精品解析：广东省江门市第二中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

江门二中2025-2026学年第一学期第一学段综合练习 九年级语文试题 本试卷共7页、20小题，满分120分。 注意事项:1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答题信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3.非选择题答题须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上:不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。 一、积累运用(26分) 阅读下面文字，完成下面小题。 今年夏天的江门格外悠长美丽，九(1)班学生小粤漫步在东湖公园的清晨，远处杨柳依依，桥边杜鹃鲜艳，在微风中(1)yáo yè，空气中飘来一丝清香，(2)huǎng ruò人间仙境。此情此景，小粤诗兴大发，写下《夏日》一诗，诗作在同学间传阅，大家赞不绝口，小粤趁此机会组织一场诗文沙龙，(3)bīn bīn yǒu lǐ地邀请本班学生在夏日美景中感受语文的魅力。 1. 请根据材料中的三处拼音写出相应的词语。 （1）yáo yè （2）huǎng ruò （3）bīn bīn yǒu lǐ 2. 材料中画横线的句子有两处语病，请提出修改意见。 3. 小粤的《夏日》引起同学们吟诵艾青的《初夏》，大家都觉得《初夏》的画面更加生动，请结合诗歌内容简要分析。 夏日 小粤 杨柳在最深处飘扬 水乡，花香 飘去，飘来 …… 少年灼热的 不知道有多少的梦。 初夏（节选） 艾青 江水戏逐着阳光 静静地流着 …… 从江边的树荫下 传出了勤劳的耕牛的 困倦的鸣声 …… 4. 本次沙龙带动了同学们热情，大家创作或选辑了很多诗歌，推选小粤和你担任主编，汇编一本本班的《诗歌选辑》。请根据情境将对话补充完整。 小粤：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编，你觉得可行吗？ 你：《艾青诗选》是按诗人艾青不同的创作阶段来编排的，艾青的创作大致分为三个阶段： 。这样编排能很好地展示诗人创作风格的变化，但我们的诗作者比较多，这样编排不合适。 小粤：你的话有道理。那你觉得怎么编排更合适呢? 你：昨天赵老师给了我一份未整理完的古诗文表格，我们补充完整可以参照下。 主题 诗词名句 写景 秦观徜徉田园，写下“小园几许，（1） 。”，让我们一览春景：许浑“溪云初起日沉阁，（2） ，”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。 A 苏轼与亲人分离，仍用《水调歌头》“（3） ， 。”表达对天下离人的祝福；《商山早行》温庭筠眼中的客行与心中的故乡交织，“（4） ， 。”道出自己浓厚的乡愁；深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，（5） 。”的心绪。 B 托物言志，李商隐用“（6） ，青鸟殷勤为探看”道尽相思之苦；（酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡被贬仍相信新事物终将取代旧事物“（7） ， 。”；范仲淹观洞庭美景，勉励友人应有（8） ， ”的旷达胸襟。 5. 将表格中的三组诗词名句补充完整。 6. 在下列词语中选择合适的词语填入表格“主题”AB两处。 赠别 思乡 说理 抒怀 7. 本次诗文沙龙成果丰硕，你们主编的《诗歌选辑》定于下次诗文沙龙会（11月12日下午2:30）在本班教室向全班同学展示，令人期待。班级想邀请赵老师作为嘉宾，请你以班级名义完成下面的邀请函。 邀请函 尊敬的赵老师： 您好！ 二、阅读（44分） （一）（17分） 阅读【甲】【乙】【丙】三段选文，完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自《欧阳修全集》） 【丙】 侄孙元老秀才：久不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯。老人住海外如昨，但近来多病瘦瘁，不复如往日，不知余年复得相见否？循、惠①不得书久矣。旅况牢落，不言可知。又海南连岁不熟，饮食百物艰难。及泉、广②海舶绝不至，药物、酱酢等皆无，厄穷至此，委命而已。老人与过子③相对，如两苦行僧尔。然胸中亦超然自得不改其度知之免忧。所要志文，但数年不死便作，不食言也。侄孙既是东坡骨肉，人所觑看。住京，凡百加关防，切祝！切祝！ （节选自《苏东坡全集》） 【注】本文写于作者贬官海南儋州期间。①循、惠：循指循州，忠指惠州。当时苏辙贬居循州，苏轼的长子苏迈留在惠州。②泉、广：泉指泉州，广指广州，均为当时的海上贸易城市。③过子：指苏轼的幼子苏过，当时随父在海南。 8. 下列对【丙】文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “闻”，听闻，与《穿井得一人》“闻之于宋君”的“闻”意思相同。 B. “复”，再，与《桃花源记》“复前行”的“复”意思相同。 C. “穷”，穷尽，与【乙】文中“而乐亦无穷也”的“穷”意思相同。 D. “要”，有要求、邀请等义项，据语境推测，“所要志文”“要”意为邀请。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香。 （2）又海南连岁不熟，饮食百物艰难。 10. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 然胸中亦超然自得不改其度知之免忧 11. 根据【甲】【丙】两文，简要概括古代官员在贬谪中会遭遇哪些困境。 12. 根据【甲】【乙】【丙】三篇选文，简要概括韩愈、欧阳修、苏轼面对贬谪困境分别表现出的人生态度，并说说你从中获得的启示。 （二）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一】 “十四五”规划纲要提出，要“推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展”。近年来，博物馆行业加快与数字化牵手，让历史文化融入日常生活。与传统展览不同，数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性和体验性的“漫游”之旅。 文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考。 【材料二】 湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。以唐琴“飞泉”为例，琴看起来是桐木材质，可扫描后发现，原来它的面板是杉木的，纳音则是贴锦上去的。扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度。 【材料三】 数字博物馆建设在互联网时代让文物有了更多元、更新颖的“打开方式”，不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物”活起来。下一步陕西历史博物馆还将加大文物数据分享公开力度，加快数字化转化，争取让文物藏品从博物馆中“走”出未，更鲜活地呈现在大众面前。 【材料四】 今年4月，融合了敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”上线，不仅数字化采集了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700万人次进入“云游敦煌”小程序，超过45万用户深度体验“数字藏经洞”云游戏。 打开“数字藏经洞”，沿着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶皱、底座的实木肌理也能看得清楚。“数字藏经洞”首次在虚拟世界高精度复现敦煌藏经润，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚、重塑、重现、重生。 公众还可以化身“数字藏经洞”守护人，一健“穿越”至不同历史节点时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经文、绘制壁画，抢救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值。 13. 下列对上述材料理解和分析不正确的一项是（ ） A. 近年来，文物数字化备受博物馆重视，所有博物馆都展开了三维数字化采集工作。 B. 材料二的画线句，举琴“飞泉”为例，说明了利用CT扫描技术采集数据的重要性。 C. 材料四的画线句，采用列数字的说明方法，准确说明了感受敦煌文化魅力人数众多。 D. 进入“数字藏经洞”、人们可以通过参与相关活动，深度感悟其文化内涵和宝贵价值。 14. 材料一中提到“精细的数字化采集”“成为文物修复的重要参考”，请结合材料二把运用数字化采集修复文物的步骤补充完整。（每处限4个字） CT扫描→________→________→（3）________→（4）__________ 15. 让历史文化融入日常生活，博物馆行业加快与数字化牵手，这带来哪些好处？请联系全文简要概括。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 团圆，春节最重要的情怀 冯骥才 ①年是中国生活和文化中太陈太浓太烈太醇的一缸老酒，没有一个中国人没尝过；一年一度，时醉其中。 ②从报信儿的腊八到收尾的元宵，其间长长的将近40天。中国人是这样编排年的节奏的—— ③年前主要是从外边往家里忙。先是人们从四面八方往家里赶，然后是置办年货，打扫房舍，装点生活，筹划年夜饭等各类事项。过了除夕，进入新年，使劲的方向开始反过来，变为由里向外用劲。拜年先长辈后同辈，先近亲后远朋，逐渐扩大到社会的旧友热人，最后便是全社会广场街头的元宵欢庆，结束之后人们又纷纷回到各自生活和工作的地方。 ④这中间，除夕是高潮。高潮是团圆。 ⑤只有整体地看，才能看出团圆在年中间的位置，以及它在人间的必不可少。团圆是春节的第一主题，也是春节最重要的情怀。 ⑥除夕对于中国人非比寻常，它是一家人抱团取暖的时候。每到一年将尽，身在异域他乡的人便归心似箭了。不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年。一入温暖的故乡，一推熟悉的家门，与家人咧着大嘴笑呵呵相互张望那一刻，便是几千年农耕生活最甜蜜和醉心的图画。 ⑦能使水一样的生活变成酒的是人间的情感。而这一刻，人世间所有最醇厚的情感都会一拥而来。家人的亲情，父母、兄弟姐妹、下一辈娃娃，每一种感情都不一样，一下子全混在一起。此外还有故土的情感、家园的情感、一草一木一砖石的情感。自己曾经留在这里、渐渐远去的童年和少年，此时也全都转过身有声有色地跑来。人间哪里还能找到这一刻的生活、这般的滋味、这样的美妙。唯有回家过年! ⑧待到一家几代人，一个不少，团团围坐在屋子中央一张方桌的四周，大戏年夜饭就要开场。所有年夜饭都是家乡饭，在疏离已久的亲人们中间吃，都顺口，都香喷喷、热乎乎。这是一种什么神奇的饭食?是口舌之娱还是精神大餐?自古以来从没人把年夜饭当作一顿盛宴。留在我们记忆中最深切的大年夜，多是清贫年代一些终生难忘的细节。 ⑨一年在外的种种磨砺与为难，还有憋在心里的苦楚，这些原本只有说给亲人的话，此刻却说不出口。眼前的美景不能破坏，苦还是要自己消化，现在则要把亲情唤起的微笑送给彼此……这是年夜饭时独有的一种心理，人们把这种心理代代相传，成就了除夕特有的“一团和气”的氛围。这种和气不是故意做出来的，而是一种由衷的表达。它比单纯的快乐多了一层人间的理想。 ⑩不管现实怎么艰辛，面对多少困扰，此刻一家人在一起要相互慰藉、理解、同情、给力。家庭是离你最近的力量，是你最可靠的依靠，是唯一能给你抚慰的地方。家庭像一只手，平时张着，今天要收拢起五指，像举头一样攥紧。 ⑪快快攥起你家庭的拳头吧，在这个中国人一年一度团圆的日子里。 （选自《人民日报》，2025年1月31日） 16. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中“中国人是这样编排年的节奏的——”一句，起到了承上启下的作用，引出下文对春节期间人们活动的具体描述。 B. 文章第③段按照时间顺序，详细描述了中国人过年前后不同阶段的忙碌活动，展现了年的节奏，为后文突出团圆的重要性做铺垫。 C. 第⑥段中“一入温暖的故乡，一推熟悉的家门，与家人咧着大嘴笑呵呵相互张望那一刻”，通过细致的动作和神态描写，生动地表现出人们回家团圆时的喜悦。 D. 年夜饭之所以让人们觉得顺口、香喷喷，是因为它是家乡饭，而且是在疏离已久的亲人们中间吃，这是一顿真正意义上的盛宴。 17. 请赏析文中画横线句子的表达效果。 （1）年是中国生活和文化中太陈太浓太烈太醇的一缸老酒，没有一个中国人没尝过。 （2）一入温暖的故乡，一推熟悉的家门，与家人咧着大嘴笑呵呵相互张望那一刻。 18. 小语和小文计划以“团圆，春节最重要的情怀”为主题制作一部微纪录片，参加学校“非遗里的中国年”作品展。以下是两个备选场景，请结合文章内容，联系生活实际，选择一个场景，并说明理由。 场景一: 除夕夜，一家几代人团团围坐在方桌旁，桌上摆满家乡饭菜。老人们讲述着清贫年代的过年故事，孩子们托腮倾听，窗外鞭炮声此起彼伏。 场景二: 春运火车站内，一位务工者背着行囊，在拥挤的人潮中奋力前行。他的手机屏幕亮起，显示家人发来的消息:“路上注意安全，我们等你回家吃年夜饭。” 19. 结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对文章标题的理解。 三、作文（50分） 20. 写作 “我命由我不由天。是魔是仙，我自己说了算！” ——电影《哪吒》 哪吒在电影中面对命运的不公和外界的偏见，依然选择逆风前行，最终实现了自我救赎。逆，只是哪吒的一程劫；立，才是天命的新乾坤。 面对“逆”与“立”，你有着怎样的联想与感受？请结合对这两个词语的理解，写一篇文章，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江门二中2025-2026学年第一学期第一学段综合练习 九年级语文试题 本试卷共7页、20小题，满分120分。 注意事项:1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答题信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3.非选择题答题须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上:不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。 一、积累运用(26分) 阅读下面文字，完成下面小题。 今年夏天的江门格外悠长美丽，九(1)班学生小粤漫步在东湖公园的清晨，远处杨柳依依，桥边杜鹃鲜艳，在微风中(1)yáo yè，空气中飘来一丝清香，(2)huǎng ruò人间仙境。此情此景，小粤诗兴大发，写下《夏日》一诗，诗作在同学间传阅，大家赞不绝口，小粤趁此机会组织一场诗文沙龙，(3)bīn bīn yǒu lǐ地邀请本班学生在夏日美景中感受语文的魅力。 1. 请根据材料中的三处拼音写出相应的词语。 （1）yáo yè （2）huǎng ruò （3）bīn bīn yǒu lǐ 2. 材料中画横线的句子有两处语病，请提出修改意见。 3. 小粤的《夏日》引起同学们吟诵艾青的《初夏》，大家都觉得《初夏》的画面更加生动，请结合诗歌内容简要分析。 夏日 小粤 杨柳在最深处飘扬 水乡，花香 飘去，飘来 …… 少年灼热的 不知道有多少的梦。 初夏（节选） 艾青 江水戏逐着阳光 静静地流着 …… 从江边的树荫下 传出了勤劳的耕牛的 困倦的鸣声 …… 4. 本次沙龙带动了同学们的热情，大家创作或选辑了很多诗歌，推选小粤和你担任主编，汇编一本本班的《诗歌选辑》。请根据情境将对话补充完整。 小粤：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编，你觉得可行吗？ 你：《艾青诗选》是按诗人艾青不同的创作阶段来编排的，艾青的创作大致分为三个阶段： 。这样编排能很好地展示诗人创作风格的变化，但我们的诗作者比较多，这样编排不合适。 小粤：你的话有道理。那你觉得怎么编排更合适呢? 你：昨天赵老师给了我一份未整理完的古诗文表格，我们补充完整可以参照下。 主题 诗词名句 写景 秦观徜徉田园，写下“小园几许，（1） 。”，让我们一览春景：许浑“溪云初起日沉阁，（2） ，”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。 A 苏轼与亲人分离，仍用《水调歌头》“（3） ， 。”表达对天下离人的祝福；《商山早行》温庭筠眼中的客行与心中的故乡交织，“（4） ， 。”道出自己浓厚的乡愁；深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，（5） 。”的心绪。 B 托物言志，李商隐用“（6） ，青鸟殷勤为探看”道尽相思之苦；（酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡被贬仍相信新事物终将取代旧事物“（7） ， 。”；范仲淹观洞庭美景，勉励友人应有（8） ， ”的旷达胸襟。 5. 将表格中的三组诗词名句补充完整。 6. 在下列词语中选择合适的词语填入表格“主题”AB两处。 赠别 思乡 说理 抒怀 7. 本次诗文沙龙成果丰硕，你们主编的《诗歌选辑》定于下次诗文沙龙会（11月12日下午2:30）在本班教室向全班同学展示，令人期待。班级想邀请赵老师作为嘉宾，请你以班级名义完成下面的邀请函。 邀请函 尊敬的赵老师： 您好！ 【答案】1. （1）摇曳 （2）恍若 （3）彬彬有礼 2. 修改意见：把“夏天的江门”改为“江门的夏天”；“漫步在东湖公园的清晨”改为“在清晨的东湖公园漫步”。 3. 运用拟人的修辞手法，将江水和阳光拟人化，生动形象地写出了阳光照耀在江水上面呈现出波光粼粼的画面。动静结合，实现了视觉和听觉的融合，使得画面更生动。 4. 成名期——“吹芦笛的诗人”、第二次高峰期——“太阳与火把的歌手”、新的创作井喷期——“归来的歌者” 5. （1）收尽春光 （2）山雨欲来风满楼 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）因思杜陵梦，凫雁满回塘 （5）月是故乡明 （6）蓬山此去无多路 （7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （8）不以物喜，不以己悲 6. A.思乡 B.说理 7. 邀请函 尊敬的赵老师： 您好！我班此前举办诗文沙龙，同学们热情高涨，创作并汇编了《诗歌选辑》。现定于11月12日下午2:30，在本班教室举办诗文沙龙会，期间将展示这本《诗歌选辑》。我们深知您在文学领域的指导能让活动更具深度，特诚挚邀请您作为嘉宾莅临，与我们共赏诗歌魅力。 期待您的到来！ 九（1）班全体同学 XX年XX月XX日 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）摇曳（yáo yè）：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。 （2）恍若（huǎng ruò）：意思是好像或仿佛。 （3）彬彬有礼（bīn bīn yǒu lǐ）：形容文雅有礼貌的样子。 【2题详解】 本题考查病句辨析与修改。 搭配不当。“悠长美丽”描述的是“夏天”的特点，而非“江门”，修饰词与被修饰对象错位。修改意见：把“夏天的江门”改为“江门的夏天”； 语序不当。“清晨”是时间状语，“东湖公园”是地点状语，“漫步在东湖公园的清晨”语序混乱，导致语义模糊。修改意见：“漫步在东湖公园的清晨”改为“在清晨的东湖公园漫步”。 【3题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “江水戏逐着阳光，静静地流着……”运用了拟人的修辞手法。“戏逐”一词本是用来形容人或者有生命的动物之间相互嬉戏、追逐的行为，而在这里艾青赋予了“江水”和“阳光”这样的动作，仿佛江水如同一个活泼的孩童一般，在和阳光相互嬉戏、追逐着，让原本没有生命、没有情感的江水与阳光具备了人的行为特点，使整个画面立刻鲜活起来，充满了灵动的感觉。诗句中先是描绘了江水流动这样一个动态的视觉画面，接着后半句“从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”则引入了听觉元素，也就是耕牛发出的叫声。耕牛的叫声打破了原本相对安静的氛围，和前面江水流动的动态画面相互配合，一动一静，实现了视觉与听觉的完美融合，让读者在脑海中构建出的画面更加立体、丰富且生动，仿佛身临其境般能看到江水的流动，又能听到耕牛的声音，增强了诗歌整体的艺术感染力。 【4题详解】 本题考查名著常识。 《艾青诗选》分为三阶段：第一阶段，成名期——“吹芦笛诗人”，诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重深厚而又大气的风格；第二阶段，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，笼罩着忧郁与悲哀，他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。因此，诗人也因此被称为“太阳与火把的歌手”；第三阶段，新的创作井喷期——“归来的歌者”，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。《艾青诗选》按照时间来编排，能清晰展现诗人创作风格的演变，让读者直观感受到诗歌与时代背景的关联，展现时代风貌。 【5题详解】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、凫雁、塘、蓬、畔”等字词容易写错。 【6题详解】 本题考查诗歌的主题。 A.“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。苏轼与弟弟苏辙多年未能团聚，中秋望月，心生思念。他用这句诗表达了对“天下离人”的祝福，其情感根基，依然是源于对家乡亲人的思念；“因思杜陵梦，凫雁满回塘”意思是：想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。这里“梦回故乡”直接而强烈地表达了漂泊在外的游子对故乡的深切怀念；“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。这是一种强烈的主观心理感受，因为思念故乡，所以觉得故乡的一切都是最好的，直抒胸臆，表达了思乡怀亲之情。三者都围绕思念家乡、思念亲人的情感展开。所以A的主题为：思乡。 B.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”意思是：蓬莱山距离不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。这里运用“蓬山”“青鸟”等神话意象，托物言志，表达一种尽管困难重重但仍要坚持追寻、传递情感的执着信念；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉没的船只旁边，有千帆竞相驶过；枯萎的树木前头，是万木争春，一片欣欣向荣。这是典型的借景说理，诗人描绘出一幅充满生机的画面，阐明了新事物必将取代旧事物的人生哲理；“不以物喜，不以己悲”意思是：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这句话阐述了一种理想的人生态度，是直接说理，教导人应有豁达的胸襟。所以B的主题为：说理。 【7题详解】 本题考查拟写邀请函。 要写好这封邀请函，需包含活动目的、时间、地点、邀请事由，还要有敬辞体现尊重。首先点明邀请意图，说明活动安排，再诚恳邀请对方莅临指导。 示例： 邀请函 尊敬的赵老师： 您好！我班此前举办的诗文沙龙活动成果丰硕，同学们积极创作、选辑诗歌，共同编撰了《诗歌选辑》。现定于11月12日下午2:30，在本班教室举办诗文沙龙会，届时将向全班同学展示这本《诗歌选辑》。您在文学领域的指导总能为我们带来启发，我们诚挚邀请您作为嘉宾莅临本次活动，与我们一同品读诗歌、分享感悟。 期待您的到来！ 九（1）班全体同学 XX年XX月XX日 二、阅读（44分） （一）（17分） 阅读【甲】【乙】【丙】三段选文，完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自《欧阳修全集》） 【丙】 侄孙元老秀才：久不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯。老人住海外如昨，但近来多病瘦瘁，不复如往日，不知余年复得相见否？循、惠①不得书久矣。旅况牢落，不言可知。又海南连岁不熟，饮食百物艰难。及泉、广②海舶绝不至，药物、酱酢等皆无，厄穷至此，委命而已。老人与过子③相对，如两苦行僧尔。然胸中亦超然自得不改其度知之免忧。所要志文，但数年不死便作，不食言也。侄孙既是东坡骨肉，人所觑看。住京，凡百加关防，切祝！切祝！ （节选自《苏东坡全集》） 【注】本文写于作者贬官海南儋州期间。①循、惠：循指循州，忠指惠州。当时苏辙贬居循州，苏轼的长子苏迈留在惠州。②泉、广：泉指泉州，广指广州，均为当时的海上贸易城市。③过子：指苏轼的幼子苏过，当时随父在海南。 8. 下列对【丙】文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “闻”，听闻，与《穿井得一人》“闻之于宋君”的“闻”意思相同。 B. “复”，再，与《桃花源记》“复前行”的“复”意思相同。 C. “穷”，穷尽，与【乙】文中“而乐亦无穷也”的“穷”意思相同。 D. “要”，有要求、邀请等义项，据语境推测，“所要志文”的“要”意为邀请。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香。 （2）又海南连岁不熟，饮食百物艰难。 10. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 然胸中亦超然自得不改其度知之免忧 11. 根据【甲】【丙】两文，简要概括古代官员在贬谪中会遭遇哪些困境。 12. 根据【甲】【乙】【丙】三篇选文，简要概括韩愈、欧阳修、苏轼面对贬谪困境分别表现出的人生态度，并说说你从中获得的启示。 【答案】8. B 9. （1）野花开放，有一股清幽的香味。 （2）加上海南连年收成不好，饮食和各种物品都很匮乏。 10. 然胸中亦超然自得/不改其度/知之免忧 11. 路途遥远艰辛；环境恶劣，物资匮乏；远离亲友，孤独无依；前途渺茫，生死难料。 12. 韩愈虽遭贬谪，仍心怀忠君报国之志，态度刚直不屈，忠贞不渝；欧阳修虽被贬，却能与民同游同宴，态度豁达乐观，与民同乐；苏轼即便身处绝境，仍能超然物外，态度超然豁达，随遇而安。这也启示我，面对人生困境，应学习韩愈的坚守、欧阳修的乐观、苏轼的豁达，以积极的心态去面对挫折，在困境中坚守本心，寻找生活的意义。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三篇古代文人的作品，展现了贬谪文人的生存状态与精神世界。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》以悲壮笔调抒写忠而被贬的愤懑；欧阳修《醉翁亭记》则寄情山水，表现超脱旷达；苏轼《与侄孙元老书》在困顿中仍保持豁达，体现“不改其度”的文人风骨。三文形成鲜明对比：韩愈沉郁，欧阳修洒脱，苏轼坚韧，共同勾勒出古代士大夫面对政治挫折时的多元精神面相。 【8题详解】 本题考查文言实词。 A.【丙】文“久不闻问”的意思是：很久没有听到你的消息了。闻：听到；《穿井得一人》中“闻之于宋君”的意思是：一直传到宋国国君的耳朵里。闻：使……听到、报告。二者意思不同； C.【丙】文“厄穷至此”的意思是：困厄窘迫到这种地步。穷：困窘、处境艰难；【乙】文“乐亦无穷”的意思是：乐趣也是无穷无尽。穷：穷尽。二者意思不同； D.“所要志文”的意思是：你所要求的墓志铭。要：要求。而非“邀请”； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）芳：花；发：开放；幽香：指清幽的香气； （2）连岁：连年；不熟：庄稼收成不好；艰难：匮乏、难得。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：然而我心中依然超脱，自得其乐，不改变我的人生态度，你知道了这些情况就可以免去担忧了。 “然胸中亦超然自得”中“然”是连词，表转折；“胸中”是主语，“超然自得”是谓语，描述苏轼的内心状态，结构完整，应在此处断开；“不改其度”中“不改”是谓语，“其度”是宾语，意为“不改变他的气度”，是一个独立的动宾结构，应断开；“知之免忧”中“知之”是主语，此处省略了“汝”，指苏过，“免忧”是谓语，意为“知道这个情况就不用担心了”，结构完整，应断开； 故正确的断句应为：然胸中亦超然自得/不改其度/知之免忧。 【11题详解】 本题考查内容概括。 古代官员在贬谪中遭遇的困境是多方面的。 从【甲】文“夕贬潮州路八千”可知，韩愈被贬之地路途遥远，跋涉艰辛；从“云横秦岭家何在”可知，这体现出他远离家乡、亲友，孤独无依的处境，从“好收吾骨瘴江边”可知，我们能感受到他对自身生死难料、前途渺茫的忧虑； 再看【丙】文，苏轼被贬海南，从“海南连岁不熟，饮食百物艰难”“药物、酱酢等皆无”可知，他面临环境恶劣、物资极度匮乏的困境；从“蜀中有骨肉，想不住得安讯”“不知余年复得相见否”可知，他与亲友相隔甚远，孤独寂寞且对未来的生死迷茫。 这些都表明古代官员贬谪时，会面临路途遥远艰辛、环境恶劣、物资匮乏、远离亲友孤独无依以及前途渺茫生死难料等多重困境。 【12题详解】 本题考查对内容的理解和概括以及得到的启示。 韩愈、欧阳修、苏轼面对贬谪困境展现出迥异却皆具魅力的人生态度。 韩愈在【甲】文“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”中，即便遭贬潮州，仍心怀为朝廷革除弊政的忠心，以刚直不屈、忠贞不渝的态度直面困境，其拳拳报国之心未曾因贬谪而动摇。欧阳修在【乙】文中，虽处贬谪之境，却能沉醉于“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的山间四时之景，与滁人同游宴饮，尽显豁达乐观、与民同乐的人生态度，将贬谪的失意转化为与百姓共享山水之乐的快意。苏轼在【丙】文“然胸中亦超然自得，不改其度”的表述中，即便被贬海南，面临“饮食百物艰难”“药物、酱酢等皆无”的绝境，仍能超然物外，保持内心的从容自适，展现出超然豁达、随遇而安的人生态度。 从中我们可以获得这样的启示：人生难免遭遇挫折与困境，我们可以如韩愈般坚守本心，如欧阳修般乐观豁达，如苏轼般超然自适，以积极的心态去应对生活的风雨，在困境中寻找价值，活出属于自己的精彩。 示例：韩愈的人生态度是忠贞执着、心怀家国；欧阳修的人生态度是乐观豁达、心系百姓；苏轼的人生态度是超然物外、随遇而安。他们三人的人生态度也启示我，面对人生困境，要坚守内心责任不放弃，主动在当下寻找积极价值，以宽广心胸接纳境遇，不被挫折击垮，活出有温度、有力量的人生。 【点睛】参考译文： 【乙】要说那太阳出来，树林里雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。或暗或明，变化不一的，是山间的早晨和傍晚。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露出来，这是山间的四季景色。早晨前往，傍晚归来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往不断的，是滁州的百姓在游玩。到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜酒水清冽；山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，是太守设的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 【丙】侄孙元老秀才：很久没有听到你的消息了，不知道你现在身体好不好？蜀中老家的亲人，想来也得不到他们平安的音讯。我住在这海外之地还和往常一样，但近来身体多病，消瘦憔悴，不再像往日那般，不知道余下的岁月还能不能再相见？循州、惠州那边很久没有书信来了。旅途漂泊的境况寂寞冷落，不用多说你也能知道。又加上海南连年收成不好，吃饭和各种物资都很艰难。等到泉州、广州的海船完全不来了，药物、酱醋之类的东西都没有，困厄窘迫到这种地步，只能听天由命罢了。我和过儿相对而处，就像两个苦行僧罢了。然而心中也能超然物外，怡然自得，不改变自己的气度，知道这些情况就不用担心了。你所要求的墓志铭，只要我几年内还没死就会写，不会食言的。侄孙你既然是东坡的骨肉，是人们关注的对象。住在京城，凡事都要多加防备，恳切地嘱咐你！恳切地嘱咐你！ （二）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 “十四五”规划纲要提出，要“推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展”。近年来，博物馆行业加快与数字化牵手，让历史文化融入日常生活。与传统展览不同，数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性和体验性的“漫游”之旅。 文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考。 【材料二】 湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。以唐琴“飞泉”为例，琴看起来是桐木材质，可扫描后发现，原来它的面板是杉木的，纳音则是贴锦上去的。扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度。 【材料三】 数字博物馆建设在互联网时代让文物有了更多元、更新颖的“打开方式”，不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物”活起来。下一步陕西历史博物馆还将加大文物数据分享公开力度，加快数字化转化，争取让文物藏品从博物馆中“走”出未，更鲜活地呈现在大众面前。 【材料四】 今年4月，融合了敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”上线，不仅数字化采集了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700万人次进入“云游敦煌”小程序，超过45万用户深度体验“数字藏经洞”云游戏。 打开“数字藏经洞”，沿着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶皱、底座的实木肌理也能看得清楚。“数字藏经洞”首次在虚拟世界高精度复现敦煌藏经润，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚、重塑、重现、重生。 公众还可以化身“数字藏经洞”守护人，一健“穿越”至不同历史节点时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经文、绘制壁画，抢救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值。 13. 下列对上述材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 近年来，文物数字化备受博物馆重视，所有博物馆都展开了三维数字化采集工作。 B. 材料二的画线句，举琴“飞泉”为例，说明了利用CT扫描技术采集数据的重要性。 C. 材料四的画线句，采用列数字的说明方法，准确说明了感受敦煌文化魅力人数众多。 D. 进入“数字藏经洞”、人们可以通过参与相关活动，深度感悟其文化内涵和宝贵价值。 14. 材料一中提到“精细的数字化采集”“成为文物修复的重要参考”，请结合材料二把运用数字化采集修复文物的步骤补充完整。（每处限4个字） CT扫描→________→________→（3）________→（4）__________ 15. 让历史文化融入日常生活，博物馆行业加快与数字化牵手，这带来哪些好处？请联系全文简要概括。 【答案】13. A 14. ①. 三维重构 ②. 虚拟修复 ③. 修复本体 ④. 3D打印 15. ①让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。②博物馆行业与数字化牵手，在文物修复中实现最小干预和有效保护；③能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活”起来；④能够在虚拟世界毫米级高精度复现文物。 【解析】 【导语】文本以多则材料串联博物馆数字化发展现状，结构清晰且案例翔实。先借“十四五”规划定调政策背景，再用湖南博物馆修唐琴、陕西历史博物馆数据开放、敦煌“数字藏经洞”等实例，从文物修复、公众体验、文化传播三方面，展现数字化对文物保护与活化的作用。既凸显技术精准性，如CT扫描还原琴材细节，又强调互动趣味性，如“穿越”体验藏经洞历史，让读者直观感受科技为文化传承注入的新活力。 【13题详解】 本题考查材料内容理解与分析。 A.根据材料一第二段“文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作”可知，原文表述为“许多博物馆”，而非“所有博物馆”，“所有”一词过于绝对，与原文内容不符。 故选A。 【14题详解】 本题考查材料信息筛选。 根据材料二“湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护”“扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度”可直接提炼程序为：三维重构、虚拟修复、修复本体、3D打印。 【15题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一第一段“与传统展览不同，数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性，体验性的‘漫游’之旅”可知，数字化展览打破了传统展览的时空限制，通过交互式手段和开放式探索模式，让观众不再是被动观看，而是能参与到富有启发性和体验性的“漫游”中，极大提升了观展的趣味性与深度。 根据材料二“湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三堆建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护”可知，博物馆借助数字化技术，能精准获取文物细节数据，如通过CT扫描明确唐琴“飞泉”的材质结构，再结合三维重建进行虚拟修复，既减少了对文物本体的干预，又提高了修复的精准度，为文物保护提供了科学支撑。 根据材料三“数字博物馆建设在互联网时代让文物有了更多元、更新颖的‘打开方式’，不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物‘活起来’”可知，数字化让文物摆脱了物理场馆的限制，无论公众身处何地，都能通过数字平台领略文物魅力；同时，互动设计让文物不再是静态展品，而是能让公众参与其中，使文化传播更具吸引力和感染力。 根据材料四第二段“‘数字藏经洞’首次在虚拟世界高精度复现敦煌藏经润，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚、重塑、重现、重生”可知，数字化技术能在虚拟空间中高精度还原文物样貌，如“数字藏经洞”可清晰呈现塑像袈裟褶皱、底座实木肌理，甚至让分散的文物在虚拟世界重聚，为文物的保护、研究与展示提供了全新维度。 （三）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 团圆，春节最重要的情怀 冯骥才 ①年是中国生活和文化中太陈太浓太烈太醇的一缸老酒，没有一个中国人没尝过；一年一度，时醉其中。 ②从报信儿的腊八到收尾的元宵，其间长长的将近40天。中国人是这样编排年的节奏的—— ③年前主要是从外边往家里忙。先是人们从四面八方往家里赶，然后是置办年货，打扫房舍，装点生活，筹划年夜饭等各类事项。过了除夕，进入新年，使劲的方向开始反过来，变为由里向外用劲。拜年先长辈后同辈，先近亲后远朋，逐渐扩大到社会的旧友热人，最后便是全社会广场街头的元宵欢庆，结束之后人们又纷纷回到各自生活和工作的地方。 ④这中间，除夕是高潮。高潮是团圆。 ⑤只有整体地看，才能看出团圆在年中间的位置，以及它在人间的必不可少。团圆是春节的第一主题，也是春节最重要的情怀。 ⑥除夕对于中国人非比寻常，它是一家人抱团取暖的时候。每到一年将尽，身在异域他乡的人便归心似箭了。不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家，全家人一起过年。一入温暖的故乡，一推熟悉的家门，与家人咧着大嘴笑呵呵相互张望那一刻，便是几千年农耕生活最甜蜜和醉心的图画。 ⑦能使水一样的生活变成酒的是人间的情感。而这一刻，人世间所有最醇厚的情感都会一拥而来。家人的亲情，父母、兄弟姐妹、下一辈娃娃，每一种感情都不一样，一下子全混在一起。此外还有故土的情感、家园的情感、一草一木一砖石的情感。自己曾经留在这里、渐渐远去的童年和少年，此时也全都转过身有声有色地跑来。人间哪里还能找到这一刻的生活、这般的滋味、这样的美妙。唯有回家过年! ⑧待到一家几代人，一个不少，团团围坐在屋子中央一张方桌的四周，大戏年夜饭就要开场。所有年夜饭都是家乡饭，在疏离已久的亲人们中间吃，都顺口，都香喷喷、热乎乎。这是一种什么神奇的饭食?是口舌之娱还是精神大餐?自古以来从没人把年夜饭当作一顿盛宴。留在我们记忆中最深切的大年夜，多是清贫年代一些终生难忘的细节。 ⑨一年在外的种种磨砺与为难，还有憋在心里的苦楚，这些原本只有说给亲人的话，此刻却说不出口。眼前的美景不能破坏，苦还是要自己消化，现在则要把亲情唤起的微笑送给彼此……这是年夜饭时独有的一种心理，人们把这种心理代代相传，成就了除夕特有的“一团和气”的氛围。这种和气不是故意做出来的，而是一种由衷的表达。它比单纯的快乐多了一层人间的理想。 ⑩不管现实怎么艰辛，面对多少困扰，此刻一家人在一起要相互慰藉、理解、同情、给力。家庭是离你最近的力量，是你最可靠的依靠，是唯一能给你抚慰的地方。家庭像一只手，平时张着，今天要收拢起五指，像举头一样攥紧。 ⑪快快攥起你家庭的拳头吧，在这个中国人一年一度团圆的日子里。 （选自《人民日报》，2025年1月31日） 16. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中“中国人是这样编排年的节奏的——”一句，起到了承上启下的作用，引出下文对春节期间人们活动的具体描述。 B. 文章第③段按照时间顺序，详细描述了中国人过年前后不同阶段忙碌活动，展现了年的节奏，为后文突出团圆的重要性做铺垫。 C. 第⑥段中“一入温暖的故乡，一推熟悉的家门，与家人咧着大嘴笑呵呵相互张望那一刻”，通过细致的动作和神态描写，生动地表现出人们回家团圆时的喜悦。 D. 年夜饭之所以让人们觉得顺口、香喷喷，是因为它是家乡饭，而且是在疏离已久的亲人们中间吃，这是一顿真正意义上的盛宴。 17. 请赏析文中画横线句子的表达效果。 （1）年是中国生活和文化中太陈太浓太烈太醇的一缸老酒，没有一个中国人没尝过。 （2）一入温暖的故乡，一推熟悉的家门，与家人咧着大嘴笑呵呵相互张望那一刻。 18. 小语和小文计划以“团圆，春节最重要的情怀”为主题制作一部微纪录片，参加学校“非遗里的中国年”作品展。以下是两个备选场景，请结合文章内容，联系生活实际，选择一个场景，并说明理由。 场景一: 除夕夜，一家几代人团团围坐在方桌旁，桌上摆满家乡饭菜。老人们讲述着清贫年代的过年故事，孩子们托腮倾听，窗外鞭炮声此起彼伏。 场景二: 春运火车站内，一位务工者背着行囊，在拥挤的人潮中奋力前行。他的手机屏幕亮起，显示家人发来的消息:“路上注意安全，我们等你回家吃年夜饭。” 19. 结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对文章标题的理解。 【答案】16. D 17. （1）这句话运用了比喻的修辞手法，将“年”比作“一缸老酒”，生动形象地表现出年在中国生活和文化中占据着极为重要的地位，它像老酒一样，深深融入每个中国人的生活，让人们沉浸其中，享受年所带来的独特滋味与情感体验，突出了年对于中国人的特殊意义和非凡魅力。 （2）这句话通过“入”“推”的动作描写与“咧着大嘴笑呵呵”“相互张望”的神态描写，快速构建归乡团圆场景，既具画面感与代入感，又借“温暖”“熟悉”铺垫出家的归属感，定格了家人相聚的幸福瞬间。 18. 示例一：选择场景一。场景一紧扣“团圆”高潮，呼应文中“除夕是高潮，高潮是团圆”；围坐方桌、家乡饭菜体现“家庭凝聚力”；老人讲述清贫年代故事契合“年夜饭是精神大餐”；展现亲情交融与文化传承，贴合主题，符合“非遗里的中国年”主题。 示例二：选择场景二。场景二凸显归家艰辛，呼应“身在异域他乡的人归心似箭”；务工者奋力前行、家人短信等待，体现“团圆前的挣扎与情感积累”；彰显家庭作为“最可靠依靠”的意义，深化团圆主题的厚重感，符合“非遗里的中国年”主题。 19. ①春节节奏凸显团圆核心：文章指出春节从腊八到元宵的活动编排，年前人们从外往家赶，年后由家向社会延展拜年，除夕作为高潮，核心是团圆。在生活中，春节前人们纷纷放下手中工作，无论路途多遥远，都要在除夕前赶回家，这体现了团圆在春节流程中的关键地位。 ②情感汇聚彰显团圆价值：文中描述春节团圆时，家人亲情、故土家园情感等各种醇厚情感交织，年夜饭承载着这些情感，让生活变得美妙。在实际生活里，春节时一家人围坐吃年夜饭，长辈会给晚辈讲述家族往事，分享过去一年的生活点滴，孩子们在一旁嬉笑玩耍，这种温馨的氛围只有春节团圆时才有。它凝聚了亲情，传承了家族记忆，团圆对于丰富人们情感世界、赋予生活特殊意义有重要作用。 ③家庭依靠强化团圆意义：文章提到春节时，家庭成为人们最可靠的依靠，即使一年在外有诸多困苦，年夜饭时也会营造“一团和气”氛围，相互慰藉。生活中，当人们在过去一年遭遇工作挫折、生活困难，春节回家和家人团圆，家人的鼓励、理解能让人重新振作，让其感受到家庭的温暖，坚定重新出发的信心，凸显了团圆对于强化家庭纽带、给予人们力量的重要作用。 【解析】 【导语】文章以细腻笔触展现春节团圆情怀。将年比作老酒，按时间顺序描绘春节活动，突出除夕团圆这一高潮。通过对归乡、年夜饭等场景描写，融入亲情、故土情等情感，诠释团圆是春节第一主题，强调家庭给予慰藉与力量，情感真挚，感染力强。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.由第⑧段“自古以来从没人把年夜饭当作一顿盛宴”可知，“这是一顿真正意义上的盛宴”说法错误，年夜饭让人们觉得顺口、香喷喷，是因为它是家乡饭，在疏离已久的亲人们中间吃，更是一种精神大餐。故该选项理解错误； 故选D。 【17题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据第①段“年是中国生活和文化中太陈太浓太烈太醇的一缸老酒，没有一个中国人没尝过；一年一度，时醉其中”可知，作者把“年”比作“一缸老酒”，运用比喻的修辞手法，生动传递年的文化特质。用“陈、浓、烈、醇”四个形容词精准概括年的特点，“陈”体现年的悠久历史，“浓、烈、醇”则凸显年在中国人生活里厚重的情感与文化分量，让抽象的“年”变得可感可知；“没有一个中国人没尝过”以绝对化表述，强调年对每个中国人的普适性，暗含对年文化的认同感与亲切感，凸显出年对中国人不可或缺的意义，以及中国人对年深深沉醉的情感。 （2）通过动作描写与场景刻画，还原归乡团圆的经典瞬间。“一入温暖的故乡，一推熟悉的家门”两个连贯动作，清晰勾勒出“到故乡→进家门”的归乡过程，像镜头一样带领读者走进画面，很有代入感；“咧着大嘴笑呵呵”“相互张望”是最真实的细节，没有华丽修饰，却还原了家人久别重逢时，那种直白、不掩饰的喜悦，一眼就能感受到那份亲切；“温暖”的故乡、“熟悉”的家门，悄悄点出故乡与家的特殊意义，让这份团圆的喜悦不只是“见家人”，更有“回到安心之地”的归属感，情感实在，“那一刻”则定格了团圆的核心幸福感，简单文字却饱含打动人心的力量。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 选择场景一。根据第④段“除夕是高潮。高潮是团圆”可知，场景一呈现的除夕夜一家几代人团团围坐的画面，正是春节团圆高潮的生动写照。从第⑩段“家庭是离你最近的力量，是你最可靠的依靠，是唯一能给你抚慰的地方”来看，桌上摆满的家乡饭菜、围坐的氛围，体现出家庭强大的凝聚力。第⑧段提到“自古以来从没人把年夜饭当作一顿盛宴……留在我们记忆中最深切的大年夜，多是清贫年代一些终生难忘的细节”，场景中老人们讲述清贫年代过年故事，印证了年夜饭是精神大餐，此场景全方位展现亲情交融，也体现了春节文化在代际间的传承，高度契合“团圆，春节最重要的情怀”主题，与“非遗里的中国年”所蕴含的文化传承与情感凝聚相呼应。 选择场景二。根据第⑥段“每到一年将尽，身在异域他乡的人便归心似箭了。不管回家的路上多么千辛万苦，无论如何也要在除夕这天赶到家”可知，场景二中务工者在春运火车站背着行囊奋力前行，生动诠释了异乡人归心似箭的状态。从第⑦段“能使水一样的生活变成酒的是人间的情感”来看，务工者与家人的互动，体现了团圆前为相聚所付出的努力和情感积累。第⑩段强调“家庭是离你最近的力量，是你最可靠的依靠”，家人发来的“我们等你回家吃年夜饭”短信，凸显出家庭作为心灵港湾的意义。该场景通过展现团圆前的艰辛与期待，深化了团圆主题的厚重感，以另一种方式诠释春节团圆情怀，契合“非遗里的中国年”所展现的中国人对年的执着与情感。 【19题详解】 本题考查标题理解。 根据第②段“从报信儿的腊八到收尾的元宵，其间长长的将近40天。中国人是这样编排年的节奏的——”，第③段“年前主要是从外边往家里忙……过了除夕，进入新年，使劲的方向开始反过来”可知，春节有着独特的时间节奏和活动安排，年前人们奔波归家，年后走亲访友，而除夕团圆处于这一过程的核心位置。在现实生活中，每到春节前夕，火车站、汽车站总是挤满了归乡的人群，他们带着一年的思念，跨越千山万水赶回家，只为在除夕与家人团聚，这充分展现了团圆在春节节奏中的核心地位。 根据第⑦段“而这一刻，人世间所有最醇厚的情感都会一拥而来。家人的亲情，父母、兄弟姐妹、下一辈娃娃，每一种感情都不一样，一下子全混在一起。此外还有故土的情感、家园的情感、一草一木一砖石的情感”可知，春节团圆时刻汇聚了丰富多样的情感。在生活中，春节团圆时，一家人围坐在电视机前观看春晚，边看边交流，分享彼此的生活趣事；孩子们在一旁玩闹，老人们则满脸笑意地看着，其乐融融。这种情感的交融与汇聚，让团圆时刻充满了温暖与幸福，也让春节成为了人们情感寄托的重要时刻。 根据第⑨段“一年在外的种种磨砺与为难，还有憋在心里的苦楚，这些原本只有说给亲人的话，此刻却说不出口。眼前的美景不能破坏，苦还是要自己消化，现在则要把亲情唤起的微笑送给彼此……这是年夜饭时独有的一种心理，人们把这种心理代代相传，成就了除夕特有的‘一团和气’的氛围”和第⑩段“不管现实怎么艰辛，面对多少困扰，此刻一家人在一起要相互慰藉、理解、同情、给力。家庭是离你最近的力量，是你最可靠的依靠，是唯一能给你抚慰的地方”可知，春节团圆时，家庭成为了人们的避风港。在生活里，有些人可能在过去一年的工作中遭遇了失败，或是在生活中遇到了挫折，但回到家中，与家人团圆，在温馨的氛围中，能感受到家人的支持与鼓励，重新获得面对困难的勇气和信心，这凸显了团圆对于强化家庭关系、给予人们力量的重要意义。 三、作文（50分） 20. 写作 “我命由我不由天。是魔是仙，我自己说了算！” ——电影《哪吒》 哪吒在电影中面对命运的不公和外界的偏见，依然选择逆风前行，最终实现了自我救赎。逆，只是哪吒的一程劫；立，才是天命的新乾坤。 面对“逆”与“立”，你有着怎样的联想与感受？请结合对这两个词语的理解，写一篇文章，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】 例文： 逆中求立，铸就辉煌 “我命由我不由天。是魔是仙，我自己说了算！”电影《哪吒》中这句震撼人心的话语，生动地展现了哪吒对命运的抗争。在生活的舞台上，“逆”与“立”是永恒的主题，它们相互交织，演绎出无数精彩的人生篇章。 “逆”，是人生道路上绊脚石，是扑面而来的狂风骤雨。它可能是学习上的瓶颈，无论怎么努力，成绩都难以提升；可能是生活中的挫折，亲人的离去、朋友的背叛，让我们陷入痛苦的深渊；也可能是社会环境的压力，外界的质疑和否定，试图将我们的梦想扼杀在摇篮里。然而，“逆”并非绝境，它是成长的催化剂，是走向“立”的阶梯。 “立”，是在逆境中不屈不挠后的崛起，是破茧成蝶的蜕变。司马迁遭受宫刑，这是人生巨大的“逆”，但他忍辱负重，发愤著书，完成了史学巨著《史记》，在历史的长河中立下不朽功勋；贝多芬双耳失聪，音乐之路布满荆棘，可他扼住命运的咽喉，创作出震撼人心的《命运交响曲》，在音乐殿堂中傲然挺立。他们在逆境中坚守，在磨难中奋进，用行动诠释了“立”的真谛。 对于国家和民族而言，“逆”与“立”的意义更为重大。近代中国，列强侵略，山河破碎，这是民族的至暗时刻，是巨大的“逆”。但无数仁人志士前赴后继，从辛亥革命到抗日战争，经过艰苦卓绝的斗争，终于赢得民族独立，让中华民族重新屹立于世界东方。在逆境中，中华民族凝聚起强大的力量，实现了从沉沦到崛起的伟大跨越。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在生活的风雨中，我们要像哪吒一样，勇敢地面对逆境，以坚定的信念和顽强的毅力，在逆中求立。因为只有经历逆境的洗礼，我们才能更加坚强，才能铸就属于自己的辉煌，让生命在“逆”与“立”的碰撞中绽放出最耀眼的光芒。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。本次作文围绕“逆”与“立”展开，关键在于理解二者内涵及相互关系。“逆”指生活中遭遇的各种逆境，如困难、挫折、不公等；“立”则代表在逆境中奋起、突破，实现自我成长与价值。立意要积极向上，传达出面对逆境不低头，凭借自身努力实现“立”的坚韧精神。可从个人成长、社会现象、历史故事等角度挖掘，展现逆境中拼搏带来的力量与希望。 二、选材构思。选材方向：（1）个人成长经历：比如学习上偏科严重，数学成绩总是拖后腿，这是“逆”。但通过制定详细学习计划，利用课余时间恶补，向老师同学请教，最终数学成绩大幅提升，实现成绩均衡发展，这便是“立”。又或者在参加社团活动时，因缺乏经验被成员质疑，可通过不断学习、积极表现，逐渐赢得认可，成为社团核心成员，将质疑转化为成长动力。（2）名人故事：如苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，屡遭流放是他人生的“逆”。但他每到一处，都能积极作为，留下诸多政绩，还创作了大量优秀诗词，在文学和为官之道上都有所“立”。再如海伦・凯勒，失明失聪的巨大生理缺陷是她的“逆”，但她凭借顽强毅力，学会多种语言，成为著名作家和教育家，在困境中创造生命奇迹。（3）社会现象：某些偏远地区经济落后、教育资源匮乏，这是发展面临的“逆”。但当地政府和群众通过发展特色农业、旅游业，吸引人才，改善教育条件，实现地区经济发展和教育水平提升，完成从落后到进步的“立”。还有疫情期间，众多医护人员不顾危险逆行而上，面对病毒威胁的“逆”，守护生命，成为抗疫英雄，在危机中“立”起担当。 记叙文思路：开篇通过回忆一个触动心灵的逆境场景引入，如考试失利后心情低落，看到窗外被风雨吹打的花朵。接着详细叙述自己遭遇的“逆”，如在班级演讲比赛前突然生病，嗓子沙哑，担心无法正常发挥。然后描述自己如何在逆境中挣扎，如坚持练习发声，调整演讲方式。过程中可穿插心理描写，展现内心的纠结与不甘。在情节转折处，如比赛当天嗓子稍有好转，凭借精心准备赢得掌声，实现从困境中的“立”。结尾升华主题，通过这次经历，感悟到“逆”是成长磨砺，“立”是努力后的收获，只要勇敢面对，就能战胜逆境。 议论文思路：开头以电影中哪吒的经典台词引出“逆”与“立”的话题，表明中心论点，如“只有在逆境中顽强拼搏，才能实现人生的挺立”。主体部分先阐述“逆”的普遍性和客观性，列举生活中常见的逆境类型。接着论述“立”的重要性，说明它对个人、社会发展的意义。再通过举例论证，像爱迪生经历无数次失败才发明电灯，来证明在“逆”中求“立”的可行性。之后可进行正反对比论证，阐述逃避逆境与勇敢面对逆境的不同结果。结尾总结全文，再次强调中心论点，鼓励读者在生活中勇敢面对逆境，积极追求“立”的人生境界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $