第二单元 位置 （同步练习）-2025-2026学年五年级上册数学人教版

第二单元 位置 （课时练）-2025-2026学年人教版（2012）五年级上册数学 一、填空题。 1.( )叫列，( )叫行，确定第几列从( )往( )数，确定第几行从( )往( )数。 2.刘强在教室里的位置用数对表示是(4，1)，表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是(2，7)，表示坐在第( )列、第( )行的位置。 3.在电影院里，小明坐在A区第10 列第8行，可以表示为A(10，8)；小红坐在B区第6列第12 行，可以表示为B(6，12)；小亮坐的位置是C区第2列第5行，可以表示为( );小兰坐的位置为D(3,2),表示坐在( )区第( )列第( )行。 4.数对先写( )，再写( )，写时注意：一对数的中间要用( )隔开，外面要加小括号，表示这是一个( )，数学上把这一对数叫作( )。 二、判断题。 1.数对(1,3)和(3,1)表示的位置是一样的。( ) 2.五年级一班教室的课桌排成6列5行，鹏辉坐的位置用数对表示是(4，6)。( ) 3.如果一个点用数对表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在(1,9)。( ) 4.假如数对(2,A)和(B,3)表示的位置在同一行,那么A=3。( ) 5.小小的位置在第5行、第8列，用数对表示为(5，8)。( ) 三、选择题。 1.如下图，如果点X的位置表示为(2，3)，那么点Y的位置可以表示为( )。 A.(4,4) B.(4,5) C.(5,4) D.(3,3) 2.如图，如果将△ABC向左平移2格，那么顶点A'的位置用数对表示为( )。 A.(5,1) B.(1,1) C.(7,1) D.(3,3) 3.聪聪坐在教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示。明明坐在聪聪正后方的第1个位置上，明明的位置用数对表示是( )。 A.(5,2) B.(4,3) C.(3,2) D.(4,1) 4.如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。 A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰 5.李林家的位置是(2，2)，学校的位置是(2，5)。如果每个小正方形的边长表示 100 m，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走( )m。 A. 300 B. 400 C. 500 D. 600 四、按要求完成下列各题。 1.下图是游乐园的一角。(每个小方格的边长为100m) (1)如果用(3，2)表示跳跳床的位置，请你用数对表示出其他游乐设施的位置。 (2) 秋千在大门以东400m再往北300m处。请你在图中标出秋千的位置，用数对表示 是( )。 2.先读一读下面这首诗，再按要求填一填。 (1)“风”字的位置是( )，“少”字的位置是( )，“雨”字的位置是 ( )，“眠”字的位置是( )，(3，6)位置的字是( )，在(4，4)位置的字是( )。 3.同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置。 (1)用数对表示下列各玩具的位置。 (2)小刚套中了放在(x，2)位置上的玩具，他可能套中什么? (3)小红套中了放在(2，y)位置上的玩具，她可能套中什么? （4）如果小刚和小红套中的是同一个玩具，这件玩具是( )，用数对表示它的位置 是( )。 一、1. 竖排 横排 左 右 下 上 2. 2 7 3. C(2,5) D 3 2 4. 列 行 逗号 整体 数对 二、1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. √ 5. ✕ 三、1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 四、1. (1) 碰碰车(5,1);跷跷板(2,4);摩 天轮(6,5)。 (2) (4,3) 2. (1)(3,2) (5,1) (4,2) (3,3) (2,4) (2)春 鸟 然 觉 3. (1)(1,2) (3,3) (2,3) (3,1) (2)玩具坦克、玩具自行车、玩具救护车、玩具摩托车 (3)玩具汽车、玩具自行车、玩具小恐龙 (4)玩具自行车 (2,2) 学科网（北京）股份有限公司 $