第六单元（单元测试）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第六单元测评卷 　　卷首语：母爱似海，父爱如山。五年级正在开展“感恩父母，与爱同行”主题系列活动，请你参与。 【活动一：聆听开场白，体会父母恩情】 一、 下面是小语拟写的开场白，请你阅读并回答问题。（17分） 　　在kù shǔ 难耐的夏天，空气中的热气让人yā yì ，戴着帽子和kǒu zhào 的母亲却依然在田里劳作。劳作归来，疲惫（bèi　bēi）的母亲总能从衣兜（dòu　dōu）里掏出果子。看到母亲shòu　ruò　 　的身躯和弯曲的jǐ　bèi　 　，我心疼极了，我第一次觉得自己应该长大了，要成为母亲的保护伞。　 　　在童年的时光里，父亲一边挣钱，一边péi bàn 　 　我成长，让我从失败中得到教训，助力我战胜困难并打败嘲（cháo　zhāo）讽…… 　　当我因成绩不如意而失魂落魄（bò　pò）时，是父母耐心开导我，避免我走入歧（qí　jì）途，给我启迪（dí　yóu）。父母的爱，如阳光般照耀着我成长的道路。父母的恩情，我一生铭记。 1. 请在开场白的横线上根据拼音写词语。（6分） kù shǔ_________难耐 yā yì_________ kǒu zhào_________ shòu ruò_________ jǐ bèi_________ péi bàn_________ 2. 用“√”选出加点字的正确读音。（6分） 疲惫（bèi　bēi） 衣兜（dòu　dōu） 嘲（cháo　zhāo）讽 失魂落魄（bò　pò） 歧（qí　jì）途 启迪（dí　yóu） 3. 下面与画“ 　　”的句子使用的修辞手法相同的一项是（2分）（　　） A. 满天的星星都在眨眼，仿佛在对我微笑。 B. 那点薄雪好像突然害羞了，微微露出点粉色。 C. 金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。 D. 树上的红石榴就像在与人们玩捉迷藏，躲藏在枝叶间。 4. 语段中画“ 　　”的句子引发了大家的共鸣，请你照样子写出自己“第一次”在思想上发生变化的经历。（3分） 【活动二：述说经典画面，回顾父母之爱】 二、 班会上老师和大家一起述说了父母之爱的伟大，请你帮忙选择正确的答案。（14分） 1. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 在小明午休的时候，妈妈怕吵醒他，都是蹑手蹑脚地走路。 B. 妈妈工作的厂房里的噪声震耳欲聋，真让人无法忍受。 C. 他们的母亲勤俭节约，含辛茹苦，终于把他们兄妹俩拉扯大。 D. 小军特别关心父母，平时对父母总是嘘寒问暖，有空就帮忙做家务，真是舐犊情深啊！ 2. 下列句子中省略号的作用表述不正确的一项是（　　） A. “精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。（表示引文的省略） B. “我……要钱……”（表示说话断断续续） C. 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（表示内容的省略） D. 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……（表示列举的省略） 3. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 小红永远也忘不了当年妈妈精心照顾她的过去的事。 B. 在每天晚饭时和爸妈的畅聊中，使我懂得了很多做人的道理。 C. 即使爸爸妈妈辛勤的劳动，我们家的日子越过越红火。 D. 我们要努力学习文化知识，坚持锻炼身体，来回报父母对我们的爱。 4. 下列关于这段场景描写的作用的分析不恰当的一项是（　　） 　　傍晚时分，厨房里弥漫着饭菜的香气。爸爸站在灶台前，熟练地翻炒着锅里的菜，锅铲与铁锅碰撞，发出有节奏的声响。妈妈在一旁帮忙递调料，时不时叮嘱爸爸注意火候。灯光柔和地洒在他们身上，映出两人脸上专注又默契的神情。餐桌上，已经摆放好了几盘色香味俱全的菜肴，冒着腾腾热气。小明坐在餐桌边，眼巴巴地望着厨房，肚子饿得咕咕叫。这时，爸爸端着最后一盘菜走了出来，笑着对小明说：“开饭啦！”妈妈也跟着出来，温柔地摸了摸小明的头。 A. 展现家庭晚餐前的忙碌与温馨。 B. 体现了父母对小明的关爱。 C. 反映出爸爸厨艺精湛，妈妈爱唠叨的特点。 D. 营造出和谐幸福的家庭氛围。 5. 将下面的内容填入歌颂母爱的朗诵稿中，顺序正确的一项是（　　） 　　母爱就像一首田园诗，____________；母爱就像一幅山水画，__________；母爱就像一首深情的歌，__________；母爱就像一阵和煦的春风， 　　　　　。 ① 吹去朔雪纷飞，带来春光无限 ② 轻吟浅唱，婉转悠扬 ③ 洗去铅华雕饰，留下清新自然 ④ 幽远纯净，和雅清淡 A. ②③④① B. ④③②① C. ④①②③ D. ③④①② 6. 联系本单元所学内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 B. 《慈母情深》一文通过描写母亲工作的环境等内容，体现了母亲对子女无私的爱。 C. 《父爱之舟》一文以梦的形式呈现往事，表现了父亲对作者无微不至的、深沉的爱。 D. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，作者从父母对自己的相同的评价中感受到了父母的爱。 7. 父母不放心我们，总是千叮咛万嘱咐。你对父母的这种做法的看法是（　　） A. 父母的担心是多余的。 B. 父母对我们缺乏了解。 C. 父母用心良苦。 D. 父母的做法其实是溺爱。 【活动三：铭记教诲，感恩父母教导】 三、 父母不仅是我们最亲近的家人，更是我们的第一任老师。请你根据积累，补全下面的内容。（5分） 　　妈妈时刻教育我要勤俭节约，她告诉我，“克勤于邦，____________”是古人对我们勤劳节俭品质的深深期许。当我花钱大手大脚的时候，妈妈用“由俭入奢易，________________”来警示我；当我吃完饭，碗里有剩饭的时候，妈妈告诫我：“一粥一饭，________________；半丝半缕，__________________。”妈妈还用“____________，戒奢以俭”来告诫我任何时候都不要忘记艰苦奋斗。 【活动四：阅读美文，感受父母情深】 四、 阅读《父爱之舟》（节选），完成练习。（10分） 　　恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ （作者：吴冠中） 1. 文中作者采用了（　 　）的写作手法。（1分） A. 对比 B. 侧面烘托 C. 夸张 D. 讽刺 2. （阅读要素）“但不敢，也不忍心叫父亲买”，联系上下文，揣摩人物心理可知，“不敢”是因为__ ____________________________，“不忍心”是因为__________________________________________，从中能感受到“我”的懂事和“我”对父亲的心疼。（2分） 3. （思维导图）根据提示，发挥想象，把下面的思维导图和对话补充完整。（5分） 儿子把碗推向父亲，说：“____________________________________________”父亲说：“______ ______________________________________________” 4. 万花筒为什么是“我”童年最珍贵的玩具？（2分） 五、 阅读非连续性文本，了解母亲称呼里的文化与孝道。（11分） 母亲的花样称呼 　　[材料一] “母亲节”是舶来品，中国古代没有“母亲节”一说，但中国传统文化一直注重“孝道”。那么，在古代，人们对母亲有什么花样称呼呢？ 　　在甲骨文时代就有“母”字，但那时这个字指已怀孕或已生育的女性。汉代，“母亲”与“阿母”之称均指母亲。“孃（niánɡ）”从南北朝时起作为对母亲的称谓，而“娘”最初指少女。从唐朝中后期开始，“娘”开始成为与“孃”并存的对母亲的称谓。宋元之后，随着字形简省，“娘”逐步取代“孃”。 　　至少从三国时期起，“妈”就有母亲的意思。宋朝用“妈”作母亲称谓的频率有所增加，但远不及“孃”与“娘”。在明清文学作品中，“妈妈”出现的频次很高，但主要指乳母或老年女仆。在现代汉语中，“妈”逐步取代“娘”，成为主要的母亲称谓。 　　此外，“媪”“妪”“婆”“奶”“姆”等称呼都曾含母亲之意，多数已不再沿用，仅局部地区还保留少数古称。 　　[材料二] 闽语中关于“母亲”的称呼很神奇。以漳州地区为例，至少有四种叫法：一称为“伊A”；二称为“驾阿”；三称为“野阿”；四称为“阿姆”。有个说法是，这四种发音都是一种“阵痛”情形下发出来的声音。也许我们的祖辈为了说明母亲的伟大，让子女以母亲阵痛时发出的声音来称呼其母亲。这是“痛”“爱”“孝”三者为一体的深刻表达。 　　[材料三] 母亲节，是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，而现代的母亲节是每年5月的第二个星期日，起源于美国。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，表示对母亲的尊敬。而在千余年前，中国人就有象征对母亲之敬爱的花草——萱草花。“萱”本作“谖”，“谖”就是忘掉的意思，古人认为，食用萱草花可以忘忧。古时候，当游子要远行时，就将萱草种在母亲所居住之处，让母亲忘掉对孩子的思念，忘却烦忧。所以后人又把母亲称为“萱堂”，或简称为“萱”。 1. （思维导图）小语根据材料一，梳理了“娘”的称谓的演变过程，请你帮他完善。（2分） 2. 小语想帮助妹妹了解关于“母亲”的知识。下列说法中正确的一项是（1分）（　　） A. 去博物馆看刻有“母”字的甲骨文残片，可知甲骨文时代人们如何称呼“母亲”。 B. 观看以汉朝为背景的电视剧，剧中有角色称呼自己的母亲为“妈妈”。 C. 孟郊写的《游子》一诗中有“萱草生堂阶，游子行天涯”，写的是游子对母亲的思念和敬爱。 D. 观看讲述明清文学作品的短视频，视频中的“妈妈”主要指母亲。 3. 整理材料一时，小语注意到，中国传统文化一直注重“孝道”。结合材料二和材料三思考：古人是如何表达自己对母亲的孝的？（4分） [材料二]_________________________________________________________，以此体现母亲的伟大。 [材料三] 游子远行前，_____________________________________________________ ___________________________。 4. 小语和妹妹想要搜集与母爱有关的古诗或名言，下列句子中不合适的一项是（1分）（　　） A. 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 B. 及时当勉励，岁月不待人。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D. 一尺三寸婴，十又八载功。 5. （思辨探究）小语发现，很多人把自己的生日看作母亲的“受难日”，也有人认为，生日应当是“喜乐日”。联系材料二和生活实际，你赞同哪种观点？为什么？（3分） 六、 同学们打算把下面这个故事拍成电影，向母亲致敬。（13分） 枯萎的蒲公英 叶　子 　　① 冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 　　② 那是一棵怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面。霜一次又一次地从天而降，蒲公英慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强，也最负责任的举动。它们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱尽可能多地传递给儿女。 　　③ 我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 　　④ 去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母亲的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的别名）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。 　　⑤ 那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡。 　　⑥ 后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家老小换回不很丰裕的口粮。 　　⑦ 渐次地，她的儿女凭着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。 ⑧ 如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我相对。我俯下身，看着那泛黄的叶片，眼中不禁盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。 批注：读画“ 　　”的句子，“我”因为明白____________________以及________________ ________而感到心疼，从中可以看出“我”________________________之情。 　　⑨ 一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。 （选自《海燕》2015年第9期，有删改） 1. [了解故事] 用简洁的语言将内容补充完整。（3分） 2. [读懂细节] 对文中画“ 　　”的句子理解正确的一项是（1分）（　B　） A. 母亲的脚很特别，脚板特别大，脚步很利落，“我”根本拦不住她。 B. 母亲年纪大了，却执意为“我”寻找蒲公英，一心想着子女。 C. 母亲爱东奔西跑，执意下楼去看蒲公英。 D. “我”劝不住母亲，因为“我”口才比较差。 3. [梳理场景] 借助加点词说说怎样拍摄才能让观众感受母亲的心情。（3分） 　　她时不时地弓腰，用那曾经饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。 4. （阅读要素）[感悟情感] 读选文画“ 　　”的句子，完成批注练习。（3分） 批注：读画“ 　　”的句子，“我”因为明白____________________以及________________ ________而感到心疼，从中可以看出“我”________________________之情。 5. [设计片尾] 导演想将第⑧⑨两个自然段拍出来作为片尾，这样拍有什么好处？（3分） 【活动五：执笔写作，抒发感恩之情】 七、习作。（30分） 　　天下父母都爱自己的孩子。从孩子呱呱坠地的那一刻起，父母就给予他们无私的爱。梁晓声的母亲在极端贫困的条件下无私地支持孩子读书；吴冠中的父亲每逢大雨大雪天背孩子上学，即使变卖东西，也要如期给孩子缴上各种费用……回忆被父母之爱包裹的生活点滴，你的心中一定也涌起千言万语，那就把它写下来吧。 　　题目： 　　　　，谢谢你的爱 　　要求：① 先将题目补充完整（填“父亲”或“母亲”），再动笔；② 写作时注意运用场景描写和细节描写来表达真情实感，不出现真实的校名、人名；③ 不少于400字。 参考答案 一.1、酷暑　压抑　口罩　瘦弱　脊背　陪伴 2、bèi dōu cháo pò qí dí 3、C 4、示例：看着其他同学都在举手回答问题，我也鼓起勇气举起了手。我开心极了，第一次发现在课堂上举手发言也没有那么困难。　 二.1、D 2、A 3、D 4、C 5、B 6、D 7、C 三.克俭于家　由奢入俭难　当思来处不易　恒念物力维艰　居安思危　 四.1、B 2、怕提出要求后，父亲不同意　“我”知道父亲挣钱不易，不想让父亲为难　 3、 爸，热豆腐脑很好吃，您也吃一些。 不了，你吃吧，爸刚才吃得很饱，而且我也不爱吃。　 4、万花筒是父亲亲手为“我”做的，饱含着父亲对“我”渴望玩意儿的心思的理解和对“我”的浓浓的爱。　 五. 1、 2、C 3、漳州地区让子女以母亲阵痛时发出的声音来称呼母亲　 将萱草种在母亲所居住之处，让母亲忘掉对孩子的思念，忘却烦忧　 4、B 5、示例：我赞同第一种观点。　我们是伴随着母亲的阵痛而降生的，在我们成长的过程中，母亲付出了很多，把生日看作母亲的“受难日”，更能让我们铭记母爱。　 六. 1、 2、B 3、我觉得应该用慢镜头来拍，以体现母亲小心翼翼地找蒲公英的样子。还可以给母亲的手一个特写，表现出年迈的母亲为孩子付出了无尽的辛劳。　 4、母亲付出的艰辛　 蒲公英尚在而母亲已逝 对母亲的思念与感激　 5、① 由联想回到现实，在结构上与开头照应；② 升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；③ 表达了对母亲深深的思念之情。　 七.[思路点拨] 这是一篇半命题作文，首先把题目补充完整。可以用一个温馨或感人的场景作为开头，比如回忆一个与父亲或母亲共度的难忘瞬间；接下来，具体描述父亲或母亲是如何表达对你的爱的，比如可以从默默付出、严厉教导、支持鼓励等方面来写；可以谈谈这些经历对你的成长产生了怎样的影响，让你学会了什么；最后，直接表达对父亲或母亲的感激之情，可以是一句深情的话语，也可以是对未来如何回报父亲或母亲的承诺。 1 学科网（北京）股份有限公司 $