重庆市长寿川维中学校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度上期长寿川维中学 初一年级语文第一次月考试题 出题人：李慧敏、赵凤均、祝秀杰、刘永兴 审题人：李慧敏 （满分：150分 时间：120分钟） 一、基础性知识 （一）基础部分 1. 下列加点字注音全对的一项是（ ） A. 酝酿（yùn liàng） 抖擞（sǒu） 黄晕（yūn） 和面（huò） B. 着落（zháo） 贮蓄（zhù） 发髻（jì） 宽敞（kuān chang） C. 粗犷（kuàng） 棱镜（léng） 静谧（mì） 莅临（lì） D. 高邈（miǎo） 窠巢（cháo） 救济（jì） 吝啬（lìn sè） 2. 下列词语书写全对的一项是（ ） A. 撩亮 郎润 胳膊 花枝招展 B. 狭窄 响晴 镶钳 头昏脑涨 C. 睫毛 淅沥 澄清 呼朋引伴 D. 储蓄 水澡 干涩 多多逼人 3. 下列句子中，加点成语运用正确的一项是（ ） A. 春天来了，花园里的各种花儿次第开放，争奇斗艳，真是花枝招展，美不胜收。 B. 他平日里沉默寡言，但在这次班会上，竟然咄咄逼人地发表了自己的看法，让所有人都感到惊讶。 C. 望着窗外那片淅淅沥沥的细雨，我的心中突然涌起一股对故乡的思念之情。 D. 经过一个冬天的积蓄，大地回春，万物复苏，一切都呈现出呼朋引伴的勃勃生机。 4. 下列表述，不正确的一项是（ ） A. 从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要通过盼春、绘春、颂春，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。 B. 在《济南的冬天》一文中，文章开头作者以自己的亲身感受通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。 C. 《雨的四季》中，雨有多重意义：一是自然形态的雨；二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵性和情感的雨。 D. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。《咏雪》选自其《言语》篇。 5. 请仿照下列句式和手法，以“秋天”为描写对象，写一个片段，要求运用比喻和拟人的修辞手法，展现秋天的特点，不少于三句。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 6. 根据《朝花夕拾》相关内容，完成下列小题。 根据表格提供信息，按要求填空。 《朝花夕拾》 人物描写：生得黄而矮，没有名字，喜欢切切察察，睡觉摆“大”字，懂许多规矩。 ①人物：________ 主题：《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪。请列举一个文中十分荒谬愚昧的孝道故事。 ②故事：________ 情节：抬神像、吹嘟嘟、背《鉴略》 ③篇目：《________》 7. 下列关于《朝花夕拾》的表述，正确的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》中，先生允许学生在课堂上偷偷画画，体现了他开明宽容的教学态度。 B. 《阿长与<山海经>》里，阿长为“我”买来渴求已久《山海经》，让“我”对她的态度从厌烦转为敬佩。 C. 《父亲的病》中，“我”最终通过现代医学治愈了父亲的病，表达了对科学的推崇。 D. 《藤野先生》记录了鲁迅在日本东京留学的生活，藤野先生的严谨治学让他深受触动。 （二）综合性学习（8分） 8. 请参与活动并完成下面的任务。 （1）你搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。 古典诗文 ①________________ 名言警句 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——《论语》 名人故事 ②________割席断交 （2）作为此次活动的策划人，请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一：举办“青春友约”演讲比赛 活动二：________________ 活动三：________________ 二、古诗文言文 9. 古诗文默写 （1）树木丛生，________________ 曹操《观沧海》 （2）________________，小桥流水人家。马致远《天净沙·秋思》 （3）我寄愁心与明月，________________ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （4）夜发清溪向三峡，________________。李白《峨眉山月歌》 （5）遥怜故园菊，________________。岑参《行军九日思长安故园》 （6）________________，受降城外月如霜。李益《夜上受降城闻笛》 （7）在《次北固山下》诗中蕴含时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：________________，________________。 （8）《江南逢李龟年》中暗写现实之衰，流露诗人无限沧桑之感；隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况的诗句是：________________，________________。 （二）文言文阅读题（15分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 10. 解释下列加点字词。 （1）期日中（ ） （2）太丘舍去（ ） （3）友人便怒曰（ ） （4）入门不顾（ ） 11. 翻译下列句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。_____________________________________________ （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。___________________________________________ 12. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. “期日中，过中不至”点明了友人失约的情节，为下文元方的反驳做铺垫。 B. 元方指出友人“无信”“无礼”，表现了他聪明机智、明白事理的特点。 C. 友人“下车引之”，说明他认识到了自己的错误，想要向元方道歉 D. 元方“入门不顾”，是因为他还小，不懂礼貌，对友人的错误耿耿于怀。 13. 从这篇文章中，你得到了哪些关于交友的启示？ 三、现代文阅读理解（40分） 阅读《济南的冬天》选段，回答文后问题。 ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 14. 对选文理解不正确的一项是（ ） A. “最妙的是下点小雪呀。”济南小雪后的山景主要“妙”在像“一件带水纹的花衣”和“薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”两个方面。 B. 用“日本看护妇”来比喻白雪覆盖下的矮松，这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。 C. 这段文字主要描绘了济南雪后山景的秀美，语言生动贴切，纯净优雅。 D. “忽然害了羞”用拟人的手法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字，不仅画出了雪景的“色”，与“粉色”相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。 15. 请依次写出第①段显示作者观察顺序的词语。 （ ）→（树尖）→（ ）→（ ）→（ ） 16. 结合语境，赏析下列语句。 （1）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（从修辞角度） （2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪……（从加点词语角度） 17. 揣摩第①段画线句子，说说句子在语言表达上的妙处。 （二）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春雪润秦岭 ①朋友将我从陕西商州送上去西安的大巴，车很快便启程了。几天的忙碌和奔波，精神一放松，立时睡意袭来。睡意中，忽然听到有人说：“好美的雪啊！”当“雪”这个字像电波一样闪过我的脑际时，我立刻清醒了。 ②我睁开眼，振奋精神，坐直了身子，眼睛急急地向车窗外扫去，车已行至秦岭，外面是一片白茫茫雪色无垠的世界了，似乎只有严寒的冬天才有，或者是东北才常常有，我不禁欣喜万分。没想到初春一个意外的出行，会遇见雪，而且是这样的一场绵厚无垠的白雪，真是意外中有意外，惊喜中有惊喜。 ③由于雾气遮挡，影响我的视线。让我不能尽兴，我用手掌擦去车玻璃上那些迷蒙的水雾，让雪景能够在我眼前呈现得更加清晰一些。而这时的玻璃已经变得冰凉，它是玻璃，似乎又是冰块，凉得浸人，凉得入骨。在秦岭这座大山中，气候常常是多变和善变的，在山脚下是一个温度，在山上又是一个温度，也因此有了“一日历四季”之说。窗户擦净，外面的雪景顿时清晰起来。 ④秦岭的雪是层次分明的，尤其是在高高的山岭之上，植被繁茂的地方，造物主会将雪分配得各色各样，让人的视觉无限丰富，即使是赏雪，也不单调。 ⑤道路两边，是厚厚的、绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边，尽是绒绒的白絮，像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须，像是篾工手下洁白的竹绒。它们被那些苍劲的草和蒿秆撑起，形成蓬蓬的、带着空隙的、一丛一丛的雾白色，似乎里面还藏着一只只雪白的小兔子和小松鼠，甚至可能还会藏着一只美丽的锦鸡，冷不丁地跳出来，给人带来惊喜。 ⑥稍高一点的，是那些挺起的灌木，它们的叶子全已落尽，只留下光光的树干，杈杈丫丫地立着。雪落在上面，堆积在树干和枝头，这些灌木立刻变得晶莹剔透，变得水灵灵可爱起来。在东北，这样的景观被叫作“雾凇”，而在秦岭，这样的美丽，在每一年的冬天也会呈现几次，有缘人也总有机会遇上。当然，须得是在高高的秦岭山上，在低矮的地方和城市里，大抵是见不到的。 ⑦再往高处，便是挺拔的乔木。秦岭上的树，向来高大，有几年的，有几十年的，也有几百年的，它们站在秦岭之上，尽管傲岸，却也形容清瘦。雪的到来，为它们披上圣洁的外衣，粗壮的干和枝，顿时变得丰满和厚实起来，像是人穿上了洁白的羽绒服，丰腴而雍容华贵起来。它们站在高处，自成一景，将天地分隔，让世界变得高远空旷。 ⑧这么走了一程，车似乎在下坡了。慢慢地，雪变得稀薄，山渐渐地能看见全貌了，有很多树的叶子还没落下，那是橡树，在春天，它们的叶子是自然而然地替换，就像是鸟儿换羽毛一样。在橡树中间，还有好多松树和四季青以及毛竹，黄黄青青的颜色间杂着，透着春的气息。雪轻轻地覆在它们的上面，像是披着一件迷离的雾纱，朦朦胧胧，忽隐忽现。所有的黄与绿皆变得柔和缥缈起来，有了一种如烟似雾、扑朔迷离的美。路边，也有了一些淡淡的绿，那是小草冒出地面的新芽。 ⑨在踏雪无痕间，春天正在悄悄来临。而这场雪，会是春天来临时大自然最绵厚最深情的馈赠吗？一场雪，让大地温润，让地面酥软，让万物舒展。似乎一切的一切，都由内到外释放出了生机，在迎接着一个全新的到来。 （作者：徐祯霞。有删改） 18. 秦岭不同地方的雪（景）形态不同，给人的感受也不同。请你阅读文章，结合文章第⑤~⑦段、完成思维导图。 雪的位置 雪（景）的形态 雪（景）的特点 道路两边 （1）_________ 充满生机 挺起的灌木 晶莹剔透 （2）_________ 挺拔乔木 （3）_________ 雍容华贵 19. 散文的语言独特而有味。请根据括号中的要求，品读下面语句。 （1）没想到初春一个意外的出行，会遇见雪，而且是这样的一场绵厚无垠的白雪，真是意外中有意外，惊喜中有惊喜。（从重音角度设计3处朗读重音，并说明理由） （2）道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边，尽是绒绒的白絮，像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须，像是篾工手下洁白的竹绒。（请从修辞角度赏析） 20. 班级准备编辑一本散文集，小兰同学选了这篇文章，请你将它编入最合适的专栏，并结合所写内容、作者情感简述理由。 A江山多娇 B人生百态 C永恒魅力 D走近科学 我想将本文编入“________”专栏。（写字母） 理由： （1）内容上：______________________________________； （2）主题上：______________________________________。 21. 想在“四季颂”主题朗诵比赛中朗诵这篇文章，但朗读时间受限，对是否删去第④段内容展开激烈的讨论。你更同意谁的观点呢？（ ） A. 琳琳：不能删。第④段写秦岭雪“层次分明”“不单调”的特点，暗含作者对秦岭雪景的喜爱。 B. 李想：可以删。第④段为过渡段，但下文是描写不同地点雪景，二者内容上不相关，故可以删去。 C. 康康：不能删。第④段写秦岭的雪只有在山岭植被繁茂处，才层次分明，无法突出秦岭雪后之美。 D. 肖雅：可以删。第④段为过渡段，但删去后不影响文章内容的完整性，还解决了时间受限的问题。 四、作文 22. 命题作文：《我的初中新生活》：要求学生描述进入初中后的所见所闻、所感所想，可以包括新环境、新朋友、新课程等方面的变化，以及对未来的展望和期待 要求：请从以上两题任选一题写作，字数不少于500字，文中不得出现真实学校、姓名等。除诗歌外，文体不限。 23. 半命题作文：《那一天，我好 》：例如那一天，我好开心、那一天，我好难过等，要求学生选取特定的一天，描述当天发生的事情以及自己的真实感受。 要求：字数不少于500字，文中不得出现真实学校、姓名等。除诗歌外，文体不限。 2025-2026学年度上期长寿川维中学 初一年级语文第一次月考试题 出题人：李慧敏、赵凤均、祝秀杰、刘永兴 审题人：李慧敏 （满分：150分 时间：120分钟） 一、基础性知识 （一）基础部分 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】示例： 秋天像一位优雅的画家，用绚丽的色彩将大地装点，它描绘着。 秋天像温柔的母亲，慈爱地看着世间万物，笑着，抚慰着。 秋天像深沉的智者，有丰富的阅历和深邃的思考，引领我们感悟人生。 【6题答案】 【答案】 ①. 阿长     ②. 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿（任意一个）   ③. 五猖会 【7题答案】 【答案】B （二）综合性学习（8分） 【8题答案】 【答案】（1） ①. 海内存知己，天涯若比邻。   ②. 管宁 （2） ①. 举办“青春友约”诗歌朗诵会  ②. 举办“青春友约”交友故事分享会 二、古诗文言文 【9题答案】 【答案】 ①. 百草丰茂 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 随君直到夜郎西 ④. 思君不见下渝州 ⑤. 应傍战场开 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 正是江南好风景 ⑩. 落花时节又逢君 （二）文言文阅读题（15分） 【10~13题答案】 【答案】10. ①. 约定 ②. 离去 ③. 生气 ④. 回头看 11. ①. 过了正午朋友还没到，陈太丘不再等候就离开了，（陈太丘）离开后朋友才到。 ②. 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 12. D 13. 交友需重视“诚信”，要遵守约定、言行有礼；面对朋友的失信或无礼，应明确指出其问题，坚守原则。 三、现代文阅读理解（40分） 【14~17题答案】 【答案】14. A 15. ①. 山上 ②. 山尖 ③. 山坡 ④. 山腰 16. （1）运用了比喻和拟人修辞手法，把草地与雪地相间比作一件花衣，生动形象地写出了雪后小山的娇美和秀丽，表达了作者的喜爱和赞美之情。 （2）“卧”字运用拟人，赋予小村庄和雪以慵懒、闲适情态，生动表现出济南冬天宁静、安详的氛围，凸显冬日温情。 17. 用“太秀气”拟人化形容小山，既写出小山的娇美形态，又暗含对济南小山的怜爱之情，间接表达对济南冬天的喜爱，语言亲切自然。 （二）（20分） 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 厚厚的绵软如绒被的雪 ②. 水灵灵可爱 ③. 雪落在粗壮的杆和枝上，让其变得丰满和厚实 19. （1）“初春”“意外”“绵厚无垠”“意外中有意外，惊喜中有惊喜”可重读。理由：“初春”强调时间的特殊性，“意外”突出遇见雪的出乎意料，“绵厚无垠”描绘雪的形态，重读这些词语能更好地表达作者在初春意外见到这场大雪时的惊喜之情，“意外中有意外，惊喜中有惊喜”重读则强调这种惊喜的程度更深。 （2）运用比喻、排比的修辞手法，将道路两边的雪比作绒被、柳絮、老人的胡须、篾工手下的竹绒，生动形象地写出了雪的形态多样和柔软的特点，表现了雪的美丽和作者对雪的喜爱之情，使读者对雪有更直观的感受。 20. ①. A ②. 文章详细描绘了秦岭初春时节的雪景，从道路两边的雪、矮坡边的白絮，到稍高处的灌木、再往高处的乔木，再到雪变得稀薄时能看见全貌的山景，生动展现了秦岭雪景的层次分明和美丽多姿。 ③. 文章通过描绘秦岭的雪景，表达了作者对大自然美景的赞美和欣喜之情，同时也传达了春天即将来临，万物复苏的生机与希望，与“江山多娇”这一主题高度契合。 21. A 四、作文 【22题答案】 【答案】例文： 我的初中新生活 我们已经在初中生活了一个学期，在这一个学期里，我的心里充满了好奇。现在，我来向你们介绍我的初中新生活吧。 先说新的学习生活吧。在初中里，老师的教学方式也改变了，老师也不太管我们了，在初中里，老师最经常说的一句话就是：同学们，初中和小学是不一样的，初中的学习虽然需要老师传授知识，但是最重要的是靠你们的自觉。是的，的确是这样的，在刚开始的时候，总感觉老师在刁难我们，不过我现在已经适应了。 刚刚进入初中，面对全新的环境，我感到既高兴又难过。高兴是因为，我会在这里结识更多的同学，和更多的同学成为好朋友，又向长大跨了一步。难过是因为我离开了生活六年的小学，离开了我的好同学，好朋友。刚来时，我主动自我介绍，逐渐，我的朋友多了起来，我对同学们的热情也有了印象。不论你有什么困难，他们都愿意伸出援助之手，正是因为他们，也让我感觉到这个初中很温暖；很团结友爱。 在初中，我们的学习科目也多了起来，压力也很大。但是，正是这些压力，构成了我学习的动力。让我认为学习不再是一件苦差事，而是一件很有趣的事情。初中的科目虽然很多，但是也很有趣，学起来也不会太难。初中这几门科目中也有我最喜欢的科目：语文。上语文老师的课也非常轻松，使我一听就明白。所以，我非常喜欢上语文课。 初中给给我的印象是全新的，不管是老师，还是同学、环境都是全新的。在这个全新的环境里，我充满了好奇和新鲜，一个学期过去了，我也体会到了班级的团结，互助前行；体会到了同学们带给我的温暖，让我觉得初中不是一所冰冷的学校，而是一个到处充满着温暖和爱的一个大家庭！ 【23题答案】 【答案】 例文： 那一天，我好快乐 今年清明节放假的第二天，早上起床后，爸爸提议去姥姥家踏青，我听了高兴得一蹦三尺高，因为我已经很久没去姥姥家了，我想念姥姥，听说姥姥家养了几只鸡，真想去看看。 我们匆匆吃完早饭，爸爸就开车带着我们前往姥姥家。大约过了两个小时，姥姥家终于到了。下车后，我一眼看到姥姥有气无力地坐在院子里的一把椅子上，忙跑上前问姥姥：“姥姥，您怎么了？”姥姥回答道：“唉，还不是让鸡给气的，我把它们放出来喂食，可它们吃饱了却不想回笼子里去了，我只好到处追赶它们，绕着院子追了四五圈，只把母鸡和小鸡赶回笼子里了，还剩一只大公鸡。唉，老喽！”“姥姥，这个艰巨的任务就交给我吧。”我信心十足地说道。 姥姥家养了五只鸡，一只大公鸡，两只母鸡，还有两只小鸡。只见那只大公鸡威风凛凛，戴着一顶深红色王冠，穿着黄色的龙袍，高昂地站在石头上。我蹑手蹑脚地向大公鸡靠近，它似乎感觉到了危险，忽然间，它大叫一声，从石头上飞到地上。我不服，向前追了去，大公鸡在前面跑，我在后面张牙舞爪地追，边追边喊：“公鸡别跑，看我怎么抓住你！”我突然张开双手向大公鸡扑去，大公鸡向前轻轻一跃，我却摔了个狗啃泥。大公鸡回头看看我，又叫了一声，似乎是在嘲笑我：“想抓我？再好好练几年吧。”它大摇大摆地从我身边走过，我火冒三丈，脑袋快要气炸了。“好你个公鸡，欺负到'老虎'头上了，今天就把你炖汤吃。”我从地上爬起来，心里想，既然强攻不行，那我就智取。 我眼睛一转，灵光一现，想出了一条锦囊妙计。我从姥姥屋里找出一根木棒，一个深点的竹筐和一根毛线，我把毛线的一头拴在木棒上，用木棒把竹筐架起，下面撒些谷粒，躲在了小树后面，就等大公鸡上钩。大公鸡果然来了，它对这个陷阱半信半疑，但谷粒的诱惑实在太大，它望了望四周，四下无人，便毫不犹豫地啄起地上的谷粒来。我看时机成熟，一拉毛线，扑通一声，大公鸡被套到了竹筐里，它再疯狂挣扎也无济于事，我在一旁高兴着，欢呼雀跃着，赶紧小心翼翼地把大公鸡抓住，抱回姥姥家的鸡笼里。 时间过得真快，一转眼就到了中午，姥姥早已做好了丰盛的午餐，我们吃完饭，就去踏青了。我们翻山越岭，来到一片竹林，“现在正是挖竹笋的好时候，儿子，我们来比比，看谁挖得多，来不来？”爸爸挑衅道。“比就比，谁怕谁？”我斗志昂扬地说。于是一场激烈的比赛开始了。我拿着小锄头挖啊挖啊，可是一棵都没有挖到，反倒是爸爸，一棵，两棵，挖了好几棵笋。最后爸爸满载而归，而我却一无所获。那一天，我在姥姥家品尝到了从未有过的快乐，捉大公鸡让我学会了凡事要动脑筋；虽然我没有挖到一棵竹笋，但是觉得挖笋的经历更可贵 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $