个‘大房子'真漂亮啊！”很快，又来了三只花田鸡和四只布谷鸟：“大家快来看呀，这辆汽车的衣服好特别啊”……这可真是太热闹了，这辆开满了紫藤花的老汽车，成了小动物们的游乐园！ ⑧老汽车的一生从来没有这么幸福过，小紫藤也从来没有这么满足过。 13. 选择括号里合适的词语，打“√”。 14. 词语仿写。观察下列词语的特点，再各写出两个相同结构的词语。 没精打采 东张西望 ___________ ___________ 轰隆轰隆 一串一串 ___________ ___________ 15. 运用多种方法理解文中加点词语的意思。 没精打采：____________________ 16. 句子赏析。 （1）找哇找，小紫藤好不容易找到一根又粗又高的“柱子”，刚想往上爬，那根“柱子”却又“轰隆轰隆”地走掉了。这个句子把___________比作___________，形象地写出了______________________的特点。 （2）小紫藤乐颠颠地爬上了车轮，攀上了引擎，爬过窗户，上了车顶……这个句子把小紫藤当作人来写，加点的词语展现了小紫藤___________________的样子。 17. 关键语句可以帮助我们理解段落的意思。按要求完成下面的练习。 （1）第7自然段是围绕哪句话写的？用“ ”在短文中画出来。 （2）借助关键语句概括第6自然段的大意。 18. 读了这个童话故事，你受到什么启发？请写下来。 _________________________ 19. 下列对短文内容的理解，正确的一项是（　　） A. 老汽车又老又旧，不想让别人打扰自己，小紫藤爬到他的身上，他也是迫不得已。 B. 开满紫藤花的老汽车是小动物们的游乐园。 C. 紫藤花是可以独自生长的，不需要别人的帮助。 D. 紫藤花虽然甜美如蜜，但是小动物们都不喜欢它。 20. 习作与表达。 想象的世界里，什么都可能发生。小灵通可以漫游未来，人类可以穿越到古时候，你可以有一个魔法棒，乌龟可以跑得比兔子还快……大胆想象，编一个想象故事，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025 学年度第二学期学情调研小学三年级语文试题 （时间：80分钟；分值：试题100分，卷面5分） 1. 按顺序写出用汉语拼音替代的字词 春天来了，①边的②探出嫩绿的脑袋，和撑开小伞的③、绽放的野花一起散发着④。一对⑤摆着优雅的⑥在水里游来游去，引得岸边的⑦停下来，嗡嗡叫着⑧这迷人的画面。不远处的森林里，一头小⑨ 正⑩地吃着青草。突然，一只狡猾的⑪从树后窜了出来，⑫十分⑬。 【答案】①　②　③　④　⑤　⑥　⑦ ⑧　⑨　⑩ 　⑪　⑫　⑬ 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，读准声母、韵母及声调，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“塘、蘑、菇、鸳、鸯、姿、势、蜜、赏、悠、狐、狸、模、猛”笔画较复杂，易写错，需注意。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 2. 下面加点字注音全部正确的一组是（　　） A. 一溜（liù）烟 蔚 （wèi）蓝 放纵 （zònɡ） 瞭 （liáo）望 B. 叫嚷 （rǎnɡ） 警 （jǐnɡ）报 谚 （yàn）语 夹 （jiá）袄 C. 咳嗽 （sòu） 缭 （liáo）乱 使劲 （jìng） 脊（jǐ） 背 D. 铁锚 （máo） 档 （dànɡ）案 投掷 （zhèn） 折（zhē）腾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．瞭（liáo）望——liào； C．咳嗽 （sòu）——sou，使劲（jìng）——jìn； D．投掷（zhèn）——zhì。 故选B。 3. 下面词语书写全部正确的一组是（　　） A. 创举 衬衫 夸奖 争其斗艳 B. 历害 懦弱 谦虚 没精打彩 C. 朝鲜 赵州桥 欧州 相题并论 D. 宁静 轻悠悠 检查 密密麻麻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．争其斗艳——争奇斗艳； B．历害——厉害，没精打彩——没精打采； C．欧州——欧洲，相题并论——相提并论； 故选D。 4. 下面句子中，加点词语与“我们都以自己是炎黄子孙而感到骄傲”中的“骄傲”意思不相同的一项是（　　） A. 当妈妈把我的绘画作品贴在客厅墙上时，我心里特别骄傲，因为这是我努力练习的成果。 B. 我们班在全校班级拔河比赛获得冠军，同学们站在领奖台上，脸上洋溢着骄傲的笑容，那是团结拼搏换来的荣耀。 C. 爷爷常常骄傲地向邻居展示我在作文比赛中获得的奖状，逢人就夸我写得好。 D. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义词。 读题可知，“我们都以自己是炎黄子孙而感到骄傲”中的“骄傲”意思是指因自己是炎黄子孙而感到自豪。 A．骄傲：表示因为自己的成就而感到自豪。 B．骄傲：表示因为集体成就而感到自豪。 C．骄傲：表示因为自己的成就而感到自豪。 D．骄傲：自满、自负，指因为骄傲而停滞不前或失败。 故选D。 5. 口语交际课上，大家对发言的要求进行讨论，下列说法错误的一项是（　　） A. 发言时要说清楚自己的想法和理由，要尊重不同的想法。 B. 听别人发言时要一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 C. 别人讲故事时可以打断别人的话，发表自己的看法。 D. 发言时要注意说话的语气，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 C．错误。口语交际强调尊重他人。打断他人讲话是极不礼貌的行为，会破坏交流的连贯性和对方的表达意愿。口语交际中需遵循轮流发言的原则，随意插话会导致讨论混乱。此表述错误。 故选C。 6. 阅读课，我们走进课本，发现下列内容说法不恰当的一项是（　　） A. 理解难懂句子的方法很多，可以结合生活经验，联系上下文，也可以查资料，向别人请教等。 B. 梳理故事主要内容的时候，可以借助表格、示意图等，这样不会遗漏重要情节。 C. 《一幅名扬中外的画》这篇课文中的这幅画指的是《清明上河图》，这幅画的作者是北宋的画家张择端。 D. 《池子与河流》这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解句子的方法、梳理故事内容的方法、作家作品和故事主旨。 D．《池子与河流》通过池子与河流的对话，对比两种不同的生活态度：池子是贪图安逸，停滞不前，最终干涸；河流是勤奋不息，奔流不止，永远鲜活。故事告诉我们人要积极进取，不能贪图安逸，否则会被时代淘汰。因此D选项的说法与课文主旨不符。 故选D。 7. 下面加点字词的意思错误的一项是（　　） A. 迟日江山丽，春风花草香。（迟到的春日） B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（形容太阳出来后天色渐亮的样子。） C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（这里指泥土变湿软。） D. 兔走触株，折颈而死。（跑） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．迟日江山丽：出自唐代杜甫的《绝句》，意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。迟日：春日。 故选A。 积累与运用。根据提供的情境，填一填。 学校组织的合唱活动结束了，同学们陆陆续续往家走。 8. 赵乐天皱着眉，急得脸通红：“妈妈，我的那个紫色的水杯找不到了，上面显示温度的那个。我在唱歌的时候还喝水了呢，但是刚才我在音乐教室没找到。 ” 妈妈（仿照上边的句子，填提示语）________________：“别急别急，你赶紧写一则‘寻物启事’吧！” 赵乐天点点头：“好的，我现在就写。” 寻物启事 今天下午合唱活动，我赵乐天把一个红色的水杯落在了音乐教室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 赵乐天 四年级（3）班 5月18日 9. 妈妈看了看寻物启事，说：“你有三个地方写错了，快用修改符号改一改”。 10. 妈妈和赵乐天一起去音乐教室贴寻物启事 ，上楼时赵乐天看到同班同学杨洋正坐在楼梯的扶手上往下滑。 （1）赵乐天连忙走上前去劝告：“____________。 ” 杨洋笑着说：“没事，我哥哥在家里就经常这样滑，不会有事的。别告诉老师，我再玩一次！ ” （2）妈妈叹了一口气，说：“唉，真是应了那句话，近朱者赤，___________。”赵乐天手疾眼快，一把拉住杨洋，说：“杨洋，‘_______________ ，是谓过矣。’有过错却不加以改正，这才是真正的过错。我们刚学的 《论语》里的这句话，你不记得了吗？” 11. 杨洋红着脸，惭愧地低下了头。妈妈拍拍杨洋的肩膀，笑着说：“《左传》中有句话，‘________________？________________，善莫大焉。’” 【答案】8. 抚摸着赵乐天的头，耐心地说 9. 10. ①. 杨洋，在楼梯扶手上滑行很危险，快下来吧 ②. 近墨者黑 ③. 过而不改 11. ①. 人谁无过 ②. 过而能改 【解析】 【8题详解】 本题考查补充句子。 结合句子“赵乐天皱着眉，急得脸通红：‘妈妈，我的那个紫色的水杯找不到了，上面显示温度的那个。我在唱歌的时候还喝水了呢，但是刚才我在音乐教室没找到。’”可知，通过 “皱着眉，急得脸通红”的神态描写，生动展现出他找不到水杯时的焦急模样，补充句子时。而要补充妈妈的提示语，需仿照这种用神态、动作描写来体现人物状态的方式，可以从体现妈妈安抚赵乐天情绪的角度构思提示语，如“妈妈微笑着，轻柔地”，展现出妈妈和蔼、温和的态度，让赵乐天能平静下来按照建议去做。 示例：妈妈拉着他的手，语气温和地说：“别急别急，你赶紧写一则‘寻物启事’吧！” 【9题详解】 本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “我赵乐天”语义重复。“我”和“赵乐天”都指代同一人，在寻物启事中同时使用造成表述冗余。 “把一个红色的水杯落在了音乐教室”信息错误，根据句子“赵乐天皱着眉，急得脸通红：‘妈妈，我的那个紫色的水杯找不到了，上面显示温度的那个。我在唱歌的时候还喝水了呢，但是刚才我在音乐教室没找到。’”可知，赵乐天明确说丢的是“紫色的水杯”，此处颜色表述错误，故应将“红色”改为“紫色”。 “赵乐天 四年级（3）班”格式错误，寻物启事作为一种应用文，落款通常的规范格式是先写班级，再写姓名，故改为：四年级（3）班 赵乐天。 故修改后为： 【10题详解】 本题考查口语交际及名言警句的默写。 杨洋坐在楼梯扶手上往下滑这一行为是危险且违反安全规则的。赵乐天前去劝告，语言要起到阻止杨洋继续这种危险行为的作用，同时因为是同班同学，语气不宜过于生硬。可以从强调行为的危险性、可能导致的后果以及对自身和他人影响等角度组织语言，比如提到容易摔倒受伤，还可能影响到其他同学上下楼安全等，用关切且严肃的语气来表达劝告内容。 示例：赵乐天连忙走上前去劝告：“杨洋，坐在楼梯扶手上往下滑很危险，容易摔倒受伤，快下来吧。” 书写时注意“墨”“黑”的正确写法。 【11题详解】 本题考查名言警句的默写。 书写时注意“谁”“能”“改”的正确写法。 12. 妹妹因为一件小事和同学闹了别扭，听同学说班主任知道了这件事，妹妹担心班主任批评她，不敢去学校上学。妈妈说：“‘眼见为实，___________________’，想知道事情的真相，最好亲自去看看。就算事情真的发生了，也不用愁，‘兵来将挡，_________________’， 到时自有解决的办法。” 【答案】 ①. 耳听为虚 ②. 水来土掩 【解析】 【详解】本题考查八字成语的理解与默写。 书写时注意“虚”“掩”的正确写法。 阅读短文，完成文后题目。 紫色瀑布 ①紫藤花是不能独自生长的，它们得攀着一棵树，爬上一面墙，或者长在竹篱笆上。每到四月，紫藤花开，那些攀了紫藤的树哇、墙啊、竹篱笆呀，就会开出紫色的瀑布，美丽极了。 ②可是有一颗紫藤花的种子，落在了一片旷地里，那附近没有树，没有墙，也没有竹篱笆。小紫藤在春天里发了芽，冒出头，沿着地面努力地生长着，不停地寻找着。 ③找哇找，小紫藤好不容易找到一根又粗又高的“柱子”，刚想往上爬，那根“柱子”却又“轰隆轰隆”地走掉了。“唉，原来是大象腿呀！” ④紫藤探着脑袋东张西望，继续寻找。突然看见不远处有一辆掉了漆的老汽车正懒洋洋地趴在旷地上打呼噜。小紫藤小声地打招呼：“嘿，您好！您知道这附近哪儿有一棵树或者一面墙吗？”老汽车眼皮都没抬，没精打采地说：“我不知道。我又老又旧，动也动不了，哪知道附近的事？唉，我已经完全没用了。”小紫藤却（惊喜 惊讶）地问：“您说您无法动了？这也太好了！哦，不不不！我是说，您对我太重要了！”“我……重要？”“是啊，我想爬到您肩膀上开花，可以吗？拜托了！” ⑤老汽车来了精神，它抖了抖身上的灰尘，挺起车头，抬高嗓门说：“哦，没问题！上来吧小东西，我很开心还能对你有一点用处！”小紫藤乐颠颠地爬上了车轮，攀上了引擎，爬过窗户，上了车顶……小紫藤飞快地生长着。 ⑥在温柔的春风里，在温柔的笑声里，小紫藤愉快地生长着。藤蔓和绿叶几乎把整部车都包裹住了。每当有风吹过，它那柔软的叶子总会惹得老汽车“咯咯咯”地笑：“小东西，你可小心点儿，你的叶子挠得我有点儿痒呢！”到了四月，它开出一串一串紫色的花朵，就像为老汽车穿了一件紫色的衣裳。紫藤花香甜美如蜜，吸引了很多蜜蜂、蝴蝶、独角仙、金龟子……。 ⑦一只小松鼠路过，它（惊叹 惊讶）地说：“哟，小紫藤开在车上了！”一只小山羊也路过这里，它（惊叹 惊讶）道：“哦，天哪！我从没见过这么漂亮的汽车！”两只小白兔来了：“哇！这个‘大房子'真漂亮啊！”很快，又来了三只花田鸡和四只布谷鸟：“大家快来看呀，这辆汽车的衣服好特别啊”……这可真是太热闹了，这辆开满了紫藤花的老汽车，成了小动物们的游乐园！ ⑧老汽车的一生从来没有这么幸福过，小紫藤也从来没有这么满足过。 13. 选择括号里合适的词语，打“√”。 14. 词语仿写。观察下列词语的特点，再各写出两个相同结构的词语。 没精打采 东张西望 ___________ ___________ 轰隆轰隆 一串一串 ___________ ___________ 15. 运用多种方法理解文中加点词语的意思。 没精打采：____________________ 16. 句子赏析。 （1）找哇找，小紫藤好不容易找到一根又粗又高的“柱子”，刚想往上爬，那根“柱子”却又“轰隆轰隆”地走掉了。这个句子把___________比作___________，形象地写出了______________________的特点。 （2）小紫藤乐颠颠地爬上了车轮，攀上了引擎，爬过窗户，上了车顶……这个句子把小紫藤当作人来写，加点的词语展现了小紫藤___________________的样子。 17. 关键语句可以帮助我们理解段落的意思。按要求完成下面的练习。 （1）第7自然段是围绕哪句话写的？用“ ”在短文中画出来。 （2）借助关键语句概括第6自然段的大意。 18. 读了这个童话故事，你受到什么启发？请写下来。 _________________________ 19. 下列对短文内容的理解，正确的一项是（　　） A. 老汽车又老又旧，不想让别人打扰自己，小紫藤爬到他的身上，他也是迫不得已。 B. 开满紫藤花的老汽车是小动物们的游乐园。 C. 紫藤花是可以独自生长的，不需要别人的帮助。 D. 紫藤花虽然甜美如蜜，但是小动物们都不喜欢它。 【答案】13. 惊喜 惊叹 惊叹 14. ①. 摇头晃脑 ②. 左顾右盼 ③. 哗啦哗啦 ④. 一片一片 15. 形容人情绪低落，没有精神，缺乏活力。在文中指老汽车因为又老又旧，感到自己没用，所以显得无精打采。 16. ①. 大象腿 ②. 柱子 ③. 大象腿粗壮高大 ④. 开心、努力向上生长 17. ①. 这可真是太热闹了，这辆开满了紫藤花的老汽车，成了小动物们的游乐园！ ②. 小紫藤在老汽车上愉快生长，开出紫色花朵，吸引了许多小动物。 18. 每个人都有自己的价值，即使看似无用的事物，也可能在别人眼中变得重要。互相帮助和合作能让彼此的生活更美好。 19. B 【解析】 【导语】这篇童话《紫色瀑布》以拟人化的手法，讲述了一株小紫藤与一辆老汽车相互成就的温暖故事。文章通过生动的比喻（如将大象腿比作柱子）和细腻的动作描写（如“乐颠颠地爬”），展现了生命间的互助与价值。紫藤的执着与老汽车的重获新生，共同诠释了“天生我材必有用”的哲理。清新活泼的语言风格与层层递进的情节，既符合儿童认知特点，又传递了积极向上的价值观，是一篇寓教于乐的优秀童话。 【13题详解】 本题考查词语搭配。 “小紫藤却惊喜地问”小紫藤发现老汽车无法移动时，认为这是攀爬的机会，心情是高兴的（“太好了”“太重要了”），因此选“惊喜”。 “一只小松鼠路过，它惊叹地说”“一只小山羊……它惊叹道”动物们看到开花汽车的反应是新奇、赞叹（“真漂亮”“好特别”），因此选“惊叹”。 【14题详解】 本题考查词语仿写。 “没精打采”“东张西望”由两个意思相近或相关的短语并列组成，这样的词语还有，如：心灰意冷、左顾右盼、摇头晃脑、挤眉弄眼。 “轰隆轰隆”“一串一串”是ABAB的形式，示例：滴答滴答、叮咚叮咚、咔嚓咔嚓。 【15题详解】 本题考查分析词语的含义。 联系上下文，第④自然段“老汽车眼皮都没抬，没精打采地说”，老汽车说自己“又老又旧”“完全没用”，说话时“眼皮都没抬”，说话的语气和动作都显示出它情绪低落、没有精神的状态。 【16题详解】 本题考查修辞手法、分析词语句子的含义和作用。 （1）先判断修辞手法，这里运用了比喻，把“大象腿”比作“柱子”。然后分析其作用，通过这种比喻，形象地写出了大象腿又粗又高，且会移动的特点，让读者能更直观地理解小紫藤寻找攀爬物时的经历。 （2）该句运用了拟人修辞，把小紫藤当作人来写。“乐颠颠地”“爬”“攀”“上”等词语，展现了小紫藤欢快、急切地攀爬生长的样子，体现出它找到可以攀爬的老汽车后，积极生长的状态。 【17题详解】 本题考查关键句、概括段落大意。 （1）明确段落中心句的特点，即能概括段落主要内容。第⑦自然段围绕小动物们对开满紫藤花的老汽车的反应展开，所以中心句是“这可真是太热闹了，这辆开满了紫藤花的老汽车，成了小动物们的游乐园！” （2）先找到第⑥自然段的关键语句，即描述小紫藤生长和开花的内容，然后概括大意：在温柔的春风里，小紫藤快速生长，包裹住老汽车，四月开出紫色花朵，吸引了许多昆虫。 【18题详解】 本题考查文章主旨。 结合童话中老汽车和小紫藤的互动，以及最终的美好结果来思考。 示例：我们要学会接纳新事物，与他人友好相处，这样能让生活变得更加美好。同时，生命之间的相互陪伴和滋养，能创造出意想不到的惊喜。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．文中老汽车并非迫不得已，而是和小紫藤友好相处，共同创造了美好，该选项错误。 B．根据短文内容，开满紫藤花的老汽车确实成了小动物们的游乐园，该选项正确。 C．小紫藤是在寻找支撑物的过程中生长的，并非独自生长不需要帮助，该选项错误。 D．文中提到紫藤花吸引了许多昆虫，小动物们很喜欢，该选项错误。 故选B。 20. 习作与表达。 想象的世界里，什么都可能发生。小灵通可以漫游未来，人类可以穿越到古时候，你可以有一个魔法棒，乌龟可以跑得比兔子还快……大胆想象，编一个想象故事，题目自拟。 【答案】 例文： 魔法森林的奇妙之旅 在一个宁静的夜晚，我躺在床上，望着窗外闪烁的星星，不知不觉进入了梦乡。 我来到了一片神秘的魔法森林。这里的树木高大粗壮，枝叶交错，像一把把巨大的绿伞。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。突然，一只小兔子蹦蹦跳跳地来到我面前，它竟然开口说话了：“欢迎来到魔法森林，跟我一起去参加森林派对吧！” 我跟着小兔子来到一片空地，哇，这里热闹极了！小猴子在树上荡秋千，小松鼠在树枝间跳来跳去，小鸟在枝头欢快地歌唱。这时，一只乌龟慢悠悠地爬了过来，奇怪的是，它跑得比兔子还快！原来，它吃了魔法森林里的神奇果实。 派对开始了，大家围坐在一起，分享着美味的食物。突然，天空中出现了一朵巨大的乌云，原来是邪恶的巫师来了。他想要破坏这片美丽的森林。就在这时，我手中的魔法棒发出了耀眼的光芒，我挥动魔法棒，念动咒语，一道道彩虹从魔法棒中射出，击退了巫师。 森林里又恢复了欢声笑语。正当我和小动物们开心地玩耍时，一阵清脆的铃声把我吵醒了。原来，这只是一场梦啊！但这场魔法森林的奇妙之旅，却永远留在了我的心中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作要求编写一个想象故事，关键在于大胆发挥想象，突破现实常规，创造出一个充满奇幻色彩的世界。故事中可以出现各种超现实的元素，如具有特殊能力的物品、违背自然规律的现象等，重点是要展现出想象世界的独特与新奇。 二、立意。 通过构建一个奇幻的想象世界，传达积极向上的价值观，如勇敢探索未知、善良战胜邪恶、智慧化解危机等，让读者在感受奇幻故事的同时，也能从中获得启示和力量。 三、写作思路： 开头：以一个引人入胜的场景或事件引入故事，激发读者的好奇心。 中间：详细铺陈主人公在想象世界中的经历。可以设置多个不同风格的奇幻场景，如梦幻般的童话森林、充满科技感的未来城市、神秘莫测的古老遗迹等。在每个场景中，安排主人公遭遇各种挑战与奇遇，如与神秘生物斗智斗勇、解开复杂的谜题、利用特殊能力化险为夷等。通过这些情节，充分展现想象世界的丰富多彩和主人公的成长变化，使故事跌宕起伏、扣人心弦。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $