期中复习（Unit 1-4 重要知识点汇总）（知识清单）-2025-2026学年译林版（三起）（2024）英语四年级上册

新版译林四年级上册英语期中复习 Unit1-4重要知识点汇总 一、书写规则 1.首字母大写规则 1 句子开头第一个单词的首字母要大写！！！ ②人名，称呼的首字母要大写 ③I在任何情况下都要大写 2.标点规则 ①首先，句子的标点不能漏！！！ ②句子的标点要对应好 英文句子的标点是实心的点，中文句子的标点是空心的句号其它标点，！？这些都一一对应 3.考前必做 考前做好三点: ①审题把题目要求看清楚，圈出关键词 ②易错三大点：首！标！复！ ③检查做题时圈出题目的关键词，做完后一定检查。（可将此三点写在试卷上） 二、常考语法知识点 考点1：句型What subject do you like best? （1）问句：“What subject do/does+主语+like best?”用于表达询问对方最喜欢什么学科，当主语是第三人称单数时，do要变成does。 例：①What subject do you like best? 你最喜欢什么学科？ ②What subject does Mike like best?迈克最喜欢什么学科？ （2）答句：主语+like(s)+学科名称+best.（+原因：because...） （第三人称单数主语后like 变likes） 例：①I like English best. 我最喜欢英语。 ②He likes PE best because he can play football. 他最喜欢体育，因为他能踢足球。 （3）常见学科词汇（需掌握）：English（英语）、Math（数学）、PE（体育）、Music（音乐）、Art（美术）、Science（科学） 考点2：also和too的用法 两者均表示“也”，用于补充说明“某人/某物也有相同的情况”，但用法不同，避免混淆。 （1）also通常位于句中，在be动词和情态动词之后，实义动词之前。 学科网（北京）股份有限公司 例：①She is also good at Music. 她也擅长音乐。 ②He also likes PE. 他也喜欢体育。 （2）too通常用于句末，前面一般用逗号隔开，也可不用 例：I like Science. He likes Science too. 考点3：“It’s time...”的用法。 我喜欢科学课。他也喜欢科学课。 “It’s time...”表示“是...的时间了”或“该做...了”,用于提醒对方“到了做某事的时间”， 其一般有两种用法： （1）It's time+for+名词/名词短语（for 后接“事物”，不接动作） （2）It's time+to+动词原形（to 后接“动作”，即动词） ★注：什么时候用for什么时候用to要牢记！ 例：①It's time to go to school.=It’s time for school. 该去上学了。 ②It's time for lunch.=It's time to have lunch. 该吃午饭了。 考点4：welcome back to“欢迎回到...” （1）“Welcome back to十表示地点的名词。”意为“欢迎回到某地”，如果后面所接地点为home/here/there，则要省略to。 例：Welcome back home.欢迎回家。 （2）当表达“欢迎来到某地”时，则要将back去掉，直接说“Welcome to+表示地点的名词.”。回答一般为“Thank you.”表示谢意 例：—Welcome to our school. 欢迎来到我们的学校。—Thank you.谢谢。 考点5：be good at“擅长于...”。 结构“be good at+名词/动词的ing形式”表示擅长某事或擅长做某事，be动词（am/is/are）要随主语的变化而变化。 【be动词使用口诀】 我（I）跟am，你（you）跟are；is跟着他（he）她（she）它（it）；单数is，复数are 例：①She is good at English. 她擅长英语。（后接名词） ②He is good at playing football. 他擅长踢足球。（后接动词-ing） 考点6：提问时间的句型 “What time is it?”，用来询问时间几点了,其同义句为“What's the time?”。 回答：①整点：It's+数字+o'clock. 例：It’s seven o’clock.7点了。 ②非整点：It's+数字（小时）+数字（分钟）. 例：It’s seven thirty.7点半了。 考点7：what time和when （1）when所表示的时间范围广，可以用于询问年、月、日，即可以指宽泛的时间概念，也可以询问具体时间，回答在什么时间； 例：①—When do you often have lunch?你经常什么时候吃午餐? —At eleven.在十一点(吃午餐)。 ②When is your birthday?你的生日是什么时候？ （2）what time 所表示的时间比较精确,用于询问“几点钟”“几时几分”，当询问具体的时间时，when和what time都可以 例：—When/What time do you get up? 你几点起床？ —I get up at 7:00.我七点起床。 考点8：数词的表达 （1）1~12:one，two，three，four, five, six, seven，eight, nine, ten，eleven, twelve;（2）13~19:thirteen，fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen; （3）整十数20~90:twenty，thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety; 【拓展】 21~99是“几十几”的数字,需要先写“几十”,再写“几”,中间加连字符“-”即可。例：twenty-one 21;sixty-three 63;ninety-nine 99。 考点8：星期几的表达 （1）周一到周日的表达 Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday (★注：首字母要大写) （2）询问今天是星期几,用“What day is it today?” 回答是“It's+星期几.” 3）如果要表达在星期几，以及星期几的上午/下午/傍晚，前面的介词用on 例：I often play football on Sunday morning.我经常在星期日上午踢足球。 考点9：时间介词in/on/at （1）表示在星期几，在某一特定日期或某一日的上午、下午或晚上，用介词on。 （2）表示在某一具体时刻，用介词at。 （3）表示在泛指意义的上午、下午或晚上以及年或月等较长的时间，用介词in。 例：①in the morning/afternoon/evening ②in January（一月） （4）当表示时间的名词前出现every, this等限定词时，前面不再使用任何介词。 例：I have two dancing lessons every week. 考点10：have的用法 我每周有两节舞蹈课。 （1）have“有”，表示某人拥有，强调所属关系。 例：①I have two swimming lessons every week.我每周有两节游泳课。 （2）have表示“吃喝”，进行饮食动作。 例：It's time to have lunch. 到时间吃午饭了。 （3）它适用的主语为I/we/you/they。当主语为第三人称单数he/she/it时，要用have的第三人称单数形式has。 例：He has breakfast at seven o'clock.他在七点吃早饭。 考点11：询问他人喜欢什么运动的句型 What sport do/does+主语+like?这个句型属于特殊疑问句。 回答：主语+like(s)+动词ing/名词。 ★注：当主语是第三人称单数时，do要变成does，问句中的like不变，答句用likes。 例：①—What sport do you like?（主语非三单） —I like playing basketball. ②—What sport does Helen like?（主语是三单） —She likes ping-pong. 考点12：询问对方是否喜欢做某事的句型。 Do you like+动词ing...?用于询问对方是否喜欢做某事。 回答：Yes, I do./No, I don’t. ★注：当主语是第三人称单数时，do要变成does。 例：—Does Tom like playing football?汤姆喜欢踢足球吗？ —Yes, he does./No, he doesn’t.是的，他喜欢。/不，他不喜欢。 考点13：like + doing （1）核心含义：表示“长期、习惯性地喜欢做某事”（2）结构：主语+like(s)+doing（动词ing形式）（3）动词ing形式变化规则： ①一般加ing，如play→playing； ②以不发音e结尾去e加ing，如dance→dancing； ③重读闭音节双写尾字母加ing，如run→running、swim→swimming例： ①I like reading books.我喜欢读书。②She likes dancing.她喜欢跳舞。 考点14：be good for...“对...有好处” （1）be good for“对...有好处”，结构：主语（人/事物）+be+good for+对象（名词/代词）（★注：be动词要随主语的变化而变化。） 例：Fruit is good for your body.水果对你的身体有好处。 （2）易混淆短语对比： 考点15：good和well的辨析 （1）good→形容词“好的”，放在be动词后面，名词的前面。 （2）well→副词“好”，放在动词后面修饰动词，形容某件事做得好。 例:①He is a good boy.他是一个好男孩。 ②He can play football well。 $