练案56 第二十七单元 第56讲 丰富多样的世界文化-【衡中学案】2026年高考历史一轮总复习练案（统编版）

练案[56] 第二十七单元 丰富多样的世界文化 第56讲 丰富多样的世界文化 一、选择题 A.具有多元性特点 B.以数学为基础 1.(2025·秦皇岛)在公元前3000年左右的苏美尔早王 C.具有实用性特点 D.主要服务商业 朝时期，诸城邦王室、贵族和商人开始将滚印（一种印6.(2025·酒泉）公元前4000年，苏美尔人出于社会管 章)作为私人所有物。它们一般作为官、私印使用，象 理的需要发明了滚印（印章），其重要使用场合是神庙 征印主的财富和地位。乌尔城王室墓葬中出土的滚 的仓储，即通过滚印的纹饰来标识诸如仓储货物的种 印都镌刻了印主名字。材料所述现象的出现主要缘于 类、来源等信息。苏美尔早王朝时期（公元前2900一 前2370年)，滚印上携刻了印主的名字，逐渐发展成 A.文明交流的频繁 B.楔形文字的成熟 为私人信物。这一现象 C.自然环境的剧变 D.原始艺术的产生 A.根源于区域文明交流的发展 2.(2025·厦门)史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写 B.得益于楔形文字的特性 主人公：身高十一尺有余，足长三尺，腿长七尺，髯发 C.反映出社会等级分化的加强 浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也 D.折射出宗教神权的衰落 呈现了这般形象（见图）。这种文本和实 7.(2025·杭州)13世纪，巴黎10万市民中有3万学者。 物的一致性可用来 他们研究基督教教义和世俗之学，即翻译、解释《圣 经》和科学，科学主要包括哲学、修辞学、医学、几何 A.说明史诗的描写有据可依 学、算术和星象学。他们的学术活动得到法国国王的 B.证实吉尔伽美什确有其人 有力赞助。这主要反映出当时法国 C.理解古代西亚的审美观念 A.人文主义广泛传播 B.城市自治程度较高 D.还原苏美尔人的体型样貌 C.封建经济快速发展 D.学术文化环境宽松 3.(2025·大连)在古埃及教谕文献中提道，父亲通过对8.(2025·绵阳)《岁时记》是古罗马诗人奥维德的作品， 儿子品性的教导完成其对家庭应尽的责任和义务，具 在12世纪前的中世纪西欧，人们对《岁时记》征引的 体的品性教导不是一个抽象概念，而是“耐心、善良、 目的从初期的提供戒律、挖掘词源、追溯真理等，逐渐 正义”等等，都要尽量地不断靠拢众人品性。这表明， 转移到后期的歌颂教俗显贵上。这一变化源于 古埃及的家庭教育 ( A.倡导青少年个性发展 A.复兴古典文化的动机 B.表现明显的阶级性 B.巩固信仰的需要 C.体现了重男轻女观念 C.欧洲印刷技术的进步 D.利于促进社会和谐 D.政治因素的影响 4.(2025·咸宁)世界上现存最古老的地图，发掘于古巴 9.(2025·滁州)在欧洲中世纪早期，那个文化荒芜的时 比伦北部的加苏古巴城（今伊拉克境内），是一副刻在 代，修道院几乎同时承担了“宣传中心”“教育中心”和 陶片上的地图，距今已有四千多年。这幅地图上绘有 “文化中心”的三重角色，它保存了古代希腊如毕达哥 古巴比伦城、底格里斯河和幼发拉底河，还用文字标 拉斯派在数学研究上的一些论著以及希波克拉提斯、 欧几里德、阿基米德、厄拉托塞、阿波罗尼斯和丢番图 注了“巴比伦”“德尔”“苏萨”等地名。材料表明，两 等人的著作。据此可知，中世纪基督教 () 河文明 A.承担起传承古典文化的历史重任 A.创立了世界最古老的楔形文字 B.导致了近代科学革命的发生 B.建立了早期的人类城市 C.吸收了古代希腊理性的思维方式 C.掌握了领先世界的地理学知识 D.阻碍了欧洲人民思想的进步 D.君主专制制度已经成熟 10.(2025·邯郸)法国巴黎圣母院是始建于1163年的 5.(2025·毕节)古代苏美尔人发明了60进制，用于土 大教堂。巴黎圣母院创新了一种前所未有的轻盈建 地测量和人工计算；埃及人制定了太阳历，将一年分 筑骨架，拥有绚烂的玻璃花窗、高耸入云的尖塔、精雕 为泛滥季、播种季和收获季；印度人创造了从1到9的 细琢的雕刻，教堂内可容纳万名信徒，是中世纪美学 数字，实现了数字简易记录，方便日常商贸。这可以 思想和神学追求的集中体现。巴黎圣母院的建筑风 用于佐证，古代科技 ( 格是 () -492 A.古罗马建筑 B.哥特式建筑 16.(2025·武昌)有学者根据主流文明发展规律指出： C.斯拉夫式建筑 D.文艺复兴建筑 国家是一种稳定阶级社会和防止不同群体为争夺关 11.(2025·马鞍山)大化改新后，天皇规定唐装为朝服， 键生存资源而发生冲突的手段。但中美洲的玛雅政 以中国青釉瓦铺设京都的宫殿；在国家大典场合，天！ 治实体却未见等级结构、贵族控制与集权的相关证 皇御座于前，身后壁面饰以大型绢帛，上绘儒家古圣 据；热带非洲的贝宁王国则以亲属关系和邻里关系交 先贤。这反映出 ( 织为特点。这反映出 () A.理学得到日本认可 A.人类文明呈现出多样性特征 B.日本推行“文明开化” B.社会环境差异影响文明的发展 C.天皇权力空前强化 C.史学理论在实践中得到发展 D.中华文化的辐射传播 D.玛雅与贝宁尚未进入国家形态 12.(2025·毫州)兴盛于德川幕府统治时期的浮世绘绘二、非选择题 画艺术，因受到相扑、出版、旅游观赏业的影响，形成17.(2025·保定)阅读材料，完成下列要求。 了役者绘、美人画、武者绘等诸多门类，深受日本人 材料古代玛雅文明在社会组织和政治结构方面有 民的喜爱。浮世绘的兴盛，主要源于 着独特的体系。玛雅社会存在着严格的等级制度，贵 A.日本大和绘 族阶层高高在上，掌握着大量的财富和权力，主导着 B.经济发展以及市民阶层的兴起 政治决策和经济活动；祭司阶层地位尊崇，他们不仅 C.西方文化的冲击 是宗教仪式的主持者，更是知识的传承者和文化的守 D.木版画成熟及统治阶级的重视 护者。平民阶层构成了社会的主体，从事农业生产和 13.(2025·六安)下面是某同学在对古代世界某一文明 各种手工劳动，奴隶阶级则处于社会的最底层，生活 研究时提取的关键词。下列对该文明描述合理的是： 困苦。各个城邦之间的关系复杂多变，有时会为了共 ( 同的利益结成联盟，共同抵御外敌或开展大型工程建 设；有时又会因为资源争夺、领土争端等问题爆发激 森林王国 失落的文明 神秘的金字塔 烈的战争。玛雅人有着丰富的传统文化，包括充满神 象形文字 精密的天文系统 秘色彩的神话、口口相传的传说以及优美动人的诗歌 A.建立了较为完善的官僚系统 等。这些文化元素不仅在日常生活中被人们广泛传 B.财务记录的计数方式应为20进制 播，还被精心地记录在石刻和珍贵的手抄本中，成为 C.创造了迄今为止最古老的文字 玛雅文明传承的重要载体。在教育方面，只有贵族和 D.发明“浮动园地”以扩大耕地面积 祭司的子弟能够接受正规的教育，他们在专门的学校 14.(2025·成都)当代西方学者在墨西哥实地考察发 里学习天文、历法、数学和复杂的玛雅文字等知识，这 现，作为阿兹特克人后裔的纳瓦族人在使用电话、电 些知识成为他们维护统治和传承文化的重要工具。 视和电脑的同时，仍然坚持使用古老的纳瓦语进行交 —摘编自[美]西尔韦纳 流。他们既会定期前往教堂虔诚礼拜，也会请求土著 斯·莫利《玛雅三千年》 祭司替他们的玉米种子加持法力。这一现象说明 (1)根据材料，概括古代玛雅文明的特征。 ( (2)根据材料并结合所学知识，分析上述特征对玛雅 A.拉美发展需要摆脱传统束缚 文明发展的影响。 B.人类文明发展路径具有一致性 C.传统美洲文明仍然具有韧性 D.外来文化取代传统文化的地位 15.(2025·保定)在古老印度的吠陀文化中，关于种族 划分以及与诸神起源有关的早期文化元素被婆罗门： 教吸收后，又融入到佛教体系之中，并且发展为佛教 造像艺术时常表现的对象。这可以说明，古代印度 A.造像艺术蕴含世俗色彩 B.宗教观念阻碍科学发展 C.外来文化占据中心地位 D.文明演进体现文化交融 493文化的传统元素，与题干中的形象不符，排除B项：认同通常：3.D根据材料，古代埃及的家庭教育非常具体，教导孩子“耐心 会表现出对中国文化的尊重和接纳，以更接近真实的方式呈 善良、正义”等等，同时又尽量不断靠拢众人品性，这种从众性 现中国文化，不符合题干中的情况，排除D项。 有利于协调人际关系，促进社会和谐，D项正确：材料提及的是 15.B根据材料“明代徐光启认为战争要靠实力决胜…曾采用 尽量地不断靠拢众人品性，而非促进青少年个性发展，排除A 西法制造火器军械，以提高明军的御敌能力”可知，明代徐光 项；材料涉及的普适性的埃及家庭教育，未涉及阶级性，排除B 启为了提高军队的御敌能力，采用了西方的火器军械，这说明 项：材料仅涉及家庭教育的内容，未涉及女性教育，不能得出体 西方军事技术对中国产生了一定影响，B项正确；材料未涉及 现了重男轻女观念，排除C项。 明代边防形势异常严峻的信息，排除A项；明末清初的进步思4.B根据材料，当时两河文明已经建立了古巴比伦城，即建立了 想家提出了经世致用的主张，其理念在当时并未得到广泛传 早期的人类城市，B项正确：苏美尔人的楔形文字确实是世界上 播，排除C项：洋务运动的指导思想是“中体西用”，与题干信 最古老的文字，但材料所给的时间距今四千多年，无法证明它 息无关，排除D项。 上面的文字是世界最古老的，排除A项：这幅地图是现存最古 16.D根据材料“《论语》称‘庶人不议’，若用庶议院之名不免有 老的地图，不代表同期其他文明就一定没有地图，有可能只是 天下无道之嫌。庶’与‘众’字意相同，何不直称为众议院”可 未能保存下来，因为材料缺乏和其他地区地理学知识水平的比 知，议员们认为“庶”与“众”字意相同，何不直称为众议院，这 较，无法确定是否领先世界，排除C项；根据所学，古巴比伦建 说明议员们认为“众议院”比“庶议院”更能体现民主，反映出 立君主专制制度是在公元前18世纪，距今不到四千年，而材料 传统思想影响近代民主政治制度，D项正确；材料未体现政府 提到的地图距今已有四千多年，可见地图绘制年代古巴比伦的 内民主派对专制派发起挑战，排除A项：材料未体现民众对近 君主专制制度还未建立，排除D项 代政体发展的关注，排除B项；材料未体现专制体制难以适应 5.C 据材料可知，古代苏美尔人发明的60进制用于土地测量和 近代转型需要，排除C项。 人工计算；埃及人制定的太阳历，服务于农业：印度人创造了从 17.(1)特点：中西汇通、融合（将格物穷理与西方逻辑学相结 1到9的数字方便日常商贸，这可以用于佐证，古代科技具有实 合)；内容丰富，集西学之大成：突出亚里士多德的逻辑学：以 用性特点，C项正确。材料说的是相同点，不是多元性，排除A 自然科学为主，删除神学的相关内容。 项：埃及人制定的太阳历与数学没有太大关系，排除B项；苏美 (2)论题：南怀仁与明末清初的中西文化交融 尔人和埃及人的发明主要服务于农业，排除D项。 论述：新航路开辟后，西方传教士逐渐成为“西学东渐”和“东6.C 根据材料，滚印最初是管理神庙的仓储，逐渐演变为私人信 学西渐”的重要桥梁，在中西文化交往中发挥着重要的作用 物，表明私有制不断发展，少数人占有了更多的公有产品，反映 南怀仁是清初传教士的重要代表，因其善治历法，传授西学 出社会等级分化的加强，C项正确：材料未涉及不同地区文明的 制造火炮，积极传播西方科技，而受到康熙皇帝的重用，这反 交流，排除A项；材料未涉及印章使用的文字，排除B项；材料 映了当时中国以开放包容的胸怀汇通中西文化。南怀仁编著 反映的是财产所有者的变化，而非宗教神权的衰落，排除D项。 的《穷理学》，较为系统地介绍了西方哲学与自然科学，是中西 7.D有大量市民从事学术研究，研究领域广泛，包括宗教教义和 文化交流的产物，客观上也有利于中西文化的交流与融合 多种世俗学科，并且得到法国国王的有力赞助，这充分体现了 但是，由于其所展示的以逻辑学贯穿诸学科的西学知识体系 当时法国在学术文化方面具有较为宽松的氛围和条件，允许人 与中国传统文化存在冲突，因而不被康熙帝所接受，引发皇帝 们自由地进行知识探索和学术交流，D项正确；人文主义广泛传 不满。南怀仁的命运由此面临转折和挑战。这说明明未清初 播主要是在文艺复兴时期，与材料时间不符，排除A项：材料重 “西学东渐”是有选择性地吸收外来文化，也反映了当时西方 点强调的是学术研究，城市自治程度在材料中体现不明显，排 科技在中国传播面临的困境。 除B项：材料中没有直接涉及封建经济发展的相关数据和表 南怀仁在华的经历是世界近代科学与文化交流史上的一个重 现，排除C项。 要篇章。他的经历不仅反映了中西文化交流的深度与复杂 8.D根据材料“在12世纪前的中世纪西欧，人们对《岁时记》征 性，还揭示了个人命运与政治的紧密联系。 引的目的从初期的提供戒律、挖掘词源、追溯真理等，逐渐转移 [解析](1)特点：根据材料“将17世纪欧洲流行的逻辑学教 到后期的歌颂教俗显贵上”并结合所学知识可知，中世纪以来 材《亚里士多德辩证法大全疏解》纳入其中”可知，突出亚里士 教权与王权相互斗争与合作，政治因素对《岁时记》传播的影响 多德的逻辑学；根据材料“从无穷、分数、公约数等数学概念 愈发显著，D项正确：复兴古典文化开始于14世纪，时间不符 到赤道、五洲、经纬度等地理问题，该书涉及自然科学的各方 排除A项：《岁时记》的传播不仅与基督教有关，还与王权兴起 面知识”可知，内容丰富，集西学之大成；根据材料“南怀仁还 有一定关联，不只是因为巩固信仰的需要，排除B项；欧洲印刷 借鉴宋明理学‘格物穷理’之说，创造性地使用了许多名词术 技术的进步是在15世纪，排除C项。 语”可知，中西汇通、融合（将格物穷理与西方逻辑学相结合）； 9.A 根据材料“它保存了古代希腊如毕达哥拉斯派在数学研究 根据材料“因清朝有天主教禁令，该书删除了与传教相关的概 上的一些论著以及希波克拉提斯、欧几里德、阿基米德、厄拉托 念和提法”可知，以自然科学为主，删除神学的相关内容 塞、阿波罗尼斯和丢番图等人的著作”可知，中世纪的欧洲基督 (2)首先，阅读材料和设问，拟定论题，根据设问“围绕南怀但 教，保存了大量的古希腊文化，承担起传承古典文化的历史重 和《穷理学》，以‘人·书·命运’为主题写一篇历史短文”并结 任，A项正确：近代科学革命的发生与生产力进步有关，排除B 合材料内容可拟定论题为南怀仁与明未清初的中西文化交 项；材料未涉及对古希腊理性思维的吸收，排除C项；材料体现 融。其次，结合材料中南怀仁和《穷理学》的内容，以及所学清 的是中世纪欧洲的基督教对古典文化的保存，有助于欧洲思想 朝时期中西交流的内容进行分析论述。最后，总结归纳，完成 的解放，排除D项。 表述。 10.B结合所学知识可知，中世纪西欧的建筑风格主要是哥特式 练案[56] 教堂建筑，B项正确；由材料“1163年”和“创新了一种前所末 1.B结合所学知识可知，材料中现象“它们一般作为官、私印使 有的轻盈建筑骨架”可知，巴黎圣母院的建筑风格不是传统的 用，象征印主的财富和地位”“乌尔城王室墓葬中出土的滚印都 古罗马式，排除A项：斯拉夫式是东欧俄罗斯的建筑风格，其 携刻了印主名字”等的出现主要缘于楔形文字的成熟，因为它 建筑特征与西欧不同，为圆顶多塔建筑，排除C项：文艺复兴 们可以刻在印章上了，B项正确：A、C两项表述与材料中现象之 开始于14世纪，与题干时间“1163年”不符，排除D项。 间没有必然联系，排除：印章本身就是一种艺术，其不能作为原 11.D根据材料可知，大化改新后，日本天皇的服饰、宫殿、礼仪 始艺术产生的原因，排除D项。 等方面都体现了浓厚的中华文化，这反映出中华文化的辐射 2.C 据材料，史诗《吉尔伽美什》和亚述王宫遗址出土浮雕中对 传播，D项正确；唐朝还未出现理学，排除A项；“文明开化”属 人物形象的塑造有某些相同的特点，其夸张的手法和人物的形 于近代日本明治维新的内容，时间不相符，排除B项；材料内 象特征具有典型性和代表性，反映古代西亚居民审美观念，C项 容未涉及天皇权力的变化，无法得出“天皇权力空前强化”的 正确；史诗《吉尔伽美什》和亚述王宫浮雕对人物的描绘经过了 结论，排除C项。 艺术加工，现实生活中不存在这样长足长腿的人，“有据可依 12.B根据材料及所学知识可知，浮世绘是17至19世纪在日本 说法不恰当，排除A项：文学作品有艺术加工成分，吉尔伽美什 盛行的风俗画，反映了日本商品经济的发展以及市民阶层的 作为史诗中的人物，不一定确有其人，排除B项：史诗《吉尔伽 需求，B项正确：日本大和绘流行于10一11世纪，在学习和临 美什》和亚述王宫浮雕对人物的描绘采取了夸张的手法，苏美 摹中国画基础上形成，主要以贵族日常生活为题材，排除A 尔人的体型样貌不可能如描绘的一样，排除D项。 项；幕府统治后期，随着日本国门被打开，浮世绘传到西方，对 612 西方印象派产生影响，排除C项；木版画成熟以及统治阶级的： 高迁入地的文化水平，C项述过于绝对，排除C项；北魏时期 重视不是浮世绘兴起的原因，排除D项， 河西地区士人被迁往平城，不能说明河西成为儒学重镇，排除 13.B根据“森林王国、失落的文明、神秘的金字塔、象形文字、精 D项。 密的天文系统”并结合所学知识可知，题干描述的是玛雅文 :3.B根据表格信息可以看出，游牧民族政权的南部边界在温暖 明，玛雅人知道零的概念，并创造出20进制，所以，财务记录的 期比寒冷期要更靠南，即寒冷期北方少数民族会向中原地区南 计数方式应为20进制，B项正确；玛雅文明处于原始社会时 下，在客观上促进了民族交融，说明气候变化促进民族交融，B 期，并未建立完善的官僚系统，排除A项：世界最古老的文字 项正确：少数民族政权的南部边界随着气温波动在不断变化 是西亚地区的楔形文字，排除C项：“浮动园地”是阿兹特克文 不能说明人口不断南迁，排除A项：少数民族政权的南部边界 明的代表，排除D项。 随着气温的变化而变化，因此农耕文明的疆界并不是在逐渐扩 14.C根据材料“仍然坚持使用古老的纳瓦语进行交流”“也会请 大，排除C项：气候条件影响政权兴衰，而非决定，排除D项 求土著祭司替他们的玉米种子加持法力”并结合所学知识可 !4.A根据材料可知，新航路开辟后，拉美地区出现了欧洲文明 知，墨西哥在使用现代工具和接受西方宗教的同时，也保留了 非洲文明与印第安文明碰撞、交流和融合的状况，表明拉美文 传统习俗，反映出传统美洲文明仍然具有韧性，C项正确：材料 明具有明显的混合色彩，A项正确：18世纪之前，拉美文明主要 没有强调这些传统对于拉美发展的束缚，排除A项：“一致性 受到人口迁徙的影响，并不是受益于近代生产方式的推动，排 表述错误，不符合史实，排除B项；材料强调的是传统文化仍 除B项：材料强调拉美文明具有明显的混合色彩，未涉及近代 存在于墨西哥，而不是外来文化取代了传统文化的地位，排除 化进程情况，排除C项；材料强调拉美文明具有明显的混合色 D项。 彩，未体现对民族独立道路的影响，排除D项。 15.D根据材料可知，古代印度吠陀文化中的种族划分和诸神起 5.C从材料中可知，板球运动现在主要盛行于英国、澳大利亚 源元素被婆罗门教吸收之后，又融入到佛教中，这说明古代印 新西兰、巴基斯坦、印度、孟加拉以及尼泊尔等国，这些地区（除 度文化具有文化交融的特征，D项正确：诸神起源并不能看出 英国外)在历史上都是英国的殖民地，故板球运动的传播与英 世俗色彩，排除A项：材料没有提到宗教观念和科学发展之间： 国殖民扩张息息相关，C项正确；A项中双向交流中“双向”在材 的关系，排除B项；材料涉及的文化都是印度的本土文化，排 料中无法体现，排除：材料没有涉及板球运动的盛行与英国政 除C项。 府有关，排除B项：D项虽然和材料时间吻合，但材料本身无法 16.A据题意，中美洲与非洲的国家结构存在明显的差异，由此 体现板球运动的传播是工业化的产物，排除。 可知，人类文明呈现出多样性的特征，A项正确；材料体现的是；6.B根据材料“在聚居区，他们经营小商品和手艺，办华人学校 人类文明的多样性，并没有体现导致差异的原因，排除B项： 报纸，也介绍居住国文化习俗”可知，华人在拉美地区，既宣传 材料反映的不是史学理论的发展，排除C项：玛雅和贝宁虽然 中国文化，也介绍居住国文化，这有利于促进地区文化的交流 国家形态存在差异，但他们实际上都已经进入国家形态，排除】 碰撞，B项正确：材料仅涉及华商阶层的形成信息，无法得出当 D项 地的商业经营模式发生改变的结论，排除A项：材料强调的是 17.(1)特征：严格的等级制度：复杂的城邦关系；丰富的文化传 华工群体对拉美文化的影响，未涉及拉美主流文化的形成信 统：教育资源分配不均。（答出三点即可） 息，排除C项：材料未涉及华工在拉美地区建立社区基层的管 (2)影响：严格的等级制度和城邦同盟关系在一定时期内维护 理方式，排除D项。 和稳定了社会秩序，但也会导致内部矛盾积聚；丰富的文化传 :7.B据材料“修筑工程主要由华工承担，为此死亡的华工的数量 承有利于增强民族凝聚力和认同感，促进文明延续：有限的教 至少有1200人”，从华工承担主要建设任务和死亡人数，可看 育范围限制了知识的普及和人才的培养，不利于文明的全面 出华工在美国中央太平洋铁路修建中发挥了重要作用，为美国 发展。（其他答案言之有理亦可） 后续西部开发作出重要贡献，B项正确；1861年，南北矛盾激 [解析](1)特征：根据材料“玛雅社会存在着严格的等级制度， 化，美国内战爆发，这主要是由于奴隶制存废和关税等问题，而 贵族阶层高高在上，掌握着大量的财富和权力”等信息可得出，有： 非美国太平洋铁路的修建，排除A项；1865年，内战结束，联邦 严格的等级制度：根据材料“各个城邦之间的关系复杂多变”可得 政府的胜利维护了美国的国家统一，排除C项：19世纪中叶后 出，复杂的城邦关系：根据材料“玛雅人有着丰富的传统文化”可 清政府被迫允许列强在中国招募华工出国，而非迫于人口压力 得出，丰富的文化传统；根据材料“只有贵族和祭司的子弟能够接： 鼓励移民，排除D项 受正规的教育”可得出，教育资源分配不均。 8.D根据材料“1972年，秘鲁政府颁布法令，建立以土著农民培 (2)影响：根据材料“玛雅社会存在着严格的等级制度，贵族阶 养为主体的教育模式”“1976年，克丘语成为各阶段必须学习的 层高高在上，掌握着大量的财富和权力，主导着政治决策和经 语言，克丘语获得了与西班牙语同等的法律地位”和所学可知 济活动…平民阶层构成了社会的主体，从事农业生产和各 秘鲁政府通过法令措施，强化民族语言克丘语的地位，有助于 种手工劳动，奴隶阶级则处于社会的最底层，生活困苦”等信 增进秘鲁民众的国家认同，D项正确；材料与化解种族矛盾无 息并结合所学知识可知，玛雅文化严格的等级制度和城邦同盟 关，排除A项；材料表明西班牙语仍然占据重要地位，因此，消 关系在一定时期内维护和稳定了社会秩序，但也会导致内部矛盾 弭殖民主义文化影响的说法错误，排除B项：材料与教育自主 积聚；根据材料“玛雅人有着丰富的传统文化，包括充满神秘色彩 化无关，排除C项。 的神话、口口相传的传说以及优美动人的诗歌等…成为玛雅文 9.C 据题干“黑、吉、奉三省政府积极推行招徕移民的政策”“颁 明传承的重要载体”等信息并结合所学知识可知，丰富的文化 布了《黑龙江招垦规则》《吉林全省放荒规则》《移民和开发计 传承有利于增强民族凝聚力和认同感，促进文明延续；根据材 划》等章程”等信息可知，大量的移民来到东北开垦荒地，推动 料“在教育方面，只有贵族和祭司的子弟能够接受正规的教 了东北地区的开发，C项正确：材料说的是东北三省的移民政策 育…这些知识成为他们维护统治和传承文化的重要工具 而非中央政策，与加强了中央集中管理无关，排除A项：材料只 并结合所学知识可知，有限的教育范围限制了知识的普及和 是说移民政策，未涉及具体的地方治理体系的法规，无法说明 人才的培养，不利于文明的全面发展。 健全了地方治理体系，排除B项：材料仅仅涉及东北三省，无法 练案[571 体现是否在全国范围内优化了地区的人口分布，排除D项。 1.B根据材料“4世纪后期，日耳曼人对罗马帝国的缓慢渗透已；10.C 根据材料“缅甸开展大规模人口普查，20多万‘无国籍者 演变为疾风骤雨式的大迁徙”和所学可知，外族人侵直接导致 从陆路逃往孟加拉国，但多数被遣返”可知，缅甸和孟加拉国 了罗马帝国的衰落和分裂，最终摧毁了罗马的奴隶制度，确立 在移民问题上存在矛盾，这说明国际移民问题面临治理困境 了欧洲的封建制度，促进了欧洲的社会转型，B项正确；外族入 C项正确；材料没有体现殖民活动使原住民人数锐减，排除A 侵并未导致罗马文化的衰落，排除A项；日耳曼人也属于欧洲 项；材料没有体现新兴国家注重构建文化认同，排除B项：民 人，并未改变欧洲的人口结构，排除C项；材料体现的是欧洲内 族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有 部关系的变化，与亚欧文化联系无关，排除D项 自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权 2.A材料描述了西晋未年中原士人为避战乱迁往河西，儒家文 利，材料没有涉及民族自决原则，排除D项 化在河西得以存续和发展，之后北魏统一北方，河西士人东迁 :11.D根据材料及所学可知，二战后民族解放运动的持续发展， 平城，其学说成为北方儒家文化的重要来源。这表明人口迁移 使得原殖民地和半殖民地的人民有了更多的选择机会，从而 促进了文化的传播和延续，A项正确：材料没有涉及河西地区经 导致大量人口向英国移民，D项正确：英殖民帝国崩溃后英联 济发展状况，排除B项；只有来自先进地区的人口迁移才能提： 邦体系中大量移民涌入英国有利于弥补英国劳动力不足的问 613