17.1 电流与电压和电阻的关系-【七彩课堂】2025-2026学年九年级物理上册同步教学课件（人教版）

该初中物理课件聚焦“电流与电压和电阻的关系”，通过物理量表格梳理电流、电压、电阻的符号、单位及意义，以“电压促使电流、电阻阻碍电流”建立关系，搭建旧知到核心问题“电流与电压和电阻有怎样的关系”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，采用控制变量法设计实验，如探究电流与电压关系时控制电阻不变、滑动变阻器改变电压，结合数据表格与过原点I-U直线得出正比结论，体现科学思维中的模型建构与科学推理。融入中考题巩固电路连接、故障分析等技能，课堂小结明确结论公式，助力学生形成物理观念，教师可依托此资料高效实施探究式教学。

在。和你来回。 null探究电流与电压电阻关系实验电路的连接。探究电流与电阻电压关系实验需要用到的实验器材有，6伏的电源一个指针已经调零的电流表、电压表各一块，最大阻值一般不小于20欧的滑动变阻器一个，阻值不同的定值电阻多个，开关一个，导线若干。实验前要设计好电路，并画出电路图。连接电路一、按电路图摆放各元器件。开关断开2、从电源正极开始，按电路图顺次连接各元器件。注意连接电流表时要让电流从正接线处流入，从负接线处流出。由于电路中的电流未知，所以要把三安大量程的接线柱接入电路。滑动变阻器的连接要注意一上一下。三把电压表并接在定值电阻两端。闭合开关前，要把滑动变阻器调到最大阻值处。 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 人教版 九年级 物理 上册 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 1 物理量 物理意义 符号 单位 电流 电荷定向移动 I A 电压 使电荷移动形成电流的原因 U V 电阻 导体对电流的阻碍作用 R Ω 电流 电压 电阻 促使 阻碍 电流与电压和电阻有怎样的关系呢？ 导入新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 1. 通过实验探究电流与电压和电阻的关系；会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 2. 通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压及电路中电流。 素养目标 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 设计思路：电流既与电压有关，也与电阻有关。那么要探究电流与电压的关系，就要控制电阻不变，测出电阻在不同电压下的电流，从而得出电流与电压的关系。 V A R 滑动变阻器的作用：改变定值电阻两端的电压。 知识点 1 探究电流与电压的关系 实验设计 电路设计 探究新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 4 ①按电路图连接电路； 注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。 ②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 实验步骤 探究新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 实验次序 电阻R=＿Ω 电压 U/V 电流 I/A 1 2 3 10 2 1.5 1 0.1 0.15 0.2 实验数据 点击上方图片，认识电流与电压的关系 探究新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ U/V I/A 0 · · 0.1 0.3 0.2 1 2 3 4 0.4 · · 数据分析 结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压_________。 成正比 过原点的直线 探究新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 例 小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。 （1）请用笔画线代替导线，将图中的 电路按甲图连接完整。 （要求导线不交叉） 连接中考 巩固练习 17.1 电流与电压和电阻的关系/ （2）连接电路时，开关应该处于_________状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于_____（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了____________________的作用。 （3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是_______（选填字母）。 A．滑动变阻器短路 B．电流表断路 C．电阻R短路 D．电阻R断路 改变导体两端电压 A 断开 D 巩固练习 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 设计思路：要探究电流与电阻的关系，更换不同阻值的电阻，同时控制电阻两端的电压相同。 V A R 滑动变阻器的作用：保持定值电阻两端的电压不变。 知识点 2 探究电流与电阻的关系 实验设计 电路设计 探究新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 10 ①按电路图连接电路； 注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。 ②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 ③断开开关，更换阻值不同的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为2V，记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 实验步骤 探究新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 实验次序 电压U=＿V 电阻 R/Ω 电流 I/A 1 2 3 1.5 10 5 0.15 0.3 15 0.1 点击上方图片，认识电流与电阻的关系 实验数据 探究新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ R/Ω I/A · · ·0.1 0.2 10 15 结论：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻_________。 成反比 0.30 反比例图象 · 数据分析 5 探究新知 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 例 小明利用如图所示的电路“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验时，小明将电阻箱的阻值调为10Ω后，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3V，记下电流表示数；分别将电阻箱R 阻值调为20Ω和30Ω继续完成该探究实验。下 列说法中正确的是（　 ） A．该探究实验的自变量是通过导体的电流 B．该探究实验中滑动变阻器作用是改变导体两端的电压 C．该探究实验可选用最大阻值为50Ω的滑动变阻器 D．R的阻值由10Ω调为20Ω后，需要将滑片P向A端移动0 C 巩固练习 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 例（2025•金坛区一模）在探究“通过导体的电流与导体电阻大小的关系”时，实验电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。在a、b间先后接入5Ω、10Ω不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1V，分别读出电流表的示数。当换上20Ω的电阻接入a、b间时，虽 调节滑动变阻器，但电压表示数始终无法达到1V， 为使电压表示数为1V，下列措施中可行的有（　　） A.将电源更换为1.5V电压后重新调节 B.将原滑动变阻器改换为新的“10Ω 1A”后重新调节 C.将原滑动变阻器改换为新的“30Ω 1A”后重新调节 D.将换上的20Ω定值电阻更换为“30Ω”后重新调节 A 巩固练习 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 1. 一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A. 它的电阻是原来的三倍 B. 它的电流保持不变 C. 它的电流是原来的三分之一 D. 它的电流是原来的三倍 D 基础巩固题 课堂检测 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 2. 下列说法正确的是（ ） A. 导体电阻一定时，电压跟电流成正比 B. 导体电阻一定时，电流跟电压成正比 C. 电压一定时，电阻跟电流成正比 D. 电压一定时，电流跟电阻成反比 B 基础巩固题 课堂检测 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 小明同学为了探究“电流与电压的关系”连接了如图甲所示的电路，正准备闭合开关 时，旁边的小红同学急忙拦住他，说 接线有错误。 （1）请你在图甲中只改动一根导 线的连线，使电路正常工作，（用 “×”标出改动的导线，用笔画线 代替导线，把它接到正确的位置上， 导线不得交叉） × 能量提升题 - + 课堂检测 17.1 电流与电压和电阻的关系/ （2）纠正错误后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到_______（选填“A”或“B”）端。 A × 能量提升题 - + 课堂检测 17.1 电流与电压和电阻的关系/ （3）小红在探究“电流与电阻的关系”，她将表一中的第3次数据填入到表二中作为第1次实验数据，然后将定值电阻R由5Ω更换成10Ω接入电路，调节滑片P，直到_________________为止，记下此时电流表的示数，电流表示数如图所示，请把电压数及测得的电流数据填入表二中a、b处。 电压表的示数为3V 实验次数 电压/V 定值电阻/Ω 电流/A 1 3 5 0.6 2 a 10 b 3 0.3 课堂检测 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 小红同学根据表二中的实验数据得到如下结论：“电流与电阻成反比”。 （4）请你对第（3）步中的探究过程作出评价，并写出两点评价意见 Ⅰ：___________ Ⅱ：________________________________ 实验次数少 结论缺少“电压一定”的前提条件 课堂检测 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 课堂小结 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 作业 内容 教材作业 完成课后“练习与应用” 自主安排 配套练习册练习 课后作业 17.1 电流与电压和电阻的关系/ 伴你成长 17.1 电流与电压和电阻的关系/ $nullnullnull