13.2 分子动理论的初步知识-【七彩课堂】2025-2026学年九年级物理上册同步教学课件（人教版）

该初中物理课件围绕分子动理论初步知识，以王安石《梅》中“暗香来”现象导入，引导学生从宏观自然现象推测微观分子运动，搭建生活现象与分子热运动的学习支架，系统呈现物质构成、分子热运动及分子间作用力等核心内容。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过酒精与水混合、固液气扩散等实验及“点击图片播放”动画，运用转换法引导学生从宏观现象推理微观本质，强化物理观念建构。实例丰富如区分机械运动与分子运动，助力学生形成物质与运动相互作用观念，教师使用可提升教学直观性与学生探究能力。

null分子问作用力就好像被弹簧连着的小球所受到的作用力 0000000 返回把玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数，使玻璃板水平接触水面，然后轻轻向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数变大。这是因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力作用，从而使测力计受到的拉力增大了。 null将密度大于水的硫酸铜溶液注入到水的下方。这两种液体密度不同，应当是密度小的水在容器的上部，密度大的硫酸铜溶液沉在下部了。果真如此吗？开始他们的界面是多么明显呢？几天后，界面逐渐的模糊了，表明硫酸铜溶液的分子进入了水中，水的分子也进入了硫酸铜溶液中。不过这个过程要经历三十多天。最后两种液体均匀地成为一体了。为了便于观察，我们通过特技在40秒内将这个过程表现出来。从实验我们看到，液体之间也会发生扩散现象，只不过比气体扩散慢得多。 液体的扩散速度与温度有关。烧杯中盛有清水。一杯是冷水，温度低于十摄氏度。另一杯是热水，温度超过60摄氏度，差别很大。向水中滴入红墨水。可以看到，红墨水在热水中扩散较快，热水很快就变成了均匀的淡红色，而冷水中的红墨水还未散开，这说明温度较高时扩散也较快。 null想那么固体。生活中长时间。堆放煤的墙角会变黑，用扫帚扫都扫不干净，用小刀刮开墙壁会看到壁内也已经变黑，彼此渗透进对方。这个实例告诉我们，固体之间可以发生扩散现象。 气体的扩散。集气瓶中装有红棕色的二氧化氮气体瓶孔用玻璃片封闭着，将充满空气的空气气瓶倒扣在装有二氧化氮气体的集气瓶上。抽取一个集气瓶上的玻璃片。可以观察到瓶口附近发生二氧化氮气体扩散现象。经过一段时间可以看到红棕色的气体进入了上面的瓶子，无色的空气也进入了下面的瓶子，使下面瓶子中的气体颜色变淡。经过较长时间后，两种气体的分子因为不停的运动而混合在一起，使上下两个瓶子中的气体颜色逐渐变得均匀一致，而未抽取玻璃片的一对集气瓶仍保持着初始的状态。 第十三章 内能 第2节 分子动理论的初步知识 人教版 九年级 物理 上册 课后作业 13.2分子动理论的初步知识/ 1 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 【想一想】“暗香来”的原因是什么？ 分子热运动 【提示】 导入新知 13.2分子动理论的初步知识/ 1．知道物质是由分子、原子构成的，一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。 2．能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动；知道分子热运动的快慢与温度有关。 3．知道分子间存在着相互作用的引力和斥力。 素养目标 13.2分子动理论的初步知识/ 分子特点 （1）体积小 （2）数量大　 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 分子非常小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。 物质的构成 知识点 1 一滴水中所含的水分子数大约是1.67×1021个。如果你以这样的速度喝水：一秒钟喝一口，一口吞下一亿个水分子，不停地喝下去，要把一滴水中的水分子全部吞进肚里，需要多长时间？53万年！ 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 4 分子之间有间隙 拓展实验：物体的分子之间存在间隙 酒精分子 水分子 点击图片播放酒精与水混合体积的变化 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 原子的结构： 原子由原子核和核外电子组成,且核外电子绕原子核高速运动。原子核由质子和中子组成,比质子、中子小的微粒还有夸克。(原子的结构与太阳系的组成类似) 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。 扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做着无规则运动。 分子热运动 知识点 2 点击图片观察气体扩散 点击图片观察液体扩散 点击图片观察固体扩散 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 实验表明 温度越高，分子运动越剧烈。 探究实验：分子热运动与温度的关系 点击图片观察扩散快慢与温度的关系 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 例 5月31日是“世界无烟日”，吸烟危害健康，即使只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，这属于_______现象：“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与_______有关。 扩散 温度 连接中考 巩固练习 13.2分子动理论的初步知识/ 例 【多选】下列现象中能说明分子做无规则运动的是（ ） A．秋天，桂花飘香 B．车加油时，能闻到汽油味 C．加了白糖的水会变甜 D．扫地时灰尘飞舞 ABC 特别说明 机械运动是物体间位置的变化，是宏观物体的运动； 热运动是构成物质分子的无规则运动，是微观粒子的运动。 机械运动 巩固练习 13.2分子动理论的初步知识/ 分子之间的引力使得固体和液体的分子不至于散开，因而固体和液体能保持一定的体积。 分子间的作用力 知识点 3 分子之间存在引力 探究实验：分子之间存在引力 点击图片观察分子之间有引力 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 分子之间存在斥力 气体被压缩时都会产生“抵抗” 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 【思考】气体被压缩时会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？ 分子之间存在斥力 【提示】液体和固体更难压缩。这是因为除了引力以外，分子之间还存在斥力。 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 类比法认识分子间的作用力 分子间既有引力又有斥力，分子间的引力和斥力总是同时存在。 点击图片播放 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 分子间的作用力相互作用 r0 f1 f2 f´1 f´2 f1f´1为分子间引力，f2f´2为分子间斥力，当分子间距离为r0时，分子受到的引力和斥力相互平衡。 当r>r0时，分子间作用力表现为引力。 f f´ r 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 分子间的作用力相互作用 当r < r0时，分子间作用力表现为斥力。 当r >10r0 时，分子间无作用力。 f r f´ r …… 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。 固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述 固体分子间距 液体分子间距 气体分子间距 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 物态 微观特征 宏观特征 分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积 有无流动性 固体 液体 气体 很小 较大 很大 很大 较大 极小，可忽略 有 无 无 有 有 无 无 有 有 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 分子动理论的初步知识 1 常见的物质是由分子、原子构成的； 2 物质内的分子在不停地做热运动； 3 分子之间存在引力和斥力。 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 物理方法总结 转 换 法 　 分子的世界我们无法观察，但是却能通过实验，得到分子在运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法——转换法。 探究新知 13.2分子动理论的初步知识/ 例 下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（　　） A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力 B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力 D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大 D 巩固练习 13.2分子动理论的初步知识/ 例 （1）荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着____。 （2）如右图所示，封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩，这实验说明分子间有_____， 压缩到一定程度就很难再压缩，这是因 为分子间有____。 引力 间隙 斥力 巩固练习 13.2分子动理论的初步知识/ 1. 液体很难被压缩，主要是因为（　　） A．液体分子不停地运动 B．液体分子间存在引力 C．液体分子间存在斥力 D．液体分子间没有空隙 C 基础巩固题 课堂检测 13.2分子动理论的初步知识/ 2. 端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。这现象表明（　　） A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．温度越高分子运动越慢 D．分子在不停地做无规则的运动 D 课堂检测 13.2分子动理论的初步知识/ 3. 学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（　　） A．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B．人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染 C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力 D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱 C 课堂检测 13.2分子动理论的初步知识/ 4. 如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将__________（选填“不变”“变大”或“变小”），此现象间接说明分子间存在__________（选填“引力”或“斥力”）。 变大 引力 课堂检测 13.2分子动理论的初步知识/ 小丽和小亮在学习了“分子热运动”的知识后，知道“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”。为此，小丽说：“放在我家衣柜里的樟脑丸过几天就变小甚至消失，就是这个原因。”小亮说：“阳光照到屋子里，有时能看到许多的灰尘在空中飞舞，也是这个道理。” 请分别判断小丽和小亮的说法正确吗？并分别说出理由。 能力提升题 课堂检测 13.2分子动理论的初步知识/ 【答案】放在衣柜里的樟脑丸过几天就变小，说明樟脑丸分子在不停地做无规则的运动。 阳光照到屋子里，有时能看到许多的灰尘在空中飞舞，灰尘飞舞是固体小颗粒的运动，不是分子的运动。 所以小丽的说法是正确的，小亮的说法是错误的。 能力提升题 课堂检测 13.2分子动理论的初步知识/ （2）构成物质的分子在不停地做无规则的热运动 。 扩散现象表明 构成物质的分子间有间隙 温度越高，分子运动越剧烈。 （1）见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构 成的。 （3）分子间同时存在着引力和斥力 。 课堂小结 13.2分子动理论的初步知识/ 作业 内容 教材作业 完成课后“练习与应用” 自主安排 七彩培优 练习 课后作业 13.2分子动理论的初步知识/ 伴你成长 13.2分子动理论的初步知识/ $把装有空气的瓶子倒扣在装有密度比空气大的二氧化氮气的瓶口上。按说密度大的二氧化氮气是应该在下面的，是不是这样呢？抽去玻璃隔片，看密度大的二氧化氮气能够运动到上面的瓶子里，上面瓶里的空气也能运动到下面的瓶子里。只是要经过1个小时左右，两种气体才能够均匀的混合起来。为了看清这个实验，我们通过特技在30秒内将这个过程表现出来。这种不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。上述实验是气体的扩散现象，它表明气体分子在不停的运动。将密度大于水的硫酸铜溶液注入到水的下方。这两种液体密度不同，应当是密度小的水在容器的上部，密度大的硫酸铜溶液沉在下部了。果真如此吗？开始他们的界面是多么明显呢？几天后，界面逐渐的模糊了，表明硫酸铜溶液的分子进入了水中，水的分子也进入了硫酸铜溶液中。不过这个过程要经历三十多天。最后两种液体均匀地成为一体了。为了便于观察，我们通过特技在40秒内将这个过程表现出来。从实验我们看到，液体之间也会发生扩散现象，只不过比气体扩散慢得多，这表明液体的分子也在不停的运动。把磨得很光的铅板和金片紧紧的压在一起，在室温下放置几年后将它们切开。可以看到他们相互渗入了约一个毫米深。 在不同的温度下，扩散的快慢不同。让我们来观察一个实验。分别在两只烧杯中注入红墨水。可见温度越高，扩散的越快。