1.1.2 生物的特征 练习题-2025-2026学年人教版生物七年级上册

七年级生物上册新人教版第1.1.2节《生物的特征》练习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．一个生物兴趣小组进行生物观察，成员A记录有：鲫鱼、沼虾、水蚤、水绵；成员B记录有：蜗牛、蚯蚓、鼠妇、蜘蛛；成员C记录有：蝙蝠、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。这个小组观察的主题是（　　） A．不同环境中的生物 B．不同生物的生长速度 C．不同生物的习性 D．不同生物与人类的关系 2．下列哪项是所有生物的基本特征（　　） A．都能吸入氧气，呼出二氧化碳 B．具有细胞结构 C．都能够吸收营养 D．都能运动 3．2023年10月1日，杭州亚运会上的“显眼包”机器狗又来了，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它“真的好敬业”。下列哪项能作为判断机器狗是否为生物的标准（　　） A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖 4．尽管新冠疫情不再是“全球卫生紧急事件”  但新冠病毒仍在传播、变异和夺取生命。2024年，JN.1 变异株逐渐成为全球主要流行株，这种病毒在不同环境中传播，有可能会引起DNA序列的改变，严重威胁人类健康。下列哪项不能作为判断JN.1变异株是生物的依据 （    ） A．具有繁殖的特性 B．具 有遗传的特性 C．会 发生变异 D．可导致人类患病 5．刺豚受到惊扰时，身体会迅速鼓起来（图乙），使硬刺竖起，这一现象说明（　　） A．刺豚能够运动 B．刺豚能对外界刺激作出反应 C．刺豚能生长、发育和繁殖 D．刺豚对刺激的反应最敏感 6．春天到了，小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开芦苇秆，像箭一样飞过去，刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。上面材料中没有体现出的生物特征是（　　） A．生物能生长 B．生物能新陈代谢 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 7．走进“荷兰花海”，你会看到各类郁金香争奇斗艳:粉白相间的“热库”、紫黑色的“夜皇后”、黄底红纹的“铭牌”、金色的“纯金”，以上描述主要体现生物的特征是（　　） A．生物能繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物具有变异的特性 D．生物能进行呼吸 8．科学家成功培育出种植一次可连续收获2～4年的水稻品种，下列关于水稻生命现象与特征叙述相符的是（    ） A．茎中空——排出代谢废物 B．腋芽来年再生——-能生长 C．草盛水稻稀——能遗传 D．老叶脱落的现象——能繁殖 9．下列各种现象，不属于生命活动过程的是（　　） A．北风吹，雁南飞 B．滴水穿石 C．雨后春笋 D．葵花向阳 10．春天种子萌发，破土而出，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生活需要营养 B．具有遗传和变异的特性 C．能够生长、发育、繁殖 D．能对外界刺激作出反应 11．下列生命现象与其体现的生物基本特征，对应错误的是（    ） A．母鸡下蛋——生物能够繁殖 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有变异的特性 C．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要物质和能量 D．触碰含羞草叶片会合拢——生物能对外界的刺激作出反应 二、综合题 12．中国的杂交育种专家李振声，有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。他研究培育的“小偃6号”成为我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种有50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。请回答问题： (1)在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要 。 (2)“小偃6号”小麦的一粒种子掉落到土壤中，长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有生长、 和繁殖的特征。 (3)“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于 现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于 现象。 (4)小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明生物能进行 。到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物能够排出体内产生的 。 13．学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现了它们身上的许多生物特征： (1)喜鹊在草坪上啄食草籽，体现的生物特征是生物的生活需要 。 (2)牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色。体现的生物特征是生物能遗传和 。 (3)含羞草被碰到后，它的羽片和小叶闭合而下垂，体现的生物特征是生物能 。 (4)常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下3只小猫，体现了生物能 和 。 (5)除病毒外，校园里的生物都是由 构成的。 14．向日葵（如图所示）原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题： (1)从生物体的结构层次上来看，向日葵是由 构成的。 (2)向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是 。 (3)到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是 。 (4)向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有 的特征。 (5)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是 。 15．学过“生物的特征”这节课后，某学校的同学们相约到附近公园里观察生物，了解它们所表现出的各种生物特征。请回答下列问题。 (1)秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了 。 (2)牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和 的特性。 (3)草丛里的小鸟被惊扰后迅速飞走，体现了生物能对 。 (4)草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小昆虫，体现了生物的生活需要 。 (5)常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能 。 (6)通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行呼吸，即吸入 ，呼出二氧化碳。 三、资料分析题 16．阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 (1)资料一中，小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得营养维持生存，小绿芽吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能进行 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。 (2)资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特征。 (3)资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物 特征。 17．阅读以下资料，请填写出下列语句分别体现出的生物特征。 资料一  生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢；鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳，之后这棵小芽尖慢慢地变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开；小绿芽慢吞吞地左右摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二  欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三  大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者之间都保持着互帮互助的关系。例如，蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物都会在为花儿传粉的同时将吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 (1)资料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快。它吸入氧气，呼出二氧化碳，这说明了植物能 的特征。植株在成长的过程中会产生大量的枯叶，这体现了生物 的特征。 (2)资料二中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物 的特征；放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，这说明了生物具有 的特性。 (3)资料三中，植物受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。这体现了植物的 特征。 18．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中描写了一片盛开黄色鲜花的油菜田野，黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花田中，孩子们分不清哪个是蝴蝶，再也找不到蝴蝶了。请据此分析回答下列问题： (1)路边的树木长出新叶，说明生物具有 的特征。 (2)田野中，一片油菜田盛开黄色的鲜花，这体现了生物具有 的特征。 (3)儿童追黄蝶，黄蝶飞走，黄蝶的行为体现生物具有 的特征。 (4)黄蝶与周围环境色彩一致，这体现了生物能 （填“影响”或“适应”）环境。 (5)蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某区域的蝴蝶进行研究，如图是2023年3～5月蝴蝶种数的条形图，3～5月中， 月蝴蝶种数最多。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《七年级生物上册新人教版第1.1.2节《生物的特征》练习题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D D B B C B B C 题号 11 答案 B 1．A 2．C 3．D 4．D 5．B 6．B 7．C 8．B 9．B 10．C 11．B 12．(1)营养 (2)发育 (3) 遗传 变异 (4) 呼吸 废物 13．(1)营养 (2)变异 (3)对外界刺激作出反应 (4) 生长 繁殖 (5)细胞 14．(1)细胞 (2)能对外界刺激作出反应 (3)能排出体内产生的废物 (4)能繁殖 (5)生物的生活需要营养 15．(1)生物能排出身体内产生的废物 (2)变异 (3)外界刺激作出反应 (4)营养 (5)生长和繁殖 (6)氧气 16．(1) 呼吸 能排出体内产生的废物 (2) 对外界刺激作出反应 遗传和变异 (3)能生长发育和繁殖 17．(1) 生长 进行呼吸 能排出体内产生的废物 (2) 能对外界刺激作出反应 遗传和变异 (3)繁殖 18．(1)生长 (2)繁殖 (3)对外界刺激作出反应 (4)适应 (5)4 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $