山西省太原市成成中学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

太原市成成中学校2025~2026学年九年级第一次学业诊断语文试题 答题时间为120分钟 满分：100分 一、读·书（14分） 1. 用规范、正确的楷体，写出下面书法作品中的任何一个成语。 ______ 2. 古诗文默写。 （1）《月夜忆舍弟》中“______，______”从视觉角度写边地秋夜；《长沙过贾谊宅》中颔联“______，______”即景生情，惆怅伤感；《左迁至蓝关示侄孙湘》“______，______”道尽英雄失路的悲慨；《商山早行》用精炼的词语、绘画一样的手法的千古名句是“______，______”。 （2）在人生旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“______，______”那样的心态，始终积极向上；也要有欧阳修在《醉翁亭记》中“______，______”可以将自己的境遇和心态寄托到山水之间，借景抒情。 二、读·思（49分） （一）（16分） 3. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 谪守（zhé） 浩浩汤汤（tāng） 伛偻提携（lǚ） B. 隐曜（yào） 阴风怒号（hào） 觥筹交错（gōng） C. 阴翳（yì） 岸芷汀兰（dīng） 宠辱偕忘（xié） D. 弈者（yì） 水声潺潺（chán） 薄暮冥冥（míng） 4. 下列词语中没有错别字一项是（ ） A. 锦鳞 繁阴 政通人和 横无际崖 B 波澜 苍颜 泉香酒冽 樯倾楫摧 C. 皓月 宴酣 朝晖夕阴 心旷神怡 D. 林霏 戍鼓 静影沉壁 忧谗畏讥 5. 下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 B. 李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗歌大多具有沉郁顿挫的风格。 C. “记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。 D. 欧阳修是北宋文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，“唐宋八大家”之一。 6. 下列各组句子中，画横线的字意义和用法相同的一组是（ ） A. 前人之述备矣/名之者谁 B. 刻唐贤今人诗赋于其上/至于负者歌于途 C. 登斯楼也/望之蔚然而深秀者，琅琊也 D. 而年又最高/朝而往，暮而归 7. 下列划线词的解释不正确的一项是（ ） A. 戍鼓断人行（边防驻军的鼓声） B. 薄暮冥冥，虎啸猿啼（淡薄） C 有亭翼然临于泉上者（居高面下） D. 三年谪居此栖迟（停留，居留） 8. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. ①醉翁之意不在酒 ②意暇甚 B. ①颓然乎其间者 ②行者休于树 C. ①属予作文以记之 ②有良田美池桑竹之属 D. ①野芳发而幽香 ②舜发于畎亩之中 9. 判断句子中“以”的意义。 A.因为 B.用 C.认为 D.来 （1）我以日始出时去人近（ ） （2）醉能同其乐，醒能述以文者（ ） （3）以其境过清，不可久居（ ） （4）属予作文以记之（ ） （二）（10分） 回忆课文《醉翁亭记》，回答问题 10. 解释下列加点的词。 （1）名之者谁（ ） （2）负者歌于途（ ） （3）觥筹交错（ ） （4）树林阴翳（ ） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 12. 下列对文章内容的分析不恰当的一项是（ ） A. 第②段中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶的修辞手法，描写了山间变幻多姿的早晚景色，两幅画面对比鲜明。 B. 第③段中的“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了第①段太守“饮少辄醉”，也反映出作者政治失意，仕途坎坷的抑郁和苦闷。 C. 本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了一幅幅从景物到游乐再到归来的画卷。 D. 这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。 （三）（11分） 完成课内外文言文对比阅读 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ [乙] 范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （选自《宋名臣言行录》） 注：①再适：改嫁；②饘粥：稠粥，不充：不足；③昃：太阳偏西。 13. 解释下列句子中划线的词语 （1）或异二者之为（ ） （2）去之南都入学舍（ ） 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归 （2）或夜昏怠，辄以水沃面 15. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲乙两文中都起______的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了______的表达方式，乙文主要用了______的表达方式。 16. 从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ （四）（12分） 《艾青诗选》知识考察 17. 下列诗歌写于诗人艾青“归来”后的是（ ） A. 《我爱这土地》 B. 《太阳的话》 C. 《雪落在中国的土地上》 D. 《光的赞歌》 18. 1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ） A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更深沉。 C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。 D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。 19. 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B. 从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C. “在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 20. 请从表现形式、语言表达、作者情感、诗歌主题等一个或多个角度为《礁石》写一段推荐语。 诗歌 推荐理由 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 三、读·写（37分） 访兰 ①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。 ②几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” ③我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 ④我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 ⑤父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” ⑥我说：“这里的好。” ⑦“怎么个好呢？” ⑧我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 ⑨“是味儿好像不同吗？” ⑩“是的。” ⑪“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” ⑫父亲说：“兰草是空谷的幽物。得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。” ⑬“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。” ⑭“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” ⑮父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？ ⑯“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” ⑰我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 ⑱父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” ⑲我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。 （选文有改动） 21. 文章中最能体现野兰特色的一个词是：______。 22. 对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？ 23. 文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ 24. 文章借物喻理，通过父子“访兰”的经历，借兰草的品性阐述了深刻的人生哲理。你的生活中也一定有过类似的经历，身边看似平凡的小事小物也会在某个时刻打动你的内心，让你汲取到无尽的力量。请写一篇借物喻理的文章表达你的感受，题目自拟。 太原市成成中学校2025~2026学年九年级第一次学业诊断语文试题 答题时间为120分钟 满分：100分 一、读·书（14分） 【1题答案】 【答案】百废俱兴、政通人和 【2题答案】 【答案】 ①. 戍鼓断人行 ②. 边秋一雁声 ③. 秋草独寻人去后 ④. 寒林空见日斜时 ⑤. 云横秦岭家何在 ⑥. 雪拥蓝关马不前 ⑦. 鸡声茅店月 ⑧. 人迹板桥霜 ⑨. 不以物喜 ⑩. 不以己悲 ⑪. 醉翁之意不在酒 ⑫. 在乎山水之间也 二、读·思（49分） （一）（16分） 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】 ①. C.认为 ②. B.用 ③. A.因为 ④. D.来 （二）（10分） 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 命名 ②. 背着东西的人 ③. 酒杯 ④. 遮盖 11. （1）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间的那个人，是太守喝醉了。 （2）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐。 12. B （三）（11分） 完成课内外文言文对比阅读 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 为：行为，做法。 ②. 去：离开。 14. ①没有这种人，我同谁一道呢？②有时夜里昏沉困倦，常常用冷水冲头洗脸。 15. ①. 揭示主题（点明文章中心） ②. 议论 ③. 记叙 16. 因家世贫苦了解人民的疾苦；从小立志苦读，大通六经之旨，奠定了儒家“仁爱”思想。 （四）（12分） 《艾青诗选》知识考察 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】示例：诗歌采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵，诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。 三、读·写（37分） 【21~24题答案】 【答案】21. 纯朴 22. 这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。 23. “访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。 24. 例文： 石缝间的生命 那是一个阴雨绵绵下午，我撑着伞走在放学回家的路上。雨点打在伞面上，发出“噼啪”的声响，我的心情也像这天气一样阴郁——期中考试的成绩单上，那个刺眼的分数让我抬不起头来。 转过街角时，一抹鲜嫩的绿色突然闯入我的视线。那是一株不知名的小草，倔强地从水泥路面的缝隙中探出头来。我蹲下身，细细打量着这个顽强的生命。它的叶片上还挂着晶莹的雨珠，在灰暗的背景中显得格外明亮。 我不禁想起上周路过这里时，这株小草才刚刚冒出新芽。那时它那么弱小，仿佛随时会被路人的脚步碾碎。可如今，它已经长出了三四片完整的叶子，在风雨中轻轻摇曳。雨水顺着叶脉滑落，像是在为它洗去尘埃。 这让我想起去年冬天，也是在这条路上。那时积雪覆盖了整条街道，工人们撒下的融雪剂让路面变得斑驳。我以为所有植物都熬不过那个严冬，可春天来临时，这株小草却第一个钻出了地面。 雨渐渐小了，我收起伞，蹲在路边出神。这株小草没有肥沃土壤，没有精心的照料，却依然活得如此精彩。它不需要别人的赞美，也不在乎是否有人注意，只是默默地完成着生命的使命。 我突然明白了什么。成绩的起伏就像这阴晴不定的天气，而我要做的，就是像这株小草一样，在逆境中依然保持生长的勇气。它教会我，生命的价值不在于外在的条件，而在于内心的坚韧。 从那天起，每当我路过那个街角，都会特意看一眼那株小草。它依然在那里，在水泥的夹缝中绽放着生命的绿色。而我的书桌上，也多了一张写着“坚韧”二字的便签，提醒我要像石缝间的生命一样，永远不向困难低头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $