第8周培优易错测试卷-二年级上册数学人教版（新教材）

二年级上册数学人教版第8周培优易错测试卷 身体上的长度、身体上的尺子 考试时间：60分钟 试卷满分：50分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、填一填。（每空1分，共12分） 1．量课桌的长可以用身体尺( )，量足球场的宽可以用身体尺( )。（填“拃”或“步”） 2．看图，在括号里填上合适的单位。  一步长约4( )  一拃长约15( ) 3．明明是一个二年级的小朋友，他走1米大约需要( )步。 4．两人合作，量出一步和一庹大约各有多长。 一步大约长( )厘米     一庹大约长( )米( )厘米 5．豆豆的一拃大约是10厘米，他用手测量电视机的长，有10拃，电视机长( )米。 6．身体上的数学“秘密”。 (1)一个人的身高相当于( )个脚长。 (2)双臂平伸的长度约等于自己的( )高。 (3)小朋友拳头一周的长度跟( )长大致相等。 二、判一判。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 7．小明一拃长约10m。( ) 8．笑笑和欢欢用拃测量同一根小棒，欢欢用3拃量完，笑笑用4拃量完，欢欢的一拃比笑笑的长。( ) 9．小刚身高145厘米，他抱住家门前的一棵大树，两手正好合拢，这棵大树一周的长度大约是145厘米。( ) 10．黑板的长，可以用我们的“身体尺”庹来量。( ) 11．二年级数学书的宽大约是1拃，教室的黑板长大约是1庹。( ) 三、选一选。（每题2分，共10分） 12．比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（    ）最长。 A．一拃 B．一步 C．一庹 13．我们的身体尺中，一步的长度大约（    ）。 A．1米 B．1厘米 C．50厘米 14．下面的这些“身体尺”，长接近1米的是（    ）。 A． B． C． 15．张慧用“身体尺”测量课桌的宽大约是（    ）。 A．2指 B．2庹 C．2脚 16．爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（    ）。 A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米 四、连一连。（共3分） 17．一拃、一庹、一步、一脚大约有多长？连一连。 五、解决问题。（每题5分，共15分） 18．下面是与明明身体有关的一些数据．现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？如何测量？（写出测量过程）   19．小红的脚长是15厘米，一步长是45厘米，小红的步长比脚长多多少厘米？ 20．校园内有一段护栏长20米，从护栏的这一端走到另一端，大约要走了多少步？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级上册数学人教版第8周培优易错测试卷 身体上的长度、身体上的尺子 考试时间：60分钟 试卷满分：50分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、填一填。（每空1分，共12分） 1．量课桌的长可以用身体尺( )，量足球场的宽可以用身体尺( )。（填“拃”或“步”） 【答案】 拃 步 【分析】“一拃”长通常指的是‌张开大拇指和中指，两端的距离，一般为‌20厘米左右‌；“一步”长通常指从后脚脚尖到前脚脚跟的距离‌，一般为‌50厘米左右‌； 根据实际情况，量课桌的长一般用身体尺（拃），量足球场的宽一般用身体尺（步）。 【详解】由题意分析得： 量课桌的长可以用身体尺（拃），量足球场的宽可以用身体尺（步）。（填“拃”或“步”） 2．看图，在括号里填上合适的单位。  一步长约4( )  一拃长约15( ) 【答案】 分米 厘米 【分析】根据生活常识和数值大小，选择合适的单位即可。 【详解】一步长约4分米；一拃长约15厘米。 3．明明是一个二年级的小朋友，他走1米大约需要( )步。 【答案】2 4．两人合作，量出一步和一庹大约各有多长。 一步大约长( )厘米     一庹大约长( )米( )厘米 【答案】 45 1 30 【分析】根据一人迈步子，一人用直尺测量；一人伸展，一人测量即可。 用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。 【详解】由分析可得： 5．豆豆的一拃大约是10厘米，他用手测量电视机的长，有10拃，电视机长( )米。 【答案】1 【分析】根据题意，一拃约10厘米，电视机的长有10拃，则用加法计算出一共长多少厘米，再根据1米＝100厘米换算单位即可。 【详解】10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＋10＝100（厘米） 100厘米＝1米 豆豆的一拃大约是10厘米，他用手测量电视机的长，有10拃，电视机长1米。 6．身体上的数学“秘密”。 (1)一个人的身高相当于( )个脚长。 (2)双臂平伸的长度约等于自己的( )高。 (3)小朋友拳头一周的长度跟( )长大致相等。 【答案】(1)7 (2)身 (3)1脚 【分析】根据生活常识与自测身体部位数学长度关系，人的身高约等于自己两臂平伸的长度，大约相当于脚长的7倍，而脚长 等于自己拳头的周长，即可解答。 【详解】（1）根据生活常识与自测可知，一个人的身高相当于7个脚长。 （2）根据生活常识与自测可知，双臂平伸的长度约等于自己的身高。 （3）根据生活常识与自测可知，小朋友拳头一周的长度跟1脚长大致相等。 二、判一判。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 7．小明一拃长约10m。( ) 【答案】× 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 计量较长的物体用m作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1m，计量比较短的物体的长度，通常用cm作单位，食指的宽大约是1cm，据此判断。 【详解】由分析可知，小明一拃长约10cm，原题说法错误。 故答案为：× 8．笑笑和欢欢用拃测量同一根小棒，欢欢用3拃量完，笑笑用4拃量完，欢欢的一拃比笑笑的长。( ) 【答案】√ 【分析】小棒的长度固定，谁的拃数越多，其一拃的长度则越短。据此进行判断即可。 【详解】笑笑和欢欢用拃测量同一根小棒，欢欢用3拃量完，笑笑用4拃量完，欢欢的一拃比笑笑的长。原题说法正确。 故答案为：√ 9．小刚身高145厘米，他抱住家门前的一棵大树，两手正好合拢，这棵大树一周的长度大约是145厘米。( ) 【答案】√ 【分析】一般来说，人的身高与他的臂长一样，小刚抱住一棵大树，两手正好合拢，那么这棵大树一周的长度大约等于小刚的臂长，也就是小刚的身高。 【详解】这棵大树一周的长度大约等于小刚的臂长，一般来说，人的身高与他的臂长一样，所以这棵大树一周的长度大约等于小刚的身高，因此这棵大树一周的长度大约是145厘米，原题干的说法是正确的。 故答案为：√ 10．黑板的长，可以用我们的“身体尺”庹来量。( ) 【答案】√ 【分析】黑板的长，可以用“身体尺”庹来量。一庹长度是双臂左右伸直的长度，一庹多长，因人而异，约是一个人的身高，黑板的长度用庹量合适。 【详解】由分析可得：黑板的长，可以用我们的“身体尺”庹来量，原题说法正确。 故答案为：√ 11．二年级数学书的宽大约是1拃，教室的黑板长大约是1庹。( ) 【答案】× 【分析】拃长：张开大姆指和中指（或小指）量长度，约8厘米； 庹长：以成人两臂左右伸直的长度为标准，约1米；由此结合实际解答即可。 【详解】据分析可知：二年级数学书的宽大约是2拃，教室的黑板长大约是3庹。原题说法错误。 故答案为：× 三、选一选。（每题2分，共10分） 12．比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（    ）最长。 A．一拃 B．一步 C．一庹 【答案】C 【分析】根据生活经验可知：1拃是指张开大拇指和中指两端的距离；1步是指行走时两只脚，脚尖到脚尖的长度；一庹指两臂向左右伸开的长度，由此分析解答。 【详解】A．一年级小朋友一拃大约是15厘米； B．一年级小朋友一步大约是30至50厘米； C．一年级小朋友一庹大约是100厘米。 也就是一庹最长。 故答案为：C 13．我们的身体尺中，一步的长度大约（    ）。 A．1米 B．1厘米 C．50厘米 【答案】C 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，据此逐项分析。 【详解】A．1米较长，一步走1米比较费力，不符合； B．1厘米太短，几乎没有前进，不符合； C．50厘米差不多是一步的长度，符合。 我们的身体尺中，一步的长度大约50厘米。 故答案为：C 14．下面的这些“身体尺”，长接近1米的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据情景、生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识可知：1厘米大约是食指的指甲盖的长度，1米大约有成年人正常脚步两步长；二年级同学两臂向左右伸开的长度大约1米左右；1脚长大约20厘米左右；1拃长是张开大拇指和中指，两端的距离为1拃，1拃长大约10厘米左右；据此解答。 【详解】根据分析： A．大约1米； B．大约20厘米； C．大约10厘米； 所以，这些“身体尺”，接近1米的是两臂向左右伸开的长度。 故答案为：A 15．张慧用“身体尺”测量课桌的宽大约是（    ）。 A．2指 B．2庹 C．2脚 【答案】C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 1指也就是一个手指的宽度，二年级小朋友1指大约是1厘米；1庹指我们展开双臂，两个指尖之间的距离，二年级小朋友1庹大约是1米；1脚指脚尖到后脚跟的长度，二年级小朋友1脚大约是20厘米；由此分析选择即可。 【详解】A．2指，大约是2厘米，和一块橡皮的长度差不多，不符合课桌的宽度； B．2庹，大约是2米，和门的高度差不多，不符合课桌的宽度； C．2脚，大约是40厘米，符合课桌的宽度。 所以张慧用“身体尺”测量课桌的宽大约是2脚。 故答案为：C 16．爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（    ）。 A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米 【答案】A 【分析】将3个一拃的长度相加，即可求出书桌大约长多少厘米。 【详解】20＋20＋20＝60（厘米） 书桌大约长60厘米。 故答案为：A 四、连一连。（共3分） 17．一拃、一庹、一步、一脚大约有多长？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，米尺的标准长度为1米。 一拃是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离，约为14厘米； 一庹是两臂左右平伸，两个中指指尖之间的距离，约为1米20厘米； 一步是指正常走一步的距离，约为50厘米； 一脚是指从脚后跟到脚尖的长度，约为23厘米。 【详解】由分析连线如下： 五、解决问题。（每题5分，共15分） 18．下面是与明明身体有关的一些数据．现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？如何测量？（写出测量过程）   【答案】篮球场一圈的长度是比较长的，用足长比较慢，用臂展测量比较麻烦，最好的方法就是用步长测量，测量出一圈大约有多少步即可测量出一圈的长度． 19．小红的脚长是15厘米，一步长是45厘米，小红的步长比脚长多多少厘米？ 【答案】30厘米 【分析】用一步长减去脚长，求出差，即可解决。 【详解】45－15＝30（厘米） 答：小红的步长比脚长多30厘米。 20．校园内有一段护栏长20米，从护栏的这一端走到另一端，大约要走了多少步？ 【答案】40步（答案不唯一） 【分析】1米＝100厘米，一个人走1步大约是50厘米，走2步就是100厘米，也就是1米； 20米里面有20个1米，走1米大约是2步，那么走20米大约是20个2步，也就是40步；据此解决即可。 【详解】一个人走1步大约是50厘米， 50＋50＝100（厘米） 100厘米＝1米，即，走1米大约是2步， 故，要走完20米，就大约需要走20个2步，即40步； 答：大约要走了40步。（答案不唯一） 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级上册数学人教版第8周培优易错测试卷 身体上的长度、身体上的尺子 考试时间：60分钟 试卷满分：50分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 一、填一填。（每空1分，共12分） 1．量课桌的长可以用身体尺( )，量足球场的宽可以用身体尺( )。（填“拃”或“步”） 2．看图，在括号里填上合适的单位。  一步长约4( )  一拃长约15( ) 3．明明是一个二年级的小朋友，他走1米大约需要( )步。 4．两人合作，量出一步和一庹大约各有多长。 一步大约长( )厘米     一庹大约长( )米( )厘米 5．豆豆的一拃大约是10厘米，他用手测量电视机的长，有10拃，电视机长( )米。 6．身体上的数学“秘密”。 (1)一个人的身高相当于( )个脚长。 (2)双臂平伸的长度约等于自己的( )高。 (3)小朋友拳头一周的长度跟( )长大致相等。 二、判一判。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 7．小明一拃长约10m。( ) 8．笑笑和欢欢用拃测量同一根小棒，欢欢用3拃量完，笑笑用4拃量完，欢欢的一拃比笑笑的长。( ) 9．小刚身高145厘米，他抱住家门前的一棵大树，两手正好合拢，这棵大树一周的长度大约是145厘米。( ) 10．黑板的长，可以用我们的“身体尺”庹来量。( ) 11．二年级数学书的宽大约是1拃，教室的黑板长大约是1庹。( ) 三、选一选。（每题2分，共10分） 12．比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（    ）最长。 A．一拃 B．一步 C．一庹 13．我们的身体尺中，一步的长度大约（    ）。 A．1米 B．1厘米 C．50厘米 14．下面的这些“身体尺”，长接近1米的是（    ）。 A． B． C． 15．张慧用“身体尺”测量课桌的宽大约是（    ）。 A．2指 B．2庹 C．2脚 16．爷爷的手一拃（）长约20厘米，他量了书桌约有3拃长。书桌大约长（    ）。 A．60厘米 B．80厘米 C．100厘米 四、连一连。（共3分） 17．一拃、一庹、一步、一脚大约有多长？连一连。 五、解决问题。（每题5分，共15分） 18．下面是与明明身体有关的一些数据．现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？如何测量？（写出测量过程）   19．小红的脚长是15厘米，一步长是45厘米，小红的步长比脚长多多少厘米？ 20．校园内有一段护栏长20米，从护栏的这一端走到另一端，大约要走了多少步？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $