精品解析：河南省新乡市原阳县2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省新乡市原阳县2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 测试范围：第一单元 注意事项： 1.版权所有，严禁上传、盗印，依法必究。 2.本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。 3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。） 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 社会能够为人们提供精神滋养 D. 每个人都是社会“大网”中的“结点” 2. 2025年暑假，小明一家选择乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外乡村、城市快速掠过。这表明（ ） A. 乘坐高铁是唯一便捷的出行方式 B. 只有旅游才能真正感受社会生活的丰富 C. 社会生活与我们个人无关，我们只需要关注自己的生活 D. 我们的社会生活丰富多彩，出行方式的变化体现社会发展 3. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 4. 小张说：“我爸爸是我家的顶梁柱，也是公司的销售骨干。”这说明（ ） A. 社会关系由身份决定 B. 人的身份是多变的，没有规律 C. 一个人只能有一个身份 D. 人在不同社会关系中具有多重身份 5. 物质支持是“生存之基”，精神滋养是“发展之魂”。在追求物质进步的同时，重视精神层面的丰富与共鸣，才能实现更全面、可持续的发展。以下体现精神滋养的是（ ） A. 父母给孩子购买新书包和文具 B. 社区为独居老人送上生活物资 C. 图书馆举办“经典诵读”公益活动 D. 志愿者为残障人士提供手语培训 6. 下侧漫画体现的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 7. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人刚出生时就已是合格的社会成员 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 8. 某中学每天都会抽出一定时间让学生收看时事新闻，在校园广播中开辟“时政速递”专栏，真正使学生做到“家事国事天下事事事关心”。学校这么做的目的主要是为了让学生（ ） A. 将学习社会时政作为主要任务 B. 增强爱国情感，养成亲社会行为 C. 了解社会，了解世界，改造世界 D. 逐步提高参与社会实践的能力 9. 社会通过教育、文化、经济、制度等多重维度，为个体发展提供不可或缺的“养分”。下列现象中，最能体现以上观点的是（ ） A. 小宇通过自学掌握了编程技能 B. 社区为老年人开设智能手机培训班 C. 小林独自在山中搭建了露营基地 D. 某动物学家在野外研究昆虫习性 10. 截至2025年5月，河源某乡镇组织青少年志愿者参与河道清淤、植树护绿等活动，累计开展环境整治超400场，6000余人次参与。学生通过此次实践活动，深化生态保护意识，助力乡村振兴与绿美河源建设。青少年学生参加志愿实践活动（ ） A. 目的在于获得社会接纳和认可 B. 表明志愿服务只能从小事做起 C. 能在实践中提升亲社会的能力 D. 能够掌握社会需要的一切技能 11. 张奶奶的子女在外地工作，平日里张奶奶总是感到很孤独，自从学会使用视频通话后，张奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 网络推动生产方式的深刻变革 B. 网络打破人际交往的时空限制 C. 只有互联网才能让家庭和谐 D. 互联网助力我国科技的发展 12. 互联网+是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明（ ） ①网络决定人们的生活水平 ②借助网络能解决所有难题 ③网络改变人们的生活方式 ④网络让生活变得更加便利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 一项关于青少年传统文化教育的调查显示，75%的青少年通过短视频学习传统文化，如观看诗词讲解视频、学习传统武术教学网课等。这说明（ ） A. 网络为文化传播提供新平台 B. 传统文化已被现代文化取代 C. 网络是文化传承的主要途径 D. 青少年只需要通过网络学习 14. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（ ） A. 小道用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 B. 小德周末一整天通过玩网络游戏与朋友交流 C. 小法利用电脑看新闻和搜集学习资料 D. 小治利用手机追剧一看就是几个小时 15. “人艰不拆”“不明觉厉”等生造词语，对成语、歇后语等造成冲击；“神马”“童鞋”等谐音梗，充斥着错字、别字……近年来，一些网络黑话在青少年群体中传播引发广泛关注。下列分析正确的是（ ） A. 网络黑话本质是语言创新，应鼓励其自由发展 B. 网络黑话能完全替代传统语言，成为文化主流 C. 网络平台应加强监管，防止不良网络语言影响社会稳定 D. 青少年通过同样表达方式建立群体认同，提高归属感和安全感 16. 下列观点能对图中王同学起到劝导作用是（ ） ①网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 ②网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 ③网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 ④网络发展日新月异，要适应网络时代生活 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 某校开展了“做文明网民，传播网络正能量”的主题活动，同学们都积极参与。小亮的下列做法不属于传播网络正能量的是（ ） ①通过网络告诉大家预防和识别网络诈骗方法 ②通过网络平台为身患重病的邻居大叔筹集医疗费 ③将家里手工制作的“三无”产品放在网上出售 ④在朋友圈转发未经证实的“某地难逃7级大地震命运”的消息 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（36分） 18. 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农产品销路。村民李阿姨起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李阿姨不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李阿姨常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。” 请你运用教材知识结合李阿姨在数字乡村建设中的成长历程，谈谈如何体现“人的成长离不开社会”？ 19. 随着科技发展，智能手表在中学生中逐渐流行起来，它不仅能看时间，还具备通话、上网等多种功能。中学生小旭每天放学回家后，就戴着智能手表上网，爷爷奶奶劝他先写作业少上网，小旭却说，智能手表上网好处多，要是不上网，业余时间还能干什么。 请你联系道德与法治课程相关内容，结合材料，对小旭的观点进行辨别与分析。 20. 某中学团委在十一国庆节来临之际组织学生开展“我为祖国添光彩”的社会实践活动，到社区广场打扫卫生，装饰社区环境。同学们经过一个上午的努力，一面面整齐悬挂的五星红旗呈现出人民在祖国怀抱里安定、团结、祥和的良好氛围。虽然很辛苦，但是居民们一声声“谢谢”、“辛苦啦”却让同学们特别开心。 （1）说说材料中同学们的做法属于什么行为？ （2）谈谈同学们“特别开心”的理由是什么？ （3）结合材料说说青少年怎样养成亲社会行为？ 21. 2025年7月23日，以“数驱新质·智创未来”为主题的2025中国互联网大会在北京国家会议中心开幕，就中国互联网发展下一程展开高端对话。某校八年级同学在聆听了这场对话后以“走进网络参与网络生活”为主题进行了学习交流。 【解读意义】 工业和信息化部党组成员、副部长张云明指出：网络设施加快向万物互联、高速泛在演进升级，数字化发展底座更加坚实，中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 【释疑解惑】 互联网已成为当代未成年人重要的学习、社交、娱乐工具，对未成年人成长具有深刻影响。然而，由网络沉迷导致的各种问题亟待解决。对此，小治产生疑问：解决网络沉迷导致的问题，各方主体如何发力？ （2）结合所学知识，请你为小治答疑解惑。 【践行倡议】 互联网日益发达的大环境下，传播正能量越来越成为新时代浩瀚网络空间的应有之义。作为青少年，我们有责任和义务传播网络正能量。 （3）传播网络正能量，你将如何行动？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省新乡市原阳县2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 测试范围：第一单元 注意事项： 1.版权所有，严禁上传、盗印，依法必究。 2.本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。 3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。） 1. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 社会能够为人们提供精神滋养 D. 每个人都是社会“大网”中的“结点” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：阅兵式通过展示国防实力和民族团结精神，增强了人们的精神力量，体现了社会为人们提供精神滋养的作用，故C符合题意； A：题干强调阅兵式带来的自豪感、自信心属于精神层面的感受，而非物质支持，故A不符合题意； B：题干未涉及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； D：选项强调个人在社会中的联结，与题干中“国家实力、民族精神”对个人情感的激发无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 2025年暑假，小明一家选择乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外乡村、城市快速掠过。这表明（ ） A. 乘坐高铁是唯一便捷的出行方式 B. 只有旅游才能真正感受社会生活的丰富 C. 社会生活与我们个人无关，我们只需要关注自己的生活 D. 我们的社会生活丰富多彩，出行方式的变化体现社会发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活丰富多彩。 A：乘坐高铁是便捷的出行方式之一，但“唯一”表述绝对化，故A说法错误； B：感受社会生活的方式多样，旅游并非唯一途径，故B说法错误； C：个人与社会紧密相关，脱离社会无法生存发展，故C说法错误； D：高铁等出行方式的变化反映科技进步和社会发展，体现社会生活的丰富性，故D符合题意； 故本题选D。 3. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 4. 小张说：“我爸爸是我家的顶梁柱，也是公司的销售骨干。”这说明（ ） A 社会关系由身份决定 B. 人的身份是多变的，没有规律 C. 一个人只能有一个身份 D. 人在不同社会关系中具有多重身份 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会身份的相关知识。 D：题干中“顶梁柱”（家庭角色）和“销售骨干”（职业角色）体现了人在不同社会关系中的多重身份，故D符合题意； A：社会关系并非由身份决定，而是身份在不同社会关系中形成，故A说法错误； B：人的身份虽因社会关系不同而变化，但这种变化具有规律性（如家庭、职场等不同场合），故B说法错误； C：题干中“爸爸”同时具备家庭成员和公司员工两种身份，说明一个人可以有多个身份，故C说法错误； 故本题选D。 5. 物质支持是“生存之基”，精神滋养是“发展之魂”。在追求物质进步的同时，重视精神层面的丰富与共鸣，才能实现更全面、可持续的发展。以下体现精神滋养的是（ ） A. 父母给孩子购买新书包和文具 B. 社区独居老人送上生活物资 C. 图书馆举办“经典诵读”公益活动 D. 志愿者为残障人士提供手语培训 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查物质支持与精神滋养的区分。 C：图书馆举办“经典诵读”活动通过文化传播提升精神境界，属于精神滋养，故C符合题意； A：父母购买新书包和文具属于物质层面的支持，故A不符合题意； B：社区送生活物资是满足基本生存需求，属于物质支持，故B不符合题意； D：手语培训是技能支持，解决沟通问题，属于能力提升而非精神滋养，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 下侧漫画体现的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 D：漫画中是医生在给病人看病，属于业缘关系，故D符合题意； AC：题干没有体现血缘关系、地缘关系，故AC不符合题意； B：法律关系不属于常见的社会关系，故B不符合题意； 故本题选D。 7. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人刚出生时就已是合格的社会成员 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干描述了人从婴儿到成年逐步参与社会活动、学习社会规则的过程，符合“社会化”的定义，故A符合题意； B：题干未提及“身份”与社会关系之间的直接联系，此结论无法由题干内容直接推出，故B不符合题意； C：婴儿出生时缺乏社会知识和能力，需通过社会化成为合格社会成员，故C说法错误； D：题干未比较社会关系的复杂程度与个人成长的关系，无法得出此结论，故D不符合题意。 故本题选A。 8. 某中学每天都会抽出一定时间让学生收看时事新闻，在校园广播中开辟“时政速递”专栏，真正使学生做到“家事国事天下事事事关心”。学校这么做的目的主要是为了让学生（ ） A. 将学习社会时政作为主要任务 B. 增强爱国情感，养成亲社会行为 C. 了解社会，了解世界，改造世界 D. 逐步提高参与社会实践的能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 B：学校通过时政教育，旨在引导学生关注社会，增强爱国情感，培养亲社会行为，这符合题干中“事事关心”的核心目标，故B符合题意； A：中学生的主要任务是学习文化知识，而非以时政学习为主，故A说法错误； C：“改造世界”夸大了学校做法的直接作用，属于过度延伸，故C说法错误； D：提高实践能力是长期效果，但题干强调“关心时政”的直接目的，而非实践能力本身，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 社会通过教育、文化、经济、制度等多重维度，为个体发展提供不可或缺的“养分”。下列现象中，最能体现以上观点的是（ ） A. 小宇通过自学掌握了编程技能 B. 社区为老年人开设智能手机培训班 C. 小林独自在山中搭建了露营基地 D. 某动物学家在野外研究昆虫习性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：小宇通过自学掌握技能，属于个人行为，未体现社会提供的支持，故A不符合题意； B：社区开设培训班属于社会通过教育维度为老年人提供支持，体现了我们每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养，故B符合题意； C：小林独自搭建基地，强调个人能力而非社会支持，故C不符合题意； D：动物学家野外研究属于个人职业行为，未明确涉及社会多维度支持，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 截至2025年5月，河源某乡镇组织青少年志愿者参与河道清淤、植树护绿等活动，累计开展环境整治超400场，6000余人次参与。学生通过此次实践活动，深化生态保护意识，助力乡村振兴与绿美河源建设。青少年学生参加志愿实践活动（ ） A. 目的在于获得社会接纳和认可 B. 表明志愿服务只能从小事做起 C. 能在实践中提升亲社会的能力 D. 能够掌握社会需要的一切技能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 C：青少年学生通过参与河道清淤、植树护绿等实践活动，不仅深化了生态保护意识，还助力了乡村振兴，这体现了他们在实践中提升了亲社会的能力，即更加理解和关心社会，愿意为社会做出贡献，故C符合题意； A：虽然参与志愿活动可能会获得社会的接纳和认可，但这并不是青少年学生参加志愿实践活动的“目的”，他们的主要目的在于通过实践学习和成长，提升自身能力，故A说法错误； B：题干未强调志愿服务“只能”从小事做起，且志愿服务形式多样，表述过于绝对，故B说法错误； D：“掌握一切技能”的表述过于绝对，与实际不符，志愿实践活动能够帮助学生掌握一些基本的社会技能，故D说法错误； 故本题选C。 11. 张奶奶的子女在外地工作，平日里张奶奶总是感到很孤独，自从学会使用视频通话后，张奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 网络推动生产方式的深刻变革 B. 网络打破人际交往的时空限制 C. 只有互联网才能让家庭和谐 D. 互联网助力我国科技的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 B：网络打破人际交往的时空限制，符合题意。张奶奶通过视频通话与异地子女交流，体现了网络跨越时空的特点，故B符合题意； A：网络推动生产方式的深刻变革，与题干中张奶奶通过视频通话缓解孤独的情境无关，故A不符合题意； C：“只有互联网才能让家庭和谐”说法绝对化，家庭和谐可通过多种方式实现，故C说法错误； D：互联网助力科技发展，题干未涉及科技发展的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 互联网+是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明（ ） ①网络决定人们的生活水平 ②借助网络能解决所有难题 ③网络改变人们的生活方式 ④网络让生活变得更加便利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：材料提到互联网改变和提升传统产业和行业，但“决定”一词过于绝对化。生活水平受多种因素影响（如经济、政策、个人能力等），网络只是其中之一，故①的表述过于绝对，说法错误； ②： “所有难题”显然过于绝对化，网络无法解决所有问题（如情感问题、自然灾害等），故②的表述错误； ③：网络改变人们的生活方式 材料明确提到互联网改变了衣食住行等传统行业，移动医疗、在线教育等服务直接体现了生活方式的改变，故③表述正确； ④：网络让生活变得更加便利 在线支付、在线打车等服务确实提高了生活便利性，故④说法正确； 故本题选D。 13. 一项关于青少年传统文化教育的调查显示，75%的青少年通过短视频学习传统文化，如观看诗词讲解视频、学习传统武术教学网课等。这说明（ ） A. 网络为文化传播提供新平台 B. 传统文化已被现代文化取代 C. 网络是文化传承的主要途径 D. 青少年只需要通过网络学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干中，75%的青少年通过短视频学习传统文化，如观看诗词讲解视频、学习传统武术教学网课等，说明网络为文化传播提供了新平台，故A符合题意； B：“传统文化已被现代文化取代”说法错误，题干未体现取代关系，反而强调青少年在学习传统文化。故B说法错误； C：“主要途径”表述绝对化，网络是文化传承的途径之一，故C说法错误； D：“只需要”说法过于绝对，青少年学习的途径多样，网络只是其中之一。故D说法错误； 故本题选A。 14. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（ ） A. 小道用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 B. 小德周末一整天通过玩网络游戏与朋友交流 C. 小法利用电脑看新闻和搜集学习资料 D. 小治利用手机追剧一看就是几个小时 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查媒介素养的正确应用。 C：小法利用电脑看新闻和搜集学习资料，这体现了对媒介资源的正确和建设性使用，既获取了信息，又有助于学习。故C符合题意； A：偷拍他人隐私并传播属于侵犯他人权利的行为，不符合正确使用媒介的要求，故A说法错误； B：沉迷网络游戏属于不合理使用媒介，缺乏自控力，故B说法错误； D：长时间追剧属于过度使用媒介，未体现合理规划时间的能力，故D说法错误； 故本题选C。 15. “人艰不拆”“不明觉厉”等生造词语，对成语、歇后语等造成冲击；“神马”“童鞋”等谐音梗，充斥着错字、别字……近年来，一些网络黑话在青少年群体中的传播引发广泛关注。下列分析正确的是（ ） A. 网络黑话本质是语言创新，应鼓励其自由发展 B. 网络黑话能完全替代传统语言，成为文化主流 C. 网络平台应加强监管，防止不良网络语言影响社会稳定 D. 青少年通过同样的表达方式建立群体认同，提高归属感和安全感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络相关知识。 C：网络平台有责任监管不良网络语言，避免其误导青少年或污染文化环境，维护社会稳定，故C符合题意； A：网络黑话中存在大量错别字、不规范表达，并非真正的语言创新，若鼓励其自由发展可能破坏语言规范，故A说法错误； B：传统语言承载着文化传承的重要功能，网络黑话仅是特定群体中的亚文化现象，无法完全替代传统语言成为主流，故B说法错误； D：青少年可能通过此类表达建立群体认同，但题目强调网络黑话的负面影响，且这种方式不利于规范语言的学习，故D说法错误； 故本题选C。 16. 下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（ ） ①网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 ②网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 ③网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 ④网络发展日新月异，要适应网络时代生活 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：“网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定”强调遵守网络法律，而图片中王同学的问题是沉迷网络时间过长，未体现违法违规行为，故①不符合题意； ②：“网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力”直接针对沉迷网络、缺乏时间管理的问题，提高自律能力有助于合理安排上网时间，故②符合题意； ③：“网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息”提醒在网络聊天、游戏中可能接触不良信息，需辨别信息真伪，避免受不良影响，故③符合题意； ④：“网络发展日新月异，要适应网络时代生活”强调适应网络发展，未针对沉迷网络的问题进行劝导，故④不符合题意； 故本题选B。 17. 某校开展了“做文明网民，传播网络正能量”的主题活动，同学们都积极参与。小亮的下列做法不属于传播网络正能量的是（ ） ①通过网络告诉大家预防和识别网络诈骗的方法 ②通过网络平台为身患重病的邻居大叔筹集医疗费 ③将家里手工制作的“三无”产品放在网上出售 ④在朋友圈转发未经证实的“某地难逃7级大地震命运”的消息 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络正能量的行为判断。 ①：传播防诈骗方法属于帮助他人提高安全意识，是积极行为，故①属于传播正能量，不符合题意； ②：通过网络筹款帮助他人解决困难，体现互助精神，故②属于传播正能量，不符合题意； ③：“三无”产品属于违法销售，损害他人权益，违背诚信原则，故③不属于传播正能量，符合题意； ④：转发未经证实的谣言易引发社会恐慌，违反网络文明规范，故④不属于传播正能量，符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（36分） 18. 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农产品销路。村民李阿姨起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李阿姨不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李阿姨常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。” 请你运用教材知识结合李阿姨在数字乡村建设中的成长历程，谈谈如何体现“人的成长离不开社会”？ 【答案】人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。李阿姨在驻村工作队队员的帮助下，从对智能手机一窍不通到学会拍摄短视频、直播带货，在社会的引导和互动中，掌握了新的技能，逐渐适应了数字时代的社会生活，成长为能参与数字乡村建设的社会成员；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。李阿姨通过直播带货获得了更多的收入，这是从社会中获得的物质支持；她感受到自己“能跟上时代，为村里做贡献”的价值感和成就感，这是从社会中获得的精神滋养；等 【解析】 【分析】考点考查：人的生存和发展离不开社会、人的社会化。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李阿姨在驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货→可链接人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 关键词②：李阿姨通过直播带货获得了更多的收入，她感受到自己“能跟上时代，为村里做贡献”→可链接人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 随着科技发展，智能手表在中学生中逐渐流行起来，它不仅能看时间，还具备通话、上网等多种功能。中学生小旭每天放学回家后，就戴着智能手表上网，爷爷奶奶劝他先写作业少上网，小旭却说，智能手表上网好处多，要是不上网，业余时间还能干什么。 请你联系道德与法治课程相关内容，结合材料，对小旭的观点进行辨别与分析。 【答案】小旭的观点是片面的，网络既有好处也有弊端，我们应合理利用网络。 （1）首先，网络确实有很多好处。智能手表上网可以让我们便捷地获取各种信息，拓宽我们的视野，还能通过网络与他人交流沟通等。 （2）网络也存在弊端。过度上网会影响我们的学习，例如沉迷网络可能导致我们无法专心完成作业，学习成绩下降；还会影响我们的身心健康，长时间上网可能导致视力下降、身体疲劳，甚至产生网络成瘾等心理问题。 （3）我们的业余时间可以有很多健康有益的活动。比如可以阅读书籍，增长知识；进行体育锻炼，增强体质；培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐等，提升个人素养；参与社会实践活动等。所以我们应该合理利用智能手表上网，而不是过度依赖，更不能将上网作为业余时间的唯一活动，要多参与社会实践活动，丰富自己的生活。 【解析】 【分析】考点考查：网络的两面性、理性利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：智能手表上网好处多，要是不上网，业余时间还能干什么。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面。 论据①：网络既有好处也有弊端，我们应合理利用网络； 论据②：智能手表上网可以让我们便捷地获取各种信息，拓宽我们的视野，还能通过网络与他人交流沟通； 论据③：过度上网会影响我们的学习，影响我们的身心健康； 论据④：业余时间可以有很多健康有益的活动，阅读书籍、体育锻炼、培养自己的兴趣爱好、参与社会实践活动等。 论据⑤：合理利用智能手表上网，而不是过度依赖，更不能将上网作为业余时间的唯一活动； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某中学团委在十一国庆节来临之际组织学生开展“我为祖国添光彩”的社会实践活动，到社区广场打扫卫生，装饰社区环境。同学们经过一个上午的努力，一面面整齐悬挂的五星红旗呈现出人民在祖国怀抱里安定、团结、祥和的良好氛围。虽然很辛苦，但是居民们一声声“谢谢”、“辛苦啦”却让同学们特别开心。 （1）说说材料中同学们的做法属于什么行为？ （2）谈谈同学们“特别开心”的理由是什么？ （3）结合材料说说青少年怎样养成亲社会行为？ 【答案】（1）亲社会行为 （2）参与社会活动有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念；参与社会活动可以获得他人和社会的接纳与认可；在给他人带来温暖的同时，使人际关系更为融洽；等 （3）我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯、遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践、以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；等 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现；养成亲社会行为的必要性、途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学团委在十一国庆节来临之际组织学生开展“我为祖国添光彩”的社会实践活动，到社区广场打扫卫生，装饰社区环境→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用养成亲社会行为的必要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学开展“我为祖国添光彩”社会实践活动，学生通过社区服务共庆国庆，收获成长与认可，特别开心→可链接养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念；获得他人和社会的接纳与认可；在给他人带来温暖的同时，使人际关系更为融洽； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学开展“我为祖国添光彩”社会实践活动，学生通过社区服务共庆国庆，收获成长与认可→可链接主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯、遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践等； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 2025年7月23日，以“数驱新质·智创未来”为主题的2025中国互联网大会在北京国家会议中心开幕，就中国互联网发展下一程展开高端对话。某校八年级同学在聆听了这场对话后以“走进网络参与网络生活”为主题进行了学习交流。 【解读意义】 工业和信息化部党组成员、副部长张云明指出：网络设施加快向万物互联、高速泛在演进升级，数字化发展底座更加坚实，中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 【释疑解惑】 互联网已成为当代未成年人重要的学习、社交、娱乐工具，对未成年人成长具有深刻影响。然而，由网络沉迷导致的各种问题亟待解决。对此，小治产生疑问：解决网络沉迷导致的问题，各方主体如何发力？ （2）结合所学知识，请你为小治答疑解惑。 【践行倡议】 互联网日益发达的大环境下，传播正能量越来越成为新时代浩瀚网络空间的应有之义。作为青少年，我们有责任和义务传播网络正能量。 （3）传播网络正能量，你将如何行动？ 【答案】（1）互联网推动了生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；网络改进了社会治理方式，一方面提高了社会治理水平，另一方面畅通了人们参与社会治理的渠道；等 （2）网络平台增强责任意识，落实防沉迷系统要求，提供健康积极产品及内容；父母及监护人加强监管，引导未成年人合理利用网络；未成年人自身提高辨别是非的能力和自控能力；等 （3）努力提高媒介素养，合理使用网络，在网络空间高扬主旋律，培养积极健康网络文化，营造清朗的网络空间；践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务、投身公益行动；在网络平台发布、转发好人好事等充满正能量的事件；等 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗的网络空间 能力考查；分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中→互联网推动了生产方式的深刻变革； 关键词②：“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态→网络改进了社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用营造清朗的网络空间的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：解决网络沉迷导致的问题，各方主体如何发力→网络平台增强责任意识，提供健康积极产品及内容；父母及其监护人加强监管；未成年人自我提高辨别能力等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样传播网络正能量，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $