[中学联盟]河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中物理必修一：4.1牛顿第一定律 学案（无答案）

第一节 牛顿第一定律 一、学习目的 知识目标： 1、能大致叙述发现牛顿第一定律的历史过程，并能做出初步评述 2、能清楚地描述伽利略关于力与运动的思想观念，以及对应设计出的理想实验和相应的推理结论。[来源:学科网] 3、能准确描述牛顿第一定律（惯性定律），并能对定律有较为深入的理解、体会定律深刻的思想性和认识问题的本质性。 4、能举例说明物体的质量是其惯性大小的量度。 过程目标： 通过阅读课文和对物理现象的回顾、讨论，明确牛顿第一定律的实质。 情感态度价值观目标：[来源:Zxxk.Com] 通过联系实际，提高学习兴趣。 学习重点：牛顿第一定律。 学习难点：质量是物体惯性大小的量度。[来源:学*科*网] 二、学习过程： （一）、复习引入： 1、同学们：第一、二章我们研究了物体是怎么运动的问题，第三章我们研究了物体的受力和对这些力的处理问题，本章重点要研究的是物体在受力的情况下将怎么运动的问题，也就是说，本章我们要研究物体的速度为什么会改变，在物体受到外力的情况下，物体到底要做什么运动的问题。这是本学期的重点。 2、同学们可以这样来通过类比想像本章的内容。当我们不理会某个人的时候，他就会按照自己的意愿行事，我行我素――我们可以称之为“惯性”。当我们对他施加影响的时候，他的行为多少就要受到我们的影响。在我们影响他的时候，他也会影响我们。这三种情况分别对应着牛顿三个定律。 3、既然我们可以把自然界的规律和我们人文规律相类比，那么它就体现出了自然和人文的统一，也就说明了自然规律对我们生活的影响之大，也说明了物理学习对我们生活和认识影响的重要。因此，我们必须认真学习好它。 （二）阅读课文并思考下面的问题 1、“只有当我们推或拉我们的课桌时，它才会运动”你小时候是不是也是这么认为的，这个经验当中存在的问题在哪？或者说我们当时是因为不明白什么才导致了这个错误的经验？ 2、理想实验的魅力：伽利略在做理想斜面实验时他要忽略了一个什么因素？在现实当中这个实验能做出来吗？ 对这个思考过程你体会到了什么？ 我们是不是应当永远不能停止我们的思考？是不是应当做一个有“梦”的人？[来源:学科网ZXXK] 你如何理解“力不是维持物体运动的原因”这句话？ 3、请写出牛顿第一定律的内容 结合合力与分力可以等效替换